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Universidade Federal de Gois UFG

Trabalho avaliativo para a disciplina de Psicologia II

Prof: Patrcia
Aluno: Murilo de Oliveira Rodrigues

Catalo - GO
2014

1. Comente a frase de Luckesi: A escola opera com verificao e no com avaliao da


aprendizagem.
O termo verificar remete apenas a constatar a veracidade, observar e comprovar. J o
termo avaliar o ato de obter e estudar informaes. Assim a escola tradicional, que
funciona at os dias atuais, se preocupa apenas em observar o desempenho que o
aluno est tomando, apenas julga-lo como certo e errado, e no verificar os
empecilhos para que ele chegasse tal nota, porm o certo seria que houvesse a
avaliao do caminho que o alunos est tomando, das dificuldades e os erros causados
por ele, a fim de sana-los.
2. Luckesi afirma que, para que se utilize corretamente a avaliao no processo ensinoaprendizagem importante que no seja estabelecida uma mdia mnima de notas,
como ocorre hoje na prtica escolar. Qual seria a sugesto/alternativa do autor para
este problema?
Para Luckesi no deveria existir uma mdia mnima, pois ela pode vir a destorcer o
desenvolvimento do aluno, ento ele sugere que os educandos sejam avaliados sem a
existncia de notas, portanto a aprovao deles em determinada matria se daria pelo
desenvolvimento visto em relao s assimilaes, habilidades e competncias criadas
pelo aluno, caso no houvesse esse desenvolvimento, resultaria na reprovao.
3. O que a avaliao formativa? Explicite sua funo e como ela difere da avaliao
escolar tradicionalmente praticada na escola.
A avaliao formativa uma forma de busca para qualificar o ensino e a aprendizagem
j que ela exige a participao da escola, do professor e do aluno, ele serve para
descobrir e propor solues, como uma avaliao sem notas. Ela se diferencia da
avaliao tradicional pois esta apenas julga numericamente o aluno, sem verificar pro
exemplo dificuldades dos alunos e defeitos no ensino.
4. Perrenoud, ao discutir a avaliao formativa, coloca alguns empecilhos e entraves
para a adoo deste tipo de avaliao pelos professores. Quais seriam eles?
O rompimento do dialogo entre a escola e os pais pelo fato da avaliao no ter uma
nota numrica quebra o conceito de escola criado por muitos, gerando assim certa
dificuldade de aceitao nesse modelo.
5. Quais seriam as vantagens proporcionadas pelo uso da avaliao formativa no
ambiente escolar?
A avaliao formativa, com a participao de todos os envolvidos (instituio, docente
e alunos) gera uma melhor qualificao em vrios pontos, assim poderia se ter uma
viso mais ampla da aprendizagem do aluno, focando em dificuldades apresentadas
pelos alunos, vendo brechas no ensino e como corrigi-las, tornando assim muito mais
eficaz o ensino-aprendizagem.