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El ser Asesor Personal de Formación

(APF) no es propiamente un cargo, sin
embargo es una tarea importante dentro
de la aplicación de un sistema de
formación
de
carácter
modular
y
personalizado.
La función principal de un APF es la
de acompañar y apoyar a otro adulto en
su proceso de formación, para lograr esto
se recomienda que sea una persona
cercana,
de
mayor
conocimiento
y
experiencia,
que
facilite,
oriente,
supervise y de fé de la formación de otra,
desde que el inicia en el desempeño de
un cargo hasta su calificación formal para
el desempeño del mismo.
Recordemos que la calidad del
escultismo que los muchachos reciben
depende, en gran medida, de los
Scouters que tengan. Para que se
consiga esta calidad es importante que
el Scouter se comprometa a desempeñar
su trabajo debidamente y a su vez que
sea registrado, evaluado y reconocido
conforme a los lineamientos.

BITÁCORA DEL
ASESOR PERSONAL DE FORMACIÓN

ESTA

BITÁCORA PERTENECE A:__________________________________________________________________________

CARGO :______________________________________________________________________________________________
GRUPO:_________________________________DISTRITO:______________________PROVINCIA:____________________

en general. (en algunas asociaciones. es posible que el nombramiento se haga al término de la participación del Curso o Seminario planteado especialmente para APF’s). Si se le pregunta a cualquier Scout Adulto con cierta trayectoria de éxito. además de las funciones que pudiera desempeñar como Dirigente o Scouter. g) Avalar su etapa de Formación Básica. La función debiera ser ejercida por aquel Scout a quien el adulto reporta en razón de su cargo. Actúa en la misma estructura en que se desempeña el adulto o en aquella que esté lo más próxima posible. informar de ello a la estructura de la asociación que corresponda. Esto no invalida las estrategias de enseñanza que componen el esquema de formación (cursos. convenir rectificaciones y refuerzos que se estime conveniente. Definitivamente.Asesor Personal de Formación Uno de los componentes importantes del sistema de formación dentro del Escultismo es el Asesor Personal de Formación (APF). sugiriendo los módulos de formación en que éste debe participar. Descripción El Asesor Personal de Formación es un Scout que. la vida en el Movimiento Scout está marcada por una fuerte presencia de la tradición oral y del testimonio personal. para que ésta certifique y otorgue el BITÁCORA APF 2 . Aunque no es propiamente un cargo. acompaña y apoya a otro adulto en su proceso de formación desde el inicio de su desempeño. c) Elaborar en consenso con el participante su Plan Personal de Formación (PPF). cómo ha sido su proceso de formación. módulos. b) Evaluar la experiencia y formación personal previas del asesorado y homologar las habilidades adquiridas con anterioridad para la función que desempeñará. Nombramiento Es designado por la estructura o autoridad responsable de la capacitación de los recursos humanos en el nivel institucional en el cual el adulto ha sido nombrado. el cual se origina en una antigua y fortuita práctica surgida dentro de este Movimiento. pudiendo participar también en la formación continua. seguramente estará presente la figura de alguna persona que era el referente más importante y cercano que se tenía y con quien se consultaba y se compartían las inquietudes. ya que normalmente ningún adulto desempeña únicamente esta tarea en el Movimiento Scout.) sino que las complementa y las proyecta hacia la práctica. se ha incluido esta función dada la importancia que tiene esta tarea para la aplicación de un sistema de formación de carácter modular y personalizado. Funciones a) Asistir con el participante o supervisar su participación en el Curso de Inducción al Escultismo. seminarios. Actúa en el Período inicial y en la etapa de formación elemental desde el nombramiento del participante hasta que éste obtiene su insignia de madera. El Asesor Personal de Formación reporta a la autoridad que lo ha designado. e) Detectar las necesidades de capacitación del adulto a quien asesora y realizar. etc. Comúnmente al APF se le ubica en un Grupo pues es su ámbito de acción más frecuente. f) Supervisar y acompañar al Asesorado durante la práctica del cargo para el cual ha sido nombrado. siempre que esté calificado. todas las acciones que estime conveniente para que éste adquiera la habilidad para la función y la formación personal prevista en el perfil que corresponde al cargo que ejerce. d) Supervisar la participación del adulto a quien asesora en el Curso de Formación Básica. desde su inicio hasta el momento que el Asesor estime conveniente. apoyando a los Dirigentes y Scouters de nuevo ingreso y a los que están cursando la Formación Básica. éxitos y fracasos.

