Fin de trolebuses

Señor Director:
¿Cómo es posible que Valparaíso, ciudad que se jacta
de ser "Patrimonio de la Humanidad", permita que uno
de los sistemas de transporte más antiguos que existen
en el país, el trolebús, desaparezca dejando un vacío
histórico y turístico? La empresa Trolebuses de Chile,
que a duras penas cubre una labor "casi social",
manteniendo estas viejas máquinas en perfecto estado,
debería ser rescatada por las autoridades para no
quitarle a Valparaíso una parte de su historia.

ENSAYO SIMCE Nº 1

SEBASTIÁN LÓPEZ MORALES
En: http://diario.elmercurio.com/2007/05/13/editorial/

1.
¿Cuál es el objetivo comunicacional de este tipo de texto?
A.

Expresar sentimientos.

B.

Informar sobre una situación problemática.

C.

Obtener una respuesta a una pregunta.

D.

Opinar sobre un suceso noticioso.

2.
¿Con que intención comunicativa escribió el emisor esta carta?
A.

Para solicitar ayuda a las autoridades municipales.

B.

Para alabar los sistemas de transporte más antiguos del país.

C.

Para defender a Valparaíso como ciudad declarada “Patrimonio de la Humanidad”.

D.

Para expresar su rechazo a la desaparición del trolebús en Valparaíso.

3.
¿Por qué piensa el emisor que el trolebús no debiera desaparecer?
A.

Porque tiene un valor histórico y turístico.

B.

Porque entrega un servicio a la sociedad.

C.

Porque sus máquinas realizan una labor cultural.

D.

Porque debería ser rescatado por las autoridades.

4.
¿Qué aspectos formales o partes posee este texto?
A.

Encabezamiento, destinatario, exposición del tema, firma.

B.

Título, destinatario, cuerpo, nombre del emisor.

C.

Titulo, destinatario, desarrollo del tema, conclusión, nombre del emisor.

D.

Título, destinatario, nombre del emisor, fecha y sitio de publicación.

para la comuna. La compañía Metrogas podrá construir hasta un 85 por ciento de la obra. 6. tarde la COREMA decide si dará o no un permiso provisorio. No es posible llevar a cabo el proyecto. D. http://www. Esta tarde la COREMA decide si dará o no el permiso provisorio para que comience la construcción de la planta de gas propano en Peñalolén. C. de un proyecto como este". advirtió que este proyecto es "inviable" ya que se emplazaría en un predio de dos hectáreas que está localizado sobre la cota 900 msnm (metros sobre el nivel del mar). ¿Cuál es el propósito comunicativo de este texto? Informar sobre el proyecto de construcción de una planta de gas en Peñalolén y el rechazo de A. Es irresponsable concretar el proyecto B. afirmó que "Es como una bofetada contra nosotros construir la planta mientras no se ha terminado el análisis de fondo. La compañía Metrogas podrá construir hasta un 85 por ciento de la obra.atinachile. D. es decir. COREMA dará un permiso provisorio. esta C. si es o no riesgosa esta planta. por tanto. cultural. recreacional. D. porque esta tarde la B. deportivo y turístico. la compañía Metrogas podrá construir hasta un 85 por ciento de la obra aun cuando el estudio de impacto ambiental no esté resuelto. por lo tanto. Explicar por qué no es conveniente la construcción de una planta de gas en Peñalolén.cl/28-05-2007 5. Narrar la historia de la construcción de una planta de gas en Peñalolén y la polémica que ha generado. C. sin embargo. restringiéndose su uso a los fines de carácter científico. 8. Es como una bofetada contra nosotros construir la planta mientras no se ha terminado el análisis de fondo. El alcalde de Peñalolén. ¿En qué opción se utiliza el enlace o conector apropiado (subrayado) para resumir la información que aparece al inicio del primer párrafo? La compañía Metrogas podrá construir hasta un 85 por ciento de la obra si esta tarde la A. B. . “(…) este proyecto es inviable (…)” ¿Qué quiere decir la Agrupación Defendamos la Ciudad con la oración anterior? A. La Agrupación Defendamos la Ciudad advirtió que este proyecto es inviable. Asimismo. la compañía Metrogas D. El proyecto es arriesgado. sectores ciudadanos. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a una OPINIÓN y no a un HECHO? A. La compañía Metrogas podrá construir hasta un 85 por ciento de la obra. en un área de Preservación Ecológica y. "sólo se permite el desarrollo de actividades que aseguren la permanencia de los valores naturales de la precordillera. 7. va a construir hasta un 85 por ciento de la obra. B. que es lo que nosotros hemos planteado y cuáles son los impactos para la seguridad de los vecinos. Esta tarde la COREMA podría aprobar un permiso provisorio. educativo. Comentar la noticia de la construcción de una planta de gas en Peñalolén. Es muy costoso realizar el proyecto.Polémica ciudadana: Planta de gas propano en Peñalolén Esta tarde. COREMA aprueba un permiso provisorio. fuera del límite urbano de esa comuna donde. Claudio Orrego. la Comisión Regional del Medioambiente (COREMA) decide si dará o no el permiso provisorio para que comience la construcción de la planta de gas propano en Peñalolén. De ser aprobado. la Agrupación Defendamos la Ciudad. en virtud del Plano Regulador Metropolitano de Santiago. C.

