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Ministerio de

Educacin

Gobierno Regional de Junn

Direccin Regional de
Educacin de Junn

Unidad de Gestin Educativa


Local Yauli-La Oroya

rea De Gestin
Pedaggica

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL CEBE DOMINGO SAVIO 2014

I.

DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- DRE
1.2.- UGEL
1.3.-CEBE
1.4.- NIVEL
1.5.- LUGAR
1.6.- DIRECTOR
1.7.- DOCENTES

II.

:
:
:
:
:
:
:

JUNIN
YAULI
DOMINGO SAVIO
INICIAL-PRIMARIA
MARCAVALLE-SANTA ROSA DE SACCO
GLORIA ELESCANO GUTIERREZ

DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

COMPROMISO DE
INDICADOR
GESTIN
1.
Progreso anual Porcentaje de estudiantes que logran
del aprendizaje de nivel satisfactorio en comunicacin y
todas y todos los matemtica
estudiantes.

FORTALEZA

DEBILIDADES

Desarrollo de las capacidades bsicas


en Matemtica a travs de juegos
ldicos con actividades de la vida diaria
(espacio y tiempo direccionalidadlateralidad numero cantidad
secuencia de colores tamao forma
- texturas).

Falta de algunos materiales adecuados


para cada rea.
Inasistencia de los estudiantes por salud
y econmico.
Desinters de algunos padres de familia
en la educacin de sus hijos.

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rea De Gestin
Pedaggica

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

Desarrollo de las capacidades bsicas


en comunicacin oral (palabras
simples), gestual (llantos, gritos,
seas) para expresar necesidades,
emociones y sentimientos que
presentan segn su discapacidad.
Desarrollo de las capacidades en Personal
Social como psicomotricidad (gatear,
reptar, rodar, rampar, etc.); conocimiento
de su cuerpo (nio , nia); alimentacin
(degustacin, masticacin, deglucin, uso
adecuado de cubiertos, etc.); higiene
personal (control de esfnteres, cepillarse
los dientes, lavarse el cabello las
manos, peinarse); vestido (vestirse ,
desvestirse, atado y desatado de
pasadores, etc.).

La IE demuestra disminucin del


porcentaje de estudiantes que
abandonaron los estudios en
comparacin al ao anterior.
3.
Uso efectivo del Porcentaje de jornadas no laboradas La institucin educativa desarrollo
tiempo
en
la que han sido recuperadas.
la recuperacin de jornadas no
Institucin educativa
laboradas para cumplir con el
100% de horas efectivas
reprogramadas.
4.
Uso efectivo del Porcentaje de tiempo dedicado a IE de acuerdo a las Necesidades de
tiempo en el aula.
actividades acadmicas.
os estudiantes emplean el tiempo
en poniendo nfasis en actividades
2.
Retencin
interanual
estudiantes.

Porcentaje de estudiantes matriculados


de que permanecen en la institucin
educativa en el siguiente ao escolar.

Algunos estudiantes viven en


lugares lejanos por ello no asisten a
la Institucin.
No todos los estudiantes asistieron
a clases.

La inasistencia y tardanza de
algunos estudiantes a clase.

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5.
Uso adecuado Nmero de reuniones para revisin y
de
rutas
de estudio de las rutas de aprendizaje.
aprendizaje.

6.
Uso adecuado
de
materiales
educativos
(textos,
cuadernos de trabajo
y material concreto).
7.
Percepcin de
los actores educativos
sobre el clima escolar
de la I.E.

Porcentaje de docentes que hacen uso


de los materiales educativos en el
desarrollo de los procesos pedaggicos.

rutinarias, secuenciado del


desarrollo de actividades
significativas de aprendizajes
bsicos.
La Institucin demuestra
incremento en el nmero de
docentes que incorporan el
conocimiento propio de las rutas
de aprendizaje de Comunicacin y
Matemtica en la programacin y
ejecucin curricular; desarrolladas
en las jornadas de reflexin y
crculos de estudio.
Los docentes adaptaron y
elaboraron materiales educativos
de acuerdo a las necesidades de
los estudiantes.