además de cumplir el perfil pedido para todos los Scouts Adultos. reúne las siguientes características: • • • • • • • • • Cuenta con plena capacidad legal para las funciones que involucra el nombramiento. Perfil Se visualiza al Asesor Personal de Formación como un adulto o joven adulto que. BITÁCORA APF 3 . Conoce las características del entorno social y cultural en que actúa el Scout a quien asesora. Es apropiado para el nivel cultural del adulto que apoya. con respecto al adulto a quien asesora.reconocimiento respectivo. h) Participar activa y regularmente en las reuniones sobre capacitación de su Grupo o Distrito y en otras en que le corresponda. y promover que el participante inicie su Formación Continua participando en los cursos o módulos correspondientes. Posee actitudes que le permiten y le generan una relación educativa horizontal con el adulto o joven adulto que asesora en un plano de enriquecimiento mutuo en valores. Generalmente tiene en la vida una posición de mayor experiencia y madurez. Cuenta con la Insignia de Madera Está calificado por la Asociación para ser Asesor Personal de Formación. Posee un mayor conocimiento y vivencia del Movimiento Scout en la misma línea en que se desempeña el adulto a quien asesora. Dispone del tiempo suficiente para desarrollar con efectividad la responsabilidad que ha asumido como APF. i) Asumir y desempeñar responsablemente las tareas administrativas y de gestión que haya acordado con el Equipo de Capacitación o que sean propias de su función. conocimientos y experiencias.

Área/TEMA ACCIÓN Fecha de elaboración:______________________ PROGRAMACIÓN A REALIZAR Inicial En 3 meses En 6 meses En 9 meses En 12 meses MODOLO 1 Proyecto Educativo OBJETO CONOCER APLICAR CONOCER MISION APLICAR CONOCER VISION APLICAR CONOCER PRINCIPIOS APLICAR DIMENSION DE LA PERSONA CONOCER APLICAR MÓDULO 2 Vida de Grupo (METODO SCOUT) CONOCER PROMESA Y LEY APLICAR CONOCER ESTRUCTURA APLICAR APRENDER HACIENDO CONTACTO CON LA NATURALEZA PARTICIPACIÓN DEL ADULTO PROGRESIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PROGRESIÓN MARCOS SIMBÓLICOS CONOCER APLICAR CONOCER APLICAR CONOCER APLICAR CONOCER APLICAR CONOCER APLICAR MÓDULO 3 El Muchacho AREAS DE CRECIMIENTO CARACTERÍSTICAS CONOCER APLICAR CONOCER APLICAR BITÁCORA APF 4 .

OBJETIVOS TERMINALES OBJETIVOS INTERMEDIOS TEMATICA DE LA PROGRESION CONOCER APLICAR CONOCER APLICAR CONOCER APLICAR MODULO 4 Actividades Scouts (PLANEACIÓN) PLAN DE SECCION PROGRAMA ANUAL CICLO DE PROGRAMA PROGRAMA DE ACTIVIDADES DISEÑO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS CONOCER APLICAR CONOCER APLICAR CONOCER APLICAR CONOCER APLICAR CONOCER APLICAR MODULO 5 Gestión ORDENAMIENTOS CONOCER APLICAR TOMA DE DESICIONES  NIVEL SECCION. CONSEJO DE SECCION Y COMITE CONOCER  NIVEL GRUPO CONSEJO DE GRUPO Y COMITES CONOCER  NIVEL DISTRITO CONSEJO DE DISTRITO Y CONOCER  NIVEL PROVINCIA CONSEJO DE PROVINCIA Y CONOCER TRABAJO EN EQUIPO APLICAR APLICAR APLICAR APLICAR CONOCER APLICAR CONOCER LIDERAZGO APLICAR BITÁCORA APF 5 .

