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Métodos y modelos de desarrollo de Software

Unidad 3. Modelos para el desarrollo de sistemas

Ingeniería en Desarrollo de software
6° cuatrimestre
Métodos y Modelos de Desarrollo de Software
Clave

150920624 / 160920624

Actividades de la Unidad 3

1
Ciencias Exactas, Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software
1

Métodos y modelos de desarrollo de Software
Unidad 3. Modelos para el desarrollo de sistemas
Actividad 1. Modelos de desarrollo de sistemas
Propósito: Analizar un problema y encontrar la solución apropiada para el diseño del
modelo de desarrollo del sistema, con esta actividad reafirmarás tus conocimientos en los
modelos de desarrollo de software.
Instrucciones:
La siguiente actividad se realizará por medio de dos herramientas: un foro y la sección de
tareas, por lo tanto atiende a las siguientes indicaciones.
1. Ingresa al foro Actividad 1. Modelos de desarrollo de sistemas.
2. Analiza la problemática con el equipo que te asignó tu facilitador(a) y responde a
lo que se te indica.
*El/ la facilitador(a) habilitará líneas de discusión para grupos de 3 a 4 personas.
3. Atiende a las instrucciones y comentarios de retroalimentación por parte de tu
facilitador(a).
4. Para comenzar este ejercicio, crea un archivo de texto y copia la descripción del
problema que analizarás, las respuestas las colocarás en la descripción del inciso
correspondiente.
5. Recuerda que el ejercicio lo discutirás con tus compañeros y de forma
colaborativa buscarán las respuestas correctas, no obstante, al final los trabajos
se enviarán de manera individual. Cabe señalar que en los trabajos individuales se
presentarán las respuestas que consideraron correctas y en el foro deberás de
argumentar el porqué de tu respuesta.
Problema:
La administración de una ruta de camiones de una ciudad, desea iniciar con un proceso
para tener, al final del mismo, un software, donde se desea supervisar los tiempos que
toma a cada camión realizar un recorrido, además se desea conocer la cantidad de
vueltas dé cada conductor por día; se entregó el siguiente reporte en uso:
Reporte de entradas y salidas

No Autobús: _________
Nombre del
chofer: _________

Fecha de
movimiento:

_________

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Ciencias Exactas, Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software
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Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. Camión Cve. Chofer Hora Observaciones 3 Ciencias Exactas. Los supervisores también tienen su propio reporte. que es el siguiente: Reporte de Supervisión de servicio de transporte Fecha de movimiento: Clave Supervisor: Nombre: Numero de Revisión 1 2 3 No. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 3 . otras de sus actividades es proponer mejoras en el servicio. Modelos para el desarrollo de sistemas Hora de salida Numero de viaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hora de regreso Chofer quien registra Observacion es Supervisor Administrador En el reporte se observa una columna que pertenece a la firma de un supervisor. ellos firman de acuerdo al número de viaje en proceso. se explica que en los recorridos suele existir supervisores que por azar se suben en los camiones en circulación para comprobar que todos los pasajeros hayan hecho su pago y tengan su boleto.

. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 4 . así también la persona que lo realizó. pensando sobre los casos de uso responde a las siguientes preguntas.¿Quién firma la sección del reporte de entradas y salidas de camiones en la sección revisó? ____ _______________________________________________ 4. _______________________________________________________________________. pues el mantenimiento se hace según la recomendación del chofer del camión. el administrador desea supervisar los mantenimientos que se les aplican a los camiones.¿Quién revisa que los viajeros pagaron su pasaje? ___________________ 5. mecánicos. existe personal de mantenimiento. ¿quién lo realiza?_______________ _______________________________________________ 3.. dependiendo de cierta cantidad de kilómetros incrementados. pero no hay un reporte estandarizado donde se registre el lugar.¿Quién realiza el llenado del documento de supervisión de servicio de transporte?: _____________ _______________________________________________ 6. Pues. administrador y supervisor ¿Si/No?_____ 4 Ciencias Exactas. _______________________________________________________________________. Ahora realiza lo que se te pide en cada inciso: A) Iniciando un proceso de análisis. Modelos para el desarrollo de sistemas 4 5 6 7 8 9 10 Supervisor Administrador Por otro lado..En cuanto al diseño del modelo de clases.La acción de llenado del reporte de entradas y salidas del camión. _______________________________________________________________________ 2. 1. fecha y gastos del mantenimiento... podrías decir que puedes aplicar la herencia en la creación de las clases chofer.. iniciaremos con el modelo de requisitos.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3.Enlista los actores que identificas en el problema.

