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I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO

TORIBIO

CONTENIDO

2 PRIMARIA
- III BIM.

I BIMESTRE

LOS SERES VIVOS Y LA NATURALEZA.


LAS PLANTAS Y SUS PARTES
LA SEMILLA
LA SEMILLITA MAGICA
LA RAIZ
EL TALLO
LA HOJA
LA FLOR
EL FRUTO
LOS ANIMALES
INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS
LOS ARACNIDOS
LOS CRUSTACEOS
LOS ANLIDOS
LOS MOLUSCOS
LOS MAMIFEROS
LAS AVES
LOS REPTILES Y ANFIBIOS
LOS PECES

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CIENCIA Y AMBIENTE

2 PRIMARIA
- III BIM.

LOS SERES VIVOS Y LA NATURALEZA


Parte terica
Los animales y vegetales obtienen de la naturaleza los elementos bsicos para vivir. Los
vegetales utilizan el agua del suelo, que ha llegado hasta all mediante el riego o las
lluvias. El agua es absorbida por las plantas mediante la raz, al igual que las sales
minerales.
Los vegetales tambin necesitan aire, del que aprovechan el gas carbnico (CO 2), que
utilizan en la fabricacin de su alimento; y el oxgeno (O2), bsico para la respiracin.
Asimismo, a travs de sus partes verdes (tallos y hojas) captan la energa luminosa que
proviene del Sol, la cual les sirve para producir su alimento.
Los animales beben el agua de los ros, lagos, riachuelos, rocos, pozos, etctera. Del
aire, obtienen oxgeno; y del Sol, luz y calor, que les permiten realizar todas las
actividades diarias. Por ltimo, los alimentos que consumen les brindan energa.
El oxgeno que los seres humanos obtenemos en la respiracin, proviene de los
vegetales. A su vez, nosotros entregamos gas carbnico a los vegetales, que ellas
utilizan en la fabricacin de su alimento.

LOS SERES QUE TIENEN VIDA


Los hombres, los animales y las plantas,
son seres vivientes porqu nacen, crecen,
se reproducen y mueren.
Desde el primer momento de su vida, el
hombre, los animales y las plantas crecen y
cambian.
Los seres vivos necesitan aire, agua, luz y
alimentos para poder vivir.

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LOS SERES QUE NO TIENEN VIDA


Seres naturales no vivientes.
Hay seres que no tienen vida, como el agua, el aire,
las piedras, los metales y la tierra.
Estos seres que se encuentran en la Naturaleza son
seres naturales.
Seres no vivientes hechos por hombre
Otros seres no vivientes son objetos hechos por el
hombre, como los edificios, las plazas, los autos y
los muebles.
Estos objetos se hacen con seres naturales: para
construir un edificio se utiliza muchas piedras y para
hacer una silla se usa la madera de los rboles.

Parte prctica
LO VIVO Y LO NO VIVO
I.

Observa el siguiente dibujo. Reconoces todos los objetos que aparecen?. Escribe
su nombre en la raya que indica la flecha.

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Sabes cules tienen vida y cules no?


Escribe en las columnas los nombres de los seres vivos y de las cosas que encontraste
en la ilustracin anterior.
Seres vivos

Cosas

1. .....................................................

1. .....................................................

2. .....................................................

2. .....................................................

3. .....................................................

3. .....................................................

4. .....................................................

4. .....................................................

5. .....................................................
5. .....................................................
II. En el siguiente paisaje, encuentra elementos vivos (biticos) y no vivos (abiticos).

Elementos vivos:
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................

Elementos no vivos:
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................

III. Con vida o sin vida?


Colorea los seres sin vida. Luego, escribe SI

La mariposa nace, crece y se reproduce.

El Sol es un ser vivo.

Las piedras tienen hijitos.

Los sombreros se relacionan y ayudan.

o NO segn corresponde.

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IV. Escribe dentro del parntesis V F segn corresponda:


1.
2.
3.
4.
5.

En el mundo slo existen seres con vida.


Los rboles, perros y patos son seres vivientes.
Los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Son seres naturales los telfonos, casas y mquinas.
Los seres vivos necesitan aire, agua, luz y alimentos para poder vivir.

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

Pildoritas
Sabas que...
Todos los seres vivos desempeamos funciones vitales tales como la
NUTRICIN, RELACIN Y REPRODUCCIN.
Pues as es. Ya que desde un pequeo gusano hasta un gran elefante debe
cumplir con estas importantes funciones, por que de no ser as, pronto
moriramos.

TAREA DOMICILIARIA
I.
Dibuja al ser vivo que ms te gusta.

Un ser vivo que corra y otro que vuele.

Un ser que viva en el agua y otro que viva en la tierra.

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II. Observa la lmina. Despus escribe el nmero que corresponda en los O como en el
ejemplo.

pajaritos

1 tortuga

mono

abeja

2 sapo

personas

caracol

3 conejo

rbol

pez

4 mariposa

flores

III. Observa la ilustracin y marca los seres vivientes con una (x) en el espacio
correspondiente.

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IV. Escribe los nombres de tres seres vivientes y tres seres naturales no vivientes.

Seres vivientes

Seres naturalesno vivientes

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

V. Responde:
a) Qu importancia tienen los seres no vivientes para el hombre?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
b) Qu cosas hace el hombre para cambiar o mejorar su ambiente natural?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
c) Las plantas, son seres vivos que necesitan de los seres no vivos. Puedes decir
de qu tipo de seres no vivos necesitan? y por qu?.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
d) Qu seres naturales no vivos son los que permiten que t contines vivo?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

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LAS PLANTAS Y SUS PARTES


Parte terica

Fruto

Flor

Hoja

Tallo

Raz

NUESTRAS PLANTAS.
En nuestro pas hay gran variedad de plantas que viven y crecen en el agua o en la tierra. Las
plantas son importantes porque purifican el aire que respiramos, y sirven de alimento al hombre
y a los animales. Por eso es necesario que las cuidemos.

Las plantas son seres vivientes que estn fijos en el suelo.


Las plantas verdes tienen una sustancia llamada clorofila, que absorbe la energa
luminosa del sol para producir los alimentos con ayuda del agua y las sustancias del
suelo.
Las plantas se clasifican, por su tamao, en arbustos y rboles. Tambin hay plantas
terrestres y acuticas.
En una planta se observan las siguientes partes:

La raz
El fruto

Las flores
Las hojas

El tallo

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Parte prctica
I. Conocemos el hbitat de las plantas.
El hbitat es el lugar donde viven
las plantas.
Por ejemplo, el hbitat del cactus
es el desierto porque esta
planta no necesita mucha agua.
Ahora escribe el nombre de otras plantas que vivan en un hbitat:
Fro

.................................................................

Fangoso

.................................................................

Acutico

.................................................................

