LA DECENA Y UNIDADES

INSTRUCCIONES: Escribe en forma numérica y literal.

6

1
D

U

D

U

D

U

D

U

D

U

D

U

1 =

x
diez

2

7
D

U

3

8
D

U

4

9
D

U

5

10
D

U

DECENAS Y UNIDADES
INSTRUCCIONES: Escribe en forma numérica y literal.

1

6
D

U

2

3

D

veintitrés

2

U

7
D

U

3

D

U

D

U

8
D

U

4

9
D

U

5

D

U

D

U

10
D

U

DECENAS Y UNIDADES
INSTRUCCIONES: Escribe el número que representa el material
MULTIBASE.

1

6

53

2

7

3

8

4

9

5

10

LAS DECENAS
INSTRUCCIONES: Escribe el número de decenas en forma literal.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Una decena

DECENAS Y UNIDADES
INSTRUCCIONES: Pinta del mismo color cada material MULTIBASE con
su respectivo numeral.

72

19

37

46

28

18

33

44

51

REPRESENTACIÓN EN EL ÁBACO
INSTRUCCIONES: Escribe el número que representa cada ábaco.

1

D

D

U

8

5
D

U

2

D

D

D

D

U

5

D

D

U

U

U

D

U

D

U

D

U

U

10

D

D

U

9

U

U

U

8

U

4

D

U

D

U

7

D

D

D

U

U

3

D

6

U

1 D D D U 5 9 D D U 3 5 D U 6 3 U D U 7 4 2 D U 4 7 D U 7 1 D U 9 2 D U 3 8 U 10 D 1 U 9 D U U 8 D D U 7 U 5 D 5 U 4 D 8 6 U 3 D U U 2 D D U .REPRESENTACIÓN EN EL ÁBACO INSTRUCCIONES: Representa en el ábaco el número de unidades y decenas.

12 + 80 11 10 + 64 34 + 24 12 + 71 12 + 14 12 20 + 38 18 + 10 3 22 + 64 40 +50 13 30 + 52 44 + 20 4 34 + 52 18 + 18 14 40 + 34 38 + 30 5 45 + 37 14 + 49 15 50 + 46 53 + 40 6 56 + 38 25 + 38 16 60 +28 24 + 56 7 68 + 23 60 + 20 17 70 + 14 18 + 60 8 79 + 18 50 + 47 18 80 + 18 12 + 70 9 82 + 11 30 + 14 19 89 +10 10 + 79 10 70 + 20 20 + 70 20 10 + 55 66 + 20 1 20 + 30 2 < .COMPARACIÓN DE NÚMERO NATURALES INSTRUCCIONES: Efectúa las operaciones indicadas y compara los resultados utilizando los signos >. < ó =.

1 11 14 15 18 16 19 13 2 10 20 70 60 30 40 50 3 21 27 24 22 23 25 26 4 32 33 34 35 36 37 38 5 40 39 38 37 36 35 34 6 50 60 70 80 90 40 30 7 61 71 81 91 51 41 31 8 99 98 97 96 95 94 93 9 87 83 86 88 85 84 82 10 70 80 60 30 50 40 90 11 11 21 31 41 51 61 71 12 42 52 62 32 22 72 82 13 13 15 17 19 25 23 21 14 16 20 24 28 32 36 40 15 10 15 20 40 35 30 25 .EL NÚMERO MAYOR INSTRUCCIONES: Encierra con un óvalo el número mayor de cada serie.

1 11 14 15 18 16 19 13 2 10 20 70 60 30 40 50 3 21 27 24 22 23 25 26 4 32 33 34 35 36 37 38 5 40 39 38 37 36 35 34 6 50 60 70 80 90 40 30 7 61 71 81 91 51 41 31 8 99 98 97 96 95 94 93 9 87 83 86 88 85 84 82 10 70 80 60 30 50 40 90 11 11 21 31 41 51 61 71 12 42 52 62 32 22 72 82 13 13 15 17 19 25 23 21 14 16 20 24 28 32 36 40 15 10 15 20 40 35 30 25 .EL NÚMERO MENOR INSTRUCCIONES: Encierra en un óvalo el número menor de cada serie.

LA DECENA INSTRUCCIONES: Pinta de rojo los números que contienen exactamente una decena o varias decenas. de cada serie. 1 31 42 50 68 2 20 16 41 43 3 39 30 52 40 4 90 22 53 69 5 68 37 50 18 6 31 60 51 33 7 45 14 54 100 8 49 80 24 76 9 93 55 70 47 10 10 67 28 21 11 99 81 91 20 .

LOS NÚMEROS ORDINALES INSTRUCCIONES: Diez alumnos viajan en una canoa. Aldair. 1º Primero : 2º Segundo : 3º Tercero : 4º Cuarto : 5º Quinto : 6º Sexto : 7º Séptimo : 8º Octavo : 9º Noveno : 10º Décimo : José . Jhony (último). Inés. se encuentran en el orden que se indican: José (primero). Juana. Rosa. Lourdes. Carlos. Escribe el nombre de los alumnos de acuerdo al orden que se menciona. Alex. Nora.

NÚMEROS PARES INSTRUCCIONES: Encierra en un óvalo los gráficos que contienen números pares y luego colorea. .

.NÚMERO IMPARES INSTRUCCIONES: Encierra en un óvalo los gráficos que contienen números impares y luego colorea.

NÚMEROS PARES INSTRUCCIONES: Encierra en un óvalo los números pares y luego píntalos de amarillo. 25 67 45 78 46 35 34 88 21 80 57 32 99 30 59 59 53 28 27 16 19 11 33 64 39 85 60 62 40 50 49 33 47 68 20 19 90 44 66 16 88 89 .

NÚMEROS IMPARES INSTRUCCIONES: Encierra en un óvalo los número impares y luego píntalos de verde. 25 67 45 78 46 35 34 88 21 80 57 32 51 30 59 59 53 28 27 16 19 11 33 64 39 85 60 62 40 50 49 33 47 68 20 19 90 44 66 16 88 61 .

2 Juanita tiene 12 años y rosita 13 años más que Juanita. 3 Aldair tiene 11 canicas y Alex 21 canicas más que Aldair. .PROBLEMAS DE ADICIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. ¿Cuánto es la suma de sus edades? Solución: Rpta: años. ¿Cuántas canicas tiene Alex? Solución: Rpta: Tiene canicas. 1 Alex compra 30 piñas y 20 papayas. 4 En un salón de clases estudian 15 niñas y 16 niños más que niñas. ¿Cuántas frutas tiene en total? Solución: Rpta: Tiene frutas. ¿Cuántos niños estudian en dicho salón de clases? Solución: Rpta: Estudian niños.

3 Raúl tenía S/. . si vendió 6 caracoles de su colección en S/.PROBLEMAS DE ADICIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. ¿Cuántos soles tiene ahora? Solución: Rpta: Tiene S/. ¿Cuántos caracoles tienen juntos los dos? Solución: Rpta: Tienen caracoles. ¿Cuántos collares tiene en total? Solución: Rpta: Tiene collares. Si este año compró 36. 65. ¿Cuántas pulseras tienen juntas las dos? Solución: Rpta: Tiene pulseras. 4 Dina tiene 27 pulseras y Carmen 13 más que Dina. 27. 2 Sonia tenía 28 collares el año pasado. 1 Juan tiene 16 caracoles y Pedro 19.

DOBLE Y TRIPLE DE UN NÚMERO INSTRUCCIONES: Completa las siguientes tablas de acuerdo al ejemplo. NÚMERO SU DOBLE 34 68 NÚMERO SU TRIPLE 13 22 25 27 15 39 33 18 12 21 27 46 30 15 18 20 26 43 14 29 19 45 22 39 .