___________________. 8. tipo de dato y restricciones del mismo. de:______________. ______________. que puede ser útil para el administrador conocer del chofer y que puede ser útil para cuando se vaya a crear la base de datos del sistema. 5. su descripción. ¿Por qué?:_____________________________________________________________ B. Clase Supervisiones de: ____________. describe cada uno de ellos. ______________. se enlistan los datos. Persona Chofer Administrador Supervisor Mecánico Camión Recorridos Supervisiones Registro de mantenimientos De qué clases llevan sus claves primarias como llaves foráneas a las siguientes clases: 1. 4. _______________ 2. 2. ______________. responde a las preguntas: 1. escribe 5 datos del mismo. Nombre del dato Nombre Clave licencia Edad Dirección de casa Descripción del contenido Almacenar el nombre y apellidos del chofer Almacenar el número de licencia de conductor vigente Almacenar la edad del chofer Almacenar calle de su vivienda Tipo de dato Cadena de caracteres Alguna restricción No quedar vacío Valor inicial del dato Espacios vacíos Cadena de caracteres No quedar vacío Espacios vacíos Entero No aceptar menor de 18 No quedar vacío Espacios vacíos Cadena de caracteres Espacios vacíos 5 Ciencias Exactas.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. Modelos para el desarrollo de sistemas 7. 6. _____________ C. Clase registro de mantenimiento: ________________. suponiendo que describirás los datos de la entidad chofer. 7. Del siguiente listado de clases del sistema. ______________. 9. En la creación de un diccionario de datos de tipo pasivo. Clase Recorridos. ______________ 3. 3. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 5 .

d. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 6 . Es el principio de diseño que sugiere que siempre que sea posible. b. la interfaz debe ser ecuánime en el sentido de que las operaciones comparables se activen de la misma forma: a. pues esto te servirá para realizar los diseños que se te pedirán en la Actividad 4. d. Memoria limitada de las personas a corto plazo. Responde a las preguntas: 1. c. Modelos para el desarrollo de sistemas Teléfono casa Almacenar el número de teléfono de casa Cadena de caracteres No quedar vacío Espacios vacíos D. En Cuanto al modelo de interfaces. b. Es el principio de diseño que indica que el comportamiento del sistema no debe de provocar sobre saltos de emoción a los usuarios: a. b. c. Familiaridad del usuario Uniformidad Mínima sorpresa Recuperabilidad 4. El manejar muchas información crea estrés en el usuario Suponer que todos los tipos de usuario se pueden adaptar a la interfaz Porque las pantallas permiten mostrar poca información 2. Familiaridad del usuario Uniformidad Mínima sorpresa Recuperabilidad 3. Es el principio de diseño que indica usar términos y conceptos obtenidos de la experiencia de las personas que más utilizan el sistema: a. d. c.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. d. Familiaridad del usuario Uniformidad Mínima sorpresa Recuperabilidad NOTA: No olvides los puntos de la actividad. entre otras cosas. c. Una de las opciones no es cierta para justificar el manejo de poca información en las interfaces ¿Cuál es? a. 6 Ciencias Exactas. b.

