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El internet

Ma. Fernanda Flores Saldaa 1 P


Prof. Karina Lajud Castillo
12/11/2014

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Flores Saldaa Mara Fernanda


1 P Turno Vespertino.
TICS I
Mtra. Karina Lajud Castillo.

INDICE
2
3
4
6

ndice.
Introduccin.
Definicin.
Historia.

14 Funcionamiento del internet.


23 Servicios de internet.
37 Conclusin
38 Bibliografa

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INTRODUCCION
el presente trabajo hablaremos de la
Enpoderosa
herramienta que es el internet, as
como tambin veremos la importancia que ha
tenido, sus repercusiones sociales, laborales,
cientficas y para el desarrollo humano.

omo ya sabemos el internet es un medio de


comunicacin global ya que en todos los
pases se cuenta con esta herramienta y gracias a ella la comunicacin ha sido ms rpida y
eficaz, es ms fcil enterarse de lo que sucede al otro lado del mundo en otros continentes, nos
permite tener comunicacin con personas distantes a nosotros e inclusive ahora podemos
comerciar mediante en ella a travs de distintos foros, lo que en ocasiones resulta beneficiante y
otras perjudicial ya que cualquiera tiene acceso a Internet tales como traficantes.

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Definicin.
Podemos definir a Internet como una "red de redes", es decir, una red que no slo interconecta
computadoras, sino que interconecta redes de computadoras entre s.
Una red de computadoras es un conjunto de mquinas que se comunican a travs de algn
medio (cable coaxial, fibra ptica, radiofrecuencia, lneas telefnicas, etc.) con el objeto de
compartir recursos.
De esta manera, Internet sirve de enlace entre redes ms pequeas y permite ampliar su
cobertura al hacerlas parte de una "red global". Esta red global tiene la caracterstica de que utiliza
un lenguaje comn que garantiza la intercomunicacin de los diferentes participantes; este
lenguaje comn o protocolo (un protocolo es el lenguaje que utilizan las computadoras al compartir
recursos) se conoce como TCP/IP.
As pues, Internet es la "red de redes" que utiliza TCP/IP como su protocolo de comunicacin.
Internet es un acrnimo de INTERconected NETworks (Redes interconectadas).
Para otros, Internet es un acrnimo del ingls INTERnational NET, que traducido al espaol
sera Red Mundial.
Los inicio de Internet nos remontan a los aos 60. En plena guerra fra, Estados Unidos crea una
red exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipottico caso de un ataque ruso, se
pudiera tener acceso a la informacin militar desde cualquier punto del pas.
Este red se cre en 1969 y se llam ARPANET. En principio, la red contaba con 4 ordenadores
distribuidos entre distintas universidades del pas. Dos aos despus, ya contaba con unos 40
ordenadores conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de comunicacin se
qued obsoleto. Entonces dos investigadores crearon el Protocolo TCP/IP, que se convirti en el
estndar de comunicaciones dentro de las redes informticas (actualmente seguimos utilizando
dicho protocolo).
ARPANET sigui creciendo y abrindose al mundo, y cualquier persona con fines acadmicos o
de investigacin poda tener acceso a la red.
Las funciones militares se desligaron de ARPANET y fueron a parar a MILNET, una nueva red
creada por los Estados Unidos.

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La NSF (National Science Fundation) crea su propia red informtica llamada NSFNET, que ms
tarde absorbe a ARPANET, creando as una gran red con propsitos cientficos y acadmicos.
El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas redes de libre acceso que ms tarde se
unen aNSFNET, formando el embrin de lo que hoy conocemos como INTERNET.
En 1985 la Internet ya era una tecnologa establecida, aunque conocida por unos pocos.
El autor William Gibson hizo una revelacin: el trmino "ciberespacio".
En ese tiempo la red era basicamente textual, as que el autor se baso en los videojuegos. Con el
tiempo la palabra "ciberespacio" termin por ser sinonimo de Internet.
El desarrollo de NSFNET fue tal que hacia el ao 1990 ya contaba con alrededor de 100.000
servidores.
En el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), Tim Berners Lee diriga la bsqueda
de un sistema de almacenamiento y recuperacin de datos. Berners Lee retom la idea de Ted
Nelson (un proyecto llamado "Xanad" ) de usar hipervnculos. Robert Caillau quien cooper con
el proyecto, cuanta que en 1990 deciden ponerle un nombre al sistema y lo llamarn World Wide
Web (WWW) o telaraa mundial.
La nueva formula permita vincular informacin en forma lgica y atravs de las redes. El
contenido se programaba en un lenguaje de hipertexto con "etquetas" que asignaban una funcin
a cada parte del contenido. Luego, un programa de computacin, un intrprete, eran capaz de leer
esas etiquetas para despeglar la informacin. Ese intrprete sera conocido como "navegador" o
"browser".
En 1993 Marc Andreesen produjo la primera versin del navegador "Mosaic", que permiti acceder
con mayor naturalidad a la WWW.
La interfaz grfica iba ms all de lo previsto y la facilidad con la que poda manejarse el programa
abra la red a los legos. Poco despus Andreesen encabez la creacin del programa Netscape.
Apartir de entonces Internet comenz a crecer ms rpido que otro medio de comunicacin,
convirtiendose en lo que hoy todos conocemos.
Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la WEB son el acceso remoto a otras
mquinas(SSH y telnet), transferencia de archivos (FTP), correo electrnico (SMTP),
conversaciones en lnea (IMSN MESSENGER, ICQ, YIM, AOL, jabber), transmisin de
archivos (P2P, P2M, descarga directa), etc.

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HISTORIA
Se puede decir que comenz a finales de los aos 60, pero para ello es necesario que nos
remontemos una dcada anterior ms precisamente1957, cuando la Unin Sovitica haba
lanzado el satlite Sputnik. Se estaba en plena guerra fra y Estados Unidos quera
estar seguro de estar a la cabeza de la tecnologa militar.
En 1962, Paul Baran, un investigador del Gobierno de Estados Unidos, edit el libro sobre las
redes de comunicacin distribuidas, donde se describen las redes de conmutacin de paquetes.
Este proyecto daba una solucin al interrogantes planteado por el Departamento de Defensa,
Baran Propuso un sistema de comunicaciones mediante computadoras conectadas en una red
descentralizada, de manera que si uno o varios nodos importantes eran destruidos, los dems
podan comunicarse entre si sin ningn inconveniente.
En 1967, se present el primer plan sobre las redes de conmutacin de paquetes Association for
Computing Machinery. Un estudio detalla una serie de documentos que describen el conjunto de
protocolos de Internet y experimentos similares. Este hecho llev a que en 1969, los seores Bolt,
Beranek y Newman disearan y desarrollaran para la Agencia de Proyectos de
Investigacin Avanzados.
La idea era conseguir una red con una tecnologa tal que se asegurase que la informacin llegara
al destino aunque parte de la red quedara destruida, esta se conoce con el nombre de
conmutacin de paquetes, segn la conmutacin de paquetes toda la informacin que sale de una
terminal para ser transmitida por la red es troceada en bloques de una determinada longitud
llamados paquetes.
Es difcil decir cuando Internet empez a ser como hoy la conocemos. Lo cierto es que en 1980 se
interconectaron las redes CSNET (Una red que conectaba ordenadores de distintos
departamentos de ciencia de algunos estados de Estados Unidos) con Arpanet, convirtindose as
en la primera red autnoma que se conectaba a Arpanet.
Sin embargo, la fecha que generalmente se toma como fecha de nacimiento de Internet es el ao
1983. En enero de 1983, el Departamento de Defensa delos Estados Unidos, decidi usar

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el protocolo TCP/IP en su red Arpanet, creando la red Arpa Internet, esta red empez a ser usada
por otras agencias gubernamentales, entre ellas la NASA, por lo que su nombre fue evolucionando
al de Federal Research Internet, TCP/IP Internet y finalmente se qued con el nombre de Internet.
En 1980 finaliza Arpanet, la red de trabajo que dio origen a Internet y en ese mismo ao el mayor
centro de Internet en Europa era el CERN. En ese organismo, en el ao 1992 Tim Berners Lee,
cre la Wold Wide Web, utilizando tres nuevos recursos: HTML (Hypertext Markup Languaje), TTP
(Hipertext Transfer Protocol) y un programa cliente llamado Web Broswer. Todo este trabajo se
bas en un escrito de Ted Nelsn.
La World Wide Web creci rpidamente, a mediados de 1993 solo haba 100 World Wide Wed
Sites, en enero del 96 ya existan 90.000 y en enero de 1997 ms de 200.000 sitios, pero esto son
temas que desarrollaremos posteriormente.
Finalmente resta mencionar que en 1993, la National Science Foundation crean Internic, una
especie de centro administrativo para Internet. El trabajo fue asignado a tres empresas:

Servicios de Informacin: Provisto por General Atomics, provee acceso va FTP, Gopher, Wais, eMail y WWW para obtener informacin en todo lo relacionado a Internet.
Registro de registracin: Provisto por Networks Solutions, INC. Se encarga de asignar las
direcciones de Internet.
Servicios de bases de datos: Provisot por AT&T. su rol es proveer a la comunidad de Internet, de
un directorio de recursos de Internet.
El principio de la dcada de los 80 es decisivo en la historia mundial de Internet por el
establecimiento del protocolo TCP/I P precisamente fue en 1982 cuando comenz a hablar de
conjunto de redes conectadas entre si. (Especialmente aquellas redes que comenzaron a usar
TCP/IP) y surge el trmino Internet, por "Inter-Networking", englobando las diferentes redes
pioneras, como Arpanet, Mlnet, Bitnet. Ya en Venezuela haba inquietudes por establecer un
enlace con uno de esos prticos a lo que luego sera el ciberespacio, como complemento a los
esfuerzos que el mundo acadmico realizada en materia de sistemas de
informacin y documentacin.
El sistema operativo UNIX, tuvo su primer semillero en la Universidad Simn Bolvar, la primera
maquina UNIX probablemente fue instalada en la USB, a principio s de los 70s.
El pleno desarrollo del TCP/IP, el primer enlace con el exterior se establece a travs de la
plataforma X.25 suministrada por CANTV, aunque problemas de facturacin impedan la
continuidad de este servicio que provea FTP, Telnet, y correo electrnico a unos 300 usuarios,
con un computador Prime como primer servidor. Velocidad de enlace 300 bits por segundo
suficiente en un mundo donde los profesionales conectados usaban muy racionalmente la
herramienta, respetaban la "Netignete" y no caan en tentacin de mandar mensajes largos.