¿Cuántas frutas compró en total? Solución: Rpta: Compró frutas. ¿Cuántos conejos vendió en total? Solución: Rpta: Vendió conejos. 1 Paúl tiene 19 lápices y doble número de lapiceros que de lápices. 2 Ruth compra 24 naranjas y triple número de mandarinas que naranjas. 3 Miriam tiene una docena de patos y Pamela el doble de Miriam.PROBLEMAS DE ADICIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. ¿Cuántos lapiceros tiene? Solución: Rpta: Tienen lapiceros. ¿Cuántos patos tienen en total las dos? Solución: Rpta: Tienen patos. . 4 Daniel le vende a José 14 conejos y a Erick el triple de lo que vendió a José.

¿Cuántos lapiceros son azules? Solución: Rpta: son azules . 76. ¿Cuántos kilos de maíz lleva al mercado? Solución: Rpta: Lleva kilos. Si 37 son rojos. 4 Adriana tiene 92 lapiceros. Si tiene S/.PROBLEMAS DE SUSTRACCIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. 49. 1 Pedro desea comprar una camisa que cuesta S/. Si 46 son pavos. 3 Rosa lleva al mercado 62 kilos de quinua y 29 kilos de maíz menos que de quinua. 2 Roberto tiene 84 aves entre gallinas y pavos. entre rojos y azules. ¿Cuánto le falta para comprar la camisa? Solución: Rpta: Le falta S/. ¿Cuántas son gallinas? Solución: Rpta: Son gallinas.

19 = 2 62 + 13 – 46 + 25 = 3 34 – 17 + 52 – 41 = 4 (83 – 45) + (68 – 29) = 5 38 + (51 – 32 + 36) = 6 39 + 43 – 56 + 15 = 7 27 + 58 – 44 + 32 = 8 46 + 39 – 57 + 15 = 9 (92 – 58) + (70 – 49) = 10 84 – (37 + 42 – 55) = 11 57 – 36 + 48 – 22 = 12 72 – 59 + 33 – 18 = 13 97 – 64 + 42 – 35 = 14 (26 + 49) – 18 + 37 = 15 74 + (32 – 27 + 15) = 37 .OPERACIONES COMBINADAS INSTRUCCIONES: Efectúa las siguientes operaciones combinadas y escribe los resultados. 1 47 – 28 + 37 .

¿Cuántas canicas tienen los dos juntos? Solución: Rpta: Tienen 3 María tiene 36 cerdos y Raquel el triple de María. le queda? Rpta: Les queda S/.PROBLEMAS DE DOBLE Y TRIPLE INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas 1 Percy tiene el doble compran un 65. Si hace 2 años Dora tenía 25 años. Rpta: Tienen 2 Efraín compra 2 docenas de canicas y Julio 8 menos del doble de los que tiene Efraín. ¿Cuántos será la suma de sus edades dentro de 3 años? Solución: Rpta: Será . Si pantalón de S/. ¿Cuántos animales tienen juntas las dos? Solución: canicas. ¿Cuánto Solución: S/. 29 y Jaime de Percy. animales. 4 Liz es 4 años menor que Dora.

PROBLEMAS DE ECUACIONES INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. 1 ¿Cuál es el número disminuido 6 es 15? Solución: que Rpta: El número es 2 ¿Cuál es el número que disminuido el doble de 12 es 28? Solución: Rpta: El número es 3 ¿Cuál es el número aumentado 23 es 42? Solución: que Rpta: El número es 4 ¿Cuál es el número que aumentado el doble de 17 es 39? Solución: Rpta: El número es .

¿Cuánto le había costado la plancha? Solución: Rpta: Le había costado S/. ¿Cuántos cuadernos compró? Solución: Rpta: Compró cuadernos 4 Lesli vende 237 papayas y el doble número de piñas que papayas.PROBLEMAS DE ADICIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. perdiendo S/. 198. 3 Nataly compra 263 libros y 108 cuadernos más que libros. 247 más que la licuadora. 186 y por una radio S/. 2 Por una licuadora se paga S/. ¿Cuánto se pagó por un par de radios? Solución: Rpta: Se pagó S/. 43. ¿Cuántas frutas vendió en total? Solución: Rpta: Vendió frutas . 1 Saúl vende una plancha en S/.

537. 3 Rosario vende una cocina en S/. 825? Solución: Rpta: Le falta S/. ganando S/. 2 Rebeca tiene 4 billetes de S/. 4 Doris tiene 75 decenas de lapiceros y 287 lápices.PROBLEMAS DE SUSTRACCIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. 476 menos que Rebeca. 169. 932. 1 Luis tiene S/. 200 y Pamela tiene S/. ¿Cuántos lápices menos que lapiceros tiene? Solución: Rpta: Tiene lápices . ¿Cuánto costó la cocina? Solución: Rpta: Le costó S/. ¿Cuánto le falta para tener un capital de S/. ¿Cuánto tiene Pamela? Solución: Rpta: Tiene S/.

160. 3 Daniel tiene S/. ¿Cuánto se recibe de vuelto si se paga con un billete de S/. ¿Cuánto será la suma de sus edades dentro de 7 años? Solución: Rpta: años . 273 y una bicicleta que cuesta S/. 1 Un pantalón vale S/. 18 más que el doble del pantalón. 4 Amelia es 9 años mayor que Susana. si compra un abrigo recibe S/. 2 Mariela compra una licuadora que vale S/. Si hace 5 años Amelia tenía 53 años. 86 menos que el doble de la licuadora. 56 y una casaca S/.PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. ¿Cuántos soles le faltarán para comprar un par de abrigos iguales? Solución: Rpta: Le falta S/. ¿Cuánto gasta en total? Solución: Rpta: Gasta S/. 19 de vuelto. 200 por una casaca? Solución: Rpta: Recibe S/.

1 ¿Cuál es el número disminuido 87 es 149? Solución: que Rpta: El número es 2 ¿Cuál es el número que aumentado el doble de 85 es 242? Solución: Rpta: El número es 3 ¿Cuál es el número aumentado 229 es 476? Solución: que Rpta: El número es 4 ¿Qué número disminuido el triple de 57 es 348? Solución: Rpta: El número es .PROBLEMAS DE ECUACIONES INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas.

¿Cuántos kilos de harina vendió en total? Solución: Rpta: Vendió kilos 3 Luisa tiene 120 pollos y doble número de gallinas que pollos. ¿Cuánto se paga por 3 peluches? Solución: Rpta: Pagará s/. 25 menos que el doble del precio de la chompa.PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. 2 Daniel vende 46 kilos de arroz y triple número de kilos de harina que arroz. ¿Cuánto cuesta la casaca? Solución: Rpta: La casaca cuesta S/. 1 Fredy compra una chompa por S/. ¿Cuántas aves tiene en total? Solución: Rpta: Tiene aves 4 Una muñeca cuesta S/. 18 menos que el triple del precio de la muñeca. 98 y una casaca S/. 14 y un peluche S/. .

¿Cuántos soles recibe en total? Solución: Rpta: Recibe S/. 3 David tiene 3 cajas con 165 queques por caja. 1 Julio compra un par de casacas a S/. ¿Cuántos queques tiene en total? Solución: Rpta: Tiene queques 4 Roxana envía cinco paquetes con 94 polos por paquete. 2 Sara vende cuatro licuadoras a S/. ¿Cuánto polos envió en total? Solución: Rpta: Envía polos . ¿Cuántos soles pagó en total? Solución: Rpta: Pagó S/. 168 cada uno.PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. 147 cada uno.

