Professional Documents
Culture Documents
ELV
Lista de abreviaturas
AIC: Artculo de Investigacin Cientfica
AFE: Artculo con Fines Evaluativos
ATB: Artculo Terico Bibliogrfico
AIE: Artculo de Investigacin Emprico
IMR: Introduccin, Mtodo y Resultados
Introduccin
Para formar parte de una comunidad discursiva cientfica, es imprescindible aprender el discurso
de la ciencia. Este ha sido concebido como un tipo de discurso que expresa credibilidad y
prestigio, es decir, un discurso autorizado sobre el tema que trata, teniendo como propsito
cristalizar el conocimiento, cumpliendo por ello la funcin de ser soporte y transmisor del saber
disciplinar entre los miembros de esta comunidad discursiva particular.
En este tipo de discurso, el tipo de texto a travs del cual se realiza, preferentemente, la
comunicacin entre pares es el artculo de investigacin cientfica (AIC). En general, el artculo
de investigacin cientfica se concibe como un texto escrito, publicado en una revista
especializada, que tiene como finalidad informar a la comunidad cientfica los resultados de un
trabajo de investigacin realizado mediante la aplicacin del mtodo cientfico, lo que exige una
clara estructuracin retrica, la que vara segn las caractersticas propias de cada disciplina
cientfica.
En nuestro Programa de Postgrado en Lingstica, utilizamos un tipo de texto muy prximo al
AIC, al que denominamos artculo con fines evaluativos (AFE). Ambos tipos de textos
difieren en su propsito y en su audiencia. En el caso del AFE, como su nombre lo dice, tiene el
propsito de evaluar el proceso de aprendizaje de una asignatura y su audiencia es el profesor que
cumple el rol de evaluador, como representante de esa comunidad discursiva.
Es en este contexto que presentamos, en este documento, los aspectos generales, retricos y
formales ms relevantes para la escritura de un AFE. Adems, se incluyen ejemplos de
construcciones que se deben evitar en un AFE as como sugerencias para el uso de recursos de
elementos lingsticos y paraverbales en el AFE. Se incluye adems, el formato de las citas y de
las referencias bibliogrficas segn los criterios definidos para el Programa de Postgrado en
Lingstica.
I
1.
ASPECTOS GENERALES
En la escritura acadmica se debe utilizar un estilo formal. Esto implica que la seleccin, tanto de
las estructuras sintcticas como de las unidades lxicas, se debe realizar con especial cuidado. En
el nivel sintctico, se prefieren estructuras simples sin demasiadas estructuras subordinadas,
siguiendo el orden sintctico cannico (SVO). En el nivel lxico, se deben evitar las expresiones
coloquiales y marcadas dialectalmente, privilegindose el uso de terminologa y de unidades
lxicas formales.
Por otra parte, el lenguaje cientfico debe ser claro y preciso. En este sentido, se valora que la
eleccin lxica sea acorde con lo que se desea comunicar, evitando el uso de trminos
polismicos o con significados ambiguos que induzcan a errores interpretativos. As, en el caso
de utilizar trminos con mltiples significados se debe especificar el sentido particular en el que
se est usando. Se debe tender a la economa de palabras y a la eliminacin de redundancia y
repeticiones.
Ejemplos
Formalidad
Frmulas de expresin
de existencia
Frmulas de expresin
de obligatoriedad
Frmulas de atribucin
de ideas
Problemtico
Hay muchos autores...
Preferido
Existen diversos autores
Hay que
Tenemos que
Los autores dicen que
Se debe
Es necesario
Los autores sostienen
Los autores sealan
Los autores indican
Los autores argumentan
Los autores defienden
Los autores plantean que
X es adecuado, ya que
X es pertinente, porque
X es relevante, en cuanto
Adems de utilizar adjetivos ms formales, en un AFE no se puede adjetivar sin argumentos, es decir, no se
pueden expresar juicios no fundamentados.
