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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

Micro Unidad Didáctica.
La Puerta de Los Tres Cerrojos: Conceptos Básico de Física Cuántica.
Profesoras: Martha Cecilia Betancourt y Alexandra Martínez
Tema: Física Cuántica:

Objetivos:
1) Objetivo General:

Permitir el acercamiento de un niño de diez años a conceptos básicos con respecto
a la física cuántica, teniendo como punto de partida la lectura del Libro de La Puerta
de los Tres Cerrojos de Sonia Fernández Vidal, y la intermediación de un objeto
virtual de aprendizaje.

2) Objetivos Específicos:

Incentivar la curiosidad con respecto a conocimientos básicos de la física cuántica.

Desarrollar actividades en donde se evidencie la comprensión de lectura del niño.

Fortalecer el interés de niños y niñas por la lectura de cuentos científicos.

Favorecer el acercamiento de los niños a conocimientos que se consideran “para
adultos”.

Estrategia Didáctica:




Lectura de la Novela La Puerta de los Tres Cerrojos de Sonia Fernández Vidal.
Preguntas en torno a que fue lo que más les gusto de la lectura desde su posición
personal.
Realización de un Cuestionario, en dónde se le pregunte por datos concernientes a
eventos de la Novela.
Ejercicio de Crucigrama en donde tendrá la oportunidad de ubicar palabras
concernientes a la Física Cuántica, y su implemento adecuado en oraciones.
Compartir alguna novela que les haya gustado y que sea similar, o manifestar su
interés de continuar leyendo cuento científico, implementando un dibujo.

Desarrollo de la Unidad:
1) Actividades de Exploración:
a) Se hará una presentación de la obra, en dónde se presentan imágenes que están tanto
al interior, como en la caratula del libro con el fin de que ellos puedan inferir acerca
del contenido que tendrá el libro.
b) Se realizara un sondeo acerca de conocimientos relacionado con la ciencia, en
específico con la física, con el fin de corroborar el grado de conocimiento con
respecto a estos conceptos.





¿Sabe usted que es la física?.
Defina materia con ejemplos.
Defina Energía con ejemplos. (Se le coloca una serie de opciones para
determinar cuál de todas se le ofrece es energía)
¿Qué relación encuentra entre tiempo y espacio?
¿Qué ha escuchado acerca de la Astronomía?
¿Comprende que se quiere decir, cuando se afirma que la física es una
ciencia experimental?

2) Actividades de Introducción:
a) Se procede a realizar una lectura de la Novela La Puerta de los Tres Cerrojos
de Sonia Fernández Vidal con el fin de que los niños conozcan la obra.
b) Después de la Lectura de uno de los capítulos se procede a presentar una
serie de imágenes al niño, que este deberá identificar como uno los
elementos a los que se refieren los conceptos básicos de la física cuántica
propuesto por el Libro:
c) Se le realiza una presentación al niño acerca de que es la Literatura
Científica, en que consiste, cuales son las características, algunas de sus
obras y su síntesis.
d) Se procede a realizar una serie de preguntas con respecto al contenido de la
obra: ¿Quién es Niko Mir? ¿Cuántos años tiene el personaje principal?,
¿Qué es lo que descubre Niko al variar su camino hacia el instituto?, ¿Entre
que elementos sucede una guerra en el universo cósmico?, ¿Qué es lo que
sucede con el gato de Schrodinger?, ¿A qué se refiere la relatividad del
tiempo?, ¿Cuál es la nueva misión que Niko adquiere al ingresar a la casa?.
3) Actividades de Exploración y Aplicación:
a) Se colocará una serie de escenas en dónde ocurre en fenómeno de física cuántica
determinado, y el niño tendrá que identificar cual es.

b) Los niños escogerán alguna de las disciplinas de la Ciencia, y ya teniendo
conocimientos de la literatura científica escogerán una obra y la leerán. Al hacer
esto, realizarán un esquema que incorporé los conocimientos básicos de la ciencia
que se enseñó en la lectura y a su vez los personajes con los lugares.
c) Se le da a los niños la posibilidad de crear sus propios personajes, y de crear su
propia historia, de esta manera tratarán de crear un cuento en donde también un
personaje misterioso se involucre con los misterios que leyeron en su lectura
escogida, con el fin de que tengan la oportunidad de innovar algo propio.
4) Actividades de Síntesis.
Una vez el niño haya terminado su exploración por el objeto virtual de aprendizaje el niño
tendrá la posibilidad de anotar lo aprendido en forma organizada en su libreta con el fin de
describir lo conocido con la lectura, y también de cómo le ha parecido este medio
tecnológico, preguntándole si se lo recomendaría a un amigo.
Formato de Regulación de Aprendizajes:
Marca con una X
Ítem

Tema
La Puerta de Los Tres
Cerrojos

1
2
3
4
5

6
7
8

No

Nivel
Se me
Lo
dificultó hice
un poco muy
bien

Entendí la lectura de hoy
Soy capaz de resolver las
preguntas problema planteadas
Puedo explicar lo que me
pregunto la profesora
Realice mi mapa conceptual
Le puedo explicar a un
compañero lo que me preguntó
el profesor
Fui capaz de buscar la
información en un OVA
Entendí la Clase de hoy
Escribe lo que más te gusto de
la clase y lo nuevo que
aprendiste

5) Actividad Complementaria:
Ver los Siguientes Links: La Puerta de Los Tres Cerrojos:
http://www.youtube.com/watch?v=Yjo4_rP8Blg.
Sonia Fernández Vidal: http://www.youtube.com/watch?v=-9k8JnqujC8

Lo puedo
explicar a
los
compañeros