es el nivel más bajo del modelo de datos.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. red y relacional Porque: __________________ _________________________ _________________________ _________________________ 2 Es uno de los tres niveles de abstracción. 2. simbología. Crea un archivo de texto y copia la tabla como se muestra en el documento. sus restricciones de consistencia. Guarda la actividad con el nombre DMMS_U3_A1_XXYZ. describe como se almacenan realmente los datos y se describe en detalle la estructura de los datos. Actividad 2. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre. las relaciones entre ellos. Modelos para el desarrollo de sistemas Ya que concluiste con el ejercicio y la discusión del foro terminó: 1. la Y por la inicial de tu primer apellido y la Z por la inicial de tu segundo apellido. Modelos estructurados Propósito: Relacionar conceptos. 2. Instrucciones: 1. Envía el archivo a tu Facilitador(a) una vez que el foro haya terminado y espera tu retroalimentación. No. que se Modelo de requisitos 3 Porque: __________________ _________________________ _________________________ _________________________ 7 Ciencias Exactas. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 7 . Con el modelo estructurado correspondiente. etc. 1 Descripción Es un modelo cuyo propósito. es describir su significado. con respecto a los datos. componentes. Relaciona la columna descripción con la columna concepto y coloca el número de la descripción en la columna respuesta. Concepto Respuesta Jerárquico. E-R Es uno de los tres niveles de abstracción de los datos. Posterior a la respuesta redacta por qué es la respuesta correcta. Con la presente actividad comprobarás el nivel de comprensión de los conceptos relacionados con los modelos de diseño.

4 Son los tres niveles de abstracción de los datos. es uno de los artefactos más importantes que se crean durante el análisis orientado a objetos. Es una herramienta en donde se muestra un listado que describen los datos empleados en un sistema para el desarrollo del software.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. Modelos para el desarrollo de sistemas caracteriza por describir qué datos se almacenan en la base de datos y qué relaciones hay entre ellos. donde se muestran clases conceptuales significativas en un dominio del problema del mundo real. Lógico y vistas Porque: __________________ _________________________ _________________________ 8 Ciencias Exactas. Diccionario de Datos Porque: __________________ _________________________ _________________________ _________________________ 6 Es un modelo de datos basado en objetos. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 8 . que recibe una clasificación de activo o Modelo de interfaces Porque: __________________ _________________________ _________________________ _________________________ Físico. que trabaja en el diseño de los objetos del software. Modelo de Datos Porque: __________________ _________________________ _________________________ _________________________ 7 8 Es un modelo que también se le conoce como Modelo conceptual. Porque: __________________ _________________________ _________________________ _________________________ Modelo de Dominio Porque: __________________ _________________________ _________________________ _________________________ 5 Son tres modelos de datos basados en registros.

presentaciones gráficas y aspectos implicados en actividades. Crea un archivo de texto y copia la tabla como se muestra. Es un modelo que apoya en el modelado de los aspectos de diseño. No olvides consultar los Criterios de evaluación de la actividad. No. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre. Marca la respuesta correcta y redacta por qué es el Diagrama que seleccionaste. etc. reconocer sus características funcionales que se ofrecerán a la visión del usuario y que se pueden mencionar en la creación de un contrato de desarrollo de software. responde a la pregunta. _________________________ Nivel físico Porque: __________________ _________________________ _________________________ _________________________ Nivel lógico Porque: __________________ _________________________ _________________________ _________________________ Ya que relacionaste las columnas y argumentaste tus respuestas: 3. Instrucciones: 1. Modelos para el desarrollo de sistemas 9 10 pasivo según como sea su forma de actualizar los datos. 4. y. además el atributo de usabilidad es de los más importantes. Diagramas Pregunta 9 Ciencias Exactas. En cada problema se muestra un gráfico.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. simbología. Con el modelo orientado a objetos correspondiente. Envía el archivo a tu Facilitador(a) para recibir retroalimentación. Guarda la actividad con el nombre DMMS_U3_A2_XXYZ. Actividad 3. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 9 . en el cual. componentes. Modelos Orientados a Objetos Propósito: Relacionar conceptos. qué principios de estilos. la Y por la inicial de tu primer apellido y la Z por la inicial de tu segundo apellido. Es un modelo cuyo propósito es delimitar el sistema.