Nmero de jornadas para reflexionar La Institucin se est demostrando


sobre resultados de la ficha de
incremento en el porcentaje de
autoevaluacin sobre clima escolar y el
estudiantes y docentes que
establecimiento de acciones
para
perciben un clima adecuado de
mejorar la convivencia en la I.E.
respeto y buen trato; producto de
la implementacin reuniones de
NIENESTAR SOCIAL dirigido a
padres de familia, estudiantes y
docentes.

No se cuenta con las rutas de


aprendizaje.
No se consider a la Institucin en
las capacitaciones, cursos, etc.;
sobre rutas de aprendizaje.

Poco apoyo de los padres de familia


con los recursos para la adaptacin
y elaboracin de materiales.

Poco inters de algunos padres de


familia.

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8.
Elaboracin
Nmero de jornadas de planificacin y
participativa del plan revisin del Plan con la participacin de
anual de trabajo para la comunidad educativa.
la mejora de los
aprendizajes.

III.

Incremento en el porcentaje de
docentes que participan en la
elaboracin del PAT, bajo el
liderazgo de la Directora

Algunos docentes muestran


resistencia para el trabajo extra
curricular.

OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTION COMO RESULTADO DEL DIAGNOSTICO

3.1 OBJETIVOS DE GESTIN


COMPROMISO DE
GESTIN
1.
Progreso anual
del aprendizaje de
todas y todos los
estudiantes.

INDICADOR
Porcentaje de estudiantes
que logran nivel
satisfactorio en
comunicacin y matemtica

FORTALEZA
El 90% de los
estudiantes lograron
aprendizajes
planificados.

Porcentaje de estudiantes el 80% de estudiantes


de matriculados
que
permanecen en la
permanecen
en
la
Institucin Educativa.
institucin educativa en el
siguiente ao escolar.
3.
Uso efectivo Porcentaje de jornadas no Se considera en la
planificacin de
del tiempo en la laboradas que han sido
actividades a los
Institucin
recuperadas.
estudiantes
educativa
2.
Retencin
interanual
estudiantes.

DEBILIDADES

OBJETIVOS OPERACIONALES

Poco apoyo por parte


de los padres de
familia en la
retroalimentacin de
actividades en casa.
Estudiantes ubicados
en diferentes lugares.

Mejorar el logro de los aprendizajes


en el rea de comunicacin,
haciendo uso de las estrategias
metodolgicas establecidas en las
rutas de aprendizaje.

No se controla el uso del

Participar con responsabilidad y en


equipo en las diferentes actividades
programadas con la finalidad de lograr
las metas trazadas a travs del uso

tiempo durante la
administracin de la
clase porque la realidad

Reducir el nmero de estudiantes


que abandonan la Institucin
Educativa.

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considerando sus
habilidades.

4.
Uso efectivo Porcentaje
de
tiempo se cumpli las
del tiempo en el dedicado a actividades
actividades respetando
aula.
acadmicas.
la jornada laboral y el
horario escolar de
acuerdo a lo
planificado.
5.
Uso adecuado Nmero de reuniones para Auto capacitacin
de
rutas
de revisin y estudio de las
sobre rutas de
aprendizaje.
rutas de aprendizaje.
aprendizaje.
4 reuniones de trabajo
para la aplicacin de
las rutas.

6.
Uso adecuado
de
materiales
educativos (textos,
cuadernos
de
trabajo y material
concreto).
7.
Percepcin de
los
actores
educativos sobre el
clima escolar de la

Porcentaje de docentes que 80% en la adaptacin y


hacen
uso
de
los
elaboracin de
materiales educativos en el
materiales de acuerdo
desarrollo de los procesos
a las Necesidades de
pedaggicos.
los estudiantes.
Nmero de jornadas para
reflexionar sobre resultados
de
la
ficha
de
autoevaluacin sobre clima

jornadas de reflexin
con la participacin de
padres de familia,
docentes.

de la Institucin
Educativa es diferente.

efectivo del tiempo en el CEBE. y en el


aula.