II. Completamos el esquema de la clasificacin de las plantas:

LAS PLANTAS
se clasifican
Por el lugar
donde viven

Por su Tallo
en
arbustos

en
acuticas

III. Clasificamos a las plantas segn su tallo en rbol, arbusto o hierba.

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IV. Escribe dentro del parntesis la letra V si la oracin es verdadera o F si es falsa.


a) Las plantas pueden tener distintos hbitat.

b) La clorofila es la sustancia que le da el color verde a la planta.

c) Los arbustos tienen un tallo muy grueso.

d) Las plantas acuticas son aquellas que viven en el agua.

e) Las plantas son los pulmones de la ciudad porque purifican el ambiente.

Pildoritas
Sabas que...
EL PLTANO ES UN FRUTO CON ENERGA
El pltano es una hierba de gran tamao. Lo curioso es que su tallo
est escondido debajo de la tierra y sus hojas crecen abrazadas unas
a otras, dando la impresin de formar un tallo.

Sus flores crecen en la parte ms alta. Poco a poco van


naciendo los frutos, en racimos de diez o quince, por eso se
habla de manias de pltanos.
El pltano no nace de semillas, sino de brotes que se forman en
un tallo. Es un fruto tan nutritivo y sabroso, que muchos
deportistas lo usan para reponer sus energas.

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TAREA DOMICILIARIA
I.

Responde:
1. Qu clase de planta es el pltano?
................................................................................................................................
2. En dnde se encuentra su tallo?
.................................................................................................................................
3. En dnde crecen sus flores?
.................................................................................................................................
4. Qu significa "manias de pltano"?
.................................................................................................................................
5. cmo nace el pltano?
.................................................................................................................................
6. Te gusta comer el pltano? Por qu?
.................................................................................................................................

II. Pinta los tallos de marrn y las hojas de verde. Luego observa y escribe en el
segn la siguiente informacin.

Ar

Si la planta tiene el tronco grueso, largo y sus ramas salen de la parte de


arriba del tronco

Ab

Si la planta tiene el tallo delgado y si sus ramas salen casi desde el suelo.

Hi

Si la planta tiene un tallo verde y no un tronco leoso.

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Hierbaluisa

Ponciana

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Croto

III. Dibuja o pega en tu cuaderno:


-

2 hierbas

- 2 rboles

2 arbustos

- 2 plantas alimenticias

2 plantas ornamentales

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LA SEMILLA
Parte terica

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Las plantas nacen de semillas. Las semillas se encuentran en los frutos.


Cuando las semillas caen en la tierra, se abren y de ellas sale una raz y un
pequeo tallo. Despus, la planta crece y le brotan muchas hojas.
Existen plantas que se reproducen por bulbos, como la cebolla; y por tubrculos,
como la papa y el camote. Tanto los bulbos como los tubrculos son tallos.
Otras, como el geranio, se reproducen a partir de una rama tierna a la que se llama
esqueje.

Parte prctica
I.

Lee y dibuja, sigue la secuencia:

la semilla cae al
suelo hmedo y
se entierra.

la semilla se abre
y brota una
pequea raz que
crece hacia abajo.

luego, sale el tallo


que crece hacia
arriba.

la planta sigue
creciendo y del
tallo brotan las
hojas.

II. Pinta en cada fruto las semillas

Completa:
Las.......................................... estn dentro de los frutos.
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III. Observa otras formas para obtener nuevas plantas.

El tulipn
se reproduce
por bulbos

El geranio
se reproduce
por esquejes

Completa:
Algunas plantas, como la cebolla y el tulipn, pueden reproducirse por
.............................. . Otras, como el geranio, por ..........................................

IV. Numera la historia escribiendo los nmeros del 1 al 5.

V. Qu necesita una planta para vivir? Descrbelo.


.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

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VI. LA REPRODUCCIN DE LAS PLANTAS.


Por semillas.

Observa los dibujos y ordena la secuencia del 1 al 4. luego completa las


oraciones.

1. La parte de la semilla que da nacimiento a una nueva planta se llama


.......................................................................... .
2. Del germen de la semilla sale una raicilla que luego se convierte en la
.................................................de la planta.
3. De la semilla tambin crece un tallito hacia arriba. Esa parte ser el
................................................. de la planta.
4. Cuando la planta crece en buena tierra, recibe agua, aire suficiente y tiene una
temperatura adecuada crece, madura y comienza a ....................................
VII. Observa y responde:

Las semillas pueden ser transportadas de un lugar a otro por las personas,
los animales, el viento y el agua.
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VIII. Escribe V o F segn corresponda a cada oracin.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Las semillas se encuentran fuera del fruto.


Los bulbos y esquejes pueden considerarse como semillas.
De las semillas crecen nuevas plantas.
La cebolla se reproduce por tubrculos.
A partir de una semilla se forma una planta.
Existen semillas comestibles.
La semilla de arroz es til para la alimentacin.
Las semillas pueden ser llevadas de un lado a otro gracias a los
animales y al viento.

(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)

Pildoritas

Sopla el viento y la semilla de diente


de len se va volando con l.

Pasa una oveja por el campo


y se lleva una semilla de trigo prendida en su lana.
Juegas en el parque y una semilla espinosa
se engancha en tus medias y te utiliza para viajar, como si fueras un auto.

Las semillas de los sauces son alargadas y livianas, y


se van por el ro, navegando como barquillos, hacia
nuevas tierras.
Un pjaro comi el fruto de un murdago, que es
pegajoso, y algunas semillas se pegan a sus plumas. El
pjaro vuela sobre campos y pueblos. Cuando se limpia
las plumas, caen las semillas muy lejos de lugar donde
nacieron.
Los caminos transportan bolsas de maz y algunas
semillas caen y encuentran su nueva casa en la
tierra del camino.

Las personas que viajan, a veces sin darse cuenta, llevan


semillas en sus ropas o prendidas de sus bolsos o maletas.

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TAREA DOMICILIARIA
1. Lee atentamente la siguiente lectura:

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I.

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Responde:
1. Qu encontr Dulcita al pie de su ventana? Qu hizo con lo encontrado?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Qu pas con la semilla sembrada?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
3. A dnde llev a la plantita, debido a que cada vez iba creciendo ms?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
4. Qu vi Dulcita al subir a la parte ms alta del rbol?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
5. Quin llam a Dulcita? Y para qu??
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

II. Respecto a la semilla, responde:


1. Dnde encuentras a la semilla?
.................................................................................................................................
2. Cuando siembras una semilla Qu es lo primero que sale?
.................................................................................................................................
3. A parte de la cebolla Qu otra planta se reproduce por bulbos?
.................................................................................................................................
4. Qu utilidad le das a las semillas?
.................................................................................................................................

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III. Relaciona con una lnea recta las dos columnas referidas a la utilidad de las
semillas:
Arroz
Se obtiene harina
Trigo
Alimento para aves
Alpiste
Se obtiene aceite
Maz morado
Alimentacin humana
Ans
Chicha morada
Girasol
Se obtiene mate
Algodn
IV. En qu se diferencian las semillas?