D INTERPRETAR 3. A INTERPRETAR 8.A Analizar-interpretar 7. C IDENTIFICAR 6.D INTERPRETAR 2.A Analizar-interpretar 4. B IDENTIFICAR 5. C TRANSFORMAR .ENSAYO Nº 1 RESPUESTAS 1.

D. es decir. C. enormes cataclismos. Y el malvado Uoke recorrió todo el continente. Fábula. desobediente y destructor. hasta que “el hombre mitológico Uoke hundió la tierra”. C.ENSAYO SIMCE Nº 2 Uoke. se convirtió en una pequeña isla. Porque sentía envidia del dios Make-Make y quiso destruir su creación. una de las regiones del país de Hiva. B. Leyenda. ¿Quieren saber por qué les cuento cuentos Rapa Nui? 1. y una de estas tierras era este continente. porque es un relato de hechos ficticios. ¿Por qué motivo el dios Uoke bajó al fondo marino del país de Hiva para sacudirlo y provocar catástrofes? A. cuando Uoke gozaba más que nunca levantando la parte de tierra en que se hallaba Rapa Nui para hundir al continente… ¡Plaff! ¡Se le quebró la palanca! Fue por este motivo que el dios Uoke. devastando islas y provocando tormentas y terremotos. Para demostrar el gran poder que tenía sobre los mares y continentes. Para esto Uoke.corresponde el relato anterior? A. el continente – hoy continente americano –. el Devastador Todos vivían felices en Marae Renga. hasta que el perverso “o te tangata Ko Uokem i-hakaemu i te kainga”. Y lo que hoy es la Isla Rapa Nui era hace muchos años. en la que prácticamente quedaron aflorando del océano solo las cúspides de las montañas. con el fin de instruir al lector. D. tan inmenso como el continente americano. Porque deseaba divertirse con una gigantesca palanca. tal como actualmente lo conocemos”. ¿A qué tipo de texto . porque se cuenta una historia que tiene por objetivo entregar una enseñanza moral. creó el cielo y la tierra. que los antiguos llamaban Puku-Puhipuhi. que ocurre en un espacio y tiempo histórico. no pudo seguir adelante con su maldad y tuvo que alejarse de aquellos lugares. Pero esta felicidad duró solo hasta el día en que apareció el malvado Uoke.perteneciente al género narrativo . resentido e ingenioso. ¿Cómo aparece caracterizado Uoke en el texto? A. así que quiso destruir su obra. que se encontraba en ese momento abajo. grande. el dios Devastador – que tenía gran poder sobre los mares y continentes – bajó al fondo marino del país de Hiva y. En cambio. 2. pero muchos años atrás nada más que un pedazo de tierra situado en un extremo de ese inmenso continente Puku-Puhipuhi – hoy hundido –. B. en el enorme continente PukuPuhipuhi (la tierra del viento y de los fuegos encendidos). por estar arriba. el Devastador. quedó grande. Malhumorado. Mito. porque es un relato breve de hechos que transcurren en un espacio y tiempo ficticios. Infame. ubicado entre lo que ahora son Sudamérica y Australia. produciendo. Juguetón. C. sumergiendo algunas partes para hacer sobresalir otras y luego haciendo todo lo contrario. en donde siguió con su juego estremecedor. malvado y miedoso. Así llegó a las tierras en las que se encontraba Rapa Nui. Para crear la isla Rapa Nui e igualarse al dios creador Make-Make. poderoso y demoledor. utilizando una gigantesca palanca. Pero. Make-Make. Lo peor era que Uoke se divertía levantando y bajando la tierra. . cada vez. ¿qué sucedió con la tierra? Rapa Nui. Cuento. el país de los maoríes. comenzó a sacudirlo con todas sus fuerzas. y cuya finalidad principal es entretener al lector. 3. Saúl Schkolnik. quien envidiaba al dios MakeMake porque era querido por los hombres. B. con personajes sobrenaturales. Porque han de saber ustedes que al principio el dios creador. porque es una narración de una historia real. Pero entonces sucedió que un día. Maligno. que tiene como finalidad explicar el origen del mundo de un modo maravilloso. D.

