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PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL INTEGRADO (PEAI

)
I.TÍTULO DEL PROYECTO:
“Producción de plantas medicinales y aromáticas alternativas”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:70618 “Miraflores” – Primaria.
ÁREAS CURRICULARES: Educación para el trabajo, Ciencia Ambiente ,Personal Social
,Matemática , Arte y Comunicación.
DURACIÓN DEL PROYECTO: Cinco meses ( Junio – Noviembre del 2014)
DOCENTES RESPONSABLES: Rutelia Mamani Quispe.
Edith G. Chalco Condori.
Maribel Suaquita Mercado.
MarleniPachaure Toledo.
Sila Mamani Lipa.
Edilberto Luque Ccapa.
Hilda Alicia Mamani Gutierrez.

II. FUNDAMENTACIÓN
El presente proyecto educativo de educación ambiental integrado tiene como finalidad de
fomentar el desarrollo de capacidades laborales y el emprendimiento de los niños y niñas esto
es viable a través del desarrollo práctico con experiencias de producción. En esta dimensión se
pretende desarrollar el proyecto productivo relacionado a la instalación y producción de plantas
medicinales y aromáticas para el consumo humano.
III. OBJETIVO GENERAL:
Revalorar y promover las prácticas ancestrales respecto al uso de plantas medicinales y
aromáticas para contribuir en la salud y alimentación sana y ecológica de los agentes de la
educación .
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Desarrollar capacidades laborales y de emprendimiento en los estudiantes participantes
a través de las áreas curriculares.
• Instalar un centro de producción de plantas medicinales y aromáticas.
• Reconocer las propiedades y bondades de las plantas medicinales y aromáticas.
• Generar alternativas de inversión determinando los costos de producción.
• Propiciar sensibilidad y cuidado por las plantas.
• Desarrollar alternativas y propuestas de sistemas de producción y comercialización.




IV. METAS DE ATENCIÓN.-
Nº POBLACIÓN CANTIDAD
01 Madres y padres de familia de la sección 32
02 Madres y padres de familia de la Institución 786
03 Comunidad en general de la localidad de Juliaca 800

V. METAS DE OCUPACIÓN
Nº POBLACIÓN CANTIDAD
01 Estudiantes de la Institución Educativa 70618 “Miraflores” 786
02 Docentes encargados 07

VI. ORIGEN DEL PROYECTO
La instalación del proyecto orientado a la producción de plantas medicinales se realizará en
un espacio físico de 150 m
2
., los mismos que estarán distribuidos para la plantación de los
siguientes productos:
- Cedrón - Manzanilla - Salvia
- Ruda - Hierba buena - Otros..
- Perejil - Toronjil
- Orégano - Alcachofa
- Menta - Cilandro
VII. PREPARACIÓN DEL TERRENO
- Distribución de los espacios - Cultivo y cosecha.
- Trasplante y sembrío
VIII. IMPACTTO AMBIENTAL
ACCIONES AMBIENTALES
IMPACTOS
AMBIENTALES
ALTERNATIVAS PARA REDUCIR EL
IMPACTO
Remoción del terreno
Degradación de la
biodiversidad
Forestar con arbustos alrededor del bio
huerto.
Preparación del terreno Erosión del suelo
Hacer surcos horizontales y no
verticales




Riego por inundación Erosión del suelo Riego por surcos y goteo
Cosecha de plantas . Erosión del suelo Cortar las hojas y tallos que se requiere.
Usar papel de azúcarpara el
envasado del producto.
Contaminación del
medio ambiente
Usar envoltura de papel para que sea
rehusado o de fácil reciclaje
Almacenar el producto al
aire libre para la venta
Contaminación del
producto.
Expender en vitrinas protegidas que
garantice un producto saludable

