RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE INFORMACIÓN UPRH

Criterios

Muy Competente
10-8 puntos

Definir la tarea

E

Reconoce los requisitos de la
tarea

P

Aceptable
7-5 puntos

Debe mejorar
4-0 puntos

Evidencia
(Ejemplos)

Entiende claramente los
requisitos de la tarea.

Entiende parcialmente los
requisitos de la tarea.

No entiende los requisitos de
la tarea.

Delimita adecuadamente el
tema.

Delimita parcialmente el
tema.

Delimita inadecuadamente el
tema.

Organizador gráfico para
delimitar el asunto a
investigar

Formula la(s) pregunta(s) de
investigación de forma clara
y precisa.

Requiere mayor precisión en la
formulación de la(s)
pregunta(s) de investigación

No formula la(s) pregunta(s)
de investigación de forma
clara y precisa.

Apuntes sobre la(s)
pregunta(s) de
investigación.

Identifica el tipo de
información necesaria para
hacer la tarea.

Identifica parcialmente el tipo
de información que necesita.

No identifica el tipo de
información que necesita.

Presentar una relación del
tipo de información que
necesita y las posibles
fuentes de información.

Valor
asignado
10

FB
Define el tema

Identifica la información que
necesita
Estrategias de búsqueda

E

Determina las posibles
fuentes de información.

P
FB

Selecciona las mejores.

Leyenda:

E = Estudiante

10
Articula claramente la
estrategia utilizada para
identificar las fuentes de
información.

Articula parcialmente la
estrategia utilizada para
identificar las fuentes de
información.

Articula inadecuadamente la
estrategia utilizada para
identificar las fuentes de
información.

Lista que incluye variedad
de títulos de las mejores
fuentes de información para
consultar en el trabajo.

Aplica correctamente los
criterios establecidos para
evaluar las fuentes de
información.

Aplica criterios para evaluar
las fuentes de información.

No aplica criterios para
evaluar las fuentes de
información.

Organizador gráfico con las
palabras claves, sinónimos
y palabras relacionadas al
tema para realizar la
búsqueda.

Selecciona las fuentes más
apropiadas para realizar la
tarea.

Selecciona algunas fuentes
apropiadas.

Las fuentes seleccionadas no
son las apropiadas.

Identifica adecuadamente
las técnicas eficientes y
efectivas de búsqueda de
información.

Identifica técnicas eficientes y
efectivas de búsqueda de
información.

Desconoce las técnicas
eficientes y efectivas de
búsqueda de información.

P = Profesor

Organizador gráfico con la
estrategia de búsqueda
utilizando los operadores
booleanos.

FB = Facultad de Bibliotecarios

Fuente: Eisenberg, M. B. & Berkowitz, R. E. (2003). The definitive Big6 workshop handbook. (3a. ed.). Worthington, OH: Linworth. p. 103
Preparado por: Comité de Currículo de la Biblioteca (Profa. María I. Hernández Vázquez, Prof. Sergio A. Rodríguez Sosa, Prof. Carlos R. Velázquez Boirié), marzo 2010