Si vende todo por S/. 370. 186 cada uno. ¿Cuántas figuritas tiene Félix? Solución: Rpta: Tiene figuritas 4 De las dos docenas de polos que tenía Rosa. vendió 16 a S/. 2 Alejandro vende dos pares de cerdos a S/. ¿Cuánto ganó en total? Solución: Rpta: Ganó S/. 29. 3 Pedro tiene 2 docenas de figuritas. 521. 485. 9 cada uno. 24 y el resto a S/.PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. ¿Cuántos soles le quedan? Solución: Rpta: Le quedan S/. . 1 Teresa compra 3 docenas de peluches a S/. Félix 9 menos que el doble de figuritas que tiene Pedro. Si paga una deuda de S/. Si todo había comprado por S/. ¿Cuánto gana en total? Solución: Rpta: Gana S/.

PROBLEMAS DE DIVISIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. ¿Cuánto pagará por 5 peluches? Solución: Rpta: Pagará S/. ¿Cuántos bizcochos contiene cada bolsa? Solución: Rpta: Contiene bizcochos 4 Por un par de peluches Isabel pagó S/. ¿Cuántas naranjas recibe cada uno? Solución: Rpta: Recibe naranjas 3 Rita tiene 21 bizcochos que guarda en 3 bolsas con igual número de bizcochos. 1 José tiene una docena de cuadernos que reparte por igual entre Liz y Mariela. 16. ¿Cuántos cuadernos recibe cada una? Solución: Rpta: Recibe cuadernos 2 Julio reparte por igual 4 naranjas entre 6 niños. .

980 para pagar en 7 cuotas iguales. 135? Solución: Rpta: Comprará pelotas 4 Gerardo tiene S/.PROBLEMAS DE DIVISIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. 3 Vilma compra una pelota por S/. . 9. ¿Cuántas pelotas podrá comprar si tiene S/. 628 y quiere comprar 4 objetos iguales. ¿Cuántos borradores contiene cada paquete? Solución: Rpta: Contiene borradores 2 Guisela compra una refrigeradora en S/. ¿Cuánto cuesta cada uno? Solución: Rpta: Cuesta S/. 1 Maribel tiene 786 borradores y guarda en tres paquetes con igual número de borradores. ¿Cuánto pagará en cada cuota? Solución: Rpta: Pagará S/.

¿Cuántos yases le quedan? Solución: Rpta: Le quedan yases 2 Fabio tiene 10 decenas de globos. 58 menos que el doble de la mesa. ¿Cuánto globos tiene Juan? Solución: Rpta: Juan tiene globos 3 De las 16 decenas de juguetes que tiene David vende la mitad. 1 Rebeca tenía 164 yases verdes y 122 yases rojos. ¿Cuántos juguetes le quedan? Solución: Rpta: Le quedan juguetes 4 Una mesa cuesta S/. . 276 y un sillón S/. ¿Cuánto tiene Luis? Solución: Rpta: Tiene S/.PROBLEMAS DE DIVISIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. Raúl 38 más que Fabio y Juan la mitad de lo que tiene Raúl. Si Luis tiene la mitad del precio del sillón. Si regala la mitad del total.

¿Cuántos kilos le quedan? Solución: Rpta: Le quedan 3 De los 948 chupetines que tiene Delia vende la tercera parte. 891. ¿Cuánto tiene Felipe? Solución: Rpta: Tiene S/.PROBLEMAS DE TERCERA PARTE INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. Nora 6 docenas más que Elio y Gino tiene la tercera parte que Elio. 1 Para comprar un televisor que cuesta S/. ¿Cuánto chupetines vendió? Solución: Kg 4 Elio tiene 15 decenas de pollos. a Felipe le falta la tercera parte. vende primero la tercera parte del total y luego 471 Kg. Rpta: Vendió 2 Mercedes tiene 792 Kg de arroz. ¿Cuántos pollos tienen todos juntos? Solución: Rpta: Tienen pollos .

vende la tercera parte del total. 4 Sara tiene un ciento y medio de conejos. 1 De las 810 piñas que tiene Alejandro. vendió primero la tercera parte del total y luego 356 kilos. María tiene 6 docenas más que Sara y Hugo tiene la tercera parte de María. ¿Cuántos kilos le quedan? Solución: Rpta: Le quedan Kg 3 Para comprar un televisor que vale S/.PROBLEMAS DE TERCERA PARTE INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. ¿Cuántas piñas vendió? Solución: Rpta: Vendió piñas 2 De los 747 kilos de arroz que tenía Carmen. a Ernesto le falta la tercera parte del total. ¿Cuánto tiene Ernesto? Solución: Rpta: Tiene S/. 576. ¿Cuántos conejos tienen todos juntos? Solución: Rpta: Tienen conejos .

¿Qué parte del pastel le queda? Solución: Rpta: Le queda . 1 María divide un pastel en tercios y entrega una porción a Elsa y otra a Marta. ¿Qué parte del paste le queda? Solución: Rpta: Le queda 2 Angélica y sus 4 hermanos compran una torta y lo dividen por igual. Si entrega una porción a Sara.PROBLEMAS DE FRACCIONES INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. otra a Juan y una a Liz. Si entrega la mitad a Fernando y 1/6 a Dora. ¿Qué parte del pastel le queda? Solución: Rpta: Le queda 4 Mónica compra un pastel de manzanas de forma rectangular y lo parte en sextos. ¿Qué parte de la torta le corresponde a cada uno? Solución: Rpta: Les corresponde 3 Celia divide un pastel en cuartos.

46 el metro. ¿Cuánto centímetros menos que Edwin mide Carlos? Solución: Rpta: Mide cm 4 César compra una cinta que mide un metro 48 centímetros. 3 Edwin mide 1 metro o decímetros y Carlos 1 metro 59 centímetros. ¿Cuántos centímetros mide cada pedazo? Solución: Rpta: Mide cm 2 Susana compra 3 metros y medio de tela a S/. ¿Cuántos centímetros le queda por utilizar? Solución: Rpta: Le queda . Si utiliza 9 decímetros y 7 cm. Si divide en 3 pedazos iguales. 100. Si paga con 2 billetes de S/. ¿Cuánto tiene de vuelto? Solución: Rpta: Tiene S/.UNIDADES DE LONGITUD INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. 1 Néstor tiene un listón de madera que mide 2m y 7 decímetros.

cuyo lado mide 19 metros. Si el ancho mide 27 metros. ¿Cuánto mide su perímetro? Solución: Rpta: Mide metros . ¿Cuánto es el perímetro del terreno? Solución: Rpta: Mide metros 3 Un terreno de forma cuadrada mide 12m de lado.PROBLEMAS DE PERÍMETROS INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. ¿Cuántos metros mide su perímetro? Solución: Rpta: Mide metros 2 Pablo tiene un terreno de forma rectangular cuyo largo es el doble del ancho. ¿Cuántos metros de perímetro tiene el terreno? Solución: Rpta: Mide metros 4 Un terreno tiene la forma de un triángulo equilátero. 1 El patio de una casa es de forma rectangular cuyo ancho mide 25m y el largo 9m más que el ancho.

¿Qué área tiene el terreno? Solución: Rpta: El área mide 3 Marco vende la mitad de un terreno rectangular que tiene 48 metros de base y cuya altura es la tercia de la base. 1 ¿Cuánto cuesta un terreno de forma cuadrada de 56 metros de perímetro. ¿Qué área tiene el terreno? Solución: Rpta: El área mide m² . Si la altura mide 6 metros menos que la base. Rpta: Le queda 2 La mitad de la base de un terreno triangular mide 18 metros.PROBLEMAS DE ÁREAS INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. 5? Solución: Rpta: Cuesta S/. si el metro cuadrado del terreno vale S/. ¿Qué área del terreno le queda? Solución: m² m² 4 Enrique compra un terreno rectangular de 60 metros de largo y cuyo ancho es la cuarta parte del largo.

