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1.5.

Datos de la Institución patrocinada
1.5.1. Nombre de la institución
Instituto Nacional de Educación Básica INEB, aldea Toj Alic, San Martín Sacatepéquez,
Quetzaltenango
1.5.2. Tipo de Institución por lo que genera
Eminentemente educativa
1.5.3. Ubicación Geográfica
El Instituto Nacional de Educación Básica, se encuentra ubicado en el sector Centro de la
Aldea Toj-Alic, Municipio de San Martin Sacatepéquez, Quetzaltenango.
1.5.4. Visión
Fortalecer el nivel de educación en la comunidad tomando en cuenta la cultura y valores con
las que se ha desarrollado, así mismo hacer la integración de nuevos conocimientos para el
desarrollo conjunto y fortalece sus habilidades y destrezas, promoviendo sus capacidades
físicas, motoras e intelectuales para crear una persona de bien y propositiva.
1.5.5. Misión
Formar estudiantes con calidad educativa a través da la enseñanza de conocimientos
científicos, culturales cono también la práctica de los valores, que de forma integrada formaran
estudiantiles proactivo en beneficio de la comunidad de la aldea Toj-Alic.
1.5.6. Políticas
De las directrices que rigen los distintos procesos del Establecimiento se establecen las
siguientes políticas:

Fortalecimiento de los valores de respeto, responsabilidad, solidaridad y honestidad entre
otros, para la convivencia pacífica y en armonía entre los estudiantes.

Respetar la cultura y lengua materna de los estudiantes.

Fomentar la igualdad de oportunidades de los estudiantes para beneficio de su desarrollo
intelectual.

Impulsar el deporte, las artes y la cultura social.
1.5.7. Objetivos

De la dirección:
 Organizar y orientar adecuadamente al personal docente, para lograr un trabajo
eficiente, funcional y efectivo de acuerdo a los planes de la Educación y a las
necesidades de la comunidad para tener un desarrollo efectivo.
 Cumplir y hacer que se cumplan las normas que emita el Ministerio de Educación, así

como el reglamento y apoyo a la Junta Escolar del Instituto.
 Coordinar juntamente con las distintas comisiones las distintas actividades que se
planifican en beneficio de los jóvenes y la comunidad.
 Administrar adecuadamente los bienes del Instituto y llevar el control de toda la
papelería existente en la misma.

Del personal docente:
 Formar en los jóvenes y señoritas una personalidad responsable y honesta en la toma
de decisiones.
 Desarrollar en las señoritas y jóvenes una conducta positiva en las actividades que se
desarrollan integralmente en el medio social que los rodea.
 Lograr en los jóvenes el desenvolvimiento físico, mental y emocionalmente de acuerdo
a su edad.
 Lograr que los jóvenes y señoritas se desarrollen y puedan desenvolverse
correctamente en las actividades cívicas, sociales y culturales que se desarrollen en el
Instituto.
 Inculcar en los jóvenes y señoritas hábitos de higiene personal y colectiva, para
mantener un ambiente sano tanto dentro como fuera del Instituto.
 Mantener una estrecha relación entre educador y educando, para facilitar el proceso de
aprendizaje.

De la Junta Escolar del Instituto:
 Coordinar juntamente con la dirección y el personal docente del Instituto, las diferentes
actividades que se realicen en beneficio del establecimiento.
 Velar porque se respeten los lineamientos y horarios que se establezcan para el mejor
desenvolvimiento del Instituto.
 Velar por el buen desarrollo de las actividades que se realizan en pro de la juventud de
la comunidad.
 Promover la inscripción de los alumnos para el nuevo ciclo escolar y lograr así la
asistencia de la mayor cantidad de jóvenes y completar el número de alumnos del nivel
Básico.
 Ser el mejor mediador entre la comunidad, padres de familia y el personal docente.

 Promover la autoestima entre maestros y Junta Escolar del Instituto.
 Convocar asambleas generales, cuando la ocasión lo amerite.
 Proporcionar implementos de limpieza a docentes.
 Apoyar y colaborar ampliamente en programas de instituciones que brinden beneficios
para el Instituto.
1.5.8. Metas
 Aplica los conocimientos de la tecnología y los conocimientos de las artes y las ciencias
propias enfocadas al desarrollo personal, familiar y comunitario.
 Promueve y practica los valores humanos, como una cultura de paz y respeto hacia sus
semejantes como a su patria.
 Manifiesta capacidades, actitudes, habilidades, destrezas y hábitos del aprendizaje,
para resolver problemas y buscar soluciones lógicas y razonables a los problemas de la
vida.
1.5.9. Estructura organizacional (organigrama)