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Fue la Direccin de Informacin Cientfica y Tecnologa del CONICIT la organizacin que lideraba
los esfuerzos para concretar un proyecto de automatizacin de informacin cientfica y tecnologa,
que toma el control de la conexin. Con financiamiento del Banco Mundial, del BID
y presupuesto del CONICIT se arranca la segunda etapa de esta evolucin.
El segundo hito importante en esta historia es la decisin tomada en 1989 de desarrollar
los servicios sobre una plataforma TCP/IP, es decir, sobre el conjunto de tecnologas que hoy son
las bases de Internet.
La empresa EMSCA, decidi donar una maquina Sun Sparc que asume el rol de servidor y es
bautizado (Capricho de los programadores) como "Dino" Pebles y BanBan sirvieron
posteriormente como nombre de otros servidores.
En ese tiempo, la oferta arropaba a la demanda. Haba incluso charlas de sensibilizacin para
convencer al grueso de la calidad acadmica de las bondades de los servicios ofrecidos.
Mientras tanto en el "time line" de Internet, se haba arribado a la tecnologa de un servidor de
nombre de dominio (1984) y se rompe la barrera de los mil servidores en todo el mundo. Se haba
creado en1986 el backbone o espina dorsal de la NSFNET, la red de la Fundacin Nacional de la
Ciencia estadounidense, con una capacidad de 56 Kbps, all se conectara Dino tres aos
despus.
Preguntarnos si Internet es un medio de comunicacin, para algunos puede ser un inters fastuo.
Sin embargo, Internet ha sido puesto en duda como medio de comunicacin, ya que mientras que
algunos lo consideran un hipermedio que encaja en lo que se conoce como la posttelevisin (Piscitelli, 1998), para otros no llega siquiera a definirse como tal. Se trata de una
controversia originada en dos miradas:
a) aquellos que le niegan la condicin de medio llega a esta conclusin a partir de su comparacin
con la radio o la televisin, y en menor medida, con la prensa.
b) la de quienes ven a Internet como un hipermedio debido a que contiene a los dems, est
puesta en su lenguaje, en su hipertextualidad y en sus posibilidades expresivas.
El propsito de estas reflexiones es revisar esta controversia y proponer una caracterizacin de
Internet dentro del campo de conocimiento de la comunicacin. Para ello confrontaremos las
opiniones de dos autores representativos de esa controversia: Dominique Wolton, quien afirma
que Internet no es un medio de comunicacin y Alejandro Piscitelli, quien le confiere
el valor de hipermedio.
Caractersticas de Internet
Movernos hacia otra perspectiva nos permite ver a Internet desde sus condiciones y posibilidades
comunicativas. Su lenguaje multimedia abarca expresiones visuales, escrito-visuales, sonoras y

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audiovisuales. Debido a su arquitectura informtica, es reticular. Por el tipo de niveles de


comunicacin que puede establecer se le considera multinivel (comunicacin interpersonal, grupal
y masiva), en tanto que el uso del tiempo lo convierte en multicrnico, ya que permite
comunicacin en tiempo real y diferido. Es tambin un medio que debido a su ubicuidad espacial
se le considera desterritorializado y en la medida en que utiliza un lenguaje no secuencial,
permitiendo abrir ventanas simultneas con textos diferentes que pueden ser asociados
libremente por los usuarios, se le reconoce como hipertextual (Echeverra, 2000).
Las limitaciones de Internet, a nuestro juicio, se ubican en que su acceso an est restringido a un
grupo de ciudadanos. Adems, para ser navegador activo en las redes es necesario contar con
habilidades informticas, en tanto que exige condiciones duras para la recepcin. El recurso de la
hipertextualidad que permite a los usuarios construir libremente sus propios contenidos, impiden
que Internet (al menos en su realidad actual) sea capaz de homogenizar la imaginera social como
ocurre con la televisin, por ejemplo. Al contrario, se trata de un medio que apuesta por la
diversidad: de informacin, de fuentes, de modos de interaccin (chat, correos electrnicos,
grupos de discusin, weblogs, etc.), de canales de expresin, de emisores.
As, la ruptura de los grandes discursos de la modernidad tiene en Internet a uno de sus
instrumentos privilegiados: permite romper con los relatos nicos y articuladores para dar lugar a
la expresin de voces diferentes. Esta capacidad para abrirse a lo diverso se manifiesta tambin
en su doble identidad. Se ha dicho que con Internet pasamos de los mass media a los self media,
pero en realidad conjugamos en un solo medio la posibilidad de ser masivo y personal. As, para el
enfoque especfico de este trabajo, Internet adopta dos funciones: es un nuevo canal de
distribucin para medios tradicionales y es tambin un espacio de expresin que da lugar a un
sinfn de emisores emergentes.
Internet es un medio de comunicacin
Alejandro Piscitelli afirma:
"Internet fue el primer medio masivo de la historia que permiti una horizontalizacin de
las comunicaciones, una simetra casi perfecta entre produccin y recepcin, alterando en forma
indeleble la ecologa de los medios. Nacida de una combinacin de necesidades militares y
experimentales a fines de la dcada del sesenta (Hafner y Lyon, 1996, Abbate, 1999),
sobrepasando sus estrictos cinturones de seguridad y dando lugar a movilizaciones anarquistas y
contraculturales a mediados de los noventa, se comercializ e inici una evolucin/revolucin que
ha pasado por varias etapas y que est hoy en plena ebullicin." (Piscitelli, 2002: 207).
Este autor caracteriza a Internet como un hipermedio, debido a que rene las condiciones de los
anteriores y le agrega nuevas, entre las que destacan la hipertextualidad, la ruptura de tiempo y

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espacio, la reticularidad. Para Piscitelli Internet protagoniza la era de la post televisin. Su mirada
est puesta en las condiciones expresivas que permite este nuevo medio, as como en la riqueza
de su lenguaje.
Donde Wolton ve restricciones, Piscitelli descubre novedades y ventajas. Desde nuestro punto de
vista Internet es un medio de comunicacin complejo y diferente a sus antecesores. Tiene la
particularidad y capacidad de combinar dos funciones bsicas: ser un canal de distribucin para
los medios tradicionales (generalista), y proporcionar un espacio de expresin para emisores
emergentes de diversa ndole (temticos o no). Estas condiciones se cruzan con la modalidad
econmica de acceso: suscripcin, pago por tiempo de uso del servicio, libre
de costos, tarjetas pre-pagadas, entre otras, que configuran distintos tipos de navegacin. A pesar
de ser un condicionante, el costo de acceso diverso no es novedad: esto mismo ocurre con los
dems medios, por ejemplo la prensa ante la prdida de lectores se ha visto obligada a incursionar
en la red y a buscar nuevas formas de financiamiento.
Aunque el pago por los servicios de Internet es an un tema en discusin, en la prctica vemos
que las condiciones de acceso siguen un camino similar a las de los medios tradicionales,
tendencia que en definitiva busca privatizar la red dando beneficios a las empresas que estn
detrs del complejo entramado de las redes. Esas empresas son las que descubrieron antes que
nadie, que deben trabajan en una oferta de contenidos construida por profesionales.
(Marqus, 1999).Internet es una fuente de informacin y al mismo tiempo, tambin es un canal
de comunicacin. Informacin en cuanto que Internet integra una enorme base de datos con
informacin multimedia de todo tipo y sobre cualquier temtica; y Comunicacin, en tanto que
constituye un canal de comunicacin a escala mundial, cmodo y verstil.
En este ltimo mbito, el de la comunicacin, Romaach (1999) seala que Internet es una
herramienta de comunicacin social en un doble sentido: personal y estructurada. Cuando habla
de medio de comunicacin social personal hace referencia a dos tipos de medios: comunicacin
unipersonal (cuando la comunicacin se realiza con un solo individuo) o comunicacin
multipersonal (cuando el mensaje llegar a varias personas a la vez).
Internet; Informacin versus intimidad
Puede discutirse si, de no mediar Internet, el poder de los medios convencionales para editar ese
u otro documento y presentarlo de una manera ms apropiada segn su particular opinin, es algo
positivo o negativo en la siempre delicada conjugacin del derecho a saber o a difundir
informacin, por una parte, y el derecho a la intimidad por otra. Conviene observar, en este caso,
que la informacin publicada no era el resultado de las pesquisas de los periodistas sobre la vida
privada de tal o cual persona, seguida de la decisin autnoma de hacerla pblica, sino una
informacin oficial facilitada por el poder legislativo de los Estados Unidos precisamente para ser