LA MITAD INSTRUCCIONES: Relaciona cada número con su respectiva mitad pintándolos del mismo color los gráficos. 32 74 86 58 92 80 20 78 90 70 39 43 10 40 37 29 45 16 35 46 .

36 63 129 33 72 51 24 17 21 11 30 25 12 43 20 31 90 75 69 60 .LA TERCIA INSTRUCCIONES: Relaciona cada número con su respectiva tercia pintándolos del mismo color los gráficos.

FRACCIONES INSTRUCCIONES: Escribe sombreada. 1 3 la fracción que representa la región .

1 3 2 3 3 6 3 3 5 6 4 6 3 4 1 2 3 4 .FRACCIONES INSTRUCCIONES: Sombrea los gráficos de acuerdo a la fracción indicada.

1 6 C D U C D U 2 8 5 C D U C 2 D U 7 C D U C D C D U U C 3 D U 8 C D U C D C D U U C 4 D U 9 C D U C D C D U U C 5 D U 10 C D U C D U C D U C D U .LOS NÚMEROS EN EL ÁBACO INSTRUCCIONES: Escribe los números que representan cada ábaco.

LOS NÚMEROS EN EL ÁBACO INSTRUCCIONES: Representa en cada ábaco los números ubicados en el tablero de valor posicional. 1 6 C D C D U C D U 2 8 5 4 7 2 U C 2 D U 7 C D C D U C D U 6 4 2 5 6 3 U C 3 D U 8 C D C D U C D U 5 2 7 7 1 2 U C 4 D U 9 C D C D U C D U 8 6 1 3 5 7 U C 5 D U 10 C D U C D U C D U 4 9 7 2 1 8 C D U .

1 121 214 315 418 516 819 613 2 710 620 370 260 830 140 450 3 721 627 254 242 323 225 126 4 432 433 434 435 436 437 438 5 450 329 338 327 436 535 134 6 350 360 570 680 790 840 930 7 561 371 281 191 651 841 131 8 999 598 297 596 695 794 893 9 687 583 486 688 785 284 182 10 750 860 760 380 590 400 290 11 111 211 311 411 351 261 171 12 425 572 862 932 202 272 892 13 123 315 617 219 125 223 321 14 616 720 249 208 382 366 440 15 410 165 720 840 315 350 253 .EL NÚMERO MAYOR INSTRUCCIONES: Encierra con un óvalo el número mayor de cada serie y luego colorea.

EL NÚMERO MENOR INSTRUCCIONES: Encierra con un óvalo el número menor de cada serie y luego colorea. 1 121 214 315 418 516 819 613 2 710 620 370 260 830 140 450 3 721 627 254 242 323 225 126 4 432 433 434 435 436 437 438 5 450 329 338 327 436 535 134 6 350 360 570 680 790 840 930 7 561 371 281 191 651 841 131 8 999 598 297 596 695 794 893 9 687 583 486 688 785 284 182 10 750 860 760 380 590 400 290 11 111 211 311 411 351 261 171 12 425 572 862 932 202 272 892 13 123 315 617 219 125 223 321 14 616 720 249 208 382 366 440 15 410 165 720 840 315 350 253 .

contienen 1 331 412 500 686 2 200 161 431 423 3 393 300 512 640 4 900 222 453 669 5 688 317 500 184 6 315 600 501 331 7 454 147 954 100 8 849 800 224 376 9 935 557 700 147 10 120 667 200 221 11 899 812 391 400 . de cada serie.LA CENTENA INSTRUCCIONES: Pinta de amarillo los números que exactamente una centena o varias centenas.

NÚMEROS PARES INSTRUCCIONES: Encierra en un óvalo los números pares y luego píntalos de amarillo. 235 677 455 728 476 355 314 968 205 193 848 585 632 809 578 192 511 298 306 259 427 216 459 530 372 994 933 221 660 336 864 399 498 455 480 570 433 447 900 519 811 424 616 538 216 828 899 .

NÚMEROS IMPARES INSTRUCCIONES: Encierra en un óvalo los números impares y luego píntalos de verde. 235 677 455 728 476 355 314 968 205 193 848 585 632 809 578 192 511 298 306 259 427 216 459 530 372 994 933 221 660 336 864 399 498 455 480 570 433 447 900 519 811 424 616 538 216 828 899 .

EL DOBLE DE UN NÚMERO INSTRUCCIONES: Completa las siguientes tablas de acuerdo al ejemplo. NÚMERO SU DOBLE 314 628 NÚMERO SU DOBLE NÚMERO SU DOBLE 214 914 224 326 826 277 478 778 539 520 620 128 666 566 211 702 402 446 818 318 165 994 294 208 318 118 443 656 756 229 820 320 475 972 472 .

EL TRIPLE DE UN NÚMERO INSTRUCCIONES: Completa las siguientes tablas de acuerdo al ejemplo. NÚMERO SU TRIPLE 113 339 NÚMERO SU TRIPLE NÚMERO SU TRIPLE 913 213 525 825 425 415 715 615 333 633 833 212 512 112 217 417 317 320 320 520 188 213 788 276 176 976 164 182 264 193 432 593 212 512 712 .

294 + 178 + . 1 100 + 20 120 - 58 5 132 - 64 58 + 79 + 76 + 62 2 59 + 87 - 128 6 93 - 48 - 3 148 + 93 + - 185 7 210 - 4 46 + 97 74 + 129 + - - 85 8 521 .OPERACIONES COMBINADAS INSTRUCCIONES: Efectúa las operaciones y halla el resultado.

NÚMEROS ORDINALES 4º 3º INSTRUCCIONES: ORDINALES. Escribe 2º 1º literalmente los números 1º primero 19º décimo noveno 2º segundo 25º vigésimo quinto 6º sexto 38º trigésimo octavo 7º séptimo 20º vigésimo 8º octavo 21º vigésimo primero 9º noveno 30º trigésimo 10º décimo 40º cuadragésimo 11º undécimo 50º quincuagésimo 12º duodécimo 60º sexagésimo 13º décimo tercero 70º septuagésimo 42º cuadragésimo segundo 80º octogésimo 24º vigésimo cuarto 90º nonagésimo 83º octogésimo tercero 100º centésimo .

NÚMEROS ORDINALES 4º 3º INSTRUCCIONES: ORDINALES. 1º primero Escribe 2º literalmente 19º 2º 25º 6º 38º 7º 20º 8º 21º 9º 30º 10º 40º 11º 50º 12º 60º 13º 70º 42º 80º 24º 90º 1º los números .

1 72 – 9 x 7 + 25 = 34 2 58 + 6 x 8 – 96 = 10 3 130 – 7 x 16 + 65 = 83 4 14 x 6 + 48 – 89 = 43 5 183 – 13 x 15 + 78 = 66 6 19 x 16 – 229 + 67 = 142 7 231 + 14 x 17 – 359 = 110 8 24 x 18 – 276 + 94 = 250 9 340 – 12 x 19 + 8 x 26 = 320 10 30 x 9 – 257 + 8 x 27 = 283 11 8 (24 + 13) – 6 (31 – 15) = 200 12 9 (34 – 18) + 7 (13 + 9) = 298 13 154 – 8 (9 + 7) + 96 = 122 14 173 + 6 (24 – 5) – 189 = 98 15 305 – 2 {58 + 3 (31 – 5)} = 33 16 410 + 5 {72 – 4 (9 + 6)} = 470 17 502 – 3 {65 + 2 (82 – 37)} = 37 18 637 + 6 {120 – 3 (52 – 16)} = 709 19 2 x 12 – 5 = 19 20 100 + 200 – 100 = 200 .OPERACIONES COMBINADAS INSTRUCCIONES: Resuelve las operaciones planteadas y escribe sus resultados.

