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HISTORIA DE LA FILOSOFA LATINOAMERICANA

Programa 2014
I - DATOS GENERALES
Departamento: Filosofa
Ao acadmico: 2014
Carrera: Filosofa
Espacio curricular: Historia de la Filosofa Latinoamericana
rea a la que pertenece: Histrico-filosfica
Ao en que se cursa: Cuarto ao
Rgimen: cuatrimestral
Carcter: obligatorio
Carga horaria total: 100
Carga horaria semanal: 6
Espacios curriculares correlativos: Introduccin a la Filosofa, Historia de la Filosofa
Antigua e Historia de la Filosofa Medieval
Equipo de ctedra
Profesor Titular: Dr. Dante Ramaglia
Graduados Adscriptos: Prof. Aldana Contardi y Prof. Paulo Belloso

II - FUNDAMENTACIN
Durante el desarrollo del curso se presenta un panorama histrico de distintos
momentos significativos, debates relevantes y perspectivas tericas asumidas por la
filosofa latinoamericana. A partir de la problematizacin del sentido del pensamiento
filosfico se trata de mostrar las distintas respuestas existentes y las lneas fecundas
de reflexin que se han dado en la historia de Amrica Latina.
En la primera parte se plantea el estudio de corrientes y autores representativos que
dieron lugar a la enunciacin de un pensamiento propio, enmarcado en el proceso
de formacin de las naciones latinoamericanas desde la etapa de la independencia
poltica, referido a las ideas sustentadas por la ilustracin, el romanticismo, el
positivismo y su superacin a comienzos del siglo XX. Para la segunda parte resulta
de particular relevancia la consideracin de pensadores contemporneos que
abordan problemas especficos, desde el proceso de institucionalizacin de la
cultura filosfica en nuestros pases desde mediados del siglo XX hasta el presente.
Entre otros temas, se examina la pregunta por las condiciones de posibilidad de la
filosofa latinoamericana, el problema de la dependencia y la autenticidad, el sentido
emancipatorio que define a este pensamiento, los desafos de la diversidad cultural,
el reconocimiento y las polticas de la identidad.

III OBJETIVOS
Indagar sobre la relacin entre el pensamiento filosfico latinoamericano y su
historiografa, reconociendo momentos constitutivos que se presentan en su
desarrollo histrico.
Leer fuentes clsicas y obras recientes del pensamiento latinoamericano con
el objeto de adquirir habilidades para el anlisis e interpretacin de textos,
estableciendo su relacin con el contexto.
Comprender diferentes perspectivas que se plantean acerca del sentido y
problemas especficos de la filosofa latinoamericana.
Reflexionar sobre las principales cuestiones abordadas en la historia de las
ideas filosficas de Amrica Latina, teniendo en cuenta sus dimensiones
tericas y prcticas.
IV - CONTENIDOS
Unidad 1. La filosofa latinoamericana y su historia. Concepciones en torno al
sentido del pensamiento filosfico. La constitucin de la filosofa latinoamericana y
su relacin con la historia de las ideas: principales etapas, corrientes de
pensamiento y debates que configuran la definicin de un campo interdisciplinario.
Diferentes criterios de periodizacin y el problema del comienzo histrico.
Lecturas obligatorias:
Roig, Arturo, Interrogaciones sobre el pensamiento filosfico, en: L. Zea (coord.),
Amrica Latina en sus ideas, Mxico, Siglo XXI / UNESCO, 1986, pp. 46-71.
Biagini, Hugo, La filosofa en situacin, en: Identidad argentina y compromiso
latinoamericano, Buenos Aires, Ediciones de la UNLa, 2009, pp. 115-150.
Dante Ramaglia, La cuestin de la filosofa latinoamericana, en: E. Dussel, E. Mendieta y
C. Bohrquez (eds.), El pensamiento filosfico latinoamericano, del Caribe y latino
(1300-2000). Historia, corrientes, temas y filsofos, Mxico, CREFAL / Siglo XXI Editores,
2009, pp. 377-398.
Jos Santos Herceg, Conflicto de representaciones. Amrica Latina como lugar para la
filosofa, Santiago de Chile, Fondo de Cultura Econmica, 2010, pp. 100-147.