1.5.10 Recursos
a) Humanos
Dentro de la institución se cuenta con un total de 9 personas entre docentes, personal de servi
cio y personal administrativo.
b) Materiales:
Papel bond, hojas membretadas, perforadores, engrapadoras, memos, marcadores, lapiceros
, lápices, cartapacios, clips, ganchos, sellos, textos, tijeras, etc.
c) Físicos
Actualmente cuenta con tres aulas.
a. Mobiliario: escritorios de fórmica, metal, sillas plásticas, archiveros, pizarrones de madera.
.
b. Equipo: Computadoras, impresoras, separadores, escáner, aparatos de amplificación.
c. Salones Específicos: no cuenta
d. Oficinas: cuenta con tres aulas.
e. Servicios Sanitarios: cuenta con un servicio sanitario para hombres y uno para mujeres,
para los docentes no existe ningún servicio sanitario específico.
f. Biblioteca: se cuenta con una mini-biblioteca dentro del edificio del establecimiento.
g. Canchas deportivas: no cuenta.
Lista de carencias
La institución no cuenta con circulación
No cuenta con suficientes pilas
Déficit de espacio en cuanto a aulas.
La mayoría de ventanales no cuentan con balcones.
Los estudiantes no clasifican la basura orgánica e inorgánica.
No se cuenta con seguimiento al establecimiento por parte de la Supervisión
Educativa
7. Carencia de libros en las áreas de enseñanza.
8. No se cuentan con laboratorios específicos de ciencias naturales y artes industriales.
9. No cuenta con suficientes tazas sanitarias para el servicio de los estudiantes.
10. Carencia de guías y módulos para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
11. El patio es muy pequeño y no está pavimentado.
12. No cuenta con un área recreativa.
13. No cuenta con una dirección.
14. No cuenta con un laboratorio de computación
15. No cuenta con salón de reuniones.

1.6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1.7.

Cuadro de análisis y priorización de problemas.

No.

PROBLEMA

FACTOR QUE LO
PROPUESTA DE
PRODUCE
SOLUCIÓN
El centro educativo Coordinar
con
el
de
carece de circulación. Ministerio
Educación
y
.
Municipalidad
la
circulación del centro
educativo.
Carencia
de
un
laboratorio específico Solicitar al Ministerio
de ciencias naturales de
Educación
y
y artes industriales.
municipalidad
la
ampliación
de
las
del
Carencia de un salón instalaciones
establecimiento.
y
laboratorio
de
computación.

Infraestructura
deficiente
1

No
cuenta
con
suficientes
tasas
sanitarias
para
el
servicio
de
los
estudiantes.

Elaborar un proyecto
dirigido a ONGs y la
municipalidad de San
Martín Sacatepéquez,
para
implementar
tasas sanitarias en el
centro educativo.

Existe una sola pila
para poder atender al
número
de
estudiantes.

Solicitar
a
la
municipalidad de San
El patio es muy
Martin la ampliación
pequeño y no está
del patio y mejorar los
pavimentado.
servicios básicos.
No cuenta con un área
recreativa.
No cuenta con una
dirección.
Solicitar al Ministerio

No cuenta con salón de
Educación
de reuniones.
municipalidad
ampliación
de
instalaciones
establecimiento.

No.

2

PROBLEMA

Insalubridad y
contaminación
ambiental.

No.

PROBLEMA

3

Inseguridad

4

Deficiente proceso
de enseñanzaaprendizaje

y
la
las
del

FACTOR QUE LO PROD PROPUESTA DE SOL
UCE
UCIÓN
Coordinar talleres de
Los
estudiantes
no limpieza y fomentar
clasifican
la
basura una cultura de higiene
y el manejo adecuado
orgánica e inorgánica.
del reciclaje.

FACTOR QUE LO PRO
DUCE
Ingreso
libre
al
establecimiento por falta
de portero y circulación
del mismo.

PROPUESTA DE SO
LUCIÓN
Formar comisiones de
disciplina
con
los
estudiantes
y
maestros de
diferentes grados
Gestionar
en
la
dirección
departamental
de
Educación, talleres de
formación a docentes
y Directores

Falta de capacitaciones
a docentes en las
diferentes
áreas
de
estudio.
Carencia de nuevas
técnicas y métodos de
aprendizaje.
Carencia
de
textos Elaborar un módulo
guías y módulos para la didáctico
con
enseñanza.
metodologías activas
para la enseñanza en
el instituto nacional de
educación Básica.

