GRADUAÇÃO

Estatística Econômica
Thiago André Guimarães
GRADUAÇÃO

ASSOCIAÇÃO FRANCISCANA DE ENSINO SENHOR BOM JESUS – AFESBJ
Presidente
Frei Guido Moacir Sheidt, ofm
Diretor-geral
Jorge Apóstolos Siarcos
Reitor
Nelson José Hillesheim
Pró-reitor Administrativo
Regis Ferreira Negrão
Pró-reitor Acadêmico
Andre Luiz Gontijo Rezende
Coordenação do Núcleo de Educação a Distância - NEAD
Vera Fátima Dullius

casa de nossa senhora da paz - ação social
franciscana, província franciscana da imaculada
conceição do brasil - ordem dos frades menores
Presidente
Frei Raimundo Justiniano de Oliveira Castro
Reitor
Hector Edmundo Huanay Escobar
Pró-reitora de Ensino, Pesquisa e Extensão
Iara Andréa Alvares Fernandes
Pró-reitor de Administração e Planejamento
Adriel de Moura Cabral
Coordenação do Núcleo de Educação a Distância - NEAD
Simone Cristina Spiandorello

Coordenação da Área de Sistemas e Tecnologias
Evandro Augusto de Olívio
Supervisor do Programa de Educação a Distância-PED e Tutores
Amilton Dalledone Filho
Supervisão de Cursos e Desenhista Instrucional
Patrícia da Silva Tristão
Desenhista Instrucional
Katia Paulino
Apoio: Eliel Fortes Barbosa
Responsável pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem - Moodle
Guilherme Victor Candeloro
Andréa Lucia da Silva
Luis Gustavo Araujo
Apoio Pedagógico
Alberto Rodrigo Fagundes Bronholo
Edilene M. Hohmann
Lucilene Marques Martins Rodrigues
Patrícia dos Santos Andrade
Apoio Administrativo
Ana Maria Gaspar
Liliane Goncalves Manganelli
Produção em Multimeios
João Henrique Oliveira
Responsável pela Equipe de Editoração
Maristela Ferreira de Andrade Gomes da Silva
Revisão
Jessica Deus Soares
Karina Quadrado
Luiz Henrique Bezerra
Marcos Fernando Justino da Silva
Diagramação
Ana Maria Oleniki
Braulio Maia Junior
Débora Cristina Gipiela Kochani
Thaís Suzue Ikuta

Atualmente é Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação. Métodos Matemáticos.O AUTOR Thiago André Guimarães Mestre e Doutorando em Pesquisa Operacional pelo Programa de Pós-Graduação em Métodos Numéricos em Engenharia. Meta-heurísticas. da Universidade Federal do Paraná (UFPR). onde atuou na área de Engenharia de Produção. É Engenheiro de Produção Civil pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e Economista pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Logística de Distribuição. atuando na área de Gestão e Negócios e Professor Assistente do Centro Universitário Franciscano do Paraná (FAE Centro Universitário). atuando principalmente nos seguintes temas: Roteamento de Veículos. lotado no Campus Curitiba. vinculado ao Departamento de Economia do Setor de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Paraná (UFPR). No âmbito das Ciências Econômicas. Mudança Tecnológica. Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR). Corte e Empacotamento. lotado no Departamento de Economia. Atua também como Economista e Pesquisador junto ao grupo de pesquisa Desenvolvimento e Evolução de Sistemas Técnicos (DEST). Estatísticos e Econométricos e Ensino em Ciências Econômicas. com particular interesse em Logística. Estudo de Tempos e Movimentos e Ensino em Engenharia de Produção. Estoques. área de concentração: Programação Matemática. Possui experiência na área de Engenharia de Produção. Transportes e Pesquisa Operacional. Gestão da Produção. Agrotóxicos. Gestão de Operações e Serviços. atua especificamente nas seguintes áreas: Economia Industrial. Heurísticas. . Foi Professor da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) entre 2010 e 2012.

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sumário Tabela de Ícones 7 Informações gerais sobre a disciplina 9 Apresentação do Guia 10 Construção e Utilização de Números-Índice 13 Números-Índice de Preços e Quantidades Conceito de Deflator de Poder Aquisitivo Medidas de Desigualdade Medidas de Concentração Medidas de Pobreza Análise da Variância de Fator Único Análise da Variância de Dois Fatores Análise da Variância de Dois Fatores com Várias Observações por Célula Testes Qui-Quadrados para Proporções Testes Qui-Quadrados para Independência Testes Não Paramétricos .