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ETAPAS ACTIVIDADES
CALENDARIZACIÓN
M A M J J
Estudio de
mercado
Identificación de las actividades productivas ecológicas X
Identificación centros de producción de plantas
ecológicos
X
Identificación de los centros de venta de los productos y
consumidores potenciales de las plantas agroecológicos.
X
Diseño del
proyecto
Determinación del espacio físico para la instalación del
proyecto. Diseño y croquis del proyecto.
X
Planificación del
proyecto
Aseguramiento de financiamiento del proyecto X
Organización y prevención de los recursos y medios para
el proyecto
X
Ejecución.
Distribución de los espacios X
Preparación del terreno X
Trasplante y sembrío X X X
Cultivo y cosecha X X
Comercialización
Determinación del producto X X X X
Determinación del precio de venta X X X X
Determinación del mercado (plaza) X X X
Determinación de los medios y publicidad X X X
Evaluación
Evaluación de los ingresos y egresos X
Evaluación de la calidad de la producción X X X X




Evaluación de los logros de aprendizaje X X X X

X. PRESUPUESTO.-
RUBROS UNIDAD CANTIDAD
COSTO
UNITARIO
COSTO
TOTAL
I. INSUMOS
Semillas kilogramo 03 10.00 30.00
Tierra negra kilogramo 400 1,00 400.00
Papel paquetes 20 1.00 20.00
Abono natural Sacos 04 10.00 40.00
SUB TOTAL
490
.00
II. EQUIPOS

Alambre Kilogramo 05 3.00 15.00
Carretilla Equipo 02 200.00 400.00
Listones Unidad 02 20.00 40.00
SUB TOTAL
4
55.00
III. HERRAMIENTAS

Pico Unidad 05 15.00 75.00
Rastrillo Unidad 03 10.00 30.00
Machete Unidad 03 20.00 60.00
Manguera Metros 30 3.00 90.00
IV. SERVICIOS
255.00
Agua mensual 04 12.00 60.00
Transporte Flete 04 3.00 12.00
Publicidad Radio, afiches 01 meses 50.00 50.00




SUB TOTAL 122.00
V. MANO DE OBRA

Trabajadores 0.00
Responsable del proyecto 0.00
TOTAL
1
322.00

XI. FUENTES DE FINANCIAMIENTO (AUTOFINANCIADO).
RUBROS
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
MUNICIPIO
APORTES DE
PPFF.
TOTAL
Insumos ---------------- ----------------
-------------------
-
490.00
Equipos -----------------
----------------
-
-------------------
-
450.00
Herramientas
-----------------
-
----------------
-
-------------------
-
255.00
Servicios
-----------------
-
----------------
-
-------------------
-
122.00
Mano de obra -----------------
----------------
-
-------------------
-

TOTAL 1 322.00

EVALUACIÓN DEL PROYECTO
 Evaluación de los logros de aprendizaje
 Evaluación financiera
 Evaluación de la calidad de la producción ( producto)
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS
COMPRENSIÓN DE
. Describe los procesos biológicos que se generan en
la producción de las plantas medicinales a través de
Evaluación de




INFORMACIÓN organizadores visuales. diagnostico
INDAGACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
. Analiza los cambios físicos, químicos y biológicos
que se presenta en el biohuerto de la institución
educativa a través de fichas de observación.
Ficha de
observación
ACTITUDES
Participa en los trabajos de investigación sobre el
uso racional de los recursos ambientales que se
utilizan en el biohuerto escolar mediantes tablas
gráficas.
Lista de cotejo

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTOS
MANEJO DE
INFORMACIÓN
Identifica información relevante sobre las bondades
de las plantas medicinales a través de los
organizadores visuales.
Evaluación escrita
COMPRENSIÓN
ESPACIO
TEMPORAL
Explica las prácticas y costumbres ancestrales
respecto al uso de las plantas medicinales a través de
análisis de casos.
Ficha de
observación
ACTITUD
Propone alternativas para el uso cotidiano de las
plantas medicinales que producen en su medio a
través de ensayos.
Lista de cotejo

Edith G. Chalco Condori Maribel Suaquita Mercado. MarleniPachaure
Toledo.




Sila Mamani Lipa.Edilberto Luque Ccapa Alicia Mamani Gutierrez.