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FÍSICA  

 

SEMANA 1

 

ÍNDICE  
 
ONDAS Y ENERGÍA ............................................................................................................................... 3 
APRENDIZAJES ESPERADOS ................................................................................................................. 3 
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 3 
1.  UNIDADES DE MEDIDA ................................................................................................................ 4 
1.1.  PREFIJOS EN LAS UNIDADES DE MEDIDA ............................................................................ 5 
1.2.  UNIDADES DE MEDIDA ........................................................................................................ 6 
1.3.  ERRORES EN LAS MEDICIONES ............................................................................................ 8 
1.4.  MASA ESPECÍFICA O DENSIDAD .......................................................................................... 9 
2.  ONDAS Y ENERGÍA .....................................................................................................................10 
2.1.  REPRESENTACIÓN DE UNA ONDA .....................................................................................10 
2.2.  PROPIEDADES DE LAS ONDAS ...........................................................................................13 
2.2.1.  REFLEXIÓN .................................................................................................................13 
2.2.2.  REFRACCIÓN ..............................................................................................................14 
2.2.3.  DIFRACCIÓN ...............................................................................................................15 
2.2.4.  ONDAS ESTACIONARIAS ............................................................................................15 
2.2.5.  LAS ONDAS ESTÁN PRESENTES EN TODOS LADOS ....................................................17 
2.2.6.  EFECTO DOPPLER ......................................................................................................18 
3.  EL SONIDO Y LA LUZ ..................................................................................................................19 
3.1.  EL SONIDO .........................................................................................................................19 
3.2.  LA LUZ ................................................................................................................................20 
4.  LAS ONDAS COMO PORTADORAS DE ENERGÍA ........................................................................21 
COMENTARIO FINAL ..........................................................................................................................23 
REFERENCIAS .....................................................................................................................................24 
 
 
 

                                ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1 

 Comprenda  que  las  ondas  son  portadoras  de  energía  y  los  espectros  de  onda  son  parte  fundamental  de  su  naturaleza.  Hoy  se  acepta  que  los  seres  humanos  captan  sonidos  desde  dentro  del  vientre  materno  (Resnick. la luz y  los  temblores.  hasta  los  microondas.  normalmente  en  forma  de  ondas  infrarrojas.  la  infinidad  de  situaciones en las que las ondas están presentes son tantas como el estudiante se pueda imaginar.  el  hombre  inteligente  siente  asombro primero y curiosidad después (Maiztegui & Sabato.  las  ondas  como  transportadoras  de  energía y las aplicaciones de las mismas.  asimismo  para  absorber  calor.  sus  mediciones  y  características. También se verán algunas de las unidades de  medida  con  que  se  trabajará  en  las  siguientes  semanas  así  como  algunos  prefijos  numéricos  necesarios para la cabal comprensión del contenido.  El mundo que rodea al ser humano está inmerso en un mar de ondas.  los  seres  vivos  dependen  del  sol  u  otras  fuentes  de  calor  las  que  entregan  el  mismo. Los  grandes inventores y descubridores han sido por lo general personas que se asombraban  ante  lo  que  los  rodeaba.  Ante  los  hechos  desconocidos. al finalizar la semana de estudio.  En  este  documento  se  introducirá  al  estudiante  en  el  conocimiento  y  la  comprensión  de  la  naturaleza  de  las  ondas. desde los sonidos.ONDAS Y ENERGÍA    APRENDIZAJES ESPERADOS    Se espera que.  Pero  antes  de  comenzar  con  este  estudio  se  hace  necesario  recordar  y  conocer  las  unidades  de  medida fundamentales para el estudio de las ondas.  Halliday  &  Krane.  pues  para  aprender  algo  nuevo  es  necesario  antes  saber  qué  se  ignora.  2001).    INTRODUCCIÓN    Sorprenderse y asombrarse ante cosas comunes no es una característica de tontos.                                      ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  3  . el alumno reconozca las unidades de medición de  magnitudes físicas y la naturaleza y el comportamiento de las ondas de sonido y luz.  las  señales  celulares  y  la  radiación  espacial.  Hace  ya  más  de  dos  mil  años  un  filósofo  griego  dijo  que  la  admiración  es  la  madre  de  la  sabiduría. 1972).