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difundida. Los motivos de que la Cmara de Representantes tomara semejante decisin pueden
ser, o parecernos, espurios o lamentables, pero cabe discutir si la prensa tiene derecho a
interponerse entre los ciudadanos y sus representantes cuando stos quieren hacer llegar a
aquellos informaciones que estiman deben ser conocidas.
Por supuesto, todo lo dicho anteriormente se aplica a lo ocurrido el da 21 de ese mismo mes de
septiembre, con ocasin de la difusin del vdeo con la declaracin de Clinton ante el Gran Jurado.
De nuevo medi una voluntad deliberada de que ese vdeo se difundiera y de nuevo se utiliz
Internet como el medio con ms posibilidades para transmitir masiva e instantneamente una
informacin. Adems, en este caso se incorporaba imagen y sonido, algo que haca an ms
complicado cumplir con las expectativas de
acceso masivo creadas y que aada
elementos que iban ms all de lo que
resulta posible en los otros medios.
El hecho es que, independientemente
del anlisis de este caso particular, los
medios tradicionales estn empezando a ser
influidos por la emergencia de un nuevo
medio con una notable capacidad para la
difusin masiva e instantnea de
informacin. Y, por lo tanto, debern
evolucionar proporcionando algo ms que la
informacin bruta. En un previsible futuro de
expansin generalizada de Internet, lo
verdaderamente valioso sern los anlisis,
las interpretaciones o las puestas en
contexto de esa informacin. Nada nuevo,
por lo dems; la prensa escrita ha venido
evolucionando desde hace dcadas como
consecuencia de la aparicin de la radio en
los aos veinte y la televisin en los
cincuenta. No hay duda de que Internet es ya un nuevo medio de comunicacin, pero no es como
los otros: tiene ventajas e inconvenientes especficos y el tiempo nos dir si somos capaces de
amplificar las ventajas y minimizar los inconvenientes. Y en todo caso, Internet no acabar con los
medios de comunicacin tradicionales, pero es posible que contribuya a mejorarlos.

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Mitos de internet
Seguro que usted ha odo contar bastantes veces que en las cloacas de Nueva York habitan
cocodrilos que descienden de un reptil arrojado a travs del inodoro de una vivienda cuando sus
dueos se hartaron de la novedad de tenerlo como mascota; de algn modo este cocodrilo
sobrevivi al trance y desde entonces ha sido capaz de crecer en un hbitat totalmente diferente al
suyo y de encontrar una pareja para reproducirse y colonizar las cloacas de la gran manzana.
Otras historias famosas son la del perro adoptado durante un viaje a Africa y que al final resulta
ser una rata, o la de la nia que fallece tras recibir una picadura de una serpiente venenosa
escondida en un hueco del caballito de madera del tiovivo al que la han llevado sus abuelos.

Make.Money.Fast

Otro tema muy popular es el de cmo hacerse rico en poco tiempo. Por lo general, se trata de
esquemas piramidales que le aseguran a uno la riqueza absoluta si sigue religiosamente sus
instrucciones, pero a poco que se lo piense ver que no tiene demasiadas posibilidades de
funcionar.
En uno de los ms conocidos, conocido como la carta encadenada de David Rhodes, usted recibe
un mensaje en el que aparecen diez nombres y lo que se le pide es que enve el mensaje a otras
diez personas. Estas personas deben hacer lo mismo, pero eliminado al primero de la lista y
colocando al final de sta su nombre de usted para que as entre en el juego, ya que slo se
empieza a recibir dinero cuando uno alcanza la quinta posicin en la lista. Si lo piensa un poco
ver que para que usted alcance esta posicin el mensaje tendra que haber llegado ni ms ni
menos que a 10 millones de personas: en la primera generacin de diez copias que usted enva,
su nombre no est en la lista; cuando las diez personas que lo reciben aaden su nombre de
usted a la lista en la dcima posicin y envan cada una sus diez copias, ya hay 100 mensajes
circulando, en la siguiente generacin estara usted de noveno, pero ya existiran 1.000
mensajes... Ni aunque toda la poblacin de la tierra estuviera conectada a Internet y siguiera
escrupulosamente las instrucciones podra llegar usted a la primera posicin, pues para alcanzar
esa posicin en la lista tendran que existir 100.000 millones de personas dispuestas a colaborar.
Este tipo de montajes reciben el nombre genrico de "esquemas Ponzi", pues Charles Ponzi

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consigui hacer funcionar uno de estos esquemas, para su propio beneficio, por supuesto, entre
1919 y 1920 (usando cartas "de papel", claro). Su funcionamiento se basa en la dificultad que
tienen en general las personas para captar lo que significa el ritmo de crecimiento de una
progresin geomtrica; si no se piensa detenidamente, es difcil ver que un esquema como el que
propone Rhodes no funcionara ni aunque participase en l toda la poblacin de la Tierra.
En general, desconfe de todos aquellos mensajes que le pidan que enve dinero a algn sitio o
que compre un determinado producto, entre otras cosas porque enviar dinero a travs del servicio
de correos es ilegal; puede obtener ms infrmacin acerca de estas "cartas encadenadas" aqu.
Desgracias y peticiones
Recuerda aquellas cartas que eran una fotocopia de una fotocopia de una fotocopia de una
fotocopia que aseguraban haber dado la vuelta al mundo varias veces y que solan venir
acompaadas de una moneda de una peseta y de los relatos escalofriantes de las desgracias
sufridas por aquellos que se atrevieron a romper la cadena as como de las enormes ventajas que
supona seguir con la cadena? Pues por desgracia en Internet tambin existen, pero sin la peseta,
ya que sera cuando menos complicado enviarla vinculada a un mensaje de correo electrnico;
tampoco est muy claro qu es eso de "dar la vuelta al mundo" en Internet.
Tambin se estn popularizando las cartas aparentemente escritas por estudiantes de un colegio
o instituto en las que para su "proyecto de ciencias" necesitan recibir el mayor nmero de
mensajes de correo electrnico de personas de todo el mundo (no le suena a Craig Shergold?), o
incluso algunos mensajes que con el pretexto de estudiar la propagacin del SIDA intentan emular
el proceso de contagio de esta enfermedad usando un mensaje de correo electrnico que en el
momento de recibirlo le "infecta" a usted y que le pide que lo enve a sus amigos para "infectarlos"
tambin... Lo que si acaso pone en duda la cordura del que origin el mensaje; quin ira por ah
contagiando conscientemente a sus familiares y amigos cualquier tipo de enfermedad?
Los peligros de los cdigos de barras
Siguiendo con las supuestas conspiraciones y peligros que nos acechan, uno de los ms
insidiosos parece ser el de los cdigos de barras, ya que por lo visto en los cdigos de barras de
muchos productos hay tres barras cuyo nmero no aparece, y este nmero es el 6, as que al
faltar el de tres de estas barras, nos topamos, cmo no, con el 666, el nmero de la bestia.
Pero no tema, pues en www.av1611.org/666.html encontrar tanto la descripcin de otras tcticas
que est utilizando el maligno para infiltrarse en nuestras vidas como la salvacin en una oracin
que usted podr conseguir si les da sus datos a esta gente. Yo, de todos modos, he preferido

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seguir expuesto al acecho de los cdigos de barras.


Cuidado con el microondas
Podr descubrir otras muchas conspiraciones gracias a los esfuerzos de los que mantienen
pginas al respecto en la Web, pero mientras tanto tenga cuidado con su microondas, pues en
www.webcom.com/~pinknoiz/coldwar/microwave.html he podido averiguar que estos
electrodomsticos son en realidad un dispositivo de control mental que usan los gobiernos. Con
razn dice mi madre que no le gusta usarlo!

FUNCIONAMIENTO DEL INTERNET


Internet funciona porque los estndares abiertos permiten que todas las redes se conecten a todas
las redes.
Esto es lo que hace posible que cualquiera pueda crear contenido, ofrecer servicios y vender
productos sin necesitar el permiso de una autoridad central.
Iguala el campo para todos y es la razn por la cual tenemos la rica diversidad de aplicaciones y
servicios que muchos de nosotros disfrutamos hoy en da.
Internet es una red de redes que necesita operar en el mundo como si se tratase de una sola
cosa.
Al igual que la poltica, la coordinacin tcnica de Internet tiene estas caractersticas comunes:
Abierta
Independiente
Dirigida por organizaciones sin nimo de lucro que trabajan juntas para cubrir las necesidades de
todo el mundo.
Esta regulacin automtica ha sido la clave para el crecimiento exitoso de Internet y su flexibilidad
para adaptarse a los cambios de necesidades del futuro.