Uso Preferido
En este trabajo, se revisar
En este trabajo, revisaremos las propuestas de
b) Uso de nominalizaciones:
Un recurso muy utilizado en la redaccin de un AIC es la nominalizacin verbal, la que cumple
distintas funciones, entre ellas, ocultar a los participantes y compactar informacin. Esta se define
como un recurso gramatical por medio del cual un proceso se presenta como un producto o un
estado. Morfolgicamente supone pasar de una categora gramatical a otra:
Uso Problemtico
Los investigadores observaron
alumnos participar
Uso Preferido
los La observacin de la participacin de los
alumnos
Funcional
funcionalidad
trabajo
investigacin
estudio
indagacin
pesquisa
se investigan
se estudian
se indagan
se examinan
se exploran
3. Formato general
Un AFE debe presentar un formato especfico, este es:
letra tipo Times New Roman
tamao 12
interlineado a un espacio y medio (con el fin de poder inscribir correcciones, enmiendas o
sugerencias durante el proceso de evaluacin del documento)
todo el artculo debe estar justificado, es decir, los mrgenes de la izquierda y de la
derecha deben estar a la misma distancia del borde de la pgina (en todo el documento).
Se sugiere 3 cm en cada lado.
Los prrafos no llevan sangra.
c) Objetivo
Es lo que especficamente quiere lograr el escritor con la composicin del texto, dentro del
amplio objetivo que tiene de comunicar ideas.
Algunas preguntas que permiten determinar este aspecto son:
Qu es lo que quiero que el lector sepa despus de ledo el artculo? (el lector potencial)
Cmo demuestro ser competente y parte de la comunidad discursiva? (la propia imagen
como escritor)
De qu manera planteo mis argumentos ms claramente? (el significado)
Cmo voy a organizar mi escrito? Cul es mi propsito retrico? Voy a relacionar dos
conceptos? Voy a aplicar alguna metodologa conocida? (el texto)
2. Los tipos de AIC y sus redes sistmicas
Como se mencion en la introduccin de esta gua, el AFE es un tipo de documento que se
enmarca dentro del gnero Artculo de Investigacin Cientfica (AIC). El AIC, a su vez, es un
documento escrito, publicado en revistas especializadas, que tiene por objetivo informar a la
comunidad cientfica de los resultados de un trabajo de investigacin.
Entre los AIC ms prototpicos, se encuentran el Artculo Terico Bibliogrfico (ATB) y el
Artculo de Investigacin Emprico (AIE). Ambos tipos de artculos estn destinados a la
transmisin de conocimiento aunque el foco de ambos es distinto. Mediante el ATB se pretende
describir o comparar diferentes perspectivas tericas que se refieran a un mismo tema o incluso
establecer un problema terico con su solucin; mientras que el AIE se focaliza en la descripcin
de investigaciones empricas que pueden realizarse con sujetos o pruebas, con grandes corpus de
textos o incluso investigaciones de tipo cualitativo.
Dado que ambos tipos de artculos cientficos tienen focos diferentes, las partes que los
constituyen tambin difieren. El ATB est compuesto por:
portadilla
resumen
palabras clave
introduccin
cuerpo
cierre y
referencias bibliogrficas
El AIE, en cambio, se compone de:
portadilla
resumen
palabras clave
introduccin
marco terico
metodologa
resultados
discusin
conclusin y
referencias bibliogrficas
A continuacin se presentan las diferentes redes sistmicas de los dos tipos de artculos
mencionados anteriormente.
Introduccin
Justificacin de la comparacin
Metodologa de trabajo
Descripcin de las fases del trabajo
Resear A, Resear B
Establecer y declarar modus operandi
Cuerpo del
trabajo
Reflexin final
Referencia a otras investigaciones
Cierre
e
Referencias
Bibliogrficas
10
Introduccin
Marco
Terico
Sntesis terica
Metodologa
Discusin
Resultados
Conclusin
Resumen de resultados
Relacin resultados - objetivos
Referencia a otras investigaciones
Aportes del estudio
Limitaciones del estudio
Proyecciones del estudio
Referencias Bibliogrficas
12
Portadilla
Debe presentar el logo institucional y la identificacin del programa. El ttulo debe aparecer
centrado en negritas. Abajo, alineado a la derecha (a 4 centmetros desde el margen izquierdo), se
debe consignar el nombre del alumno. Una lnea ms abajo, se presenta el nombre del profesor.