“Lograda” ”No Lograda”> BITÁCORA APF 6 .CONOCER CRECIMIENTO APLICAR ADMINISTRACIÓN CONOCER APLICAR MODULO 6 ESCULTISMO CONOCER CABUYERÍA APLICAR CONOCER CAMPISMO APLICAR CONOCER EXPLORACIÓN APLICAR CONOCER CANCIONES APLICAR CONOCER CEREMONIAS APLICAR SEGURIDAD EN ACTIVIDADES CONOCER APLICAR <Se describen brevemente las acciones sugeridas para lograr el objetivo planteado> <Anota en estos espacios la etapa en que se encuentra la experiencia elegida“En Proceso”.

2 Directorio 8. CARPETA DEL SCOUTER Y DIRIGENTE Información necesaria para la adecuada administración de la sección y acciones consecuentes REF RUBRO 1 Niños / jóvenes 1.4 Cuadro de puntuación 1..3 Estado actual A 3 meses A 6 meses A 9 meses A 12 meses Ciclo S de Programa 3. cada uno puede agregar cualquier apartado según sus necesidades.1 Informe Mensual 8 Información de apoyo 8.5 Diseño de Actividades (Ficha REME) 4 Recursos materiales 4.2 6 Plan de progresión personal (INDIVIDUAL) Acuerdos de Consejo 6.4 Fichas de actividades variables 8.1 Cronograma de Progresión Personal 5. REGULAR [R].1 Acuerdos de Consejo de Sección 6. EXCELENTE[E]. BIEN [B].2 Programa Anual Sección o Grupo 3.Administración de la Sección Calificar como: NULO [N]..2 Directorio de la sección 1. Prov.5 Lista de control 2 Planes de trabajo 2.) 3.1 Agenda del Scouter 8. MUY BIEN [MB].2 Control de inventarios 5 Progresión personal 5.1 Resumen de Programa Anual (Nal.3 Control de asistencia 1.2 7 Acuerdos de consejo de Grupo/Dist/Prov/Nal Informes y evaluaciones 7. 2.3 Compromiso mutuo 3 Programas 3. y Gpo. Dto. BITÁCORA APF 7 .1 Datos Generales Y FICHA MEDICA 1.1 2.2 Resumen de Planes de los Diferentes Niveles Plan de sección.1 Movimientos de caja chica 4.4 Programa por actividades 3.3 Lista de asesores p/especialidades /competencias 8.5 Lista de lugares para actividades Aunque esta lista no es limitativa..

“Lograda” ”No Lograda”> BITÁCORA APF 8 . Herramienta Estado inicial 6 meses después 12 meses después Archivo de documentos Archivo Histórico Biblioteca PROGRAMACIÓN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE <Anota la Actividad que como experiencia de aprendizaje planeas realizar> Inicial En 3 meses En 6 meses En 9 meses En 12 meses <Anota en estos espacios la etapa en que se encuentra la experiencia elegida“En Proceso”. organización y control.Otros Apoyos Administrativos Herramientas y mecanismos de planeación.

/ Competencia s) Ecología Expresión y Comunicación Humanidades Seguridad y Rescate Tecnología y Ciencia AMARILLA PARTICIPACIÓ N INSTITUCIONA L VERDE AZUL ROJA AMARILLA VIDA AL AIRE LIBRE VERDE AZUL ROJA DESARROLLO OPTIMO Insignia Prep.MEMBRESÍA Y ADELANTO Estado inicial En 3 meses En 6 meses En 9 meses En 12 meses N° N° N° N° N° de muchachos Progresión Inicio Sin adelanto Ingreso Insignia de Compromiso (Promesa) Etapa 1 Insignia Etapa 2 Insignia Etapa 3 Insignia Etapa 4 Insignia N° % % % % % Deportes Desarrollo en la Comunidad (Esp. Futuro En etapa de enlace/pases DESERCIÓN (Causas) Retrospectiva de membresía 12 meses atrás 9 meses atrás 6 meses atrás 3meses atrás actual Número de muchachos BITÁCORA APF 9 .