UNIDADES DE MEDIDA    En la vida diaria se usan términos como velocidad. (…) las definiciones  de  las  cantidades  físicas  deben  ser  operacionales. energía. Por ejemplo. la cual se ha adoptado como unidad.  Los hechos estudiados por la física son aquellos que suceden en todo el entorno. En el  segundo caso se especifican valores. por lo que no sufriría mayor daño. su comprensión  es una verdad elemental para los seres humanos que las observan. se podría asumir que la ventana se romperá.5  kilogramos  golpea  una  ventana  de  3  milímetros  de  espesor  a  una  velocidad de 15 kilómetros por hora.1. pero ¿es esto una certeza?. decir  que  la  velocidad  es  una  expresión  de  la  rapidez  de  un  cuerpo  en  movimiento  no  es  una  definición  operacional  de  velocidad.  pero  decir  que  velocidad  es  la  distancia                                  ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  4  .  Al leer el  primer  caso. por ejemplo. fuerza.  b) Una  piedra  de  0. etc. color.   “La Física es una rama de la Filosofía Natural y estudia las propiedades básicas del Universo y por  tanto está regida por los inalterables principios que la naturaleza impone” (Burbano. pero no solo eso. y tantos  otros.  pero  su  aplicación  teórica.  De aquí se puede extraer que absolutamente todos los seres humanos necesitan de la física  para comprender.  La  medición  es  una  técnica  por  medio  de  la  cual  asignamos  un  número  a  una  propiedad  física.  La  determinación  de  estas  ideas  es  natural.  requiere  de  herramientas  matemáticas  y  una  expresión  clara  de  las  medidas  que  se  están usando. que aportan la información suficiente para saber si el vidrio  se romperá. interpretar y comunicar el mundo que les rodea.  como  resultado  de  una  comparación  de  dicha  propiedad  con  otra  similar tomada como patrón.  con  un  fin  ejercitativo  y  predictivo. 2004). los valores están acompañados de palabras que les dan sentido (no  es lo mismo 15 kilómetros por hora que 15 centímetros por año).  pudiera  ser  que  la  piedra  descrita  fuese  del  tamaño  de  un  grano  de  arena. sonido.  en  el  sentido  que  deben  indicar  explícitamente o implícitamente cómo medir la cantidad definida. luz. Burbano &  Gracia. analícense los siguientes casos:  a) Una piedra golpea el vidrio de una ventana.  golpeara  a  una  velocidad ínfima o bien el vidrio sea a prueba de balas. pero no siempre esta verdad  puede ser interpretada por todos del mismo modo.

 ya que pudiese haber  sido 0.5) como la unidad que acompaña al valor numeral. la expresión 3 mm corresponde a:  3 mm = 3 milímetros  3 milímetros = 3 x 10‐3 metros  3 x 10‐3 metros = 3 x 0.  1  kilogramo  =  1  x  1000  gramos.1. en este contexto.000 metros.  debiéndose  interpretar  como  un  factor  que  amplifica  o  disminuye  la  cantidad  de  veces  que  se  aplica  a  la  misma  (por  ejemplo.  en este caso el gramo). 103. y su  símbolo. variando nuevamente los resultados de la experiencia descrita. Por ejemplo.000.001 metros = 0. 2004) se aprecian los prefijos.5 gramos (0.000.    1.  que  representan  valores  numéricos  asociados  a  las  unidades de medida. PREFIJOS EN LAS UNIDADES DE MEDIDA  En la tabla (Burbano & otros.5 kilogramos (0.000 metros = 2.  Del mismo modo.  es  decir.  también  se  presentarán  algunos  prefijos  de  las  unidades  de  medida.5 kg). es relevante  tanto el valor numeral (0. el prefijo mega (M) equivale a  una  multiplicación  por  106  (1.  Es  así  que  es  necesario  acompañar  los valores  que  resultan  de  una  medición  con  una  unidad  de  medida que le dé sentido real y aplicable a la misma.001 metros  3 x 0. del valor expresado por la unidad base.000 metros    Es decir.  Analícese el caso del valor de distancia 2 Mm:   2 Mm = 2 megametros  2 megametros = 2 x 106 metros  2 x 106 metros = 2 x 1.000).5 g).000 metros  2 x 1. se dice que la piedra es de 0. 2 Mm equivale a 2.000. se presentarán las unidades  de  medida  más  comúnmente  usadas  en  física.  un  millón  de  veces la unidad indicada.  de  ahí  se  puede  deducir  que  el  prefijo kilo corresponde a una amplificación por mil. A continuación.003 metros                                    ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  5  . 1971).000.desplazada  dividida  entre  el  tiempo  es  una  definición  operacional  de  velocidad  (Alonso & Finn.000.  que  corresponden  a  múltiplos  de  la  unidad  básica  correspondiente.  En el ejemplo.

 el gramo para medir masa y el segundo para  medir tiempo. Estos valores deben ser acordados entre todos aquellos que deseen comprender el  sistema de medición que está usando la comunidad.  Como se comprenderá.2.  Antiguamente. la medida de yarda es sumamente compleja de aplicar en la práctica. los números carecen de sentido si no se les acompaña de la  unidad  de  medida  que  corresponde  a  aquella  magnitud  que  se  desea  medir.    Unidad SI  Nombre  Tiempo  segundo  Longitud  metro  Masa  kilogramo  Cantidad de sustancia  mol  Temperatura termodinámica  kelvin  Corriente eléctrica  ampere  Intensidad lumínica  candela      Cantidad  Tabla 2    Símbolo  Nótese  que  tanto  los  nombres  como  los  s  símbolos  de  la  mayor  parte  de  las  m  unidades  base  se  escriben  en  letra  kg  minúscula.  (…)  cuando  tratamos  de  asignar  una  unidad  a  un  valor  particular  de  esa  cantidad. ya  que cambiaría cada vez que el rey cambiase su talla o asumiese un nuevo heredero al trono.  Así es que las unidades se dividen en dos tipos. estas  últimas son distintas combinaciones de las primeras y se irán desarrollando en el transcurso de la  asignatura. SI (del francés  Systeme lnternational d'Unités) (Resnick & otros. 2001). 2001). determinada por el tamaño de  la cintura del rey (Resnick & otros.  cd                                      ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  6  . concuerden en las unidades de medición.  esto  es  de  suma  importancia  mol  para  evitar  confusiones  con  otros  K  símbolos  que  se  usarán  a  lo  largo  del  A  curso. De  aquí. UNIDADES DE MEDIDA    Tal como se expresó anteriormente.  de  manera  que  quienes  tienen  la  necesidad de comparar una longitud con otra.Y son estos simples criterios los que facilitan la escritura de valores. la medida inglesa de longitud era la yarda. las unidades base y las unidades derivadas.  Entre  las  unidades  más conocidas se halla el metro para medir longitud.    1. se desprende la necesidad de acordar a nivel mundial las unidades de medida que se han de  usar. estos acuerdos comenzaron en 1889 con la primera reunión internacional de la Conferencia  General de Pesos y Medidas.  encontramos  dificultades  para  establecer  un  patrón. este acuerdo se toma en torno a una medida  que se llama patrón. de ahí se derivó el Sistema Internacional de Medidas. al minimizar la extensión de  los mismos.

