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TÍTULO DEL PROYECTO 

Autor:Alberto Rafael Rosas Evangelista 
Facilitador:Pavel Ernesto Alarcón Ávila 
Lugar y Fecha:Chilpancingo 12 de octubre 
 
 
 

Índice de contenido 
Tema 
Nombre del tema 
Éste índice es un formato de prueba 
Este formato es una tabla de dos columnas 
Para llenarlo con tus temas 
 
 
 

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Introducción: 
Las  personas  de  su  organización  pueden  compartir  ideas  e  información  acerca  de  productos,  tecnologías  y  procesos 
publicando  dicha información  en  un  blog.Normalmente,  los blogs tienen  un autor, o un pequeño grupo de autores, que crea el 
contenido  periódicamente.  En ocasiones se le  denomina  "creador  de  blog", el  escritor  utiliza  normalmente un tono directo y 
personal o proporciona una perspectiva única. 

Los  lectores  del  blog  pueden  contribuir  con  ideas  y  proporcionar  sus  opiniones publicando  comentarios  a  las entradas  del 
blog. 
 

Planteamiento del Problema  
Los  blog  se  utilizan en Internet para varios  fines, desde  comentarios  políticos  hasta  diarios  personales,  pero  también 
tienen varios  usos  por  parte de  las corporaciones  y  otras  organizaciones.  A continuación se  muestran  algunas  de las 
maneras en que se pueden utilizar los blogs: 
● Conectar  con  los  empleados  y  clientes 
Una  organización  puede  comunicar  decisiones,  directivas  e  ideas  a  sus 
empleados  o  clientes  de  una  manera  informal.   Al  invitar  a  los  lectores  a  que  comenten  las  entradas  de  un  blog,  una 
organización puede desarrollar un sentido de comunidad o medir las posibles áreas de preocupación. 
● Compartir  observaciones  y  perspectivas 
Los  blog  pueden  permitir  que  las  personas  que  tengan  una  perspectiva 
interesante  en  un  tema,  lo  debatan  con  sus  propias  palabras.  Por  ejemplo,  las personas pueden  compartir sus luchas y 
logros al superar un obstáculo o sus experiencias al desarrollar un proyecto único. 
● Proporcionar información  sobre  un  concepto  completo  Para algunas organizaciones, los blog proporcionan un foro para 
discutir  conceptos  complejos  de  forma  más  activa.  Una  entrada  de  blog  puede  describir  las ventajas  de  una  directiva o 
tecnología completa y puede incluir ejemplos útiles. 
● Reenviar  noticias  y  vistas  Los  blog  pueden proporcionar  un  foro para compartir  las  últimas noticias o puntos de vista. 
Debido  a  que  las  entradas  de  los  blog   son  fáciles  de  publicar  y  normalmente  tienen  un  tono  informal, a menudo  tienen 
menos  limitaciones  que  un  sitio  Web  corporativo  tradicional  que  debe  dirigirse  a  varias  necesidades  o  puede tener  un 
ciclo de publicación más lento. 
● Compartir  una  visión e ideas  Los blog pueden permitir que las personas compartan sus objetivos y opiniones acerca del 
futuro  y  a  fomentar  que  las  personas  los  comenten.  También  pueden  proporcionar  un  foro  en  el  que  los  líderes  de  una 
organización puedan comunicarse con sus empleados de manera informal. 

 

Formulación de problemas formulación, 
La  enorme  mayoría  de  los  bloggers  ni  se  plantean  que  su  blog  pudiera  ser  el  origen  de  problemas  jurídicos,  incluso  de 
problemas  serios.  Es  más,  en  algunos  otros países existe incluso  un  (perverso)  negocio  creado  en torno  a  las demandas  a 
páginas web que violan la ley. 
Potencialmente  cualquier  blog  puede  ser  una fuente  problemas  legales si  bien es  cierto que  el riesgo  de  que ocurra es muy 
bajo. 
Así que no te sofoques al leer esto, pero el quid de la cuestión es simplemente que exponerte a ello es totalmente innecesario 
porque con una  serie  de sencillas  medidas este riesgo  lo puedes eliminar muy fácilmente como verás en el post de hoy y así 
ya te quedas tranquilo. 
 