La tardanza de
estudiantes por
irresponsabilidad de
algunos padres.

El MED y la UGEL no
considero al CEBE en
entrega de fascculos.
El cebe no fue
considerado en las
capacitaciones sobre
las rutas de
aprendizaje.
No contar con los
fascculos.
No contamos con
materiales del MED.
Algunos padres no
apoyan en el envo de
materiales.

Plantear y ejecutar proyectos aplicando


las Rutas del Aprendizaje para mejorar
los aprendizajes de todos los estudiantes
en las reas de Comunicacin,
Matemtica y Personal Social.

Falta de inters de
algunos padres e
inasistencia.

Promover una convivencia de paz


como cultura de respeto y buen
trato con la participacin de la
comunidad educativa y la sociedad

Implementar y adaptar los


materiales y mobiliarios a la
Necesidad del estudiante en el
desarrollo del proceso de
aprendizaje.

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I.E.

escolar y el establecimiento
de acciones para mejorar la
convivencia en la I.E.
8.
Elaboracin
Nmero de jornadas de
participativa
del planificacin y revisin del
plan
anual
de Plan con la participacin de
trabajo para la la comunidad educativa.
mejora
de
los
aprendizajes.

civil.

Se han cumplido todos


los pasos y acciones
planificados en el Plan
de Trabajo.

Poco inters de
algunos padres de
familia en la
participacin de la
elaboracin del plan.

Monitorear acciones programadas


en el PAT con nfasis en el uso
efectivo del tiempo, clima escolar,
uso adecuado de las rutas de
aprendizaje y material educativo;
estableciendo mejorar las
dificultades identificadas en su
ejecucin y superarlas.

3.2 DEFINICIN DE METAS DE APRENDIZAJE


COMPROMISO DE GESTIN
OBJETIVOS OPERACIONALES
1.
Progreso
anual
del Mejorar el logro de los aprendizajes en el rea de
aprendizaje de todas y todos comunicacin, haciendo uso de las estrategias
los estudiantes.
metodolgicas establecidas en las rutas de
aprendizaje.
2.
Retencin interanual de Reducir el nmero de estudiantes que abandonan
estudiantes.
la Institucin Educativa.
3.
Uso efectivo del tiempo Participar con responsabilidad y en equipo en las
diferentes actividades programadas con la finalidad de
en la Institucin educativa
4.
Uso efectivo del tiempo lograr las metas trazadas a travs del uso efectivo del
tiempo en el CEBE. y en el aula.
en el aula.
5.
Uso adecuado de rutas Plantear y ejecutar proyectos aplicando las Rutas del
Aprendizaje para mejorar los aprendizajes de todos los
de aprendizaje.
estudiantes en las reas de Comunicacin, Matemtica y
Personal Social.

METAS
Mejorar el logro de los aprendizajes en un 52%.

Al 10% de desercin escolar de los estudiantes.


Cumplir al 100% el uso efectivo del tiempo en la Institucin
Educativa y en el aula.

Ejecutar al 100% los proyectos de aprendizaje basados en


las rutas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

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6.
Uso
adecuado
de
materiales educativos (textos,
cuadernos de trabajo y
material concreto).
7.
Percepcin de los actores
educativos sobre el clima
escolar de la I.E.

IV.

Implementar y adaptar los materiales y mobiliarios


a la Necesidad del estudiante en el desarrollo del
proceso de aprendizaje.

Lograr al 100% el uso adecuado y oportuno de la


implementacin y la adaptacin de materiales educativos.

Promover una convivencia de paz como cultura de


respeto y buen trato con la participacin de la
comunidad educativa y la sociedad civil.

Planificar y ejecutar reuniones de bienestar integral para


estudiantes, padres y docentes.

MOMENTOS Y ACTIVIDADES

4.1 PRIMER MOMENTO: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR.


OBJETIVOS
ACTIVIDADES en el
OPERACIONAL
marco de la directiva
Matrcula oportuna y Matricular a todos los
sin condicionamientos nios y nias con
discapacidad severa y
multidiscapacidad,
asegurando
su
permanencia.