Unidad 2. La emergencia del americanismo en representantes intelectuales del siglo


XIX: de la ilustracin al romanticismo. La independencia poltica y las condiciones
para la emancipacin mental. Los desafos del proyecto de integracin en las ideas
de Simn Bolvar. Educacin popular y utopa social en Simn Rodrguez. El primer
programa de una filosofa americana en Juan B. Alberdi. Francisco Bilbao: libertad e
igualdad como consignas del republicanismo.
Lecturas obligatorias:
Simn Bolvar, Carta de Jamaica [1815], Doctrina del Libertador, Caracas, Biblioteca
Ayacucho, 1976, pp. 55-75.
Simn Rodrguez, Sociedades Americanas en 1828. Primera parte: Luces y virtudes
sociales [1840], en: Obras Completas, Tomo II, Caracas, Universidad Simn Rodrguez,
1974, pp. 103-135.

Juan Bautista Alberdi, Ideas para un curso de filosofa contempornea [1840], en Oscar
Tern (presentacin y compilacin), Escritos de Juan Bautista Alberdi. El redactor de la
ley, Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes, 1996.
Francisco Bilbao, El evangelio americano [1864], Caracas, Biblioteca Ayacucho, 1988, pp.
156-186.

Unidad 3. Procesos de transicin de finales del siglo XIX a principios del siglo XX en
Amrica Latina: los proyectos de modernizacin y las nuevas tendencias culturales.
Expresiones del positivismo y su superacin. Filosofa y cultura cientfica en la
consolidacin de las naciones latinoamericanas. Jos Mart: la segunda
independencia y el ideal de una vida digna. Vanguardia intelectual y problemtica
indgena en Jos Carlos Maritegui.
Lecturas obligatorias:
Jos Mart, Nuestra Amrica [1891]. Edicin crtica a cargo de Cintio Vitier. La Habana,
Centro de Estudios Martianos, 2010.
Jos Carlos Maritegui, Siete ensayos de interpretacin de la realidad peruana [1928],
Buenos Aires, El Andariego, 2005, cap. 2: El problema del indio, pp. 29-38.

Unidad 4. La institucionalizacin de la filosofa y la pregunta por la existencia de un


pensamiento latinoamericano. La polmica entre Augusto Salazar Bondy y Leopoldo
Zea en la dcada de 1960. Dimensiones histrico-estructurales y socio-polticas de
la reflexin filosfica. Alienacin, dependencia y autenticidad.
Lecturas obligatorias:
Augusto Salazar Bondy, Existe una filosofa de Nuestra Amrica?, Mxico, Siglo XXI,
1968.
Leopoldo Zea, La filosofa latinoamericana como filosofa sin ms, Mxico, Siglo XXI,
1969.

Unidad 5. El sentido emancipatorio de la filosofa: ruptura y proyecciones actuales.


Teora, crtica e historia del pensamiento filosfico latinoamericano en Arturo Roig.
Consideraciones en torno a conceptos fundamentales: a priori antropolgico, sujeto
e historicidad. Condicin humana y contingencia. tica y poltica en la filosofa de la
liberacin de Enrique Dussel. El principio material universal y sus alcances crticos.
La vida humana como criterio de verdad terica y prctica. Hacia un dilogo mundial
entre las tradiciones filosficas.
Lecturas obligatorias:
Arturo Roig, Teora y crtica del pensamiento latinoamericano. Mxico, Fondo de Cultura
Econmica, 1981, pp. 9-114.
Arturo Roig, La condicin humana. Desde Demcrito hasta el Popol Vuh, en: Revista
Universum, n 17, Universidad de Talca, Chile, 2002, pp. 205-217.

Enrique Dussel, 20 tesis de poltica, Mxico, Siglo XXI / CREFAL, 2006.


Enrique Dussel, Una nueva edad en la historia de la filosofa: el dilogo mundial entre
tradiciones filosficas, en: Jrn Rsen y Oliver Kozlarek (coord.), Humanismo en la era
de la globalizacin. Desafos y perspectivas, Buenos Aires, Biblos, 2009, pp. 93-109.