Ejemplo: 
En forma interrogativa: 
La  evolución  natural  de  los  blogs  ha  sido  pasar  de  simples  diarios  personales  en  los  que  los  autores  anotaban  sus 
pensamientos  y  opiniones  sobre  un  tema  de  su  interés, a espacios colectivos  donde  varios  autores  opinan sobre el  mismo 
tema,  o se utilizaban  en  distintos ámbitos.  Las  propiedades  y  los elementos  constituyentes de los  blogs pronto demostraron 
una eficacia  comunicativa  de  contenidos  en entornos tecnológicos, que le permitían adquirir un espacio propio en la Web. En 

efecto,  pronto  fue patente  que eran un instrumento  más  estructurado  que las listas de distribución, pero además permitían un  
enfoque más efectivo respecto a un tópico (el tema o materia, en otros ámbitos) que los foros de debate y discusión. 

En forma declarativa: 
Los  blogs  se  han  convertido  en  un  fenómeno  masivo  en  la  red, de  manera que  se  contabilizan por  millones,  generando un 
espacio  propio  con  interconexiones  entre  blogs  y  con  una  verdadera  eclosión  de  portales,  buscadores  o  directorios 
específicos.  Es  laBlogosfera,  en  la  que  su  principal  activo  de  valor  es  la plena primacía  del  usuario,  uno  de los  caracteres 
más  sobresalientes  en  la sociedad de la información. La completa primacía del  usuario en los blogs tiene como efecto lógico 
su carácter heterogéneo en  contenidos,  en  su selección y presentación, por lo que la etiquetación semántica de los blogs es 
complicada.  El  carácter  generalista  de  los  sistemas  de categorías para los  blogs  por  parte de Bitácoras.net  (arte  y  cultura; 
personales;  internet  y  tecnología;  temáticos)  y  deBlogdir.com  (personales;  noticias  y  opinión;  arte,  música  y  cultura; 
miscelánea;  enlaces;  tecnología)  demuestran la  versatilidad  de contenidos  y  su  difícil asignación temática, aun cuando no es 
infrecuente  hallar  blogs que  se  declaran  con  vocación  educativa.  La  etiqueta  de "educación" en blogs, sin embargo, no hace 
referencia  a  una  dedicación  en  el  proceso  de  enseñanza­aprendizaje,  sino  más bien actúan como  foro sobre actividades y 
acciones de profesiones y debates académicos. 
 
 
 

Objetivos de investigación 
En  los  objetivos  de  los blogs  o bitácoras de aula solemos  coincidir los docentes a la hora de señalar  lo que queremos conseguir para 
nuestros estudiantes.podría escribir muchas líneas en este apartado, pero me voy a ceñir a lo que resulta evidente y básico. 

 

Ejemplos de Objetivos: 
Seguidamente  os  proponemos  dos  enlaces  donde  podréis  encontrar  múltiples  ejemplos  tanto  de  blogs  escritos  por  profesorado 
como por alumnos y alumnas. 

Planeta educativo. 

Metablog de Todoele. Todo tipo de blogs educativos en los que podréis inspiraros si queréis iniciaros en este mundo.. 

No son Objetivos de Investigación: 
● El  reto  intercultural.  Maite  Etxebarría  recoge  en  su   blog  información,  documentación  y  materiales  interesantes  para 
reflexionar y pensar sobre la interculturalidad en el aula. 
● Elencuentro  de  culturas. El proyecto ELEncuentro de culturas nace como fruto de la colaboración entre varias escuelas 
de  español  como  lengua  extranjera  (ELE)  de  España  y  América  Latina  y  tiene  como  objetivo  principal  crear  un 
espacio de comunicación e intercambio de contenidos y experiencias sobre la(s) cultura(s) hispánica(s). 

Ejemplo: 
Objetivo General 
obtener un amplio conocimiento con por medio de redes sociales al igual como un conocimiento extenso. 

 
 

Objetivos Específicos: 
El objetivo principal del blog es el de permitir: 
­       Opinar, 
­       Enseñar, 
­       Colaborar, 
­       Contribuir, 
­       Intercambio de información, 
­       Compartir conocimiento, 
­       Transformar el conocimiento, 
­       Transformar las actitudes y aptitudes de los estudiantes, 
­       Y, estudio colaborativo en todos los niveles, etc. 
  
 
 
 

