Tipos de problemas verbales adictivos y simples

Los problemas Verbales simples aditivos se resuelven con una suma o con una
resta, pueden tener diferentes relaciones entre los diferentes maneras del
planteamiento del dato, a éstos se les llama problemas aditivos.
También se abordarán cuatro variables semánticas que pueden identificarse tanto
en la suma como en la resta, sólo que en esta última el proceso de resolución es
inverso, ya que en vez de aumentar el número de elementos al conjunto
disminuye.
Una manera para que quede más claro es explicarse es la manera de cómo debe
ser la enseñanza de los problemas aditivos, el papel tanto del maestro como del
niño, qué material debe hacerse uso y cuándo abordarlo para que exista más
comprensión en el niño.
Por último se tiene que dar a conocer los diferentes problemas que puedan
presentarse conforme a la complejidad de estos, y así tener un mejor
conocimiento de más específico, así como también dar a conocer los cuatro tipos
de problemas aditivos que se clasifican en dos grupos de acuerdo a su estructura.
GRUPOS DE PROBLEMAS (DINÁMICOS Y ESTÁTICOS)
Estos tipos de problemas son un poco complejos de entender para los niños ya
que son confusos y hacen en los alumnos tener problemas para la distinción de
ellos.
DINAMICOS
¿Cuáles son?
Dinámicos: esto se caracteriza por los de Cambio y Igualación.
Cambio:
(+,-)
Es cuando se tiene un cantidad y pasa a otra pero con la misma persona.
Igualación:
(+,-)
Es cuando se tiene una cantidad que se iguala o equipara a otra.
ESTATICOS
¿Cuáles son?
Comparación:
(+,-)
Encontrar la diferencia de una cantidad a otra.
Combinación:
(+,-)

estas variables semánticas son cambio. si lograron resolver la actividad o si tuvieron algún error. otra relación convergente es el manejo de la incógnita. combinación. ya que al resolverlos hay un decremento o incremento en sus conjuntos. Los problemas de cambio e igualación son dinámicos. LA UBICACIÓN DE LA INCOGNITA EN LA COMPLEJIDAD DE UN PROBLEMA El orden en que se presentan los datos del problema. ya que determina la localización de la incógnita. por el contrario a los dinámicos. hay una relación estática entre sus elementos. . Los cuatro tipos de problemas coinciden en que se resuelven con una misma ecuación. Los estáticos de comparación y combinación. comparación e igualación. es necesario revisar la forma en que presentamos los datos. OTROS FACTORES QUE CONDICIONAN LA COMPLEJIDAD DE LOS PROBLEMAS Otros factores es fundamentación en el uso de material concreto como apoyo para los niños en el momento que tienen que resolver problemas. esta puede localizarse en algunos de los rubros. es decir. dando lugar a que los niños se vean en la necesidad de invertir los números para plantear la operación necesaria. permite que ellos mismos verifiquen el problema. El maestro debe propiciar el espacio idóneo para la construcción de aprendizajes a partir de la interacción con los diferentes elementos que intervienen en el proceso de aprendizaje. Estos 4 tipos de problemas verbales simples aditivos.Es cuando se mezcla o combinan dos cantidades y se involucran dos personas y el resultado es el mismo.