 como se supondrá.  Ejemplo:  al  decir  que un automóvil lleva una velocidad de 60 kilómetros por hora.  En  1791  la  Academia  de  las  Ciencias  francesa  definió  el  metro  como  la  diezmillonésima  (1/10. ya que pueden medirse. o compuesta.    MAGNITUD  es  todo  aquello  susceptible  de  medida. En 1889 la  Comisión Internacional de Pesos y Medidas redefinió el metro como la longitud del metro patrón. son magnitudes.  MEDIR es comparar dos magnitudes de la misma especie. no es una medida muy precisa. aún se emplean denominaciones como pie o libra en distintas latitudes.  conocida  como  cuarta  y  que  corresponde a la longitud existente entre la punta del dedo meñique y la del pulgar de la misma  mano.      Solo a modo de ejemplo.  una barra de platino e iridio que se conserva en el Breteuil de Sèrves en la Oficina Internacional de                                  ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  7  . y  se toma A como unidad. se darán algunos datos de cómo se estableció la unidad de metro para  medir la longitud.  normalmente  usan  una  unidad  de  medida  preestablecida. nombramos  una cantidad que corresponde a una magnitud derivada. 2004.  CANTIDAD DE UNA MAGNITUD es el número de unidades a que es equivalente  dicha  magnitud.000. el número de unidades A que se necesitan para hacer  una magnitud igual a B.  MAGNITUD  DERIVADA  es  cuando  una  unidad  de  medida  queda  terminantemente  definida  empleando  magnitudes  simples. En  este curso se utilizará lo definido por el SI y solo se citarán algunas medidas que no pertenezcan a  este sistema. ya que  en su determinación necesitamos la medida de una longitud y una medida de  tiempo   Fuente: Burbano & otros.  Ejemplo:  La  longitud. abierta a su máxima extensión.  Ejemplo:  El  tiempo  es  una  magnitud. Ejemplo: Si A y B son magnitudes de la misma especie.  siete  años  es  una  cantidad. ya que la  mano de cada competidor tiene distinta longitud.  la  masa.  si  se  mira  a  un  grupo  de  niños  jugar  a  las  bolitas.La existencia del SI no significa que algunos países no sigan usando las medidas que estos hayan  acordado. una de las cuales se  toma como UNIDAD.000) parte de la distancia que separa el polo de la línea del ecuador terrestre. expresa la medida de B.   Son  MAGNITUDES  FUNDAMENTALES  aquellas  cuyas  unidades  se  eligen  arbitrariamente  tomándose  como  base  de  los  sistemas  de  unidades  y  no  tienen una ecuación que las defina. el tiempo. por ejemplo. Recuérdese que las unidades son un acuerdo entre los participantes que desean  establecer  relaciones  claras  sobre  sus  intercambios.

  PRECISIÓN.  indica  que  podemos  dar  sin  error  la  cuarta  cifra  decimal  de  una  masa  expresada en gramos   Fuente: Burbano & otros. la XI Conferencia General de Pesos y Medidas  planteó  una  nueva  definición  para  el  metro  como  1.246 cm con una regla normal (que solo tiene una precisión de milímetros).1 mg en una balanza.25  cm).5 mm.  23. Ejemplo: una precisión de 0.  Por  otra  parte.246).Pesos y Medidas.650. en las afueras de París. 23. Es la mínima variación de una magnitud que un instrumento de  medida puede determinar.458 de segundo según el  Sistema Internacional de Unidades (Serway & Jewett.2467821 cm) de ahí que.763. También se puede aproximar el último guarismo escrito al valor siguiente en la  recta numérica si el siguiente es igual o superior a 5.  normalmente  se  encuentran  valores  con  varios decimales (por ejemplo. ERRORES EN LAS MEDICIONES      FIDELIDAD.  EXACTITUD. Hoy en día se define el metro como la  distancia que recorre la luz en el vacío durante un intervalo de 1/299. En 1960.  no  pudiéndose  medir  la  longitud  restante  (23. desde el primer número distinto a cero en el  valor a considerar. si se tuviese que medir  una barra de 23. de ahí que con una regla normal solo se pueda medir con una precisión de  0.  Un  aparato  de  medida  es  exacto  cuando  la  medida  realizada  con él nos da justamente el valor de la magnitud física. Véanse ejemplos en la tabla 3.73  veces  la  longitud  de  onda  en  el  vacío de la radiación anaranjada del átomo de kriptón 86.  Se  consideran  cifras  significativas  aquellos  guarismos  (números)  que se hayan acordado después de la coma decimal.792. por un sentido práctico.  Decimos  que  un  instrumento  de  medida  es  «fiel»  cuando  realizando  diversas  medidas  de  una  misma  magnitud  en  las  mismas  condiciones los resultados obtenidos son idénticos.    Cada vez que se mide una magnitud hay errores que se derivan de la pericia del que mide tanto  como el límite de fidelidad del instrumento de medición.3.    1.  cuando  se  calculan  valores  en  ciencias. este tipo de  valores se corten a una cantidad de cifras significativas determinadas (en este curso se usarán dos  cifras  significativas. solo se  podría  medir  con  exactitud  hasta  los  23  cm  y  2  mm. 2005). 2004. Como ejemplo.                                          ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  8  .