Desarrollo del tema 
Internet  no  sólo  nos  permite  obtener  información,  también  ofrece  la  posibilidad  de  salvar  distancias  geográficas  y  la 
oportunidad   de  crear  y  compartir  todo  tipo  de  información  en  diversos  formatos,  desde  simples  textos  escritos  hasta 
productos  multimedia.  Podemos decir  que,  por primera vez,  no  sólo somos consumidores de información; si no que también 
podemos producirla. 
Las  TIC  nos  ofrecen  una  gran  variedad  de  posibilidades  para  trabajar  en  el  aula.  Entre  las  muchas  herramientas  que 
podemos  escoger  está  el  blog.  Este  gestor  de  contenido  e  instrumento  de  publicación  puede  ser  de  gran  utilidad  para 
desarrollar las competencias básicas de nuestros alumnos. 
En  esta  sección  os  proponemos  una  breve  recopilación  de  enlaces  a  los  que  podéis  recurrir  en  caso  de   que  queráis 
aventuraros  en  el  mundo  bloguero  y  aprovechar  las  muchas  posibilidades  que  nos  ofrecen  estas  herramientas  de  edición 
para trabajar con nuestros alumnos y alumnas cualquiera de las áreas del currículo. 
¿Qué tipos de blogs existen en el mundo educativo? 
Una  vez  que  que  tengamos  claras  las  ideas  fundamentales,  podemos   adentrarnos  en  el  mundo  de  los  edublogs.  En 
Educativa  (Juan  José  de Haro) podemos encontrar  un  interesante  post  que  nos  expone  los  diferentes  tipos  de edublog que 
existen y que nosotros mismos podemos poner en marcha. 

Uso educativo de los blogs: 
● Uso  educativo  de los  blogs. Un  artículo donde  explica  cómo  podemos  utilizar  el blog  en nuestras clases  para mejorar 
el  proceso  de  aprendizaje en nuestros  alumnos.  Asimismo  nos  ofrecen enlaces a otros artículos donde se detallan las 
características  de  blogger  y  wordpress  para  que cada uno  elijamos la  que  más  se  adecúe a nuestas necesidades  u 
objetivos. 
● Blogs,  ¿para  qué  os  quiero?:  ejemplo  de   usos  educativos.  Lourdes  Domenech  en  A  pie  de  Aula.  Nos  ofrece  una 
interesante recopilación de enlaces y ejemplos de uso educativo. 
 

Resultados 
los  blog  es  una  herramiento  que  ayuda  a  que  el  estudiante se  interese  más  por  aprender  por medio  de videos, redes sociales etc.la 
tecnologia con el paso del tiempo cada vez nos facilita el trabajo. 

Conclusiones 
se puede concluir: 

● Los avances  tecnológicos  en  nuestra  época  son cada vez  mayores y la sociedad en general  está integrada dentro de 
estos  avances.  La  educación  debe  aprovechar  esta  serie  de  recursos  no  sólo  como  algo  destinado  únicamente  al 
ocio, sino  que los  debe contemplar  como  una serie de  herramientas de  trabajo  que  deben ser aprovechadas ya que, 
didácticamente,  desarrollan  una serie de  habilidades  que  posteriormente van a  ser utilizadas en el mercado laboral o 
de aprendizaje propio. 
● Otro  aspecto  importante,  tiene  que  ver  con  la  implementación  de  estrategias  didácticas  activas  que  faciliten  el 
aprendizaje autónomo,  colaborativo y el  pensamiento crítico y creativo mediante el uso de las TIC, y, diseñar currículos 

colectivamente  con   base  en  la  investigación  que promueven la  calidad de los  procesos  educativos y la  permanencia 
de los estudiantes en el sistema. 
 

Recomendaciones 
  Como  cualquier herramienta de soporte de aprendizaje, es importante establecer en una forma correcta ¿para qué me sirve?, así los 
estudiantes entenderán los beneficios en su aprendizaje y aceptarán la herramienta. 
Establecer  desde  el  principio  los  productos  terminales   o  habilidades  que  se  esperan  obtener  del  curso  con  el  uso  de  los  blogs. 
Generar en los estudiantes un sentimiento de que se pueden obtener mejores resultados aplicando la tecnología.  
 

Bibliografía   
Armstrong, K., Retterer, O. (2004) "Mi blogs es su blog. “Implementing community and personal weblogs 
to encourage writing in intermediate Spanish", in ED MEDIA World Conference on Educational, Multimedia,  
Hypermedia & Telecommunications Lugano, Suiza, pp.1135­1137. 
Campbell, Aaron, “Learner attitudes Towards a Tutor­Run Weblog in the EFL University Classroom” [en  
línea]. <http://www8.ocn.ne.jp/%7Eapc33/newtanuki.htm> [Consultada: 28 de julio de 2004] 
Ciccioni, Paola (2002) “Weblogs, publicaciones personales en Internet” [en línea]. 3puntos.com 14 marzo  
de 2002, no. 246. <http://www.3puntos.com/seccion.php3?numero=246&seccion=cibercultura&anc=1>  
[Consultada: 22 de julio de 2004]. 

Paginas: 

http://es.slideshare.net/tiscar/uso­educativo­de­los­blogs 
www.csi­csif.es/andalucia/.../ELISA_ALMEDA_MORILLO01.pdf 
www.eduteka.org/BlogsEducacion.php