UNIDADES DE LONGITUD INSTRUCCIONES: Completa las equivalencias según se indican: 1 2m + 3dm = dm 2 4m + 5dm = dm 3 2m + 12cm = cm 4 5m + 28cm = cm 5 1m – 3dm = dm 6 3m – 19cm = cm 7 3m + 6dm = dm 8 5m + 8dm = dm 9 4m + 9cm = cm 10 6m + 7cm = cm 11 2m – 5dm = dm 12 4m – 35cm = cm 13 6m .3dm = dm 14 5m + 2cm = cm 15 6m + 3cm = cm .

1 m + 8dm = 18dm = 130cm 2 1m + 3 2m - dm = 12dm 4 4m - dm = 32dm 5 1m - dm = 33cm 6 3m + dm = 32dm 7 2m + cm = 209cm 8 3m - dm = 28dm 9 4m - dm = 14dm 10 2m - cm = 185cm cm el término que falta para .UNIDADES DE LONGITUD INSTRUCCIONES: Completa en cada que se cumpla la igualdad.

12 el metro cuadrado. . 1 ¿Cuánto mide el área del cuadrado en centímetros cuadrados? Solución: A = lado x lado A = 3cm x 3cm A = 9cm² Respuesta: Mide 9 centímetros cuadrados 2 El perímetro de un terreno cuadrangular mide 72 metros. ¿Cuántos metros cuadrados de área tiene el terreno? Solución: Respuesta: Tiene 3 m² Rubén debe colocar mayólicas al piso de una sala de forma cuadrada de 8 metros de lado. ¿Cuánto cobrará en total? Solución: Respuesta: Cobrará en total S/. Cobrando a S/.ÁREA DEL CUADRADO INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas.

ÁREA DEL RECTÁNGULO INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problema. ¿Cuánto mide el área del terreno? Solución: Respuesta: El área del terreno mide m² . Si la altura es un tercio de la base. ¿Cuánto mide el área? Solución: Respuesta: El área mide 3 m² Un terreno de forma rectangular tiene de base 54 metros. 1 ¿Cuál es el área del rectángulo en centímetros cuadrados? Solución: altura base A = base x altura A = 6cm x 3cm A = 18cm² Respuesta: El área mide 18 cm² 2 Se tiene un terreno de forma rectangular cuya base mide 25 metros y la altura 7 metros menos que la base.

ÁREA DEL TRIÁNGULO INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. cuya altura es la mitad de la base. ¿Cuánto mide el área del terreno? Solución: Respuesta: Mide m² . 1 ¿Cuánto mide el área del triángulo cuya base mide 4 metros y la altura 3 metros? Solución: A h = 3m A A b = 4m = base x altura 2 = 6m x 3m 2 = 6m² Respuesta: El área mide 6 m² 2 ¿Cuánto mide el área de un terreno de forma triangular de 9 metros de base y cuya altura mide 5 metros más que la base? Solución: Respuesta: Mide 3 m² Vilma compra un terreno de forma triangular. Si la altura mide 13 metros.

Medio kilogramo de duraznos cuesta S/. 2 Elena compra 5 kilos y medio de fresas a S/. ¿Cuánto se pagará por 4 kilos y medio? Solución: Respuesta: Se pagará S/. 6 el kilo. Si paga con un billete de S/. ¿Cuánto recibe de vuelto? Solución: Respuesta: Recibe S/. ¿Cuánto necesita para comprar 5 kilos y medio? Solución: 3 Respuesta: Necesita S/. ¿Cuántos paquetes recibe en total? Solución: Respuesta: Recibe paquetes . 3. Diana compra el kilogramo de uvas por S/.UNIDADES DE MASA INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. 4. 50. 4 Pablo compra seis kilos y medio de harina en paquetes de medio kilogramo.

¿A qué hora vuelve del paseo? Solución: 3 Respuesta: Vuelve a las 2 La familia Soto sale de paseo al campo a las 9:15 a. Si llega a su destino 55 minutos después. 1 Jorge da un paseo en bicicleta.UNIDADES DE TIEMPO INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas.m. Si parte a las 7:30 a. y el paseo dura una hora y media.m. ¿A qué hora bajó del bote? Solución: Respuesta: Bajó a las 4 La fiesta de cumpleaños de Ana empezó a las 5:30 p. ¿A qué hora terminó la fiesta? Solución: Respuesta: Terminó a las .m.m. y regresa a las 2:30 p.m. y terminó 3 horas y 45 minutos después. ¿Cuánto tiempo permanecen en el campo? Solución: Respuesta: Permanecen Alejandro sube al bote a las 8:45 a.

UNIDADES DE CAPACIDAD INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas. ¿Cuántos litros compró? Solución: Respuesta: Compró litros . 50? Solución: Respuesta: Recibe S/. ¿Cuántos litros de jugo tiene en total? Solución: Respuesta: Tiene 3 4 Renato compró 2 decenas de recipientes conteniendo un cuarto de litro de zumo de durazno. 12. 1 En la fiesta de cumpleaños de Gloria. ¿Cuánto de vuelto recibe si paga con un billete de S/. ¿Cuántos litros tomaron en total? Solución: Respuesta: Tomaron 2 litros Nidia compra 3 litros de yogurt por S/. litros Dina tiene 12 envases con jugo de naranja de medio litro. 14 niños bebieron medio litro de jugo de mango cada uno.

El doble de 7 24 26 El doble de 13 El doble de 15 menos 3 14 El doble de 18 – 3 18 30 El doble de 9 El doble de 11 + 5 42 40 El doble de (14 + 7) El doble de (13 + 12) 32 El doble de 27 54 50 El doble de 13 + 7 .DOBLE DE UN NÚMERO INSTRUCCIONES: Relaciona cada enunciado verbal con su resultado numérico pintándolos del mismo color.

La mitad de 24 26 14 La mitad de 50 La mitad de 38 menos 10 12 La mitad de 88 – 36 33 25 La mitad de 66 La mitad de 21 + 23 22 32 La mitad de (14 + 50) La mitad de (53 + 33) 43 La mitad de 98 49 35 La mitad de 13 + 57 .LA MITAD DE UN NÚMERO INSTRUCCIONES: Relaciona cada enunciado verbal con su resultado numérico pintándolos del mismo color.

 o= 4. U c. 52 . 9. 5. Escribe el número en cifras y en palabras: a. 47 92 58 Completa los números que faltan: a. 38 . 38 . 59 75 b. = = c. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso: a. Escribe el número que representa: 2. b. sucesor o el número que va al medio. Sesenta y dos : D 3. 95  59 b. 45 . 45 . 52 . 69 7. 72 = b. 84 31 a. Escribe el antecesor. 84 = 80 + 4 c. 93 : Compara los números y escribe . 97 . a. 75 Pinta de rojo el menor número par y de verde el mayor número impar: 36 71 10. 69 Ordena los números menor a mayor: dados de 6. 83 c. 38 .PRUEBA DE COMPROBACIÓN 1. 73  70 + 1 Completa la sucesión: 21 . 93 90 + 3 c. 69 71 63 48 8. 28 . Dieciocho : b. 35 . 94 + 2 80 + 9 90 + . 69 58 Pinta de verde los números mayores que 50 y menores que 72 71 56 97 .