JUEGO (APRENDER HACIENDO). organización y contenidos Características generales de las actividades que se desarrollan basados en el Programa por actividad. Comprensión y asimilación PROMESA. Objetivos. Actual En 3 meses En 6 meses En 9meses En 12 meses Sección CUMPLIMIENTO DE METAS PLAN DE GRUPO Sección Actual En 3 meses En 6 meses En 9meses En 12 meses PLAN DE SECCIÓN Sección Actual En 3 meses En 6 meses En 9meses En 12 meses BITÁCORA APF 10 . BIEN[B]. LEY Y ORACIÓN Sección Actual En 3 meses En 6 meses En 9meses En 12 meses PRINCIPIOS SCOUTS (PROMESA Y LEY) Actual Sección En 3 meses En 6 meses En 9meses En 12 meses ESTRUCTURA (PEQUEÑOS GRUPOS NATURALES) Actual En 3 meses Sección En 6 meses En 9meses En 12 meses VIDA AL AIRE LIBRE (CONTACTO CON LA NATURALEZA. NULO [N]. Actual En 3 meses En 6 meses Sección En 9 meses En 12 meses PRESENTACION ACCION Y ESPIRITU (MARCO SIMBOLICO). MUY BIEN[MB]. ESCULTISMO) Actual En 3 meses En 6 meses Sección En 9meses En 12 meses APRENDIZAJE POR LA ACCION . Actual En 3 meses Sección En 6 meses En 9meses En 12 meses PROGRESION (OBJETIVOS EDUCATIVOS) Actual Sección En 6 meses En 9meses En 12 meses VIDA DE GRUPO En 3 meses EL PAPEL DEL SOUTER Y/O DIRIGENTE (PARTICIPACION DEL ADULTO EN FORMA ESTIMULANTE Y NO INTERFERENTE) Actual En 3 meses En 6 meses En 9meses En 12 meses Sección ACTIVIDADES Calificar como: NULO [N]. EXCELENTE[E].PROYECTO EDUCATIVO Califica como: EXCELENTE[E]. MUY BIEN[MB]. REGULAR[R]. BIEN[B]. REGULAR[R]. SERVICIO.

Nudo de Gilwell [NG]. el consejo de grupo o el mismo Scouter. Cargo Fecha Nombre Anotada Hace 2 años Hace 1 año OBSERVACIÓN Actual 6m después 12m después Atendida En esta hoja se harán las observaciones generales sobre los resultados obtenidos por el Scouter en su gestión.FORMACION Anotar: Sin Adiestramiento [S/A]. Tercer Madero (Adiestrador) [3M] o Cuarto Madero (Dir. BITÁCORA APF 11 . Formación. de Adiestramiento) [4M]. Insignia de Madera [IM]. éstas anotaciones las podrá hacer el APF.

UNA VEZ CONCLUIDO EL PPF El APF debe analizar el PPF del asesorado y de haber sugerencias se deberán hacerse los cambios necesarios. Gestión Institucional relativo a la administración. del Grupo y principalmente de los muchachos. conociendo el Plan de trabajo de Sección. indicando cuando se iniciará cada oportunidad de adiestramiento. después. el reto es mayor. que seguramente tomará decisiones al respecto para el debido reconocimiento. la ejecución balanceada de estos tres grupos aportan elementos suficientes para responder a las necesidades. el tiempo que se dedicará y cuando se concluirá. OPORTUNIDADES DE ADIESTRAMIENTO Existe un gran número de alternativas para que un adulto se capacites dentro y fuera del Escultismo. de ahí la importancia de este primer paso. el trabajo del APF es identificar y seleccionar junto con el asesorado aquellas oportunidades de adiestramiento que sean más atractivas y/o sean las más adecuadas para lograr los objetivos. PRIMER PPF El primer PFP se elabora una vez que se ha elegido al APF. En el formato que se incluye hay un espacio para esto. del Grupo y sobre todo de los muchachos. aquí interviene de manera importante el Consejo de Grupo. para que los objetivos puedan ser medidos. que le plantea su aplicación. Esto permitirá tener un panorama global de lo planeado y hacer los ajustes necesarios. de ahí la insistencia por desarrollar una actitud de aprendizaje y participación. como en la capacitación como Scouter) del asesorado es que responda a las necesidades de la Sección. PROGRAMACIÓN Es importante que se definan los tiempos de un PPF. con calma las podrás clasificar y determinar su grado de importancia o “urgencia”.Toda actividad humana requiere de una capacitación constante que responda a las demandas. Para una fácil comprensión se les puede dividir en tres grupos: Escultismo que corresponde al conocimiento de los fundamentos del Movimiento Scout. escribas todas ellas sin definir su prioridad. Ahora. cada vez mayores. Una vez realizado se debe entregar al Consejo de Grupo del asesorado para su aprobación. DETECCIÓN DE NECESIDADES La única forma de garantizar que el Adiestramiento Básico y el Adiestramiento Continuo repercuta favorablemente en el desarrollo (tanto personal. Aquí se debe tomar en cuenta el período en que se trabajará en ello. EVALUACIÓN Como en toda actividad scout se debe evaluar la ejecución de lo planeado. En el PPF se programan las oportunidades de adiestramiento que se consideren más apropiadas para satisfacer las necesidades de la sección. La naturaleza misma de los muchachos lleva consigo una gran cantidad de necesidades a satisfacer que se multiplican vertiginosamente. BITÁCORA APF 12 . Aquí te sugerimos que. a éstas se les llama “oportunidades de adiestramiento”. una vez hecho esto se deberá presentar ante el Consejo de Grupo del Asesorado el cual debe de avalar los logros y los objetivos alcanzados. que si lo sumamos a las expectativas de crecimiento personal vuelve imperiosa su ejecución. Consideramos que no sólo en cursos puedes capacitarte. Desarrollo Personal que comprende nuestra superación personal. DETERMINACIÓN DE OBJETIVOS En este paso es fundamental que se establezcan prioridades para satisfacer las necesidades y que se defina con precisión los objetivos que se quieren lograr. La participación del SCOUTER o DIRIGENTE no escapa a esta condición y si a esto le sumamos que se está trabajando en la formación de muchachos. crecer como persona y como Scouter y como consecuencia una mejor aplicación del programa scout. responder a estas necesidades exige capacidad y creatividad por parte del Scouter.