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realize Determina a existência de atividade. HIPERLINK Indica um link (ligação). seja ele para outra página do módulo impresso ou endereço de Internet. REVEJA Indica a necessidade de rever conceitos estudados anteriormente. EXEMPLO Será utilizado sempre que houver necessidade de exemplificar um caso. Fique atento a ele. SUGESTÃO DE LEITURA Indica textos de referência utilizados no curso e também faz sugestões para leitura complementar. de forma a possibilitar a obtenção de novas informações ao que já foi referenciado.Indica as orientações da atividade avaliativa da Unidade de Estudo. ÍCONES ATIVIDADE OBRIGATÓRIA . LEITURA OBRIGATÓRIA Indica os livros e textos de leitura obrigatória. VÍDEOS Indica vídeos que lhe ajudarão a aprofundar seus conhecimentos sobre o conteúdo estudado. PESQUISE Indica a exigência de pesquisa a ser realizada na busca por mais informação. BIBLIOTECA DIGITAL Indica que o material está disponível na biblioteca digital. CALCULADORA Indica a utilização da calculadora HP 12C para resoluções mais precisas. uma tarefa ou uma prática a ser realizada. uma situação ou conceito que está sendo descrito ou ensinado. GLOSSÁRIO Utilizado sempre que houver necessidade de entender o significado de uma palavra ou termo desconhecidos. LEIS Indica a necessidade de aprofundamento da lei ou artigo referidos no texto. tornando o trabalho mais rápido. SAIBA MAIS Apresenta informações adicionais sobre o tema abordado. PLANILHA Indica a necessidade de se obter resolução utilizando a planilha Excel. um exercício. PENSE Indica que você deve refletir sobre o assunto abordado para responder a um questionamento. FINANCEIRA CHECKLIST Indica um conjunto de ações para fins de verificação de uma rotina ou um procedimento (passo a passo) para a realização de uma tarefa.

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Análise da variância. em problemas inerentes ao campo de atuação do futuro profissional. COMPETÊNCIAS E ATITUDES A disciplina de Estatística Econômica demanda do aluno uma base sólida de matemática essencial e matemática básica. Medidas de concentração. Ao término do curso. CARGA HORÁRIA A disciplina terá a duração de 72 horas/aula. Teste qui-quadrado e testes não paramétricos. Medidas de desigualdade. elaborar as atividades avaliativas. você será capaz de contextualizar o conteúdo da disciplina na tomada de decisão referente ao campo de atuação profissional. OBJETIVOS Proporcionar ao estudante conhecimentos teóricos e práticos da Ciência Estatística aplicada como elemento indispensável ao planejamento e tomada de decisão. Para que você tenha uma aprendizagem consistente. deverá também praticar o conteúdo resolvendo os exercícios de fixação e. Experimentos multinomiais.Informações gerais sobre a disciplina EMENTA Construção e utilização de números-índice. por fim. Estatística Econômica 9 . deverá atentar às leituras obrigatórias ao final de cada unidade. juntamente com algumas habilidades em planilha eletrônica Excel®. Medidas de pobreza.

