C. E. C. y T. No.

11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ

y

Alt
a

ur

A

Re
ct a

par
a le
la a
BC

ia
a nc
Dist

C

x

Bis

ect
riz

(0, 0)

Ing. J. Ventura Ángel Felícitos

B

1

Academia de Matemáticas

C. E. C. y T. No. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ

La unidad de Aprendizaje Geometría Analítica pertenece al área
de formación Científica, Humanística y Tecnológica Básica del
Bachillerato Tecnológico perteneciente al Nivel Medio Superior
del Instituto Politécnico Nacional. Se ubica en el tercer nivel de
complejidad del plan de estudios y se imparte de manera
obligatoria en el tercer semestre correspondiente a las ramas
del conocimiento; Ciencias Físico-Matemático, Ciencias Sociales y
Administrativas y Ciencias Médico-Biológicas.
Competencia General. Resuelve problemas referentes a lugares
geométricos y sus respectivas ecuaciones, utilizando los diferentes
sistemas de coordenadas, en situaciones académicas y sociales.
Unidad 1. Conceptos Básicos de la Geometría Analítica y La Línea
Recta.
Muchos teoremas de la geometría plana pueden probarse con mayor
facilidad mediante métodos analíticos. Es decir, pueden demostrarse
colocando la figura en el plano de coordenadas y utilizando el álgebra
para expresar y sacar conclusiones acerca de las relaciones geométricas.
El estudio de la geometría a partir de la perspectiva algebraica recibe el
nombre de Geometría Analítica.
Competencia Particular. Resuelve problemas de lugares geométricos,
en particular de la línea recta, empleando las propiedades del plano
cartesiano en situaciones académicas y sociales.
RAP 1. Describe lugares geométricos mediante la localización de puntos
en el plano cartesiano.
1.1 Sistema Cartesiano. La localización de un punto por medio de sus
coordenadas, se llama trazado de un punto. Se anota la abscisa en
primer lugar y la ordenada en segundo, por esta razón un para de
coordenadas en el plano se llama un par ordenado de números (x, y).
Ejemplos. Trazar en el plano cartesiano los siguientes puntos.
1) P (2,1); Q (-1,2); R (-2,-1) y S (1,-2) y une los puntos indicados,
¿qué figura representa?

Ing. J. Ventura Ángel Felícitos

2

Academia de Matemáticas

C. E. C. y T. No. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ

y

Q

P

x

R

S

Un cuadrado

2) A (1,-2); B (4,-2) y C (4,2); une los puntos ABC e indica que
figura representa.
y

C

x

B

A

Un triángulo rectángulo
3) M (2,-1) y N (7,-1); si M y N son los vértices de un triángulo
isósceles, ¿cuáles serán las coordenadas del punto O?
y

O

x

M

N

Las coordenadas del punto O es (9/2, 4)

Ing. J. Ventura Ángel Felícitos

3

Academia de Matemáticas

-7) y R (-8.083 u R PQ 3 5 PQ 82 13 2 2 Ing.C. -2).-2) y ubicarlos en el sistema cartesiano. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 1. 2) Uno de los extremos de un segmento rectilíneo de longitud 5. P' y 16 2. C. x1 P2 x2 . y 2 esta dada por la fórmula. Q (3. Desarrollo: RP 5 RP 32 182 RQ 3 RQ 112 x 2 8 8 6 12 9 324 2 52 7 2 333 12 121 25 18. d y x2 x1 2 y2 2 y1 .6). Planteamiento: d x2 2 x1 y y2 2 y1 . P x Desarrollo: Q d 6 2 6 3 d= 144 25 2 2 169 12 2 52 13 u. y1 6 u.264 u La figura plana es un triángulo Academia de Matemáticas .248 u 2 Q 146 12. y T.-12). La distancia “d” entre dos puntos P1 x1 . Ventura Ángel Felícitos 7 6 2 64 169 233 4 15. x . es el punto (3. ¿cuál será su ordenada? Planteamiento: d x2 2 x1 y P y2 Desarrollo: 2 52 6 3 y 2 y1 2 2 .2 Distancia Entre Dos Puntos. 1) Calcular la distancia entre los puntos P (6. Ejemplos. 3) Hallar la distancia entre los puntos P (-5. Si la abscisa del otro extremo es 6. Planteamiento: y P d x2 x1 2 y2 y1 2 . e indicar la figura plana que representa.3) y Q (-6. y 2 2 25 9. y 2 2 u. E. No. J.

p=a+b+c+…. y T. Ejemplos. De Diag. b BC 4. 1) Tres vértices de un rectángulo son los puntos A (2.3). como se muestra en el ejemplo. y D C x A B Planteamiento: d x2 x1 2 y2 Desarrollo: y1 a 2 5. De las coordenadas de los puntos. Perímetro. el perímetro y el área de la figura. 2A 2A 2A Ing. A = 1/2(∑Producto de las diagonales hacía abajo menos la ∑Producto de las Diagonales hacía arriba).3 Perímetros y áreas de figuras rectangulares. Hacía abajo-∑Prod. d DA 4. Hallar el cuarto vértice D. c CD 5. B (7. De Diag. C. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 1. A = 1/2(∑Prod. p 5 4 5 4 18 u.-1).C. E. J.. Hacía arriba). Ventura Ángel Felícitos AB 5 2 7 7 2 2 1 1 3 3 1 2 21 21 2 38 2 .-1) y C (7. Academia de Matemáticas . A 7 7 6 6 40 2 20 u 2 .. No. p=a+b+c+….

2 1 4 42 45 2 85 81 1 7. y T. 1).C.657 9. 9 7 p 2 9. y C B D A x Planteamiento: d x2 x1 2 y2 y1 2 p=a+b+c+….071 u. No.742 2 7 9 2 1 2 6 5 27 . 5).742 u. AD 7 AD 82 BC 9 2 BC 50 DC 20 2A AB 2 16 16 2 2 5 1 32 2 42 5.071 4.657 u.055 7. - Academia de Matemáticas . 2). el perímetro y el área. 5. Ventura Ángel Felícitos 6 2 1 2 92 12 2 2 6 5 7 2 12 2 2 6 2 22 49 1 42 4 16 4. C (9. A 26. B (2. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 2) Los vértices de un cuadrilátero son: A (-2.255 u. Determinar. J. A = 1/2(∑Producto de las diagonales hacía abajo menos la ∑Producto de las Diagonales hacía arriba). E.055 u. 6) y D (7. 42 2A 2A Ing. C.. DC Desarrollo: AB 2 7 18 12 10 58 2 29 u 2 .

6) son los puntos extremos de un segmento dirigido AB . 12 3 x x 4. y y1 y2 y P1 P . 6 y P1 x 2) Los extremos de un segmento son los puntos P (7. x1 y P2 x2 . Si P1 x1 . 2) y B (4. J. hallar las coordenadas del punto P que 3. x1 y P2 x2 . 4). y y 2 2 r r Ejemplos. y 2 son los extremos de un segmento P1 P2 . Planteamiento: x x1 r P1 P : PP2 . 4) y Q (-1.4 División de un Segmento en una Razón Dada. x 8 y 2 3 . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 1. 4 x 2 x 16. r 2 y 16.C. PP2 PP2 Las coordenadas del punto medio de un segmento dirigido cuyos puntos x1 x2 y1 y 2 extremos sean P1 x1 . y de un punto P que divide a este segmento en una razón dada r P1 P : PP2 son: x x1 x2 x P1 P . y x x1 x2 x 8 y P P2 Desarrollo: x 4 3 . divide a este segmento en la razón P1 P : PP2 Planteamiento: r P1 P : PP2 r y y1 y2 y 3. y T. C. 18 3 y y 2. E. Hallar la razón P1 P : PP2 en el punto P (1. No. y 2 son: x . Ventura Ángel Felícitos 7 Academia de Matemáticas . r x2 x Desarrollo: 1 7 6 r 3y r 1 1 2 y P1 r y y1 y2 y x 2 4 4 2 6 2 P 3. -2) que divide al segmento. las coordenadas x. P2 Ing. 1) Si el punto A (-4.

Academia de Matemáticas .5 Aplicaciones. 1) Los vértices de un triángulo son.C. xE 3 7 2 10 2 5 y 2. y D y2 y1 5 3 2 2 8 2 4 . 3). Ejemplos.472 u. y y d 2 2 Desarrollo: x D yE 5 1 4 2 2 DE 5 1 2 AC 7 2 3 2 Ing. -1). Si D es el punto medio del lado AB y E del lado BC . 5) y C (7. demostrar que la longitud del segmento DE es la mitad de la longitud del lado AC . E. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 1. y T. B (3. No.472 u. y B D A E x C Planteamiento: x1 x2 y1 y2 x . 2 4 1 1 x2 2 1 3 42 2 2 82 2 16 4 42 8 64 16 20 4. AC 4. A (-1. Ventura Ángel Felícitos 2 2 2 x1 2 1. J. 80 . C.

154 77 y 3 y 9. 3) y (5. y T.C. 2 y Ing. No. 3 2 . 1). y m2 m1 x C m3 Planteamiento: m1 m2 m3 .813 u. E. r M 3 Desarrollo: M 77 3 77 3 x M 2P PM 3 . 80 x 379. Determinar su centro de gravedad. x 4. r 18 25 34 3 x x1 y r x2 x y y1 y2 y 77 . Ventura Ángel Felícitos 9 Academia de Matemáticas . (-2. C. y 1. 25 y 34 moles se ubican en los puntos (1. respectivamente. J. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 2) Tres moléculas con pesos de 18. 80 y 145. 5 x y 3 .738 u. 385 77 x 3 x 6. -2).

Sol.385 u.-2). BC = 5 u. calcular el perímetro y el área. » S (9. B (3. C. Sol. P (-3.-2) y. ¿qué figura representa? Sol.770 u y A=10 u2.1) y Q (3. R (-7.-1).5). ¿qué figura representa? Sol. Trace en el plano coordenado los siguientes puntos. Sol.0). C (8. » p =20.0). » AB =12. AC = 5. B (0. 10) Los puntos extremos de un segmento es el punto A (2. 5) Si A (-2.4).4) y B (8.4).4). 9) Hallar el perímetro y el área del cuadrilátero cuyos vértices son. 5). une los puntos indicados. B (0. une los puntos indicados. J.3).4) y T (4. DC = 5 u.207 u. » Todos los puntos que conforman la mediatriz del segmento AB excepto el punto medio de dicho segmento. ¿Cuáles serán las coordenadas del punto S (?. » P (-4. B (3. 6) Encuentre la distancia entre los puntos A (-5.385 u.1).?) y la ordenada de R? Sol. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Ejercicios.0) y. 1) y R (11.-2). son los vértices de un paralelogramo y que R tiene como abscisa 11. son los vértices de un triángulo isósceles. CB = 4. 7) Demostrar que los puntos A (-5. p=20 u y A=20 u2. No. p=14.0). C (8. 12). y T.-1) e indique en que cuadrante se encuentran. son los vértices de un triángulo isósceles y calcular el perímetro y el área.0).3) y B (2. Ing. S (3.4) y D (5.2) y C (0.-2).261 u y A=22 u2. Sol. » Un paralelogramo. AD = 5 u. E. 2) A (-5. » P en el 3º.-7) y ubícalos en el sistema cartesiano.4) y D (5. Hallar el punto P que divide a este segmento en dos partes tales que BP : PA es igual -2. » AB = 5. Q en el 1ª y R en el 3ª. » AB =5 u. 4) Si P (1.C.2) y C (0. » Un triángulo. 3) A (0. R (0. Ventura Ángel Felícitos 10 Academia de Matemáticas . son los vértices de un rombo y. Sol.-1) y C (5. Sol. Q (2. 8) Demostrar que los puntos A (0.0). 1) P (-3.-1). ¿cuáles serán las coordenadas del vértice B? Sol.