6. - es: Halla el resultado de: a. 14 + 7 57 = Triple: 53 . + 18 ¿Cuál es el número que sumando el triple de 7 es 39? El valor de 4. 4 + 8 10. Halla el resultado de: 32 . ¿Cuál es el número que disminuido el doble de 9 es 46? 5 5 a.28 42 = Escribe en cada  las cifras que faltan: a. 4 5 7.6 9 Respuesta: El número es 5.13 + 57 - 8. Escribe en cada  las cifras que faltan: a. 9 7 + 3 9 2 Relaciona mediante una línea cada enunciado con su resultado y píntalos del mismo color: - 29 = Doble. Une con una línea a sus resultados y luego píntalos del mismo color: 14 – 7 + 19 2.PRUEBA DE COMPROBACIÓN 1. 3 9. b.3 4 6 65 Respuesta: El número es . Si: = 24 + = 37 18 y 33 + 5 + 37 3. 3 3 1 3 8 2 + 2 7 . ¿Cuál es el número que falta? 41 b. . b.

= 4. 60 = D b. 35D 5. 38 Escribe el número en cifras o en palabras: a. 52 . 38 . 984: 7. 685 . 827 829 Ordena los números de menor a mayor: 691 . 700 = C c. 819 = b. 658 . 787 . 45 .PRUEBA DE COMPROBACIÓN 1. 549 = + 40 + 9 b. 699 c. 387 384 b. 69 c. 6 decenas y 5 unidades : c. 792 . = 600 + c. 9 centenas. 965 967 Ordena los números de mayor a menor 6. 768 . Cuatrocientos siete: a. 643 97 . 8. el sucesor y el número que va al medio a. 956 = 900 + Completa las equivalencias: a. 756 97 . 9. 510 b. 542 500 + 40 + 2 c. 7 decenas y 5 unidades : . 5 centenas. 52 .  o =: a. 742 . 69 10. 45 . c. 867 = 800 + 9 + + Completa las equivalencias: a. 2. 3 decenas y 8 unidades : b. 3. 8 centenas. 470 = D c. Escribe el antecesor. Completa los números que faltan: a. 900 = C 8 . 82 D = b. U + 10 + 9 = 600 + 30 + 8 + Compara los números y escribe. 619 . Seiscientos cuarenta y tres : b. Escribe el número en cifras: Completa los números que faltan: a.

Halla el resultado de: 137 - - 4 55  - 5 + 6 + - 5. 168 y Eva tiene S/. 64 más que el doble de lo que tiene Soledad. La mitad de (278 + 86) = d.S = 8.2 8 7 8 9 2 4 9 7 5 + 3. El doble de (18 + 25) b. La tercia de (37 x 6) Renato tiene S/. El triple de lo que tiene Soledad es S/.PRUEBA DE COMPROBACIÓN 1. 7. = = c. . ¿Cuánto tiene Álex? Respuesta: Tiene S/. - = 10. 2 2 8 6 6 a. 4 7 x 1 6 2 2 2 7 4. 9 x 7 4 5 9 8 . Escribe en cada  los números que faltan: 6. 1 b. Halla el conjunto solución de: a. c. + 48 = 163 x = x 90 = 168 = 39 c. Escribe los resultados de: a. Si le falta S/. El triple de (192  6) 65 74 75 76 77 78 79 80 81 92 83 Respuesta: Le falta S/. 6 4 Patricia recibe S/. x - 29 = - 62 = 107 x = b. 63 que es la mitad de lo que tiene Saúl y Álex tiene la tercia de lo que tiene Saúl. ¿Cuánto tiene Eva? Respuesta: Tiene S/. 39. b. 7 para comprar dos peluches iguales. 7 2. ¿Cuánto le falta para comprar 3 peluches? C. 9. Resuelve los ejercicios planteados: a.

Escribe la fracción en cifras: Dos tercios: 3. términos = Compara y escribe  o : a. Juan tiene 3 docenas de chocolates. ¿Qué parte del total le queda? Respuesta: Le queda 10. ¿Qué parte de sus tareas ya realizó? Respuesta: Realizó . Si regala 12. 5 6 2 3 b. Seis séptimos: Relaciona la lectura con la fracción respectiva y píntalos del mismo color: 2 Un tercio 5 1 3 Dos quintos 5.PRUEBA DE COMPROBACIÓN 1. 3 5 5 7 Para terminar sus tareas a Paola le falta realizar 1/6 del total. ¿Cuánto es 4/5 de 10? 8. Escribe la fracción en cifras: 4. de la x x x x x x x x = Respuesta: Es: 9. Escribe la fracción que representa la región pintada 2. Forma la fracción equivalente: 6. Escribe los sustracción: x x x x x x x x = 7.

146 c. La unidad básica de longitud es el 2. ¿Cuánto de vuelto recibe? a. S/. S/.28 6 10. 200. S/. 2. S/. S/. S/. S/. 8m 14m Respuesta: ARP = 5. 54m min - ½h = Clarisa compra 4 litros y medio de miel a S/. Respuesta: P = m². Halla el perímetro de la figura en metros: 2 4 8 2 b. 3dm + 7cm = cm b. La unidad básica de masa es el 4 13 c.28 d. 12 el litro. m². 500 = m b. 9. S/.148 d. S/. S/.150 . Completa: a. S/. El instrumento para medir el tiempo es el 3. Halla el área de la región pintada en metros cuadrados. ¿Cuánto mide el área que representa a la figura en metros cuadrados? 23 32 6. Si paga con un billete de S/. Ordenar los números de menor a mayor: a.142 b.30 c. 2h . 1m . ¿Cuánto necesita para comprar kilo y medio? 7 7 12 Respuesta: A = 7.45min = min Domicilia compra el medio kilogramo de uvas en S/.5dm = cm c.32 d. m.28 b.28 c. Respuesta: Necesita recipientes. 8m 4.28 b.PRUEBA DE COMPROBACIÓN 1.34 Completa con las equivalencias: a. ¿Cuántos recipientes de medio litro necesita Roxana para guardar 6 litros de leche en recipientes de medio litro? 8. ¼ kg + 120g = g c. Completa las equivalencias: a. S/. 5 4 11 6 14 a.

a. a. 9356 Representa en el ábaco: UM : c. 6 985 6965 c. 4 379 d. 9394 . D : Ordena de mayor a menor: 4. 5. 3 000 UM 5 700 C ¿Cuál es el número mayor que 4 365 y menor que 4 378? a. 9 740 9 000 + 700 + 40 10. Escribe el número en cifras: 2. 800 b. 4 360 b. Ocho mil novecientos 9365 . 4 380 .  o= a. 1 600 c. 8 695 = + 600 + 90 + c. Completa los números que faltan: UM = 4 000 + 200 + 60 + 5 C D U U 68 D b. 38 Escribe el número en palabras: a. 3 decenas y 6 unidades : + 70 + 2 Escribe el antecesor y el sucesor: a. 2 079 : b. 9 274 = 9 000 + 9. 9 millares. 9 372 = 9 000 + 3. 52 . 5 386 = + 300 + 80 + 6 c. a. 4 367 c. + 70 + 2 Compara los números y escribe . 97 6. 9 200 7. 45 . 9349 . = 7 000 + 200 + 80 + 4 b.PRUEBA DE COMPROBACIÓN Escribe el número que falta: 1. 6 408 : U Completa el número que falta: 8. 5 837 5 853 b. 7 296 C b. Mil trece .

14 - 7 .20 7. 76 - 9 + 13 5. 42 + 8 . 20 + 8 . 54 - 8 + 17 4. 80 .18 8. 27 + 8 .15 + 15 2. 1.3 + 20 6.18 9.19 34 90 18 98 21 26 10 63 25 80 . 33 + 5 . 92 - 6 + 12 3.OPERACIONES COMBINADAS INSTRUCCIONES: Resuelve los ejercicios planteados y píntalos del mismo color cada enunciado con su respectivo resultado. 17 .25 10.