Veremos como essas medidas podem ser utilizadas para caracterizar distorções na distribuição de renda. quando há dois fatores influenciando o experimento e apenas uma observação por célula (delineamento do bloco aleatório). abordando o conceito de deflator do poder aquisitivo. Vamos trabalhar com o conceito de proporção de pobres. gerado pela variação contínua no nível de preços. Veremos o procedimento de cálculo para testar as hipóteses pertinentes. e estudaremos os Índices de Insuficiência de Renda e o Índice de Pobreza de Sem. Estudaremos os Índices de Laspeyres. Paasche. considerando um bloco aleatório com n observações por célula. Analisaremos o Índice de Hirschman-Herfindal. Unidade de Estudo 7: Análise da Variância de Fator Único Na Unidade 7 vamos iniciar o estudo da análise da variância. tratando das medidas de pobreza. o Índice de Rosenbluth e a Entropia. Unidade de Estudo 9: Análise da Variância de Dois Fatores com Várias Observações por Célula Na unidade 9 vamos finalizar o estudo da ANOVA. a razão de concentração. Unidade de Estudo 5: Medidas de Concentração Nesta Unidade analisaremos os principais índices de concentração utilizados para a caracterização de poder de mercado exercido por um agente.Apresentação do Guia Unidade de Estudo 1: Construção e Utilização de Números-Índice Nesta Unidade iniciaremos o estudo da Estatística Econômica com números-índice. com destaque ao Índice de Gini e Índice de Theil. de posse. Abordaremos também alguns índices econômicos de relevância para o mercado. 10 Thiago André Guimarães . Unidade de Estudo 2: Números-Índice de Preços e Quantidades Nesta Unidade trabalharemos com os principais números-índice referentes a preços e quantidades que possuem amplo uso na economia. MarshallEdgeworth entre outros. Unidade de Estudo 8: Análise da Variância de Dois Fatores Continuaremos abordando a análise da variância na unidade 8. também conhecido como índice HH. Veremos o conceito de preço relativo e o conceito de cálculo do Índice Agregativo de Preços e da Média de Preços Relativos. Unidade de Estudo 4: Medidas de Desigualdade Na unidade 4 estudaremos as principais medidas de desigualdade. Vamos estudar o modelo fatorial e entender os efeitos dos fatores e da interação entre eles. Unidade de Estudo 6: Medidas de Pobreza A unidade 6 encerra a primeira parte do curso. Unidade de Estudo 3: Conceito de Deflator de Poder Aquisitivo Na unidade 3 continuaremos tratando de números índices. Fischer. entre outros. popularmente conhecido como ANOVA. Vamos trabalhar com o caso de fator único e estudar o teste F para mais de duas médias. Também veremos alguns aspectos teóricos sobre o tema.

Unidade de Estudo 11: Testes Qui-Quadrados para Independência Na unidade 11 trataremos do Teste Qui-Quadrado para o caso da independência dos dados observados. Veremos como esse tipo de análise estatística possui ampliações importantes em fenômenos sociais. Unidade de Estudo 12: Testes Não Paramétricos Terminaremos a disciplina estudando testes não paramétricos para duas populações independentes. Estatística Econômica 11 .Unidade de Estudo 10: Testes Qui-Quadrados para Proporções Na unidade 10 vamos iniciar o estudo do Teste Qui-Quadrado e de Testes Não Paramétricos. analisando o Teste da soma das classificações de Wilcoxon. analisando o caso da proporção.

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MATERIAIS DISPONÍVEIS ▪▪ Guia de Estudos (Unidade 1). ▪▪ Efetue a atividade avaliativa dentro do prazo especificado. mas a leitura dos textos indicados ao final da unidade é requisito fundamental para a fixação do conteúdo. ▪▪ Atividade avaliativa. Com muita dedicação e esmero você deverá estar atento a todas as indicações de leitura e à realização das atividades avaliativas. Para obter sucesso nessa etapa. realize os exercícios de fixação propostos no material complementar publicado no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Média de Preços Relativos. 14 Thiago André Guimarães . sugerimos que: ▪▪ Realize uma leitura detalhada do Guia de Estudos da Unidade. ▪▪ Exercícios de fixação. ▪▪ Fórum de discussão para enriquecimento e aprofundamento do conteúdo. SEQUÊNCIA DIDÁTICA Para obter êxito na disciplina é necessário que você tenha organização e planejamento nos estudos. O gabarito dos exercícios estará disponível após o encerramento da Unidade. Índice Agregativo de Preços. Mantenha o Guia de Estudos ao lado para consultar o conteúdo. ▪▪ Em seguida.Orientações para a Unidade de Estudo 1 CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE NÚMEROS-ÍNDICE OBJETIVOS ▪▪ Apresentar o conceito de preço relativo e o conceito de cálculo do Índice Agregativo de Preços e da Média de Preços Relativos. ▪▪ Atividade avaliativa valendo cinco décimos. Participe. pois suas dúvidas e questionamentos podem ser os mesmos dos demais participantes da turma. ▪▪ A Unidade de Estudos conta com um fórum específico para estudos aprofundados sobre o tema. ▪▪ Abordar alguns índices econômicos de relevância para o mercado. ATIVIDADES PREVISTAS ▪▪ Resolução de uma lista de exercícios de fixação. focando no apontamento dos itens relevantes do conteúdo. Lembre-se que este guia de estudos irá orientar o processo de aprendizagem. CONTEÚDo O Conceito de Preço Relativo. disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). disponível no AVA.

