CONTENIDOS PROGRAMATICOS DE LENGUAJE

COLEGIO LA DIVINA ENSEANZA

DOCENTE: DUNIA VSQUEZ SNCHEZ

3 DE
PRIMARIA

CONTENIDOS
Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

La fbula: estructura,
elementos,
caractersticas,
autores.

Lectura de diferentes
fbulas.
Desarrollo de talleres
de comprensin de
lectura acerca de la
fbula.
Identificacin y
clasificacin de
palabras segn sus
silabas.
Caracterizacin de
diversas formas del
lenguaje.
Utilizacin de diversas
palabras asociadas a la
misma familia en la
produccin textual.
Identificacin y
clasificacin de
sustantivos y adjetivos
en los textos ledos y
producidos.
Uso coherente del
nmero y los artculos
en la produccin
textual.

Disfrute de la
lectura y
produccin de
fbulas.
Confianza en el
anlisis y
desarrollo de
talleres de
comprensin de
lectura.
Reconocimiento
de la
importancia de
utilizar un
lenguaje variado
en la produccin
textual.
Valoracin de las
diversas formas
literarias del
lenguaje.

CREACION LITERARIA

Las palabras segn

sus slabas.
Pautas para narrar
secuencias, describir
e informar
oralmente y por
escrito.
Familias de palabras.
Los sustantivos, los
adjetivos y sus
clases.
El gnero y los
artculos.

INDICADORES DE
DESEMPEO
Disfrute de la
lectura y
produccin de
fbulas.
Confianza en el
anlisis y
desarrollo de
talleres de
comprensin de
lectura.
Reconocimiento
de la
importancia de
utilizar un
lenguaje variado
en la produccin
textual.
Valoracin de
las diversas
formas literarias
del lenguaje.

DESARROLLO DE CONTENIDOS CONCEPTUALES

DOCENTE: DUNIA C. VSQUEZ SNCHEZ
COLEGIO LA DIVINA ENSEANZA

EL GNERO Y LOS ARTCULOS

FAMILIA DE PALABRAS

COMPETENCIA:
Usar correctamente el
gnero y el artculo al escribir
sus propios textos.
LOGRO:
Clasifica nombres de
acuerdo con su gnero y el
artculo.
ACTIVIDAD:
Se leer un cuento , en el
cual se le desarrollar el
concepto de gnero y
artculo.
RECURSOS:
Cuento, octavos de cartulina,
lpiz y papel.
EVALUACIN:
Se realizar un dictado con
frases donde se incluya
gnero y artculo y luego se
le pedir a cada alumno que
subrayen de un color el
gnero y de otro color
diferente el artculo.

COMPETENCIA.
Utilizacin de diversas
palabras asociadas a la
misma familia en la
produccin textual.
LOGRO:
Logra completar de forma
acertada, familia de palabras.
ACTIVIDAD:
Se realizar un sopa de letras
y un crucigrama con
imgenes donde descubrir
las familias de palabras
estudiadas.
RECURSOS:
Colores, papel y lpiz.
EVALUACIN:
A travs de una serie de
ejercicios donde se coloque
slo la raz de la palabra y el
nio desarrolle la familia.

LAS PALABRAS SEGN SUS

SLABAS
COMPETENCIA:
Identificacin y clasificacin
de palabras segn sus
slabas.
LOGRO:
Clasifica palabras teniendo
en cuenta el nmero de sus
slabas .
ACTIVIDAD:
A travs de un dictado de
palabras se le pedir a cada
nio separarla por slabas y
clasificarla segn sea el caso.
RECURSOS:
Lpiz, hojas
EVALUACIN:
Se evaluar a los estudiantes
en el transcurso de la clase.

DOCENTE: DUNIA C. VSQUEZ SNCHEZ

COLEGIO LA DIVINA ENSEANZA

Una familia de palabras es un

conjunto de trminos que se han
formado a partir de una palabra
terminada. Ejemplo de ellas los
que muestran la imgen.

El Artculo es la palabra que

acompaa al sustantivo, siempre va
delante de l. Se pueden clasificar
segn el gnero(masculino y
femenino) y segn el nmero
(singular y plural) y en definidos e
indefinidos.