5). No. -2). determina las coordenadas de los puntos que divide al segmento en las 2 3 3 . E. J. ). 3 2 4 11 4 Sol.4) y Q (5. Q (6. -2). Hallar las coordenadas del otro extremo Q. E (4. P2 (-19. ¿En qué razón divide el punto R al segmento PQ y el segmento QP ? 2 3 yr Sol. Hallar las coordenadas de los tres vértices. Sol. » r . 6).C. » Q (1. 12) Uno de los extremos de un segmento es el punto P (7. 3). -4) y S (5. 14) Dado los puntos R (-3. respectivamente. » C (1. Sol. Sol. 14).-2). 8) y su punto medio M (4. 4) y R (3. C. 13) Los puntos medios de los lados de un triangulo son D (2. Ventura Ángel Felícitos 11 Academia de Matemáticas . 2). 1) y r =5 u. 3 2 Ing. 2) y F (1. 2). Encuentra las coordenadas del centro y el radio. » P1 (21. -2) y C (5. B (3. -16) y P3 ( . 4). y T. » A (-1. y . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 11) Una circunferencia tiene como diámetro al segmento con extremos P (-3. 3 7 15) Considera los puntos P (5. razones. 1).

C. -2) 2) Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (4. es una ecuación lineal o de primer grado en dos variables. m .1 m Punto tg . -1) y tiene un ángulo de inclinación de 135°. por ejemplo. No. 1. 6) o x (5. Pendiente. y y1 m x x1 . ecuación de la recta . -1) Academia de Matemáticas . Ing. 1. m tg x2 x1 Desarrollo: 6 ( 2) 8 m . E. C. x2 x1. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ RAP 2. -2). Ejemplos. y T.6 La Recta. Planteamiento: y2 y1 m . J. tg 1 ( 2). m tg Desarrollo: m tg 135 . Manipula los elementos de la ecuación de la línea recta en sus diferentes expresiones. 116 33'54" y ) (1. (4. Es de la forma: y2 y1 m . y x 3. m 1. Una línea recta analíticamente. Ventura Ángel Felícitos 12 y 135° x ) Planteamiento: y y1 m x x1 . un punto y su dirección (pendiente o coeficiente angular). y x 4 1. 1) Hallar la pendiente y el ángulo de inclinación de la recta que pasa por los puntos (1.6. y 1 1x 4. m es la pendiente de la x2 x1 recta y θ el ángulo de inclinación. m 2 1 5 4 tg 2. 6) y (5. En donde. dos de sus puntos. Una recta queda determinada completamente si se conocen dos condiciones.

C.5 u 2 .2 Pendiente Ordenada al Origen. simétrica a b Ing..280 u. y T. B (-1. 7. 6. E.. mBC 5 0.2 A tg 1 (0.280 1 6. a≠0 y b≠0. 5). m AC 4 2 4 ( 2) m AB . Es la recta cuya pendiente es “m” y cuya ordenada en el origen es “b” tiene por ecuación y=mx+b.708 8 5 8 2 28 5 28 33 2 2 19. 1 74 03'17" 1 tg .2). m AC 2 3 . Hacía abajo Prod. 7. J.C. De Diag. 1 2 5. Desarrollo: 5 ( 2) m AC . 4) y.5 116 33'54" 1 . No.087 u. De Diag. y C B x A 1.3 Abscisa y Ordenada al Origen. 1.6.5. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 3) Los vértices de un triángulo son los puntos A (2. respectivamente. 3. Calcular los ángulos de inclinación de los lados del ∆ ABC. C (4.099 2 A tg 1 ( 2). m AB 1 2 5 4 mBC .708 u. 2 3 p 6 . mBC 4 ( 1) 7 . -2). tiene por ecuación x y 1. m x1 x1 2 tg y2 y1 tg tg a b c . Planteamiento: m d p y2 x2 x2 y1 . Hacía arriba). 3 3 11 18'36" BC 4 1 BC 52 12 AC 72 AB 9 36 0 .099 u. el perímetro y el área. m AB 3 2. Ventura Ángel Felícitos 13 Academia de Matemáticas . 2 5 4 26 22 5. 2 2 2 tg 1 (3. 10 16 2 16 . A = 1/2(?Prod. La recta cuyas intersecciones con los ejes x y y son.5).2.6.

FormaSimét rica . B y C son A C y su ordenada en el origen b .y x 2 2 2 1 1 y x .C. 3). Hallar su ecuación en la forma general. y T. Planteamiento: y2 y1 m . 2 1 1 . x Ing. Planteamiento: x y 1 a b y Desarrollo: x y 1. 5 x 3 y 15. respectivamente. de la recta que pasa por los puntos (-3. y y1 x2 x1 y (5. 3 5 5 x 3 y 15 0 Forma General . E. Ventura Ángel Felícitos 14 Academia de Matemáticas . -1) y (5. C. x 2y a 1yb 1. m B B Ejemplos. Obtener la forma general y la simétrica de la recta. 2 2) Una recta tiene de abscisa y ordenada en el origen 5 y -3. 2 2 x 2 y 1 0 forma general . J. No. 1) Determinar la abscisa y la ordenada al origen. 2 y x 1. x 1 y 1 2 2 . constantes arbitrarias.4 Ecuación General. en donde A. Ax+By+C=0. 3) x (-3. x 2y 1 1.6. 5 3 8 2 1 1 3 y 1 x 3 . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 1. -1) m x x1 Desarrollo: 3 1 4 1 m .

punto.6.C. el signo del radical es + si la recta no A2 B 2 pasa por el origen y – si el punto P y el origen están en lados opuestos o del mismo lado de la recta. Ing. Para obtener la pendiente y la ordenada al origen. m 5 3 y b 5 x 3 y y 5 3 6 . No. m1 es la pendiente inicial y m2 1 m 2 m1 la pendiente final correspondiente al ángulo θ. Intersección. 1 y ctg 0. Ax By C D . Ventura Ángel Felícitos 15 Academia de Matemáticas . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 3) Trazar la siguiente recta empleando puntos convenientes (sin necesidad de tabular) 5x-3y+6=0. Perpendicularidad. En donde. C 0 y tg 1 . m1 m2 m2 KC ' y K 0. J. y T. o sea AB ' A' B 0. cuando. Planteamiento: Pasar a la forma de pendienteordenada al origen y despejar y. las relaciones siguientes son condiciones necesarias y suficientes para : Paralelismo. Dos rectas se interceptan en uno y solamente un A B . 3 x 2. A A A' B o AB' A' B B' AA' BB' 0. θ. A' B ' Ángulo entre dos Rectas. Si las ecuaciones de dos rectas son Ax+By+C=0 y A’x+B’y+C’=0. La distancia de un punto cualquiera normal a una re.5 Posiciones Relativas de Dos Rectas. esta dada por la fórmula. 0. m 2 m1 tg . m1 KA' . Desarrollo: 5x 6 3 y. En donde. esta dado por la fórmula. 1. m1 m 2 1. C. B KB ' . Distancia Punto a una Recta. Coincidencia. m1 m2 . E.

C. y A B y y1 m x x1 .C.3 y 1 4 x 16. Ventura Ángel Felícitos 16 l I (16/25. sustituyen do x en y. por lo tan to. J. B (1. 3 16 y 3 3. 9 x 36 16 x 52. 4 3 3 Ing. 87/25) x P (4. igualando ambas ecuaciones 3 3 3 4 13 x 3 x . C (10. No. 7) y D (7. y T. y 7 B 1 2 10 9 35 27 2 . y sistema de ecuaciones . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Ejemplos.6 u. x1 C Desarrollo: 5 1 4 3 m2 y m1 1 2 3 7 4 2 10 3 9 9 tg 8 4 2 1 1 27 3 9 6 tg 1 40 º 36' 05' '. 1). 3 4 13 y x . -1) 25 x 16. x 0. 5). Desarrollo: 3 4 4 1 12 12 4 12 D 9 16 32 4 2 3 28 28 x 3 D 5. 9 D 40°36'05'' 10 27 9 35 A x 2) Hallar la distancia de la recta 3x-4y+12=0 al punto (4. Si y 4 5 25 3 4 m y mn . 3). 4 3 4 y 1 x 4. -1). 1) Hallar el ángulo agudo del paralelogramo cuyos vértices son: A (-2. la ecuación normal que pasa por el mismo punto y la intersección entre ambas rectas.64 u. 4 25 Academia de Matemáticas . Planteamiento: D Ax By C 2 2 . Planteamiento: tg m y2 x2 m 2 m1 y 1 m 2 m1 y y1 .48 u. E.

J.6 Aplicaciones. 1. b) La ecuación de la altura que pase por el vértice B. b) 3x+y-13=0 y c) 3x+7y-1=0. C. d) Los vértices del triángulo formado por las rectas que pasan por los vértices ABC y que son paralelas a los lados opuestos. para observar y argumentar el desarrollo de este ejemplo guiado. Emplea las condiciones de la línea recta en la solución de problemas. y A Desarrollo: C x B Ing. Ejemplo.C. Dichos vértices serán A’B’C’.6. al origen. Determinar. 1) Las ecuaciones de los lados de un triángulo son: a) 3x-5y+11=0. mediante el uso de sus ecuaciones. C la intersección de las rectas a) y c). y T. en situaciones académicas y sociales. No. Ventura Ángel Felícitos 17 Academia de Matemáticas . B intersección de las rectas b) y c) y. Formar equipos de trabajo de 3 o 4 integrantes. y se le da valores a x. c) La distancia de la recta AB . E. que es de mayor complejidad. a) Las coordenadas de los vértices A intersección de las rectas a) y b). a) Planteamiento: Se despeja y. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ RAP 3.

La ecuación de la altura por ser ┴ al lado por lo tanto: . Ventura Ángel Felícitos B 18 Academia de Matemáticas . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ b) Planteamiento: Desarrollo: Calculando la pendiente de . No. J. tiene de pendiente c) Planteamiento: Siendo la ecuación de la recta . y T. Desarrollo: y Alt ur A a Re ct a par a le la a BC ia a nc Dist C x Bis ect riz (0. 0) Ing. E. C.C.

Despejando x de 5 y 6 e igualando. tenemos. Ventura Ángel Felícitos 19 Academia de Matemáticas . y C' A A' C x B B' Ing. tenemos. sustituyendo y 5. E. su pendiente La recta que pasa por C es paralela al lado y su ecuación por tanto. Despejando x de 4 y 6 e igualando. su pendiente Despejando x de 4 y 5 e igualando.C. C. y T. sustituyendo y 6. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ d) Planteamiento y Desarrollo: La recta que pasa por A es paralela al lado y su ecuación por tanto. No. tenemos. su pendiente La recta que pasa por B es paralela al lado y su ecuación por tanto. sustituyendo y 6. J.

Sol. a) m 3 b) P1 7. la recta inicial pasa por los puntos A (-2. 7) Determinar la ecuación de la recta dada las siguientes condiciones: 2 . » 5) Hallar la ecuación y el ángulo de inclinación de la recta que pasa por los puntos A (-3. » -8. » b) (2. No. Sol. Sol. Ventura Ángel Felícitos 20 Academia de Matemáticas . C. c) m=2 y b=3. calcular la pendiente de la recta inicial. (-1.9) y (6. Sol. la abscisa de otro punto de la recta es 4. 3 y P2 4.7) y la recta final pasa por el punto C (3. e) f) g) Ing. Sol. Sabiendo que la recta final tiene una pendiente de -3. J. 2) Dos rectas se cortan formando un ángulo de 45°. 3 . » -1/2. -2). » 5. 3) Sol. » θ=153°26’06’’ y x+2y-1=0. 3) Demostrar que los cuatro puntos (2. (4. 0).1) y B (9.2) y B (7. 6) Una recta de pendiente 3 pasa por el punto A (3.5) son vértices de un rombo y que sus diagonales son perpendiculares y se cortan en su punto medio. Hallar su ordenada. -4) y.2). (9. (5. 1 .2). Hallar la ordenada del punto D. » 4) Determinar la abscisa y la ordenada al origen. E.-3). Sol. » c) (2. 8. 1) Dos rectas se cortan formando un ángulo de 135°. Sol. (0.6). cuya abscisa es -2. d) a=4 y b=3. 3) y. y T. 3) y.9) y por el punto D. de la recta que pasa por los puntos y la ecuación correspondiente: a) (-2. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Ejercicios Propuestos.C.