certamente você já ouviu falar de algum número-índice em algum noticiário. As negociações salariais são feitas com base na variação do nível de preços da economia. 1. Vamos a alguns conceitos importantes. O IGPM é o indicador oficial para o reajuste nos aluguéis. O IPCA é o indicador oficial da inflação no Brasil. semana etc.1 O Conceito de Preço Relativo Preços Relativos também são chamados de Índices Relativos de Preço ou Número-índice simples de preço. Seu objetivo é possibilitar comparar a evolução do preço de determinado produto ao longo do tempo. o IGPM e o INCC são números-índice. Nesta unidade. esses índices seguem um processo de cálculo bastante rigoroso para que não informem de maneira errada aquilo que eles se propõe.UNIDADE DE ESTUDO 1 CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE NÚMEROS-ÍNDICE Introdução Olá! Seja bem-vindo à disciplina de Estatística Econômica. vamos iniciar nossos estudos tratando dos números-índice. Embora o conceito de números-índice possa ser novo.) em relação a um período escolhido como base. referenciadas por uma série histórica. Tanto o IPA quanto o IPCA. Os números-índice são proporções estatísticas expressas em porcentagem. Atualmente. mês. Em geral. Você se lembra desses índices? ▪▪ Índice Geral de Preços no Atacado (IPA) ▪▪ Índice Geral de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA) ▪▪ Índice Geral de Preços de Mercado (IGPM) ▪▪ Índice Nacional da Construção Civil (INCC). os contratos de aluguéis preveem um reajuste conforme a variação do IGPM. Em geral. seu processo de construção e aplicação na área econômica. Ele apresenta a relação entre o preço de um produto em determinado período (ano. Sejam: ▪▪ P0 = Preço do Produto no Ano Base ▪▪ Pt = Preço do Produto no Ano t Estatística Econômica 15 . balizadas pelo IPCA. Eles servem para comprar situações de um conjunto de variáveis em épocas ou localidades diferentes. temos registrados variações anuais do IPCA da ordem de 6.5% (inflação oficial registrada).

o valor do índice sempre será igual a 100!. Vamos tomar 2002 como ano base e calcular o Preço Relativo do produto 1 para os demais períodos. o preço do produto 1 equivale a 80% do seu preço no ano base (2002). Suponha que certa região demande 3 produtos diferentes. O raciocínio pode ser estendido para os outros termos. 16 Thiago André Guimarães . basta multiplicá-lo por 100. 2006 O termo P1t representa o preço do produto 1 para os t períodos analisados (t=1 significa o ano de 2001. t=2 representa o ano de 2002 e assim por diante). A tabela abaixo apresenta o consumo para esses produtos entre os anos de 2001 e 2005. Teremos então: P I * ( Pt | P0 ) =  t  P0   * 100  Para o ano base. ▪▪ Preço do produto 1 em 2001 P  I * ( P2001 | P2002 ) =  2001  * 100  P2002   12  I * ( P2001 | P2002 ) =  12  * 100  1515  I * ( P2001 | P2002 ) = 80 80 Interpretamos esse resultado como sendo: No ano de 2001. Tabela1 – Consumo para o período selecionado Produto 1 Ano P1t Produto 2 Q1t P2t Produto 3 Q2t P3t Q3t 2001 12 3 5 7 20 3 2002 15 4 10 9 25 4 2003 18 5 20 8 35 5 2004 24 5 30 7 45 6 2005 30 6 60 6 50 5 Fonte: Hoffmann. Representamos um índice em porcentagem pela sinalização do asterisco (*) sobre a letra que indica o índice.O Preço Relativo do produto no ano t é dado por: I ( Pt | P0 ) = Pt P0 Para expressarmos o índice em porcentagem. Vamos entender melhor o índice de preços relativos analisando um exemplo proposto por Hoffmann (2006).

Tome bastante cuidado com essas comparações. ▪▪ Preço do produto 1 em 2004 P I * ( P2004 | P2002 ) =  2004  P2002   * 100   24  I * ( P2004 | P2002 ) =  24  * 100  1515  I * ( P2004 | P2002 ) = 160 Interpretamos esse resultado como sendo: No ano de 2004. Em outras palavras. Vamos então calcular para o ano de 2003. pois nosso ano base é 2002! Entretanto. o preço do produto 1 equivale a 160% do seu preço no ano base (2002). podemos dizer que o preço do produto no ano de 2001 é 20% menor que seu preço no ano base (perceba que não estamos falando da mesma coisa!). Sempre devemos cuidar para comparar os valores em relação à base. Já sabemos que o Preço Relativo é igual a 100 para o ano base (2002). e apenas em relação à base. ▪▪ Preço do produto 1 em 2003 P  I * ( P2003 | P2002 ) =  2003  * 100  P2002   1818  I * ( P2003 | P2002 ) =   * 100  1515  I * ( P2003 | P2002 ) = 120 Interpretamos esse resultado como sendo: No ano de 2003. o preço do produto 1 equivale a 120% do seu preço no ano base (2002). Em outras palavras. o preço é 20% maior em 2003 em relação ao período base. Não podemos dizer que o preço do produto 1 em 2002 é 20% maior que sem preço em 2001. ▪▪ Preço do produto 1 em 2005 P I * ( P2005 | P2002 ) =  2005  P2002   * 100   30  I * ( P2005 | P2002 ) =  30  * 100  1515  I * ( P2005 | P2002 ) = 200 Estatística Econômica 17 . o preço é 60% maior em 2004 em relação ao período base.

