CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR

DIVISIÓN DE BIENESTAR Y DESARROLLO REGIONAL
DEPARTAMENTO DE SALUD Y BIENESTAR
LICENCIATURA SEGURIDAD LABORAL, PROTECCIÓN CIVÍL Y
EMERGENCIAS

PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

ATENCIÓN BÁSICA PREHOSPITALARÍA
Dra. Ana Anaya Velazco.
Presidente de la Academia

Dr. Alfonso Barajas Martinez.
Jefe del Departamento de Salud y
Bienestar

L. Enf. José Martín Contreras Gildo.
Profesor de Asignatura

Universidad Guadalajara

Centro Universitario del Sur

1

Protección Civíl y Emergencias Prerrequisitos Área de formación: Área de Formación Básico Particular Obligatoria Elaborado por: TUM Lic.PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS 1. Fecha de elaboración: Fecha de última actualización 2 . IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Centro Universitario: Del Sur Departamento: Salud y Bienestar Academia: Seguridad Laboral. Oscar Najar Tejeda . Protección Civil y Emergencias Nombre de la unidad de aprendizaje: Atención Básica Prehospitalaria Clave de la materia:  Tipo de curso: C = curso Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos: 30 30 60 6  Nivel en que se ubica: Licenciatura  Carrera Seguridad Laboral. Enf.

 Interactua y apoya de manera empatica. contexto.  Identifica y vincula los elementos que integran el sistema medico de urgencias. 3. inmovilización y movilización tomando en cuenta las variables seguridad. esto no sería posible sin la preparación que nos ayudara a identificar las lesiones letales y como solucionarlas con las posibles complicaciones que esta conlleva. ya que de ellas depende la calidad de vida que el paciente llevará después de un evento donde se vea involucrada esta.  Transfiere de manera ordenada. recursos materiales y humanos así como tiempo de traslado.  Reconoce y asiste de manera prioritaria las situaciones que comprometen la vida.  Capaz de mantener una comunicación en forma continua durante las distintas etapas del proceso operativo de atención prehospitalaria.  Conoce y asume su rol dentro del nivel jerárquico de las emergencias. la responsabilidad de continuidad en la atención medica del usuario. desinfección. tipo de lesiones y recursos. limpieza del equipo y vehículo.  Decide y precisa el momento del traslado por la vía optima de acuerdo a la condición clínica. PRESENTACIÓN La atención prehospitalaria es uno de los pilares dentro del sistema de urgencia.  Decide y aplica los métodos y dispositivos para la extracción. Además de dar una atención inmediata que le permita trasladar al lesionado al departamento de urgencias mas adecuado brindándole una atención de calidad y calidez.  Ilustrar la importancia de la fase de preparación al identificar.  Conoce los métodos de revisión. 3 .  Debate el marco legal de la profesión en México. con fundamento científico en sus tratamientos los cuales son de prioridad para la conservación de la vida del lesionado.  Enumera las ocho fases del proceso operativo de atención prehospitalaria. categorizar y documentar anomalías y deficiencias. humanística. solidaria y de respeto a las creencias y costumbres de los usuarios. UNIDAD DE COMPETENCIA El egresado de la licenciatura podrá:  Conoce e identifica los orígenes y evolución de los servicios médicos de emergencia en distintas partes del mundo y en México. prioridad.2. sistematizada y referenciada.  Competente para administrar y gestionar en las distintas etapas del proceso operativo de Atención Prehospitalaria. clasifica y prioriza la atención en eventos con múltiples victimas según criterios internacionales (Triage)  Anticipar los peligros reales y potenciales para su seguridad y la del usuario. funcionalidad de órganos y sistemas.  Evalúa.