Ms abajo, se consigna la asignatura y la fecha de entrega. La portadilla debe ser la primera hoja
del AFE y no debe ir numerada.
Ttulo:
El ttulo normalmente es una frase nominal que abstrae el contenido semntico global del trabajo.
Se recomienda que en el ttulo aparezcan las variables estudiadas y que sea lo suficientemente
informativo (en general, no debe exceder las 20 palabras). El ttulo no solo sirve a los lectores
para decidir si leer o no el artculo, sino que tambin para aprender los aspectos claves del
estudio. Tambin sirve para identificar si existen estudios similares.
El ttulo va en negritas, centrado y en altas y bajas.
Resumen
El resumen del AFE es un texto breve (entre 200 y 300 palabras) que sintetiza el contenido
semntico global del texto, por lo cual se recomienda redactarlo al finalizar la elaboracin del
documento. El resumen tiene la misma estructura lgica que el contenido del AFE. Su estructura
retrica ms comn se conoce por las siglas IMR (Introduccin, Mtodo y Resultados). Existe
tambin la posibilidad de incluir en el resumen, la conclusin ms relevante de la investigacin.
Dentro de las categoras IMR deben o pueden aparecer otras estructuras incrustadas. En la
Introduccin, por ejemplo, deben aparecer los objetivos, siendo optativa, tanto una aproximacin
general al mbito de estudio como la justificacin de los objetivos del estudio. Dependiendo del
tipo de estudio, en el Mtodo, se selecciona uno o ms aspectos segn la relevancia de ellos en el
estudio. Dentro de estos aspectos encontramos, los sujetos y sus caractersticas pertinentes
(cantidad, sexo, edad, ocupacin, origen, etc.), los instrumentos utilizados, el sistema de
recoleccin de datos, el tipo de estadstica utilizada, la muestra seleccionada, etc.
El resumen va en espacio simple y en algunas ocasiones con un tamao de letra menor y se
identifica con la palabra Resumen, escrita en negrita.
Despus del resumen, va la identificacin del autor.
Palabras clave
Las palabras clave indican los conceptos principales y delimitan el campo de inters de la
investigacin. Se recomienda que no sean ms de seis. Optativamente, se pueden utilizar frases
clave, es decir, sintagmas nominales que dan cuenta del mbito de la investigacin.
Las palabras clave van abajo del resumen, separadas por coma e identificadas con la frase
palabras clave: y no van en negrita.
Introduccin
Las funciones que la introduccin debe cumplir son las siguientes:
13
-Establecer un territorio: se refiere a un marco general que especifica el mbito dentro del cual se
enmarca el estudio.
-Establecer un nicho: se establece con posterioridad a la revisin de la literatura especializada o
estado del arte. Por lo general, en el establecimiento del nicho se da cuenta de aspecto sobre el
que no se han desarrollado muchas investigaciones o trabajos.
-Identificar un problema (justificacin): una vez establecido el nicho, se constata el problema
especfico que se quiere estudiar.
-Proponer un(os) objetivo(os) para enfrentar el problema.
-Describir la metodologa utilizada.
-Describir las partes del trabajo: en esta seccin se da cuenta de cmo est estructurado el
artculo, es decir, qu apartados lo componen.
Marco terico
-Breve introduccin del objetivo del marco terico.
-En general, los artculos tericos tienen como objetivos realizar un rastreo crtico o evaluativo de
un concepto o un problema terico o de una teora completa.