002354  =  2.82774980  2  8.                                      ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  9  .24  1.  Existen  otras  formas  de  medir  la  densidad.7283902  4  1.  es utilizar la notación científica.Valor original  Cifras significativas  Valor final  23.00003664  2  0.  Valor original  Cifras significativas  Valor final  23.66 x 10‐5    Tabla 4    1. Por ejemplo.32 x 101  1. MASA ESPECÍFICA O DENSIDAD    “MASA ESPECÍFICA o DENSIDAD ABSOLUTA es la masa que corresponde a la unidad de volumen”  (Burbano & otros.7283902  4  1.33 x 101  23.2447821  2  2.32  x  103  o  0.7284  0.7284 x 100  0.  La  densidad  de  un  cuerpo  se  mide  en  kg/m3  en  el  SI. 2004). especialmente si estos son menores a 1.  que  utiliza  como  base  los  kilogramos  y  los  metros.35  x  10‐3).82774980  2  0.  Véanse  ejemplos en la tabla 4.2467821  2  2. la densidad del agua a 4 °C es de 1 g/cm3 en el sistema  cgs  y  de  1.25  23.00003664  2  3.  También  se  puede  usar  el  sistema  cgs  (centímetros.4.  pero  en  este  curso  se  usarán algunas de las dos expresadas.2447821  2  23. que es el escribir el primer dígito separado por una coma (coma  decimal) seguida de los dos números siguientes como decimales y a continuación multiplicado por  diez  con  el  exponente  correspondiente  (1.321  =  1.000  kg/m3  en  el  SI.33 x 10‐1  0.000037    Tabla 3    Una forma de agregar guarismos a los valores trabajados.  gramos  y  segundos)  en  el  que  la  densidad se expresa en g/cm3.83  0.2467821  2  23.

 como las olas del mar o de los temblores.  y  otras  son  solo  representaciones  de  un  movimiento  cíclico  (que  se  repite  en  el  tiempo).1. como también es una longitud se  utilizan las unidades correspondientes. metros.  quizá  la  mayoría.  sus unidades de medida son de este tipo (kilómetros. etc. en la figura 1 correspondería a la representación entre los dos puntos rojos o  a la representación entre los dos puntos azules.  se  corresponde  con  el  largo  representado  por  λ. REPRESENTACIÓN DE UNA ONDA    Las ondas tienen una forma característica. centímetros.                                  ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  10  . muchas de ellas son visibles.). como las señales de radio y celular. La distancia entre  el punto de equilibrio (línea central azul) y la parte superior de una onda (o la parte más baja en  este caso) recibe el nombre de amplitud y se simboliza por  a.    Partes de una onda      En la figura 1 se representa una onda armónica idealizada.  aunque  normalmente  se  considera  desde  el  inicio  de  una  fase  hasta  el  término de la misma. en las que se aprecia con claridad la forma  característica  de  una  onda.  no  son  captadas  por  los  sentidos  de  manera  directa y se necesita un instrumento para descodificarlas.  otras.2. como las olas del mar. algunas de ellas se perciben  fácilmente. la parte más alta recibe el nombre de  cresta y la más baja recibe el nombre de valle.  se  perciben  aunque  no  tienen  la  forma  característica  y  algunas  de  ellas. como es una longitud. ONDAS Y ENERGÍA    Las ondas existen en todo aspecto de la naturaleza y de la tecnología.  como  los  sonidos.  Se  denomina  ciclo  de  la  onda  a  la  fase  que  se  repite  en  la  onda. que  suben  y  bajan. la distancia entre cresta y cresta (o valle y valle) se  denomina longitud de onda. se representa por la letra griega lambda (λ) y.    2.

