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LA EDUCACION IMPARTIDA EN LA ESCUELA COMO PILARES PARA EL

DESARROLLO SOSTENIBLE
La escuela como ente formador debe plantear estrategias de enseñanza, aprendizaje; teniendo en
cuenta el valor invaluable que significa la sostenibilidad del medio ambiente, como medio
herramienta fundamental para poder subsistir en el futuro al mundo tecnológico científico e
interdisciplinario. Además, la educación debe desempeñar un proceso fundamental, permanente
y continuo en el cual los individuos y la colectividad tomen conciencia sobre este y sobre los
problemas que conllevan al deterioro del medioambiente; es necesario impartir conocimientos, l
valores, competencias, experiencias y voluntad que les permitan un cambio de actitud y a la vez
actuar individual y colectivamente para resolver los problemas actuales y futuros del ambiente.
Para argumentar mejor mi planteamiento me remito a la teoría pedagógica del aprendizaje
significativo de NOVCK que permite la construcción de un conocimiento ambiental y un
fundamento epistemológicamente en la necesidad de establecer que el individuo construya su
propia concepción del mundo, la cual debe ir cambiando y ampliando cuando el individuo capta
hechos como verdades reales; los cuales hacen indispensable extender el cerebro humano. Es en
si un centro de apreciación cognitiva, un centro de emociones consientes e inconscientes donde se
refleja lo afectivo, lo valorativo y un centro de manejo motriz que controla las acciones que
afectan positiva o negativamente el ambiente.
Por ello los tres aspectos antes descritos, distinguen a los seres humanos como es el pensar, sentir
y el actuar los cuales se relaciona íntimamente con las metas y objetivos de la educación
ambiental. Este tipo de aprendizaje cambia el enfoque memorístico, tradicional y se convierte
en una herramienta que permite entender en que momento de la construcción de conceptos está
cada uno de los estudiantes, lo que permite el aprendizaje individual en relación a su contexto de
ambiente natural y social que es en sí la búsqueda de la educación ambiental.
Por consiguiente el en PEI deben plantearse estrategias que posibiliten la sostenibilidad del
medio ambiente; en él se debe plantear la articulación de diferentes saberes, a través de la
formulación de proyectos interdisciplinarios que apunten a la formación de ciudadanos críticos,
solidarios, tolerantes y defensores de la naturaleza y su entorno. En este sentido, el docente debe
generar cambios de actitud en el educando, para que de esta forma esto se vea reflejado en el

entorno, logrando metas de sostenibilidad educativa y ambientales, de manera significativa y
transversal en todas las áreas del conocimiento. En la actualidad se evidencia grandes problemas
de contaminación ambiental como son el manejo inadecuado de los residuos sólidos, vertimiento
de residuos químicos a las corrientes de aguas, uso excesivo de insumos agrícolas tala de
bosques, quemas de rastrojos y prados, alcantarillados deficiente, mal uso del agua entre otros.
Teniendo en cuenta esta problemática y viendo la urgente necesidad de mejorar la calidad del
medio ambiente en nuestra comunidad los integrantes de nuestro proyecto pedagógico de la
institución educativa nos propusimos como meta crear estrategias que cambien la mentalidad
negativa que se tiene sobre el manejo de los residuos y de esta forma tratar de mejorar la calidad
de vida de sus habitantes.
La pérdida de esta cultura conlleva en la comunidad los problemas de pobrezas, desnutrición
infantil; y el auge de los cultivos ilícitos obliga a la institución que eduque a los jóvenes a
realizar procesos productivos en el sector agropecuario haciendo uso de técnicas amigables con la
conservación del suelo, el medio ambiente y los recursos tecnológicos.
A demás la EDS más que una base de conocimientos relacionados con el medio ambiente, la
economía y la sociedad. También tiene que ver con el aprendizaje de habilidades, perspectivas y
valores que guíen y motiven a la gente a buscar forma más sostenible de ganarse la vida,
participando con una sociedad democrática y vivir de una manera sostenible, lo cual permite
estudiar los problemas locales, para que el individuo vea su pertinencia y luego en el contexto
global, para que el individuo capte su magnitud. De manera que el individuo comprenda que la
mala aplicación de la ciencia y la tecnología, es el principal factor generador de los problemas
ambientales sobre todo en los subsistemas sociocultural. A ellos se suman los impactos de las
múltiples actividades de la sociedad humana, de las acciones irracionales en la explotación de los
recursos naturales y del inadecuado uso de los ecosistemas. Esta situación genera problemas tales
como: urbanismo desordenado, escasez

de alimentos, contaminación, delincuencia, crisis

energética, enfermedades, malnutrición, escasez de agua, desempleo y pobreza entre otros. Estos
efectos antrópicos y algunos fenómenos naturales, contribuyen a la alteración o destrucción
parcial o total del subsistema ambiente natural. Por ejemplo, la deforestación, la erosión, las
inundaciones, los deslizamientos, los derrumbes, la desertificación y la pérdida de biodiversidad.
EDS busca, formar ciudadanos con habilidades y conocimientos para su aprendizaje de por vida

que les ayuda a entender nuevas soluciones para sus problemas ambientales, económicas y
sociales. Además, lo que se busca es tener una ciudadanía educada para que sea vital para la
implementación

de un desarrollo formal y sostenible. De hecho, un plan nacional de

sostenibilidad puede dar resultado o limitarse por el nivel de educación que tengan los
ciudadanos, con relación a este tema.
Es tanta la preocupación sobre este tema que la mayoría de los países a nivel mundial y especial
mente el nuestro han buscado mecanismos para preservar y conservar el medio ambiente, esto se
ha visto reflejado en las diferentes conferencias de la UNESCO, y las diferentes campañas
ecológicas planteadas por los diferentes grupos ecológicos al igual que las constituciones
nacionales de los diferentes países y los protocolos, por esto es necesario que las generaciones
tomen conciencias sobre la importancia de este tema; para que en un mañana no nos tengamos
que lamentar.

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