Puntuación
Obtenida

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE INFORMACIÓN UPRH Criterios Muy Competente 10-8 puntos Localización y acceso E Localiza las fuentes P FB Aplica las técnicas de búsqueda en las fuentes de recuperación y acceso a la información seleccionadas. citas directas e indirectas de la información relevante sobre la(s) preguntas de investigación. Puntuación Obtenida Registro del historial de búsquedas sobre el tema. Presenta dificultad para identificar. utilizados en las sesiones de búsqueda en las fuentes. Debe mejorar 4-0 puntos Evidencia (Ejemplos) Presenta dificultad para localizar física o electrónicamente las fuentes de recuperación de información seleccionadas. reacciones e interpretaciones personales. reacciones e interpretaciones personales. Identifica. No aplica adecuadamente el manual de estilo requerido. Lista de fuentes de información identificando el lugar donde se encuentran localizadas. reacciones e interpretaciones personales. Localiza información sobre la(s) pregunta(s) de investigación en las fuentes. Acopia la información citando las fuentes de información consultadas y dando crédito a los autores. opiniones. Muestra de la información extraída de las fuentes. 2 . no cita adecuadamente las fuentes de información consultadas ni da crédito a los autores. Aceptable 7-5 puntos Localiza física o electrónicamente algunas fuentes de recuperación de información seleccionadas. E P Valor asignado 10 20 Los apuntes de acopio de la información extraída con los sumarios. Incorpora comentarios. Acopia la información en forma precisa. Localiza información en las fuentes Uso de la información Lee. Identifica y resume la información relevante extraída de las fuentes consultadas. No aplica las técnicas de búsqueda en las fuentes de recuperación y acceso a la información seleccionadas. Hoja de cotejo sobre normas del manual de estilo. Toma en consideración el manual de estilo requerido. FB Incorpora apropiadamente comentarios. notas. escucha. dudas. Toma en consideración adecuadamente el manual de estilo requerido. estudia. Localiza información relevante sobre la(s) pregunta(s) de investigación en las fuentes. comentarios. resumir y parafrasear la información extraída de las fuentes consultadas. Incorpora inadecuadamente los comentarios. examina críticamente la información recopilada Extrae la información relevante a la tarea o pregunta(s) de investigación Localiza física o electrónicamente las fuentes de recuperación de información seleccionadas. Aplica algunas técnicas de búsqueda en las fuentes de recuperación y acceso a la información seleccionadas. resume y parafrasea la información relevante extraída de las fuentes consultadas. Tiene dificultad para acopiar la información en forma precisa. citando adecuadamente las fuentes de información consultadas y dando crédito a los autores. La información localizada en las fuentes no es relevante a la(s) pregunta(s) de investigación. observa.

Demuestra desconocimiento sobre los aspectos éticos y legales de la información. 3 . Presenta los argumentos para sostener o rechazar la(s) pregunta(s) de investigación planteada. Evaluación Muy Competente 10-8 puntos FB Puntuación Obtenida El trabajo final. El trabajo final cumple parcialmente con los criterios de evaluación preestablecidos en la rúbrica de evaluación. esquemas.RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE INFORMACIÓN UPRH Criterios Síntesis Organiza la información obtenida en diversas fuentes. Aceptable 7-5 puntos Debe mejorar 4-0 puntos Organiza en forma apropiada la información recuperada aplicando métodos tales como categorías. Presenta en forma clara y coherente los argumentos adecuados para sostener o rechazar la(s) pregunta(s) de investigación planteada. Presenta la información tomando en cuenta los aspectos éticos y legales de forma correcta. El trabajo final no cumple con la mayoría de los criterios de evaluación preestablecidos en la rúbrica de evaluación Guía de evaluación Hojas de cotejo para el estudiante revisar y evaluar el trabajo final (producto) (Autoevaluación) Escala de criterios para evaluar el trabajo final. entre otros. Toma en consideración los aspectos éticos y legales al presentar la información. Juzga el proceso para determinar efectividad. Juzga el resultado (producto o trabajo final) para determinar eficacia. Presenta la información recuperada de forma desorganizada. Presenta los argumentos de forma imprecisa y desarticulada para sostener o rechazar la(s) pregunta(s) de investigación planteada. esquemas. entre otros. La bibliografía sigue parcialmente el manual de estilo requerido. en orden alfabético y cronológico. bosquejos. La bibliografía no sigue el manual de estilo requerido. Organiza la información recuperada pero presenta dificultad aplicando métodos tales como categorías bosquejos. E P Valor asignado 40 10 El trabajo final cumple con la mayoría de los criterios de evaluación preestablecidos en la rúbrica de evaluación. La bibliografía sigue el manual de estilo requerido. Evidencia (Ejemplos) E P FB Presenta los resultados. en orden alfabético y cronológico.