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Para conectarnos se hace por medio de un ISP (proveedor de acceso a internet). El ISP nos
asigna un nmero nico a nuestro ordenador cuando se conecta a la red que lo identifica dentro
de la red. Este nmero se llama el IP de nuestro ordenador.
Protocolo
TCP/IP
Gracias a ese IP nico que tiene cada ordenador conectado a la red de internet se pueden
identificar
y
comunicar
los
ordenadores.
Las direcciones IP estn formadas por cuatro cifras de nmeros separados por puntos, cada uno
de los cuales puede tomar valores entre 0 y 255. Por ejemplo, la direccin IP del servidor web de
la
Red
Telemtica
Educativa
(Averroes)
es
la
siguiente:
150.214.90.20
La primera parte de una direccin IP identifica la red a la que pertenece el ordenador, mientras
que la segunda identifica al propio ordenador. Por ejemplo, en la direccin 135.146.91.26
tendramos:
1 cifra: Red ; 2 cifra: Red o Equipos ; Tercera cifra u Octeto 3 : Red o Equipos ; Octeto 4 :
Nmero
de
nuestro
Ordenador.
Ahora la asignacin de la IP es un poco ms complicada debido al gran nmero de ordenadores
conectados, por eso hay lo que se llama clases. Por ejemplo para la clase A se asigna el primer
octeto para identificar la red, reservando los tres ltimos octetos (24 bits) para que sean asignados
a
los
hosts
o
servidores
de
internet.
Veamos

15

un

ejemplo

grfico:

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Ya tenemos identificado nuestro ordenador dentro de la red, ahora lo que queremos es enviar o
recibir
informacin
por
la
red.
Las otras normas o protocolos de internet son las llamadas TCP. Estas normas indican como se
enva la informacin por internet. La informacin se enva dividiendo toda la informacin en
pequeos paquetes de informacin. Estos paquetes cuando llegan al destino final tienen que
volver a unirse para formar la informacin inicial total. Como se dividen, unen y se envan estos
paquetes de informacin es lo que nos dicen las normas o el protocolo TCP.
El TCP tiene como misin dividir los datos en paquetes. Durante este proceso proporciona a
cada uno de ellos una cabecera que contiene diversa informacin, como el orden en que deben
unirse
posteriormente.

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El protocolo TCP tiene la misin de colocar cada uno de los paquetes que se van ha enviar en
una especie de sobres IP, que contiene datos como la direccin donde deben ser enviados.

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Con la llegada de paquetes a su destino, se activa de nuevo el protocolo TCP, que realiza una
nueva suma de comprobacin y la compara con la suma original. Si alguna de ellas no coincide,
detectndose as prdida de informacin en el trayecto, se solicita de nuevo el envo del paquete
desde el origen. Por fin, cuando se ha comprobado la validez de todos los paquetes, el TCP los
une
formado
el
mensaje
inicial.

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En la imagen vemos como los 3 paquetes se unen segn las normas TCP para darnos la
informacin pedida completa. En este ejemplo vers que hay un error en el ltimo paquete por que
no coincide con el nmero asignado al paquete que tendra que recibir. Volver a pedir la
informacin
de
nuevo.
Cualquier ordenador nada ms que se conecta a internet cumple los protocolos TCP/IP para
enviar
y/o
recibir
informacin.
En resumen IP identifica a los ordenadores dentro de la red y TCP nos dice como se enva y
recibe
la
informacin
entre
los
ordenadores.
Servidores

Pginas

Web

Los servidores (ordenadores conectados en la red al servicio de los usuarios) normalmente en


vez de identificarse con su IP se identifican con un nombre de dominio ms el del dominio
genrico de primer nivel (dos o tres letras) para indicar la informacin que contiene el servidor o la
zona geogrfica a la que pertenece y ambos separados por un punto para que sea ms fcil llegar
a
ellos.

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ejem. http://www.wanadoo.es
Las pginas web son un tipo de archivos escritos con un cdigo (lenguaje) especial llamado
HTML Abreviatura de hipertext Markup Lenguaje o lenguaje de marcas de hipertexto.
La informacin que hay en internet, por ejemplo los sitios web, se alojan en un servidor web
o HOST y el espacio donde se aloja la web se llama HOSTING. En un mismo Hosting hay
alojadas
varias
pginas
diferentes.

Colgar o alojar una web es meterla en un servidor web para que la gente pueda acceder a ella,
cogindola de ese servidor, en cualquier momento. Cuando alojamos una web en un host este nos
da la direccin de acceso a nuestra web que normalmente suele ser muy largas. Si queremos
podemos identificar nuestra web, pagando, con un nombre de dominio (que no est registrado)
en vez de la direccin web que nos proporciona el HOST gratuitamente (tambin se identifican con
un
nmero
muy
largo
parecido
a
la
IP).
Por ejemplo la IP de la web www.areatecnologia.com es 62.149.130.54 pero hemos comprado el
dominio www.areatecnologia.com para
que
sea
ms
fcil
su
localizacin.
Ahora hay unos nuevos dominos llamados dominios TLD o temticos que van a revolucionar el
mundo de internet. Las pginas web no solo van a tener las tpicas terminaciones .com, .es, .net,
etc ahora pueden ser terminaciones de muchas formas diferentes, para identificar mejor de que
trata cada pgina. Por ejemplo pueden acabar en .juegos, .tecnologia, .bar, etc.
Para acceder a esa informacin que proporcionan las pginas web se hace a mediante un
navegador. El Navegador es un programa que es capaz de ir al ordenador o servidor donde este
la pgina web alojada y extraer la informacin que hay en los servidores de internet escrita en
lenguaje HTML (archivos web), para recibirla en nuestro ordenador, interpretarla y poder
visualizarla. En definitiva lo que hace es ir a buscar el archivo de la web al servidor, descargar el
archivo escrito en HTML (cdigo fuente de la web), y lo interpreta para que el usuario no tenga
necesidad
de
conocer
HTML
y
lo
pueda
ver.
http es el protocolo (normas) que se usa para acceder a pginas web y www (World Wide
Web) es el servicio de consulta de pginas web. Por eso siempre tenemos que escribir esto en el
navegador y despus el dominio. As buscamos una pagina en internet con el navegador:
http://www.(ruta,

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que es el Nombre de la web). Ejemplo http://www.areaciencias.com

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Para alojar informacin se hace mediante un programa de transferencia de archivos FTP.


Nosotros creamos el sitio web en nuestro ordenador, una vez creado enviamos, por internet, todos
los archivos del sitio web al espacio asignado por nuestro servidor web (Hosting). Este envo de
archivos lo realizamos por medio de un programa FTP. Cuando queramos hacer algn cambio en
nuestra web necesitaremos el programa FTP para enviar los archivos modificados y que sean
remplazados en el servidor web por los archivos nuevos enviados. Existen varios programas FTP
gratuitos
como
NICO
FTP,
y
su
funcionamiento
es
muy
similar.
La velocidad de la transferencia es la rapidez de conexin para el envi y recibo de datos y se
mide en Kbps. Es la rapidez con que la red a la que estamos conectados va a buscar la
informacin, la recoge y nos la trae hasta nuestro ordenador. Esta sera la velocidad de
bajada. La velocidad de subida sera la velocidad a la que mandamos la informacin por internet
desde nuestro ordenador hasta el destino, por ejemplo para enviar datos por FTP, enviar correo
electrnico, etc. Veamos algunas velocidades en funcin del sistema de envo:
- RDSI (lnea

telefnica

normal):

56Kbps

128Kbps.

Ya

casi

no

se

usa.

- ADSL (lnea telefnica especial): 256Kbps, 512Kbps, 1Gbps, 30Gbps y cada vez velocidades
mayores.
- Cable: algunas empresas de televisin por cable, aprovechan ese cable para crear as su
propia red de ordenadores, sin necesidad de utilizar el cable telefnico. De todas formas solo
pueden transmitir de forma gratuita en lo que abarca su red de cable. Fuera de esa red tiene que
alquilar la red de telefona. La velocidad de transmisin por este tipo de redes es muy variable.
- Red elctrica: En varias zonas de Espaa se estn uniendo ordenadores por medio del cable
de la red elctrica con buenos resultados. Posiblemente sea el futuro de la red.
- Internet por Luz Li-Fi. Ya se ha conseguido transmitir informacin a travs de la luz. Si
quieres
ms
informacin
sobre
esto
visita
esta
pgina LIFI.

