PRÁCTICA

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Objetivos
El alumno conocerá algunas tecnologías de información que le permitirán acceder a
información que le será útil en su desempeño académico y profesional.

Al final de esta práctica el alumno podrá:
1. Distinguir varias opciones de tecnologías de información .
2. Utilizar algunas tecnologías de información.
Introducción
La información es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas, e
indica mediante conjuntos de datos los modelos del pensamiento humano. La información
por tanto, procesa y genera el conocimiento humano. Aunque muchos seres vivos se
comunican transmitiendo información para su supervivencia, la superioridad de los seres
humanos radica en su capacidad de generar y perfeccionar, tanto códigos como símbolos
con significados que conformaron lenguajes comunes útiles para la convivencia en
sociedad, a partir del establecimiento de sistemas de señales y lenguajes para la
comunicación.
Los datos se perciben mediante los sentidos, estos los integran y generan la
información necesaria para el conocimiento quien permite tomar decisiones para realizar
las acciones cotidianas que aseguran la existencia social. El ser humano ha logrado
simbolizar los datos en forma representativa, para posibilitar el conocimiento de algo
concreto y creó las formas de almacenar y utilizar el conocimiento representado.
Podría entenderse por tecnología a todos aquellos medios y procedimientos para la
fabricación de productos. El ser humano tiene un sin fin de necesidades para hacer mejor y
más placentera su vida y la tecnología está orientada a satisfacer esas necesidades,
soluciona problemas prácticos en forma constructiva y en cada avance entrega un nuevo
objeto tecnológico como producto de la síntesis.
Por ende, la tecnología de la información (TI) es un término que comprende todas
las formas de tecnología empleadas para crear, almacenar, intercambiar y usar información
en sus formas variadas (datos de negocios, conversaciones de voz, imágenes fijas o en
movimiento, presentaciones multimedia y otras formas, incluyendo aquéllas que aún no se
han concebido.) Es un término conveniente para incluir tanto a la telefonía como a la
tecnología de cómputo en una misma palabra.
Es importante mencionar que las Tecnologías de Información no sólo son
programas contables o el correo electrónico, pues éstas abarcan una gran gama de
herramientas indispensables hoy en día.
Elaborada por:
M.C. Cintia Quezada Reyes cintia@fi-b.unam.mx
Ing. Alejandra Vargas E. De los M. alejandrav@correo.unam.mx
M.C. Vicente Fuentes Gea vfg@servidor.unam.mx

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Puede clasificarse a las TI en tres tipos:
a) Sistemas de conferencia: se caracterizan por permitir el contacto virtual entre
individuos, ya que éstos no se encuentran físicamente cerca. en este rubro se
encuentran: la videoconferencia, la audioconferencia y la teleconferencia.
b) Sistemas de transferencia y recuperación de información: están basados en el
uso de redes y computadoras personales que permite a los usuarios compartir
archivos e información digital de todo tipo, aquí se pueden observar los
siguientes servicios de Internet: correo electrónico, foros de discusión, sitios y
portales educativos, buscadores, bibliotecas digitales.
c) Sistemas de procesamiento personal de información: es de uso personal, como
los que proveen las computadoras personales y portátiles, los comunicadores
personales, agendas electrónicas, teléfonos celulares.
Ejemplo
A continuación se muestra la forma de realizar una búsqueda de información,
haciendo uso de uno de los servicios más solicitados en Internet para lograr tal objetivo, el
buscador.
El primer paso, es seleccionar el buscador que se utilizará, aunque existen muchos
buscadores, el usuario comúnmente se acostumbra a uno, es conveniente cambiar de vez en
cuando, ya que algunos no muestran todas las páginas disponibles por ser de carácter
gratuito, otros restringen la búsqueda sólo a lo indicado por el usuario y algunos muestran
páginas con repeticiones, uno muy utilizado es www.google.com. En el explorador de
Internet debe escribirse la dirección URL de tal buscador para tener acceso a éste.
El segundo paso, es escribir la o las palabras relacionadas con el tema que se desea
consultar. Debe recalcarse que existen buscadores que permiten ingresar palabras sólo con
espacios intermedios, otros no aceptan los espacios y utilizan el signo más (+) o las
palabras OR o AND, y restringir tal búsqueda con respecto al idioma, al país o al tema.
Es conveniente que el usuario sea lo más específico posible al realizar la consulta,
pues el objetivo es evitar ambigüedades y la presencia de páginas poco o nada relacionadas
con la información que busca.
Para este ejemplo, la consulta se hará sobre: características principales de la
primera generación de computadoras y se restringirá la búsqueda a páginas en español.
(Figura 1).

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M.C. Cintia Quezada Reyes cintia@fi-b.unam.mx
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Figura 1. Búsqueda en Google

El tercer paso es seleccionar una de las páginas resultantes de la consulta que
contengan información lo más parecida a la búsqueda realizada. Generalmente los
buscadores resaltan las palabras de las páginas que coinciden con las escritas por el usuario,
modificando el color, poniéndolas en cursivas o negritas. (Figura 2).

