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Respetada(o) estudiante

:
La actividad a realizar, es una invitación que busca generar activación cognitiva, es decir,
vamos a explorar los saberes previos que posee sobre cuáles son sus hábitos de estudio, de qué
forma es importante reconocer sus creencias para mejorarlas, permitiendo el refuerzo de la
actitud positiva y evitando el bloqueo mental. Recuerde que los hábitos inadecuados entorpecer
el Aprendizaje Autónomo.
Dentro de los múltiples significados de aprendizaje autónomo, tenga en cuenta como factor
predominante: que el estudiante es 100% responsable de su aprendizaje. Por diversas razones
hay una cuasi-permanente separación entre el estudiante y el tutor, teniendo en claro que el tutor
es un mediador y los módulos son las herramientas de estudio; la habilidad para organizar y
dirigir su ambiente de aprendizaje en términos de metas, recursos, tiempo y madurez
cognoscitiva, se construye por medio de hábitos, lo que quiere decir que es importante
habituarse a leer, subrayar, analizar, repasar contrastar la información que recibe del curso por
medio del modulo y de la interacción con los compañeros y el tutor. Si se cumple lo anterior,
inevitablemente lo llevará a aprender de modo crítico y podrá estimular habilidades de
pensamiento como inducir, deducir y abducir entre otras.
La actividad es evaluativa, por lo tanto recuerda leer cuidadosamente todo el tema y
posteriormente responder las preguntas para seguir adelante ya que el sistema dejará avanzar en
la medida que apruebe la aprehensión de algunos saberes mínimos, así que ánimo y adelante con
el estudio y con el proceso de aprendizaje.
En la lección evaluativa encontrará unas lecturas y a partir de ellas unas preguntas, que son en
relación a las lecturas.
Les deseo éxitos.
Para iniciar la actividad solo debe dar clic en el enlace “siguiente”
En la comprensión de la página anterior puedo deducir que el aprendizaje autónomo es
Su respuesta:
Es la habilidad que tiene el aprehensiente para dar cuenta de su aprendizaje a través
de hábitos de estudio independientes.
¡Perfecto! Así es
Al introducir el tema del aprendizaje autonòmo se percibe un objetivo central, el cual
es:
Su respuesta :
Revisar las creencias para activar la actitud positiva y bloquear los hàbitos
inadecuados
Exacto!!!
Las Naciones Unidas convocaron a equipos de estudiantes universitarios de todos los
países para que cada equipo presente una monografía sobre él elefante.
Aclaración para quien lo requiera de que es Monografía: Descripción y tratado especial
de determinada parte de una ciencia, o de algún asunto en particular.
Se realizaron tres reuniones generales explicatorios y, cuando no hubo mas dudas, los

Los holandeses presentaron: "Variaciones sobre quesos a base de leche de elefanta" . contestaron: "¡Cómo así ! ¿Era para hoy?" La lectura anterior le permite deducir el significado de idiosincrasia. empezando por mi.Los alemanes presentaron sesenta y ocho tomos encuadernados en cuero. Propicia el sentido de pertenencia y compromiso del estudiante con la Universidad a lo largo de su proceso de formaciòn y fomenta de manera especifica la adopciòn de mètodos.equipos tuvieron siete días para presentar su trabajo. Encuadernado en rústica que se titulaba: "All about the elephant" .Los portugueses presentaron un ensayo llamado: "Os elefantes mais poderosos do mundo son os elefantes lusitanos de Angola y Mozambique" . el cuál es: Su respuesta : Rasgos.Los norteamericanos presentaron un pequeño librito o manual. la formaciòn integral en el marco de la educaciòn a distancia y la consolidaciòn de una actitud de compromiso con su proyecto de desarrollo acadèmico. la oreja izquierda" .Los ingleses presentaron: "God save the elephant" . etc. està es la respuesta correcta. Lo que las Naciones Unidas buscaba -y lo logró. el primer tomo. carácter. el . presencia y constancia del elefante" y "El elefante católico a la luz de las doctrinas de Santo Tomás de Aquino y San Francisco Javier" Y cuando le preguntaron a los colombianos por su trabajo sobre el elefante. Muy Bien!!. el hàbito de entregar las actividades a tiempo para mejorar en ese aspecto nuestra idiosincrasia Excelente este es el objetivo central de la actividad..Los franceses presentaron un libro titulado: "L'amour et l'elephant" . Luego de definir el concepto de idiosincrasia y haber realizado un recorrido por el tópico cero que incluyen el foro de anuncios del curso y el foro general y el cronograma semanal puedo deducir que el interés central de la lectura de idiosincrasia es: Su respuesta : Lograr de forma colectiva. acompañamiento y apoyo al estudiante relacionado con la autogestiòn del proceso de aprendizaje autònomo y colaborativo.Los japoneses presentaron dos libros: "Como copiar elefantes" y "El elefante transistorizado" .es que cada un lo hiciera de acuerdo a su particular idiosincrasia: . tècnicas y herramientas para el aprendizaje autònomo. seguimiento. distintivos y propios de una colectividad. Pàgina 7 Consejeria Acadèmica El estudiante de la UNAD cuenta con una consejera o consejero como lo expresa el reglamento estudiantil: "Es la labor de orientaciòn. el primero se titulaba: "Un bravísimo y somerísimo estudio sobre el elefante. temperamento.Los españoles presentaron dos libros: "Esencia.

