INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERNAN VILLA BAENA

TRANSVERSALIDAD SENA MANEJO AMBIENTAL
BELLO-2014

CARACTERIZACIÓN:
La Institución Educativa Hernán Villa Baena, sección primaria está ubicada la
comuna 6 barrios Pachelly en el municipio de Bello, situado en la dirección
Calle 69 #60-235. Se fundó en el año 1981.
Está infraestructura, está conformada por 10 salones, dos patios, en la parte
de abajo se encuentra un árbol de mangos, y a su alrededor hay poco
vegetación, además hay un segundo piso donde está ubicado un salón;
también hay baño de niñas, al igual que de niños, en el patio de arriba se
encuentran ubicados restaurante escolar, sala de informática, coordinación,
sala de profesores y una tienda.
La primaria está conformada por 20 grupos: 10 en la mañana y 10 en la tarde.
Los grados que se presentan son: 4 preescolares de 30 estudiantes
aproximadamente cada uno, 3 primeros de 37 estudiantes aproximadamente
cada uno; 5 segundos de 37 estudiantes aproximadamente cada uno, 4
terceros de 41 estudiantes aproximadamente cada uno y 4 cuartos de 41
estudiantes aproximadamente cada uno. La población estudiantil ha
aumentado, ya que en este año hay un nuevo primero, segundo y quinto.
La sección primaria cuenta con un personal de aproximadamente 16 docentes,
un coordinador, un celador, y una aseadora.
Casi todo el personal estudiantil que pertenece a la institución educativa
Hernán Villa Baena es de bajos recursos, ya que la mayoría de los padres
tienen dificultades económicas.
El problema ambiental con mayor prioridad detectado en la institución
educativa es la contaminación por las basuras, esta se origina por el mal uso
de los residuos, arrojar empaques al suelo, consumo excesivo de productos
que contienen empaques, la falta de ética por parte de los estudiantes, mala
orientación de los profesores hacia los estudiantes, falta de reciclar, etc. Las
consecuencias que trae esto para la institución y sus integrantes es que reduce
considerablemente la variedad de especies a nivel institucional, que se
mezclan las basuras dejando más dificultad para separarlas y reciclar,
contaminación visual, mal aspecto del colegio, afecta el ambiente de la
institución provocando problemas y enfermedades a los que la habitan, se
contamina el agua y también se ocasionan accidentes por la acumulación de
basuras en zonas no adecuadas.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERNAN VILLA BAENA
TRANSVERSALIDAD SENA MANEJO AMBIENTAL
BELLO-2014

El problema ambiental que nuestro grupo detectó como el que más afecta la
institución son las basuras, en los siguientes colegios se realizaron campañas
para mejorar la contaminación por basuras:
En la INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ANDRES BELLO situada en SAN
JOSE DE CUCUTA, se realizó un proyecto escolar ambiental (PRAE) llamado
AMIGOS DE LA NATURALEZA “Por un mejor mañana” en el año 2013. Este
proyecto tenía como fin generar actitudes de valoración y respeto por los
diferentes grupos humanos, sus espacios, sus temporalidades, los recursos y
su significación dentro del entramado cultural; es decir si no hay un
reconocimiento y comprensión de la biodiversidad social y cultural; Con este
proyecto se quería cambiar la cultura de la comunidad frente a lo que se debe
hacer con los residuos sólidos logrando disminuir la presentación ambiental de
exceso de basuras, la presencia de roedores e insectos y alcanzar altos niveles
de aseo, limpieza, orden y de ser posible una cultura del reciclaje.
El proyecto básicamente consistió en conformar un grupo ecológico de la
institución educativa colegio Andrés Bello dentro del proyecto de educación
ambiental con su eslogan AMIGOS DE LA NATURALEZA “ por un mejor
mañana”, para que contribuyera a la búsqueda de alternativas de solución a
problemas ambientales detectados en la institución y donde se promoviera el
desarrollo de valores ambientales y la formación de una cultura proyectada
hacia el futuro, para un desarrollo de compromisos con la vida, el ambiente y
las futuras generaciones; lo que se hizo fue Propiciar las formas asociativas
para que los educandos de la INSTITUCION EDUCATIVA ANDRES BELLO
complementaran la educación ofrecida a la familia y a su entorno procurando
un buen manejo de residuos sólidos y cambiando comportamientos alternos
que ponen en riesgo su salud y deterioran su calidad de vida.
El proyecto se inició con un diagnóstico, seguido de la descripción del problema
para luego crear las estrategias de mejoramiento para la problemática
detectada. En el plan de acción se hizo una descripción detallada de las
actividades a realizar, el objetivo propuesto, los responsables, y el tiempo en el
que se realizó; porque finalmente se hizo una evaluación mensual de dicho
proceso.
Se hizo un cronograma de actividades con el fin de turnarse las actividades
ecológicas, haciendo de la actividad ambiental algo lúdico, Este proyecto
estuvo encaminado a la solución de problemas ambientales de la institución
educativa Colegio Andrés Bello, con sus respectivas sedes por ejemplo
disminuir la contaminación por basuras y depositarlas en su respectivo
contenedor, creando conciencia de una cultura de limpieza, inculcándoles a los
estudiantes, que sería más fácil y menos compleja la situación de
contaminación de basuras en los patios y aulas del colegio si se fuera
consciente de que estos no son el lugar adecuado para depositarlas.

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TRANSVERSALIDAD SENA MANEJO AMBIENTAL
BELLO-2014

En la INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO BRITÁNICO situada en Envigado,
se realizó un proyecto ambiental llamado „‟Proyecto Ambiental Educativo
Escolar PRAES” en el año 2013 que buscaba fortalecer la conciencia,
responsabilidad, compromiso y uso adecuado de los recursos naturales con un
impacto a nivel ambiental y social; por medio de la participación de los
diferentes estamentos de la comunidad educativa apoyando las campañas a
desarrollar durante el año. Los que lideraron el proyecto fueron un grupo
ECOLÓGICO Y ambiental conformado por profesores, estudiantes y algunos
padres de familia que se unieron con su participación.
La meta consistía en fortalecer la conciencia de todos los estamentos de la
comunidad educativa, en responsabilidad, compromiso y uso adecuado de los
recursos naturales para lograr un impacto a nivel ambiental y social.
Las actividades que se realizaron fueron las siguientes: Capacitar a todo el
personal, para que manejara en forma adecuada la separación de los residuos
sólidos; hacer que la presentación del colegio sea agradable con suficientes
recipientes y puntos ecológicos debidamente marcados, organizados y
limpios; hacer del colegio un espacio natural arborizado que estuviera acorde
a la estructura actual del colegio, para en esta forma lograran una mejor
purificación del medio ambiente; hicieron que el material que se generó fuera
realmente aprovechado en alto porcentaje (reciclado y en la medida que sea
posible aprovechado económicamente para reinvertirlo en el proyecto).
Logrando lo anterior se redujo al mínimo la cantidad de basura y por último se
Incrementó la formación de más líderes (grupo ecológico y representantes o
embajadores ambientales), para continuar el proyecto dentro y fuera de la
institución, generando así impacto social.
Esta institución también realizó un himno ambiental haciendo caer en cuenta
del impacto tan perjudicial que causan al arrojar basuras y que todo está en
nuestras manos y si nos proponemos podemos lograr un ambiente más
amigable; y que solo nosotros tenemos el poder de cambiarlo todo, que no hay
que esperar que el otro tenga conciencia ecológica para nosotros tenerla.