¿qué tipo de diagrama UML es? 1 a) Clases b) Casos de uso c) Secuencia d) Componentes Porque:___________________________ __________________________________ __________________________________ El gráfico es parte del modelo de objetos. Modelos para el desarrollo de sistemas El gráfico es parte del modelo de objetos. ¿qué tipo de diagrama UML es? 2 a) Casos de uso b) Secuencia c) Componentes d) Clases Porque:___________________________ __________________________________ __________________________________ El gráfico es parte del modelo de objetos.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 10 . ¿qué tipo de diagrama UML es? 3 a) Clases b) Casos de uso c) Secuencia d) Componentes Porque:___________________________ __________________________________ __________________________________ 10 Ciencias Exactas.

c) El comportamiento de los actores con el sistema. ¿qué aseveración es la correcta? a) Indica que la clase Operario puede transmitir o heredar sus atributos y métodos a la clase gerente a través de la clase empleado. b) Como el software está dividido en componentes y sus dependencias. d) La estructura de las clases y sus relaciones.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. b) Indica que las clases operario y gerente transmiten o heredan sus atributos a la clase Empleado. c) Indica que la clase Gerente puede transmitir o heredar sus atributos y métodos a la clase Operario a través de la clase empleado. representa: 5 a) La interacción de los objetos en una aplicación a través del tiempo. que también es parte del modelado de objetos. Porque:___________________________ __________________________________ __________________________________ 6 En el gráfico se representa un modelo de herencia. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 11 . Modelos para el desarrollo de sistemas El gráfico es parte del modelo de objetos. d) Indica que la clase Empleado hereda sus atributos y métodos a las clases operario y gerente. ¿qué tipo de diagrama UML es? 4 a) Casos de uso b) Secuencia c) Componentes d) Clases Porque:___________________________ __________________________________ __________________________________ El gráfico de Uml. 11 Ciencias Exactas.

c) Indica que la clase audiolibro recibe o hereda los atributos y métodos de las clases libro y grabación de voz. b) Indica que la clase Libro hereda sus atributos y métodos a la clase grabación de voz a través de la clase Audiolibro. d) Indica que la clase grabación de voz hereda sus atributos y métodos a la clase libro a través de la clase audiolibro.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. Modelos para el desarrollo de sistemas Porque:___________________________ __________________________________ __________________________________ El gráfico que se muestra es un ejemplo especifico de: 7 a) Herencia b) Herencia Múltiple c) Agregación de herencia d) Clases Porque:___________________________ __________________________________ __________________________________ 8 Cuál aseveración es la correcta: a) Indica que la clase Audiolibro hereda sus atributos y métodos a las clases Libro y Grabación de Voz. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 12 . Porque:___________________________ __________________________________ __________________________________ 12 Ciencias Exactas.

4. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 13 . d) Indica que la clase auto está conformada o tiene agregadas las clases motor. b) Indica que las clases motor. chasis y carrocería. chasis y carrocería heredan atributos y métodos de la clase auto. Consulta los Criterios de evaluación para conocer los elementos que serán ponderables.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. Envía el archivo a tu Facilitador(a) para recibir retroalimentación. Guarda la actividad con el nombre DMMS_U3_A3_XXYZ. chasis y carrocería. Porque:___________________________ __________________________________ __________________________________ Ya que identificaste los diagramas: 2. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre. c) Indica que la clase motor hereda atributos y métodos de las clases chasis y carrocería a través de la clase auto. Modelos para el desarrollo de sistemas 9 El gráfico que se muestra es un ejemplo especifico de: a) Herencia b) Herencia Múltiple c) Agregación de herencia d) Clases Porque:___________________________ __________________________________ __________________________________ 10 Selecciona la aseveración más correcta a) Indica que la clase auto hereda algunos atributos y métodos de las clases motor. la Y por la inicial de tu primer apellido y la Z por la inicial de tu segundo apellido. 3. 13 Ciencias Exactas.