Tareas

RESPONSABLES

Recepcin
de GLORIA ELESCANO GUTIERREZ
documentos para la SADITH ROMERO SANTOS
matricula.
Difusin
de
la
modalidad
en
medios
de
comunicacin,
reparto
de
boletines,
mosquitos
y
trptico.

E
x

F
x

M
x

A
x

CRONOGRAMA
M J J A

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Mantenimiento
Ejecutar las acciones Seguimiento,
RICARDO AREVALO NIEVES
preventivo de locales para el proceso de
monitoreo
y GLORIA ELESCANO GUTIERREZ
escolares
mantenimiento de la
fiscalizacin para el COMIT DE APAFA
infraestructura
mantenimiento de
educativa de
los
la Institucin.
locales Escolares.
Buena acogida a los Asegurar la buena Organizacin
de SADITH ROMERO SANTOS
estudiantes
acogida
de
los
una fiesta infantil SELENE PEREZ ORELLANA
estudiantes al inicio
para la acogida y el
del ao escolar.
buen inicio del ao
escolar
Elaboracin
del Mejoramiento anual Coordinacin
de COMUNIDAD DOCENTE
Proyecto
Educativo en la planificacin y
trabajo.
Institucional (PEI)
elaboracin del PEI.
Reformular
y
Ejecutar el PEI.
Revisin y mejora del Convocar a la jornada Coordinacin
de SELENE PEREZ ORELLANA
PAT
de reflexin a los
trabajo.
docentes para realizar Reformular
y
balance participativo
Ejecutar el PAT.
sobre los logros y
dificultades en la
implementacin del
PAT.

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Docentes contratados
y/o nombrados desde
el primer da de
labores escolares.

Materiales educativos

Olimpiadas
Magisteriales

Asistir al CEBE desde


el 03 de Marzo
personal nombrado y
contratado.
Contratar a docentes
de acuerdo al cuadro
de mritos y
de
especialidad
Identificar aspectos
pedaggicos que hay
que fortalecer,
mejorar, cambiar y
adecuar a la
necesidad de los
Estudiantes.
(Materiales
educativos) a travs
de un
Plan de accin de
mejora
de
los
aprendizajes

Convocatoria para GLORIA ELESCANO GUTIERREZ


RICARDO AREVALO NIEVES
contrata.
Recepcin, revisin PEDRO EGUIA KLUVER
evaluacin
y
resultado
de
expedientes.
Coordinacin
de PEDRO EGUIA
trabajo.
Elaboracin de un
plan de accin de
mejora
de
aprendizajes.
Adaptacin
y
elaboracin
de
materiales.
Implementacin del
Aula Multisensorial,
rea
de
Rehabilitacin
Fsica.

Participar
en
las Participacin de
Olimpiadas
Docentes y no
Magisteriales
Docentes en las
Nacionales de EBE
Olimpiadas
Magisteriales entre

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CEBEs en Contamana
(Loreto)
Preparar desayuno
Escolar de Qaliwarma

Preparacin de los
Auxiliares de Educacin con
x
Desayunos Escolares apoyo de los Padres de
siguiendo la receta y Familia
por turno
4.2 SEGUNDO MOMENTO: CAMPAA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS

Desayuno Escolar

ACTIVIDADES en
el marco de la
directiva
Hito 1: Jornada de
reflexin
para
definir metas y
compromisos con
y
ante
la
comunidad
educativa

OBJETIVOS
OPERACIONALES

Convocar y llevar Formulacin


a
cabo
las compromisos
jornada
de responsabilidades
reflexin
con
todo el personal
del CEBE en la
fecha prevista.

Hito 2: Primer Da
de
Logro
al
culminar el primer
semestre del ao
escolar.

