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COLEGIO FICOMISIONAL CATOLICO LEONARDO PONCE

POZO INTEGRADO PARA NOVIDENTES

PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL


CAMPO DE ACCIN:
EDUCACIN EN CIUDADANA DERECHOS HUMANOS Y BUEN VIVIR
ORGANIZACIN EJECUTORA:
CEDHU
COMOCION:
ECUMENICADE DERECHOS HUMANOS
REALIZADO POR:
LEIDY CAROLINA PUPIALES CHANCOSA
CURSO:
PRIMERO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
COORDINADOR:
RAMIRO COLLAGUAZO
AO LECTIVO
2013-2014
QUITO - ECUADOR

INTRODUCCION
Los derechos humanos se sensibilizan ante las violaciones de los derechos
que actan solidariamente en defensa de si de los dems se reafirman como
sujetos de los derechos en igualdad y equidad de los dems de manera que la
participacin de la sociedad sea una realidad que reconozcan que la
responsabilidad de todas y todos sin las bases de una sociedad ms justa y
ms humana.
Asuman su responsabilidad y recuperan sus fuerzas interior para reconocer
en lo cotidiano el respeto de s mismo y de quienes lo rodean.
Como todo enfoque implica un abordaje terico y metodolgico. Lo es as para
superacin de la discriminacin hacia las mujeres. Los pueblos y nacionalidad
originarios como lo es para los jvenes. Ella implica reconocer a s mismo y a
los otros como sujetos sociales, con los mismos derechos humanos capaces
de gozarlos ejercerlos y exigirlos para convivir con dignidad. Ello implica que
las y los jvenes son sujetos de derechos capaces, activos en la bsqueda de
soluciones para enriquecer y trasformar la vida constituyndose en actores de
su propio destino los derechos son una ddiva ni un deseo, son obligaciones
ticas y jurdicas de los estados hacia las personas asumir el rol del o la joven
como sujeto social de derechos con capacidad de exigir y participar activo y
positivamente en la construccin del pas.

OBJETIVO GENERAL
Brindar una formacin bien especializada en derechos humanos que
comprendan los elementos terico - conceptuales, los mecanismos prcticos y
las herramientas metodolgicas y didcticas para el tratamiento adecuado del
saber y le enseanza de los derechos humanos, as como el conocimiento de
nuevos enfoques y anlisis para una adecuada intervencin profesional desde
diversos campos disciplinarios.
Difundir los derechos humanos como una prctica de vida enraizada en valores
principios, obligaciones que los y las jvenes deben conocer para que la
dignidad de todos sea respetada.
Cultivar un ambiente de dialogo y debate entre la juventud sobre la reelectica
realidad social, actitudes humanos para la defensa de los derechos humanos

OBJETIVOS ESPECFICOS

Conocer los valores y cualidades que todas las personas descubrimos


en las cosas, adems los actos, pensamientos y acciones de las
personas.
Analizar el marco conceptual de los derechos humanos y las diferentes
corrientes que dan cuenta del problema de su fundamentacin y de su
vigencia, as como conocer los sistemas y mecanismos nacionales,
regionales e internacionales de proteccin de los derechos humanos.
Conocer la autoestima ya que es la confianza y respeto hacia nosotros
mismos la cual es producto de una valoracin emocional.
Estudiar el desarrollo y alcances de la idea y el movimiento de los
derechos humanos.
Analizar el tema de los derechos humanos parta mejorar la autoestima y
crecer como seres humanos ya que es importante creer en nuestros
derechos.
Analizar el papel de la cultura poltica, de la educacin y de la sociedad
civil en la defensa y promocin de los derechos humanos, as como sus
formas de organizacin, estrategias y alcances frente a los restos de la
vigencia de los mismos y de la transicin a la democracia.
Saber conocer el conjunto de identidades y cualidades que tienen todas
las personas y reconocer las cualidades de nosotros mismos y de los
dems.
Aprender sobre los recursos humanos con la finalidad de que adquieran
conocimientos, habilidades y conocimientos sobre los derechos
humanos que podad aplicar y en la formacin de cada persona.