además desea conocer la cantidad de vueltas de cada conductor por día. Modelos para el desarrollo de sistemas Actividad 4. donde se requiere supervisar los tiempos que toma a cada camión realizar un recorrido. Instrucciones: 1. Problema: Nota: El problema a realizar el diseño ya fue analizado en la actividad numerada como 1. desea iniciar con un proceso para tener al final del mismo un software. al final de la descripción de éste. La respuesta de cada inciso la colocarás en seguida de cada descripción del inciso que le corresponda. además de que se agrega información complementaria. se entregó el siguiente reporte en uso: Reporte de entradas y salidas No Autobús: _________ Nombre del chofer: _________ Numero de viaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hora de salida Hora de regreso Fecha de movimiento: Supervisor _________ Observaciones 14 Ciencias Exactas. 2. por lo tanto. en el documento creado. Descripción: La administración de una ruta de camiones de una ciudad. pero se vuelve a describir la situación para recordar. tablas en cuestión a analizar y los incisos. Crea un archivo de texto y copia la descripción del problema. se te pedirá que realices nuevos ejercicios. Diagramas de Modelos estructurados y orientados a objetos Propósito: Diseñar soluciones usando los modelos estructurados y orientados a objetos de las problemáticas presentadas.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 14 .

cada uno de ellos tendrá una clave secreta para autorizar en el sistema los gastos. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 15 . el administrador cuenta con personas familiares que lo apoyan con la administración. mismo que él puede cambiar cuando lo desee. Chofer Supervisor Hora Observaciones Administrador Así también. Camión Cve.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. se explica que en los recorridos suele existir supervisores que por azar se suben en los camiones en circulación para comprobar que los pasajeros todos hayan hecho su pago y tengan su boleto. ellos firman de acuerdo al número de viaje en proceso y que ellos se suben. Modelos para el desarrollo de sistemas Chofer Reviso En el reporte se observa una columna que pertenece a la firma de un supervisor. los cuales pueden autorizar los gastos de mantenimiento. otras de sus actividades es proponer mejoras en el servicio. para lo que solicita se le asigne una clave de administrador para cada uno. 15 Ciencias Exactas. Los supervisores también tienen su propio reporte que es el siguiente: Reporte de Supervisión de servicio de transporte Fecha de movimiento: Clave Supervisor: Nombre: Numero de Revisión 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 No.

pues el mantenimiento se hace según la recomendación del chofer del camión. mecánico. Supervisiones i. se acordó que los actores del sistema son: a. d. En total estamos hablando de 11 clases. Aparición de todos los actores. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 16 . en esa registra la causa y lo que se hizo. elabora el diagrama de casos de uso del problema mencionado. administrador y supervisor. una para almacenar los datos del encabezado de los reportes y otra para almacenar los detalles de los mismos. c. utiliza StarUML. Por tanto las clases existente para diseñar el sistema son: a. una para almacenar los encabezados del reporte y otra para almacenar los detalles del mismo. También haz lo mismo para la clase supervisiones se implementa con dos clases más. Registro de mantenimientos Hablando del modelo Orientado a Objetos (OO). A) Con respecto al modelo de requisitos. Supervisor e. lo que se evaluará de tu diseño es: a. Recorridos h. En cuanto a los supervisores de choferes se solicita mantener un dato que indique la cantidad de veces que se le ha descubierto realizando otras actividades que no correspondan a su labor.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. el cual se le llamará falta administrativa. Camión g. Modelos para el desarrollo de sistemas Existe personal de mantenimiento pero no hay un reporte estandarizado en donde se registra el mantenimiento a los camiones. Con respecto a los mecánicos se requiere mantener los años de experiencia. lugar y gastos involucrados. Mecánico f. Administrador d. b. 3 Casos de uso mínimo para cada actor. 16 Ciencias Exactas. pero para la clase registro de mantenimiento se implementa con una clase. Choferes Mecánicos o personal de mantenimiento Administrador Supervisor Se puede crear una clase padre para las clases chofer. ni qué persona lo realizó.Por lo tanto. fecha. 1. b. Persona b. Chofer c. en la clase recorridos se implementa en los diagramas de UML con dos clases.