Trescientos noventa y siete 7. Ciento cuarenta y tres 6. 1.ESCRITURA Y LECTURA DE NÚMEROS INSTRUCCIONES: Pinta del mismo color cada escritura literal con su respectiva escritura numérica. Seiscientos cincuenta y uno 8. Cuatrocientos ocho 3. Ochocientos trece Setecientos nueve 10. Ochocientos uno 9. 5. Ciento veintiuno 270 270 270 270 270 270 270 270 270 270 . Quinientos sesenta y dos 4. Doscientos setenta 2.

representa cada material 6 1 C 1 D 2 U 8 C D U C D U C D U C D U C D U 7 2 C D 3 U 8 C D U 9 4 C D 5 U 10 C D U . en el tablero de valor posicional.LA CENTENA INSTRUCCIONES: Escribe el número que MULTIBASE.

REPRESENTACIÓN EN EL ÁBACO INSTRUCCIONES: Escribe el número que representa cada ÁBACO. 1 6 614 C D U 2 C D U C D U C D U C D U C D U 7 C D U 3 8 C D U 4 9 C D U 5 10 C D U .

100 + 70 + 2 7. 300 + 50 + 5 172 423 261 828 737 919 538 454 646 355 . 400 + 20 + 3 6. 900 + 10 + 9 2. 200 + 60 + 1 8. 700 + 30 + 7 4. 1. 800 + 20 + 8 3.NOTACIÓN DESARROLLADA INSTRUCCIONES: Pinta del mismo color cada NOTACIÓN DESARROLLADA con el número que le corresponde. 400 + 50 + 4 9. 500 + 30 + 8 10. 600 + 40 + 6 5.

349 = 300 + + 9 + .NOTACIÓN DESARROLLADA INSTRUCCIONES: Escribe los números que faltan en cada notación desarrollada y luego colorea. 927 = 900 + + 7 10. 865 = + 60 + 5 9. 286 = 200 + + 3. 456 = 100 + + 4. 671 = 600 + + 7. 793 = + 90 + 3 8. 524 = 500 + + 6. 194 = 100 + 2. 352 = 300 + + 5. 1.

unidades 20. unidades 13. unidades 6. unidades 19. unidades 17. unidades 15. 290 = decenas .DECENAS Y UNIDADES INSTRUCCIONES: Escribe el número de decenas y unidades de acuerdo al ejemplo. 420 = decenas . unidades 11. unidades 10. 350 = decenas . 1. 4 40 = decenas . 170 = decenas . 240 = decenas . 460 = decenas . 510 = decenas . unidades 4. unidades 12. 730 = decenas . 750 = decenas . unidades 3. unidades 18. 330 = decenas . unidades 8. 840 = decenas . unidades 16. 620 = decenas . 260 = decenas . 690 = decenas . 580 = decenas . 310 = decenas . 12 decenas . unidades 9. unidades 7. unidades 5. unidades 120 unidades . 120 = 2. 970 = decenas . 130 = decenas . unidades 14.

813  124 813  114 11.COMPARACIÓN DE NÚMEROS INSTRUCCIONES: Compara las operaciones indicadas utilizando los signos . 346  162 346  152 4. 846  144 846  134 3. 850  305 850  305 . 984  252 984  242 18. 1. 281  211 281  291 16. 652  192 652  182 8. 984  122 984  122 2. 581  183 581  163 9.  ó =. 764  244 764  234 13. 683  267 683  257 14. 467  276 467  266 19. 764  176 764  166 6. 400  200 400  020 10. 925  220 925  210 12. 597  289 597  279 15. 459  133 459  143 5. 986  290 986  280 20. 399  153 399  173 7. 190  235 190  225 17.

248 284 22. 714 715 15. 813 831 20. 338 383 13. 183 138 27. 158 185 10. 138 183 7. 254 245 28. 846 845 32. 238 283 17. 925 925 16. 536 536 12. 168 186 21. 913 139 38.COMPARACIÓN DE NÚMEROS NATURALES INSTRUCCIONES: Compara los números utilizando los signos . 248 284 4. 757 757 6. 243 243 35. 148 147 34. 800 800 5. 714 714 26. 293 239 2. 497 479 11. 549 945 36. 183 138 3. 352 325 8. 825 890 39. 689 698 19. 673 637 23. 339 393 29. 447 474 18. 193 139 9. 1. 652 256 37. 746 747 33. 546 545 14. 845 856 25. 924 942 .  ó =. 503 503 31. 925 952 24. 497 479 30. 851 306 40.

660 662 7. 248 27. sucesor y el que va al medio. 354 24. 835 25. 193 194 12. 239 241 10. 726 727 11. 560 562 4. 352 37. 858 31. 680 681 18. 765 28. 385 386 13. 574 575 14. 613 29. 849 35. 148 22. 324 32. 997 998 . 149 151 5. 199 26. 189 191 3.ANTECESOR Y SUCESOR INSTRUCCIONES: Escribe el número antecesor. 546 34. 419 420 17. 1. 202 40. 671 39. 838 840 9. 762 763 15. 418 33. 998 21. 838 839 19. 243 244 20. 545 30. 401 403 6. 915 917 8. 249 23. 563 38. 600 36. 346 348 2. 951 952 16.

3. 1. 2.ADICIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los ejercicios planteados. 18. 8. 12. 5. 10. 6. 9 9 9 + 7 7 7 6 6 6 + 2 2 2 9 0 0 + 4 0 0 5 0 1 + 3 0 1 2 4 6 + 1 9 2 7 8 9 + 3 4 2 . 9. 17. 9 8 6 + 8 3 4 8 9 8 + 7 3 3 7 6 4 + 6 1 2 6 8 7 + 5 3 5 5 7 6 + 4 2 4 3 8 6 + 1 3 5 13. 14. 15. 3 9 8 + 1 4 6 8 3 4 + 7 9 5 8 9 7 + 5 2 4 3 9 8 + 1 4 6 5 9 8 + 1 4 5 4 7 6 + 2 3 4 7. 16. 11. 4.

3.6 1 2 6 8 7 .1 9 2 7 8 9 .1 4 5 4 7 6 . 14. 5.1 4 6 8 3 4 .8 3 4 8 9 8 . 8. 18. 2. 17.2 3 4 7. 16.7 7 7 6 6 6 .5 3 5 5 7 6 . 3 9 8 . 1.SUSTRACCIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los ejercicios planteados. 11.3 0 1 2 4 6 . 9 9 9 .7 9 5 8 9 7 .5 2 4 3 9 8 .4 2 4 3 8 6 .4 0 0 5 0 1 . 10. 15.2 2 2 9 0 0 . 6.1 4 6 5 9 8 . 4.3 4 2 . 9. 9 8 6 .1 3 5 13. 12.7 3 3 7 6 4 .

408 + 295 - + 376) . 127 + 327 - 485 - + 198 2. 312 - - 578) 6.OPERACIONES COMBINADAS INSTRUCCIONES: Efectúa las operaciones combinadas y halla los resultados. 182 - 97 + 327 + + - 169 + 583 + - - 429 4. (754 - 567) + (930 + - 476) .(819 - 564 - - + 697 + + - 5. (294 148 - + 3. 1.

1 3 3 4. 2 3 x 3 5 x 8. 7 8 x 3 . 4 5 9 x 10. 6 4 7 x 3 14. 5 7 x 15. 1 3 63 2. 2 3 12.MULTIPLICACIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los ejercicios planteados. 1. 2 1 4 x 9. 9 x 3 3 3 6. 3 3 3. 5 x 4 x 3 18. 5 3 8 x 3 7 x 3 16. 2 8 x 8 x 11. 1 2 x 7. 13. 5 0 x 3 17. 6 x 8 x 3 3 3 5.