» b) (4. Sol. Sol. -3) y (-4. » e) (5. Palmas con la y Cerritos. » 9) Determinar la abscisa y la ordenada al origen. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 8) Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (3. -5) y ángulo de inclinación θ=127°16’43’’. 7). E. a) (2. -7). -5) y (-3. Ventura Ángel Felícitos 21 Academia de Matemáticas . » d) (7. » c) (3. Sol. Sin tabular. respectivamente. a) 3x-5y-15=0. 7). Sol » b) a=-2 y b=5. 2) y (0. Sol » c) X+y-8=0. ¿A qué entrada del fraccionamiento quedará Sol »d=33. Sol » 11) Trazar la recta. a) a=4 y b=3. y T. empleando puntos convenientes. Sol » c) a=5 y b=-6. Sol » 12) Hallar la distancia entre las rectas paralelas dadas x+y-4=0 y x+y-10=0. » 10) Una recta tiene de abscisa y ordenada en el origen los puntos dados. se distancia de la la carretera? y Higuerón Cerritos Las Palmas x Ing. Hallar su ecuación en forma simétrica y general. 2) y (-5. Sol. J. 1).442 u. Sol » b) 3x+2y-7=0. Sol » e) 4x-3y-7=0. Sol » d) 4x-2y-14=0. 13) Para comunicar el fraccionamiento las carretera que une los poblados de Higuerón construirá un camino recto de asfalto. 3) y (4. C. de la recta que pasa por los puntos dados y obtener la forma simétrica y general de la recta. Sol » d=4.243 u. No. -1).C. Sol. Sol.

Sol.00 y se venderá al mercado en un precio unitario de $4. C. 16) Se instala una empresa con una inversión de $ 50. » 13. J. Sol. No. Determina la ecuación que representa la ganancia considerando que los artículos producidos son igual a los vendidos y cuantos artículos hay que producir para tener una ganancia de $ 10.C. Sol.-1).-2).000. B(-3. 17) La pendiente de la recta que pasa por el punto A (3.3) y C (6. » y= 1. 1) y (3. » 15) Hallar el área del triángulo cuyos vértices son A (1. Sol.4). 000. B (3.-3). y T.50. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 14) Encontrar las ecuaciones de las medianas y un punto de intersección del triángulo cuyos vértices son los puntos A (3. Sol. Hallar las coordenadas de los puntos que se encuentran a 5 unidades de distancia de A.6) y C(4. el costo de producción de un artículo es de $3. Ventura Ángel Felícitos 22 Academia de Matemáticas . x=40 000 artículos. -5). » 13. » 10x-12y-29=0. 18) Hallar la ecuación de la mediatriz (⏊ en su punto medio) del segmento que pasa por los puntos (-2. E.2) es igual a ¾. Ing.50x-5000.

Ubica los elementos de las cónicas. Cónicas. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Unidad 2. Ventura Ángel Felícitos 23 Academia de Matemáticas . y T. a partir de la ecuación de segundo grado. C. Cónicas (Circunferencia.). Los griegos definieron las curvas cónicas como las diferentes intersecciones que pueden obtenerse a partir de un plano. RAP 1. C. en situaciones académicas y sociales. E.C. Resuelve problemas que involucren ecuaciones de segundo grado y su representación grafica. Particularmente esta constitución se debe al matemático griego Apolonio de Perga (800 a. Parábola. No. J. Ing. Elipse e Hipérbola). mediante la identificación de los elementos específicos de cada una de las cónicas. Competencia Particular.

E. Ventura Ángel Felícitos 24 Academia de Matemáticas . No. con dos variables x y 2 Dx Ey F 0 . sólo en determinadas condiciones. El punto fijo se llama “centro” (c) y la distancia constante se llama “radio” (r).C. k) O x (0. La circunferencia es el perímetro curvo del corte efectuado por un plano paralelo a la base de un cono. como son: 2 La ecuación de una circunferencia cuyo centro está en el punto C (h. manteniéndose a una distancia constante de un punto fijo del mismo plano.1. La Circunferencia. Ecuación Ordinaria. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 2. Analíticamente es una ecuación de segundo grado. y P (x. y T. k) 2 2 x h y k r 2 . 0) Ing.1. pero no toda ecuación de este tipo representa siempre una circunferencia. La circunferencia es el lugar geométrico de un punto que se mueve en el plano. J. Conocido con el nombre de y de radio r es: “Ecuación Ordinaria” de la circunferencia. C. y) r c (h.

si el centro se ubica en el origen (0.1.C. Ing. El punto fijo se llama “foco” y la recta fija “directriz” de la parábola. La parábola es el perímetro curvo del corte efectuado por un plano paralelo a una directriz del cono. es siempre igual a su distancia de un punto fijo del plano y que no pertenece a la recta. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Ahora bien. No. C. J.2. la ecuación ordinaria de la curva se reduce a x 2 y 2 r 2 conocida como “Ecuación Canónica”. y P ( x. y ) r c x (0. Ventura Ángel Felícitos 25 Academia de Matemáticas . y T. es el lugar geométrico de un punto que se mueve en un plano de tal manera que su distancia de una recta fija. Por lo tanto. 0). situada en el plano. como se observa en la figura. 0) 2. E. La Parábola.

P un punto cualquiera. Pero si p<0 la parábola abre a la izquierda. la ecuación de la directriz es y=-p. LR=l4pl y. NN’ cuerda focal. LL’ lado recto ┴ al eje focal. p distancia entre el vértice y el foco igual a la distancia entre el vértice y la directriz. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ En donde. 4 py . p). Ecuación de la Parábola con Vértice fuera del Origen y Eje Focal Paralelo a un Eje Coordenado. x2 Si el eje focal coincide con el eje “y” la ecuación será El F (0. 0).1. LR=l4pl y.1. Ecuación la Parábola con Vértice en el Origen y Eje Focal un Eje Coordenado.2. 4 px . Pero si p<0 la parábola abre hacia abajo. Si p>0 la parábola abre a la derecha. 0). E. No. MM’ cuerda y. Si el eje focal es paralela al eje “x” la ecuación será .1. Si p>0 la parábola abre hacia arriba. El F (p+h. Ventura Ángel Felícitos 26 Academia de Matemáticas . LR=l4pl y. la ecuación de la directriz es x=-p+h. FP radio focal o radio vector. 2. y T. la ecuación de la directriz es x=-p. V es el vértice. Ing. C. F el foco.C.2. y2 Si el eje focal coincide con el eje “x” la ecuación será El F (p.2. 2. J.

la Ecuación C C C y 2 D' x E ' y F ' 0. E' . D E F x y 0. entonces A=0. Ing.1. C. Sí A≠0. C≠0 y D≠0. Ventura Ángel Felícitos 27 Academia de Matemáticas . LR=l4pl y. Sí el eje focal es paralelo al eje “x”. finalmente queda. Ax 2 Dx Ey F 0 . Si el Pero si p<0 la parábola abre a la izquierda. eje focal es paralelo al eje “y” la ecuación será . 2. La Ecuación representa una Parábola cuyo eje es paralelo o coincide con el eje “x”. y T. Ecuación Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 . F' y tomando D ' . Si p>0 la parábola abre hacia arriba. y 2 C C C D E F . Cy 2 Dx Ey F 0 . C=0 y E≠0.3. La Ecuación representa una Parábola cuyo eje es paralelo o coincide con el eje “y”. General de la Parábola. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Si p>0 la parábola abre a la derecha.1. la ecuación de la directriz es y=-p+k. dividiendo la ecuación entre C.C. E. y la ecuación queda Cy 2 Dx Ey F 0 . Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 . J. No. Pero si p<0 la parábola abre hacia abajo. El F (0. Sí A=0.4.2. Dado tres puntos de la Parábola y cuyo eje es paralelo a uno de los ejes coordenados. p+k). 2.2.

Ing.3. llamados “focos de la elipse”.1. dividiendo la ecuación entre A. No. F' haciendo D ' . la Ecuación A A A x 2 D ' x E ' y F ' 0. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Sí el eje focal es paralelo al eje “y”. x 2 A A A D E F . y la ecuación queda Ax 2 Dx Ey F 0 . y T. Ventura Ángel Felícitos 28 Academia de Matemáticas . D E F x y 0. Es el lugar geométrico de un punto que se mueve en un plano de tal manera que la suma de sus distancias a dos puntos fijos de ese plano es siempre igual a una constante. mayor que la distancia entre dichos puntos. La Elipse.C. finalmente queda. E. E' . C. La elipse es el perímetro curvo del corte efectuado por un plano oblicuo a la base y a las generatrices del cono. 2. entonces C=0. J.

DD’ diámetro. y T. JJ’ cuerda. x2 a2 y2 b2 1. No. NN’ cuerda focal. p un punto cualquiera de la elipse. VV’ eje mayor=2a. E. Ecuación de la Elipse con Centro Fuera del Origen y Ejes paralelos a los Ejes coordenados. V y V’ son los vértices. 2a longitud del eje mayor a2 b2 c 2 . Ecuación de la Elipse de Centro en el Origen y Ejes Coordenados los Ejes de la Elipse.1. LL’ lado recto ┴ al eje focal. 2. x2 b2 y2 a2 1. Ing. LR y. su ecuación es. a 2. Ventura Ángel Felícitos 29 Academia de Matemáticas .1. 2b 2b 2 .3. C. Si una elipse tiene su centro en el origen y su eje focal coincide con el eje “x”.1. e a longitud del eje menor . En donde. c .2. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ En donde.3. BB’ eje menor=2b. J.C. FP y F’P radio vector y C centro. Si una elipse tiene su centro en el origen y su eje focal coincide con el eje “y”. F y F’ los focos. su ecuación es.

la ecuación Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 . su ecuación es. 2. si la elipse tiene su centro en (h.1. Ventura Ángel Felícitos 30 Academia de Matemáticas . E. su ecuación ordinaria será. llamados focos. c . k) y su eje focal es paralelo al eje “x”. 2a longitud del eje mayor a2 b2 c 2 . o bien un punto. x h a2 2 y k 2 1.3. y T. k) y su eje focal es paralelo al eje “y”. No.1. Ing. C. J. La hipérbola es el perímetro curvo del corte efectuado por un plano paralelo al eje y perpendicular a las bases del cono de “dos mantos”. Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 Sí A y C son del mismo signo. La Hipérbola. es siempre igual a una cantidad constante. Es el lugar geométrico de un punto que se mueve en un plano de tal manera que el valor absoluto de la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos del plano. b2 Pero. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Si una elipse tiene su centro en (h. x h b2 2 y k a2 2 1. En donde. e a longitud del eje menor . Ecuación General de la Elipse. 2b 2b 2 .3. a 2. positiva y menor que la distancia entre los focos.4.C. representa una elipse de ejes paralelos a los coordenados. o no representa ningún lugar geométrico real. LR y.

y . o). y T. E. . BB’ cuerda. J.1. Academia de Matemáticas . la asíntota . 2. AA’ eje conjugado=2b y/o eje normal. Pero si el eje focal coincide con el eje y la ecuación es.C. C centro. V y V’ los vértices. DD’ diámetro. FP y F’P radio vector y FF’ eje focal=2c y.1.4. la asíntota Ing. Las relaciones son: . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ En donde: F y F’ son los focos. ±c). los focos (o. VV’ eje trasverso=2a. Si el eje focal coincide con el eje x la ecuación es. la hipérbola es horizontal. los y. EE’ cuerda focal. la hipérbola es vertical. No. C. focos (±c. P punto cualquiera de la hipérbola. Ventura Ángel Felícitos 31 y. Ecuación Ordinaria de la Hipérbola con Centro en el Origen. LL’ lado recto.

2. la hipérbola es horizontal.3. Ejemplos.1. la hipérbola es vertical. J. la ecuación asíntota y.4. a±c). 0). Hallar su ecuación ordinaria. Ventura Ángel Felícitos 32 Academia de Matemáticas . y T. E. Obtiene la ecuación y la representación grafica correspondiente a cada una de las cónicas a partir de sus elementos.4. Ecuación Ordinaria de la Hipérbola con Centro fuera del Origen (h. Circunferencia.1. . los focos (o. Ing. Forma General de la Hipérbola con Centro en y/o fuera del Origen. la asíntota y. eje focal es . Si el es.2. Pero si el eje focal es paralela con el eje y la ecuación es. o). RAP 2. No. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 2. 1) Una circunferencia tiene su centro en (6. C. -2) y pasa por el punto (4. k).C. Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0. paralela con el eje x la los focos (a±c.

8. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Planteamiento. 3) y radio 4. 3) Hallar la ecuación de la circunferencia de centro (-2. 3) 42 . 2 2 x h y k r2 Desarrollo. Planteamiento. 0. y T. se tiene. -2) 4 4. Sustituyendo las coordenadas del centro y el valor del radio. 33 Academia de Matemáticas . Ventura Ángel Felícitos y P (x. 0). Desarrollo. 0). No. C. x 2 2 y x2 4x 4 x2 y2 4x 3 2 y2 6y Ing. se tiene. x 2 y 2 r 2 . Planteamiento. 2) Hallar la ecuación de la circunferencia con centro en el origen y pasa por el punto (7. y2 y P (7. Sustituyen do el punto en la ecuación 72 0 x2 y2 r 2. J. 0) x r c (6. Como pasa por el punto (7.C. 4 6 r 2 x x 2 0 2 2 8 o bien x 6 2 2 2 y r 2 12 x 36 y 2 r2. r 2 49 x2 49. 2 8. Sustituyendo las coordenadas del punto y del centro. 0) x O 49. y) r C (-2. y y 0. 6y 3 9 16 x 0. 2 4y 4 8 4y 32 0. 2 2 x h y k r2 Desarrollo. r2 12 x P (4. 0. E.

determinar la ecuación ordinaria y general de la circunferencia circunscrita. 4) y R (-9. 0. Q (7. para observar y argumentar el desarrollo de estos dos ejemplos guiados. 6 xm 2 2. 2 r 16 9 2 ym 4x 4 x2 y2 4x y 2 5. 0. Intégrate a un equipo de trabajo de 3 o 4 compañeros. Ing. J. 2y 2y 4 1. 5) Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo centro esta en el punto (10. xm r r 6 2 2. 6) Si los puntos P (5. 2 y1 ym y2 2 . 20 r . 10). 7) Dada la ecuación de la circunferencia 36 x 2 36 y 2 48 x 108 y 97 0 . O. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 4) Determinar la ecuación de la circunferencia si los extremos de uno de sus diámetros son los puntos (6. el radio y la ecuación ordinaria de dicha circunferencia. 0. Planteamiento. que son de mayor complejidad. E. Planteamiento. C. -4). x Desarrollo. Ventura Ángel Felícitos 34 Academia de Matemáticas . son los vértices de un triángulo.C. 0. r 2. O. 2 6 2 16 9 2 4x 4 x2 y2 4x x 25 y 2y 5. 2) y (-2. 2 1 2y k 2 C 4 2 2 2 y 2 r 2 ym 2 x 2 x 1 25 2 2 y 1 2 25 E . -4). x h A2 B 2 Desarrollo. -5) y es tangente a la recta 4 x 3 y 50 0. d x2 x h 2 x1 2 y k y 2 y2 2 y1 . ax by c r . hallar el centro. y T. x1 xm x2 y. No. 2 25 2 x C x 1 2 2 25 20 r 6 y 1 2 2 2 2 1 2 25 E . Tangente 1.

y C (-2/3. J. 100 C 3. E . G. r x2 k2 r2 18 h 8k 97 0. E . 2 81 97 2 0. x 2 3 0. F 2 0. O.C. k . k 4. 0. y x2 y2 Dx Ey 2 x h y k Desarrollo. R 7) Planteamiento y Desarrollo. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 6) Planteamiento. r 2 0. h2 h 2 x1 Q 2 4 y 5 4 6x 2 125 2 3 100. y T. C h. 0. h 2 . No. 3/2) x Ing. x 10 . 8y 75 h 0. k2 r2 10 h 20 k h2 r x x2 10 3 2 y2 y1 2 P 2 k y2 r 2. 36 x 2 36 y 2 48 x 108 y 97 0. 36 x 2 36( x 2 48 x ) 36( y 2 36 36 x 2 4 x 3 36 x 4 6 36 x 2 3 16 36 108 y ) 97 36 16 36 36 y 2 2 3 2 16 36 y 2 36 y 3 2 48 x 36 y 2 108 y 97 8 x 6 0. E. Ventura Ángel Felícitos 35 Academia de Matemáticas . 36 x 2 9 4 3y 9 4 97 36 y 2 0. 2 r2 14 h 8k 65 0. 18 6 97 0. 2 3 2 y 0. C. k 3 3 .

La ecuación será x 2 4 py . 5). 0). x =-0. F(0. 0). Planteamiento: x 2 4 py Desarrollo: 2 4 4 p (-2). y=0. F (-6. -2). y2 Desarrollo: x : 6 si y=0. 2) Discutir la ecuación y 2 Planteamiento: De acuerdo con el análisis la curva coincide con el eje “x” y p es (-). LR =-24 Directriz: x =-p. la parábola abre hacia arriba. la ecuación de la directriz y la longitud de su lado recto.7 LR =4p. LR=4(-2). el lado recto y las coordenadas de su foco. J. Por lo tanto. x =-(-6). y F x V x=6 3) Hallar la ecuación de la parábola de vértice en el origen. y=0. Ventura Ángel Felícitos 36 y=-5 Academia de Matemáticas x . x =-2. y T. V (0. si x=0. LR=4(5).7 y. 2). si x=±2. si y=±2. es decir x 2 20 y . Ejemplos. No. Desarrollo: p=5. las coordenadas de su foco. 16=-8p. Si la directriz es la recta y+5 =0. y=0. si x=±4. p=16/-8. Por lo tanto la curva abre hacia la izquierda. de donde: y F V x2 .8 y Ing. LR=20: F (0. LR =8. E. si y=±4. x=0. y=2 directriz. LR =4(-6). Trazar la gráfica correspondiente. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Parábola. x =6 F (p. 0). LR=4p. p=-2 8 y .2 20 y. y y=2 V x F 6 x y dibujar la curva.C. Hallar la ecuación de la parábola. Planteamiento: Si la directriz es la recta y+5=0. C. entonces y =-5. pasa por el punto (4. 1) Una parábola cuyo vértice está en el origen y cuyo eje coincide con el eje “y”. por tanto la ecuación es: x 2 y =-(-2).

E. Planteamiento: 4 x 2 20 x 24 y 97 es una parábola cuyo eje focal es paralela o 97 0 coincide con el eje “y”. la longitud de su lado recto y la gráfica correspondiente. 6) Demostrar que la ecuación 4 x 2 20 x 24 y 97 0 representa una parábola y hallar las coordenadas del vértice y del foco. J. Planteamiento: y y=6 x h 2 4p y Directriz k Desarrollo: P=-2. 37 Academia de Matemáticas . Desarrollo: y2 2 y 1 12( x) y 2 2y 1 Directriz x=3 2 Eje Focal F V x 12 x y 2 2 y 12 x 1 LR 4 p 4 3 0 LR 12. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 4) Hallar la ecuación de la parábola cuyo vértice es el punto (3. 5) Determinar la ecuación de la parábola cuyo foco es el punto (-3. 1 . Ventura Ángel Felícitos 0. y T. F P 32 x 6x 8 y 9 32 x 2 6x 8 y 23 0. Hallar también la ecuación de su directriz. Planteamiento: 2 y k 4p x h y y 1 4( 3)( x 0) p=-3. C. 2 x 3 4( 2)( y 4) . Hallar también su lado recto y trazar la gráfica correspondiente. 1) y cuya directriz es la recta x=3. 2). la ecuación de su directriz y la longitud de su lado recto. Dividiendo entre 4. Eje Focal x 2 0 y=6. x 2 5 x 6 y 4 Ing. V 0. Trazando la gráfica correspondiente. x2 6x 9 8( y x2 6x 9 8y V 4) . No. 4) y cuyo foco es el punto (3.C. LR=4p=LR=8.

Directriz y 97 . 4 0. 2 2 Eje Focal y (5/2. F 1. 4 4 p . No. F 2 5 9 . J. 4 Desarrollo: 4 y2 48 x 20 y y2 5y y 5 2 LR 25 4 12 x 71 4 25 . y 5 2 y 2 12 x 96 4 2 12.3 . y T. 4p 3 .C. 5 5 . E. la ecuación de su directriz y la longitud de su lado recto. . 4 p 3. p 12 . V 2 6. LR 5 2 x 6. V 38 12. Planteamiento: 71 es una parábola cuyo eje focal es paralela o 71 coincide con el eje “x”. C. 5 . 2 6y 6 . 2. 9/2) F V (5/2. Dividiendo entra 4. Directriz Ing. 2 2 Academia de Matemáticas . 3) Directriz y=3/2 x 7) Verificar que la ecuación 4 y 2 48 x 20 y 71 representa una parábola y hallar las coordenadas del vértice y del foco. 4 2 6 y 3 . y 2 12 x 5 y . 4 2 12 x 4 p . Ventura Ángel Felícitos 5 2 12 x x 2 . LR 2 p 97 4 x 2 2 5 2 25 4 6y 24 y 3. . 5 2 x 3 . 4p 5. Trazando la gráfica correspondiente. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Desarrollo: 25 25 x2 5x 6y 4 4 x p 5 2 2 72 . LR 24.

y T. para observar y argumentar el desarrollo de estos dos ejemplos guiados. 2 8 x 2 . 72 . 5/2) V Eje Focal Directriz F x Intégrate a un equipo de trabajo de 3 o 4 compañeros. 0. F 0. D' E ' F ' 1 1 2 2 25 5 E ' F ' 0. Ahora tomando la __________ ________ 11E ' 5 F ' 53 4 (2) y (4). Desarrollo: 6 D' 7 E ' F ' 49 3 Tomando la (1) y (3). sustituyendo E’ en (2) 5(-2)+F’=-25. al multiplicar (1) por 6D' 4E ' 4F ' 4 6D' 7 E ' F ' 49 4. 7 . C. F’=-15 sustituyendo E’ y F’ en (1) 3 D ' ( 2) ( 15) 1. D ' (12) 2 3 D' 8 y 2 8 x 2 y 15 0 y2 2y 2y 1 8 x 15 1 y2 2y 1 8 x 16 y y 1 11E ' 5 F ' 53 __________ _____ 2 Directriz x 25 E ' 5 F ' 125 . No. 1 . 5 E ' F ' 25 2 49 6 D ' 7 E ' F ' 0. 1 . que son de mayor complejidad. LR 8. E' 8 x 15.C. 4. 5/2) (-2. E. 8) Hallar la ecuación de la parábola cuyo eje es paralela al eje “x” y 3 pasa por los puntos . 2 Planteamiento: y 2 D' x E ' y F ' 0. F’=-25+10. 36 36 E ' 72 Ing. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ x=-5 y (1. 3 3 1 D ' E ' F ' 0. al multiplicar (2) por -5 E’=-2. 2 3 2 D' 1 15 2. 5 y 6. Ventura Ángel Felícitos 39 Academia de Matemáticas . J. p 2.

No. 24 2 6. 1) Directriz x=4 y V (2. al multiplicar (2) 12 D ' 4 E ' 4 F ' 36 8D' 4 E ' F ' 64 por 4. 8. 1 . -11/24) Ing. 25/24) x Eje Focal F (5/2. F ' 0. y T. 25 4 6y 2 6 y 25 1 * 4 6 6 y 25 . E’=6 Quedando la ecuación: x2 5x 6 y 2 5x x2 5x x x 5 2 x 5 2 0 6 y. E’=-9+15. 1) x 9) Hallar la ecuación de la parábola cuyo eje es paralelo al eje “y” y pasa por los puntos 0. 8 D ' 4 E ' F ' 64 1 9 3D ' E ' F ' 0. 0 . Ventura Ángel Felícitos 40 Academia de Matemáticas 3 . F . __________ _______ 20 D ' 5 F ' 100 3 Sustituyendo F’ en (3). LR 24 2 Directriz y 25 4 61 5 .C. 4 y 3. J. p 11 . 20 D ' 5(0) 100 100 D' . 3D E ' F ' 9 2 Desarrollo: Tomando la (1) y (2). Planteamiento: x 2 D ' x E ' y F ' 0. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Eje Focal F (0. 24 y Directirz y=61/24 V (5/2. C. D' 5 20 Sustituyendo D’ y F’ en (2) 3(-5)+E’+0=-9. 2 . E. 64 8 D ' 4 E ' F ' 0.