para Comunidad de Caminantes y Clan de Rovers. ASMAC Material de Apoyo Guía para la Elaboración del Acuerdo y Compromiso Mutuo. 1998. En esta bitácora se presentan algunas ideas surgidas de la lectura de esta literatura. ASMAC Material de Apoyo Competencias scouts esenciales. A Strategy for Scouting. 1997.Resulta obvio que todo libro relacionado con el Escultismo merece por lo menos una hojeada. ASMAC. ASMAC Material de Apoyo Competencias scouts. ASMAC Carpeta del Scouter y del Dirigente. ASMAC. sin embargo existen libros. The Essential Characteristics of Scoutings. Scouting in Practice. Plan de Grupo. eso es ser un Scout. Guía para el Dirigente. ASMAC Guía para Dirigentes de Manada / Rama Scout / Comunidad de Caminantes / Clan de Rovers. 2003. Especialidades Scouts. Objetivos Educativos del Movimiento Scout. ASMAC. Vida al Aire Libre. 1995. World Organization of the Scout Movement. World Organization of the Scout Movement. 2002. Material de Apoyo Bienvenido al Movimiento Scout. 1996. manuales y fichas que deben ser consultados de manera obligada para un Scouter o Dirigente que participa como APF. Comisión Ejecutiva Nacional. Competencias Scouts. ASMAC. enriquecerlos y si es posible contribuir para mejorar esta bitácora. Organización Scout Interamericana. Seminario Regional de Recursos Humanos. Organización Scout Interamericana. es ahora obligación de quien la lea ahondar más en cada uno de los temas. ASMAC. Towards 2007 and beyond. ASMAC Guía para el Dirigente. ASMAC Material de Apoyo Competencias técnicas. ACTUALIZACIÓN DE LA BITACORA DEL APF: BITÁCORA APF 13 . para Manada de Lobatos y Tropa Scout. Guía para el Dirigente. Ideas for Scout Leaders. Manual de Operación Nivel Grupo. folletos. La siguiente lista presenta la literatura donde se tomaron ideas y secciones para la elaboración de esta bitácora. Proyecto Educativo del Movimiento Scout. World Organization of the Scout Movement. Organización Scout Interamericana.

mx Gabriela Pantoja Irys CRR Grupo 76 “Amanecer”.com BITÁCORA APF 14 .Georgina Ingle de la Mora JTS Grupo 1 “Caballero Águila”.com. Provincia Coyoacán gabypantoja@gmail. Provincia Coyoacán gina_cortazar81@yahoo.