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UNIDADES DE APRENDIZAJE 01

SEGÚN RUTAS DE APRENDIZAJE – 2015
I.

DATOS GENERALES:
1.
2.
3.
4.
5.
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8.

II.

UGEL
I. E.
ÁREA
GRADO
CICLO
TURNO
AÑO ACADÉMICO
DOCENTE

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N0 4
IEP. BAUTISTA DE COMAS
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
3ERO SECUNDARIA
VII
MAÑANA
2015
JEYSON CASTROMONTE ALIAGA

FUNDAMENTACION
En el Área de Educación para el Trabajo para el tercer grado de educación secundaria
(EBR), se desarrolla el curso de Computación e Informática que es muy importante,
pues integra el complemento de la enseñanza en la programación curricular básica de
educación secundaria, toda vez que los alumnos conocen el manejo de los
comandos software y hardware office, demostrando manejo en el Sistema
Operativo de Windows, Aplicaciones del Procesador de Textos, Aplicaciones de la
Hoja de Cálculo, Redes e Internet, la introducción al concepto de la Informática, el
manejo de Adobe Photoshop, conocimientos de ensamblaje de computadoras y la
técnica fotográfica.

III.

COMPETENCIAS DEL ÁREA:
Gestión de procesos
Comprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseño,
planificación y dirección, comercialización y evaluación de la producción en
el marco del desarrollo sostenible del país. A partir del tercer grado se
articula a las competencias laborales identificadas con participación del
sector productivo para una especialidad ocupacional técnica de nivel medio o
elemental.
Ejecución de procesos
Comprende capacidades para utilizar tecnología adecuada, operar
herramientas, máquinas y equipos y realizar procesos o tareas para producir
un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula a las
competencias laborales identificadas con la participación del sector
productivo para una especialidad ocupacional técnica de nivel medio o
elemental.

así como para gestionar una microempresa. no se irrita (1 corintios 13:5)  Demuestra amor y perdona a su prójimo VI.aprendizaje LEALTAD Y AMOR  Se desenvuelve con lealtad a Dios. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS . con el colegio y la nación  Es solidario con sus compañeros  Es tolerante con sus compañeros. Temas 1 2 V.  Valora fortalezas y debilidades para salir adelante. a sus padres. HONESTIDAD  Actúa con honestidad en la evaluación de sus aprendizajes y en el uso de datos estadísticos.  Acepta TIC como medio de enseñanza.  Trae y utiliza el material didáctico requerido por el área de matemática  Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de él. no hace nada indebido. TEMA TRANSVERSAL: IV.  Pide la palabra para expresar sus ideas.  Planifica sus tareas para la consecución de los aprendizajes esperados. capacidades para aplicar principios científicos y tecnológicos que permitan mejorar la funcionabilidad y presentación del producto que produce. Nombres del tema EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Y LA CUIDADANÍA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO Actitudes ante el área  Cumple con las tareas oportunamente. a sus compañeros. capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnológicas.Comprensión y aplicación de tecnologías Comprende capacidades para la movilización laboral de los estudiantes dentro de un área o familia profesional. también involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislación nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.

publicidad y ventas. • Organiza y ejecuta procesos de diseño. de diversas opciones ocupacionales. relación con la creatividad. Producción del bien • Materiales (características. • Recursos naturales y culturales potenciales para la actividad productiva del entorno local y regional. Iniciación Laboral Entorno productivo • Actividades productivas (bienes) en el entorno local y regional. • Herramientas. • Presupuesto para la producción de un bien. propiedades. precios y almacenamiento). importancia. Ejecución de procesos • Interpreta croquis y especificaciones técnicas para la producción de proyectos sencillos. • Necesidades y problemas en la producción de bienes en el entorno local y regional. • Balance económico. normas de seguridad. • Evaluación del proceso y del producto. creativo y de formalización. tipos. planificación y comercialización de bienes de diversas opciones ocupacionales. el arte y la artesanía. en la comunicación del producto y en la imagen de la empresa. • Dibujo de taller y/o especificación técnica para la producción de bienes. usos. máquinas y equipos: principios de funcionamiento. • El taller: organización. considerando las normas de seguridad y control de calidad.Gestión de procesos • Realiza procesos de estudio de mercado para la producción de bienes sencillos. Planificación de la producción • Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la producción de bienes. Evaluación de la producción • Control de calidad: procesos básicos. Diseño del bien • Análisis de función y funcionamiento del producto (bien). normas de seguridad. línea. textura. • Realiza tareas y operaciones con herramientas para la producción de proyectos sencillos. • El diseño de los objetos en la época Prehispánica. • Elementos básicos del diseño: punto. • Campos de aplicación empresarial del diseño: en el producto. • Selecciona materiales e insumos para la producción de proyectos sencillos considerando las especificaciones técnicas y dibujos de taller. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS . • Tareas y operaciones básicas para la producción de bienes. • Procesos generales del diseño: analítico. • Técnicas de dibujo: a mano alzada y con instrumentos. • Dibujo geométrico: línea • El boceto y el croquis. • Análisis de productos similares y presentación comparativa de soluciones. • Procesos básicos de la comercialización de bienes: promoción. Comercialización del bien • Presentación y embalaje del producto. • Instrumentos y materiales de dibujo. Tecnología de Base Diseño • Diseño: definición. tipos. plano. • Realiza procesos básicos de control de calidad. iconografía.

• Procesador de textos aplicados al procesamiento de información y elaboración de documentos. elementos (soportes o pilares. • Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñar una actividad laboral. Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas. Gestión empresarial • Mercado Local: características. Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar. etc. • Comprende las características del mercado de consumo local. tipos. de estructuras en la producción de bienes. recursos y oportunidades de negocios. Cumple con las normas de seguridad. tracción. Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar. • Experiencias emprendedoras de generación de pequeñas empresas.) Transformados (metales. • Elabora documentos que se utilizan en la producción utilizando el procesador de textos. sintéticos).Comprensión y aplicación de tecnologías • Diferencia los campos de aplicación empresarial. ACTITUDES        Muestra disposición emprendedora. algodón. • Tecnología tradicional. • Sistemas operativos a nivel de usuario (monousuario y multiusuario). vigas. Tiene disposición y confianza en sí mismo. cuero. Recursos tecnológicos • Materiales: naturales (madera. Formación y orientación laboral • Mercado laboral: actividades laborales. • Características del empresario. papel) y nuevos materiales (fibra de vidrio. el mercado laboral local y las características del emprendedor. escuadras y tirantes) esfuerzos que soportan. Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible. arcilla. trabajo en equipo y las emociones en el trabajo. Informática • El ordenador: elementos. utilizados en la producción de bienes o servicios. Emprendimiento • Roles que las personas desempeñan en las empresas. compresión y flexión. • Habilidades para el trabajo: habilidades sociales. • Estructuras: funciones. • Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico. profesionales y oportunidades de empleo. • Identifica y aplica los principios tecnológicos de los materiales. . los procesos generales y los elementos básicos del diseño. plásticos. vidrio. funcionamiento y manejo básico. bocetos y croquis. triangulación.