Comp  III                                                                                                                          

           Name________________________________________________  
Fennessy/Nham                                                                                                                                                                                                                                                                                Period  _________  
 
Sentence  Structures  and  Sentence  Types:  Practice  &  Application  
 
Exercise  1:  Identifying  Sentence  Structures  
DIRECTIONS:  Every  sentence  has  an  independent  and  dependent  clause.    Draw  a  box  around  the  independent  
clause  and  underline  the  dependent  clause.    
 
1. The  dog  was  at  the  clinic  for  three  hours  while  the  splinter  was  being  removed.    
2. When  the  handle  was  yanked,  the  latch  broke  off.    
3. My  dad  said  that  I  can  come  over  and  play  if  I  clean  my  room.    
4. Our  soccer  ball  bounced  over  the  fence  after  Marcus  kicked  it  too  high.    
5. While  our  pizza  was  baking,  we  set  the  table  with  our  dinner  dishes.    
6. The  fifth  graders  earned  extra  free  time  in  class  because  they  lined  up  quietly  each  day  for  a  month.    
7. I  get  my  homework  completed  early  whenever  I  have  football  practice  after  school.    
8. Brian  studied  his  notes  for  the  history  test,  so  he  scored  at  83%  on  it.    
9. Even  though  the  air  is  cold  outside,  Sean  wears  shorts  to  school  every  day.    
10. After  Ms.  Nham  announced  the  cookie  dough  winner,  everyone  stood  up  and  clapped  their  hands.  
 

 

Exercise  2:  Identifying  Sentence  Types  
DIRECTIONS:  Read  the  following  sentences  and  identify  what  type  of  sentence  they  are.  S  –  Simple,  C  –  
compound,  C  –  complex,  CC  –  compound-­‐complex.  
 
1. ________  Steven  used  to  drive  to  school,  provided  that  he  had  his  car  and  his  grades  were  all  passing.    
2. ________  All  of  the  ties  are  red.    
3.  
4. ________  Ms.  Nham  hates  liars.    
5. ________  I  was  working  on  my  homework  with  Mr.  Smith;  he  said  I  am  getting  better  at  my  math  skills.    
6. ________  The  sophomores  put  together  an  entire  plan  of  rebellion,  but  it  failed  miserably.    
7. ________  When  Mr.  Cade  turned  in  his  homework,  he  had  forgotten  to  write  his  name  on  it!    
8. ________  Mr.  Holt  and  Mr.  Parker  went  to  the  gym  after  the  football  season  ended.  
9. ________  All  of  the  winter  plans  are  finalized,  even  though  we  don’t  have  all  of  our  money  together.    
10. ________  Dean  Brown  always  kindly  reminds  Freshmen  to  get  to  class  quickly,  until  they  start  to  test  
his  patience.    
11. ________  The  teachers  worked  until  8p,  and  half  of  the  students  stayed  to  help  too.      
12. ________  My  mom  told  me  to  get  my  worker’s  permit,  but  I  think  I  would  rather  do  ACT  prep  than  get  
a  job.  
13. ________  Mr.  Henley  wanted  to  see  the  movie,  but  his  homework  got  in  the  way.    
14. ________  The  sales  person  at  Macy’s  followed  me  wherever  I  went  and  didn’t  stop  asking  me  
questions.  
15. ________  Mr.  Cain  assigned  us  a  lab  report  over  the  weekend,  although  he  said  he  would  let  us  work  
on  it  come  Monday.    
 
Exercise  3:  Creating  Sentence  Types  
DIRECTIONS:  On  a  separate  sheet  of  paper,  create  your  own  sentence  examples.      
 
1. Write  3  simple  sentences.  
2. Write  3  compound  sentences.    
3. Write  3  complex  sentences.    
4. Write  3  compound-­‐complex  sentences.    

Related Interests