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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

(ESCALA DESCRIPTIVA: Valora los dominios psicomotor y afectivo)
Alumno:...................................................... Grupo:.......................
Profesor...............................
Curso:............................................Rotación:....................
Firma:....................FECHA: /
/

ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD (5%)
Nunca o casi nunca
asiste a prácticas,
es impuntual y no
cumple con lo

Algunas veces
no asiste a
prácticas es
impuntual y no

0
20

Siempre asiste a
prácticas, es
puntual y
cumple con lo

10

PARTICIPACIÓN ACTIVA (5%)
Nunca o casi
nunca participa
en las
actividades

Algunas veces
participa en las
actividades
prácticas

0
20

Siempre
participa en las
actividades
prácticas
10

INTERÉS POR LOS TEMAS (5%)
Nunca o casi nunca
solicita bibliografía
y/o pregunta al
profesor sobre los
temas.

10

Algunas veces
solicita la
bibliografía y/o
pregunta al

20

Siempre solicita
bibliografía y/o
pregunta al
profesor sobre los
temas

desorganizada Buenas relaciones con los pacientes “interesantes”. no puede comunicar las ideas con precisión La presentación es habitualmente clara. siempre organizada y legible. No Se relaciona eficientemente con cualquier tipo de paciente. ignora a los 0 20 10 PRESENTACIÓN DE HISTORIAS CLINICAS (CASOS)(20%) En general la presentación es desordenada. comunica 10 REDACCION DE LAS HISTORIAS CLÍNICAS (20%) Incompleta. Tiene poca calidez Habitualmente completa. pero a veces desordenada y sin comunicar las ideas 0 20 Habitualmente efectúa presentaciones claras. imprecisa. con frecuencia provoca reacciones negativas. datos precisos. ni guarda buen comportamiento Algunas veces está atento y guarda buen comportamiento 0 20 Siempre está atento guarda buen comportamiento 10 RELACION MÉDICO-PACIENTE (10%) Relación superficial. Tiene Buenas relaciones con los pacientes “interesantes”. .COMPORTAMIENTO (5%) Nunca o casi nunca está atento. ordenadas. ignora a los demás.

No realiza visitas 0 Siempre se interesa por los datos psicosociales del paciente. No cita a familiares. la competencia clínica es satisfactoria 0 20 El razonamiento clínico es óptimamente lógico y sistematizado. A veces falla en el Dx. A veces. contribuye al esfuerzo común Participa activamente en el trabajo en equipo. La competencia clínica 10 INTERÉS PSICOSOCIAL (5%) No se interesa por los datos psicosociales del paciente. Destaca como un fuerte elemento del grupo . con frecuencia provoca reacciones negativas. sistemático.0 20 10 JUICIO CLINICO Y HABILIDAD DIAGNÓSTICA (COMPETENCIA CLINICA) (20%) Relación superficial. Siempre cita a familiares y hace visitas domiciliarias 10 TRABAJO EN EQUIPO (5%) Es un “Solitario” que prefiere no trabajar en equipo. No contribuye al esfuerzo común Participa poco en el trabajo en equipo. No falla el Dx. No El razonamiento clínico es medianamente lógico. A veces cita a familiares. No realiza visita Algunas veces se interesa por los datos psicosociales.

Procedimental y Actitudinal (*): (Ponderado 60 %) 2. Dedicación y cumplimiento de tareasasignadas 1. Grado de habilidad y destreza técnico-psicomotriz II. Fecha: del………………… al.. Gr I.Planes ) 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 III. Relación Médico – Paciente .0 10 UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DPTO.………………………… Docente:………………………………………… . Calificación de la H. conducta ética.Rotación Nº: ……… Sub-Grupo:………. Calificación Cognitivo . Criterios. dí a EVALUACIÓN EVALUACIÓNCOGNITIVO ACTITUDINAL .. Razonamiento Clínico dí a ( Análisis. IV.. CLINICO QUIRURGICO CURSO DE PSIQUIATRÍA FICHA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA Alumno:……………………………………………………………. (Ponderado 40 %) NOTA DE LA ROTACIÓN: : .PROCEDIMENTAL I.C.Comport amiento.

Rotación Nº:…………… SubGrupo:………… Docente:…………………………………. EXAMEN PSICOPATOLÓGICO: a... VALORACIÓN Deficiente Con observaciones 0 0. 0 2..Sintoma(s) principal(s) . 0 1.. Enfermedad actual ( incluye valoración de Funciones biológicas) d.Somatometría Signos vitales b. CURSO DE PSIQUIATRÍA I INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN HISTORIA CLÍNICA Alumno: ………………………………………………. Fecha:………. 5 0 1.. 5 0 0 1.. 5 0 0.. 5 0 1. 0 .. -Antecedentes familiares -Características del entorno familiar. socio-económico y del medio ambiente. Antecedentes personales . 0 2. 5 2.. ANAMNESIS : a. 5 0 1.. Examen General c.0 1. 5 1. Filiación. 5 1. c. EXÁMEN FÍSICO : Deficiente a. Examen Regional o por Sistemas I. 0 0 0.Firma y sello del docente: ………………………………………….. 25 Suficien te 0.. b. Ectoscopía..…Sede: ……………………….. 0 II.. fisiológicos y patológicos e...5 1. Incluye valoración del Tiempo de enfermedad. aspecto y Suficien te 0 Con observacione s 0..... 5 2. ITEM I. Ectoscopía – Facies....