3 para supervisor. Evidencia de aprendizaje. Se contemple las 11 clases. Ya que realizaste tus diagramas: 3. lo que se evaluará de tu diseño es: a. e. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 17 . d. e. y chofer. b. 7 para mantenimientos. 4. B) Con respeto a los modelos orientados a objetos elaborarás el diagrama de clases usando StarUML. Guarda la actividad con el nombre DMMS_U3_A4_XXYZ. en estas dos no agregues métodos. 3 relaciones de tipo dependencia mínimo. c. Instrucciones: 17 Ciencias Exactas. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre. Tipos de relaciones utilizados según lo que relacionen. mecánicos. b. Modelos para el desarrollo de sistemas c. 5 para persona. d. Consulta los Criterios de evaluación para conocer la manera en que ponderan tus diagramas. Agrega relaciones de generalización. d. supervisiones. excepto para las clases detalle de recorridos y detalle de supervisiones. 4 para camión. recorridos y detalles de recorridos. Envía el archivo a tu Facilitador(a) para recibir retroalimentación. la Y por la inicial de tu primer apellido y la Z por la inicial de tu segundo apellido. si te llegaran a faltar piensa sobre los atributos que serían importantes contemplar): a. administrador. e. c. 3 métodos mínimo por cada clase. Especifica la cardinalidad. (no agregues la clase detalles de mantenimiento en esta entidad debe mostrarse toda la información sobre los mantenimientos). Indica la siguiente cantidad de atributos mínimo (contempla los datos especificados en la descripción del problema. asociación binaria y de dependencia en donde se requiera. 6 para detalles de supervisiones. Modelos de desarrollo de sistemas con StarUML Propósito: Aplicar los modelos de desarrollo de sistemas en la solución de problemáticas utilizando las herramientas de StarUML.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. Relaciones entre actores y casos de uso.

que al momento de capturar una calificación de la actividad.  Además existen las siguientes relaciones: o Un alumno puede tener diferentes estatus en el transcurso de sus estudios. la universidad requiere un sistema que sirva de apoyo a los docentes al momento de calificar a sus alumnos. puede relacionarse con los usuarios.  Regresando a las evaluaciones. el sistema se encarga de hacer los ajustes necesarios para que nos arroje una calificación total con respecto a todas las actividades ya evaluadas. prácticas de laboratorio. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 18 .  Se crean plan de estudios y estos describen las materias que llevan durante sus estudios. Pues. de acuerdo a los requerimientos:  Alumnos: 18 Ciencias Exactas.) al momento e incluso de impartir una clase. exposiciones. copia toda la problemática e incisos. Crea un archivo de texto. comenta los siguientes requerimientos del sistema:  Hay dos tipos de usuario: empleados y alumnos.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. A continuación se describen algunos de los módulos. Para ser más específicos. investigaciones. etc. ya que dependiendo del tipo de materia (sea practica o teórica) se podrán definir tipos de evaluación (Exámenes escritos o prácticos. de tal manera que sea el profesor quien decida cómo es que se evaluará la materia. como lo son la asignación de calificaciones y su forma de evaluar las materias por parte de los docentes ya que en este momento es demasiado tedioso el proceso de calcular las calificaciones. sin que el profesor tenga que estar haciendo cálculos en papel para después capturar sus resultados. la captura. En una entrevista con el cliente. dentro de la misma universidad. la forma de presentar las calificaciones a los interesados. o Por último la clase estados de un país. por lo mismo un docente puede crear un perfil de evaluación que este debe de tener detalles según lo describa el docente en el perfil de evaluación. el profesor puede crear una evaluación y además asignarle un porcentaje. y coloca tus respuestas debajo del enciso correspondiente. Descripción del problema: Elaborar los análisis y diseños que apliquen en cada inciso para la creación de un software de control de calificaciones por materia para una Universidad en tiempo real. Modelos para el desarrollo de sistemas 1. un alumno recibe calificaciones de las materias que recibe. una evaluación depende de muchas evaluaciones. o Los empleados pueden clasificarse y catalogarse en tipos de empleados. su sistema presenta problemas de falta de automatización de algunas opciones importantes.