4 - 4 x 3 5 x 4 6. 5 13. 1 2 9 x 5 9 x 2 3 7 x 1 16. 7 x 8 9. 2 2. 3 5. 8 x 4 5 - 17. 1. 8 14. 6 x 11. 9 1 3 1 10. 3 3 3. 6 x 2 1 3 9 15. 6 9 7 x 7 8. 3 6 x 9 x 2 2 2 4. 4 7 2 7.MULTIPLICACIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve los ejercicios planteados. 1 7 4 x 4 2 3 x 5 18. 1 6 9 x 5 . 1 5 5 12.

91 - + 7 x 8 - - 9 x + - - 9 + 9 + + + + 5. 56 + 7 x 8 + - - - 92 x 6 . 38 + 3 x 14 + - 56 2. 120 27 + - 3.OPERACIONES COMBINADAS INSTRUCCIONES: Efectúa las operaciones combinadas y halla los resultados. 1. 2 x 47 - - 59 - - 5 x + 9 - + 8 x 12 4. 72 + 57 6.

- 6 9 8 5 8. - 7 1 9 2 8 2. 9 5 - 5 . 9 - 3 9 5 5 5 - 4. - 6 - - 7 4 - 8 3 3 9 7 9. - 9 5 9 - 9 - 4 7 9 - 6 7 - 8 7. - 5 3 - - 1 8 3. - 9 - 5 - 6 6 9 - 8 6.DIVISIÓN INSTRUCCIONES: Resuelve y completa en cada  las cifras que faltan: 1 1. 9 9 - 9 6 - 9 8 7 5.

91 - 7 x 9 - + 51  3 2. 87 + - 6 x 8 + x 7 - 36 + 80 5  4.OPERACIONES COMBINADAS INSTRUCCIONES: Efectúa las operaciones combinadas y halla los resultados. 9 - - + - 120 + +  5 6. 35 74 - - 3. 257 - 23 x 7 + - + + 192  6 . 1. 63 7  + + 54 6 - 87 2 3 x 19 - + - + x  - - 5.

3. 4. 5. 10.FRACCIONES INSTRUCCIONES: Escribe la FRACCIÓN que representa la región sombreada. 8. 6. 12. 2. 7. 9. 1. 11. OPERACIONES COMBINADAS .

456 + 398 .562 - - + + + 291 + - 5.(914 .697) 6. 896 . 368 + 297 .564 - + 697 2.459) - . (903 .427 + - + + 3. (508 + 417) . 408 + 295 .INSTRUCCIONES: Efectúa las operaciones combinadas y halla los resultados. 1.566 4.512) + 176 + (845 .679 + 722 + + .

100 + 2. 633 - 175 344 400 200 156 414 201 133 300 . 824 - 212 + 300 8. 346 + 3. 600 300 6. 148 + 245 9. 568 - 342 5.LA MITAD INSTRUCCIONES: Efectúa las OPERACIONES indicadas y pinta del mismo color con sus respectivos resultados 1. 711 - 399 4. 356 + 472 10. 930 - 330 342 7.

306 229 .

800 - 600 9. 499 - 258 10. 1. 982 - 702 750 723 600 942 378 300 900 387 840 . 700 - 400 6. 323 - 197 4. 900 - 800 2. 288 - 149 5.EL TRIPLE INSTRUCCIONES: Halla el TRIPLE de cada ejercicio y píntalos del mismo color con su respectivo resultado. 530 - 280 7. 612 - 483 8. 849 - 535 3.

417 .

876 - 124 9. 1.EL DOBLE INSTRUCCIONES: Halla el DOBLE de cada ejercicio y píntalos del mismo color con su respectivo resultado. 300 - 200 3. 698 - 135 5. 999 - 331 8. 581 - 298 4. 711 - 598 1 504 400 1 236 460 198 200 566 226 1 126 260 . 345 - 246 10. 500 - 300 2. 480 - 250 7. 230 - 100 6.

663 + 5 9. 927 + 5 .ADICIÓN INSTRUCCIONES: Efectúa las operaciones indicadas. 974 + 2 6. 763 + 6 10. escribe sus resultados y píntalos del mismo color. 879 + 7 2. 748 + 4 8. 835 + 3 7. 926 + 8 3. 705 + 9 4. 1. 959 + 4 5.

51 8. 129 2. 63 9. 150 5. 120 3. 72 7. 66 40 80 12 50 22 43 21 24 17 25 .LA TERCIA INSTRUCCIONES: Relaciona cada número con su respectiva tercia y luego píntalos del mismo color. 1. 75 10. 240 4. 36 6.

- 375 .574 + + 485) + 6. (832 . 458 + 345 .568) + (724 .845 - - + 739 + - 5. 1. 168 .596) + - .249 + 683 + - - 3. (387 + 429) .734 + - + 658 - 4.(951 .OPERACIONES COMBINADAS INSTRUCCIONES: Efectúa las operaciones combinadas y halla los resultados. 397 + 486 .50 + 296 - + 143 2.

OPERACIONES COMBINADAS
INSTRUCCIONES: Efectúa las operaciones combinadas y halla los resultados.
1. 298 + 364 - 586 +

-

475

+

2. 850 - 694 + 762

+

-

-

3. 842 - 675 +

748

+

-

- 586

-

4. 452 + 389 - 796

-

+

+ 439

+

-

5. (831 - 549) + (923

- 475

+

+ 687)

+

6. (428 + 394) - (610 - 348)

-

-

OPERACIONES COMBINADAS
INSTRUCCIONES: Efectúa las operaciones combinadas y halla los resultados.
1. 53

- 6

-

x 7

+

+

+

8

x

12

2.

48 + 7 x 19 - 9

+

+

3. 2

x 76

-

139

+

3

x 28

47

+

-

-

3

x

+

x

57

x

17

-

4. 189 - 4 x 45 + 5

-

+

x

15

-

-

5. 2

x

+

+

24

6.

37 + 4 x 26 - 5

+

-

-

OPERACIONES COMBINADAS
INSTRUCCIONES: Efectúa las operaciones combinadas y halla los resultados.
1. 125 - 3 x 16 + 120

-

+

5

2. 96 + 5 x 17 - 124

+

+

4

-

3. 68 x 3 - 149 + 195

3

+

4. 260 - 12 x 16 + 156

-

-

+

+

+

5. 321 - 18 x 15 + 420

-

2

-

+

-

+

5

6. 269 + 324  6 - 17 x 19

+

+

-

-

513 . 675  5 + 469 .3 x 165 + 328 - - - + 480  5 + 4. 340 .13 x 24  +  7 6. 1.OPERACIONES COMBINADAS INSTRUCCIONES: Efectúa las operaciones combinadas y halla los resultados. 9 x 76 . 129 x 2 + 375  3 - + - + 286 2.189 + 994 -  + + 5.389 + 810 - - 6 - + + 14 x 17 .17 x 25 + + + - - . 4 + + 3.

x + 695 = 723 2. 1. x - 165 = 312 3. x – (85 + 85 + 85) = 296 8. x + (147 + 147) = 512 6. x - 479 = 386 . x - 198 = 274 4. x + (86 + 86) = 230 5.ECUACIONES INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes ECUACIONES. x – (64 + 64 + 64) = 59 7.

+ C. = 258  324 8. x x y - 189  145 236  289 C. x + + 96 158  4. = 3. y - C.S.S.S. x + 74 130  2. = 5.S. C. C. 1.S.S. = 167  231 6.S. = 85 37  x - 129  65 C. z - C. = 7. = . = C.S.INECUACIONES INSTRUCCIONES: Halla el CONJUNTO SOLUCIÓN de las inecuaciones planteadas.