-La funcin de este tipo de trabajos es aportar nuevas perspectivas sobre un problema que segn
el autor no ha sido concebido de forma adecuada, por ejemplo, contradicciones internas de una
teora o justificacin de una teora sobre otra.
-Definicin de los conceptos claves del trabajo (indagacin bibliogrfica)
Para aquellos trabajos que rastrean un concepto se recomienda disponer las
definiciones en cuadros comparativos que luego se comentan.
Metodologa
14
15
16
III
Para todos los trabajos que se deban presentar en el Programa de Postgrado se sigue, en general,
el formato de citacin y bibliografa de la Revista Signos. Aqu se entregan algunos ejemplos:
-Las citas en el cuerpo del trabajo solo contienen los apellidos del o los autores, nunca nombres o
iniciales del nombre.
A) Citas directas (la referencia tiene ao y nmero de pgina):
-Si la cita tiene menos de dos lneas va con el mismo formato y entre comillas dobles. Ejemplo:
Segn Venegas (2004:55): el texto es una unidad semntica, pragmtica y gramatical.
Segn Venegas el texto es una unidad semntica, pragmtica y gramatical (Venegas, 2004: 55).
-Si la cita tiene ms dos lneas, va aparte, con margen a la izquierda y espacio simple. Ejemplo:
Tal como afirma Di Tullio (1997: 93):
El verbo es el ncleo del predicado y, en ltima instancia, el ncleo ltimo de la clusula
porque, adems de contener los rasgos flexivos, determina el nmero y el tipo de
complementos de la clusula, incluyendo al sujeto.
-Cuando son dos autores, se explicitan ambos apellidos en todas las ocasiones:
van Dijk y Kintsch (1983: 25) argumentan que: el texto es una unidad semntica.
van Dijk y Kintsch argumentan que: el texto es una unidad semntica (van Dijk & Kintsch,
1983: 25).
Si los autores aparecen fuera del parntesis utilizamos y, en cambio, si aparecen dentro del
parntesis, utilizamos el signo &.
-Cuando hay ms de dos autores, se mencionan todos los apellidos solo en la primera aparicin:
Conrad, Reppen y Clark (1988: 245) plantean que: Corpus linguistics.
Luego reducimos la referencia, dejando solo el apellido del primer autor y reemplazando los
apellidos de los otros autores por la expresin latina et al. (y otros). Ejemplo:
Conrad et al. (1988: 245): corpus linguistics will surely help us to improve our understanding of
language.
17
B) Citas indirectas. Van sin comillas (las referencias solo llevan ao y no nmeros de
pgina).
Este tipo de citas se ocupa para parafrasear o comentar una idea de un autor, para referirse a una
obra en particular o para resear algn tipo de investigaciones. Ejemplo:
Los hallazgos de Chomsky (1957) son contundentes
Los hallazgos del paradigma chomskiano (Chomsky, 1957; Katz, 1971; Nique et al., 1981).
18
19
20
En un AFE se utiliza una variada gama de recursos paraverbales (comillas, cursivas, negritas) con
algunas funciones especficas:
Comillas se utilizan en citas literales
para introducir un trmino nuevo o bien un trmino que tiene un significado
especfico que no es el habitual. En ambos casos, los conceptos se definen en
trminos claros y precisos.
* En un AFE, nunca se utilizan comillas para expresar irona o desacuerdo con una idea:
Segn la autoridad se trata de un alza moderada.
Ejemplos:
Segn Rumelhart (1981:34): el procesamiento cerebral se produce en forma paralela y
distribuida y se expresa como un patrn de activacin neuronal
Este aspecto es lo que Rumelhart (1981) denomina patrn de activacin neuronal.
Cursivas Se utilizan para presentar extranjerismos:
Ejemplos:
Es la denominada teora del appraisal.
Los resultados son per se
Los datos indican a priori que
Negritas
Ejemplo:
Ayer, por la maana, el tiempo estaba fro y no quera salir de mi casa. Entonces te llam para
saber de ti.
Tal como observamos, en el texto, aparecen una serie de marcas decticas:
21