 sus unidades de medida serán segundos. etc. se puede obtener el otro.  años. como es un tiempo.5 ciclos por cada segundo o 5 ciclos cada 2 segundos.  por  ejemplo. esto es la velocidad de propagación de la  onda. el que una onda tenga una frecuencia f =  2.  Existe una relación inversa entre el periodo. muchas veces se confunde con el cálculo de su frecuencia ya que se relacionan al momento  de llevar a cabo los cálculos.  como  la  frecuencia  corresponde  a  la  cantidad  de  ciclos  que  se  suceden  en  un  segundo.  en el caso anterior se tendrían 7 Hz. Es decir. este valor será la longitud de onda (λ) por  lo que el tiempo debiera estar dado por el período (T). quedando:                                      ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  11  .5 Hz se debe interpretar como 2.  14  ciclos  en  2  segundos. T. Del mismo modo. su cálculo sería del siguiente modo:      Esta nueva unidad de medida compuesta (ciclos/segundo) recibe el nombre de hertz. si se considera la distancia recorrida por un ciclo. horas.  Existe aún una medición más que se puede llevar a cabo.El  tiempo  transcurrido  entre  el  comienzo  de  un  ciclo  y  el  fin  del  mismo  recibe  el  nombre  de  período. dada por la fórmula:        Esto quiere decir que si se conoce cualquiera de los dos valores. y la frecuencia.  se  simboliza  con  f  o  la  letra  griega  nu  (ν).  La fórmula de la velocidad de propagación de una onda está dada por:        Luego.  que  corresponden  a  7  ciclos  por  cada segundo. T (también se puede considerar como el tiempo transcurrido mientras la onda se desplaza  a una longitud de onda). f. etc.  La  unidad  de  medida  de  la  frecuencia  es  resultado  de  un  breve  ejercicio. días. Hz.  La  cantidad  de  ciclos  que  pueden  sucederse  en  un  segundo  de  tiempo  recibe  el  nombre  de  frecuencia.

 el eje vertical y el horizontal representan  longitudes medidas en metros y se supone que al llegar la onda a los 10 metros. a. Calcule el periodo.  en  este  tiempo  se  han  sucedido  dos  ciclos  y  medio  (2. λ. la frecuencia.  Al  observar  la  figura  se  ve  que  entre  el  inicio  de  un  ciclo  y  su  término la onda avanza 4 metros.5  ciclos). como se  puede  ver  en  la  figura.5 segundos.                                 ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  .   Por lo que la frecuencia se pude redefinir como:  EJEMPLO:    Considérese la figura 2. significa que la  onda sube un metro en su cresta y baja un metro en su valle.  .5 segundos. T. .      RESPUESTA:    a) Longitud  de  onda  (λ).     d) Periodo (T). el periodo se puede calcular como:    . . en ella se representa una onda. y la longitud de onda. entonces: λ = 4 m  b) Amplitud (a). entonces la ecuación anterior queda:  Y. entonces: a = 1 m  c) Frecuencia  (f).  Se  informa  en  el  planteamiento  del  ejercicio  que  cuando  la  onda  ha  avanzado desde cero metro hasta los 10 metros han transcurrido 2. . tal como se vio anteriormente.   12  . Si el equilibrio (la línea horizontal azul) está a una altura cero. Una vez obtenida la frecuencia. f. han transcurrido  1.  entonces la frecuencia está dada por:    . . . la amplitud.

  Un  caso  de  esto  es  la  reflexión  de  la  luz  (que  son  partículas.     En este ejercicio se puede aun calcular otro valor. . REFLEXIÓN    La reflexión es el efecto que se produce cuando una onda choca con una superficie que es capaz  de  reflejarla.    2.  si  la  luz  se  refleja  en  ángulo recto (el rayo luminoso a 90° del espejo) la onda se devolverá sobre el mismo camino que  siguió  para  llegar  a  la  superficie  del  espejo  (Figura  3).2.1.    2.  se  considera  pertinente  para  que  el  estudiante  asocie el concepto de onda con otros más comunes.  con  un  comportamiento  ondulatorio)  en  una  superficie  pulida. el espejo. PROPIEDADES DE LAS ONDAS    Todas las ondas tienen una amplia gama de propiedades.  La  normal  es  una  línea imaginaria perpendicular a una superficie.  esta  rebotará  formando  el  mismo  ángulo  respecto  a  la  normal  al  espejo  (Figura  4).O. en este caso. las que exceden con mucho los objetivos  de este curso.  de  modo  directo. por lo que solo se estudiarán las más comunes y fáciles de identificar. . . la velocidad de propagación que correspondería  a:  .  fotones.                                            ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  13  .2.  como  un  espejo.  dividiendo  el  tiempo  transcurrido  en  la  cantidad  de  ciclos  que  se  sucedieron en ese tiempo:    Fórmula a usar:        . .  si  la  luz  es  reflejada  en  un  ángulo.     Aunque  este  cálculo  se  estudiará  más  adelante.

                                              ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  14  .  este último no es un efecto perceptible por la alta velocidad de la luz (300 mil km/s).  y  al  entrar  en  el  nuevo  medio  cambia  su  dirección  y  su  velocidad  de  propagación  (velocidad a la que se mueve la onda).Reflexión de ondas      2.   Un ejemplo de esto es cuando un rayo de luz llega desde el aire a la superficie del agua contenida  en un vaso.  de  modo que una parte del rayo es reflejado. Este fenómeno solo  se  produce  si  la  onda  incidente  (la  que  proviene  de  la  fuente  que  emite  la  onda)  llega  a  la  superficie  que  divide  los  dos  medios  formando  un  ángulo  oblicuo  (mayor  a  0°. esta se ve torcida) y su velocidad.  y  la  otra  pasa  de  un  medio  a  otro. Parte de este rayo será reflejado.2.  pero  menor  que  90°). REFRACCIÓN  La refracción es el cambio de dirección que  experimenta  una onda al  pasar  de  un  medio material a otro.2. pero otra continuará y entrará al agua cambiando su  ángulo (efecto que se ve al introducir una cuchara en el vaso.

