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Programa para el proyecto humanista integrador

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Buenas tardes a todos los presentes en el marco del cierre de semestre el
colegiado de quinto semestre organiza proyecto integrador, mismo que tiene por
objetivo conocer las reflexiones de los estudiantes con respecto a las unidades de
aprendizaje cursadas en este semestre.

Presentación de los invitados:
Maestro: José Armando Ávila del Moral Director de la Facultad de ciencias de la
educación.
Lic. Irving Eduardo Ortiz Gallardo Coordinador de la licenciatura en ciencias de la
educación
Maestro: Jesús Ávila Rincón Secretario de la Facultad.
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Saludamos con mucho gusto a los docentes que integran el colegiado del quinto
semestre para quien pido un fuerte aplauso, alumnos de quinto semestre invitados
en general, sean todos bienvenidos.

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Mi nombre es José Javier Rivera Romero y seré el moderador de este foro.

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Me permitiré explicar el orden y las reglas del foro: En la urna que está al frente se
encuentran los nombres de todos los estudiantes de quinto semestre de la
licenciatura en ciencias en ciencias de la educación, se sacarán siete papeles, los
papeles corresponderán a las unidades de aprendizaje que se cursaron este
semestre quedando de la siguiente manera:
1.-Autorrealización
2.-Diseño de instrumentos de evaluación.
3.-Educación a distancia.
4.-Educación intercultural y desarrollo comunitario
5.-Gestión y desarrollo organizacional.
6.-Taller de investigación cuantitativa en educación
7.-Tutoría y educación.

Procedemos a la realización del sorteo:
1.- El ponente de la unidad de aprendizaje de Autorrealización
es______________________________________________________
2.- El ponente de la unidad de aprendizaje de Diseño de instrumentos de
evaluación es_________________________________________.
3.- El ponente de la unidad de aprendizaje de Educación a distancia
es_________________________________________.
4.- El ponente de la unidad de aprendizaje de Educación intercultural y desarrollo
comunitario es_________________________________________
5.- El ponente de la unidad de aprendizaje de Gestión y desarrollo organizacional
es____________________________________________.
6.- El ponente de la unidad de aprendizaje de Taller de investigación cuantitativa
en educación es_________________________________________.
7.-El ponente de la unidad de aprendizaje de Tutoría y educación
es_________________________________________.
Solicitamos a los ponentes elegidos preparar sus materiales audiovisuales con el
responsable de esta comisión que se encuentra en la cabina.
La temática será la siguiente:
Una vez que tenemos los alumnos que expondrán las unidades de aprendizaje,
cada alumno tendrá cinco minutos, para exponer, tendré dos tarjetas una donde
les aviso a los ponentes que falta un minuto, para que puedan ir cerrando el tema,
y una donde aviso que el tiempo ya ha terminado, a todos los invitados, alumnos y
público en general se les invita a tomar nota de los temas tratados y al término de
la participación de todos los alumnos habrá una ronda de preguntas y respuestas.
-Solicitamos la presencia de nuestro primer ponente en el estrado.
-Solicitamos la presencia de nuestro segundo ponente en el estrado.
-Solicitamos la presencia de nuestro tercer ponente en el estrado.
-Solicitamos la presencia de nuestro cuarto ponente en el estrado.
-Solicitamos la presencia de nuestro quinto ponente en el estrado.
-Solicitamos la presencia de nuestro sexto ponente en el estrado.
-Solicitamos la presencia de nuestro séptimo ponente en el estrado.

-Invito al público e invitados puedan participar con una ronda de preguntas y
respuestas, las preguntas serán libres y podrán ser realizadas a cualquiera de los
ponentes, o si alguien desea hacer un comentario, también lo puede realizar.

Con base en lo expuesto por mis compañeros me permito realizar las siguientes
conclusiones:
-Es fácil identificar el impacto de las unidades de aprendizaje en tres momentos:
1.- Antes: Los aprendizajes y las bases que teníamos en cuarto semestre,
permitieron (Se complementará con lo expuesto)
2.- Durante el semestre (Se complementará con lo expuesto)
3.- Después del semestre (Se complementará con lo expuesto)