las materias que cursaron y el docente que les impartió dicha materia. y sus métodos son:  Agregar Status  Modificar Status  Listar Status  Periodos: Para mantener un control sobre los periodos escolares. si es administrativo.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. en qué periodo se encuentra y operaciones que se requieren llevar a cabo para su adecuada interacción y registró en el sistema.  Agregar Calificaciones  Modificar Calificaciones  Agregar Evaluación 19 Ciencias Exactas. Sus métodos principales son:  Agregar Alumnos  Modificar Alumnos  Dar de baja Alumnos  Estatus de Alumnos: Se requiere para mantener un catálogo de estatus de los alumnos. podrá realizar algunas de las operaciones del módulo alumno. Modelos para el desarrollo de sistemas Este módulo se encargará de administrar todo lo referente a la información de los alumnos. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 19 . y sus métodos son:  Agregar Periodo  Modificar Periodo  Dar de baja Periodo  Empleados y docentes Este módulo controlará lo referente a los empleados definiendo en primera estancia qué tipo de empleado es. si es un docente o un usuario administrativo. su estatus actual. docentes y algunas de este módulo. pero si es de tipo docente las operaciones a realizar serán:  Agregar Empleado  Modificar Empleado  Dar de baja Empleado  Dejar Tareas  Seleccionar Materias  Cambiar calificación  Calificaciones Materia En el módulo de calificaciones se controla toda la información que generen los alumnos de su historial académico como son las calificaciones que obtuvieron. en donde.

Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 20 .  Agregar Materia  Modificar Datos de Materia  Categorías de Evaluación El módulo de categorías de evaluación será un catálogo que nos almacena toda la información de las diferentes evaluaciones que los docentes vayan agregando a su materia de tal forma que cuando se crea un perfil para una materia se recurra a este catálogo para definirlo. Modelos para el desarrollo de sistemas  Detalles de las calificaciones  Materias El módulo de materias solo será un catálogo que nos almacena toda la información de las materias que integran el plan de estudio de las diferentes especialidades.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3.  Agregar Plan de Estudio  Modificar Plan de Estudio  Detalles del plan de estudios  Perfil de Evaluación En este módulo los docentes se encargaran de crear el perfil de la materia a impartir  Agregar Perfil de Evaluación  Modificar Perfil de Evaluación  Listado de Perfil de Evaluación  Búsqueda de Perfil de Evaluación  Detalles de perfil de evaluación Además contempla las siguientes entidades  Tipo de empleado/Docente  Estados: para almacenar los 31 estados de México.  Usuarios: para almacenar el usuario y password asignado a las personas de la 20 Ciencias Exactas.  Agregar Categoría de Evaluación  Modificar Categoría de Evaluación  Planes de Estudio En este módulo se encargara de manejar el plan de estudio definiendo el detalle de cada plan de acuerdo a sus actualizaciones se basará del catálogo de materias para alimentarse y del catálogo de especialidades para definir cada plan de estudios.

c. asignar número de evaluaciones. B) Realiza el caso de uso Crear perfil por materia. Modelos para el desarrollo de sistemas  universidad. imprimir reporte y validar cuenta. Lo harás conceptual es decir. ejemplo entre la entidad Estatus_Alumno y alumno. sólo pondrás los nombres de las clases sin atributos y métodos. Contempla a los actores Usuario Final y base de datos. seleccionar materia. con esta información completarás parte de un diccionario de datos describiendo la información solicitada en las columnas por cada dato de la entidad solicitada. Pero lo harás en todo el diagrama de clases.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. Pondrás la cardinalidad de las relaciones de asociación binaria. tomando en cuenta que los atributos que inician con id son las llaves primarias o foránes y éstas son de tipo entero. Impartición clase: en donde se indica la relación de las materias que imparte un profesor. d. con los casos. C) Realiza el diagrama de clases. 21 Ciencias Exactas. capturar usuario. inicio de sesión. Pondrás nombre a las relaciones. Estatus_alumno 1 Describe * Alumno D) A continuación. Para las llaves primarias y secundarias asigna tipo de dato entero. b. a. Conecta las casos de uso iniciar aplicación. asignar tipo de evaluación. cumpliendo con los siguiente requisitos: a. A) Realiza el caso de uso para que un usuario final acceda al sistema. utiliza los actores Docente y base de datos. b. seleccionar grupo. De tal forma que se puede leer de la siguiente forma utilizando además la cardinalidad: un Estatus_Alumno Describe a muchos alumnos. a los actores apropiados. se te presenta un bloque del diseño de clases del problema propuesto al inicio de las actividades de la evidencia del aprendizaje. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 21 . el nombre podría ser Describe y se pone sobre la línea relación. capturar clave de acceso y validar cuenta de acceso.

Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 22 . Modelos para el desarrollo de sistemas Completa el diccionario de datos de la entidad Usuario. trata de hacerlo lo más acorde a la realidad. 22 Ciencias Exactas. recuerda las indicaciones para la asignación del tipo de dato de las llaves primarias.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3.

F=foránea. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 23 .Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. N=norma) IdUsuario Nombre ApellidoPat ApellidoMat Domicilio Colonia Ciudad IdEdo Teléfono TelCelular Sexo Edad FecNac RFC CURP Email Ya que concluiste las diversas actividades que se te presentan en tu evidencia de aprendizaje: 23 Ciencias Exactas. Modelos para el desarrollo de sistemas Usuarios IDENTIFI CADOR TIPO DE DATO TIPO DE DATO NUM. DE DECIMALES REQU E-RIDO SI/NO DESCRIP CION (P=Primaria.

4. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre. 1 Descripción o Pregunta Es el modelo que busca delimitar el sistema a desarrollar. conociendo descriptivamente las características funcionales que se ofrece al usuario. Revisa los Criterios de evaluación para conocer los requerimientos de la actividad. la función de la misma es que auto-diagnostiques tu avance en la unidad. Envía el archivo a tu Facilitador(a). 4 Es un modelo que trabaja con el modelado de clases conceptuales significativas en un dominio de Opciones Respuesta a) Modelo de interfaces b) Modelado de datos c) Modelo de dominio d) Modelo de requisitos a) Modelado de datos b) Modelo de interfaces c) Modelo de dominio d) Modelo de requisitos a) Modelo de interfaces b) Modelado de datos c) Modelo de requisitos d) Diccionario de datos a) Modelado de datos b) Modelo de dominio c) Modelo de interfaces 24 Ciencias Exactas. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 24 . 3 Es el modelo que guarda la descripción de los objetos que interactúan en la base de datos. la Y por la inicial de tu primer apellido y la Z por la inicial de tu segundo apellido.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. 2 Es el modelo que apoya en los aspectos de diseño que aplica estilos. cabe mencionar que no es ponderable. envía nuevamente tu actividad. Por lo tanto:  Selecciona la respuesta correcta: No. Autoevaluación La autoevaluación es una actividad que realizarás de manera autónoma. por lo tanto. espera retroalimentación y en caso de ser necesario. trabaja además con el modo de los aspectos y presentaciones. 3. Modelos para el desarrollo de sistemas 2. Guarda la actividad con el nombre DMMS_U3_EA_XXYZ.

5 6 Es un modelo que describe los datos. además clasifica a las bases de datos basado en registros o en orientado a objetos. en donde una clase general está a la cabeza. Modelo de herencia Modelo de red Modelo de agregación Dentro de los modelos orientados a objetos fue la primera aproximación. Es un modelo de datos basado objetos. la clase principal es la que hereda todos los elementos de las demás clases. su implementación es utilizando lenguaje orientado a objetos. Ingenierías y Tecnología | Ingeniería en Desarrollo de Software 25 . 7 No es un modelo orientado a objetos. a) b) Es un modelo que ayuda a representar gráficamente cuando una clase está conformada por otros clases. apoyándose con los niveles de abstracción de una base de datos. restricciones de consistencia. a) Modelo de red b) Modelo de herencia c) Modelo relacional d) Modelo de agregación c) d) a) Modelo de agregación b) Modelo relacional c) Modelo de objetos d) Modelo de herencia. su propósito principal es expresar requerimientos. Modelos para el desarrollo de sistemas problema. como java o c++. y esta hereda atributos y comportamientos a las clases hijos. 25 Ciencias Exactas. relaciones.Métodos y modelos de desarrollo de Software Unidad 3. Es un modelo que representa las clases en jerarquías. d) Modelo de requisitos a) Modelado de datos b) Diccionario de datos c) Modelo de requisitos d) Modelo de dominio a) b) c) d) a) b) c) d) 8 9 10 Modelo de red. Relacional E-R Jerárquico Modelo de objetos Modelo de herencia Modelo de interfaces Modelo de agregación Modelo de objetos.