com i = (1. Tabela 2 – Índice de preços com o ano base em 2002 Ano Produto 1 Produto 2 Produto 3 2001 80 50 80 2002 100 100 100 2003 120 200 140 2004 160 300 180 2005 200 600 200 Fonte: Autor. Seguem mais conceitos importantes (você deve estar familiarizado com esse tipo de notação!).Interpretamos esse resultado como sendo: No ano de 2004. para i = (1. A tabela apresentada a seguir apresenta os Preços Relativos para os produtos 2 e 3. o preço do produto 1 equivale a 200% do seu preço no ano base (2002).. n) ▪▪ Vetor de preços no período base.. 2014 Você conseguiria interpretar esses resultados? Os Preços Relativos mostram a evolução do preço de cada produto de forma individual ao longo do tempo. Podemos assim definir o Índice Agregativo de Preços. 1. Sejam: ▪▪ n mercadorias.. assim como o vetor de preços no período t corresponde ao preço nominal de cada produto no período t. e neste ano o Preço Relativo é igual a 100 para os 3 produtos. n) O vetor de preços no período base indica o preço nominal de cada produto que compõe a cesta. Pt = ( Pit ) . Contudo você pode estar se perguntando: não seria interessante saber como evoluem os preços de todos os produtos em conjunto? Isso nós veremos no Índice Agregativo de Preços.. Em outras palavras.2 O Índice Agregativo de Preços O Índice Agregativo de Preços no período t é a relação entre a soma dos preços de uma cesta de produtos no período t em relação à soma dos preços dessa mesma cesta no ano base.... n I A ( Pt | P0 ) = ∑P i =1 n ∑P i =1 18 Thiago André Guimarães it i0 . o preço é 100% maior em 2005 em relação ao período base. Você pode perceber que o período base continua sendo 2002.... n) ▪▪ Vetor de preços no período t. para i = (1. P0 = ( Pi 0 ) ...

▪▪ Vamos calcular o Índice Agregativo de Preços para o ano de 2004. 2014 Estatística Econômica 19 . Em outras palavras. mantendo a base no ano de 2002.Para o índice em percentagem. Dessa forma. a evolução do preço medida por esse índice registrou um aumento de 98% em 2004 em relação ao período base. escrevemos:  n  ∑ Pit I * A ( Pt | P0 ) =  in=1   ∑ Pi 0  i =1    * 100    A equação apresentada mostra que no denominador temos o vetor de preços no ano base e no numerador o vetor de preços no ano t.  n  ∑ Pi 2004 | P2002 ) =  i =n1   ∑ Pi 2002  i =1 I * A ( P2004    * 100    P + P2− 2004 + P3− 2004 I * A ( P2004 | P2002 ) =  1− 2004  P1− 2002 + P2− 2002 + P3− 2002   * 100  24 + 30 30 + 445 5   24 I * A ( P2004 | P2002 ) =   * 100 15 + 110 0 + 2525   15 I * A ( P2004 | P2002 ) = 198 Interpretamos esse resultado: No ano de 2004. A tabela abaixo apresenta os valores para o índice agregativo nos outros períodos. Vamos ver como é simples calcular o índice agregativo de preços com os dados do exemplo anterior. Tabela 3 – Índice agregativo de preços Ano Índice Agregativo 2001 74 2002 100 2003 146 2004 198 2005 280 Você conseguiria interpretar esses resultados? Fonte: Autor. o índice agregativo de preços equivale a 198% do que valia o índice no ano base (2002). t=2004 e 0=2002.

