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DERECHOS HUMANOS

Preocupante situacin de derechos humanos


Ante la crisis por la que atraviesa en estos momentos nuestro pas
lunes, 03 de noviembre de 2014
MXICO, DF (El Universal).- Los intelectuales y activistas que integran el
Consejo Ciudadano para la Implementacin de la Reforma Constitucional en materia
de Derechos Humanos, expresaron su "enorme preocupacin ante la situacin por la que
atraviesa en estos momentos nuestro pas, especialmente ante violaciones graves".
Por ello, sealaron la necesidad de que tanto los gobiernos federal como estatales,
"instrumenten a la brevedad las medidas necesarias con el objeto de hacerle frente" a la
condicin que enfrenta el pas en materia de garantas.
Expusieron que "la debida implementacin de la reforma constitucional pasan
necesariamente por asegurar rutas efectivas de respeto, promocin, proteccin y
garanta de los derechos humanos de todas las personas, especialmente de quienes se
encuentran en situacin de vulnerabilidad con motivo de los actos criminales
perpetrados por agentes del Estado".
En este contexto, pidieron al Gobierno Federal y a los gobiernos locales cumplir con su
mandato constitucional y con los estndares internacionales que obligan al Estado en
materia de respeto a garantas, y atender los pendientes derivados de la reforma
constitucional, as como del Programa Nacional de Derechos Humanos 2014-2018.
En una misiva dirigida al secretario de Gobernacin, Miguel ngel Osorio Chong,
demandaron poner especial atencin a la reparacin ante violaciones a derechos
humanos, que reglamente el artculo primero, prrafo tercero de la Constitucin.

REFORMA EDUACTIVA

Reforma educativa entr en su tercera fase: SEP


La reforma educativa entr en su tercera fase y se concentrar en transformar los
mtodos pedaggicos as como los programas de estudios impartidos dentro de las aulas
debido a que, conforme a los resultados emanados en diferentes foros, resultan poco
formativos y no logra que la comunidad estudiantil aprenda de acuerdo a las exigencias de
su actualidad, inform Alba Martnez Oliv, subsecretaria de Educacin Bsica de la SEP.
Los foros nacionales celebrados, entre febrero y julio de este ao, sugirieron la importancia
de que las metodologas sean ms pertinentes y la estructura curricular mucho ms til,
"me refiero a los planes, a los programas de estudio, a los materiales educativos y tambin
a las prcticas de enseanza y de gestin que se llevan a cabo en las escuelas".
Por lo mismo, dijo, en esta etapa autoridades de la SEP junto con el magisterio, se
centrarn a analizar las prcticas pedaggicas y las formas de imparticin que, hasta
ahora, conforme a los resultados de los foros, se basan en una "mirada enciclopdica" que
en absoluto garantiza una enseanza de calidad y, sobre todo, que inserte a los nios a los
requerimientos de su pas, de su comunidad, de su familia y del mundo actual.
"Se estn revisando los planes y programas de estudio, materiales, verlos crticamente
dentro del proceso de aprendizaje. Hoy sabemos que, desde esa mirada enciclopdica, no
alcanzamos a atender debidamente las necesidades diversas de los alumnos., que son muy
distintos a lo largo y ancho del pas.
"La idea es que en la construccin de ese modelo se tengan planes y programas de
estudios que, efectivamente, atiendan lo bsico y lo indispensable", dijo en la VIII
Asamblea Empresarios por la Educaci n que apoya los procesos educativos, mejora de
calidad, y cultura de responsabilidad.
La Secretara de Educacin Pblica, dijo, no solo est centrado su atencin en mejorar la
pedagoga en la enseanza, sino tambin, en dos pilares esenciales: "Aprender a
aprender" y "Aprender a convivir", que no es otra que dotar al estudiante de habilidades
cognitivas y socioemocionales para que sepa convivir el otro.