C. E. C. y T. No. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ

Elipse.
Ejemplos.
1) En la siguiente ecuación 16 x 2 25 y 2 400 . Hallar las coordenadas
de los vértices y focos, las longitudes de los ejes mayor y menor,
la excentricidad y la longitud de cada lado recto. Graficar.
Planteamiento y Desarrollo:
a2
25; b 2
16
2
2
2
2
16 x
25 y
400
x
y
;
1; c
a2
b2 ; c
400
400
400
25 16
c
9; c
3
Resultado: Eje mayor= 2 a =10; Eje menor= 2b =8;
2b 2 2(16) 32
c 3
.
6.4; e =
TR =
a 5
a
5
5

25

16

Y
B1
L

L

V2

F2

F1

C

V1
X

R

R

B2

2) Hallar la ecuación de la elipse cuyos focos son los puntos (2, 0),
2
(-2, 0) y su excentricidad es igual
.
3
Planteamiento y desarrollo:
b
9 4
a 3
c
2
e
a2 c2
; e
a2 9 b
a
3
c 2
b
5
2
2
2b
2(5) 10
x
y2
1
Resultado:
b 2 5 TR
a
3
3
9
5
Y

L

V2

L

V1
F1

C

F2
R

Ing. J. Ventura Ángel Felícitos

B1

X

R

B2

41

Academia de Matemáticas

C. E. C. y T. No. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ

7
,3) tiene
2
su centro en el origen, su eje menor coincide con el eje “x” y la
longitud de su eje mayor es el doble de la de su eje menor.

3) Hallar la ecuación de la elipse que pasa por el punto (

Planteamiento y desarrollo:
Si C(0,0) y eje menor coincide con eje “x”, su ecuación es:

x2
b2

y2
a2

7
,3) Sustituimos “x” y “y” en la ecuación de la elipse.
2
2b 2
LR
2
2
2
c
a
b
2a 2(2b)
2( 4)
16 4
1 a 4b
; c
LR
2
a 2b
c
12
LR 4

Si pasa por (

(

7
)
2
b2

7
4
b2
7
4b 2

32
a2

9
( 2b) 2
9
4b 2

1;

7
4b 2

9
4b 2

1 4b 2 ; 7 9

1;

Resultado:

4b 2 ; 4b 16; b

x2
4

y2
16

1

2

Y
V1
F1

B1

C

B2

X

F2
V2

Ing. J. Ventura Ángel Felícitos

42

Academia de Matemáticas

1

C. E. C. y T. No. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ

4) El centro de una elipse es el punto (-2,-1) y uno de sus vértices es
el punto (3, -1). Si la longitud de cada lado recto es 4, hállese la
ecuación de la elipse, se excentricidad y las coordenadas de sus
focos.
Planteamiento y desarrollo:

C (-2, -1); V (3, -1); a=5;

LR
b2

c

a2

b2 ; c

25 10 ; c

Coordenada s :

4; LR
10; b

2b 2
2b 2
; 4
; 2b 2
a
5
10 ; b 3.1

c
15
; e
; e
a
5
h, K ); F1 (1.8, 1); F2 ( 5.8, 1).
15 ; c

3.8; e

20;

0.7

fo cos : F (, C
x 2 y 1
EcuaciónEl ipse :
1.
25
10

Y

B1
L

V2

F2

C

L

F1

V1

X

R

R
B2

Ing. J. Ventura Ángel Felícitos

43

Academia de Matemáticas

Ventura Ángel Felícitos V1 F1 44 X Academia de Matemáticas 9 . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 5) Reducir la ecuación dada a la forma ordinaria de la ecuación de la elipse. No. determinar todos sus elementos y graficar. E. a 2 2. 1. 4( x 2 _ 2 4( x 4) 9( y 1) 2 36 . C. 1). 4 x 2 9 y 2 32 x 18 y 37 0 Planteamiento y desarrollo: 4x 2 4x 2 9y2 32 32 x 18 y 37 _ 9y 2 18 y 0. C ( 4.74 Eje mayor=6 y Eje menor=4. Comple tan do el trinomio 37. Y B1 L V2 F2 L C R R B2 Ing. b 2 4. b 2 c a2 b2 9 4 5. Ec. J. LR 8 x 16) 9( y 2 4) 2 (x ( y 1) 2 4 9 2b 2 a 2(4) 3 2 y 1) 8 3 37 64 9.C.6 e c a 5 3 0. y T. Elipse 36 36 36 a 3.

No. a) (0. c) a y 49 1 ( . b y c. 40 y 2 196 Por 16 x 2 196 lo 49 4 b a2 c y e c a y2 4 x2 49 4 16 4 la 2 y 1 tanto. de los vértices y de los extremos de los lados rectos.C. c) la longitud del lados recto y d) las ecuaciones de las asíntotas. 2 Vértices VV´= (0. hallar: (a) los valores de a. e) Dibujar la curva a) Reducir la ecuación forma ordinaria. Ejemplos. sabemos que el eje transverso está incluido en el c) La 2 longitud del lado resto es 2b 49 eje Y. c ) (0. E. Podemos ahora a 4 obtener las coordenadas de d) Las ecuaciones de las asíntotas los puntos buscados: son: 7y-4x=0 y 7y+4x=0 1 65 ) Focos: FF´= (0. 2) Extremos de los latera recta LR 2 ( b . y T. Ventura Ángel Felícitos L´R´= 45 Academia de Matemáticas . (b) las coordenadas de los focos. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Hipérbola. J. 65 ) 8 2 Ing. C. 1) Dada la hipérbola 49 y 2 16 x 2 196 . a= 4 7 Y así 2 b2 a 49 4 1 65 2 1 65 4 b) Como el término que contiene a y es positivo.

(e) Obtener la ecuación de la hipérbola conjugada y dibujar ambas curvas Completando cuadrados a) Las longitudes del lado recto y los ejes para expresar en su forma transverso y conjugado son: ordinaria respectivamente: 4( x 2) 2 9( y 1) 2 36 2b 2 8 LR . los focos son 13 . y los FF´= ( h c. k)=(-1. 2ª = 6 .1). e 13 a 3 b) Las coordenadas del centro son (h.1) y. C. 2b = 4 a 3 ( x 2) 2 ( y 1) 2 1 b) La ecuación del eje principal es y – 1 = 9 4 0. k)=(5. b 4 2 c 1 c a2 b2 13 . y T. (d) las ecuaciones de los ejes principales y de las asíntotas de la hipérbola. k ) ( 2 vértices V(h+a). J. Las asíntotas son los factores del El término que contiene a x miembro izquierdo de la ecuación es positivo. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 2) Dada la hipérbola 4 x 2 9 y 2 16 x 18 y 29 0 . 1) Ing. k)=(2. determinar: a) los valores de a. por consiguiente. (b) las coordenadas del centro de os focos y de los vértices. E. (c) las longitudes de los lateras recta y los ejes transverso y conjugado. No. puesto que ordinaria igualado a cero: indica que el eje transverso es paralelo al eje X y la ecuación es de la forma ( x h) 2 ( y k ) 2 1 a2 b2 Entonces: a 9 3.C.1) y V´(h-a. b. Ventura Ángel Felícitos 4(x-2)²-9(y-1)²=(2x-3y-1)(2x+3y-7) entonces las asíntotas serán: 2x-3y-1=0 y 2x+3y – 7=0 c) La forma ordinaria de la ecuación es: ( y 1) 2 ( x 2) 2 ( x 2) 2 ( y 1) 2 1 o 1 4 9 9 4 46 Academia de Matemáticas . c y e.

C. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 3) Determinar la ecuación de una hipérbola con centro en (-3. entonces se puede calcular siguiente ecuación -16x² +9y² -96x -36y + 252 =0 el valor de a a) b) y y F V A F' V' V F A' C A C x x A' V' F' Ing.C. No.16(y-2) ² = (16)(9) Para ambos casos se requiere el que equivale a valor de los parámetros a. El problema no menciona si eje es a² = c² .2) y una distancia del centro al foco de 5 unidades. faltando el valor del 9x² . h y k. donde a=4 2 2 Con este valor se tiene que: ( x h) ( y k) 1 a) a2 b2 ( x 3) 2 ( y 2) 2 ( y k ) 2 ( x h) 2 1 1 b) 16 9 a2 b2 si se desarrolla 9(x+3) ² . Se tienen los valores de h= -3.3² = 16. de luego entonces a² = 5² . Ventura Ángel Felícitos 47 Academia de Matemáticas . k= 2 y b= 3. pero se sabe que la hipérbola cumple la relación c² = Para el caso b se obtiene la a²+ b².b² paralelo al eje X o al eje Y. b. J. y T. E. La longitud del semieje conjugado es de 3 unidades.16y² + 54x + 64y –127=0 parámetro a .

C. 2 2 y 1 40. » x 5 3) Hallar la ecuación de la circunferencia de centro en el origen y de radio 3 m. el radio es de 6 m. Sol. » x 4 8) Una circunferencia es tangente a la recta 4 x 3 y 4 0 . 2 2 y 3 25 y. -4). » x y 36. Ventura Ángel Felícitos 48 Academia de Matemáticas . -1) y tangente a 2 2 y 1 52. 2 2 y 2 85. -7). 5 5 7) Hallar la ecuación de la circunferencia con C (-4. 5). » x 6 5) Hallar la ecuación de la circunferencia. » x 0 9) Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos (1. Sol. el segmento de recta que determina los puntos (-1. Ing. -5) y cuyo centro está en el punto (6. » x 3 6) Encontrar la ecuación de la circunferencia cuyo centro esta a dos terceras partes de la distancia que separa el punto (5. Determinar su ecuación ordinaria y general. x 2 y 2 9 0. -4) y el centro está en la recta x y 7 0 .C. Sol. Sol. x y 14 y 24 0. 5 x 2 5 y 2 26 x 2 y 146 0. 6) y (-7. 3x 2 y 12 0 . 2 2 y 2 16. x 2 y 2 6 x 2 y 30 0. Sol. 2). 2). en el punto (4. No. » x 2 y 2 24 x 10 y 0. 5) del punto (-1. x 2 y 2 6 x 4 y 3 0. » x 2 y 2 9 y. en el cual. x 2 y 2 8 x 6 y 0. y T. x 2 y 2 12 x 8 y 47 0. Sol. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Ejercicios Propuestos. 3) y radio 5 m. 4) Encontrar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto (4. x 2 y 2 10 x 4 y 56 0. E. cuyo centro es C (-4. Sol.-2) y que pasa por el punto (-1. (-3. 2 2 2 2 y 7 25. 2 2 13 1 Sol. x 2 y 2 8 x 2 y 35 0. 1) Determinar la ecuación de la circunferencia. J. 0). » x 4 2) Hallar la ecuación de la circunferencia de centro (5. 5) y (-5. Sol. » x 3 10) Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto (0. tenga de radio 13 y la abscisa de su centro sea -12. -7) es un diámetro. 2 2 y 4 5. Sol.

LR=1. r=4. 5) y (5. J. 5 5 25 13) Dada la ecuación de la circunferencia. 0. Sol. las coordenadas del foco. 2 2 16 4 442 Sol. No. 2 r=2. 0). E. 1). 1). f) x 2 y 2 6 x 2 y 10 0. (3. c) x 2 y 2 2 x 4 y 4 0 . 2) y (-2. » x 2 4 x 2 y 1 0. y T. 4 4 16 12) Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos (-1. x . r=6. C(2. » y 2 Ing. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 11) Encontrar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos (4.C . -3). Sol. -5). -1). b) x 2 y 2 8 x 6 y 29 0 . -3).C. Además de su gráfica. » x y . la ecuación de la directriz y la longitud del lado recto. r 2 90 . el radio y su ecuación ordinaria. pasa por el punto (-4. C(3. Sol. 2 2 3 5 170 Sol. 5 x 2 5 y 2 32 x 8 y 34 0. » x 3 2 y 5 2 36 . » x 3 2 2 y 5 2 2 3 90 . 0. F (-1/4. No representa ningún lugar geométrico real. r=-2i. Hallar la ecuación de la parábola. 2 4 5 . 2). Sol. 2 x 2 2 y 2 3x 5 y 17 0. -3/2). hallar el centro. 3). 0. » x y . g) x 2 y2 h) x 2 y 2 10 x 4 y 7 i) x 2 j x2 y2 y2 0. Sol. d) x 2 y2 4 x 10 y 29 e) x 2 y2 6 x 4 y 12 0. 6 x 10 y 2 3 x 5 y 14 2 y 1 4 . 0. C. Ventura Ángel Felícitos 49 Academia de Matemáticas . 2 14) Una parábola cuyo vértice está en el origen y cuyo eje coincide con el eje “x”. a) 2 x 2 2 y 2 10 x 6 y 15 Sol. (1. » c (4. x=1/4 y. » c (5/2.