Observa las semillas de estos frutos

Ahora clasifica las semillas en el cuadro. Observa el ejemplo.


FRUTOS CON
1 SEMILLA

mango

FRUTOS CON MS
DE 1 SEMILLA

SEMILLA
COMESTIBLE

SEMILLA NO
COMESTIBLE

mango

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LA RAZ
Parte terica

La raz fija la planta al suelo y toma de la


tierra las sales minerales disueltas en el
agua.
Las races de algunas plantas sirven para la
alimentacin de personas y animales. Por
ejemplo, la zanahoria, la beterraga, el nabo
y el rabanito.

Parte prctica
I.

Observa los dibujos de las races de la fresa y del pino. Luego, marca en el cuadro
con una x las caractersticas de cada raz.

Fresa Pino

Mi raz principal crece echada


Mi raz principal crece hacia abajo
De mi raz crece un gran tronco
De mi raz crecen muchos tallos

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II. Observa los dibujos y contesta.


1. En qu se parecen estas races?
.................................................................................
.................................................................................
2. En qu se diferencian?
.................................................................................
.................................................................................
3. La raz gruesa y fuerte es la .
.................................................................................
.................................................................................
4. Las races pequeas y dbiles son las
.................................................................................
.................................................................................
................
....................................................................................
III. Averigua el nombre de algunas races
comestibles.
................
Cmo te gusta comerlas?
.......................................................................................................................

Cul te gusta ms?


.......................................................................................................................

IV. Lee atentamente la siguiente lectura:

Me llamo raz. Nadie me ve, porque vivo bajo la tierra.


Pero realizo funciones muy importantes.
Sin mi, la planta se morir de hambre, muchas veces
se caera al suelo, y hasta podra volar.
Algunos me encuentran sucia y fea, pero la verdad,
es que yo estoy contenta como soy.
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Responde:
a. En dnde se encuentran las races de las plantas?
........................................................................................................................
b. Cul es la funcin de la raz?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
V. Escribe el nombre de las partes sealadas:

VI. Relaciona la columna A con la columna B.


Columna A

Columna B

a) raz principal

( ) crecen hacia todos los lados

b) raz

( ) zanahoria, beterraga, nabo y el rabanito

c) raz secundaria

( ) crece hacia abajo

d) races que pueden comerse

( ) absorbe de la tierra el agua y sales


minerales.

Pildoritas
Sabias que...
Desde hace muchos aos, en nuestro pas, se conoce una raz que es
beneficiosa para la salud: LA MACA.
Esta raz corrige el estreimiento, calcifica los huesos y evita la cada del cabello.

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TAREA DOMICILIARIA
1. Lee las palabras del recuadro. Luego completa las oraciones.
raz principal debajo suelo alimento
agua sales minerales raicillas

La raz crece ............................ de la tierra

La raz mantiene fija la planta al ............................... .

Las partes de la raz son la .................................. y


las ..........................................

La raz toma de la tierra ..................................... y


..................................................................................................

Lo que la planta toma de la tierra le sirve de ..........................

2. Responde:
a) Para qu le sirve la raz a la planta?
.................................................................................................................................
b) Por qu la raz se ubica debajo de la tierra?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
c) Cmo utiliza el hombre a la raz?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
d) Qu races utilizas y para qu te sirven? Menciona a dos de ellas.
RAZ

ME SIRVE PARA

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

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EL TALLO

Tallo

El tallo sostiene a la planta y transporta las sales minerales disueltas en el agua


hacia las hojas. De esta, manera la planta se alimenta.
El apio, los esprragos, el porro, la cebolla, la papa, el camote y el olluco son tallos
nutritivos que debemos comer.

Parte Prctica:
I.

Lee atentamente:

Y ... el tallo,
en qu ayuda?
Yo soy el tallo y mantengo
Derecho a la planta.
Tambin tengo otra funcin
Muy importante, que es llevar
el agua y otros alimentos
desde la raz hasta las hojas.
Cuando soy parte de un rbol
me llaman tronco.
El tallo tiene una piel que
se le llama corteza y le
sirve para protegerse.

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Contesta:
1. Quin mantiene derecha a la planta?
...................................................................................................................................
2. El tallo lleva el agua y sales minerales desde la raz hasta las ................................
3. Cmo se llama la piel que tiene un rbol?
...................................................................................................................................
II. Ensalada de tallos.
Dibuja una ensalada con los siguientes tallos:
apio, esprrago, cebolla y poro.

III. Observa el dibujo y responde:

Qu funciones tienen el
tallo?
...........................................
...........................................
...........................................

tronco
corteza

tallo

agua

Cmo se llama el tallo de


los rboles?
............................................

sales minerales
Si cortas un rbol
siembra otro en su
lugar.

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IV. Escribe V F si la oracin es verdadera o falsa.


1. El tallo no permite que la planta se doble.

2. Los tallos areos sobresalen del suelo

3. El tallo transporta las sales minerales hacia las hojas

4. Los tallos subterrneos crecen bajo el suelo

5. La papa y la cebolla son tallos que se comen.

Pildoritas
Sabas que...
Los rboles suelen llegar a medir hasta ms de 150 metros.
Un ejemplo de esto es la secoya, que se encuentra en California, Estados
Unidos de Amrica.
En el Per, especficamente en la selva, se encuentran las lupunas, que son
los rboles ms grandes de nuestro pas.

TAREA DOMICILIARIA
1. Responde:
a) Qu trabajo realiza el tallo cuando forma parte de la planta?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
b) Qu tipos de tallos conoces?
...............................................................................................................................
c) Qu utilidad le das a los tallos de las plantas?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
2. Relaciona las dos columnas referidas a la utilidad del tallo:
Cedro
Alimenticia
Apio
Artesana
Papa
Industria Maderera
Carrizo
Medicinal
Ua de gato
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3. Escribe el tipo de planta cuyo tallo es:


nico, largo y grueso: ..............................................................................................
Delgado y sus ramas crecen casi desde el suelo: ...................................................
Verde y sus hojas salen juntas: ...............................................................................

4. Escribe el nombre de dos plantas cuyos tallos sean utilizados en la industria


maderera y en la medicina.
Industria maderera:
.........................................................
Medicina:

.........................................................

.........................................................

.........................................................

LA HOJA
Parte terica

hoja

Las plantas respiran a travs de las hojas, pues stas toman el oxgeno del aire y
expulsan el dixido de carbono que produce la planta. Asimismo, las plantas
eliminan agua por las hojas, es decir, transpiran.

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Parte prctica
I.

Colorea slo las hojas que se pueden comer.

II. Observa el dibujo y completa:


oxgeno

Las ..................... respiran por las hojas.


Al igual que t, la hoja toma el
................... del aire y expulsa el
................................... que se produce

dixido

de

carbono

en la planta.

QU IMP RTANTES S

N LAS H

JAS!