Servicios

Que

Ofrece

Internet

Internet nos ofrece infinidad de servicios y cada poco aparece uno nuevo. Vamos a ver aqu los
principales
servicios
que
ofrece.
- Pginas Web : son documentos de textos enriquecidos con multitud de formatos como texto,

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imagen, sonido, video, etc. La principal diferencia con los dems documentos es que pueden tener
enlaces, vnculos o tambin llamados hipervnculos, es decir enlaces a otros sitios diferentes. Las
pginas web tienen extensin .htm o .html por que estn escritas en este lenguaje de
programacin
(algunas
utilizan
otros
como
php,
pero
son
las
menos).
- Correo Electrnico : este servicio permite enviar y/o recibir documentos de texto y multimedia
(imagen, sonido, etc.). Hay que especificar la direccin del destinatario y del remitente y estas
direcciones tienen este formato manolo@gmail.com . La primera parte es el nombre del correo
particular y la segunda (despus de la arroba) es el servicio que lo enva, en este caso gmail de
google.
- Transferencia de Archivos FTP : ya hemos hablado de este servicio. Es un servicio que sirve
para enviar archivos desde un ordenador a otro de manera rpida, sobre todo para subir pginas
web.
- Telefona IP : tambin llamado VoIp, voz sobre Ip. Permite tener una conversacin por va
telefnica
a
travs
del
ordenador.
El
ms
famoso
es
Skape.
- Redes P2P : permite comunicarse dos ordenadores directamente, uno de ellos cede el archivo
y el otro el que lo recibe. La red ms famosa P2P es el Emule con el que mucha gente baja
pelculas,
documentos,
etc.
Tambin gracias a internet tenemos mensajera instantnea, videoconferencias, redes sociales,
etc.

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SERVICIOS DE INTERNET
Internet es un conjunto de redes locales conectadas entre s a travs de una computadora
especial por cada red, conocida como gateway o puerta. Las interconexiones entre gateways se
efectan a travs de diversas vas de comunicacin, entre las que figuran lneas telefnicas, fibras
pticas y enlaces por radio. Pueden aadirse redes adicionales conectando nuevas puertas. La
informacin que se debe enviar a una mquina remota se etiqueta con la direccin computerizada
de dicha mquina.
Los distintos tipos de servicio proporcionados por Internet utilizan diferentes formatos de direccin
(vase Direccin de Internet). Uno de los formatos se conoce como decimal con puntos, por
ejemplo 123.45.67.89. Otro formato describe el nombre del ordenador de destino y otras
informaciones para el enrutamiento, por ejemplo mayor.dia.fi.upm.es. Las redes situadas fuera
de Estados Unidos utilizan sufijos que indican el pas, por ejemplo (.es) para Espaa o (.ar) para
Argentina. Dentro de Estados Unidos, el sufijo anterior especifica el tipo de organizacin a que
pertenece la red informtica en cuestin, que por ejemplo puede ser una institucin educativa
(.edu), un centro militar (.mil), una oficina del Gobierno (.gov) o una organizacin sin nimo de
lucro (.org).
Una vez direccionada, la informacin sale de su red de origen a travs de la puerta. De all es
encaminada de puerta en puerta hasta que llega a la red local que contiene la mquina de destino.
Internet no tiene un control central, es decir, no existe ningn ordenador individual que dirija el flujo
de informacin. Esto diferencia a Internet y a los sistemas de redes semejantes de otros tipos de
servicios informticos de red como CompuServe, America Online o Microsoft Network.

1.- Comunicacin: Internet constituye un canal de comunicacin (escrita, visual, sonora...) a


escala mundial, cmodo y verstil. La red facilita la comunicacin y la relacin interpersonal
asncrona (correo electrnico como Yahoo, Gmail, Hotmail) o sncrona (Chat, videoconferencia...),
permite compartir y debatir ideas y facilita el trabajo cooperativo y la difusin de las creaciones
personales. Tambin permite la publicacin de informacin accesible desde toda la Red
(Web, weblogs, etc.)
2.- Informacin: Internet integra la mayor base de datos jams imaginada, con informacin
multimedia de todo tipo y sobre cualquier temtica (Google, Altavista, etc.) Adems puede integrar
los "mass media" convencionales: canales de radio y televisin, prensa, cine.

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3.- Comercio y gestiones administrativas: Cada vez son ms las empresas que utilizan Internet
como escaparate publicitario para sus productos y servicios (asesoramiento, mediacin, banca...),
as como canal de venta o medio para realizar trmites y gestiones.
4.- Entretenimiento: Adems de la satisfaccin que proporciona el hallazgo de informacin sobre
temas que sean de nuestro inters, Internet permite acceder a numerosos programas y entornos
ldicos (y hasta jugar con otras personas conectadas a la red!).
5.- Tele-trabajo: Cada vez son ms las personas que realizan su trabajo, total o parcialmente,
lejos de las dependencias de su empresa. Los ordenadores y los sistemas de telecomunicacin
permiten, si es necesario, estar en permanente contacto y acceder a la informacin y a las
personas de todos los departamentos de la entidad.
6.- Soporte activo para el aprendizaje: Ante la cambiante y globalizada sociedad de la
informacin, que exige a sus ciudadanos una formacin permanente, Internet proporciona
numerosos instrumentos que facilitan el aprendizaje autnomo, el trabajo colaborativo y la
personalizacin de la enseanza. Con todo ello, y a la luz de las perspectivas socioconstructivistas del aprendizaje, se va perfilando un nuevo paradigma para la enseanza en el que
la informacin est en todas partes, la comunicacin puede realizarse en cualquier momento.
Impacto social
Internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral, el ocio y el conocimiento a nivel mundial.
Gracias a la web, millones de personas tienen acceso fcil e inmediato a una cantidad extensa y
diversa de informacin en lnea. Este nuevo medio de comunicacin logr romper las barreras
fsicas entre regiones remotas, sin embargo el idioma contina siendo una dificultad importante. Si
bien en un principio naci como un medio de comunicacin unilateral destinado a las masas, su
evolucin en la llamada Web 2.0 permiti la participacin de los ahora emisores-receptores,
crendose as variadas y grandes plazas pblicas como puntos de encuentro en el espacio digital.
Comparado a las enciclopedias y a las bibliotecas tradicionales, la web ha permitido una
descentralizacin repentina y extrema de la informacin y de los datos. Algunas compaas e
individuos han adoptado el uso de los weblogs, que se utilizan en gran parte como diarios
actualizables, ya en decadencia tras la llegada de las plataformas sociales. La automatizacin de
las bases de datos y la posibilidad de convertir cualquier computador en una terminal para acceder
a ellas, ha trado como consecuencia la digitalizacin de diversos trmites, transacciones
bancarias o consultas de cualquier tipo, ahorrando costos administrativos y tiempo del usuario.
Algunas organizaciones comerciales animan a su personal para incorporar sus reas de
especializacin en sus sitios, con la esperanza de que impresionen a los visitantes con
conocimiento experto e informacin libre.

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Esto tambin ha permitido la creacin de proyectos de colaboracin mundial en la creacin de


software libre y de cdigo abierto (FOSS), por ejemplo: la Free Software Foundation con sus
herramientas GNU ylicencia de contenido libre, el ncleo de sistema operativo Linux, la Fundacin
Mozilla con su navegador web Firefox y su lector de correos Thunderbird, la suite
ofimtica Apache OpenOffice y la propia Fundacin Wikimedia
Internet se extendi globalmente, no obstante, de manera desigual. Floreci en gran parte de los
hogares y empresas de pases ricos, mientras que pases y sectores desfavorecidos cuentan con
baja penetracin y velocidad promedio de Internet. La inequidad del acceso a esta nueva
tecnologa se le conoce como brecha digital, lo que repercute menores oportunidades de
conocimiento, comunicacin y cultura. No obstante a lo largo de las dcadas se observa un
crecimiento sostenido tanto en la penetracin y velocidad de Internet, como en su volumen de
datos almacenados y el ancho de banda total usado en el intercambio de informacin por da,
implementndose gradualmente en todas las naciones.

Muchos utilizan Internet para descargar msica, pelculas y otros trabajos. Hay fuentes que cobran
por su uso y otras gratuitas, usando los servidores centralizados y distribuidos, las tecnologas
de P2P. Otros utilizan la red para tener acceso a las noticias y el estado del tiempo.
La mensajera instantnea o chat y el correo electrnico son algunos de los servicios de uso ms
extendido. En muchas ocasiones los proveedores de dichos servicios brindan a sus afiliados
servicios adicionales como la creacin de espacios y perfiles pblicos en donde los internautas
tienen la posibilidad de colocar en la red fotografas y comentarios personales. Se especula

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actualmente si tales sistemas de comunicacin fomentan o restringen el contacto de persona a


persona entre los seres humanos.
En tiempos ms recientes han cobrado auge portales como YouTube o Facebook, en donde los
usuarios pueden tener acceso a una gran variedad de videos sobre prcticamente cualquier tema.
La pornografa representa buena parte del trfico en Internet, siendo a menudo un aspecto
controvertido de la red por las implicaciones morales que le acompaan. Proporciona a menudo
una fuente significativa del rdito de publicidad para otros sitios. Muchos gobiernos han procurado
sin xito poner restricciones en el uso de ambas industrias en Internet.
El sistema multijugador constituye tambin buena parte del ocio en Internet.
En 2009, un estudio realizado en Estados Unidos indic que un 56 % de los 3.030 adultos
estadounidenses entrevistados en una encuesta en lnea manifest que si tuviera que escoger una
sola fuente de informacin, elegira Internet, mientras que un 21 % preferira la televisin y tanto
los peridicos como la radio sera la opcin de un 10 % de los encuestados. Dicho estudio
posiciona a los medios digitales en una posicin privilegiada en cuanto a la bsqueda de
informacin y refleja un aumento de la credibilidad en dichos medios.
Es extremadamente difcil, si no imposible, establecer control centralizado y global de Internet.
Algunos gobiernos, de naciones tales como Irn, Arabia Saudita, Corea del Norte, la Repblica
Popular de China yEstados Unidos restringen el que personas de sus pases puedan ver ciertos
contenidos de Internet, polticos y religiosos, considerados contrarios a sus criterios. La censura se
hace, a veces, mediante filtroscontrolados por el gobierno, apoyados en leyes o motivos
culturales, castigando la propagacin de estos contenidos. Sin embargo, muchos usuarios de
Internet pueden burlar estos filtros, pues la mayora del contenido de Internet est disponible en
todo el mundo, sin importar donde se est, siempre y cuando se tengan la habilidad y los medios
tcnicos necesarios.
Otra posibilidad, como en el caso de China, es que este tipo de medidas se combine con
la autocensura de las propias empresas proveedoras de servicios de Internet, seran las empresas
equivalentes a Telefnicas (proveedores de servicios de Internet), para as ajustarse a las
demandas del gobierno del pas receptor.
Sin embargo algunos buscadores como Google, han tomado la decisin de amenazar al gobierno
de China con la retirada de sus servicios en dicho pas si no se abole la censura en Internet.
Aunque posteriormente haya negado que tomar dichas medidas

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Para saltarse cualquier tipo de censura o coercin en el uso de internet, se han desarrollado
mltiples tecnologas y herrramientas. Entre ellas cabe resaltar por un lado las tcnicas y
herramientas criptolgicas y por otro lado las tecnologas encuadradas en la llamada Darknet.