Qu es la piratera?
El trmino piratera abarca la reproduccin y distribucin de copias de obras
protegidas por el derecho de autor, as como su transmisin al pblico o su puesta a
disposicin en redes de comunicacin en lnea, sin la autorizacin de los propietarios
legtimos, cuando dicha autorizacin resulte necesaria legalmente. La piratera afecta a
obras de distintos tipos, como la msica, la literatura, el cine, los programas
informticos, los videojuegos, los programas y las seales audiovisuales.
Tradicionalmente, la piratera consista en la reproduccin y distribucin no autorizadas, a
escala comercial o con propsitos comerciales, de ejemplares fsicos de obras protegidas.
No obstante, el rpido desarrollo de Internet y la utilizacin masiva en lnea, no
autorizada, de contenidos protegidos, en la que con frecuencia no existe el elemento
comercial, han suscitado un intenso debate. La cuestin acerca de si dicho uso es un acto
de piratera y si se debe abordar de la misma manera que la piratera tradicional,
constituye el eje del debate actual sobre el derecho de autor. Estn surgiendo distintos
puntos de vista, a menudo divergentes, y las respuestas a la cuestin difieren de un pas a
otro.
En otras palabras piratera es: copiar algo, (un libro, msica, video, imagen, producto etc.)
y lucrar con este sin pagarle una regala a su respectivo creador.
Muchos de los vendedores que cometen el delito de derechos de autor, ms conocido
como Piratera llegan a tener muchas ganancias; tan solo por ejemplo.
Es decir que una cancin me est costando un da y medio de trabajo.
Y la versin pirata me cuesta solo 15 pesitos. Es decir, poco ms de un dlar.
Es ms, los piratas son astutos, crean sus discos con una coleccin de canciones, no se,
digamos , los 20 xitos del momento.
Entonces, en lugar de comprar 20 discos, por una cancin, y cada disco de un costo
estndar de 15 dlares, comprare un solo disco, con las 20 canciones que me interesan a
un coso no mayor a dos dlares.
Sin piratera= $US 300
CON PIRATERIA $US 1

CORRIENTES LITERARIAS
El romanticismo es un movimiento cultural y poltico originado en Alemania y en el Reino Unido (Gran
Bretaa e Irlanda del Norte) afinales del siglo XVIII
Su caracterstica fundamental es la ruptura con la tradicin clasicista basada en un conjunto de reglas
estereotipadas. La libertad autntica es su bsqueda constante, por eso es que su rasgo revolucionario es
incuestionable. Debido a que el Romanticismo es una manera de sentir y concebir la naturaleza, la vida y al
hombre mismo que se presenta de manera distinta y particular en cada pas donde se desarrolla, incluso
dentro de una misma nacin, se manifiestan distintas tendencias proyectndose tambin en todas las artes.
El Barroco
Llamado tambin la Edad o poca Barroca; el siglo XVII; lo caracteriza una superabundancia de elementos
ornamentales; la belleza est en la complejidad: expresin retorcida, elementos accesorios, metforas y
juegos de palabras. En la literatura hispnica, sus dos vertientes son el "conceptismo" y el "culteranismo".
El modernismo
Caracteriza una lrica brillante y exquisita, de gran colorido y calidad sensual; se basa en la idea de "el arte
por el arte"; predominan las innovaciones mtricas, los temas exticos medievales y orientales, y la
originaldad de la palabra; tendencia de libertad y de entusiasmo por la belleza; nace en Hispanoamrica a
fines del siglo XIX y dura hasta las primeras dcadas del siglo XX; influenciado por las tendencias
renovadoras del simbolismo, impresionismo y parnasianismo franceses; es una reaccin, en todos los
gneros, contra el romanticismo, el realismo y el naturalismo.
El neoclasicismo
Domina el siglo XVIII; tendencia de limitada creacin; lo caracterizan un formalismo que imita a los clsicos y
una frialdad temtica; la razn se impone sobre los sentimientos humanos; el neoclasicismo rechaza la
creacin literaria del Barroco, y busca lograr la sencillez de expresin.
El renacimiento
Perodo histrico que sigue al Medioevo y precede al Barroco; en Espaa, coincide con la primera parte del
Siglo de Oro; comienza con la unidad espaola bajo los Reyes Catlicos y dura hasta fines del siglo XVI; se
introducen las formas mtricas italianas a imitacin de Petrara; aumenta la produccin literaria, y sta se
difunde por toda Europa; se acelera el ritmo de las influencias y evolucin literarias; lo caracterizan una
mayor variedad y complejidad de temas, tanto religiosos como profanos; se refinan los gneros literarios;
predominan los valores y temas clsicos.
El vanguardismo
Aspira a romper con el pasado; quiere experimentar con temas y tcnicas originales; intenta crear una lrica
de grandes valores visuales y auditivios. El vanguardista, siempre poco ortodoxo, busca continuamente
sorprender; tendencia posterior al romanticismo, al realismo, y al naturalismo, nace en el siglo XIX. Una de
las manifestaciones del vanguardismo es el modernismo.

