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Plan Especfico de Tratamiento Proyecto de Integracin Escolar

Nombre:
Diagnstico:
Aspectos que se abordarn:
Funciones Prelingusticas

F.N:

Respiracin (modo tipo coordinacin)


Deglucin (horario de colacin)
NIVEL FONTICO FONOLGICO
Produccin
Ejecucin de patrones
Praxias labiales aisladas
prxicos
Praxias labiales secuenciales
Praxias linguales aisladas
Praxias linguales secuenciales
Soplo (fuerza control direccin)
Secuencia de sonidos con fonemas bsicos (m, b, p, k, l, d, y)
Adquisicin de dfonos
Ascendentes /ia/, /ie/, /io/, /ua/, /ue/, /uo/
voclicos
Descendentes /ai/, /au/, /ei/, /eu/, /oi/
C-C /iu/, /ui/
Adquisicin de DC con /l/: /pl/, /bl/, /fl/, /cl/, /gl/, /tl/
Adquisicin de DC con /r/: /pr/, /br/, /cr/, /fr/, /gr/, /tr/, /dr/
Adquisicin fonemas en posicin trabante (m, n, s, l, r, b, k, j, p)
Adquisicin fonemas
Posicin tipo del fonema
Disllicos
Produccin de fonema en palabras en posicin
P/B/M/F/T/D/S/N/L/R/
Inicial Media Final
RR/CH//Y/G/X/K
Generalizacin fonema
Polislabos
Organizacin
Conciencia Silbica
Segmentacin silbica 2, 3, 4, 5 y ms slabas
Reconocimiento de slaba Inicial Media Final
en palabras
Conciencia Fonolgica
Segmentacin de palabras por fonemas
(NB1)
Reconocimiento de los fonemas de la palabra
Habilidades metafonolgicas Traslocacin e inversin de slabas para formar
nuevas palabras
Traslocacin e inversin de fonemas para formar
nuevas palabras
Percepcin
DA no verbal
Sonidos onomatopyicos
Sonidos del propio cuerpo
Sonidos ambientales
Parmetros del sonidos Tono Intensidad
Timbre
DA verbal
Palabras de uso cotidiano
Palabras fonolgicamente contrastantes
Palabras fonolgicamente similares
Especfica de fonemas
NIVEL SEMNTICO
Nivel Atencional
Atencin conjunta
Atencin al propio cuerpo y al de otros
Reconocimiento de objetos y personas familiares
Memoria Verbal
Mejorar spam de memoria verbal
Mejorar memoria de trabajo operacional
Categoras Semnticas
Reconocer en niveles: Bsico Medio
Complejo
Nominar en niveles: Bsico Medio
Complejo
Relaciones semnticas
Analogas por: Oposicin Identidad o Similitud
bsicas
Hiperonimia (evocar categora a partir de grupo
de elem.) Hiponimia (elementos de categoras)
Relaciones complementarias de: Uso Forma
Lugar
Relaciones de Sinonimia Antonimia Polisemia
Comprensin de Lenguaje
Refranes y proverbios
figurado y absurdos verbales Ironas verbales
Absurdos verbales
Modismos
Metforas
Verbos metalingusticos y metacognitivos

Edad:

Ev.

Ev.

Ev.

Definicin

Por categoras
Por funcin
Caractersticas perceptuales
Habilidades
Semejanzas Verbales
Psicolingusticas
Relacin de trminos por uso
Asociacin auditiva Analogas
NIVEL MORFOSINTCTICO
Comprensin de rdenes simples complejas
Comprensin y expresin
Artculos Definidos Indefinidos
de:
Pronombres (personal, indefinido, demostrativo,
posesivo)
Verbos: Persona Tiempo Voz
Preposiciones
Partculas Interrogativas
Quin, Cundo, Dnde, Por qu, Para qu, Cmo
Partculas de Negacin
Complemento Directo Indirecto
Circunstancial
Adjetivos calificativos y demostrativos
Adverbios de modo, lugar y cantidad
Concordancia de gnero - nmero
Sujeto Tcito
Sintaxis Compleja
Subordinadas
Coordinadas
Nexos de coordinacin: y, pero. Nexos de causalidad: porque, que, con.
Discurso
Estimular descripcin de escenas y secuencias.
Narrativo:
Presentacin Episodio (Objetivos Acciones
Resultado) Final
Coherencia Cohesin
Argumentativo
NIVEL PRAGMTICO
Intencin comunicativa
Contacto visual
Expresin facial
Proxmica
Tematizacin: Inicio Mantencin Cambio - Finalizacin
Alternancia Recproca
Adecuacin al interlocutor
Reconocimiento y reparacin de quiebres comunicativos

OBSERVACIONES:
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Fonoaudilogo