  2                                 ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  15  . ONDAS ESTACIONARIAS    Las ondas estacionarias son aquellas en que los nodos permanecen inmóviles. a lo largo de una línea con una diferencia  de fase de media longitud de onda.2.  en  donde  una  onda  superficial  (como una pequeña ola) pasa alrededor de  un  objeto  que  obstaculiza  su  paso. amplitud. Refracción y Difracción.  de  modo  que  al  reencontrarse  las  dos  porciones  divididas. mientras el resto de  la onda se mueve. Estas ondas se forman cuando interfieren dos movimientos ondulatorios con la  misma frecuencia. pero con diferente sentido.    Ver en recursos adicionales de la semana: Interferencia de dos pulsos y Reflexión de ondas transversales en  una superficie rígida.4.  estas  se  interfieren  mutuamente. DIFRACCIÓN    La difracción es  un  fenómeno  que  se  basa  en  el  curvado  y  esparcido  de  las  ondas  cuando  encuentran  un  obstáculo  o  al  atravesar  una  rendija.  dividiéndola.  Es  un  efecto  normalmente  captado  en  las  superficies  de  aguas.2  Reflexión de una onda estacionaria                                                                   1  Ver en recursos adicionales de la semana: Reflexión.  curvándola  y.2.1    2.  en  ocasiones.3.2.

 la frecuencia es la misma para todos y coincide con la de las ondas que interfieren.  tubo  con  aire.                                                    ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  16  . Hay  puntos  que  no  vibran  (nodos).  mientras  que  otros  (crestas y valles) lo hacen con una amplitud de vibración máxima.).  La  amplitud  de  la  oscilación para  cada  punto  depende  de  su  posición.   Una  onda  estacionaria  se  puede  formar  por  la  suma  de  una  onda  y  su  onda  reflejada  sobre  un  mismo eje.  Para cada tipo de material existen ciertas frecuencias en las que se forman ondas estacionarias.  que  permanecen  inmóviles.  estacionarios. a  estas frecuencias se les llama frecuencias de resonancia.  etc.  entre  las  membranas  de  un  tambor. El nombre de onda estacionaria  proviene de la aparente inmovilidad de los nodos.Nodos en una onda estacionaria    Las  ondas  estacionarias permanecen  confinadas  en  un  espacio (cuerda.

Compresión y Dilatación de una onda    2.  si  se  observa  un  resorte  comprimirse  y  dilatarse.  Lo  mismo  sucede al observar un péndulo o una rueda girando.5. LAS ONDAS ESTÁN PRESENTES EN TODOS LADOS  Las  ondas  no  son  exclusivas  de  las  cuerdas  y  materiales  similares.  también  se  verá  la  estructura  característica  de  las  ondas.  Ondas en otros cuerpos                                    ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  17  .2.

  es  decir. en la parte inferior se ve la unión de estos fotogramas.2. se puede ver una rueda girando a la que se le ha marcado un punto  rojo en la parte superior y luego se le han sacado nueve fotogramas (uno por segundo).  ya que son los más fáciles de observar.  las  pulsaciones  que  producen  las  ondas  se  expanden  alrededor de ellas de modo que la fuente  es  en  todo  momento  el  centro  de  los  diversos pulsos. etc. EFECTO DOPPLER    Cuando  se  considera  una  fuente  que  es  capaz  de  emitir  ondas  (como  una  sirena  en el caso del sonido o una estrella en el  caso  de  la  luz). el noveno  fotograma (marcado como 1’) corresponde a la posición final de un ciclo y el inicio del siguiente  ciclo. Pero ¿qué sucedería si la fuente sonora se moviera?. si se observa una gotera  sobre  un  balde  con  agua.3                                                                     3  Ver en recursos adicionales de la semana: El efecto Doppler. por lo que a la rueda también podría calculársele un período.                                  ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  18  .    2. una  frecuencia. ya que sus frecuencias disminuyen y aumentan respectivamente. en los que se ha dibujado una línea  uniendo  las  distintas  posiciones  del  punto  rojo  en  los  distintos  fotogramas. No se crea  que el efecto Doppler solo se aplica a la luz y al sonido. de modo análogo cuando una estrella se aleja su color tiende a volverse rojo y si se  acerca tiende al azul.  luego  cae  otra  que  genera  un  nuevo  círculo  también  centrado  en  la  fuente  que  genera  los  pulsos  y  así  sucesivamente. solo se han relatado estos como ejemplos.  la  unión  de  estos  puntos crea un ciclo de onda.  se  genera  una  serie  de  ondas  concéntricas  que  mantienen  una distancia regular y homogénea entre sí.  se  debe  haber  fijado  que  mientras  el  automóvil  se  acerca  a  su  posición  el  sonido del motor se vuelve más agudo y que una vez que comienza a alejarse el sonido comienza a  ser más bajo.  lo que se apreciaría es que los pulsos que dan origen a las ondas se aprietan en la dirección que se  mueve la fuente sonora y se separan en la dirección desde donde procede la fuente sonora. a este  efecto  se  le  conoce  como  Efecto  Doppler.  Si  ha  estado  parado  al  lado  de  un  camino  por  donde  pasa  un  automóvil.6.  se  podrá  apreciar  que  alrededor  de  donde  cae  la  gota se forma un círculo que se expande  desde  este  centro.Obsérvese la figura anterior.