Este curso busca contribuir a la formación de personas en sus valores éticos. podemos decir que el apoyo de la consejeria acadèmica es: Su respuesta : Integral. su motivación y deseo de ser mejor y de aportar a la sociedad. Los programas que se ofrecen por el sistema de ciclos. contacta al consejero y resuelve las inquietudes La frase: "propende por su permanencia dentro del mismo" se refiere que: Su respuesta : El estudiante logra graduarse en la UNAD en su programa elegido Excelente 10. Para los programas de formación profesional terminal. Así mismo. el uso del conocimiento y la sistematización de la experiencias sean los procesos para la construcción de nuevos saberes. en su conjunto deben asumir estos mismos componentes. Pretende desarrollar un método sistemático donde la reflexión. La formación sociohumanística es obligatoria para todos los programas que ofrece la Institución y se constituye en uno de los aspectos esenciales del sello formativo que imparte. Proyecto Pedagógico Unadista y Cultura Política son de carácter obligatorio. Luego de leer el artìculo 21 del reglamento estudiantil. Este curso es esencialmente teórico. Justificación El curso del Proyecto Académico Pedagógico de la UNAD. En el ciclo tecnológico los cursos de Ética. Competencias comunicativas. el conjunto de cursos y créditos académicos enunciados es de obligatoria matrícula y aprobación.acompañamiento psicosocial y afectivo. lo pedagògico. de participación y de valoración de su trabajo.[1] . incluyendo lo acadèmico. Este trabajo cuenta con el individuo. Para los programas de especialización es obligatorio al menos los cursos de Proyecto Pedagógico Unadista y Ética. cursos y créditos académicos. En el documento del área académica se destaca: Página 11 Continuación de la justificación La formación sociohumanística tiene como propósito contribuir a la formación del estudiante en calidad de persona en sus dimensiones psicológica. de la vida y del desarrollo que podrán impulsar. facilitando las decisiones vocacionales del estudiante en la elecciòn que realiza para su matricula en determinado programa y propende por su permanencia dentro del mismo". lo tecnològico y lo psicosocial Asì es. se ubica dentro del área de formación sociohumanística. en el componente de formación personal. estéticos. con su Proyecto de Vida. a aportarle perspectivas diversas derivadas de las ciencias sociales y humanas para que el estudiante enriquezca las perspectivas de reconocimiento e interpretación de los diversos contextos sociales. pretende dar a conocer la forma como la UNAD esta proyectando sus servicios académicos. culturales y políticos en los cuales interactúa en calidad de persona y miembro de una determinada comunidad. ética y comunicativa y a la formación de procesos de aprendizaje autónomo.

