UNIVERCIDAD DE PANAMA

FACULTAD DE EDUCACION
ADMINISTRACION DE CENTRO

ASIGNATURA: INFORMATICA APLICADA
A LA ADM. ESCOLAR II

TRABAJO: HERRAMIENTAS DIGITALES PARA
LA EDUCACION

PROFESOR: JUSTINO SANTIAGO

INTEGRANTES:
ANA BARRIA
EIBER ORTIZ
IVETH VIDAL

NIVEL: V

INTRODUCCION
Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy
importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la educación
de nuestro país. Herramientas como las computadoras/laptops con
acceso a internet son muy importantes para permitir que los niños
estén a la vanguardia y puedan acceder a millones de sitios para
conseguir

información

que

los

ayude

a

complementar

los

conocimientos que adquieren en la escuela. Las nuevas tecnologías en
herramientas digitales pueden emplearse en el sistema educativo de
tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para
aprender y como apoyo al aprendizaje. En el estado actual de cosas es
normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de aprendizaje
en si mismo. Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador
y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un
instrumento útil a lo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en
la formación continua cuando sean adultos. Se consideran que las
tecnologías son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es
una herramienta al servicio de la formación a distancia, no presencial y
del auto aprendizaje o son ejercicios de repetición, cursos en línea a
través de Internet, de videoconferencia, cederoms, programas de
simulación o de ejercicios, etc. Este procedimiento se enmarca dentro
de la enseñanza tradicional como complemento o enriquecimiento de
los contenidos presentados.
No hay lugar a dudas, a los niños les gusta jugar. Tampoco es novedad que se
puede aprender jugando. Un juego puede resultar tanto o más enriquecedor que
cualquier otra actividad siempre y cuando el mismo ofrezca oportunidades de
aprendizaje y sea abordado con la orientación y guía necesarias para aprovechar

su valor educativo. Los videos juegos son juegos digitales interactivos, se trata de
software ejecutables en dispositivos electrónicos diversos tales como
computadoras, teléfonos móviles, consolas, tabletas entre otros. El indiscutible
poder de motivación y la capacidad de ofrecerle al jugador un papel dinámico en
el que él es parte activa y protagonista del juego convierten a los videojuegos en
potentes herramientas educativas y didácticas.

Herramientas Digitales de la Educación.
El uso de las Herramientas Digitales es muy importante ya que hoy en
día están presentes donde quiera que estemos, ya sea en la escuela, en
casa, en el trabajo.
Estas herramientas tecnológicas, ofrecen una nueva forma de impartir
clases, dando la oportunidad de explotar al máximo un tema en
específico, a través de las diferentes vías didácticas que ofrece la
tecnología en la actualidad. Qué son las Herramientas Digitales? Son
todo aquel software o programas intangibles que se encuentran en las
computadoras o dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo
tipo de actividades.
Las ventajas que nos trae las herramientas digitales es que nos pueden
ayudar a interactuar más con la tecnología de hoy en día, nos ayuda a
comunicarnos y hacer otro tipo de cosas por medio de ellas.
Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy
importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la educación
de nuestro país. Siendo actualmente uno de los rasgos del perfil de
egreso de los futuros docentes. Herramientas como las computadoras o
laptops con acceso a internet son muy importantes para permitir que
los niños estén a la vanguardia y puedan acceder a millones de sitios
para conseguir información que los ayude a complementar los
conocimientos que adquieren en la escuela. Se pueden encontrar de
diferentes marcas y sistemas operativos y con características como si es
portátil o de escritorio, con pantalla touch, etc.
Las herramientas digitales se clasifican así;
1. CMS (Content Management System)

2. Redes Sociales
3. Lector de RSS
4. Marcadores Sociales
5. Edición Multimedia
6. Publicar 2.0
7. FTP Gratuitos
8. Acortadores de URL
9. Disco Virtual
10. Streaming