Modelo Estadounidense) 6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO Unidades temáticas: UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN AL CURSO 1. Marco Jurídico en México (Constitución Mexicana. discute los términos encarnizamiento terapéutico. Sistema Nacional de Salud UNIDAD 3 ETAPAS DEL PROCESO OPERATIVO DE ATENCIÓN MÉDICA PREHOSPITALARIA 9. Presentación. Ley general de salud. (Ética. 2.  Emplear un proceso de razonamientos críticos para relacionar la exploración y los hallazgos sobre el terreno con sus posibles causas y consecuencias  Realizar la evaluación y el tratamiento inicial en paciente. Encuadre de curso.4. Examen diagnóstico UNIDAD 2 ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y MARCO JURÍDICO 4. tanatología) • Ubicación en el nivel jerárquico del mando. Valora los principios éticos. Ley de Protección civil. SABERES Saberes Prácticos Saberes teóricos Saberes formativos PRACTICOS. Análisis de los Servicios de emergencias en México. Encarnizamiento terapéutico. actuar en espejo o fuera de linea) • Valores de la profesión. 4 . Servicios médicos de emergencias pre hospitalarias (Modelo Franco-alemán. Historia del servicio de ambulancias. NOM 168 SSA Expediente Clinico. NOM 237 SSA Ambulancias) 8. Cuidados paliativos. cuidados paliativos y tanatología 5.  Identificar cuales pacientes tienen condiciones críticas y como deben manejarse. Preparación • Sistema regulador de Urgencias Medicas CRUM (Dirección Medica. así como problemas circulatorios.  Principios de la ventilación e intercambio de gases con la fisiopatología.  Identificar cuando puede interrumpirse la evaluación primaria.  Conocer las medidas más eficaces para conseguir una vía aérea permeable que se ajuste a las necesidades del paciente. 5. efectuando prioridades en secuencia correcta y explicando la técnica del manejo durante el tratamiento inicial y la estabilización. TEÓRICOS  Principios de cómo mantener la columna cervical en posición neutra y alineada hasta que se inmovilice al paciente por completo. 3. Moral. 7.  Conocer los signos y síntomas de compromiso de vía aérea.

10. limpieza. Referencia • Entrega-recepción del paciente de manera protocolizada. • Extracción rápida de pacientes • Extracción armada (lenta) • Inmovilización en camilla rígida • Inmovilización por extremidades 13. Manejo de datos para procesos administrativos. Técnicas de evaluación de desempeño (post. Control de la Escena • Acceso a escenarios de riesgo • TRIAGE • Sistema de comando de incidentes. • Generalidades conducción de vehículos de emergencias. insumos. 12. 16. OVACE. Glucosa. Traslado • Decisión “Stay and play” o “scoop and run” • Comunicación al centro regulador y/o centro hospitalario de referencia. (Calculo de tanques de O 2) Revisión de equipo e instalaciones. 11.) • Evaluación y atención de problemas ventilatorios (Paro respiratorio. Respuesta • Sistemas de telecomunicación. • Organización de la respuesta (Despacho de la emergencia con el equipo necesario) • Análisis en ruta de la atención de la emergencia. • Evaluación y re evaluación (llenado de FRAP) 15. Salbutamol) 14. • Evaluación y atención de problemas circulatorios (Paro Cardíaco. aporte de oxigeno suplementario) • Desfibrilación con DAE • Historia SAMPLE • Medicamentos Usados en urgencias básicas (Adrenalina.traumatico 5 . • Entrega de FRAP y obtención de firmas en base a NOM 168. hipoperfusion tisular. Evaluación.breefing) Informar del estado de disponibilidad Técnicas grupales e individuales para el manejo del estrés post. atención y control • Evaluación del estado de conciencia (AVDI) • Evaluación primaria del paciente. Llenado de formatos y bitácoras de mantenimiento.• • • Reconocimiento del equipo de las ambulancias. • • • • • • Fin de actividades Revisión. desinfección y abastecimiento del vehículo. Protocolos y guías. Inmovilización y extracción • Cinemática del trauma. hemorragias) • Evaluación y atención de problemas de vía aérea ( Posición de apertura. vehículos y el llenado de formatos correspondientes.

............ Investigación de campo y en Internet 4..Toma de decisiones Laboratorio de acertadas con los TDR/Hospital/campo... De la Evaluación Continua del Curso ....... tendrá una ponderación del 80% para calificación final 6 ...... Caso clínico. Exámenes parciales... Exposición de temas por equipo y parte en dinámicas de grupo. 10 puntos........ 6............. estructura de caso clínico 2...... conocimientos previos adquiridos 10......................................Desempeño en caso clínico 8...... De G.. 25 y 27 del reglamento) I. Visitas a unidad hospitalaria 9... Total .......... Criterios de desempeño 9......................Desempeño en practicas 4............ 4..... Mínimo de 2 cuartillas de 5 Aula de clases referencias y entrega a tiempos de investigaciones o reportes......... 20 del Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos de la U.....6................ Practicas de destrezas 7. Exposición en equipo......... se requiere: Estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente y tener un mínimo de asistencias del 80% a clases. ACREDITACIÓN De conformidad a lo que establece el Art.. visitas guiadas..... Exposición en clase 5................ 5........... Participar todos los Aula de clases integrantes usando material audiovisual...................................... simulacros....... ACCIONES 1............. Exposición individual......... conclusiones........... 3...................... 11...... 5........ Participación en dinámicas de grupo............... Segundo examen parcial.. Elaboración de un caso clínico....... 100 puntos. 10 puntos........................ 10 puntos.................. Practicas en hospital/campo/LTDR............ De la evaluación en periodos extraordinarios se calificará atendiendo a los siguientes criterios (Art.............. 30 puntos........................................... Exámenes parciales 8............10 puntos 7.... 3.. Reportes de temas investigados.... Investigación individual y de grupo 2..................... 2.............. Evidencias de aprendizaje 1..........Satisfacción de los puntos Laboratorio de TDR evaluados en la lista de cotejo Aula de clases 5.. 3...... taller plenaria 3.......... seminarios..... Primer examen parcial .................. 30 puntos 6. Visitas guiadas a instituciones reguladoras y de atención medica prehospitalaria...... Campo de aplicación 1......... 7..................... CALIFICACIÓN 1.........La calificación obtenida en periodo extraordinario... entregas con oportunidad y sin faltas de ortografía 2......... Así como el haber aprobado con 60% los exámenes.............. a las actividades relacionadas con la misma y a las actitudes registradas durante el curso.................