 en el número 2 el émbolo  se ha desplazado unos centímetros y ha comprimido algunas moléculas de aire. tal como sucede en las  olas del mar o los efectos de un sismo. en ambos casos el pulso viaja en el medio material (Serway & Jewett. 2005).3. En particular. EL SONIDO Y LA LUZ    Entre las ondas más estudiadas se hallan las de la luz y el sonido. dan la sensación de sonido (Serway &  Jewett. EL SONIDO    El  sonido  se  genera  por  la  propagación  de  una  perturbación  de  un  medio  material.    En  el  esquema  anterior  se  representa  un  tubo  con  un  émbolo. una vez llegado al cerebro.1. En los  medios sólidos y líquidos las ondas se trasladan deformando el material.  las  pelotitas  anaranjadas  representan moléculas de aire.  en  los  cuales  es  transformada  en  un  impulso nervioso que. el sonido es una de  las primeras en estudiarse a profundidad.    3. En el número 1 se ve el aire en reposo.                                  ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  19  .4   Este esquema guarda una similitud con el ejemplo de un pulso viajando en un resorte que no es  casual. en los números 3 y  4 se ve que la compresión de aire se ha trasladado a lo largo del tubo y entre las moléculas.  esta  perturbación  viaja  por  el  medio  hasta  llegar  a  los  oídos.  Las ondas que generan el sonido son llamadas ondas longitudinales.  2005).                                                               4  Ver en recursos adicionales de la semana: Deformación de materiales sólidos y líquidos. ya que se pueden transmitir  unidireccionalmente.

143  926  5.921  1.680  1. pero como su velocidad es tan alta.286  972  343  331  317  1.493  1.2.     Como  se  puede  apreciar  en  la  tabla  anterior. normalmente no se considera  esta variación.960  1.    Medio material  Hidrógeno  Helio  Aire  Aire  Oxígeno  Glicerol  Agua de mar  Agua  Agua  Mercurio  Petróleo  Alcohol metílico  Tetracloruro de carbono  Vidrio pyrex  Hierro  Aluminio  Bronce  Cobre  Oro  Lucita  Plomo  Caucho  Estado  Temperatura  Gas  0 °C  Gas  0 °C  Gas  20 °C  Gas  0 °C  Gas  0 °C  Líquido  25 °C  Líquido  25 °C  Agua  25 °C  Agua  45 °C  Líquido  25 °C  Líquido  25 °C  Líquido  25 °C  Líquido  25 °C  Sólido  Ambiente  Sólido  Ambiente  Sólido  Ambiente  Sólido  Ambiente  Sólido  Ambiente  Sólido  Ambiente  Sólido  Ambiente  Sólido  Ambiente  Sólido  Ambiente  Velocidad en (m/s)  1.500  3. como ya se citó.                                   ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  20  . pero esta velocidad varía según el  medio del que se trate. 2005.El sonido viaja a una velocidad de 340 m/s en el aire a 15 °C.533  1.700  3.  los  materiales  gaseosos  y  líquidos  se  ven  muy  afectados  por  los  cambios  de  temperatura.904  1.  y  la  velocidad  del  sonido  aumenta  a  medida  que  aumenta la densidad de los materiales por los que viaja.640  5. LA LUZ    La  luz  es  un  tipo  de  onda  electromagnética.324  1.    3.950  6.  Fuente: Serway & Jewett.240  2.450  1.420  4. su velocidad en el vacío se aproxima a los 3 x 108 m/s y se vuelve más lenta  al topar con un medio material.600  Tabla 5.  por  lo  que  no  necesita  de  un  medio  material  para  viajar.

 etc.  Nótese que las unidades de medida de la constante son de trabajo (joules. para los objetos que se  mueven  a  velocidades  comparables  a  la  luz  (c  =  3  x  108  m/s). 2004).  naciendo  la  parte  de  la  Física que se denomina MECÁNICA RELATIVISTA (Burbano & otros. tres.Fue  Isaac  Newton  quien  formuló  la  primera  hipótesis  científica  sobre  la  naturaleza  de  la  luz. de ahí que se produzcan las sombras. acertadamente. o sea.  que  chocan  con  la  mayor  parte  de  las  superficies  (excepto el vidrio y otros similares que permiten su paso). donde E es la energía de la onda.  estos  corpúsculos  tienen  un  comportamiento  ondulatorio. 2004).62 x 10‐34 J .  fotocélula. ν.  Por  otra  parte. Planck  planteó. 1972). a esta energía le dio el símbolo h.  Por  otra  parte. Erwin Shrödinger y otros plantearon que los objetos de tamaño atómico o más pequeños  requerían un enfoque diferente al dado hasta entonces. en especial las ondas electromagnéticas  (como la luz.  Louis‐Victor  de  Broglie.  el joule es una unidad de medida derivada y se estudiará con mayor profundidad más adelante en  el curso. las ondas de radio y otras ondas electromagnéticas).).  Al  considerar  lo  planteado  por  Albert  Einstein.  h  (la  constante  de  Planck)  es  el  valor  mínimo  de  energía  (Burbano & otros. LAS ONDAS COMO PORTADORAS DE ENERGÍA    A  principios  del  presente  siglo. la luz está constituida por corpúsculos llamados fotones (de  ahí  los  nombres  fotografía. A partir de ahí. de ahí nace una nueva rama de la Física.  Christiaan Huygens (contemporáneo de Newton) planteó la Teoría Ondulatoria de la Luz.  Considerando que las ondas son portadoras de energía.  que  la  energía  viaja  en  paquetes  de  energía  discretos. veces esa cantidad de energía. Planck  planteó una ecuación que definía la cantidad de energía que podía portar una onda. s) y ν es  la  frecuencia  de  la  onda  en  cuestión.  Lo cierto es que ambos tenían razón.  lo  que  hace  que  se  someta a las mismas reglas que rigen cualquier onda. esta ecuación  es E = h .  la llamada Mecánica Cuántica.    4.  Supuso  que  estaba  formada  por  pequeños  corpúsculos  que  salían  del  cuerpo  luminoso  y  que  al  excitar  el  ojo  permitían  la  observación  de  los  objetos  de  donde  habían  partido. J) y tiempo (segundos).  esto  quiere  decir  que  existe una mínima cantidad de energía que puede viajar en una onda y que cualquier otra cantidad  de energía es un múltiplo entero de esta. baste con saber por el momento que es una unidad usada para medir tanto trabajo como  energía. h es la constante de Planck (h = 6.                                  ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  21  .  etc. de donde  deducía que la luz disminuiría su velocidad al entrar en medios materiales.  científicos  como  Max  Planck. dos.  Einstein  demostró  la  necesidad  de  hacer  un  estudio diferente al que realiza la mecánica clásica o Newtoniana.  cuatro. la cantidad de energía es siempre una. contrario a lo deducido  en la Teoría Corpuscular (Maiztegui & Sabato.  llamados  cuantos.  en  1905.