SIGNOS DE PUNTUACION
El punto (.) es el signo de puntuacin que se coloca al final de los enunciados y
las oraciones gramaticales en el espaol, adems en la mayora de los lenguajes con
el alfabeto latino. Existen tres clases de punto:
Punto y seguido. Separa enunciados dentro de un prrafo. Quiere decir que se contina
escribiendo a continuacin del punto
Punto y aparte. Separa dos prrafos de contenido diferente dentro del texto. A
continuacin hay que comenzar a escribir en lnea distinta.
Punto final. Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado.
La coma (,)seala una breve pausa dentro del enunciado. Se emplea para separar los
miembros de una enumeracin o sucesin, ya sean palabras o frases, salvo los que
vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni.
Dos puntos (:) representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto.
Detiene el discurso para llamar la atencin sobre lo que sigue. Un uso importante y
frecuente de este signo es introducir citas textuales
El punto y coma (;) es un signo de puntuacin; gramaticalmente, se utiliza para unir dos
oraciones relacionadas en una sola frase
Las comillas
Las comillas ( , , ) se colocan al principio y al final de las frases, palabras escritas
como citas, ejemplos, de aquellas que se quiere destacar, ya sea por importancia que le d
el autor o por su carcter
Los parntesis (en singular parntesis) Se usan en pares para separar o intercalar un
texto dentro de otro o para hacer una aclaracin.
Signos de interrogacin (?) es un signo de puntuacin que denota una pregunta.
Signos de exclamacin. Debe escribirse siempre uno para abrir () y otro para cerrar (!),
independientemente de la longitud de la frase, oracin o fragmento que encierren. Se
utilizan para sealar el carcter exclamativo de una oracin.
Puntos suspensivos Los puntos suspensivos () son tres puntos sin espacios entre ellos.
Se utilizan para dejar en duda, continuacin o en suspenso una accin y son alineados
horizontalmente al nivel de la lnea base de escritura.

SINGO DE PUNTUACION
EL PUNTO (.)

PUNTO Y SEGUIDO
PUNTO Y APARTE
PUNTO FINAL
LA COMA (,)

FUNCION
es el signo de puntuacin que se coloca al final de los enunciados y
las oraciones gramaticales en el espaol, adems en la mayora de
los lenguajes con el alfabeto latino.
Separa enunciados dentro de un prrafo. Quiere decir que se
contina escribiendo a continuacin del punto
Separa dos prrafos de contenido diferente dentro del texto. A
continuacin hay que comenzar a escribir en lnea distinta.
Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado.
seala una breve pausa dentro del enunciado. Se emplea para
separar los miembros de una enumeracin o sucesin, ya sean
palabras o frases, salvo los que vengan precedidos por alguna de
las conjunciones y, e, o, u o ni.

DOS PUNTO (:)

PUNTO Y COMA (;)

Las comillas
( , , )

LOS PARENTESIS ()

Signos de
interrogacin (?)

representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del


punto. Detiene el discurso para llamar la atencin sobre lo que
sigue.
es un signo de puntuacin; gramaticalmente, se utiliza para unir
dos oraciones relacionadas en una sola frase

) se colocan al principio y al final de las frases, palabras


escritas como citas, ejemplos, de aquellas que se quiere
destacar, ya sea por importancia que le d el autor o
por su carcter
(en singular parntesis) Se usan en pares para separar o
intercalar un texto dentro de otro o para hacer una
aclaracin.
es un signo de puntuacin que denota una pregunta.

SIGNOS DE
EXCLAMACION (!)

Debe escribirse siempre uno para abrir () y otro para


cerrar (!), independientemente de la longitud de la
frase, oracin o fragmento que encierren. Se utilizan
para sealar el carcter exclamativo de una oracin.

PUNTOS SUSPENSIVOS
()

Los puntos suspensivos () son tres puntos sin


espacios entre ellos. Se utilizan para dejar en duda,
continuacin o en suspenso una accin y son
alineados horizontalmente al nivel de la lnea base
de escritura.

DERECHOS HUMANOS

Preocupante situacin de derechos humanos


Ante la crisis por la que atraviesa en estos
momentos nuestro pas

Los intelectuales y activistas que integran el


Consejo Ciudadano para la Implementacin de
la Reforma Constitucional en materia
de Derechos Humanos, expresaron su "enorme
preocupacin ante la situacin por la que
atraviesa en estos momentos nuestro pas,
especialmente ante violaciones graves".

Expusieron que "la debida implementacin de


la reforma constitucional pasan
necesariamente por asegurar rutas efectivas
de respeto, promocin, proteccin y garanta
de los derechos humanos de todas las
personas, especialmente de quienes se
encuentran en situacin de vulnerabilidad con
motivo de los actos criminales perpetrados por
agentes del Estado".