Unidad 6. El pensamiento crtico contemporneo ante los desafos de la diversidad


cultural, la colonialidad y la globalizacin. El problema del reconocimiento y la
redistribucin: polticas de identidad y derechos humanos en Amrica Latina. La
perspectiva de la interculturalidad como paradigma de transformacin de la filosofa
en Ral Fornet Betancourt: presupuestos del dilogo intercultural. Sociologa de las
ausencias y las emergencias en Boaventura de Sousa Santos: propuestas en torno
a la reinvencin de la emancipacin social. Consideraciones acerca de la
modernidad, la descolonizacin y la multiculturalidad en Silvia Rivera Cusicanqui.
Lecturas obligatorias:
Fornet-Betancourt, Ral, Problemas del dilogo intercultural en filosofa, en:
Transformacin intercultural de la filosofa. Bilbao, Descle de Brouwer, 2001.
Santos, Boaventura de Sousa, Una epistemologa del Sur: la reinvencin del
conocimiento y la emancipacin social, Mxico, Siglo XXI / CLACSO, 2009, pp. 225-268.
Rivera Cusicanqui, Silvia, Chixinakax utxiwa: una reflexin sobre prcticas y discursos
descolonizadores, Buenos Aires, Tinta Limn, 2010, pp. 53-76.

V- METODOLOGA
La metodologa propuesta atiende al carcter dialgico y participativo del proceso de
enseanza y aprendizaje, para lo cual es necesaria la asistencia y realizacin de
actividades de los alumnos durante el cursado. En tal sentido, se propiciar el
intercambio de ideas, el debate y la reflexin a partir de los contenidos tericos
expuestos y la bibliografa indicada para cada tema. La exposicin del profesor ser
complementada con el dilogo y la interaccin grupal, con el objetivo de profundizar
en la apropiacin crtica por parte de los alumnos de los temas tratados.
VI - CONDICIONALIDAD Y EVALUACIN
Los requerimientos varan segn las distintas categoras contempladas. Para
obtener la condicin de alumno REGULAR se deber aprobar el 75% de los trabajos
prcticos, un parcial con la instancia de un recuperatorio, y realizar un trabajo
monogrfico relativo a uno de los temas del programa. Para la aprobacin final de la
materia deber rendir examen oral ante tribunal. En caso de realizar los prcticos y
no aprobar el parcial o no entregar el trabajo monogrfico, se estar en la condicin
de NO REGULAR, que implica para la aprobacin final la instancia previa de
examen escrito. El alumno LIBRE es aquel que se ha inscripto en la materia en esta
condicin y debe rendir un examen escrito sobre un tema seleccionado del programa
para pasar a la instancia de examen oral.

VII- BIBLIOGRAFA
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ZEA, Leopoldo, La filosofa latinoamericana como filosofa sin ms, Mxico, Siglo XXI, 1969.
ZEA, Leopoldo, El pensamiento latinoamericano, 2 vols., Mxico, Pomarca, 1965.
NOTA: La bibliografa general citada es orientativa y de consulta. Otra bibliografa adicional
o especfica ser indicada durante el desarrollo del curso.
Se sugiere a los alumnos revisar la coleccin de CUYO. Anuario del Pensamiento Argentino
y Cuyo. Anuario de Filosofa Argentina y Americana. Mendoza, Universidad Nacional de
Cuyo, Facultad de Filosofa y Letras, Instituto de Filosofa Argentina y Americana. Las
diferencias en el nombre de CUYO marcan sus dos pocas. Pueden consultarse en:
http://ffyl.uncu.edu.ar y http://bdigital.uncu.edu.ar.

Tambin la revista Estudios de Filosofa Prctica e Historia de las Ideas, publicada por el
Equipo de Filosofa Prctica e Historia de las Ideas (INCIHUSA-CONICET), en:
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_serial&lng=es&pid=1851-9490

Sitios de inters y con materiales disponibles de diversa ndole se encuentran en:


www.ensayistas.org;

Centro

de

http://www.cecies.org/;

documentacin

en

http://www.olimon.org/uan/latinoamericana.htm;
ibrica: http://csh-

filosofa latinoamericana e
Diccionario
de
Filosofa

iztapalapa.uam.mx/cen_doc/cefilibe/;
Latinoamericana:
http://www.cialc.unam.mx/pensamientoycultura/biblioteca%20virtual/diccionario/index.htm

Una herramienta importante para estudiar e investigar temas de Pensamiento Filosfico


Latinoamericano es el Handbook of Latin American Studies. Texas, University of Texas
Press. Parte: Philosophy: Latin American Thought. Consiste en una bibliografa anotada,
editada un ao para Ciencias Sociales y otro ao para Humanidades. Puede consultarse en
el SID-UNCuyo versin papel y versin on line: http://memory.loc.gov/hlas/mdbquery.html