en las sesiones con el docente. lo valorativo. La Universidad busca que esa interacción sea fundamental para su desarrollo y alcance de metas en el logro de un título profesional. El aprender a aprender le exige varias condiciones. implica el desarrollo armónico de todas las capacidades del individuo. en el desarrollo de los ejercicios de profundización y transferencia diseñados en cada uno de los capítulos que compone a cada unidad didáctica. Al analizar más adelante las intencionalidades académicas. es necesario que vaya formulando sus propios criterios. Determine un proceso de acercamiento a esa realidad para identificar los problemas que allí existen para que se tornen en oportunidades para orientar su trabajo. su finalidad y los roles que se deben desempeñar específicamente dentro del Modelo Pedagógico Unadista. Da inicio a la estructuración de su propio método de aprendizaje. tenga la motivación para hacerlo: usted también sabe. En la Universidad tendrá la oportunidad de tener un consejero. porque es para ella muy importante la comunidad y usted es un instrumento para lograr el cambio de la sociedad que queremos: una más humana. sus capacidades para realizar cosas. Sobre ellos. Este curso también tendrá un aula Virtual a través de la cual se podrá consultar las dificultades inherentes al curso. A ellos debe responder y el hacedor de su propio éxito es usted mismo.Tendrá un espacio de reflexión sobre el sentido de la educación. Las palabras claves que se enuncian en la guía. lo afectivo. referentes interiores que le ayuden en la toma de decisiones. a partir de sus necesidades. La educación libera. aunque habrán docentes de apoyo que a través de mediaciones resolverán sus inquietudes en un sitio cercano a su habitat. Se ratifica necesariamente el que usted asuma su responsabilidad como estudiante y como constructor y evaluador de su conocimiento y de las habilidades que ha estado desarrollando en la medida en que avance en sus estudios. Una de ellas es su capacidad de disciplina. Es necesario que se sensibilice con su entorno. título que originó este material. para transformarlas lo mismo que también sus capacidades comunicativas tanto verbales como escritas. e inquietudes intelectuales. es decir. El mundo académico lo define como las competencias. Criterios que nacen de la comprensión de los nuevos conocimientos iluminados con la experiencia previa que ha tenido. llena de oportunidades para todos y de múltiples opciones que debemos construir. recursos que le ayudan a vivir y a participar en comunidad. formule sus propios objetivos en cada uno de los espacios de actividad que debe realizar en su trabajo individual. lo cual requiere de disponer y desarrollar habilidades para poder interactuar con los otros de una manera adecuada. Al ser la educación un proceso social. Busca que usted desarrolle lo cognitivo. Reflexione en cada una de ellas buscando comprender las condiciones en que debe alcanzarlas. Es necesario que usted haga un balance de dichas condiciones. de ser metódico. recuerde que le están orientando en su proceso formativo. quien le ayudará en sus dificultades personales y orientará en la asignación de los cursos académicos que va a matricular. La Universidad le exige también el trabajo en grupo. se requiere de su participación. Los demás somos medios o mediaciones para alcanzar ese propósito. en el pequeño grupo de aprendizaje colaborativo. de organizar su tiempo y demás recursos para aprender. tienen como finalidad colaborarle en la búsqueda de información y en centrar su conocimiento para que haga el ejercicio de . el participar en la vida académica y universitaria. de colgarse al que más sabe. ha venido acumulando experiencias y conocimientos que le han ayudado a disponer de una visión clara de lo que pretende con su vida. El estudiar con nosotros ha sido una opción que ha escogido para cumplir con un conjunto de propósitos que están organizando su vida. eso significa que usted no puede asumir actitudes gregarias.

es que el estudiante genere un aprendizaje significativo que beneficicie a las comunidades. ética y comunicativa y a la formación de procesos de aprendizaje autónomo. Muy bien. tienen como finalidad colaborarle en la búsqueda de información y en centrar su conocimiento.Así mismo. tesis 1 El uso de la comunicación asertiva. culturales y políticos en los cuales interactúa en calidad de persona y miembro de una determinada comunidad. De el postulado y la tesis verdaderas presentadas infiera: Su respuesta : La tesis 1 y 2 se desprenden del postulado . Tesis 2 Uno de los propósitos de la UNAD. Le sugerimos que los revise cuidadosamente. a aportarle perspectivas diversas derivadas de las ciencias sociales y humanas para que el estudiante enriquezca las perspectivas de reconocimiento e interpretación de los diversos contextos sociales. alcance las competencias determinadas y pueda realizar un buen ejercicio evaluativo y lograr buenos resultados en el proceso evaluativo. permitiendo ser autònomo en el aprendizaje Postulado: La formación sociohumanística tiene como propósito contribuir a la formación del estudiante en calidad de persona en sus dimensiones psicológica. Le sugerimos que las analice con cuidado. Exacto. busque su significado y las utilice en los ejercicios de discusión con sus compañeros y con los docentes. permite al estudiante un mejor desempeño que permite la interacción. los comprenda y los tenga en cuenta para que su trabajo sea exitoso. En otros apartes del presente Protocolo se determinan los criterios para el manejo académico del curso teniendo en cuenta los lineamientos institucionales.comprensión y de elaboración de los productos académicos que demuestran su aprendizaje. Las palabras claves en el texto hacen referencia a: Su respuesta : La apropiación de la información que permita el aprendizaje. Aprender a aprender implica: Su respuesta : reflexionar de la forma que se aprende y actuar en consecuencia.

El curso Proyecto Pedagógico Unadista es: Su respuesta : Teórico Excelente .Exacto. en ambos casos la formación sociohumanìstica hace referencia a las tesis presentadas.