FECHAS CIVICAS DEL MES DE OCTUBRE

05 DE OCTUBRE DA DE LA ACCIN HEROICA DE DANIEL ALCIDES

CARRIN
La figura de Daniel Alcides Carrin ha cobrado notoriedad en los
ltimos meses debido a los casos de bartonelosis que han aparecido en
distintas zonas del pas. Carrin dedic todos sus esfuerzos a investigar esta
enfermedad, producida por los efectos de la picadura del zancudo
Lutzomyia sp, tambin conocido como titira. Muri en el transcurso de su
investigacin.
Daniel Alcides Carrin naci en la ciudad de Cerro de Pasco el 13 de
agosto de 1857. Sus padres fueron don Baltazar Carrin, abogado y mdico
en la Universidad de Guayaquil, y doa Dolores Garca Navarro, peruana,
oriunda de Quillacocha, en Cerro de Pasco.
Carrin realiz sus estudios primarios en la Escuela Municipal de Cerro
de Pasco, pero la muerte accidental y trgica de su padre lo dej hurfano a
la edad de 8 aos, obligndolo a continuar sus estudios en la ciudad de
Tarma y a permanecer bajo el cuidado de un familiar de su madre.
A los 14 aos de edad se traslad a la ciudad de Lima. Curs la
secundaria en el colegio Nuestra Seora de Guadalupe y en 1878 inici sus
estudios universitarios en los viejos claustros de la Facultad de Medicina de
la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Las dificultades producidas por la Guerra del Pacfico, enfrentamiento
blico entre los pases hermanos de Chile y Per que dur hasta 1883,
origin que Carrin se enrolara en el ejrcito como practicante de medicina.
Particip en la Batalla de Miraflores, donde puso a prueba toda la
experiencia ganada en los hospitales Dos de Mayo, San Bartolom, Maisn
de Sant y Lazareto. Terminada la guerra, reanud sus estudios en la
Universidad de San Marcos y sus prcticas en el Hospital Dos de Mayo.

SACRIFICIO POR VOCACIN

Por esas pocas, Carrin sinti una honda inquietud por conocer dos
enfermedades caractersticas de algunos valles centrales peruanos. Una de
ellas era conocida con el nombre de fiebre de La Oroya y se caracterizaba
por una fiebre y anemia progresiva que, pese al tratamiento que se
efectuaba en la poca, tena una letalidad cercana al 100%. El otro proceso
se conoca como verruga peruana y tena igual distribucin geogrfica, pero
su evolucin era benigna tras la sbita aparicin de ndulos cutneos y
escasos sntomas generales.
Por esas pocas se consideraba que ambos cuadros clnicos tenan
diferente etiologa, pero Carrin, tras estudiar minuciosamente el problema
y llevado por una intuicin genial, afirm que ambos procesos eran
manifestaciones distintas de una misma enfermedad. Debido a que ambos
cuadros solo se producen en el hombre, la nica manera de demostrar su
hiptesis era usando voluntarios humanos.
Llevado por su espritu de investigacin, no vacil en inyectarse sangre
extrada directamente de las verrugas de la enferma Carmen Paredes,
interna de la Sala de las Mercedes (hoy Daniel A. Carrin) del Hospital Dos
de Mayo. El 27 de agosto de 1885 solicit al doctor Evaristo M. Chvez que
le hiciera la inoculacin.
A los 21 das sinti los primeros sntomas de la fiebre de La Oroya, que
continu con su evolucin caracterstica. Carrin escribi personalmente su
historia clnica hasta el 26 de setiembre, da en que, agobiado por la fiebre y
por la anemia, entr en delirio. A solicitud suya, sus compaeros
continuaron con el trascendente documento clnico que en forma heroica
haba iniciado.
Su muerte se produjo el 5 de octubre de 1885, fecha que es recordada
como el Da de la Medicina Peruana. Es indudable que la experiencia
cientfica de Carrin aclar el enigma de la fiebre de La Oroya y dej
sentada la unidad de este fenmeno patolgico: la anemia grave y la forma
eruptiva son dos expresiones de una misma entidad.

LA BARTONELOSIS
La bartonelosis, verruga peruana, Enfermedad de Carrin o fiebre de La
Oroya es una enfermedad infecciosa que se trasmite al hombre por la
picadura del zancudo Lutzomyia sp, conocido tambin como manta blanca
o titira, que infecta los glbulos rojos y los destruye.
La ocurrencia de esta enfermedad es propia de los valles occidentales e
interandinos del Per: Ancash, Jan, La Libertad, Piura, Cutervo, Chota,
Bagua, Amazonas, Cajamarca y Cusco. Sin embargo, en los ltimos siete
aos se han reportado nuevas reas de transmisin en las regiones de la
costa, sierra y selva.

