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Escuela Rómulo Peña Maturana

D- 85 Antofagasta; Solín Juica 8194.
Diferencial.

Unidad técnico pedagógica – Programa de Integración - Grupo

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2014.
SECTOR DE APRENDIZAJE: Artes Visuales

Clase 45
´fecha

Alumno/Grup
o

PROFESORA: Daniela Díaz Gaete

Aprendizaje esperado del grupo.

CURSO: 4° B

N° HORAS: 2 horas semanales

Estrategias metodológicas
Inicio- Desarrollo- Cierre.

Materiales

UNIDAD: 1 PERIODO: Marzo – Abril

Indicador de logro

A/G= 1-2

28-03

N.E.E.
TEL
TEA
TDAH
TGD

OA 1: Crear trabajos de arte con un
propósito expresivo personal y
basados en la observación del:
-entorno natural: naturaleza y paisaje
americano.
INICIO UNIDAD 1: “CARACTERISTICAS
DEL ENTORNO AMERICANO”
Aprendizaje esperado con AC

D:-Observan y comentan imágenes de obras de arte del
movimiento “Land art”.
-Responden preguntas en sus cuadernos.
-Realizan paisajes diferentes y los colorean usando diferentes
técnicas.

A/G1

INTEL
AUDI.

I: Escuchan atentamente propósito de la clase. Responden
preguntas para activar conocimientos previos.

A/G2

C: Exponen sus trabajos a los demás compañeros.
Comentan lo realizado en la clase.
Reflexionan sobre los conceptos claves trabajados en la clase.

-Cuaderno de la
asignatura
-Lápices de colores
-Plumones

-Desarrollan ideas para
sus trabajos por medio
de la observación de
imágenes y obras de arte
acerca de fenómenos de
la naturaleza.

Materiales adecuados

Indicadores
adecuados

A/G1

A/G1

A/G2

A/G2

MOT.

Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.