1ª Semana

MOMENTO

Lunes 29

Martes 30

Miércoles 31

Jueves 1

Viernes 2

Eje de aprendizaje

Iniciación a la escritura

Iniciación a la lectura.

Iniciación a la lectura.

Iniciación a la lectura.

Iniciación a la escritura

Exp. De aprendizaje

N° 80

N°81

N° 82

N°83

N°84

Objetivo de la clase

Manifiesta interés por descubrir el
contenido de diversos textos de
su entorno.

Comprender
información
explicita evidente de variados
textos literarios y no literarios,
simples, mediante la escucha
atenta y la realización de
sencillas descripciones

Comprender mensajes orales simples
en distintas situaciones que
involucran: informaciones de su
interés, instrucciones explicita y
preguntas relevantes a: tiempo, lugar
y explicaciones sencillas.

Reconocer que las palabras están
conformadas por sílabas y que
algunas de ellas tienen las mismas
silabas finales.

Producir diferentes trazos de
distintos tamaños, extensión y
dirección, intentando respetar
las
características
convencionales básicas de la
escritura

Actividad

Señalar y mencionar su nombre y
al menos y al menos tres palabras
escritas que tienen significado
para él o ella.

Comprender información
explicita de un texto literario para
responder preguntas “juguemos
en el bosque”

Comprender mensajes orales que
involucran
instrucciones
para
participar de juegos.

Reconocer las palabras en palabras
del cuento

Producir trazos de diferentes
extensión y dirección

Eje de aprendizaje

Razonamiento lógico
matemático.

Razonamiento lógico
matemático.

Razonamiento lógico
matemático.

Razonamiento lógico
matemático.

Razonamiento lógico
matemático.

Exp. De aprendizaje

N°80

N°81

N° 82

N° 83

N°84

Objetivo de la clase

Orientarse temporalmente en
hechos o situaciones cotidianas
mediante
la
utilización
de
algunas nociones y relaciones
simples de secuencia (antesdespués; día-noche, mañanatarde-noche, hoy y mañana) y
frecuencia(siempre- a vecesnunca)

Identificar la posición de objetos
y personas mediante la utilización
de relaciones de orientación
espacial de ubicación, dirección
y distancia.

Identificar
atributos
estables
y
variables de sencillos patrones al
reproducir
secuencias
de
dos
elementos diferentes y secuencias de
un elemento que varía en una
característica.

Reconocer el nombre y algún
atributo de tres figuras geométricas
bidimensionales y dos
tridimensionales, asociándolas con
diversas formas de objetos, dibujos y
construcciones del entorno.

Establecer algunas semejanzas
y diferencias entre elementos
mediante la comparación de
sus atributos (forma, color,
tamaño, longitud, uso)

Actividad

Mencionar los conceptos de
orientación temporal “hoy” y
“mañana” y los conceptos de
frecuencia “siempre”, “a veces”,
“nunca”, de acuerdo a la
temporalidad de las situaciones

Identificar la posición de objetos
y personas mediante la utilización
de relaciones de orientación
espacial de distancia como
cerca o lejos

Identificar
los atributos estables y
variables de sencillos patrones al
reproducir
secuencias
de
dos
elementos diferentes.

Reconocer el nombre
atributos del triángulo.

Establecer algunas semejanzas
y diferencias entre elementos
mediante la comparación de
sus atributos (forma, tamaño y
color)

Eje de aprendizaje

Iniciación a la lectura

Lenguaje Artístico

Lenguaje Oral

Lenguaje Artístico

Lenguaje Artístico

Apren. esperado

Reconocer que las palabras
están conformadas por sílabas y
que algunas de ellas tienen las
mismas sílabas finales

Reconocer las propiedades de
transformación de diferentes
materiales y objetos para
explorar nuevas posibilidades de
expresión a través de ellas.

Comprender y expresar algunas
palabras y frases básicas de otras
lenguas

Expresar secuencias melódicas y
rítmicas mediante objetos sonoros
naturales o elaborados o a través de
instrumentos musicales simples.

Expresarse corporalmente
representando diferentes
intensidades y velocidades de
distintos tipos de música

y

algunos

( colores) Tocar diferentes metalofono.Actividad Asociar las imágenes que tienen las mismas silabas finales. melodías en el Expresar corporalmente diferentes ritmos (baile para el 18) . Utilizar plástica diferentes técnicas Aprender palabras nuevas en inglés.