Sol. Sol. -3). 0). x 3. » x 2 8 x 8 y 24 0. respectivamente. su lado recto y trazar 2. Sol. Directriz . » 21) Verificar que la ecuación indicada represente una parábola. 17) Hallar la ecuación de la parábola de vértice en el origen. F 4 . Así como sus demás elementos. F (0. siendo su directriz la recta y-5=0. p 7 . p 2 2 Ing. LR=12 y. 3) y (-1. Directriz . 3 2 11 3 . » y 2 12 x . » y 2 6 y 12 x 39 0. No. » p=-5. Sol. » 2 3 7 x 12 y . 20 y. trazando la gráfica correspondiente. F . correspondiente. 3) y (3. F 2 3 1 . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ x2 4 y 15) Discutir la ecuación correspondiente. LR 12. y=-1 y. la gráfica correspondiente. LR=4.C. Hallar también la ecuación de su directriz y la longitud de su lado recto. Sol. LR 8. Ventura Ángel Felícitos 2. » b) y 2 24 x 72 y 16 x 4 3 4x 7 Sol. a) 9 x 2 Sol. Directriz . x 2 18) Hallar la ecuación de la parábola cuyo vértice y foco son los puntos (-4. 0 y trazar la curva 16) Hallar la ecuación de la parábola de vértice en el origen y foco el punto (3. y 50 2. E. C. J.0 4 4 13 . » y 2 0 2 4 x 8 y. y T. trazando la gráfica 7. 2 2 Academia de Matemáticas . Hallar también las ecuaciones de su directriz y de su lado recto. 4 p c) 4 x 2 12 x 48 y 159 Sol. x 19) La directriz de una parábola es la recta y-1=0 y su foco es el punto (4. encontrando sus elementos y la gráfica correspondiente. x=-3. 3). El lado recto y la ecuación de la directriz. Sol. LR 4. 1). y 1. p 20) Hallar la ecuación de la parábola cuyo vértice y foco son los puntos (3. LR 8. Hallar la ecuación de la parábola. respectivamente. F (0. 1). LR 12. » p=1. LR=20. -5).

» Directriz . 2 23) Hallar la ecuación de la parábola que pasa por los puntos (6. 17). los extremos de cada lado recto y graficar.0 . Sol. E. x 6 4 y 3 . » x 2 9 . hallar las coordenadas de los focos. 5) y (7. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ d) 2 y 2 7 x 12 y 32 0 Sol. Así como sus demás elementos y la gráfica correspondiente. 5 2 y 1 2 y. Directriz . F 6.0) 24 . 7 9 9 . p 3.4). 4) . y 4. LR 8. a) x2 49 y2 25 1 Sol: F b) y2 25 x2 9 1 Sol: F (0.C. Así como sus demás elementos y la gráfica correspondiente. 2 x 2 12 x 4 y 24 0. (4. -3) y (8. Sol. 6).0 B 0. cuyo eje focal es paralela al eje “x”. p . -2) y (6. y 1 1 . F 2. J. Ventura Ángel Felícitos 24 . Sol. F 1. 3 24) Hallar la ecuación de la parábola que pasa por los puntos (7. x 22) Hallar la ecuación de la parábola que pasa por los puntos (0. cuyo eje focal es paralela al eje “x”. 2 25) Para cada uno de los ejercicios. y T. 7). Directriz . p 1. F 6. 3). x 2 p 1 . p 1. LR 12. y 3 8 x 8. 5) B( 3. x 6 4 y 3 . LR 4 1. F 8 23 . Así como sus demás elementos y la gráfica correspondiente. C. p 2. -3) y cuyo eje focal es paralela al eje “y”. 4 4 71 2 12 x 2 . » 7 7 2 y 3 x 2. 5 V (0. 2 x 2 12 x 4 y 24 0. » Directriz . » 5 2 y 7 . » Directriz . ( . los extremos de los ejes mayor y menor. LR 4. LR 2 8 e) x 2 4x 5 Sol. 2 y 2 x 6 y 55 0. f) 4 y 2 48 x 20 y Sol. Ing. LR 4. x 10. V 51 7. -7). ( 25 . F 6. (1. Directriz . 8 3 5. y 4. (7/2. 4) 5 5 Academia de Matemáticas . No.

J.0). un vértice en (-2. (3 4 7 .V ( 3. 7x².0) Sol. un foco (8. 1) Sol: F ( 3 . Ventura Ángel Felícitos 52 Academia de Matemáticas . extremo de su eje menor 2 ( x 5) ( y 1) 2 (3.1).C.2 9 ). Sol.4). a) 16 x 2 25 y 2 160 x 200 y 400 b) 16 x 2 4 y2 c) 3 x 2 2 y2 32 x 16 y 32 24 x 12 y 60 0 0 0 ( x 5) 2 ( y 4) 2 1 25 16 ( x 1) 2 ( y 2) 2 1 Sol. focos ( 5.V (3 4.0) B(0. 4 16 ( x 4) 2 ( y 3) 2 1 Sol: 2 3 Sol: 27) Escribe la ecuación de la elipse que satisface las condiciones dadas en cada uno de los ejercicios. ( 3. O ).2) B(3. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ c) x 2 4 y2 d) 2 x 2 e) 4 3y2 y 3 16 2 18 y 2 Sol: F ( 3 .3). 2) 2 9 1 Sol: F (3 7 ).6).0).2 3) (3 7 .0) B (0 ( 3. 2).0) . 9x²-16y²=144 b) Centro (0. ( 2 6 ) ( 3 . extremo en un eje menor ( y 2) 2 ( x 2) 2 1 (0.2 9 ) 4 26) Reducir la ecuación y graficar. V ( 2. Sol: 16 4 28) Hallar las ecuaciones de las hipérbolas que satisfacen las condiciones siguientes: a) Eje real 8. y T. E. 1 ). la longitud del eje menor es 4. a) Centro en (5. No.2). un vértice (6. C.0).9y²=252 Ing. 2). 1 ) 2 3 . ( x 2) 2 ( y 3) 2 1 Sol: 9 4 c) Centro en (-2.3) y (5.1) vértice en (5. Sol: 1 4 4 b) Vértice en (-1.

0) y asíntotas 6y = +7x. V b) FF´ (0. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 29) Hallar la ecuación de la hipérbola de centro el origen. (c) y 2 x2 1. 49x² . VV ´ (0. c) x 2 / 4 1. 1).0). 12 y 2 (5.V ´( 3. 3y² -x² = 108 30) Hallar la ecuación de la hipérbola de vértices ( 6. VV ´ ( 2. 2b = 8 b) La distancia entre los focos es 10 unidades y el eje conjugado mide 8 unidades. (b) x 2 x2 9 y2 1. longitud del lado recto 36 y distancia entre los focos igual a 24. a) y2 4 36. J.1). d ) x2 8x 7 ( x 4) 2 9 y2 0 1 32) Escribir la ecuación de la hipérbola cuyos focos están situados simétricamente con respecto al origen sobre el eje X. c) 53 x2 4 y2 5 1. b) x2 9 y2 16 1. eje real sobre el eje de coordenadas y. E. Sol.C.1). (c ) F ´ ( 5.36y² = 1.764 31) Hallar las ecuaciones de las hipérbolas cuyos focos y vértices son: a ) ( 3. 2 (7. (d )9 y 2 x2 4 y2 1. 1 ). b) y 2 1. x2 4 y2 5 1. tal que satisfaga las siguientes condiciones: a) 2a= 10. Sol. Ventura Ángel Felícitos 1. c) La excentricidad es 3/2 y 2c = 6 d) El eje transverso mide 10 unidades y e = 5/4 Sol. a) x2 25 y2 16 Ing. C.1) 4x 2 3. F Sol. y T. d ) x2 64 y2 36 1 Academia de Matemáticas . No.0).1). ( x 1) 2 16 ( y 1) 2 20 1 32) Determinar las ecuaciones de las hipérbolas conjugadas de: a) 4 x 2 9y2 Sol.

x2 4 py . Ejemplos. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ RAP 3.. J. 2) Determinar la ecuación del arco parabólico formado por los cables que soportan un puente colgante cuando el claro es de 150 m. 50. 16 Ing. 1) La altura de un arco semicircular. No. 16 1125 y. 80 p 1125 . medida a un metro de su extremo es de 7 m. 2r r 2. x2 4( 75 1125 ) y. 4 54 Academia de Matemáticas . 2r 1 49 0. y la depresión de 20 m. p 5625 .. Resuelve problemas que involucren ecuaciones de segundo grado. C. en situaciones académicas y sociales. r 2 25. ¿cuál será su altura máxima? Planteamiento: x2 y2 r 2. Ventura Ángel Felícitos 2 4 p 20 . E.C. 5625 x2 80 p. r 2 r2 r2 2r 50 r 50 . Desarrollo: 2 r 1 72 r 2 . y T.

y .6 p . 900 1600 900 1600 1600 1237500 12375 12375 15 55 y2 . 1 a2 b2 1600 900 1600 900 y2 225 y2 1375 1375 1 . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 3) Un arco de forma parabólica mide 6 m de largo en su base.y .y) (15. p 9 . y 27.4 . 9 0 .y) (40.4 m arriba de la misma. 9 .0) Ing. su vértice está a 2. y2 ( )900 . Sabiendo que su altura es de 30 metros hallar la altura del arco en un punto situado a 15m del centro. l 2 3 m. x 9 . 2 l 2 x. J. Planteamiento y desarrollo: x2 y2 x2 y2 225 y2 1 .6 . Ventura Ángel Felícitos (0. y T. Hállese la longitud de una viga paralela a la base y 1.0) (-40. No. E.30) 55 X Academia de Matemáticas . . x 4 9 .8 m arriba de la misma. l 2 3 .6 p 15 .C.y . C. x2 x2 4 py . 4) Un arco de 80m de luz tiene forma semielíptica. 16 3 .81m 1600 16 4 4 Y (-15. 4 15 16 2 3 4 p 2 . 1 .

C. J.C. Ventura Ángel Felícitos 1 56 Academia de Matemáticas . 5) Hallar el lugar geométrico de los puntos cuyo producto de distancias a las rectas 4x – 3x + 11 = 0 y 4x + 3y + 5 = 0 sea 144 igual a 25 Sea P(x. y) un punto cualquiera ( 4 x 3 y 11 4 x 3 y )( 5 5 5 ) 144 25 Simplificando 16 x 2 9y2 64 x 18 y 89 0 obien 2) 2 (x 9 ( y 1) 2 16 Ing. para observar y argumentar el desarrollo de este ejemplo guiado. que es de mayor complejidad. No. E. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Intégrate a un equipo de trabajo de 3 o 4 compañeros. y T.

Ventura Ángel Felícitos 57 Academia de Matemáticas . » x 2 y 2 6 x 2 y 30 0. 1) Hallar la longitud de la circunferencia cuya ecuación es 25 x 2 25 y 2 30 x 20 y 62 0 . su lado recto y trazar la gráfica correspondiente. x2 y2 2x 4y 8 0. cuyos lados son las rectas. Sol. » Ing. 2 x 3 y 21 0 . » 7) Hallar la longitud de la cuerda focal de la parábola x 2 que es paralela a la recta 3x 4 y 7 0 . cuya ordenada es igual a 6. Sol. » 10) Hallar la longitud del radio vector del punto de la parábola y 2 9 x 0 . 2 2 y 4 13. » p=10. 4) y pasa por la intersección de 4 x 7 y 10 0 y 3x 2 y 7 0 . Hallar la ecuación de la parábola.88 u. 5) El centro de una circunferencia esta en (-2. Hallar su longitud. 4) Hallar la ecuación de la circunferencia inscrita en el triángulo.C. 3). x 2 y 2 4 x 8 y 7 0. Sol. Sol. » x 2 6) Una cuerda de la parábola y 2 4 x 0 es un segmento de la recta x-2y+3=0. 2) Hallar el área del círculo cuya ecuación es 9 x 2 9 y 2 72 x 12 y 103 0 . C. » 8y 0 8) Encontrar la ecuación del diámetro de la circunferencia. E. » A 5 u 2 . Sol. Sol. Hallar la ecuación ordinaria y general de dicha circunferencia. » 11) La directriz de una parábola es la recta x+5=0 y su vértice es el punto (0. 3x 2 y 6 0 y 2x 3 y 9 0 . No. J. Sol. Sol. 2). cuya 2 2 y 1 16 . -7) es un diámetro. » ecuación es x 2 9) Determinar la longitud de la cuerda de la circunferencia 2 2 x 2 y 4 10 . Sol. y T. » x 1 2 y 2 2 13. Sol. 3) Escribir la ecuación del círculo en el cual el segmento de recta que determina los puntos (-1. 5) y (-5. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Ejercicios Propuestos. que se divide por la mitad en el punto (1. Sol.

