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RUBRICA O MATRIZ DE EVALUACIÓN CURSO II

Gestión de Recursos en el Diseño de Contenidos Educ
con Integración de TIC

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y DE GESTION A CERTIF
• Integra TIC en la planificación de ambientes, experiencias de aprendizaje y desarrollo integral de sus estudiantes.

• Fortalece los procesos Pedagógicos a través del uso educativo de las TIC, con estrategias que faciliten el aprendizaje y su ap

• Fortalece los procesos Pedagógicos a través del uso educativo de las TIC, con estrategias que faciliten el aprendizaje y su ap
• Programa y diseña materiales didácticos digitales con herramientas para la enseñanza.

• Aprovecha las oportunidades que brindan las TIC para desarrollar estrategias de trabajo Colaborativo en redes de docentes, a
• Modula los factores integrados al proceso educativo integrando TIC.

• Organiza los recursos Educativos Integrando TIC que implanten los procesos de planeación, realización, evaluación y ajustes
• Gestiona TIC con el fin de hacer aulas más participativas, buscando formas y herramientas alternas a la
educación tradicional
• Utiliza TIC como capacidad para la planeación, organización, evaluación de los procesos educativos a nivel de prácticas y des
• Adopta políticas escolares para el uso de TIC e impacto en el ambiente educativo.
ACTIVIDAD
Actividades Previas:
Exploración y reconocimiento del aula y entornos Virtuales de Aprendizaje.
Actualización del perfil con foto en fondo blanco o azul.
Revison de la Agenda del Curso
Revisión y Reconocimiento de la Rúbrica Tigre.
Idenntificación de su Directora de Curso y Gestor.
Exploración del Foro Noticias del Aula
Exploración del Foro: General del Curso y participación en el debate Académico.

ETAPA 1. DEFINIR LA PERTINENCIA DEL PROYECTO EN LOS ENTORNOS DE APREN
Apropiación de contenidos de la etapa 1.
Analisis del Video "Politicas Escolares" y Lectura "Proyectos Integrados" Reporte de la Evidencia.
Analisis y debate sobre los contenidos referentes a la Didáctica de las Ciencias Sociales.
Idea seleccionada para estructurar el Proyecto Integrado.
Exploración de los Recursos Tecnológicos y Diligenciamiento de la Ficha Técnica.
Diseño y aplicación de Instrumento Diagnóstico.
Realización del mapa mental sobre la relevancia de las temáticas para el diseño de Recursos Educativos o
Contenidos Digitales.
Publicación del mapa mental en un archivo en pdf, o jpg en el foro de la epata 1, tema 4 del entorno practico.
Publicación Pregunta inicial u orientadora del proyecto Integrado.

Diligenciamiento Instrumento Estructura del Proyecto.
ETAPA 2. BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN APLICABLES AL PRO
Publicación Instrumento Estructura del Proyecto.
Exploración y apropiacion del video "Utilidad de las TIC en la planeación, diseño y evaluación de procesos
educativos"
Construcción del Blog o Sitio Web y reporte de la Estructura del proyecto a través de este medio habilitado.
Utilización del Twitter para publicar la URL del Blog o sitio Web con el eslogan que lo identifica.
Participación en la webconference.
ETAPA 3. DESARROLLO DEL PROYECTO.
Documentación de los avances del proyecto Integrado con evidencias representativas y publicación en el link de
tareas
Etapa yTres.
Exploración
apropiación del Video "Plan de Desarrollo del Meta" Reporte de evidencia justificando utilidad en el
desarrollo del Proyecto Integrado.
Publicación de las evidencias usando herramientas suegeridas como Celestia, Seterra, Google Maps, Scratch,
BrainsBreaker, Movie Maker, Edilin y Google Earth.
Perfeccionamiento y publicación el blog o sitio Web con el proyecto Desarrollado y soportado con evidencias
representativas.
ETAPA 4: TRANSFERENCIA DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO
Exploración y apropiacion del video " Comunidades de Prácticas Docentes y Redes de Aprendizaje"
Creación y entrega de un Recurso Educativo o Contenido Digital de Aprendizaje.
Creación de una nueva Entrada al Blog o Sitio Web para publicar los resultados de la socialización y transferencia
del Proyecto Integrado.
Reporte de la Rúbrica o Matriz de Evaluación del Proyecto Integrado.

EL DESARROLLO DE LA TOTALIDAD DE LAS ACTIVIDADES Y LA ENTREGA DEL PROYECTO
EQUIVALE AL 100%
Autorìa: Olinda Flor Amado Plata. Mg. Docencia de la Eduaciòn Superior, Psicòloga. Directora Area Ciencias
Sociales Proyecto Educatic.

UACIÓN CURSO II

e Contenidos Educativos
de TIC

E GESTION A CERTIFICAR

estudiantes.

n el aprendizaje y su apropiación.

n el aprendizaje y su apropiación.

en redes de docentes, a fin de compartir el conocimiento.

ón, evaluación y ajustes de acuerdo al plan sectorial de educación.
nivel de prácticas y desarrollo Institucional

FECHAS

SI

ETAPA

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FORMACIÓN

REALIZADA

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CERTIFICACIÓN

CALEND

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PUNTAJE

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NTORNOS DE APRENDIZAJE :
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05 de Diciembre de 2014

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A DEL PROYECTO EJECUTADO CON EVIDENCIAS DE SOPORTE
100%

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