0 1. 0 Con Suficient observacione e s 0. 5 0. PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO H. 5 1.C. Incluye fuentes bibliográficas. 25 1. 0 0. b. 5 0. claridad y precisión del mensaje. LISTADO DE DATOS BÁSICOS E IDENTIFI-CACIÓN DE PROBLEMAS : ( En forma ordenada y coherentes a los recogido en la HC ) IV. ELABORACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO : Deficiente 0 0 Deficiente a.  Con Suficient observacione e s 0. : a. Nivel sindrómico b. 0. De la terapéutica 0 c. pulcritud del documento. Criterios de 0 referencia y Plan Educativo. Personalidad III.actitudes. Lenguaje c. Pensamiento e. 5 Deficiente Con Suficient observacione e s 0 0. Consideraciones éticas. Redacción correcta. Extensión adecuada. 5 1. 25 Deben estar desarrollados todos los ítems para ser evaluada. De diagnóstico (discutido y en 0 relación al paciente) b. Percepción f. b. Cognición d. Atención g. Memoria h. c. Afecto i. VI. Nivel etiológico / nosográfico V. 5 . PLANTEAMIENTO INICIAL DE LA HIPÓTESIS DIAGNÓSTICA( s ) (sustentada ) en los cinco ejes multiaxiales a. 5 0.

.......... 0 ............................................... no hay lugar a calificación ex -temporánea Correspondiéndole la nota desaprobatoria mínima (0). NO No sustancia les 2 pt 01....................... CLINICO QUIRURGICO CURSO de PSIQUIATRÍA I INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN....Docente: ……………………… ITEM SI Con observaci ón....................... DIAGNOSTICO Y MANEJO DEL PACIENTE CON DEPRESIÓN MAYOR LISTADO DE VERIFICACIÓN Estudiante: ... La ficha de evaluación debe estar acompañada por la HC............. ROTACIÓN / Sede: …...... Fecha: ............... y con las correcciones señaladas por el docente................... ............................................. En la enfermedad actual recoge los síntomas que le permiten llegar al diagnóstico.  Si el estudiante no presenta la HC al finalizar la Rotación respectiva ... precisando los síntoma(s) principales : 1 pto.... CALIFICACIÓN: docente:……………………… …… Firma del UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DPTO.....

 -Funciones Biológicas/ Hábitos nocivos. Si ha recibido anteriormente o en la actualidad tratamiento antidepresivo.  -Condiciones de la vivienda.)  Eventos estresares desencadenantes (eje IV)  Personalidad Previa(o rasgos de personalidad)  Co-morbilidad psiquiátrica (especificar y describir)  Medicación recibida.  Datos de gravedad al momento de su evaluación.  -Antecedentes de maltrato (antiguos y/o recientes). . tipos. MODERADA Y SEVERA) y su evolución (en remisión total. 1. y limitación a sus actividades. habitación y entorno del paciente. 03. Ánimo depresivo. adolescente. parcial o refractaria al tratamiento). 02.  Presencia o ausencia de otros síntomas compatibles con Depresión Mayor.  -Edad de inicio de Depresión Mayor. Investiga los antecedentes personales y familiares siguientes :  -Tiempo de enfermedad  -Patrón de presentación de episodios anteriores similares y su gravedad.  Impacto de la enfermedad en el niño. En el examen psiquiátrico evalúa de entrada el Estado General del paciente aplica adecuadamente la puntuación de la escala de Hamilton(para Depresión Mayor y Distimia) y su gravedad :  Identifica síntomas somáticos y/o patología orgánica( en el eje III)  Determina la presencia de alteración del estado de conciencia 04. .  -Duración de la lactancia materna. etc. intentos suicidas previos. riesgo suicida (ideación suicida ausente o presente. Especificar. adulto y anciano de la depresión mayor. En el diagnóstico tiene en cuenta los criterios de la Clasificación de DEPRESIÓN MAYOR( LEVE .  -Medicación recibida en problemas similares anteriores.  -Manifestaciones depresivas según la edad. ausencia o presencia de delusiones de culpa o minusvalía.

05. trabajo y/ o escuela. grado de instrucción y coeficiente intelectual). Orienta y Tranquiliza al paciente y a sus familiares :  Explica al familiar responsable y al paciente (según edad.  Cuando debe acudir a la Emergencia de un Centro hospitalario. CALIFICACIÓN: NIVEL DE LOGRO DE LA Excelente / Muy bueno Satisfactor io Con observaciones / Deficie nte En proceso COMPETENCIA 20-19-1817 16-15-1413 12 - < 11 11 FIRMA DEL DOCENTE: …………………………………… *Si el estudiante no cumple con los ítems actitudinales (asterisco *) no se considera lograda la competencia. ( * ) Establece una relación médico paciente adecuada . se debe aplicar otra. . Si la calificación corresponde al nivel de logro de: ▪ Con Observaciones / en proceso ó ▪ Deficiente.  Identifica y orienta sobre riesgo suicida y medidas preventivas. como pueden reconocer los síntomas depresivos y como debe manejarse al paciente en el hogar.  Orienta sobre medidas a tomar en el hogar para prevenir exacerbaciones.