Participar en Da Demostracin de sus Comunidad


de
Logro avances y habilidades docente
compartiendo
exhibiendo su trabajo
responsabilidades
Y
trabajo en

Tareas

RESPONSABLES
de Direccin
y

CRONOGRAMA
E F
M
A

O N D

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equipo.
Implementar
de
Monitoreo
y acciones
y
asesoramiento a Monitoreo
los docentes a asesoramiento
nivel institucional. Pedaggico en el
CEBE
para
recoger
informacin
sobre
las
condiciones
favorables para el
aprendizaje del
estudiante.
Otras actividades
segn la directiva
y el PAT
Actividades
de
en
prevencin
de Participar
cinco
simulacros
riesgos
y
de sismo y estar
simulacros
preparado para
afrontar eventual
desastre natural.

Realizar
visitas
de GLORIA ELESCANO
observacin pedaggica GUTIERREZ
en las aulas.
Orientar y asesorar a los
docentes.

Participacin en
el simulacro de
sismo en las
fechas previstas
tomando
las
medidas
pertinentes.
Implementar el
Botiqun
Escolar.

COMUNIDAD
DOCENTE

X
16

X
30

Auxiliar de
Educacin

X
9

X
9

X
20

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rea De Gestin
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Aplicacin
enfoque
ambiental

y Reforestacin, Cuidado COMUNIDAD


del Fomentar
aplicar estrategia y conservacin del DOCENTE
en la comunidad entorno natural.
Educativa
para
desarrollar una
conciencia
Ambiental.

Programa
de Realizar
de
Bienestar Integral Programa
Bienestar Integral
con
la
participacin de
la
Comunidad
Docente
CAPACITACION
Promover
Y/O CIRCULO DE eventos
de
ESTUDIO
capacitacin
y
actualizacin con
personal del CEBE

Participacin de toda la Psiclogo Ricardo


comunidad Docente en Arvalo N.
el
programa
con
sesiones de relajacin y
lectura.

Participar
en COMUNIDAD
Capacitaciones
por EDUCATIVA
DREJ, UGEL y otros.
Realizar circulo de
estudio intercambio .de
experiencia

N
x

4.3 TERCER MOMENTO: BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTA (Noviembre Diciembre 2014)
OBJETIVOS
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES en el
Tareas
RESPONSABLES
marco de la directiva OPERACIONALES
E F
M A
M J J A
Hito 1: Celebracin del Evidenciar
el Exposicin de Docentes de Aula
x

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rea De Gestin
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Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

segundo da del logro trabajo de los materiales de


en el marco de la docentes
docentes ,ppff
clausura
del
ao
y estudiantes
escolar
Hito 2: Planificacin
del ao escolar y buen
inicio 2015.
V.- PRESUPUESTO
ACTIVIDADES
a) Buen inicio del Ao Escolar.
b) Actividades para asegurar la matrcula oportuna y sin
condicionamientos
c) Actividades de preparacin y acogida a los estudiantes, con el
objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a
los aprendizajes.
d) Actividades para la distribucin de los materiales educativos
e) Actividades para el mantenimiento del local escolar
f) Campaa por los aprendizajes fundamentales y la Escuela que
Queremos
g) Primera Jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y/o
actualizacin del Plan y el establecimiento de metas de
aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los
procesos pedaggicos) y compromisos de los diferentes actores
de la comunidad educativa.
h) Primer da del logro (primer semestre).
i) Segunda Jornada de reflexin con el objetivo de realizar un
balance de los compromisos e indicadores de gestin (durante las

PRESUPUESTO
s/ 5.00 recurso de Apafa
s/ 10.00 recurso de Apafa y comisin

s/ 100.00 recurso de Apafa

s/ 5.00 (papelote, plumones)

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vacaciones de medio ao).


j) Actividades de prevencin de riesgos y simulacros
S/ 10.00 papelotes ,plstico algodn
k) Aplicacin del enfoque ambiental
l) Olimpiadas Magisteriales
m) Balance del Ao Escolar y Rendicin de Cuentas (Tercer momento)
n) Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas en
relacin a los compromisos e indicadores de gestin.
o) Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar
TOTAL
VI.- CALENDARIZACIN ESCOLAR 2014