Sol. a ) a 4. Sol: 4x²-y²-4x+3y-26=0 144 . Sol: 91. cuya ordenada es igual a 6. 16) El arco de un paso subterráneo es una semielipse de 60 pies de ancho y 20 pies de altura.o167. » 13) Hallar la longitud de la cuerda focal de la parábola x 2 que es paralela a la recta 3x 4 y 7 0 . » 15) La órbita de la tierra es una elipse con el sol en uno de los focos.4 millones de millas y 94. Sol. No. La longitud del eje mayor es 186 000 000 mi y la excentricidad es o. F ´ ( 5. J. b 3. 5 4 . Hallar el claro de la orilla de un carril si la orilla esta a 20 pies del punto medio. 20 5 pies Sol: 3 17) Hallar la ecuación de la trayectoria de un punto P(x. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 12) Una cuerda de la parábola y 2 4 x 0 es un segmento de la recta x-2y+3=0. representa una hipérbola. b) las coordenadas de los focos. hallar: a) las longitudes 19) Dada la hipérbola 16 x 2 9 y 2 de los semiejes. » 8y 0 14) Hallar la longitud del radio vector del punto de la parábola y 2 9 x 0 . Hallar su longitud. 0) es igual a dos tercios de la distancia de la recta x=-9 x2 y 2 1 Sol: 36 20 18) Hallar el lugar geométrico de los puntos cuyo producto de las pendientes de las rectas que los une con los puntos fijos (-2. y T. Sol. C. Ventura Ángel Felícitos 58 Academia de Matemáticas . Hallar las distancias de los extremos del eje mayor al sol. d) y x.C. c) la excentricidad. E.6millones de millas. d) las ecuaciones de las asíntotas. c ) e 3 3 Ing.1) y (3. b) F . y) que se mueve de tal manera que su distancia a (-4. Sol.2) es igual a 4.0).

120 º y. 30º . RAP 1. Ejemplos. J. No.C. Lugares Geométricos. 135º) Ing. 200 º . C. E. transitando de cartesianas a polares o paramétricas y viceversa en situaciones académicas. para las Coordenadas Polares. Trazar los puntos y las ecuaciones dadas en el sistema polar. -200º) K (4.1. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Unidad 3. 3) K 4. Coordenadas Polares y Ecuaciones Paramétricas. 1) P 3. Transforma las ecuaciones de lugares geométricos a los diferentes sistemas de coordenadas. 2) B 5. 135º . Obtiene lugares geométricos mediante la localización de puntos en el plano polar. y P (3. y x Competencia Particular.1. 3. -120º) B (-5. 4) D 6. 30º) x D (-6. Ventura Ángel Felícitos 59 Academia de Matemáticas . y T.

r 30 º 0. si 90 r 0. No. 90 º r 0. y x x Intégrate a un equipo de trabajo de 3 o 4 compañeros.5. si 45 r 1 y.5. 1 sen 90 º 1. C. etc. J. y x Ing. que es de mayor complejidad. Si 0º Si 0º 6) r r 4. 7) r sen 2 si 0 r 0. r 1 . y T. r 3.C. Ventura Ángel Felícitos 60 Academia de Matemáticas . E. para observar y argumentar el desarrollo de este ejemplo guiado. 180 º 60 º r y r 2 1. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 5) r 4 cos y.

2 sen 9 sen 2 . 220 º y. RAP 2. 5) r 3 sen 7) r 2 4 cos 2) B . 4. t 7 y 2) y y 3 t2 2 x 0 y y t 0 x 2 y y t 2 x 4 y y 1 3 1 y x x Ejercicios. Ejemplos. Trasforma ecuaciones paramétricas a la forma cartesiana y viceversa. y T.1. 2 . x t 1. 6) r . Lugares Geométricos. Ventura Ángel Felícitos 61 Academia de Matemáticas . saber transformar la ecuación polar en ecuación rectangular y recíprocamente. 8) r 2 2 3) K 5. Trazar los puntos y las ecuaciones dadas en el sistema polar. 300 º .1. para las Ecuaciones Paramétricas. Trazar la gráfica de las siguientes ecuaciones paramétricas. C.C. Relaciones Entre Coordenadas Polares y Rectangulares. Para efectuar tal transformación debemos conocer las relaciones que Ing.2. 1) A 6. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 3. Para un lugar geométrico determinado. 60º . y t 0 x t 2 x 1) y 2t 3 1 y y 1 y y x 3 2 t. 3.2. en situaciones académicas. frecuentemente. No. conviene. J. 120 º . 4) D 6. E.

respectivamente. x 3y . r y y tg . y) x Ejemplos. con el origen y la parte positiva del eje “x”. y) y por coordenadas polares (r. θ). x 3y r x 3y y . tal como se indica en la figura. x 3y x 3y r r r r r . y T. Ing. r 1 1 . x x 2 2 2 r x y . Se obtienen relaciones simples cuando el polo y el eje polar se hacen coincidir. C. y r sen . No. t) y t A x O y . que tenga por coordenadas rectangulares (x. Así como trazar las gráficas en el sistema correspondiente. 3 sen PLANTEAMIENTO Y DESARROLLO: sen r r y x .C. Transformar las ecuaciones polares a rectangulares y viceversa. Sea un punto cualquiera. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ existen entre las coordenadas rectangulares y las coordenadas polares de cualquier punto del lugar geométrico. r x cos . cos r x 1. 1) r cos 2 . J. sen (x. tg 1 . y P r ) (r. Ventura Ángel Felícitos 62 Academia de Matemáticas . x r cos . r . E.

C. x r cos . cuyas ecuaciones paramétricas son: (trazar las gráficas correspondientes). r y 2 r cos . tg 2 por la identidad trigonomét rica . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 2) x 2 y2 2x 0 PLANTEAMIENTO Y DESARROLLO: y sen . J. 2 r cos 2 2 r sen r 2 cos2 r2 r 2 x 2 r cos . 3y 2x 6 tg 2 0. C. x 3 . y . a) Planteamiento y Desarrollo: x 3 tg 2 y y 2 sec 2 . 3) Hallar la ecuación rectangular de la curva. r 2 2 r cos r sen 2 r cos . como sec 2 2 2 3 . y T. E. sen 2 2 cos . r x cos . No. y r sen . Ventura Ángel Felícitos 63 Academia de Matemáticas 1 . 2 cos . sec 2 y 2 x 3 1. y x Ing.

» r= 34 . (4. y T. cos 2 y2 4 por la identidad trigonomét rica . Sol. 1. como sen 2 cos 2 4 y 2 4x x 1. p . 4 4 LR 4. » 2r 2 2 r cosӨ . 3) Hallar la ecuación polar del lugar geométrico cuya ecuación rectangular es x 2 y 2 4 x 2 y 1 0 Sol. C. Ventura Ángel Felícitos 64 Academia de Matemáticas . 1) Hallar las coordenadas rectangulares del punto P cuyas coordenas polares son. 5) Pasar la ecuación rectangular dada a su forma polar x 2 y 2 2 y 0 .6 r senӨ +3=0.y 2 sen . E. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ b) Planteamiento y Desarrollo: x cos 2 . y k y2 4 x 1. y 2 4 x 4. r 2 -4rcosӨ -2rsenӨ +1=0. » Ө =300° 58´. No. y x Ejercicios. sen 2 2 x. 0. 4 p 4. » r 2 -2 rsenӨ =0. J. 4) Pasar la ecuación rectangular dada a su forma polar.-5). 120°). Sol. y2 . y2 h 4 4x 4. 2) Hallar un par de coordenadas polares del punto P cuyas coordenadas rectangulares son (3. p 4 y . 2 x 2 2 y 2 2 x 6 y 3 0 . 1. Sol. 1. Ing. sen LR 4 p. Sol. » x=-2 y y=2 3 .C.

ecuación 1 3sen r en = 4senӨ a coordenadas coordenadas polares a Sol: x + 3y = 1. 2) en términos de coordenadas polares. E. C.120°). 1 cos 7) Hallar la ecuación rectangular del lugar geométrico cuya ecuación 2 polar es : r Sol. 12) Transformar la rectangulares. r 1 2 sen 10) Hallar las coordenadas rectangulares del punto determinado por las coordenadas polares (6.C. 11) Expresa las coordenadas rectangulares (-2 . 4 x 2 y 2 9) Escribir la ecuación siguiente en coordenadas rectangulares e 1 x 2 3 y 2 44 1 0 identificar la curva. 2 cos 8) Hallar la ecuación rectangular del lugar geométrico cuya ecuación x2 y2 2x polar es: r = 2(1-cosӨ ). y T. 14) Transformar las ecuaciones siguientes a las correspondientes ecuaciones en coordenadas polares. J. Sol: (-3. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 6) Hallar la ecuación rectangular del lugar geométrico cuya ecuación 2 polar es: r Sol. » 3x 2 4 y 2 4 x 4 0 . 3 Sol: r 2x y 3 2 cos sen sen 0 Sol: r 3 cos 3x y 0 x2 Sol: r cos2 4y x 2 y 2 9 Sol: r x 2 9y 0 Sol: r cos2 x 2 x 2 2y y 2 2 3 9 sen Sol: r (1 3sen ) 2 4 Sol: r 2y Ing. Sol: x 2 13) Trasformar rectangulares: r la cos ecuación y2 4 y . Sol: (2 2 . 45°). Ventura Ángel Felícitos 4 sen 65 2 0 4 2sen Academia de Matemáticas . No. » y 2 4 x 4 . 3 3 ).

11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 15) Transformar las ecuaciones a ecuaciones en coordenadas rectangulares. ║ al eje polar y a p 4) Si ω=270° » -p = r senθ y la recta es ║ al eje polar y a p unidades debajo del origen. la Circunferencia y las Cónicas. y T.2. C. Ventura Ángel Felícitos 66 ┴ al eje Academia de Matemáticas . Ing. No. J. 1) Si ω=0° » p = r cosθ y la recta es ┴ al eje polar y a p unidades a la derecha del origen. p r cos . r cos r r r r r Sol: x 4 las 4 6 cos Sol: x 2 8sen 2 1 cos Sol: x 2 3sen 4 cos 2 1 2 sen y2 6x 2 8y y Sol: y 2 3 correspondientes 4x 1 Sol: 4 x 3 y 3 Sol: x 2 8y 3y2 4 3. 2) Si ω=180° » -p = r cosθ y la recta es unidades a la izquierda del origen. Ecuaciones Polares de la Recta.2. a) 4u a la derecha del polo. E. ● Ecuación de la Recta. ┴ al eje polar y a p 3) Si ω=90° » p = r senθ y la recta es unidades arriba del origen.C. b) 4u a la izquierda del polo. 1) Basándose de una figura hállese la ecuación de la recta polar. Ejemplos.

t) P (r.C. Ing. si Ax + By = C cuando C ≠ 0 y A y B ambas no igual a cero. E. J. r cosθ=4 b) si ω=0° » -p=r cosθ. C. a) 4u debajo del eje. 4 r cosθ=- y y P (r. senθ=4 y r y A O l x R p p l x R O A Si una recta no pasa por el origen. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ a) si ω=0° » p=r cosθ. No. t) ) R t x A p O t A ) R -p x O l l 2) Basándose de una figura hállese la ecuación de la recta ║ al eje polar. y T. puede deducirse a. Ventura Ángel Felícitos 67 Academia de Matemáticas . A cos B sen Esto es. b) 4u arriba del eje. a) si ω=270° » -p=r senθ. c r . senθ=-4 r b) si ω=90° » p=r senθ.