Las plantas necesitan respirar para vivir.


La planta respira a travs de las hojas
Ellas son sus pulmones
Al igual que t, la hoja toma aire....

... y bota aire

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Responde:
1. Qu necesitan las plantas para vivir?
.................................................................................................................................
2. Por qu las hojas son consideradas los pulmones de la ciudad?
.................................................................................................................................
III. Coloca V F segn corresponda:
1. Las plantas respiran a travs de las hojas

2. Las hojas durante el da toman el dixido de carbono y eliminan el oxgeno (

3. Las hojas eliminan agua cuando transpiran.

4. El geranio es una hoja que se puede comer

Pildoritas
Sabas que...
En las hojas se llevan a cabo tres procesos muy importantes para la planta.
Estos son: la Fotosntesis, la Respiracin y la Transpiracin.
-

La Fotosntesis, se lleva a cabo para que la planta elabore su propio alimento.


Este proceso se realiza en el da.

La Respiracin, consiste en tomar el oxgeno del aire y expulsar el dixido de


carbono.
Este proceso se realiza en el da y la noche.

La Transpiracin, consiste en eliminar el agua.

TAREA DOMICILIARIA
1. Responde:
a) Dnde se ubican las hojas?
................................................................................................................................
b) De qu color son las hojas?
................................................................................................................................
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c) Cul es la sustancia que le da el color a las hojas?


................................................................................................................................
d) Qu funciones cumple la hoja al formar parte de la planta?
................................................................................................................................
e) Qu utilidad le das a las hojas de las plantas?
................................................................................................................................
f)

Escribe el nombre de dos plantas cuyas hojas son utilizadas en:


La alimentacin: ................................................

................................................

La medicina:

................................................

................................................

2. Relaciona las dos columnas referidas a la utilidad de las hojas:


Lechuga
Medicinal

Llantn

Ornamental

Eucalipto
Espinaca

Comestible

Helecho
3. Completa las oraciones escribiendo en las lneas la palabra que corresponda.
Guate del cuadro.

gas carbnico

purifican

plantas
transpiran

oxgeno

Las .................................... son los pulmones de la ciudad porque ............................


el aire.
Ellas toman el .......................................... y nos dan .............................................. .
Cuando las plantas ........................................ eliminan agua.

32

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO
TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

LA FLOR
Parte terica

La flor es la parte ms hermosa de la planta, est formada por la corola y el cliz. La


corola est formada por ptalos, que son hojas de diferentes colores y tamaos; y
el cliz esta formado por los spalos, que son hojitas de color verde.

Parte prctica
I.

Completa las siguientes oraciones con las palabras que estn en el recuadro.

ptalos

estambres

pistilo

spalos

corola

cliz

1. La parte ms vistosa de la flor es la ..............................., que est formada por


los ......................................... .
2. El .............. est formado por hojitas verdes llamadas ......................................... .
3. Los .............................................. son los rganos masculinos de la planta, y el
................................ es el rgano femenino.

33

I.E.P.
SANTO

CIENCIA Y AMBIENTE

TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

II. Cmo lo haces?


1. Observa y manipula la flor completa.
2. Saca primero los ptalos. Luego, en orden saca los estambres, el pistilo y los
spalos. Observa y dibuja cada parte.

Flor completa

Ptalos

Estambres

Pistilo

Spalos

III. Observa y ordena la secuencia numerando del 1 al 4.

34

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO
TORIBIO

Recuerda:

2 PRIMARIA
- III BIM.

Los ptalos de las flores atraen a los insectos y a las aves.

IV. Transportando el polen.


Muchas veces el polen es llevado de una flor a otra. Cmo sucede esto?

Responde

Segn la primera figura: Qu hace el aire?


.................................................................................................................................

Cmo ayudan los insectos a la polinizacin de las flores?


.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

35

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO

TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

V. Completa el esquema.

LA FLOR
secuencia de la
reproduccin

tiene

Polinizacin

forman el

estambres

VI. Observa el siguiente dibujo y completa.


Los .................... son unas hojitas de color
verde. Forman el cliz.

FLOR
spalos

Los ..................... son hojas de diferentes


formas y variados colores que forman la
corola.
ptalos

VII. Relaciona la columna A con la columna B.


Columna A

Columna B

a) Estambre

( ) son de diferentes colores y tamaos

b) Ptalos

( ) son hojitas de color verde

c) Spalos

( ) es el rgano masculino de flor

d) Cliz

( ) es el rgano femenino de la flor

e) Pistilo

( ) est formado por los spalos

36

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO

TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

Pildoritas

LA FL
ptalos

R del GIRAS

EL GIRASOL ES UNA FLOR


QUE CRECE EN EL PER
TE INVITO A CONOCERLA

EL GIRASOL GIRA CON EL SOL

El girasol tiene una caracterstica muy especial.


Durante la noche, las flores se inclinan hacia el suelo.
Cuando sale el sol, las flores se levantan y se mueven buscando la luz del sol.
Las abejas,
mariposas y
polillas van de flor
en flor

Los pjaros
se acercan a las
flores con lindos
y fuertes colores

Las flores primero son capullos que poco a poco se van


abriendo. Los ptalos son los que le dan el color

37

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO
TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

Responde
1. Qu le sucede al girasol por las noches?
..................................................................................................................................
2. Y cuando sale el sol?
..................................................................................................................................
3. Qu animales van a las flores con buen olor?
..................................................................................................................................
4. A qu flores se acercan los pjaros?
..................................................................................................................................

TAREA DOMICILIARIA
1. Indica si las siguientes plantas tienen o no flores.
higuera

..........................................

mango

..........................................

limonero ..........................................

manzano ..........................................

alga

musgo

..........................................

..........................................

2. Completa el esquema de la flor.

38

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO

TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

3. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

fecundacin

pistilo

polinizacin

Cuando el polen cae en el pistilo de la flor, sucede la .............................................


Cuando el polen se une con el vulo, se produce la ................................................
El fruto se desarrolla en el .............................................................................. de la
flor.

4. Relaciona las dos columnas referidas a la utilidad de las flores:


Rosa

Medicinal

Brcoli
Ornamental
Girasol
Comestible

Manzanilla

EL FRUTO
Parte terica

La mayora de las plantas tiene frutos. Algunos son carnosos, como la papaya, y
otros secos, como el man.
Hay frutos que crecen agrupados, como las uvas y otros como la manzana que
crecen individualmente.

39

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO
TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

Parte prctica
I.

Rodea con un

los frutos carnosos y con un

los frutos secos.

