DIVIRTIENDONOS CON

LAS MATEMATICAS.

Autores:
Sal Antonio Giraldo Barbaran.
Edison Vargas Prez
Oscar de Jess Castaeda.
-

- Proyecto pedaggico de aula

asesora Ana Carolina Daza en el
marco del programa computadores
para educar.

Utilizando los recursos

digitales, aprendo la adiccin,
la sustraccin y la
multiplicacin,
dirigido a estudiantes de
grado segundo del Centros
Educativos Rurales La Cabaa,
Pantalio y San francisco.

FORMULACION DEL PROBLEMA:

Las familias en general poseen un bajo nivel educativo
lo cual genera algunas dificultades para que el padre de
familia realice un acompaamiento a las tareas de sus
hijos, cuenta con estudiantes en diferentes niveles
desde preescolar hasta bsica primaria atendidos por
un solo docente mediante la metodologa escuela nueva
, el profesor a permitido reconocer dificultades en el
rea de matemticas a los estudiantes de grado
segundo, donde se abordan tres operaciones bsicas:
adiccin, sustraccin, multiplicacin.

PREGUNTA PROBLEMA
cmo estructurar un proyecto de aula,
apoyado en recursos digitales educativos
para contribuir la motivacin en la
realizacin de operaciones matemticas
que se abordan en el grado segundo del
Centro Educativo Rural la Cabaa, Centro
Educativo Rural Pantalio y el Centro
Educativo Rural San Francisco?

 OBJETIVOS:
- Objetivo general: Estructurar un proyecto de aula, apoyado en recursos
digitales educativos para contribuir en el esfuerzo de las operaciones
matemticas que se abordan en el grado segundo del Centro Educativo Rural
la Cabaa, Centro Educativo Rural Pantalio y el Centro Educativo Rural San
Francisco.
Objetivos especficos:

- identificar fortalezas y debilidades de los estudiantes de grado segundo en

el marco de las competencias matemticas.
- Instalar y seleccionar los programas educativos a utilizar de acuerdo a las
competencias en matemticas del grado segundo de primaria.

- Elaborar material pedaggico digital mediante el uso de software para

complementar el aprendizaje de las operaciones matemticas del grado
segundo.
- Emplear software y contenido digital desde el manejo bsico del computador.
- Reconocer el impacto de la experiencia pedaggica mediada por las TIC en
cuanto a la contribucin de la enseanza aprendizaje del C.E.Rs.

 JUSTIFICACION.
Mediante la experiencia como docentes de los Centros
Educativos hemos identificado que algunos de los estudiantes
presentan dificultades en el rea de matemticas por poca
motivacin especficamente en la resolucin de operaciones
con la adiccin, sustraccin, y multiplicacin que se abordan
en el plan de estudios del grado segundo. Por tanto se ha
pensado en la elaboracin de este proyecto pedaggico de
aula apoyado por las tecnologas de la informacin y la
comunicacin que busca que la planeacin de clase mejore la
motivacin el gusto y la proximidad del nio por las
actividades ldicas en el uso del computador en donde el
docente incluya software educativos en matemticas para
contribuir al desarrollo de esta competencia.

La temtica ser basada bajo el modelo constructivista y

cooperativo teniendo en cuenta el siguiente plan de trabajo:
Indagacin de conocimientos previos mediante dinamicas
Presentacin en prezi de las diferentes temticas a tratar.
Video relacionado con las operaciones bsicas.
Clase magistral donde de explique el manejo del p.c. y la
realizacin de operaciones bsicas (sumas, restas y
multiplicacin)
Canciones con las tablas de multiplicar.
Encarta. (Juegos de matemticas).
Ejercicios de apareamiento.
Problemas matemticos donde se apliquen la suma, la resta y
la multiplicacin.

Portafolio.

Seleccin y anlisis de los contenidos

educativos digitales y herramientas TIC
utilizadas para el proyecto de aula
Manejo bsico del pc.
Mekanet.
Encarta juegos matemticas
Portafolio digital.
Blogger