La Darknet es una coleccin de redes y tecnologas que persiguen la consecucin de un


anonimato total de los comunicantes, creando de esta forma una zona de total libertad. Aunque
actualmente no se suele considerar que consigan un anonimato total, sin embargo, s consiguen
una mejora sustancial en la privacidad de los usuarios. Este tipo de redes se han usado
intensamente, por ejemplo, en los sucesos de la Primavera rabe y en todo el entramado
de wikileaks para la publicacin de informacin confidencial. Las tecnologas de la Darknet estn
en fase de perfeccionamiento y mejora de sus prestaciones.

En general el uso de Internet ha experimentado un tremendo crecimiento. De 2000 a 2009, el


nmero de usuarios de Internet a nivel mundial aument 394 millones a 1858 millones. En 2010, el
22 por ciento de la poblacin mundial tena acceso a las computadoras con mil millones de
bsquedas en Google cada da, 300 millones de usuarios de Internet leen blogs, y 2 mil millones
de videos vistos al da en YouTube.
El idioma predominante de la comunicacin en internet ha sido ingls. Este puede ser el resultado
del origen de la internet, as como el papel de la lengua como lengua franca. Los primeros
sistemas informticos se limitaban a los personajes en el Cdigo Estndar Americano para
Intercambio de Informacin (ASCII), un subconjunto del alfabeto latino.

Despus de ingls (27 %), los idiomas ms solicitados en la World Wide Web son el chino (23 %),
espaol (8 %), japons (5 %), portugus y alemn (4 % cada uno), rabe, francs y ruso (3 %
cada uno) y coreano (2 %). Por regiones, el 42 % de los usuarios de Internet en el mundo estn en
Asia, 24 % en Europa, el 14 % en Amrica del Norte, el 10 % en Latinoamrica y el Caribe,
adoptado en conjunto, un 6 % en frica, 3 % en el Oriente Medio y un 1 % en Oceana. Las
tecnologas de la internet se han desarrollado lo suficiente en los ltimos aos, especialmente en
el uso de Unicode, que con buenas instalaciones estn disponibles para el desarrollo y la
comunicacin en los idiomas ms utilizados del mundo. Sin embargo, algunos problemas, tales
como la visualizacin incorrecta de caracteres de algunos idiomas, an permanecen.

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En un estudio norteamericano en el ao 2005, el porcentaje de varones que utilizan internet


estaba muy ligeramente por encima del porcentaje de las mujeres, aunque esta diferencia estaba
invertida en los menores de 30 aos. Los hombres se conectaron ms a menudo, pasan ms
tiempo en lnea, y eran ms propensos a ser usuarios de banda ancha, mientras que las mujeres
tienden a hacer mayor uso de las oportunidades de comunicacin, como el correo electrnico. Los
hombres eran ms propensos a utilizar el internet para pagar sus cuentas, participar en las
subastas, y para la recreacin, tales como la descarga de msica y videos.

Ambos sexos tenan las mismas probabilidades de utilizar internet para hacer compras y la banca.
Los estudios ms recientes indican que en 2008, las mujeres superaban en nmero a los hombres
de manera significativa en la mayora de los sitios de redes sociales, como Facebook y Myspace,
aunque las relaciones variaban con la edad. Adems, las mujeres vieron ms contenido de
streaming, mientras que los hombres descargaron ms. En cuanto a los blogs, los varones eran
ms propensos a tener uno profesional, mientras que las mujeres eran ms propensas a tener un
blog personal.

El Internet moderno permite una mayor flexibilidad en las horas de trabajo y la ubicacin. Con el
Internet se puede acceder a casi cualquier lugar, a travs de dispositivos mviles de Internet. Los
telfonos mviles, tarjetas de datos, consolas de juegos porttiles y routers celulares permiten a
los usuarios conectarse a Internet de forma inalmbrica. Dentro de las limitaciones impuestas por
las pantallas pequeas y otras instalaciones limitadas de estos dispositivos de bolsillo, los
servicios de Internet, incluyendo correo electrnico y la web, pueden estar disponibles al pblico
en general. Los proveedores de internet puede restringir los servicios que ofrece y las cargas de
datos mviles puede ser significativamente mayor que otros mtodos de acceso.
Se puede encontrar material didctico a todos los niveles, desde preescolar hasta post-doctoral
est disponible en sitios web. Los ejemplos van desde CBeebies, a travs de la escuela y
secundaria guas de revisin, universidades virtuales, al acceso a la gama alta de literatura
acadmica a travs de la talla de Google Acadmico. Para la educacin a distancia, ayuda con las
tareas y otras asignaciones, el auto-aprendizaje guiado, entreteniendo el tiempo libre, o
simplemente buscar ms informacin sobre un hecho interesante, nunca ha sido ms fcil para la
gente a acceder a la informacin educativa en cualquier nivel, desde cualquier lugar. El Internet en
general es un importante facilitador de la educacin tanto formal como informal.
El bajo costo y el intercambio casi instantneo de las ideas, conocimientos y habilidades han
hecho el trabajo colaborativo dramticamente ms fcil, con la ayuda del software de

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colaboracin. De chat, ya sea en forma de una sala de chat IRC o del canal, a travs de un
sistema de mensajera instantnea, o un sitio web de redes sociales, permite a los colegas a
mantenerse en contacto de una manera muy conveniente cuando se trabaja en sus computadoras
durante el da. Los mensajes pueden ser intercambiados de forma ms rpida y cmodamente a
travs del correo electrnico. Estos sistemas pueden permitir que los archivos que se
intercambian, dibujos e imgenes para ser compartidas, o el contacto de voz y vdeo entre los
miembros del equipo.

Sistemas de gestin de contenido permiten la colaboracin a los equipos trabajar en conjuntos de


documentos compartidos al mismo tiempo, sin destruir accidentalmente el trabajo del otro. Los
equipos de negocio y el proyecto pueden compartir calendarios, as como documentos y otra
informacin. Esta colaboracin se produce en una amplia variedad de reas, incluyendo la
investigacin cientfica, desarrollo de software, planificacin de la conferencia, el activismo poltico
y la escritura creativa. La colaboracin social y poltico es cada vez ms generalizada, como
acceso a Internet y difusin conocimientos de informtica.

La Internet permite a los usuarios de computadoras acceder remotamente a otros equipos y


almacenes de informacin fcilmente, donde quiera que estn. Pueden hacer esto con o sin la
seguridad informtica, es decir, la autenticacin y de cifrado, dependiendo de los requerimientos.
Esto es alentador, nuevas formas de trabajo, la colaboracin y la informacin en muchas
industrias.
Un contador sentado en su casa puede auditar los libros de una empresa con sede en otro pas.
Estas cuentas podran haber sido creado por trabajo desde casa tenedores de libros, en otros
lugares remotos, con base en la informacin enviada por correo electrnico a las oficinas de todo
el mundo.