II. Relaciona segn corresponde:

CRECEN EN GRUPOS

uva

pltano

FRUTOS CARNOSOS

manzana

CRECEN INDIVIDUALMENTE

Trigo

Naranja

Pimiento

FRUTOS SECOS

III. Lee atentamente:

40

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO
TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

La mayora de las plantas tiene frutos. No todos los frutos son iguales.
Algunos son carnosos como la naranja y otros secos como la nuez.
Hay frutos que crecen agrupados como la uva, y otros que lo hacen
individualmente como la manzana.
Responde
1. Cules son las clases de frutos?
..................................................................................................................................
2. La naranja y la nuez. Qu frutos son? Por qu?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
3. La uva y la manzana. A qu clase de fruto pertenece? Por qu?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Recuerda:
Los frutos contienen en su interior una o ms semillas.
De las semillas nacern las nuevas plantas
IV. Completa el mapa conceptual:

FRUTOS
que
TIENEN
una

llamada

41

I.E.P.
SANTO

CIENCIA Y AMBIENTE

TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.
FRUTOS
que
TIENEN
varias

llamadas

V. Coloca V F segn corresponda:


1. El fruto es el ovario de la flor desarrollado y maduro........................... (

2. Los frutos carnosos son delgados y a veces duros............................... (

3. El man es un fruto seco........................................................................ (

4. La fresa tiene varias semillas llamadas pepitas.................................... (

5. La papaya es un fruto carnoso.............................................................. (

Las plantas son importantes para la vida de los animales y de las


personas.

Observa estas ilustraciones y escribe el nombre de cada planta.

42

I.E.P.

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SANTO
TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

Une cada planta con la utilidad que le da el hombre.

rboles madereros

Es utilizado para la elaboracin de pan,


galletas, tortas, etc.

Trigo

Lo consumimos como choclo, mote,


cancha, harina (tamales y humitas).

Caa de azcar

De ella se obtiene azcar, miel, melaza,


ron, alcohol y del bagazo se obtiene el
papel y cartn.

Maz

Es utilizado en la fabricacin de productos


textiles: ropa, cortinas, carpas, entre otros.

Algodn

Proporciona la madera para la fabricacin


de muebles.

43

I.E.P.

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SANTO

TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

LOS ANIMALES
Parte terica
EN QU SE PARECE UNA PLANTA Y UN ANIMAL?

Recuerda que los seres vivos pueden ser de dos clases: plantas y animales.

Se parecen:
La planta

El animal

Nace

Nace

Se alimenta

Se alimenta

Crece

Crece

Muere

Muere
Ciprs

Len

Son diferentes:
La planta
Elabora su
propio
alimento.

Est en un
solo lugar.

El animal
No elabora
su propio
alimento.
Necesita
de las plantas y
de otros
animales
para
alimentarse.
Puede moverse
y cambiar de
direccin.

En el mundo viven muchsimos animales. Se calcula que hay ms de dos millones de


animales diferentes.
Hay animales muy grandes, como los elefantes y ballenas. Otros muy pequeos
como el picaflor, las moscas y las hormigas.

44

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO

2 PRIMARIA
- III BIM.

TORIBIO

Los animales se desplazan con sus extremidades: unos vuelan con sus alas, otros
corren con sus patas y algunos nadan con sus aletas. Tambin hay animales, como
las serpientes, que no tienen extremidades y se desplazan reptando.

Parte prctica
1. Observa y compara las fotografas. Ahora responde:

a) Qu es lo que diferencia a la vaca de la mariposa?


................................................................................................................................
b) A qu tipo de animal pertenece la vaca?
................................................................................................................................
c) Y a qu tipo de animal pertenece la mariposa?
................................................................................................................................
d) Por dnde se desplaza a vaca?
................................................................................................................................
e) Y por dnde la mariposa?
................................................................................................................................
f)

Cuntas patas tiene la vaca?


................................................................................................................................

g) Y la mariposa?
................................................................................................................................
2. A continuacin debes clasificar a los animales por su tamao. Debers escribir sus
nombres en el casillero correspondiente.
oveja
jirafa

gallina
pavo

serpiente
hormiga

pulga
abeja

len

cerdo

45

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO

2 PRIMARIA
- III BIM.

TORIBIO

ANIMALES
DE GRAN TAMAO

ANIMALES
MEDIANOS

ANIMALES
MUY PEQUEOS

3. Escribe las partes del cuerpo en la segunda ilustracin.

Cabeza

Tronco
Extremidades

Completa:
El

cuerpo

de

los

animales

tiene

tres

partes:

la

cabeza,

el

............................................. y las ........................................................ .

46

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO
TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

4. Rodea cada animal segn el color que corresponda:


COLORES

CARACTERSTICAS

(azul)
(verde)
(rojo)
(celeste)

Corren
Vuelan
nadan
reptan

Pildoritas
Sabas que...
Existen animales en peligro
Los animales, al igual que el ser humano, pertenecen al reino animal; por eso
es muy importante que respetemos su vida y el lugar donde viven.
Muchos animales estn a punto de desaparecer por culpa del hombre, que los
caza excesivamente y altera sus hbitats.
Todos los animales son importantes y cumplen una funcin en la naturaleza.
Cmo ayudas a proteger a los animales?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

47

I.E.P.
SANTO

CIENCIA Y AMBIENTE

TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

TAREA DOMICILIARIA
1. Escribe V o F segn corresponda:
a) En la tierra solamente hay animales pequeos.

b) Los animales elaboran sus propios alimentos.

c) Algunos animales corren, vuelan, reptan y nadan.

d) Los animales como el pulpo, tiburn y cangrejo viven en la tierra.

2. Observa las fotografas de las pginas anteriores. Investiga luego responde. (Elige un
solo animal, para responder las preguntas).
a. Conoces estos animales?
...................................................................................................................................
b. Sabes dnde viven?
...................................................................................................................................
c. Cmo crees que nacen?
...................................................................................................................................
d. Sabes de qu se alimentan?
...................................................................................................................................
3. Dibuja el camino que debe seguir el ratn para obtener su comida preferida.

48

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO

TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

4. Busca abajo la ficha de cada animal y escribe en ella su nombre.

mosca

guila

bho

tiburn

1.

perro

2.

Yo vuelo muy
alto y desde
arriba veo hasta
los animales
ms pequeos.

..............................................................

3.

A pesar de estar
muy lejos y no ver
a mis presas las
huelo en el agua.

..............................................................

5.

Yo no tengo muy
buena vista y no
distingo los colores,
pero tengo un olfato
muy desarrollado.

..............................................................

4.

Tengo el sentido
del odo muy
desarrollado
y capturo a mis
presas de noche.

..............................................................

Vuelo de lugar en
lugar, toco con
mis patas, y s lo
que es bueno
para alimentarme.

..............................................................

49

I.E.P.
SANTO

CIENCIA Y AMBIENTE

TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

5. Resuelve. Observa el ejemplo.

INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS
Parte terica
Muchos animales, como los perros, conejos y canarios, tienen huesos. Se llaman
animales vertebrados.
Otros animales, como las mariposas, lombrices y araas, tienen el cuerpo blando
porque no tienen huesos. Se llaman animales invertebrados.
Algunos animales invertebrados, como los caracoles tienen concha para protegerse.
Otros, como los cangrejos y escarabajos, tiene caparazn.
Ahora estudiaremos a los animales invertebrados.