una gran variedad de novedades. En ellos se ofrecía al lector. no faltaban los avisos orientados al mundo masculino. “La publicidad en Chile nació. las innovaciones técnicas y otros productos que cambiarían radicalmente las costumbres de la sociedad chilena. los avisos publicitarios fueron. D. fueron ocupando lugares de mayor número e importancia en la prensa y en las revistas magazinescas. Los avisos publicitarios fueron una importante herramienta para introducir los nuevos artículos del hogar. lo que se vio reflejado en la cantidad y en la especialización de los avisos publicados en diferentes revistas y periódicos en circulación.cl/mchilena . a través de atractivos textos descriptivos e ilustraciones novedosas. y en especial al público femenino. la fotografía. C. que posteriormente. colores y. A pesar de que los productos publicitados en las revistas nacionales giraban en torno a las necesidades y gustos de las mujeres. fueron los anuncios de vestuario femenino. como casas u otras imágenes. 5. que se encontraba en ese momento abajo. pero no conoce la interioridad de este personaje. Durante el siglo XIX y hasta comienzos del XX.4. lo que produjo una suerte de nuevo lenguaje que se distinguía del resto de los discursos masivos. incluyeron ilustraciones muy simples. junto al primer periódico del país. incipientemente. a veces. conoce todos los sucesos de la historia y también lo que piensa y siente Uoke.memoriachilena. La Aurora de Chile. Así llegó a las tierras en que se encontraba Rapa Nui. en 1812. B. textos que se insertaron en las columnas verticales. generó un nivel de competencia cada vez más alto. la publicidad evolucionó rápidamente incorporando ilustradores especializados. ¿Cuál de las siguientes oraciones del texto corresponde al INICIO del DESENLACE de la historia? A. en su mayoría. utilizando tipografías diferentes para destacar los productos publicitados y. poco a poco. http://www. B. más tarde. incorporando un código y una retórica inherentes al proceso comunicacional que le era pertinente”. Con la aparición de las revistas nacionales. El narrador del texto es omnisciente porque A. y con el auge comercial de Valparaíso y Santiago. a desarrollarse un espacio para los avisos publicitarios. la belleza y la higiene. describe el mundo antes de la aparición de Uoke y sabe lo que hizo este dios. Pero esta felicidad duró solo hasta el día en que apareció el malvado Uoke. los adelantos tecnológicos de comienzos de siglo. Rapa Nui. También se presentaban al público. ¡Plaff! ¡Se le quebró la palanca! C. surgió el desafío de desarrollar nuevas técnicas en el avisaje. es el único testigo de un hecho que ocurrió en los inicios del tiempo. se convirtió en una pequeña isla. generalmente copiadas de publicaciones extranjeras. es parte de la historia e interviene en los sucesos que relata. Un avance significativo fue la incorporación del color. alimentación y bebidas. Durante la primera mitad del siglo XX. El desarrollo de industrias y casas comerciales especializadas. a mediados del siglo XIX. D. la salud. publicación en la cual comenzó. muchas de ellas importadas. Temas recurrentes en los avisos de las diversas revistas de las primeras décadas del siglo XX.

B. El origen de la publicidad en Chile. desde sus inicios hasta mediados del siglo XX. 10. La publicidad en Chile. . B. B. D. B. 7. estaba dirigida principalmente a las mujeres. 8. B. Textos con distintos tipos de letra. D. ¿qué productos publicitados provocaron un cambio fundamental en las costumbres de los chilenos? A. Productos alimenticios.6. que durante todo el siglo XIX. C. ¿cuál es la idea principal? A. El primer periódico nacional. Según el texto. ¿Cuál es el tema del texto? A. De acuerdo al texto. La publicidad evolucionó más rápidamente durante la primera mitad del siglo XX. C. ¿cómo era la mayoría de los avisos publicitarios durante el siglo XIX? A. Características de la publicidad en Chile. Textos copiados de publicaciones extranjeras. La publicidad de inicios del siglo XX. C. Los primeros avisos publicitarios en Chile aparecieron en la prensa escrita. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a una información implícita del texto? A. El desarrollo de las casas comerciales contribuyó al aumento de los avisos publicitarios. El uso de la tecnología en los avisos publicitarios de periódicos y revistas nacionales. D. D. Los artículos tecnológicos. 9. Productos de belleza e higiene. D. En la introducción. Textos descriptivos con ilustraciones novedosas. C. Los espacios publicitarios en los periódicos chilenos. Los productos publicitados en los primeros avisos aparecidos en Chile. Prendas de vestir femeninas. C. Contribución de la publicidad al desarrollo de la sociedad chilena. Textos con ilustraciones simples y coloridas.

