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PORTAFOLIO DIGITAL
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CINTHYA MARIA AFANADOR

CINTHYA MARIA AFANADOR
ARTE EN LAS TIC
PROBLEMA.
Es menester desarrollar en los niños de esta edad las habilidades artísticas como fomento a la
sensibilidad estética con el mundo y con otros aspectos de la academia, y que mejor forma de
hacerlo que apoyarnos en las tecnologías las cuales tienen un sinnúmero de aplicaciones para
llevar el arte a la vida cotidiana.

General: generar procesos de creación a partir del uso de las TICs
Específicos:
Lograr que los jóvenes de la institución usen la herramienta elegida para crear gráficos.
Proponer a los jóvenes el uso de las tic en el proceso de diseño.

CONTEXTO.
Es necesario seguir profundizando en los procesos de creación y diseño de los jóvenes, ya que
esto está en el PEI de la institución y ahora con las herramientas virtuales se da la oportunidad de
afianzar este enfoque de nuestra institución educativa.

A partir de la evaluación vemos que es necesario que los estudiantes integren las tics a los
procesos académicos y no solo la usen como elemento de ocio sino como herramienta de
aprendizaje.

ACTIVIDADES.
Aplicación de la herramienta web en el aula en 4 sesiones de clase.
Evaluar el uso que los estudiantes hacen de dicha herramienta.

Aplicar la herramienta Picassa, ya que en ella encontramos varios elementos importantes en el
proceso de enseñanza- aprendizaje, tanto instructivos y pedagógicos, como la
evaluarlos.

posibilidad de

Resultados.
Creemos que los mas importante es que se evidencia una motivación extra en los estudiantes a la hora
de acercasen a los temas de la academia a partir del uso de las tic, es como si para ellos fuera un
lenguaje más agradable y más acorde a sus procesos cognitivos, por lo cual la motivación se refleja en
mejores procesos y resultados académicos.

Conclusión.
Que como docentes debemos acercarnos más a las tecnologías para estar más a la par con los
estudiantes y sus lenguajes de estudio contemporáneos.