LOS INVERTEBRADOS
PARTE TERICA:

Hay unos animales que estn por todas partes: unos viven en la tierra y otros en el
agua; unos vuelan, otros caminan y otros se arrastran; unos se pueden comer y otros
no; y unos te fastidian por la noche o cuando vas al campo. Ya sabes de quines te
estamos hablando?
50

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO
TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

Son los invertebrados! Se llaman as porque no tienen columna vertebral. Muchos


tienen el cuerpo blando, como el pulpo y la lombriz y otros tienen caparazones que
protegen su cuerpo, como los escarabajos, las araas y los cangrejos.

ANIMALES INVERTEBRADOS

Patas articuladas
y caparazn

Insectos

Mosca

Arcnidos

Araa

Cuerpo blando
Cuerpo blando
provisto de concha provisto de anillos

Crustceos

Moluscos

Anlidos

Langostino

Caracol

Lombriz

51

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO

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2 PRIMARIA
- III BIM.

Parte practica

Los Insectos
1. Qu diferencias ves entre una mosca y una lombriz? Nombra tres.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

2. Cmo se desplazan estos invertebrados?


La mosca .............................................

la pulga

...................................................

El caracol .............................................

la araa

...................................................

3. Relaciona el insecto con el dao que ocasiona:

Vive en colonias bajo la tierra. Come todo tipo


de vegetales e insectos.

Zancudo

Se come las plantas y destruye cultivos ataca


en plagas.

Propaga enfermedades porque pica y saca


sangre.

Hormiga

Transmite enfermedades porque se posa en


la basura. Tiene dos alas.

Mosca

Grillo

Recuerda:
Los insectos son animales invertebrados
que poseen 3 pares de patas y dos pares
de alas. Ejemplo: la abeja, la mariposa y la
marquita.

52

I.E.P.
SANTO

CIENCIA Y AMBIENTE

TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

Los Arcnidos
4. Fjate en el nmero de patas y marca con una X slo los arcnidos. Luego, colorea
a los arcnidos.

Recuerda:
Los arcnidos son animales invertebrados
que poseen 4 pares de patas y pueden ser
muy venenosos. Ejm: la araa y el
escorpin.

53

I.E.P.

CIENCIA Y AMBIENTE

SANTO

2 PRIMARIA
- III BIM.

TORIBIO

Los Crustceos
5. Algunos crustceos son mariscos.
Busca el nombre de los crustceos en la sopa de letras y encirralos en un crculo.
Yo camino
de costado

Mis patas y mi
cuerpo son
articulados

Cuando me cocinas me
pongo rojo!

Mis antenas me sirven


para oler y tocar

L
N
V
L
F
T
R
I

Q
C
S
A
H
U
U
T

A
K
U
N
L
R
T
I

C
A
N
G
R
E
J
O

E
M
T
O
Y
K
M
L

A
E
E
S
C
I
I
A

C
R
J
T
A
Y
O
N

H
U
F
I
M
F
F
G

M
T
O
N
A
T
E
O

J
B
T
O
R
W
S
S

X
S
K
B
O
S
A
T

R
O
L
U
N
H
O
A

54

I.E.P.
SANTO

CIENCIA Y AMBIENTE

TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

Recuerda:
Los crustceos son animales invertebrados que poseen
de 5 a ms pares de patas, viven en el agua y su
cuerpo esta protegido por un caparazn duro.

Los Anlidos
6. Observa la ilustracin, lee y responde las preguntas.

Los anlidos tienen forma alargada.


Su cuerpo es blando, cilndrico y est dividido en segmentos o
anillos y se desplazan arrastrndose por la tierra porque no
tienen patas.

Qu forma tiene el cuerpo de un anlido?


....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Cmo est dividido su cuerpo?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

55

I.E.P.

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SANTO
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- III BIM.

Cmo se desplaza?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Las lombrices son buenas para el suelo porque remueven y abonan la tierra.
El hombre cultiva las lombrices para producir un abono llamado humus.

Los Moluscos
7. Observa el dibujo y encierra en un

rojo los moluscos que tienen una concha con

una valva, en un
azul los que tienen concha con dos valvas y en un
que no tienen concha.

verde los

Has comido moluscos alguna vez? Cules?


..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Con qu moluscos podras hacer un cebiche?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

calamar
caracoles

conchas
almejas

choros
lapas

56

I.E.P.

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Pildoritas
Sabas que...
DEBES DE TENER CUIDADO CON LAS PICADURAS
Muchos insectos, como las avispas y las abejas,
tienen aguijones con veneno.
Cuando uno de ellos nos pica, la herida se hincha y
se pone roja. Las picaduras son dolorosas pero poco
peligrosas, salvo para aquellas personas que son
alrgicas al veneno.
En cambio los arcnidos, como la araa, producen mordeduras venenosas.
Cuando una araa te pica, inmediatamente debes avisar a un adulto, para que te
lleve al hospital mas cercano. Es importante tambin capturar a la araa y llevarla
para que el mdico la vea. Sabes porqu? As como la picadura de algunas
araas slo produce dolor y comezn, la de otras, como la araa violn, puede
causar la muerte.
Los insectos y arcnidos emplean su veneno para atrapar a las presas que les
servirn de alimento, o para defenderse de sus enemigos.

TAREA DOMICILIARIA
1. Completa el siguiente mapa conceptual:
LOS INVERTEBRADOS
se
Clasifican
en

ejm

ejm

ejm

ejm

ejm

2. Rodea con color verde los moluscos y con rojo los crustceos.
57

I.E.P.
SANTO

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3. Dibuja lo que le falta a la lombriz, luego une.

No tiene

anillos

Se desplaza

tierra

Su cuerpo est
formado por

patas

Vive en la

arrastrndose

4. Crees que los invertebrados le son tiles al hombre?


.........................................................................................................................................
5. Cmo pueden ser utilizados los invertebrados?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
6. Escribe dos ejemplos de invertebrados utilizados por el hombre.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
7. Existen algunas sustancias que pueden obtenerse a partir de ciertos invertebrados
puedes decir cules son?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

58

I.E.P.

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- III BIM.

8. Lee las oraciones y resuelve el crucigrama.

1. Es un insecto daino que


te hace picar la cabeza.
2. Algunos moluscos viven dentro de una ...
3. Los invertebrados nacen de .....
4. Son de cuerpo blando formado por anillos.
5. Es un insecto til.
6. Tienen pinzas.
7. Los crustceos estn cubiertos por un ...
8. Insecto volador que lleva basura
en sus patas.

9. Completa con verdadero (V) o falso (F) en relacin a los animales que se observan en
la lupa.
Muchos de ellos son ovparos

Tienen esqueleto

Algunos tienen cuerpo blando

Algunos tienen alas.

pulga

piojo
m osquito

59

I.E.P.

