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UNIDAD DIDCTICA XI : ME EXPRESO CON MI CUERPO

CURSO:1 y 2 Ed primaria

N DE SESIONES:

N DE ALUMNOS:

TRIMESTRE:2

MOMENTO DE APLICACIN: Del


13 abril al 24 de abril.

SECUENCIA DE OBJETIVOS DE UNIDAD


Descubrir los recursos expresivos del cuerpo mediante el movimiento.Expresar
sensaciones a travs del cuerpo: tristeza, pena, alegra, placer, dolorUtilizar el cuerpo
como vehculo de expresin.Comprender sencillos mensajes corporales.Representar
situaciones sencillas por imitacin.Desarrollar la creatividad y la espontaneidad.
SECUENCIACIN DE CONTENIDOS
ACTITUDES
- Valoracin de los recursos expresivos propios y de los dems mostrando naturalidad,
espontaneidad y expresividad.- Respeto a las capacidades expresivas de los dems.
- Vivencia de la expresividad como medio de relacin.
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
- Concepto de gesto como medio de
- Prctica de juegos de carcter espontneo.
expresin y comunicacin.

- Juegos de imitacin e identificacin. -

- Concepto de ritmo y movimiento como

Prctica de canciones populares,.infantiles ,

medio de expresin y comunicacin.

tradicionales,

- Concepto de la mmica, imitacin y

- Prctica de actividades teatrales y

dramatizacin.

dramatizacin. - Escenificacin de acciones

- Concepto de creatividad.

cotidianas. - Juegos en los que el alumno


proponga situaciones o personajes a imitar. Representacin de situaciones, acciones,

gestos, estados de humor, sensaciones


ORIENTACIONES METODOLGICAS
Metodologa Reproductiva: Asignacin de tareas y Productiva a travs de Bsqueda y
Resolucin de Problemas Estrategia: Global Tcnica Mixta: Instruccin e
Indagacin.

RECURSOS
ESPACIALES
RECURSOS

MATERIALES CURRICULARES
Pista polideportiva
El gimnasio
Para el alumno
Para la prctica

Diario de clase
Ficha de observacin y material

MATERIALES
convencional y no convencional.
ACTIVIDADES
Actividades con carcter ldico motriz de inicio, desarrollo, y vuelta a la calma
distribuidas en los 60 minutos que dura la sesin.
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Participa activamente en la comunicacin expresiva.
- Imita objetos, animales y personajes sencillos.
- representa corporalmente acciones cotidianas.
- Identifica las representaciones de otros compaeros.
- Muestra espontaneidad y expresividad en sus representaciones.
- Respeta y valora las capacidades expresivas de los dems.
- Vivencia la expresividad como medio de relacin entre el grupo.
- Trabaja bien en equipo.
- Coopera con los compaeros para conseguir fin comn

ATENCIN A LA

TRANSVERSALIDAD

DIVERSIDAD

INTER E

Educacin para la Paz.

INTRADISCIPLINARIEDAD
Relacionado con todos los

Coeducacin.

Bloques del rea de Educacin

Educacin Moral y

Fsica, respetando el principio

cvica.

de globalidad.

Educacin para la salud.

Relacionado con las reas de

Conocimiento del Medio,


Matemticas, Lengua y
Artstica.