Los videojuegos y su potencial educativo
No hay lugar a dudas, a los niños les gusta jugar. Tampoco es novedad
que se puede aprender jugando. Un juego puede resultar tanto o más
enriquecedor que cualquier otra actividad siempre y cuando el mismo
ofrezca oportunidades de aprendizaje y sea abordado con la orientación
y guía necesarias para aprovechar su valor educativo.
Los videojuegos son juegos digitales interactivos, se trata de softwares
ejecutables

en

dispositivos

electrónicos

diversos

tales

como

computadoras, teléfonos móviles, consolas, tabletas entre otros.
En general los videojuegos recrean entornos y situaciones en los que el
jugador (o varios jugadores) pueden controlar personajes e interactuar
con el entorno para alcanzar un objetivo determinado. Los objetivos
varían en cada juego, desde hacer más goles que el equipo contrario
para ganar un partido de fútbol, conquistar un país, evitar un desastre
natural, alcanzar una cantidad determinada de puntos, sortear
obstáculos para llegar a un destino o encontrar un tesoro.
Los videojuegos ofrecen experiencias potencialmente educativas al
permitir:
· Adquirir nuevos conocimientos.
· Poner en práctica conocimientos conceptuales, procedimentales y
actitudinales.
· Desarrollar habilidades psicomotrices, así como la coordinación
mano-vista.

· Desarrollar habilidades de pensamiento crítico, estrategia y toma de
decisiones.
· Adquirir habilidades relacionadas con el mundo digital.
· Desarrollar actitudes de superación y autoestima.
· Aprender a compartir y colaborar con el otro.
· Potenciar la fantasía, la imaginación y la creatividad.
Los videojuegos resultan potentes estrategias metodológicas que
favorecen el aprendizaje significativo y constructivo en un entorno
lúdico y digital que tanto motiva e interesa a los alumnos.
Existen diversos tipos de juegos entre los cuales los que tienen mayor
potencial educativo son:
Juegos de práctica y resolución de problemas: por ejemplo,
ortográficos, matemáticos o lógicos. Por ejemplo Juegos de matemática
ángulos, teorema de Pitágoras, operaciones, raíces y potencias,
multiplicación y división, uso de la calculadora o de lengua como por
ejemplo juegos para practicar verbos, lectoescritura, vocabulario y
ortografía.
Juegos de estrategia: aquellos juegos en los que para lograr un objetivo
final el jugador debe utilizar determinados recursos materiales,
humanos, poderes etc. para alcanzar un resultado final. La toma de
decisiones, la administración de recursos y la planificación son las
principales habilidades que se ponen en juego.

Juegos de rol: en general recrean espacios o situaciones de la vida real
en las que el jugador asume un rol con determinadas características y
recursos. En el juego el personaje encarnado debe cumplir determinada
función en interacción con el entorno.
Juegos de aventura: aquellos juegos en los que para lograr un objetivo
final el jugador debe, en general a través de un personaje que controla,
superar diversos obstáculos.
Juegos de simulación: son aquellos que simulan fenómenos ya sea
naturales, físicos, sociales, políticos, económicos. Se caracterizan
porque el jugador puede controlar ciertas variables que influirán en
determinados resultados. Resultan muy útiles para tomar conciencia
sobre el funcionamiento de dichos fenómenos y la posible intervención
en los mismos.
Cuando los videojuegos recrean entornos, contextos o fenómenos
reales resultan notablemente educativos ya que no sólo ponen en juego
habilidades de pensamiento y estrategias cognitivas de diverso tipo,
sino que además permiten adquirir conocimientos relativos a dichos
contextos y fenómenos.
En materia de estrategia, rol, aventura y simulación existen numerosos
casos. Un ejemplo es Alto los desastres, un juego que permite modificar
variables preventivas para evitar consecuencias fatales en caso de
desastres naturales. Otra opción puede ser experimentar el efecto
mariposa a través de un juego de física. Los chicos podrán asumir el rol
de un agricultor, o de presidente de un país. Vivir las aventuras al
intentar viajar en un mundo complejo del futuro con recursos limitados