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PALABRA CLAVE: Insecto


10. Marca con una X todas las frases que se refieren a la palabra clave.

Es un animal vertebrado.

Es un animal invertebrado.

Es un animal ovparo.

Tiene seis patas y dos antenas.

Es un animal que nace del vientre de (


su madre.

Juguemos con los invertebrados


11. Une con una lnea cada animal invertebrado con su nombre.

Insecto
Anlido
Crustceo
Arcnido
Molusco

60

I.E.P.

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12. Relaciona estos animales con el cartel que corresponda. Colorea.

ANIMALES VERTEBRADOS
Son los animales
que tienen huesos

ANIMALES INVERTEBRADOS
Son los animales
que no tiene huesos

Qu protege el cuerpo del caracol?

...............................................................................................................................
13. CRUCI - ANIMALIA
B C A P O T

N M A

Encuentra los nombres de las


clases de animales:

M A M D P E R R Q R

S L

molusco
peces
mamfero
reptiles
aves
insectos
anlidos

O T S O D

E N A

B N D P O C

C S Y F X T G N

S K P E C E S

C U Z V H V W L R D
O

M A M

F E R O

N S E C T O S Q S

61

I.E.P.

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LOS VERTEBRADOS

ANIMALES VERTEBRADOS

Tienen el cuerpo cubierto de:

Pelos

Mamferos

Plumas

Aves

Piel desnuda

Anfibios

Escamas
unas detrs de otras

soldadas

Peces

Reptiles

62

I.E.P.

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- III BIM.

LOS MAMFEROS
Parte terica
Son animales que nacen, ya formados, directamente del vientre de su madre, y deben
alimentarse de su leche hasta que crezcan y puedan comer otros alimentos.
En la costa del Per hay mamferos marinos como la ballena, el cachalote y el lobo de
mar. En la sierra destacan los auqunidos como la llama, la vicua, la alpaca y el
guanaco. En la selva se encuentran la sachavaca (parecido a la vaca), el sajino y la
huangana (similares a cerdos salvajes), el ronsoco (el roedor ms grande del mundo), el
otorongo (similar al tigre) y los monos (el maquisapa, el choro comn, el musmuqui,
etc.).

Parte prctica
1. Responde:
a. En que lugares pueden vivir los mamferos?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
b. Qu tienen en comn los mamferos?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
c. T eres un mamfero? Por qu?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
63

I.E.P.

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SANTO

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2 PRIMARIA
- III BIM.

2. Observa los dibujos y completa el cuadro:

Caractersticas

Delfn

Conejo

Llama

Dnde vive?
Cuntas cras tiene?
De qu est cubierto su cuerpo?

3. Completa el siguiente mapa conceptual.


VERTEBRADOS - MAMFEROS

nacen

tienen

su cuerpo est
cubierto de

se desplazan

caminando

Pildoritas
Sabas que...
Hay mamferos, como el delfn y la ballena,
que viven y crecen en el agua. Estos
animales no tienen patas, sino aletas, que
usan para desplazarse por el agua. Su
cuerpo generalmente est cubierto de piel,
pero algunos tienen pelo corto. Cuando
nacen las cras, las hembras las
amamantan en el agua.
Los murcilagos son los nicos mamferos que vuelan.
Tienen dos alas y dos patas, y su cuerpo est cubierto
de pelo. Son del tamao de un ratn. Cuando la cra
nace, se aferra al pecho de su madre y permanece all
hasta que pueda valerse por s misma.

64

I.E.P.

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LAS AVES
Parte terica
Las aves son animales que nacen de huevos. Las aves tienen un pico, dos patas y
dos alas.
En las islas, frente a la costa del Per, viven las aves guaneras (guanay, piquero,
alcatraz, etc.), que producen el guano de la isla, un fertilizante natural que se usa en
la agricultura.
En la sierra destaca la perdiz, que es un ave silvestre parecida a la gallina. Las aves
de las selva son numerosas: el paujil, la pava de monte, el loro, el tucn, el gallito de
las rocas, el guacamayo, etc.

Papagayo

Tucn

Parte prctica
1. Lee los textos y descubre a qu ave corresponden. Luego, escribe el nmero en el
lugar correcto.
Soy un ave de pico corto y delgado. Me alimento de alpiste. Mis
patas son dbiles porque mi cuerpo es pequeo. Me gusta cantar.. (

Mi pico es ancho y chato. Me encanta nadar, por eso los dedos


de mis patas estn unidos por una membrana. (

Mi pico tiene forma de gancho y es fuerte; tiene bordes


afilados para poder desgarrar la carne que como.
Me gusta cazar, por eso tengo garras muy fuertes. (

Mi pico tiene lindos colores y me sirve para comer frutas e


insectos grandes. Mis patas tienen dos dedos hacia delante y
dos hacia atrs para agarrarme bien de las ramas.. (

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SANTO

TORIBIO

2 PRIMARIA
- III BIM.

3
4

2. Las siguientes fotos muestran las caractersticas ms importantes de las aves.


Obsrvalas y pinta las respuestas correctas del cuadro.

Cmo nacen?

del vientre de su madre

de huevos

Cmo se trasladan?

corren

reptan

De qu est cubierto su cuerpo?

de pelos

de plumas

Cuntas cras tienen?

varias

una

ninguna

Para comer usan su.....

hocico

boca

pico

nadan

Vuelan

de escamas

3. Completa el esquema.
VERTEBRADOS - AVES

nacen de

tienen
alas, patas
y pico.

su cuerpo est
cubierto de

se desplazan
caminando
corriendo

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- III BIM.

Pildoritas
Sabas que...

El suri es un ave que tiene alas


y plumas pero no vuela.
Slo corre!

El pingino es un ave que tiene alas


pero
no
puede
volar
grandes
distancias.
Pero tiene patas muy tiles para nadar.

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- III BIM.

L OS R E PTI L ES Y ANFI BI OS
Parte terica
LOS REPTILES.- Son animales que se arrastran y cuyos cuerpos estn cubiertos de
escamas. Son reptiles: la boa de la selva, la vbora, la culebra, etc.
Algunos reptiles tienen caparazn protector, como la charapa o tortuga de la selva, el
caimn de los ros selvticos, etc.

boa

cascabel

cocodrilo
LOS ANFIBIOS O BATRACIOS.- Son animales que viven en el agua y no tiene
escamas. La rana es un batracio.

sapo

rana
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Parte prctica
1. Completa el cuadro. Escribe SI o NO.
Tiene columna
vertebral

Se arrastra al
caminar

Nace de
huevos

Su cuerpo est
protegido por caparazn

Tortuga
Sapo
Recuerda: los reptiles tienen escamas duras.
2. Observa las fotos y escribe el nombre de los tres animales que forman el grupo de los reptiles.

1. ...............................................................................................................................
2. ...............................................................................................................................
3. ...............................................................................................................................