En este contexto, pidieron al Gobierno Federal


y a los gobiernos locales cumplir con su
mandato constitucional y con los estndares
internacionales que obligan al Estado en
materia de respeto a garantas, y atender los
pendientes derivados de la reforma
constitucional, as como del Programa
Nacional de Derechos Humanos 2014-2018.

En una misiva dirigida al secretario de


Gobernacin, Miguel ngel Osorio Chong,
demandaron poner especial atencin a la
reparacin ante violaciones a derechos
humanos, que reglamente el artculo primero,
prrafo tercero de la Constitucin.

CORRIENTE LITERARIA
ROMANTICISMO

El BARROCO

EL MODERNISMO

EL NEOCLASICISMO

EL RENACIMIENTO

EL VANGUARDISMO

CARACTERISTICAS

es un movimiento cultural y poltico originado


en Alemania y en el Reino Unido afianles del
siglo VXIII
Su caracterstica fundamental es la ruptura con la
tradicin clasicista basada en un conjunto de reglas
estereotipadas. La libertad autntica es su
bsqueda constante, por eso es que su rasgo
revolucionario es incuestionable.
Llamado tambin la Edad o poca Barroca; el siglo
XVII; lo caracteriza una superabundancia de
elementos ornamentales; la belleza est en la
complejidad: expresin retorcida, elementos
accesorios, metforas y juegos de palabras. En la
literatura hispnica, sus dos vertientes son el
"conceptismo" y el "culteranismo".
Caracteriza una lrica brillante y exquisita, de gran
colorido y calidad sensual; se basa en la idea de "el
arte por el arte"; predominan las innovaciones
mtricas, los temas exticos medievales y
orientales, y la originaldad de la palabra; tendencia
de libertad y de entusiasmo por la belleza; nace en
Hispanoamrica a fines del siglo XIX y dura hasta las
primeras dcadas del siglo XX
Domina el siglo XVIII; tendencia de limitada
creacin; lo caracterizan un formalismo que imita a
los clsicos y una frialdad temtica; la razn se
impone sobre los sentimientos humanos; el
neoclasicismo rechaza la creacin literaria del
Barroco, y busca lograr la sencillez de expresin.
Perodo histrico que sigue al Medioevo y precede
al Barroco; en Espaa, coincide con la primera parte
del Siglo de Oro; comienza con la unidad espaola
bajo los Reyes Catlicos y dura hasta fines del siglo
XVI. lo caracterizan una mayor variedad y
complejidad de temas, tanto religiosos como
profanos; se refinan los gneros literarios;
predominan los valores y temas clsicos.
Aspira a romper con el pasado; quiere experimentar
con temas y tcnicas originales; intenta crear una
lrica de grandes valores visuales y auditivios. El
vanguardista, siempre poco ortodoxo, busca
continuamente sorprender; tendencia posterior al
romanticismo, al realismo, y al naturalismo, nace en
el siglo XIX. Una de las manifestaciones del
vanguardismo es el modernismo.

USO CORRECTO DE NEXOS


1. Algunas veces los errores consisten en que no se usa el nexo que corresponde. Ejemplos:
Errores:

Correcciones:

Una mujer que sus hijos son doctores lleg ayer.

cuyos

Ella lo da y me castigaron por cuya culpa.


su
Se redactaron dos cartas, mismas que fueron enviadas ayer.

las cuales

Encerr las gallinas, quienes se haban comido ya el maz.


que
No pueden demandarlo, toda vez que no hay pruebas del delito.
puesto que, porque
2. Si el error es de coherencia, habr que redactar nuevamente toda la oracin. Ejemplos:
Ella est enferma, pues no ir.
Ella no ir, pues est enferma.
Los ros estn crecidos; por lo tanto, llovi.
Llovi; por lo tanto, los ros estn crecidos.
3. En otras ocasiones ocurre que se eliminan la preposicin y/o el artculo que deben acompaar
a los nexos. Tambin ocurre que se agregan preposiciones de forma incorrecta. Ejemplos:
Errores:
Correcciones:
No recuerdo el da que te conoc.

en que

Regocijo era que senta en ese momento.


lo que
Su hermana fue que le inform todo.
la que (o quien)
Es a ella que buscamos.

a la que o a quien

4. Tambin sucede que no se da la concordancia adecuada entre los relativos y sus


antecedentes:
Se aprob un decreto, la cual prohbe exportar madera.
El empresario present las cartas, el cual ninguno firm.
Las mujeres con quien me encontr me lo dijeron.

el cual
las cuales

quienes