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Ing. Alejandra Vargas E. De los M. alejandrav@correo.unam.mx
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Figura 2. Páginas resultantes

De las páginas mostradas se selecciona la tercera, se lee con atención y se analiza si
esta página realmente cumple con el objetivo de la consulta, se observa que en ella se
muestran de manera detallada y puntual las características principales de la primera
generación de computadoras. Se concluye que la información que se presenta en la página
cumple satisfactoriamente con la búsqueda. (Figura 3)

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Figura 3. Consulta de página
El último paso, es corroborar la información de la página consultada, pues en
ocasiones puede no ser del todo correcta o estar incompleta, por lo que es conveniente
revisar la información que hay en otras páginas para complementar, asegurar y justificar
que la información es veraz.
Para verificar la información, se selecciona otra página utilizando el mismo criterio
que sirve como base en el paso tres (Figura 4).

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Figura 4. Selección de otra página
En la segunda página consultada, debe leerse y analizarse la información que
contiene. Esta página también cumple con el objetivo de la consulta, porque como se
observa, en ella se muestran de manera detallada y puntual las características principales
de la primera generación de computadoras, además se corrobora que la información de la
primera página consultada es confiable, por lo tanto toda la información encontrada puede
ser justificada, se tienen ya dos referencias distintas, y se concluye que la información que
se presenta en ambas páginas cumple satisfactoriamente con la búsqueda. (Figura 5)

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Figura 5. Información en la otra página

Algunos sitios web en donde pueden encontrarse servicios de TI se enlistan a
continuación:
a) Portal educativo:
http://www.unam.mx/

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b) Foro:
http://www.forumone.com/
c) Buscador:
http://www.altavista.com
d) Revistas latinoamericanas en ciencia y tecnología :
http://www.dgbiblio.unam.mx/periodica.html
e) Correo electrónico:
http://www.yahoo.com.mx
Recomendaciones
1. No conformarse con obtener la información de una sola página, corroborarla visitando
otras.
2. No copiar la información encontrada tal cual, debe leerse, analizarse y seleccionarse lo
más importante.
3. Antes de seleccionar una cuenta de correo electrónico, analizar ventajas y desventajas
con base en la utilización que se le va a dar.
Ejercicios propuestos
1. Búsqueda de Información empleando Internet.
a) Solicitar al alumno que ingrese a Internet.
b) No importando en la página
de inicio que se encuentre, ingresar al sitio
http://www.tusbuscadores.com/
c) Dar 5 ejemplos de buscadores internacionales y las opciones de idioma que maneja.
d) Dar 2 ejemplos de buscadores en América Latina y las opciones de idioma que maneja.
e) Hacer una búsqueda en Internet para encontrar páginas relacionadas con el lenguaje C.
f) Hacer una búsqueda en Internet para encontrar páginas relacionadas con tutoriales de
lenguaje C.
g) Hacer una búsqueda en Internet para encontrar páginas relacionadas con programas en
lenguaje C.
h) Hacer una selección de las páginas serias encontradas en los incisos e,f,g.
i) Hacer una búsqueda en Internet para encontrar la siguiente información: historia y
características principales del lenguaje C, cree un documento de 2 cuartillas con tal
información.
2. Correo electrónico.
a) Buscar sitios que proporcionen el servicio de correo electrónico e identificar las
páginas web donde éste sea gratuito.
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b) Con base en los sitios encontrados que dispongan del servicio gratuito de correo
electrónico, seleccionar uno tomando en cuenta las recomendaciones arriba
mencionadas y abrir una cuenta de correo. Indicar los pasos que se siguen para abrirla,
cuál es el tamaño de la cuenta y el tamaño máximo del archivo que se puede enviar,
con qué otras características cuenta.
c) Con base en las páginas encontradas referentes al lenguaje C del ejercicio 1, enviar a
un compañero o al profesor 5 ligas que se consideren interesantes. Adjuntar un
documento de alguna de esas páginas y enviarlo en otro correo a un compañero o al
profesor.
d) Adjuntar el documento creado en el ejercicio 1 enviarlo en otro correo a un compañero
o al profesor.
3. Foros de discusión.
a) Ingresar a Internet y buscar Foros de discusión relacionados con el lenguaje C.
b) Mencionar al menos 3 foros y las diferencias encontradas entre ellos.
c) Mencionar las reglas para ingresar a uno de los foros.
d) Explicar cómo se lleva a cabo la comunicación en los foros.
4.
a)
b)
c)
d)

Portales educativos
Ingresar a Internet y buscar portales educativos.
Mencionar al menos 4 portales educativos.
Identificar cuáles son los servicios que proporciona cada portal educativo.
Identificar qué servicios utilizaría como estudiante y por qué.

5.
a)
b)
c)
d)

Bibliotecas digitales
Ingresar a Internet y buscar bibliotecas digitales
Mencionar al menos 4 bibliotecas digitales.
Identificar las características principales de cada biblioteca digital.
Buscar información relacionada con el lenguaje C.

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