a Média Aritmética dos Preços Relativos é dada por:  Pit   i =1  i 0  I M ( Pt | P0 ) = n n ∑  P Para o cálculo do índice em porcentagem. t=2004 e 0=2002. 1 3  P I * M ( P2004t | P2002 ) =  ∑  i 2004  3 i =1  Pi 2002   * 100  1  P P P I * M ( P2004t | P2002 ) =   1− 2004 + 2− 2004 + 3− 2004  3  P1− 2002 P2− 2002 P3− 2002   * 100   1  24 30 45  I * M ( P2004t | P2002 ) =   24 + 30 + 45  * 100 25   3  1515 1010 25 I *M ( P2004t | P2002 ) = 213. Dessa forma. a Média Aritmética dos Preços Relativos equivale a 213. vamos somar o Preço Relativo de cada produto e depois dividir pelo número de produtos. Vamos lá: ▪▪ Vamos calcular a Média Aritmética de Preços Relativos para o ano de 2004. a evolução do preço medida por esse índice registrou um aumento de 113.33% ao que valia o índice no ano base (2002). Vamos ver como isso funciona: Sabemos que o Preço Relativo é dado por: I ( Pt | P0 ) = Pt P0 Como nós estamos interessados em calcular o índice para n produtos. ficamos com a seguinte expressão: 1 n  P I * M ( Pt | P0 ) =  ∑  it  n i =1  Pi 0   * 100  Você verá como é simples o cálculo da Média Aritmética de Preços Relativos por meio de um exemplo. Em outras palavras. Lembre-se que temos 3 produtos em nossa cesta (n=3). Dessa forma. mantendo a base no ano de 2002.3 Média Aritmética dos Preços Relativos A Média Aritmética dos Preços Relativos nada mais é do que uma representação alternativa para um índice agregado de preços. Vamos considerar novamente os dados do exemplo anterior. Seu processo de cálculo consiste em determinar a média dos preços relativos para uma cesta de produtos em um dado período.33% em 2004 em relação ao período base. com relação ao período base.3 Interpretamos esse resultado: No ano de 2004.1. 20 Thiago André Guimarães .

Para um aprofundamento maior sobre o tema. Ao estudar a obra indicada atente para os seguintes pontos: Por que a Média Aritmética dos Preços Relativos variam de forma diferente ao Índice Agregativo de Preços. que vale cinco décimos (0. 2013. estude também: Concluída a leitura e repassados os SARTORIS. o índice agregativo e média de preços relativos Ao responder essa questão. realize a leitura do livro: HOFFMANN. Estatística para economistas. de acordo com todas as leituras sugeridas na Unidade de Estudo. A. CAPÍTULO 11 (p. ed. 4. Saraiva. ed. você será capaz de solidando os conhecimentos adquiridos nesse estudo. discuta com os colegas no ambiente virtual. CAPÍTULO 13 (p. você estará consolidando os conhecimentos adquiridos nesta Unidade de Estudo.Para consolidar o conhecimento sobre os assuntos da unidade 1. acesse o ambiente virtual e desenvolva a atividade avaliativa da unidade.5) da nota total da disciplina na N1. Estatística Econômica 21 . con- pontos da Unidade. Após finalizar as leituras da unidade. 2. O Tutor também poderá ajudá-lo. Ao final desta unidade você deverá ser capaz de: ▪▪ compreender o conceito básico de números-índice ▪▪ saber calcular os preços relativos. responder os exercícios de fixação. Estatística e introdução à econometria. São Paulo: Thomson Pioneira. 354-359). 2006. se possível. R. 309-313). Procure respondê-los sem consulta num primeiro momento e.

Para se aprofundar nos conteúdos. Paasche. não deixe de ler as referências indicadas no Guia de Estudos. PRÓXIMA UNIDADE Nesta Unidade 2 vamos trabalhar com os principais números-índice referentes a preços e quantidades. Pudemos verificar por meio de exemplos que esses indicadores possuem grande utilidade no cálculo de variação de preços em diferentes períodos para uma determinada cesta de mercadorias. Fischer. que possuem amplo uso na economia. A princípio. Estudaremos os Índices de Laspeyres. 22 Thiago André Guimarães . Essa é a proposta central de indicadores que mensuram a inflação. nosso primeiro contato foi com o índice de preços simples e o índice agregado sem ainda considerar as quantidades.CONCLUSÃO Neste capítulo iniciamos o estudo dos números-índice. Marshall-Edgeworth entre outros.

2006. ed. Estatística Econômica 23 . R. Estatística para economistas. São Paulo: Thomson Pioneira. 4.REFERÊNCIAS HOFFMANN.