Recuerda: los anfibios tienen la piel desnuda y hmeda

3. Completa los esquemas.


VERTEBRADOS - REPTILES

nacen de

se
desplazan

su cuerpo est
cubierto de

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- III BIM.

VERTEBRADOS - ANFIBIOS

nacen de

se
desplazan

su cuerpo est
cubierto de

piel desnuda

Pildoritas
Sabas que...
Anfibio viene de las palabras griegas amphis y bios,
lo que significa doble vida, porque los anfibios viven
primero en el agua y despus en la tierra y en el agua.

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LOS PECES
Parte terica
Son animales que viven en el agua, respiran por branquias y tienen aletas para poder
nadar.
En el mar, frente a la costa del Per, hay muchos peces como el bonito, el jurel, el tollo,
la corvina, el lenguado, el mero, etc., que se utilizan en la alimentacin directa de la
poblacin y en la fabricacin de conservas. En la sierra destaca la trucha, un pez de
origen canadiense que se ha aclimatado al fro serrano.
Los peces de la selva son numerosos. El paiche, el dorado, el boquichico, el tucunare,
etc.

Parte prctica
1. Mira las fotos, lee la historia y coloca los nmeros segn el desarrollo de la trucha.

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2. Observa cmo se mueven el buzo y el pez.


Luego, lee y completa con las palabras del recuadro.
Los pies

las aletas

la cola

los brazos

Para avanzar en el agua, el buzo utiliza ............................... y el pez ..........................


para cambiar de direccin, el buzo utiliza los ...............................................................
y el pez utiliza las .................................................................
Los peces ms conocidos de nuestro mar son los lenguados,
corvinas, anchovetas, pejerreyes, tollos, bonitos, y otros.
3. Completa el esquema.
VERTEBRADOS - PECES

nacen de

tienen

su cuerpo est
cubierto de

respiran

aletas

Pildoritas
Sabas que...
El hipocampo o caballo marino es un pez que posee
una fuerte coraza con la que protege su cuerpo.
El macho lleva una especie de bolsa ventral en la que
se desarrollan sus cras.

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TAREA DOMICILIARIA
1. Completa con verdadero (V) o falso (F).
1. Los cocodrilos son vertebrados

5. No hay ni un solo mamfero


volador

2. Todos los reptiles se desplazan


reptando

6. Los peces respiran por


pulmones

3. Los anfibios viven en agua y tierra

7. Todos los reptiles tienen


escamas

4. Todas las aves se desplazan


volando

8. Algunos mamferos no tienen pelo.

2. Relaciona las columnas.


Vertebrados que amamantan a sus cras.
Su cuerpo est cubierto de pelo.

peces

Animales que tienen alas, pico y piel


cubierta de plumas.

reptiles

Vertebrados cuya piel, es delgada y


hmeda. Pasan la primera parte de su
desarrollo en el agua.

anfibios

Animales acuticos que se desplazan con


aletas y respiran por branquias.

mamferos

Vertebrados que nacen de huevos.


Arrastran el cuerpo y lo tienen cubierto de
escamas duras.

aves

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2 PRIMARIA
- III BIM.

3. Responde las siguientes preguntas sobre los mamferos con una V o F.


Todos los mamferos son vertebrados.
Los delfines son peces.
Hay mamferos terrestres, acuticos y voladores.
Los mamferos ponen huevos.
El murcilago es un ave.

4. Completa los espacios en blanco.


Las aves tienen el cuerpo cubierto de ............................................... Pueden volar
gracias

que

tienen

............................................................

Tienen

el

.................................................... y las .................................................. adaptados para


capturar su alimento.
5. Completa el esquema escribiendo el nombre de las partes del pez que se muestran
en la ilustracin.

6. Responde las siguientes preguntas.


- Cmo se reproducen los reptiles y los anfibios? .....................................................
- De qu est cubierta la piel de los reptiles? ............................................................
- Crees que un sapo podra vivir en un desierto? Por qu? ....................................
...............................................................................................................................................

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7.

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Completa el esquema de los vertebrados:

VERTEBRADOS
poseen
se clasifican en

Poseen
....................
Cuerpo
cubierto por
pelos, lana,
pas, etc.
Son vivparos

Poseen pico.

Poseen
branquias.

Cuerpo
cubierto por
plumas.

Cuerpo
....................

No tienen
dientes.

Poseen
aletas.

Tienen 2
patas y 2
alas.

Son
ovparos.

Son
ovparos.

Tiene patas
cortas o no
tienen patas.
Cuerpo
cubierto
.....................
Son
ovparos.

Sufren
metamorfosis
.....................
Cuando son
jvenes se
llaman
renacuajos.
Viven cerca
al agua.

Son
acuticos.

Son
ovparos.

No todos
pueden volar.

ejemplos

ejemplos

ejemplos

ejemplos

ejemplos

Ornitorrinco
(nico
ovparo)

Pingino.

Tiburn.

Cocodrilo.

Ranas

Avestruz.

Bonito.

Tortuga.

Sapos

Murcilago
(nico que
vuela)

Cndor.

Anguila.

Serpiente

Salamandra

....................
....................

.....................

Ballena.

Picaflor.

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8. Completa las oraciones con las palabras del recuadro:

Plumas
Mamas
Ballena
Aves
Tierra
Murcilago
Ovparos
Serpiente

Pelos
Patas
2 patas
escamas
sapo
tortuga
tiburn
Arrastran

Cerdas
2 alas
delfn
cortas
cocodrilo
agua
pingino
mamfero

vivparos
rana
lana
escamas crneas
metamorfosis
salamandra
columna vertebral
foca

1. Los vertebrados poseen .........................................................................................


2. Los mamferos tienen .................................... para alimentar a sus cras.
3. El cuerpo de los mamferos est cubierto de .........................................................
4. El cuerpo de las aves est cubierto de ...................................................................
5. Las aves tienen ................................................ y ...................................................
6. Las ....................................................... tienen pico.
7. Los peces tienen ................................................ que le permiten nadar.
8. El cuerpo de los peces est cubierto de .................................................................
9. Los reptiles no tienen ................................. o sus patas son muy ..........................
10. Se llaman reptiles porque .............................................................. su cuerpo.
11. El cuerpo de los reptiles est cubierto de ...............................................................
12. Los anfibios pueden estar dentro del ............................................... o pueden
sobre la superficie de la ..........................................................................................
13. Los anfibios sufren ..................................................................................................
14. La ......................................, el ................................... y la .................................
son anfibios.
15. El .......................................................... es un ave.
16. El .......................................................... es un mamfero volador.
17. El .......................................................... es un mamfero volador.
18. La

.............................................,

el

..........................................

la

........................ son reptiles.


19. El .................................................................... es un pez.
20. Los mamferos son .................................................................................................
21. Las aves, los reptiles, los peces y los anfibios son ................................................
22. El ser humano es un ...............................................................................................
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