Algunas de estas cosas eran posibles antes del uso generalizado de Internet, pero el costo de
lneas privadas arrendadas se han hecho muchos de ellos no factibles en la prctica. Un
empleado de oficina lejos de su escritorio, tal vez al otro lado del mundo en un viaje de negocios o
de placer, pueden acceder a sus correos electrnicos, acceder a sus datos usando la computacin
en nube, o abrir una sesin de escritorio remoto a su PC de la oficina usando un seguro virtual
Private Network (VPN) en Internet. Esto puede dar al trabajador el acceso completo a todos sus
archivos normales y datos, incluyendo aplicaciones de correo electrnico y otros, mientras que

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fuera de la oficina. Este concepto ha sido remitido a los administradores del sistema como la
pesadilla privada virtual, ya que ampla el permetro de seguridad de una red corporativa en
lugares remotos y las casas de sus empleados.
Antes de hablar de un medio de comunicacin, es necesario reflexionar un poco acerca de qu es
comunicacin. Se trata de una relacin que se da debido a la interaccin grupal en la que los
individuos obtienen informacin acerca de lo que los rodea y, adems, son capaces de retransmitir
la misma (segn sus nuevos puntos de vista, opiniones u otros acerca del tema en discusin de la
`conversacin') a quien o a quienes lo informaron, as como de comunicar a otros, es decir, es un
proceso o una relacin bidireccional en la que todos somos perceptores y emisores de una gran
cantidad de mensajes, los cuales utilizamos para sobrevivir en el entorno o situacin en la que
vivimos.
A esto hay que sumar que la comunicacin tambin debe seguir ciertas pautas, como lo son los
cdigos, es decir, el lenguaje o significado en el que se da el mensaje, para que sea entendida
correctamente por aquellos que resultaran ser los perceptores segn el esquema de
comunicacin. Una vez entendidos estos aspectos, es necesario que, como comunicadores,
aprendamos qu tipo de medios podemos utilizar para dar a conocer nuestro mensaje, en pocas
palabras, para comunicarnos, en este caso, hacia las masas, ya que sta constituir la tarea
principal de aquellos que estudiamos comunicacin colectiva.
Un medio de comunicacin viene a ser, valga la redundancia, el medio por el cual se transmite el
mensaje mediante un cdigo. A travs de toda la historia humana, el desarrollo intelectual de los
individuos se ha basado en la comunicacin. En un principio sta se dio mediante pinturas en las
paredes, donde los padres enseaban a sus hijos las tcnicas de la caza y otras, con el fin de que
pudieran sobrevivir en su entorno.
En ese caso, el medio de comunicacin era la pared. Ms tarde, y esto lo podemos ver en
antiguas civilizaciones como la egipcia, la informacin transmitida no slo se comunicaba a travs
de las paredes, sino tambin por un medio escrito como lo es el papiro. A medida que la sociedad
humana fue evolucionando, as mismo lo hicieron los medios de comunicacin. Es as como nace
la imprenta, invento que en su poca revolucion el mundo. No se sabe con seguridad quienes
fueron los inventores de la misma, ya que, al parecer, los chinos haban ideado un mtodo similar
(aunque stos no llegaron a extraer a la imprenta todo el rendimiento que era capaz de ofrecer), lo
que supone que la Europa Central de principios del Renacimiento ya conoca el invento. No

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obstante, en la actualidad se reconoce universalmente que fue Gutenberg el inventor de la misma.


La imprenta fue, por mucho tiempo, el medio de comunicacin ms popular en el mundo, pese a
que muchos no saban leer ni escribir, por lo que se remita solamente a personas instruidas. Con
el avance de la tecnologa (la humanidad se desarrolla ntimamente con la misma, razn por la
cual la comunicacin y sus medios tambin lo hacen) se fueron creando inventos como el telfono
y la televisin, medios tradicionales de comunicacin de masas.
No es de sorprender, entonces, que, al facilitar tanta informacin, hoy en da sea considerado
como uno de los principales medios de comunicacin masiva y alternativa. Los medios de
comunicacin masiva tradicionales, como la prensa escrita y televisiva, tienen varias
caractersticas que las hacen diferentes al Internet. Por ejemplo, los peridicos, revistas, boletines,
etc., pueden llegar a daarse ya sea por efecto del tiempo u otros factores externos a no ser,
claro, que se facilite su duracin por medio de su cuido ya sea en bibliotecas o en colecciones de
peridicos, por ejemplo. Algo similar ocurre con la televisin, ya que los programas o boletines
informativos que vemos por este medio, no los volvemos a ver a menos que la misma televisora
los repita, o que nosotros mismos grabemos y mantengamos el programa televisivo a travs de un
video cassette, DVD, u otro. Esto no sucede en Internet, donde la informacin almacenada se
mantiene de esta forma por aos, sin daos, hasta que la fuente que suministr la informacin la
retire de ah, lo cual sucede pocas veces. Adems, este tipo de archivos, por su compactibilidad,
son ms fciles de adquirir y manejar que los medios anteriores, ya que ocupan mucho espacio
para poder almacenar la informacin que coleccionemos (como en el caso de los peridicos) o
grabemos (ejemplo, en video cassette).
La informacin que encontremos en Internet puede ser actualizada, porque las mismas fuentes se
encargan de esta tarea. En cambio, el resto de medios de comunicacin masiva, en especial la
prensa escrita, no pueden actualizarse (la informacin que encontramos en el peridico no
cambiar en el mismo, puesto que ya se haya impresa) hasta la prxima edicin del medio, que
puede ser diaria, semanal, mensual o anual, dependiendo de la empresa encargada del mismo
(por ejemplo, los peridicos suelen ser diarios, mientras las revistas pueden tener ediciones
semanales, mensuales, etc., segn su especialidad).
El Internet tiene otra facilidad: todos pueden comunicar sus opiniones a travs de la red. Es difcil
para los individuos involucrarse con los medios de comunicacin masiva ya que no es muy fcil
'entrar' a los mismos. Veamos en Costa Rica, por ejemplo: conseguir trabajo en el Grupo Nacin o
en los telenoticieros cuesta mucho, a veces aos. Pero con el Internet todos pueden crear su
propia pgina con el objetivo de informar, ya sea acerca de una cuestin acadmica como cursos
y otros, o acerca de los acontecimientos del lugar en que viven. Por otra parte, este medio de
comunicacin asegura la bidireccionalidad que debe presentar el esquema de comunicacin ya
que, por medio de lo que conocemos Messenger, correos electrnicos, y foros, los individuos

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pueden comentar un tema e intercambiar datos, opiniones, ideas e incluso otras fuentes de
informacin.
No es un secreto que, al desarrollarse los medios de comunicacin ntimamente con las
tecnologas y por ende con la sociedad, los grupos de poder han estado muy ligados con aquellos
encargados de los medios. Un ejemplo muy claro de esto, como ya lo mencion anteriormente, es
que cuando la imprenta sali, su aplicacin, es decir, libros y otros materiales impresos, eran
utilizados solamente por personas instruidas.
En esos tiempos, las personas que contaban con estudios de algn grado tenan los recursos
econmicos para estudiar. Lo mismo sucedi con el Internet, ya que en un principio el medio fue
utilizado nicamente por cientficos y otros funcionarios del gobierno de Estados Unidos (pas que
ha sido por mucho tiempo una gran potencia y lder mundial) hasta que su uso se diera a la luz
pblica. Qu significa esto? Significa que para los grupos de influencia econmica les es fcil
dominar los medios de comunicacin masiva tradicionales. En pocas palabras, al verse envueltos
conflictos de intereses, la informacin presentada por esos medios puede verse distorsionada con
tal de presentar al pblico lo que se quiere para as `dominarlo' o `engaarlo' a favor del inters
econmico, poltico u otro de esa minora. Quien domina los medios de comunicacin tiene poder,
pero qu pasa cuando nadie puede tener completo dominio de un medio tan influyente como el
Internet?
`Fragmentos de un correo electrnico pueden recorrer diversas computadoras y lneas que
pertenecen a docenas de compaas, escuelas, entidades gubernamentales, es por esto que se
dice que NADIE controla Internet. De hecho, la red es poseda en bits (pedacitos) pequeos o
grandes por alguien que controla su pequeo segmento de sta, pero ninguno lo hace en su
totalidad.'4 Aunque una empresa que tenga dominio de los medios de comunicacin masiva
tradicionales tambin tenga su propio sitio en la web, no puede controlar lo que haya en el sitio de
otros. Esta es una caracterstica que ha favorecido mucho lo que conocemos como comunicacin
alternativa: por medio de pginas en Internet las personas tienen la capacidad de presentar y
obtener informacin de un tema en particular pero desde otro punto de vista.
Por ejemplo, la discusin de hoy en da en el pas se concentra prcticamente en el TLC. Sea
cual sea la posicin de las personas, ya sea a favor o en contra, pueden informarse acerca de
este tema desde diferentes perspectivas, en especial porque se trata de un objeto de estudio muy
amplio ya que contiene diversos campos sociales que afectarn de manera distinta a unos grupos
y a otros. El simple hecho de que ahora, gracias al Internet, la informacin que recibimos no slo
nos muestra lo que los medios quieran mostrarnos (en caso de distorsin de la informacin, claro)

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sino que tambin lo que aquellos que estn en oposicin quieren sealar, ampla la visin de los
acontecimientos que presenciamos.
Internet no es (primariamente) un nuevo 'medio de comunicacin', sino un nuevo 'canal' a travs
del cual puede transitar el trfico de informacin de los medios de comunicacin ya existentes. En
un primer momento -en el que an estamos-, por tanto, con Internet los 'medios de comunicacin'
tradicionales (fundamentalmente: prensa escrita, radio y televisin) no encuentran la competencia
de un 'nuevo medio', sino que se les abre la posibilidad de disponer de un 'nuevo canal' para la
difusin de las informaciones que cada uno de ellos producen en el lenguaje que les es propio;
un canal secundario (como otros que ya existen: as, el CD-ROM para la prensa escrita, o el Video
domstico para la TV). La prensa electrnica es prensa y la radio en lnea es radio, aunque sobre
un soporte y a travs de un canal de distribucin distintos...
Sin embargo, este 'nuevo canal' tiene algunas peculiaridades extraordinarias, que mencionamos a
continuacin, aunque volveremos a ellas con mayor amplitud ms adelante:

la primera de ellas, que -a diferencia de cualquier otro de los existentes- es


un canal universal, es decir, un canal que soporta sin dificultad el trfico de todos los
medios de comunicacin (es decir, es un canal multimedia).
la segunda, que -tambin a diferencia de cualquier otro- es un canal omnifuncional , capaz
de desempear funciones 'conectoras' (comunicaciones de uno a uno), funciones
'distribuidoras' (de uno a muchos) y funciones 'colectoras' (de muchos a uno); ello supone,
entre otras cosas, que es un canal personalizable.
la tercera, que es un canal bidireccional, y, por consiguiente, interactivo; no slo que
admite la interactividad, sino que en su funcionamiento, la facilita e, incluso, en cierto grado,
la exige.
la cuarta, que es un canal de alcance prcticamente ilimitado, cuyo mbito es mundial.