El problema priorizado por decisión democrática entre el epesista y la comunidad
educativa es: “Proceso de enseñanza-aprendizaje deficiente del Instituto Nacional de
Educación Básica I.N.E.B.
Toj Alic, del Municipio de San Martin Sacatepéquez,
Departamento de Quetzaltenango.”

1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad.
LISTA DE COTEJO
Para la búsqueda de una solución viable y factible a la problemática priorizada se someterá a
análisis las siguientes opciones:
1.8.1. Opción 1
Ampliación y circulación del Instituto Nacional de Educación Básica de la Aldea de Toj-Alic, S
an Martin Sacatepéquez, Quetzaltenango.
1.8.2. Opción 2
Elaboración de Módulo Didáctico para el uso y manejo adecuado de Metodologías Activas en
la Enseñanza de los Aprendizajes dirigido a los Maestros del Instituto Nacional de Educación
Básica I.N.E.B. Aldea Toj Alic, San Martin Sacatepéquez, Quetzaltenango.

No.

Indicadores de solución.

Opción 1

0pcion 2

Si

Si

No

No

FINANCIAMIENTO
1

El proyecto es aceptado por la autoridad de la
institución.

X

X

X

X

2

Los alumnos obtendrán beneficio.

3

Se cuenta con el recurso humano, físico y
financiamiento disponible.

X

X

4

Se cuenta con el financiamiento externo.

X

X

5

El proyecto se ejecutara con recursos propios
de la institución.

X

X

ADMINISTRACIÓN LEGAL
6

La institución ampara la ejecución del proyecto
.

X

X

7

Es de impacto el proyecto a la comunidad.

X

X

8

El proyecto tiene aceptación en la comunidad.

X

X

9

Los alumnos obtienen beneficio.

X

X

10

Se puede coordinar la ejecución con otras
organizaciones.

X

X

11

Se cuenta con un plan de sostenibilidad.

X

X

TÉCNICO
12

Se planifico para realizar el proyecto.

X

X

13

Se tiene bien definido los objetivos y las metas

X

X

14

Se tiene bien definida la cobertura del proyecto

X

X

15

El tiempo programado es suficiente para
ejecutar el proyecto.

X

X

MERCADEO
16

17

18

19

El proyecto es aceptado por la comunidad
educativa.
El proyecto satisface las necesidades de la
comunidad educativa.
El proyecto es de fácil acceso para los
usuarios.

X

X

X

X

X

X

Se cuenta con el personal capacitado para la
ejecución del proyecto.

X

X

POLÍTICO
20

El proyecto se enmarca dentro de las políticas
del MINEDUC.

X

21

La institución se hará responsable del proyecto

22

Es de vital importancia para la institución

X
X

X

X

X

CUTURAL
23

El proyecto impulsa la participación
importar la equidad de género.
SOCIAL

sin

X

X

24

El proyecto PROMUEVE unidad entre los
grupos sociales.
El proyecto toma en cuenta a las personas sin
importar el nivel académico.
El proyecto impulsa a la participación de todos

X

X

X

X

25
26

X
X

los integrantes de la comunidad.
Total de opción

18

Propiedad

8
1

24

2
2

1.9 Problema seleccionado
El problema priorizado Como de mayor necesidad y urgencia es “enseñanza-aprendizaje
deficiente en el Instituto Nacional de Educación Básica I.N.E.B. Toj Alic, del Municipio de San
Martin Sacatepéquez, Departamento de Quetzaltenango.”
1.10. Solución propuesta como viable y factible del problema.
Elaboración de Módulo Didáctico para el uso y manejo adecuado de Metodologías Activas en
la Enseñanza de los Aprendizajes dirigido a los Maestros del Instituto Nacional de Educación
Básica I.N.E.B. Aldea Toj Alic, San Martin Sacatepéquez, Quetzaltenango.
Lo cual implicaría:
 Realizar una jornada de talleres a nivel comunal con todos los Docentes del Instituto N
acional de Educación Básica y la Escuela Primara, en coordinación con la Supervisión
Educativa del distrito de San Martín Sacatepéquez, con el apoyo de la Institución XELA
- AID.

Socializar el Módulo Didáctico dirigido a los Docentes del Instituto Nacional de
Educación Básica I.N.E.B. De la Aldea Toj Alic, del municipio de San Martín
Sacatepéquez, departamento de Quetzaltenango.

Capacitar a los docentes sobre la importancia del uso de nuevas Metodologías y
Técnicas de los aprendizajes, del Instituto Nacional de Educación Básica I.N.E.B. de la
Aldea Toj Alic, del municipio de San Martin Sacatepéquez, Quetzaltenango.