You are on page 1of 11

Colegio Mixto 26 de Septiembre

Arte Balzareo

Colegio Mixto 26 de Septiembre


Arte Balzareo

Colegio Mixto 26 de Septiembre


Arte Balzareo

Dedicatoria

Colegio Mixto 26 de Septiembre


Arte Balzareo

Dedicatoria

Colegio Mixto 26 de Septiembre


Arte Balzareo

Agradecimiento

Colegio Mixto 26 de Septiembre


Arte Balzareo

Agradecimiento

Colegio Mixto 26 de Septiembre


Arte Balzareo

INTRODUCCIN
El presente mdulo ARTE ECUATORIANO: TRADICION Y PROYECCION, es
considerado determinante en el contexto de formacin acadmica - artstica,
porque centra el trabajo en el estudio, conocimiento, produccin vigente y

proyeccin del arte en el campo de la plstica; durante el desarrollo de ste


mdulo se abordar lo ms importante de la historia del arte, que implica nuestra
tradicin cultural, las manifestaciones artsticas de las diversas generaciones, desde
el siglo XVI hasta la actualidad, en una clara demostracin que como estudiantes de
artes plsticas debemos conocer su evolucin y aporte de nuestro arte al arte
universal.
Es lgico reconocer que la fusin europeo-ecuatoriana, influy notoriamente en el
trabajo de nuestros artistas, pero en otros fue el ingrediente para construir un arte
cada vez ms autntico que contribuy a construir su propia identidad. No se
puede hablar de nuevos genios o de pintores contemporneos y actuales, si se
contina imitando y estancados en el tiempo; son los recursos estticos los que han
variado, y si estos son asimilados con propiedad sern un importante referente para
consolidar propuestas, en las que se evidencie la esencia cultural de los pueblos y
la ideologa del artista.

A travs del estudio descubriremos la riqueza cultural y artstica, explicita en la


arquitectura, pintura, escultura, grabado, y artes menores, para estar en
capacidad de discernir y valorar lo nuestro; antecedentes artsticos que sern de
mucha ayuda para conocer artistas, temticas, tcnicas que cimentaron nuestro arte
y promovieron cambios en diferentes pocas, y, que en la actualidad, vienen
proyectndose con ms creatividad e iniciativa, sin menospreciar lo externo, porque
el arte no es exclusivo de individualidades o grupos de personas de determinado
pas o lugar, es universal, por lo que se debe respetar, apreciar y valorar.
Todos los argumentos construidos sern muy importantes para fundamentar las
obras artsticas, desde una concepcin terico-conceptual y tcnica-propositiva, en
las que se refleje la creatividad e ideologa y ante todo, sea inteligible
estticamente proyectndose a conseguir un lenguaje plstico original con el que
se identifiquen.
En este mbito, se trata de fortalecer la formacin profesional utilizando las

Colegio Mixto 26 de Septiembre


Arte Balzareo

estrategias ms pertinentes para desarrollar lo intelectual, para propender un logro


de aprendizajes significativos, una transformacin axiolgica, epistemolgica, terica
y crtica- social, de los nuevos profesionales del arte plstico.
La investigacin ser abordada desarrollando un proceso que comprende tres
momentos interrelacionados: primer momento. Caracterizacin de la problemtica,
Problematizacin en el contexto del arte ecuatoriano; el segundo momento,
Contrastacin de la Informacin Fundamentacin terica y Anlisis de los aspectos
de la Problemtica fundamentacin terica, proceso heurstico para discernir los
aspectos ms sobresalientes; el tercer momento, Propuesta tericoprctica,
considerada determinante para la elaboracin de las obras artsticas.
Todo este proceso tiene el respaldo de los contenidos tericos

y visuales

correspondientes, el mismo que ser ampliado de acuerdo a las necesidades de


cada uno de los estudiantes y adems fomentar el autoestudio de bibliografa
pertinente; finalmente se realizar la exposicin pictrica de las obras realizadas en
el modulo en una galera de la ciudad, para concretarse como un hecho de
vinculacin con la ciudad, para concretarse como un hecho de vinculacin con la
colectividad.

Colegio Mixto 26 de Septiembre


Arte Balzareo

Colegio Mixto 26 de Septiembre


Arte Balzareo

Colegio Mixto 26 de Septiembre


Arte Balzareo