Por sus caractersticas, el nuevo canal presenta grandes ventajas y


algunos inconvenientes respecto a los canales tradicionales propios de cada uno de los medios (el
soporte papel, la emisin de ondas de radio...). Las ventajas hacen posible un desarrollo de esos
medios impensable con las limitaciones de los canales tradicionales; los inconvenientes pueden,
en parte, ser mitigados o anulados por mejoras en la tecnologa del canal, que debern producirse
durante los prximos aos.
Como luego veremos, muchos de los 'inconvenientes' de la difusin de los medios de
comunicacin a travs del canal Internet, en comparacin con su difusin por sus canales
tradicionales, no son tales en la perspectiva de la evolucin de esos medios; son 'inconvenientes'
si se contemplan considerando esos medios 'congelados' en su estado actual. Es as porque son

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las caractersticas (entre ellas, las limitaciones) propias del canal tradicional, en su grado de
desarrollo actual, las que han configurado los rasgos tpicos del medio, tal como existe
actualmente. Pero se olvida que esos 'rasgos tpicos' que caracterizan actualmente a cada medio
de comunicacin han ido cambiando a lo largo de su historia, correlativamente a cambios en las
caractersticas tcnicas (posibilidades y limitaciones) del canal a travs del cual se transmitan (es
decir, por ejemplo, en el caso de la prensa, de las posibilidades y limitaciones de los medios para
la transmisin de las noticias, de la tecnologa de las artes grficas, etc.).
(Esta ltima consideracin conduce a pensar en la trascendencia que tendrn en el futuro para los
medios de comunicacin tradicionales los efectos de este 'feed back' del canal sobre el medio, al
desarrollar dichos medios el uso de Internet como canal...)
Una primera cuestin que podra plantearse es en qu medida, al usar Internet como canal
secundario, los medios tradicionales se hacen la competencia a s mismos. La respuesta es
rotundamente negativa, pero no entramos aqu en ella, porque no es la cuestin correcta. La
cuestin es cmo van a cambiar esos medios y cmo se van a articular con un desarrollo de sus
servicios en Internet.
Antes de examinar el modo como cada medio est haciendo uso de Internet y las posibilidades de
desarrollo que para cada uno se abren, consideraremos ms detenidamente tres de las cuatro
caractersticas fundamentales de este 'canal', mencionadas anteriormente. (Ms adelante
hablaremos tambin de la que aqu dejamos, la 'universalidad' multi-media).
Una primera caracterstica de Internet, de gran trascendencia, no siempre bien comprendida,
radica en el hecho de que la comunicacin en Internet, aunque es masiva -en el sentido de que
puede llegar y llega a muchos- es siempre comunicacin de uno a uno: de un emisor a un receptor
en un acto singular de comunicacin en el que se transmite un mensaje. En cada comunicacin el
emisor (que en Internet es un 'servidor de informacin') intercambia informacin (es decir, enva
y/o recibe un mensaje determinado) con un nico receptor.
El equvoco radica en que con frecuencia tiende a imaginarse al servidor de informacin como un
'emisor' de prensa, radio o televisin, que difunde en cada uno de sus actos de comunicacin un
mensaje dado a una audiencia masiva... Pero las cosas en Internet no son as, sino que son ms
bien como si en la prensa se escribiese un peridico para cada lector que lo solicitase o en la radio
se enviase por telfono a cada oyente un programa segn su demanda. En realidad, el servidor de
Internet es capaz que 'atender' a muchos usuarios a la vez, pero se entiende con cada uno de
ellos independientemente; no hay ninguna dificultad (y, en cierta medida, eso es lo que hace
realmente) en que enve a cada uno de los usuarios mensajes distintos, siempre que los tenga
almacenados en su memoria (por ejemplo, una pgina web distinta para cada uno, o pginas web

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con variantes especficas en cada caso). En este aspecto, nada que ver, por tanto, con la radio o
la televisin. (Hay que aadir que nada se opone a que el servidor enve exactamente el mismo
mensaje a todos los usuarios que conectan con l -y eso es lo que hace la mayora de las veces-;
en ese caso, como sucede con la prensa, cada usuario, cuando conectase con el servidor,
recibira un mensaje idntico al que en otros momentos haban recibido otros usuarios... Incluso
podra enviar, como la radio o la televisin, en cada momento, un mensaje que recibiran
simultneamente todos los que estuvieran conectados con l y que no fuera recuperable en un
momento posterior... Pero esto, para Internet, significa autolimitarse y desaprovechar sus
capacidades.)
Una segunda caracterstica de Internet se encuentra en la posicin activa del 'receptor' (que por
ello no deberamos denominar 'receptor', aunque usemos este trmino para entendernos y
distinguir a lo que en Internet se llaman 'servidor' y 'cliente', aunque ambos emitan y reciban
informacin...) o 'usuario' o 'consumidor' de los servicios que se ofrecen en Internet . En el
comportamiento tpico de Internet el usuario decide cada paso y est decidiendo en cada
momento si contina recibiendo una informacin y en qu condiciones y con qu caractersticas la
recibe; no est reducido simplemente a la decisin inicial, de exposicin al medio, y final, de
interrumpir la recepcin de informacin.
Esta 'interactividad', que actualmente emerge tambin en la audiencia televisiva (con la
multiplicacin de ofertas de naturaleza y condiciones muy diversas, el zapeo y la aparicin de
servicios de televisin 'a la carta'), es en el caso de Internet prcticamente obligada (al menos
hasta ahora). Esto sin duda representa una exigencia adicional impuesta al usuario, que puede
suponer un freno a la audiencia; la actitud pasiva tpica de las audiencias tradicionales de radio y
televisin (sentarse 'a ver lo que echen' o 'a oir lo que pongan'...) no es posible en Internet, y el
usuario que, por sus limitaciones o por su gusto, lo demande no encontrar satisfaccin en la
Red... (De momento, porque nada impide que Internet ofrezca en el futuro tambin algunos de sus
servicios en una forma que permita 'exponerse' pasivamente a ellos. En realidad eso suceder
cuando, en un futuro prximo, converjan en los mismos canales de transmisin Internet, la
televisin y la radiodifusin por cable y el 'video bajo demanda', y lleguen al usuario sus servicios a
un nico y mismo terminal.... Ya en Octubre de 1996 presentaba Philips un aparato -WebTV- que
cumple a la vez las funciones del televisor y del terminal informtico que permite acceder a
Internet, con un mismo mando y una misma pantalla).
La tercera caracterstica de Internet que hay que destacar es que constituye un canal de potencia
y alcance prcticamente ilimitados. Por las caractersticas tcnicas de este canal, Internet es un
medio masivo, de alcance universal. Hay, desde luego, actualmente, limitaciones muy
importantes, que sufren los usuarios de Internet, derivadas de la capacidad de las lneas, de la
extensin de las redes y su ramificacin local, de los costes de uso, etc. Pero son limitaciones

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tcnicas y comerciales que el desarrollo tecnolgico permite vencer con crecimientos


exponenciales en el rendimiento de los recursos. Otras limitaciones ms radicales al alcance real
de Internet derivan de las condiciones econmicas y culturales que excluyen del universo de su
audiencia potencial a gran parte de la poblacin mundial (las mismas condiciones que excluyen a
esa poblacin del disfrute de otros muchos bienes y servicios ms necesarios y primordiales que
Internet...). Pese a todo, Internet est actualmente al alcance de ms de mil millones de personas,
y dentro de cuatro o cinco aos una poblacin as podra acceder a sus servicios a condicin
nicamente de que se desarrollase la capacidad de las lneas troncales, por las que debe discurrir
el trfico inter-regional e internacional, en el grado previsto, lo cual es perfectamente posible con la
tecnologa y los recursos econmicos de que se dispone actualmente. Esto es lo que queremos
significar cuando decimos que Internet es un canal de alcance 'ilimitado'.

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Conclusin
Para dar por finalizado este trabajo, es necesario resaltar que la manera en la que usamos
internet varia para cada persona segn sus necesidades, y que internet nos facilita mucho la vida
de distintas maneras ya que como vimos est destinada a servirnos, es comprensible que la
mayora de jvenes lo utilice de manera inadecuada ya que en su mayora lo utilizamos para
conectarnos con otras personas, chatear, bajar msica, ver videos, entre otros usos.

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