y envuelto en diversos obstáculos de la complejidad del mundo, o
adentrarse en un mundo celular para salvar a las células del ataque de
bacterias y otras afecciones. También podrán ponerse en la piel de un
refugiado o de un personaje que viaja a través de los grandes hechos de
la historia europea o desarrollar estrategias en las batallas de la
Independencia Argentina.
Un aprendizaje más auténtico y motivador: La utilización en las clases
de recursos no diseñados para el aprendizaje formal, como es el caso de
los videojuegos, ha roto con una dinámica muy pautada y estructurada
de las herramientas habituales, fundamentalmente en este tipo de
alumnos, y ha dado como resultado un aprendizaje más auténtico y
motivador y una mayor capacidad para relacionarse. A su vez, el uso de
los videojuegos comerciales ha supuesto un enorme cambio en el uso
de la tecnología por parte de estudiantes a los que hasta ahora no se les
contemplaba como usuarios de tecnología.

Mayor autonomía y capacidad de decisión: Otro de los resultados ha
sido la capacidad para avanzar y progresar según las posibilidades de
cada alumno, lo que ayuda a incrementar la autonomía y capacidad de
decisión, muy difícil de conseguir con este tipo de alumnado. Además,
los retos y problemas del videojuego y las ayudas que ofrece para
superarlos se adaptan perfectamente a diferentes capacidades y ritmos
de aprendizaje respondiendo de una forma ajustada a las necesidades
de todos los estudiantes. “Los videojuegos son una herramienta que en

sí misma se adapta perfectamente a los ritmos de cada alumno. El
trabajo que estamos haciendo con los alumnos de necesidades
especiales es fundamental para que tengan iniciativa. Estos niños
toman muy pocas decisiones a lo largo de su vida ya que
continuamente les estamos diciendo qué tienen que hacer, pero con los
videojuegos son ellos los que deciden y son autónomos para la toma de
decisiones. Y lo más importante, si toman una decisión equivocada no
pasa nada porque las consecuencias no van más allá del videojuego.

COMCLUCION N°1
VIDAL IVETH

Herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales son instrumentos que se encargan de
facilitar la búsqueda de información de cualquier tema a tratar, son
objetos que contribuyen al manejo de información, ayudan al
aprendizaje o realización de alguna tarea. Tales herramientas son de
gran ayuda para que los niños puedan desarrollar desde temprana edad
habilidades que les ayudaran para subida cotidiana. Ayuda a mejorar la
calidad de vida de los usuarios y la calidad de la información permite
establecer un sistema de comunicación rápida y efectiva Facilita la
comunicación y relación entre las personas.
Potencial educativo de los videojuegos
Desde el punto de vista educativo los videojuegos, permiten una enseñanza
eficaz, en bastantes ocasiones mucho mejor que el actual sistema escolar. No en
vano, desde el punto de vista de la teoría del aprendizaje social, algunos de los
factores que fomentan la motivación son intrínsecos a los videojuegos. Qué
habilidades desarrollan los videojuegos según Aguiar y Farray?
Favorecen: los reflejos, la psicomotricidad, la iniciativa y la autonomía.
Eiber Ortiz
Las herramientas digitales son un gran recurso tecnológico para
implementarlo no solo en una materia especificas sino en todas ya que
como los tiempos cambian a los estudiantes les resulta de gran ayuda

en el proceso de enseñanza aprendizaje para la interacción de los
mismos ya que como el internet permite compartir con otras culturas y
estudiantes q existen a larga distancia esto le permitiría compartir
inquietudes y experiencias educativas.
Los videojuegos para mí lo más importante que aportan al estudiante
es el hecho de la coordinación vista manos les ayuda a analizar tomar
decisiones y los mantiene a la expectativa de lo que pueda pasar.
Ana Barría
Las herramientas digitales son una parte importante en estos tiempos
del desarrollo óptimo del aprendizaje y la enseñanza en las aulas de
clases ya que brindan un apoyo eficaz y de calidad en dicho proceso. Se
interactúa se comparten experiencias y situaciones de aprendizaje.
Los videojuegos también brindan al diño a desarrollar muchas
capacidades pero hay que tener cuidado ya que es algo que los
entretiene y mantiene ocupado puede ser adictivo.