La calificación obtenida por el alumno durante el periodo ordinario.Madrid : Elsevier . C2004. Jefe de Guardia. Como agente capacitador externo para cursos de Urgencias medicas prehospitalarias. 616. Chofer Socorrista en Caminos y Puentes Federales Servicio Medico. María de Lourdes. Guzmán. como Evaluador de Daños Y Análisis de Necesidades en Desastres. 2013 616.II. -. Acreditado por la National Association of Emergency Medical Technicians. paramédico. Chofer. en caseta de Cobro No. Especialidad en traslado de paciente critico en ambulancia de alta tecnologia en el Instituto Mexicano del Seguro Social. 7a ed. 12. Acreditado en el año 1998 el curso de BLS (Basic Life Support) y ACLS (Advanced Cardiac Life Support) de la American Heart Association Acreditado en 1997 por el Centro Nacional de Capacitación y adiestramiento de la Cruz Roja Mexicana. Guía para enfermeros y paramédicos.025 GUI 2010 PHTLS Soporte vital básico y avanzado en el trauma prehospitalario Prehospital Trauma Life Support Committee of the National Association of Emergency Medical Technicians in cooperation with the Committee on Trauma of the American College of Surgeons direcctores Norman E. Guzmán Jalisco año 2007-2009 Maestro de asignatura Manejo del paciente critico a nivel prehospitalario UDG Cusur año 2004-2013 7 . Salomone. Pollak . delegación Cd. (2003) Acreditado por la Oficina para la asistencia de catástrofes de los estados unidos de América.025 CHA 2007 American College of Emergency Physicians. 617. tendrá una ponderación del 40% para la calificación en periodo extraordinario y III. Scott Frame. La calificación final para la evaluación en periodo extraordinario será la que resulte de la suma de los puntos obtenidos en las fracciones anteriores. Por el Curso: PHTLS Pre Hospital Trauma Life Support. RCP y DAE estandar Alton Thygerson. Guzmán Jal. en 1998 Acreditado por la Secretaria Del Trabajo Y Previsión Social. Director de la Unidad Municipal de Proteccion Civil y Bomberos de Cd. Bombero socorrista en ciudad Guzmán durante la creación de la unidad municipal de Protección civil y Bomberos. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA • • • • • Nancy Caroline’s Emergency care in the streets. -Madrid : Elsevier . control y combate de incendios y seguridad laboral.W. Primeros auxilios. Durante el año 2002 Acreditado como perito en riesgos naturales año 2008 Ejercicio Profesional: Enfermero IMSS desde 1998 hasta la fecha Actualmente con base en el departamento de traslado del paciente grave en el Hospital General de Zona y Medicina Familiar No. La fracción III del Artículo 27 de Reglamento establece: Tener un mínimo de asistencia del 65% a clases y actividades registradas durante el curso. como Instructor Nacional. e instructor de la escuela de paramédicos.S. / American Academy of Orthopaedic Surgeons (AAOS) . 2007. 2006 616. Director de enfermería. Voluntario en Cruz Roja Mexicana.S.0252 THY 2006 14. (1993-1997).M. : Jones and Bartlett Learning. Jeffrey P. FICHA BIOGRÁFICA DEL PROFESOR Nombre: José Martín Contreras Gildo Formación Profesional: Egresado de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Guadalajara.W. 9 del I. con sede en Cd. Mass. 17 Acatlán de Juárez. . series editor Andrew N. Madrid. 2010 616. Adscrito como jefe de Inspecciones Diagnósticos e Investigaciones del 2000 al 2004 Director de la unidad Municipal de Protección Civil y Bomberos de San Gabriel Jalisco durante el año 2004. McSwain. España : Cultural .. desde 1991 ocupando cargos de Socorrista.E. durante 1997 a 1999. Buenos Aires :Médica A. LinkBurlington.0262 PHT 2004 Primer interviniente en emergecias marcando la diferencia emergency first responder Will Chapleau.025 CAR 2008 Velasco.