Actividades de aprendizaje
Forma grupos de cuatro personas y busca informacin sobre la
bartonelosis o Enfermedad de Carrin. Elabora una lista con los principales
sntomas y las vas de transmisin de esta enfermedad. Luego explcalas en
clase ante tus compaeros.
Cada ao se detectan ms casos de Bartonelosis. Busca informacin
sobre las medidas de prevencin de esta enfermedad. Para llevar a cabo
esta actividad, forma grupos de cuatro personas como mximo.
Ancash, Arequipa, Cusco y Cajamarca son las regiones con mayor
incidencia de bartonelosis. En un mapa del Per sita cada uno de ellas y
comenta brevemente sus principales caractersticas (dnde se encuentran y
qu regiones las rodean, entre otros aspectos.

06 DE OCTUBRE: DA DEL ILUSTRE TRADICIONALISTA DON RICARDO

PALMA SORIANO

07 DE OCTUBRE: DIA MUNDIAL DEL HABITAT

Dada la importancia del hbitat, el crecimiento de la poblacin y las

condiciones del medio en que vivimos, la Asamblea General de la ONU en
1985, decidi elegir el primer lunes de octubre para celebrar el Da Mundial
del Hbitat (Resolucin 40/202A).
La primera celebracin fue en 1986, coincidiendo con el dcimo
aniversario de la primera conferencia mundial sobre ese tema, Hbitat:
Conferencia de las Naciones Unidas sobre los Asentamientos Humanos
(Vancouver, Canad, 1976). En su mensaje con ocasin del Da Mundial del
Hbitat de 1998, cuyo tema era " Ciudades ms seguras", el Secretario
General observ que " las estrategias de prevencin dirigidas a las races
del problema de la criminalidad urbana son prometedoras" e inst a los
Estados Miembros, los gobiernos locales y los ciudadanos de todo el mundo
a actuar para hacer sus ciudades y comunidades ms seguras.
La Comisin de Asentamientos Humanos, de acuerdo con la OMS,
destaca la importancia de la vivienda como uno de los factores asociados a
los procesos de salud y enfermedad de la poblacin. Este evento, tiene el
objetivo de invitar a la reflexin sobre la situacin actual de los
asentamientos humanos existentes en nuestro planeta y el derecho a una
vivienda adecuada para todos.
La promocin del desarrollo sostenible de los derechos humanos va de
la mano de los deberes que tenemos como ciudadanos a conservar y
manejar adecuadamente nuestros ecosistema. Asimismo de elegir una
hbitat en la cual, como seres humanos, nos proporcione la seguridad
adecuada para una mejor calidad de vida y oportunidades en el adecuado
manejo de nuestros recursos naturales, respetando el hbitat de las
diferentes especies de flora y fauna.
Por tanto debemos contribuir a superar la pobreza urbana, mejorar el
hbitat popular y hacer de las ciudades y sus barrios espacios ordenados,
seguros y habitables, dotados de memoria histrica y proyecto de futuro.
Creemos que cada ser humano merece un lugar sencillo y digno para
vivir. Creemos que nosotros tenemos los recursos para permitir que esto sea

una realidad. Ahora, todo lo que se necesita es la disposicin para resolver

el problema afirma Torre Nelson, vicepresidente de Hbitat Amrica Latina
y el Caribe.
08 DE OCTUBRE: DA DE LA EDUCACIN FSICA Y EL DEPORTE
La guerra parece concentrar siempre lo ms oscuro del espritu
humano. All, en medio de tanta maldad y destruccin, Grau supo mostrar
su generosidad y su hombra.
Durante el Combate de Iquique, el monitor Huscar venci a la
escuadra chilena. En este enfrentamiento muri el mximo hroe de la
armada chilena: don Arturo Prat, comandante de la Esmeralda. Tras este
episodio de la Guerra del Pacfico, su viuda, Carmela Carvajal de Prat,
recibi con sorpresa todas las pertenencias de su esposo acompaadas de
una bellsima carta del comandante peruano don Miguel Grau.
En la carta que respondi ella se puede leer: ...con la hidalgua del
caballero antiguo, se digna usted acompaarme en mi dolor, deplorando
sinceramente la muerte de mi esposo, y tiene la generosidad de enviarme
las queridas prendas que se encontraron sobre su persona... Por ello tengo
la conciencia de que el distinguido jefe que tiene hoy el valor de asociarse a
mi duelo y de poner muy en alto el nombre y la conducta de mi esposo en
esta jornada, y que tiene an el ms raro valor de desprenderse de un
valioso trofeo... un jefe semejante, un corazn tan noble hubiera evitado, si
hubiera podido, el sacrificio de mi esposo....
Fue ella, la viuda del mayor comandante enemigo, quien llam
caballero a Grau, no por sus glorias militares que fueron muchas, sino por su
hidalgua.