Conocer los derechos humanos que se refiere a la actitud frente a la


vida y las condiciones que acordan con la dignidad humana.
Analizar la represin y el reconocimiento de la realidad a travs de
nuestros sentidos y nos dan un significado en nuestras conciencia o en
la de las dems.
Saber la realidad que nos da a conocer a travs de las condiciones que
se manifiestan en la situacin actual adems conocer la ayudad para
comprender el funcionamiento de la sociedad en los diferentes mbitos.
Conocer la participacin de los derechos que tenemos todos y todas.
Actuar sobre la defensa de los derechos de si y de los dems.
Una persona se hace ms humana cuando vive integralmente los
valores.
El adolecente en joven con un valor fortalecido son capaces de actuar
bajo su propio juicio y responsabilidad.
El reconocimiento de nuestra valoracin nos fortalece como sociales
capaces de demandar y ejercer nuestros derechos.
Para mejorar y crecer como seres humanos, es importante creer en
nuestros derechos.
Debemos buscar los valores en nuestro interior y participar en el grupo
que nos puede ayudar.

REDACCIN DE LOS TALLERES


El primer taller nos dio en el Colegio Leonardo Ponce Pozo en la sala de audio
visuales en la cual nos explic de que se trataba los derechos humos nos dio
reglas y normas a las cuales nos tenamos que cantar durante el tiempo que
dure la participacin estudiantil.
El taller numero dos fue la inauguracin de participacin de derechos humanos
la cual fue realizada en el colegio don Bosco de la tola la entrada fue a las 8 de
la maana, se reuna el Colegio Borja N1 y el Colegio Leonardo Ponce Pozo.
Los estudiantes de Borja cantaron, los del Leonardo Ponce presentaron una
obra de teatro, luego nos presentaron a los facilitadores y coordinadores y a las
10:30am nos retiramos a la casa.

EL 04 DE ENERO DEL 2014


Fue el tercer taller en el cual nos informaron a que grupo pertenecamos, luego
ingresamos a las aulas y se present nuestro facilitador su nombre era ngel
Lanchi y tambin nos presentamos nosotros y tenamos que decir lo que nos
gusta, nuestro nombre y a que colegio pertenecamos, luego de esto hablamos
del sobre el respeto que deberamos tener hacia nosotros y hacia los dems,
despus del recreo hablamos sobre la responsabilidad.
EL 18 DE ENERO DEL 2014
Hablamos sobre los valores los cuales manejamos en nuestra vida cotidiana,
los valores son los que nos ayuda para saber y poder integrarnos a la sociedad
adems son cualidades que las personas descubren en las cosas, son juicios
de valor que se dan a los actos y gestos que manejan las personas.
Nosotros como seres humanos debemos saber que la palabra valor tiene
muchos significados.
EL 25 DE ENERO DEL 2014
Hablamos sobre la autoestima es la confianza y respeto que tenemos hacia
nosotros mismos la cual est ligada a una sensacin de mritos de una
valoracin armonial, debemos resolver nuestros problemas sin acobardarnos
por nuestros fracasos, no dejarnos manipular por nadie ya que nosotros
debemos valorarnos y respetarnos tal cual somos.
REFLEXIN
La familia, el grupo de colegio son espacios para potenciar nuestro autoestima
si estos lugares se toman destructivos hay que conversar con padres maestros
y compaeros ya que tenemos la obligacin de ayudarnos como si algn

momento de tu vida no te gustas a ti mismo para superar esto debes convertirte


en tu propio amigo(a) no debemos angustiarnos sino debemos buscar un valor
en nuestro interior.
EL 15 DE FEBRERO DEL 2014
Hablamos sobre la identidad la cual es un conjunto de cualidades que da a un
grupo de amigos que lo caracteriza. La identidad es dinmica es cambiante es
el resultado de las relaciones consigo mismo. Aqu hicimos una dinmica lo
cual se trataba de lo que nos gusta y lo que no nos gusta esta dinmica duro
30 minutos.
EL 22 DE FEBRERO DEL 2014
Hablamos sobre derechos humanos que son las reivindicaciones de nuestros
bienes primarios todo ser humano demanda la libertad y dignidad. Los
derechos se refieren a las actitudes que tomamos frente a la vida y tambin
nos dieron los treinta derechos que tenemos todas las personas sin importar el
gnero.
EL 01 DE MARZO DEL 2014
Hablamos sobre la percepcin es la comprensin de la realidad por medida de
los datos que recibimos a travs de los sentidos el cual un significado en
nuestra conciencia.
EL 22 DE MARZO DEL 2014
El tema que tratamos fue como comprender la realidad. La podemos
comprender manteniendo la criticidad en la comprensin de las causas de las
relaciones internas de la realidad esto nos ayuda a comprender la sociedad en
sus diferentes cambios.
EL FUNCIONAMIENTO DINMICO DE LA SOCIEDAD
Ideologa