1 A x 0 r C . 2) Escribir la ecuación polar de la recta horizontal que pasa por el punto (3. 4 sen 4y C 4y A y 2. Planteamiento y Desarrollo: r C l A cos B sen 90 cos 90 sen 90 y . debiéndose tomar el signo positivo o el negativo según que el centro esté a la derecha o a la izquierda del polo. r 3. Planteamiento y Desarrollo: r 4 2 cos B 2x . B ● Ecuación de la Circunferencia.C. Ventura Ángel Felícitos 68 Academia de Matemáticas . C. A x O 4. Ing. J. 4. No. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Ejemplos. O bien a2 1) Si la circunferencia pasa por el polo y su centro está sobre el eje polar. r2 2 c r cos c2 a2 r2 c2 2 c r cos . p=rseno - 0. su ecuación es de la forma r 2 a cos . E. 90°). 1) Trazar la gráfica de la ecuación polar y encontrar la ecuación rectangular correspondiente. y T.

O) r 2) Si un foco está en el polo y la directriz está a p unidades a la derecha del polo. 1 e cos Ing. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 2) Si la circunferencia pasa por el polo y su centro está sobre el eje polar. 2) Si r 4 cos . a 2.C. c a 2 y 0. la ecuación es: ep r . 1) Hallar la ecuación del círculo con centro en (5. Planteamiento: r2 2 c r cos Desarrollo: c2 a2 r2 2 (5) r cos r 10 r cos ( 60 25 60 ) 16 9 0. su ecuación es de la forma r 2 a cos . Planteamiento: Desarrollo: r r 2 a cos . > 1) Si un foco está en el polo y la directriz D es ┴ al eje polar y esta situada p unidades a la izquierda del polo. _ P (r. 0 ) y a 2. Hallar las coordenadas del centro del círculo y el radio correspondiente. 1 e cos Directriz ● Ecuaciones de las Cónicas. J. y T. C. es decir C ( 2. Ventura Ángel Felícitos _ ) O B p 69 Eje Polar Origen Academia de Matemáticas > . la ecuación es: ep r . No. Ejemplos. 60°) y radio 3. debiéndose tomar el signo positivo o el negativo según que el centro esté a la derecha o a la izquierda del polo. E. la circunfere ncia pasa por el polo y su centro esta sobre el eje polar . 2 ( 2) cos .

0° 180° ep . 3 r error y 270 r 90 r Dividiendo el numerador y denominador entre 3. como e 3 1 r 4 3 15 3 2 cos . No. 3 1 . 8 3 2 . E. 1) r 8 3 3 cos .3 . Ejemplos. Ing.C. e 1 cos 1 es una parábola . J. Si Planteamiento y Desarrollo: 180 8 2.Si 2) r 8 . 1 e sen Directriz _ P (r. 0 p 8 . O) p r 4) Si un foco está en el polo y la directriz D es ║ al eje polar y a p unidades debajo del eje polar. y T. Ventura Ángel Felícitos A F 270° 70 Academia de Matemáticas x . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 3) Si un foco está en el polo y la directriz D es ║ al eje polar y a p unidades arriba del eje polar.7 y 90° r 8 3 . la ecuación es: r ep 1 e sen ) _ O Eje Polar A R Origen .7. la ecuación es: ep r . Trazar la gráfica de las ecuaciones. C.

C. 90° A 180° ep 5. Π). 120°) y radio 5. 1) Escribir la ecuación polar de cada una de las rectas descritas: a) recta horizontal que pasa por el punto (-3. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Si 90 Planteamiento y Desarrollo: 180 y Dividiendo el numerador y denominador entre 3. b) recta vertical que pasa por el punto (4. Hallar las coordenadas del centro del círculo y 3) Si r 2 cos el radio correspondiente. 3 r 5 y es una elipse . r 5 2 1 cos 3 2 3 . Ventura Ángel Felícitos 71 Academia de Matemáticas x . 0°) y radio 4. 3 4 y radio 4. Ing. J. E. 2 270° Si 0 r 15 Ejercicios Propuestos. No. y T. 3 r sen 3 0. Hallar las coordenadas del centro del 7) Si r 2 r cos círculo y el radio correspondiente. Hallar las coordenadas del centro 5) Si r 2 2 2 r cos del círculo y el radio correspondiente. 6) Hallar la ecuación del círculo con centro en 6. C. 90°). 2 2 r sen 5 0. e r r 270 5. como e 2 3 p 0° F 15 . 4) Hallar la ecuación del círculo con centro en (7. 2) Hallar la ecuación del círculo con centro en (4. 2 3 sen .

Elipse. 2 2 cos S» Parábola.C. 12) r 9 . 4 4 cos S» Parábola. 2 3 cos S» Hipérbola. 8 . . 2 cos 14) r 4 . Ventura Ángel Felícitos Elipse. C. 72 Academia de Matemáticas . S» Hipérbola. S» S» Ing. 7 6 y pasa por el . 11) r 15 5 4 sen . 3 2 cos S» Elipse. 1 2 cos S» . 16) r 12 2 sen 17) r 2 . 15) r 10 3 3 sen S» Parábola. 10) r 6 . J. Hipérbola. 13) r 12 . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 8) Hallar la ecuación del círculo con centro en punto 2. y T. E. No. 9) r 4 3 3.

x 5t 2. y t ( 3 2).2. y x Ing. 6 x 2 10t . Sí P1 2. 6 y 6 y P2 t ( 4 6). E. t2 2 2 2 y. dada las siguientes condiciones y trazar las gráficas correspondientes: 1) La recta que pasa por los puntos (2. x 1 2 2 4 y 2. 4 2 2 y. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 3. x 1 x 1 . t y x 1 4 x 1 . No. Ventura Ángel Felícitos 73 Academia de Matemáticas . y T. y x x 1 2t y 2) igualando 2 t 2. 3. -4).C. t 2 8 4 y. Ejemplos. 6.3. 6) y (-3. J. C. y 4. Encontrar las ecuaciones paramétricas y/o cartesianas. x 10t 2 5t . Ecuaciones Paramétricas.

y x Ing. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Tiro Parabólico. altura máxima . E. y 80 2 t 16 t 2 .C. con una dirección de 45° respecto a la horizontal. C. Hallar la distancia hasta la cual llega la piedra y su altura máxima. y T. 2 2 cuando la piedra llega al suelo . Re duciendo . 16 t 2 80 2 t . x 2 80 2 5 2 16 5 2 . y 800 y. sustituyen do t en x. x 2 x 400 2 x 32 x 2 . No. x 80 2 t. Ejemplos. 1 2 32 t 2 x 160 t . Con vértice en h 16 x 2 1 25600 2 800 x 800 y 160000 . 25600 800 x 800 y 400 2 y y 16 x 2 x 25600 x 2 2 2 . x2 800 x 2 y 5 2 80 2 2 2 5 2 16 2 200 ft. y 0 0 80 2 t 16 t 2 . Ventura Ángel Felícitos 74 Academia de Matemáticas . y 800 ft. 400 y k 1 x2 32 . Ecuación rectángula r. y 400 200 x 800 y 16 x 2 . 45 . 800 400 2 800 y. y 800 800 80 2 5 2 . x2 . t 16 y 5 2 . x 160 cos 45 t . 2 2 160 cos 2 45 . 200 . J. 2 25600 4 x 400 y y tg 45 x x x2. 1) Se lanza una piedra con una velocidad de 160 ft/seg. 200 . como una parábola es simétrica la mitad del tiempo nos dará la altura máxina . x 0. g 32 ft / seg . Planteamiento y Desarrollo: V0 160 ft / seg . y 160 sen 45 t t2 t 80 2 .

Si x t x 108 1 t .5 ft del montículo? b) ¿cuál será la respuesta a esta pregunta si la velocidad inicial fuera de 132 ft? Planteamiento. 2 Desarrollo .46 seg .5 . 2 t 0.56 2 132 ft / seg . V0 cos t 0. a ) V0 1 32 0. 60.56 y 5. No. 132 1 2 y 32 0. 60. 60. V0 x 108 ft / seg . que está a una distancia de 60.5 .5 108 t . Ventura Ángel Felícitos 75 Academia de Matemáticas . x 108 cos 0 t . y T.56 seg . C. Si el punto del disparo está 6 ft arriba del suelo: a) ¿a qué altura llega la pelota a la base meta.C. y 3.386 ft. 108 y 108 sen 0 0. J. x 132 t . 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ 2) Un pícher lanza una a horizontalmente con una velocidad inicial de 108 ft/g. t 0. y y g 32 ft / seg . t x 108t. E.5 60. V0 sen t 1 g t 2.018 ft.46 . Ing.

LR 4.4 m.7 seg. h 2. dada las siguientes condiciones y trazar las gráficas correspondientes: 2 2 x 3 y 4 a ) x 3 4 sen y y 4 3 cos . D . 5) Un proyectil que se dispara formando un ángulo de 12 ° con la horizontal.5. S x2 9 y2 16 1. b) t1=4. H . b) ¿en qué tiempo está el proyectil a 96 ft arriba del suelo? c) ¿cuál es el alcance máximo que alcanza el proyectil? d) ¿cuál su altura máxima? S » a) x=332. k 2. c) su alcance horizontal hasta los 91. S 1. 4 4 c) x tg y y sec . 16 9 2 2 x 2 y 3 b) x 2 2 sen y y 3 2 cos . t . c 2. No. a 4. Ing.661 ft. S » a) 1 2 v0 sen 2 v 2 0 sen 2 2v0 sen x v0 cos t . E. b 3. y d) y=144 ft.4 m.. y T. y=128 ft.3 seg. y t2=1. C. d) x sen t y y cos t 2) Hallar la ecuación rectangular de la curva. c) x=997. J.6 3) Encontrar las ecuaciones paramétricas y/o cartesianas. cuyas ecuaciones paramétricas son: (trazar las gráficas correspondientes). Háyanse: a) las ecuaciones paramétricas de su trayectoria. b) x 3 sen y y 4 cos .5 m. Hallar las coordenadas de su posición al final de: a) 2 seg. a) x 1 t 2 y y 1 t . 2 2 a ) x 2 cos y y 2 sen . S 1. tiene una velocidad inicial de 678 mts. 4) Un proyectil se dispara con una velocidad inicial de 192 ft/seg y con un ángulo de 30° arriba de la horizontal. b) x 4 3t y y 1 t c) x cos y y 2 sen .554 ft. c) y=5. S y 2 x 2 1. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Ejercicios Propuestos: 1) Trazar la gráfica de las siguientes ecuaciones paramétricas. más próximos. b) la altura máxima alcanzada.C. y v0 sen t gt . 2 2g g g b) x=19033. S y 2 x 2 1. Ventura Ángel Felícitos 76 Academia de Matemáticas .

Labor. Geometría Analítica. Ed. F. 8) Wplotsp 9) Geometry 10)http://esfm. E. 5) Filloy Eugenio y Hitt Fernando. 2) Cuellar Juan Antonio. “Matemáticas y Enseñanza”. México. con 20 años de servicio.mx/fermat 11)www. Pearson. No. D. México. 2° Ed. 6) Gordon Fuller. 1988. La traducción al español es de Mariano Martínez Pérez. F. 7) Apuntes del Ing. Ed. Revista de la Sociedad Matemática Mexicana. 1990. Geometría Analítica. F. J. Cambridge university Press. Iberoamericana. Las Cónicas. Ventura Ángel Fe lícitos. 1) Lehmann Charles H. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ Bibliografía. y T.ipn. Mc. Graw Hill. 3) Rivaud Juan José. 4) Bolt Brian. 1985.com Ing. Geometría Analítica. 2008 México. Limusa.C. Geometría Analítica. J. D. Ed. C.mcgraw-hill-educación. Algunas Actividades Matemáticas. que originalmente se publicó con el título de “More mathematical activities”. Ventura Ángel Felícitos 77 Academia de Matemáticas . D. 15ª Ed.