VIDA EJEMPLAR

Grau haba nacido el 27 de julio de 1834 en Piura. Su padre fue un

militar colombiano llamado Juan Manuel Grau y Berrio; su madre, la piurana
Luisa Seminario y del Castillo.
Siempre sinti una extraordinaria atraccin por el mar. A los 19 aos ya
haba recorrido casi todos los mares y ocanos del mundo con la marina
mercante. En 1854 ingres a la Marina de Guerra y en 1868 fue nombrado
comandante general del Huscar, el buque ms moderno y veloz de la
Marina de Guerra en ese tiempo.
Contrajo matrimonio con doa Dolores Cabero con quien tuvo 10 hijos.
La familia se instal en Lima, en una casa que hoy ha sido restaurada y se
conoce como la Casa Grau. Entre 1876 y 1879 dej momentneamente el
comando del Huscar para ser diputado por Paita.
El Huscar tuvo una campaa notable durante la guerra. Atac puertos
y naves chilenas, destruy pertrechos militares del enemigo, arruin el
bloqueo que tenan las naves enemigas contra Iquique y venci en el
combate del mismo nombre.
Despus de hundir a la Esmeralda, y en lugar de perseguir a la otra
nave, la Covadonga, Grau orden el rescate de los 62 sobrevivientes
chilenos que gritaban Viva el Per generoso y cuyo ltimo comandante, el
teniente Uribe, agradeci el gesto humanitario del almirante.
El 8 de octubre de 1879, en Angamos, Grau fue acorralado en el
Huscar por los mejores seis buques de la armada chilena. A pesar de que
se defendi con valenta, una granada acab con su vida en la torre de
mando de su monitor, a los veinte minutos de iniciado el combate.
Podemos recordar a Grau como un gran estratega del combate militar,
y sin duda lo fue. Pero podemos tambin reconocer en l la virtud de la
generosidad, muy poco comn en el escenario de una guerra. Por eso, Grau
es un ejemplo de cmo los valores humanos deben mostrarse siempre.

Esa actitud tan humana es la que hace a este hombre un hroe

universal. Grau es un hroe para el mundo, es una muestra de la grandeza a
la que puede llegar la humanidad an en las peores situaciones. Su actitud
y su caballerosidad brillan en la historia de las guerras de los hombres como
brilla una luminosa estrella en el cielo ms oscuro.

Enlaces de inters
Biografa de Miguel Grau
http://es.wikipedia.org/wiki/Almirante_Miguel_Grau_Seminario

Actividades de aprendizaje
Ingresa al mdulo educativo El Huscar y descubre las caractersticas
y correras del glorioso monitor.
Investiga qu ocurri despus con el Huscar y dnde se encuentra
en la actualidad.
Grau nunca pudo contestar la carta de la seora Carmela Carvajal de
Prat. Te animas a escribirle una carta contndole la muerte de Grau?
El Huscar no fue el primer barco al que Grau fue destinado.
Investiga cul fue su primera nave en 1856.

12 DE OCTUBRE: LLEGADA DE CRISTBAL COLN AL

CONTINENTE AMERICANO
El da que Cristbal Coln parti del Puerto de Palos al mando de tres
carabelas tena un mundo redondo en la cabeza y la idea fija de llegar a las
costas orientales, es decir, a algn pas asitico. Te imaginas la sorpresa
que debe haber sentido al arribar a las costas de la isla Guanahan y
encontrarse con los habitantes del lugar, tostados por el sol y sin asomo de
piel amarilla?
El 12 de octubre es ms que una fecha histrica. Es la celebracin del
encuentro de dos culturas, de dos formas distintas de pensar que se

cruzaron y dieron origen a algo completamente nuevo. Por supuesto, en el

camino se ganaron y perdieron muchas cosas, pero lo que importa es que,
por primera vez en la historia, un recin llegado de Europa estrechaba la
mano de un aborigen americano. El Viejo Continente y el recin descubierto
Nuevo Continente entablaban sus primeros lazos.
En el Portal Huascarn no podemos dejar pasar una fecha tan
importante, y es por eso que hemos preparado un recurso educativo que te
muestra la vida y peripecias de Cristbal Coln, sus viajes, sus aventuras y
descubrimientos.
Adems podrs convertirte en un personaje de esta sensacional
aventura y tendrs la oportunidad de narrar la historia con tus propias
palabras. Descubre un mundo nuevo.