Educacin
Religin
Cultura

Econmico

Tierra
Agricultura
Fabricas
Comercio

Poltico

Leyes
Partidos polticos
Ejrcitos

EL 29 DE MARZO DEL 2014


Tuvimos el taller de padres de familia el cual inicio a las 8:00am momento en
que los padres ingresaron a las aulas y comenzamos con la exposicin la cual
fue presentada en diapositivas el tema fue la identidad.
Hablamos sobre lo que nos gusta hacer y si logramos una buena comprensin
y apoyo de nuestros padres el taller fue en el colegio Borja N1 la salida fue a
las 11:00am.
EL 3 DE MAYO DEL 2014
El tema fue que ocurre en la realidad. La realidad se presenta en primera
instancia como una situacin establecida que tiende a conservarse o
reproducirse a pesar de reconocer que el cambiante contradictoria confusa
desarticulada y desorganizada aqu hablamos sobre la realidad social y poltica
que hay en nuestro pas incluso hicimos una dinmica la cual duro 15 minutos.
La realidad es el producto de las acciones humanos construida por los sujetos
en los mbitos sociales, econmico ideolgico, cultural o religioso si hablamos
sobre la realidad pues hablaramos lo que sucede en nuestro pas en la
actualidad.
EL 10 DE MAYO DEL 2014
El tema fue herramientas para alcanzar una vida digna las garantas
constitucionales son un conjunto de instrumentos que garantizan y protegen a
todas las personas en caso de violaciones de los derechos. Gracias a estas
garantas es poner fin a la arbitrariedad del poder estatal o econmico todas las
garantas se encuentran establecidas en nuestra actual constitucin.
CARACTERSTICAS CONSTITUCIONALES

Accin de proteccin
Habeas corpus
Habeas data
Accin por incumplimiento
Acceso a la informacin publica
Accin extraordinaria de proteccin

EL 17 DE MAYO DEL 2014


Hablamos sobre la organizacin. Es un proceso en el que se requiere tener un
objetivo y un inters comn o colectivo que se desea alcanzar de la mejor
manera agruparse, unirse y planear las actividades.
Los recursos que se necesitan, el el tiempo previsto y los resultados que se
esperan. Adems hicimos una dinmica. El tema era plan operativo, La cual
tena un objetivo y una misin y luego expusimos y hablamos sobre los nios
trabajadores.
Al realizar esta dinmica y al tratar este tema nos dimos cuenta que no es fcil
organizarse ya que debemos de disponer de tiempo y el esta dinmica duro
una hora con 10 minutos.

CONCLUSIONES:

Que las garantas constitucionales nos protegen a todas las personas en


caso de violacin de los derechos.
Debemos demostrar los derechos humanos la solidaridad la fraternidad
que hay en nuestro pas para que vaya desapareciendo el hambre, la
falta de trabajo y la muerte prematura para tener una nueva sociedad y
formando nuevas personas.
Para alcanzar una vida digna debemos poner fin a la arbitrariedad del
poder estatal para poder conquistar en nuevo mundo a una nueva
sociedad.
Aprend que la participacin es un derecho que tenemos todos y todas
ya que participar tambin es compartir.
En algunos momentos de nuestras vidas no es bueno reprocharse ya
que constituimos nuestro propio enemigo no hay que angustiarse solo
hay que buscar el valor que hay en nuestro interior.

RECOMENDACIONES.

Debemos mejorar nuestra autoestima y crecer como seres humanos


para tener la capacidad de demandar y ejercer nuestros derechos.
Debemos estar unidos con nuestra familia y el grupo al cual
pertenecemos y as podemos evitar la violencia de nuestros derechos y
de los dems para potenciar nuestra autoestima de nosotros y de los
dems.
Debemos tener conciencia de una escala d valores y luchar por la
justicia, libertad, igualdad, honestidad de las personas.
Debemos tener la autoestima fortalecida y ser capaces de actuar bajo
nuestro propio juicio y responsabilidades de las personas.
Debemos participar en algo o formar parte de alguna actividad y unirnos
con quienes realizan la misma actividad.