B IDENTIFICAR 6.C IDENTIFICAR 2.C COMPRENDER 4.D Analizar-sintetizar 3. D Sintetizar localmente 8.RESPUESTA DEL ENSAYO Nº2 1.A COMPRENDER 9. C COMPRENDER 10.D Inferir globalmente .A Sintetizar globalmente 7.C COMPRENDER 5.

B. A los caminos de la tarde. D. 2. como la brisa del mar. B. Por él he de ir a ti. 3. ¿A quién se dirige el hablante en el poema? A. Alegremente. imitando a la luz. . C.. ocultándose en la noche y en los montes. Contra la discriminación infantil. Los caminos de la tarde. con la noche.¿Cuál es el tema del poema? A. “Los caminos de la tarde se hacen uno. B. C. la brisa y los olores. C. Al lector. a través del mar y la luz del sol. Prevención de accidentes en niños. Un viaje a través de los montes. como la luz de los montes. superando obstáculos insalvables. El viaje oculto de la naturaleza. Al amor que se esconde. Integración de niños discapacitados.¿De qué modo viajará el hablante? A. D. La búsqueda de los caminos.ENSAYO SIMCE Nº3 1. Juan Ramón Jiménez. Salud para todos los niños. amor que tanto te escondes. Valientemente. D. Naturalmente. Tímidamente. A la noche. Por él he de ir a ti. Salir al encuentro del amor. D. B. ¿En qué tipo de campaña propagandística puede ser utilizada esta imagen? A. como el olor de las flores”. 4. C.

la representación de niños y adolescentes en los medios de comunicación masivos en Chile. por sobre la extranjera. B. se quiere decir que A. contribuye a denigrarlos. como autores de delitos. ¿Por qué en el texto aparecen mencionados los siguientes medios chilenos: los noticieros de TVN. “Conocer para intervenir: infancia. y se siguieron los noticieros centrales de TVN. ¿Cuál es la información central que presenta esta noticia? A. MEGA y CHV. los programas de ficción en la televisión chilena. violencia y medios. ya que son objeto de consumo familiar. la investigación analizó el tratamiento de la infancia y adolescencia. que comprendió un período de observación de 12 semanas. Porque son los más importantes de Chile. 6.htm#11 5. pautas informativas y líneas editoriales de medios gráficos y televisivos. y analizó las representaciones publicadas o emitidas. C. “Los niños y los adolescentes son sensibles a la forma como son representados en los medios (…)” En la oración anterior. son objeto de consumo familiar. Porque son analizados en un estudio internacional sobre infancia. El estudio. los niños y adolescentes sufren al verse representados en los medios. el estudio se centró en El Mercurio y La Tercera. más allá de la entretención. los medios ayudan a desarrollar la sensibilidad en los niños y adolescentes. Esta opinión surge de un estudio internacional para investigar el tratamiento y las representaciones que circulan en los medios de comunicación masivos sobre niños y adolescentes. UC 13. que a largo plazo contribuye a denigrar a niños y adolescentes en los medios. B. En televisión. al acceder cotidianamente a las noticias y a las teleseries”. C. los medios influyen en la percepción que tienen niños y adolescentes de sí mismos.“SANTIAGO DE CHILE (ANSA) – La prensa chilena trata la transgresión de los derechos infantiles con lenguaje desinformado. esto es. y en particular sobre la violencia y el abuso sexual infantil.unicef. http://www. entre marzo y junio de 2004 – son sensibles. . En ocho países latinoamericanos se realizó un estudio sobre la imagen de niños y adolescentes en los medios de comunicación masivos. B. Porque dan prioridad a la programación e información nacional. Porque entregan noticias sobre derechos infantiles sin informase adecuadamente. Según un estudio internacional. 7. Los niños y adolescentes aparecen en los medios de comunicación masivos en Chile. D. fue coordinado por una red de investigación universitaria en ocho países latinoamericanos.cl/noticias/newsletter/ansa66. En los periódicos. se dio prioridad al análisis de programas de ficción chilenos por sobre los extranjeros. UC 1 3. De acuerdo a un estudio internacional. los representantes de los niños y adolescentes en los medios deben preocuparse por la imagen que muestran. sujetos y no “objetos noticiosos”. y los periódicos El Mercurio y La Tercera? A. MEGA y CHV. D. pues muchas veces los asocia con noticias conflictivas o negativas. respectivamente”. D. cada uno de los cuales es primero y tercero en circulación. violencia y medios”. sin comprender que se trata de personas con derechos. a la forma como son representados en los medios. C. En Chile. “Los niños y los adolescentes – observan los autores del trabajo.

C COMPRENDER 3. C INTERPRETAR 7. C Sintetizar globalmente 6.RESPUESTA ENSAYO Nº3 1. B COMPRENDER 5.A Sintetizar globalmente 4.B ANALIZAR . B ANALIZAR 2.

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