12 DE OCTUBRE: DA MUNDIAL DE LA REDUCCIN DE DESASTRES

NATURALES
Es tradicin que octubre sea considerado el mes de los temblores. Lo que
sin embargo todava no se convierte en costumbre es la articulacin de una
poltica de prevencin. No se puede saber con exactitud cundo ocurrir un
terremoto, una inundacin o un deslizamiento de tierra, pero es posible
adelantarnos a los hechos con el fin de mitigar las devastadoras
consecuencias de estos desastres naturales.
La prevencin es un conjunto de medidas diseadas para reducir los efectos
de los desastres, sea a nivel de infraestructura, proteccin de las personas,
desajuste econmico, inestabilidad social o desequilibrio ambiental en todo
nuestro territorio.
En nuestro pas existe una Poltica Nacional de Prevencin y Atencin de
Desastres cuyo objetivo es optimizar la gestin de desastres a nivel
nacional, incorporar el concepto de prevencin en el proceso del desarrollo y
lograr un sistema integrado, ordenado, eficiente y descentralizado con
participacin de las autoridades y poblacin en general, eliminando o
reduciendo las prdidas de vidas, bienes materiales y ambientales.

EL SISTEMA NACIONAL DE DEFENSA CIVIL

El principal instrumento que tiene el Estado Peruano para la prevencin y
atencin de desastres es el Sistema Nacional de Defensa Civil (Sinadeci),
creado el 28 de marzo de 1972 y concebido como un conjunto organizado
de entidades pblicas y privadas comprometidas con las tareas de
prevencin y atencin de desastres.
Esta amplia red es coordinada a nivel nacional por el Instituto Nacional de
Defensa Civil (Indeci) y sus Direcciones Regionales, as como por los
Comits y Oficinas de Defensa Civil Regionales, Municipales y Oficinas
Sectoriales.
El sistema tambin est integrado por entidades del sector pblico y privado
que llevan a cabo actividades de prevencin y atencin de desastres no
solamente desde el punto de vista operativo o de respuesta a emergencias,
sino tambin desde el punto de vista tcnico, cientfico, administrativo y de
planificacin.

LA PREVENCIN EN LA CURRCULA EDUCATIVA

Uno de los objetivos especficos de la Poltica Nacional de Prevencin y
Atencin de Desastres es educar, capacitar y preparar a la poblacin para
planificar y ejecutar acciones de prevencin. Asimismo, establece que se
debe coordinar la participacin interinstitucional para desarrollar una
planificacin conjunta que propicie el desarrollo sostenible del pas
minimizando el efecto de los desastres.
En vista de ello, y ya que las tareas de prevencin competen a todas las
personas e instituciones de la sociedad, el Instituto Nacional de Defensa
Civil, a travs de la Direccin Nacional de Educacin y Capacitacin, ha
diseado la propuesta Aprendiendo a prevenir, la misma que ha sido
presentada al Ministerio de Educacin.

Este material articula capacidades, contenidos, valores y actitudes sobre

prevencin y atencin de desastres para que sean considerados en el
proceso de reajuste y revisin de los programas curriculares. De esta
manera, se planea contribuir con la formacin de una cultura de prevencin
desde los primeros aos de escolaridad.
El Ministerio de Educacin emiti la Directiva 052-2004-MED, que establece
que los contenidos de Aprendiendo a Prevenir sean considerados en el
Proyecto Educativo Institucional y Proyecto Curricular de Centro de todas las
Instituciones Educativas a nivel nacional.
El sistema educativo tiene el compromiso de formar personas capaces de
prevenir y enfrentar circunstancias adversas como las emergencias o
desastres (). El fortalecimiento de una cultura de prevencin debe ser un
proceso permanente, integrador e integrado a todo el esfuerzo educativo
nacional, y trascender la respuesta inmediatista ante situaciones de
emergencia (). As, resulta imperativo dar paso a un nuevo enfoque
educativo sobre los desastres, seala el documento de Indeci, al que
puedes acceder a travs del presente mdulo educativo.

16 DE OCTUBRE: DA DEL MINUSVLIDO

En la diversidad est la riqueza de una nacin. En las distintas formas de
pensar, de actuar, de responder a la realidad. La educacin es como una
gran fiesta a la que todos estn invitados y donde la discriminacin no debe
tener lugar. El 16 de octubre se celebra el Da de la Educacin Inclusiva. La
premisa: nadie se queda afuera.
Estamos en plena dcada de la Educacin Inclusiva (2003-2012). Por ello, el
Ministerio de Educacin est desarrollando una serie de acciones, planes y
programas que buscan favorecer la inclusin educativa de los estudiantes
con discapacidad en la escuela regular. Con ello se pretende que las
escuelas de todos los niveles educativos permitan el acceso, permanencia y
desarrollo de los estudiantes con discapacidad, aceptando y respetando la
diversidad que implica dicha condicin.