 estableció esta relación en la ecuación: c = λ . ν.  Si se quisiera calcular la energía que porta un rayo de luz azul. ν. ν (Burbano & otros. al estudiar la propagación de las ondas electromagnéticas en el vacío. en este caso se tiene λ = 500 nm = 500 x 10‐9 m = 5 x 10‐7 m. la frecuencia de las ondas (ν) y la velocidad  de la luz (c = 3 x 108 m/s). 2004). Si se elige en el espectro de luz visible el  color verde. considérese lo siguiente:    En  la  figura  anterior  se  representa  una  parte  de  las  longitudes  de  onda  de  distintas  ondas  electromagnéticas. entonces     /        = 6 x 1014 Hz                                  ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  22  .James Maxwell. A modo de ejemplo. nótese que el espectro de luz visible es solo un pequeño tramo ubicado entre  la radiación ultravioleta (UV) y la radiación infrarroja (IR). estableció  una relación entre la longitud de onda de las ondas (λ).  Al  combinar  estas  dos  ecuaciones  es  posible  calcular  la  energía  que  porta  cualquier  onda  electromagnética. por lo que se podría  hallar el valor de la frecuencia de esta onda al despejarla de la ecuación:  Si c = λ .  a) Ecuación de Maxwell:  c = λ  . se debería recurrir a las ecuaciones  planteadas por Maxwell y Planck. se ve que este tiene una longitud de onda de 500 nm (λ = 500 nm).

 no solo al contenido aquí expresado.                                                                     ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  23  . la materia que abarca el estudio de las ondas y  la energía excede por mucho. s) x 6 x 1014 Hz  E = 3.  sin  caer  en  demasiados  términos  técnicos  que  pudieran confundir al lector. sino también al del curso. los links  sugeridos por el autor de estos documentos son solo a modo orientativo y en ningún caso se limita  solo a ellos. El  estudiante hallará en internet numerosos datos y animaciones de los contenidos tratados. Aquí  se  ha  intentado  dar  una  introducción  clara.97 x 10‐19 J de energía.  cuando se haya avanzado en el dominio de los conceptos más profundos de la física mecánica.b) Una vez obtenida la frecuencia se puede aplicar la ecuación de Planck:    E = h .  Algunas  propiedades  y  características  de  la  energía  serán  estudiadas  en  las  semanas  siguientes.62 x 10‐34 (J .  En los recursos adicionales de la semana se han agregado links con el fin de que el estudiante los  visite y le faciliten su comprensión del tema tratado. un rayo de luz azul porta 3. ν:  E = 6.97 x 10‐19 J    Dicho de otro modo.    COMENTARIO FINAL    Como ya se expresó a lo largo de este documento.

 CONSIDERE:  IACC (2012).  E.  Bogotá.  Física  Mecánica. Argentina: Editorial Kapelusz S. (1972). & Sabato.  R.. Madrid.  Física.  México:  Editorial Thomson S. Semana 1.  Serway.  &  Krane.com/2011/04/espectro‐electromagnetico.  12ª  edición. 27ª edición.html  Maiztegui. C.  Resnick.                                  ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1  24  . 7ª edición.  (2001).. (2004).  &  Finn. A.  6ª  edición. A.  7ª  edición.  Física  para  ciencias  e  ingeniería.  Colombia:  Editorial  Fondo  Educativo Interamericano S.                    PARA REFERENCIAR ESTE DOCUMENTO.  Espectro  Electromagnético. & Gracia.Recuperado  21  de  abril  de  2012  en  http://cs‐fs‐ primero. A.  (1971). Burbano.  M.  K.  Halliday. Ondas y Energía. E.  D.  &  Jewett  J. Física General.REFERENCIAS   Alonso.  R. A. J. S.  México:  Editorial  Continental.blogspot.  México  DF. Mendoza. A. Física II.  Ciencias  Físicas.  Burbano.  México  DF. España: Editorial  Tébar S.  (2005).