La inclusin se sustenta en el principio de igualdad y en la no

discriminacin. Por tanto, es la forma ms democrtica y justa de promover
el pleno acceso de los grupos vulnerables a la sociedad. La diversidad es un
valor que conlleva al entendimiento de una multiplicidad de condiciones y
situaciones que se dan en la sociedad. Su aceptacin conlleva un
enriquecimiento personal y social.
A travs de la Resolucin Ministerial N 0580-2005 se aprob la Directiva N
006-2005 VMGP que declar el 16 de octubre de cada ao como el Da de la
Educacin

Inclusiva.

Durante

esta

fecha,

las

distintas

instituciones

Educativas, Direcciones Regionales de Educacin y Unidades de Gestin

Educativa Local promueven espacios de encuentro y desarrollan diversas
actividades con el fin de revalorar el rol de las personas con discapacidad

LOS CENTROS DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

Existen instituciones educativas que brindan atencin a estudiantes con
necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad severa o
multidiscapacidad. Son los Centros de Educacin Bsica Especial (CEBE) que
tienen como objetivo contribuir al desarrollo mximo de las potencialidades
de sus estudiantes.
Estos centros cuentan con los Servicios de Apoyo y Asesoramiento para la
Atencin de las Necesidades Educativas Especiales (SAANEE), a travs de
los cuales se orienta y capacita permanente a los profesionales docentes y
no docentes e inclusive a los padres de familia.
Durante el ao 2005 se matricularon 28 mil 72 alumnos en los diversos
Centros de Educacin Bsica Especial. Asimismo, haba 4485 instituciones
educativas inclusivas, 440 instituciones educativas especiales y 3645
docentes de educacin bsica especial. Ello permiti atender a un total de
41 mil 135 estudiantes con discapacidad.

UNA ACTIVIDAD PARA TODOS

El domingo 15 de octubre se llev a cabo una actividad educativa, artstica,

cultural y deportiva llamada Estamos aqu, la misma que se constituy en
un espacio de confraternidad y hermandad en el que participaron
estudiantes con y sin discapacidad con sus respectivas familias.
Durante el encuentro participaron el ministro de Educacin, Ing. Jos
Antonio Chang Escudero; el viceministro de Gestin Pedaggica, Sr. Idel
Vexler; y el viceministro de Gestin Institucional, Sr. Victor Daz; as como los
directores

nacionales.

Asimismo,

la

actividad

congreg

distintas

personalidades del sector privado y de la sociedad civil.

16 DE OCTUBRE: DA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIN
La Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin
(FAO) celebra cada 16 de octubre el Da Mundial de la Alimentacin. La
campaa de este ao tiene como tema "Invertir en la agricultura para lograr
la seguridad alimentaria", y resaltar la importancia de promover el
crecimiento agrcola, una de las formas ms eficientes para reducir la
pobreza y el hambre.
Un

importante

conocimiento

de

nmero

de

alternativas

Instituciones
para

Educativas

enfrentar

los

promueve

problemas

de

el
la

desnutricin. La ejecucin de proyectos de biohuertos y granjas en las

escuelas est orientada a mejorar la calidad de vida de los estudiantes y
promover actividades alusivas a la seguridad alimentaria.
Con el propsito de informar a las comunidades educativas y tratar sobre la
nutricin y accesibilidad a los alimentos, el Ministerio de Educacin se une a
la celebracin del Da Mundial de la Alimentacin.
La celebracin se realizar el da 17 de octubre desde las 8.30 horas en el
Parque de la Amistad (Av. Caminos del Inca, cuadra 21, Santiago de Surco).
Se

han

programado

tres

actividades:

la

Feria

de

Exposiciones

de

Experiencias de las Instituciones Educativas de Lima Metropolitana, con

proyectos de educacin ambiental; la mesa redonda Educacin para la

Seguridad Alimentara, a cargo de la FAO y otros invitados; y el concurso

dirigido a estudiantes Conociendo el nivel nutricional y las adecuadas
actitudes sanitarias para el consumo de las frutas y verduras.
21 DE OCTUBRE: DIA DEL AHORRO DE ENERGIA
24 DE OCTUBRE: DA MUNDIAL DE LA ORGANIZACIN DE LAS
NACIONES UNIDAS-ONU