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“A diferença está na Educação

,
pois nos comprometemos com a aprendizagem significativa”
Nome:

R.M.:

Ano 6º

Data

/

/2014

Projeto: “Educar com valores – a Educação, o Trabalho e a Saúde ao longo do tempo.”.
“Formar um ser de visão está em nossas mãos.”
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES DE DESENHO GEOMÉTRICO
43 atividades para fazer nas férias
Mesmo sem viajar, o período de descanso pode ser repleto de diversão
MARINA RIBEIRO
03/12/2014 15h15 - Atualizado em 03/12/2014 18h18
Durante o ano, as famílias encontram uma rotina
cronometrada para fazer com que a rotina de todos se
encaixem: trabalho, escola, esporte e atividades
extracurriculares entram na dança. Com a chegada das
férias escolares, muitos pais enfrentam dificuldades de
conseguir gerenciar o tempo das crianças, seja por causa
do trabalho ou por conta da quantidade de dias livres, em
que mesmo em viagens, as crianças tendem a ficar
entediadas.
A professora de psicologia da educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Tânia Fortuna,
afirma que é preciso buscar uma rotina mesmo nos dias de folga. “A completa falta de
horários gera desorientação e desamparo. Por isso, é importante criar uma rotina
mesmo nas férias, que ensine a criança que as férias são uma oportunidade para
gerenciar
o
tempo
de
outro
jeito.”
Para isso, a especialista recomenda envolver a criança no planejamento das férias, seja
em uma viagem, seja em casa. “Isso não significa fazê-la de criança-rei, a quem todos
obedecem, mas começar a ensinar questões de planejamento e noções de
responsabilidade”,
afirma.
ÉPOCA preparou um guia de planejamento semanal. e
preencham juntos com algumas das sugestões que listamos abaixo e outras que
surgirem na conversa.
2. Faça pipas
Diversão barata e certeira, a pipa – ou papagaio – pode render um dia repleto. e
confira as instruções de como fazer uma pipa. Na hora de empinar, só não
esqueça de ir para um descampado longe de fios de eletricidade.
5. Aprenda origami
Para dias chuvosos, que tal aprender a fazer origamis? I um tutorial de como
fazer a dobradura de um gato.
6.
Brinque
de
jardinagem
e
plantação
Crianças que vivem em cidades grandes dificilmente têm oportunidade de t er

contato com a natureza. Que tal aproveitar o período sem aula para isso? Pode ser uma plantinha
pequena, pode ser uma árvore, pode ser até um feijão no algodão.
1) “A completa falta de horários gera desorientação e desamparo. Por isso, é importante criar uma rotina
mesmo nas férias, que ensine a criança que as férias são uma oportunidade para gerenciar o tempo de outro
jeito.”
a. Expresse um juízo de valor a respeito da afirmação da professora Tânia Fortuna.
b. Cite os tipos de figuras geométricas presentes no texto e nas atividades sugeridas pela revista Época.
2) Escreva e explique os tipos de ângulos e represente-os em forma de desenho utilizando sua régua e seu
transferidor..
3) Cite e represente em forma de desenho os quadriláteros estudados nas aulas de Desenho Geométrico.

Utilize a régua meça os lados dos polígonos e determine por meio de cálculos o perímetro de cada um dos polígonos. . verde os triângulos obtusângulos e de azul os triângulos acutângulos. a seguir pinte vermelho os triângulos retângulos. Classifique os tipos de triângulos quanto a medida de seus lados e seus ângulos. 5) Utilize a régua e o transferidor meça os lados e os ângulos dos triângulos (deixe marcado as medidas) e.4) Supondo que os polígonos abaixo estejam presentes nas atividades desenvolvidas pela revista Época.

9) Observando a figura seguinte. agudo ou obtuso: . d) isósceles obtusângulo 7) Escreva e explique os tipos de triângulos estudos nas aulas de Desenho Geométrico de acordo com a medida de seus lados e seus ângulos. 8) Classifique os triângulos em retângulo. c) isósceles retângulo. complete as medidas pedidas: 10) Usando o transferidor e régua. acutângulo ou obtusângulo. b) isósceles acutângulo.6) Utilize o compasso a régua e o transferidor e construa os triângulo determinados abaixo: a) equilátero acutângulo. construa os ângulos abaixo: a) 45º b) 60º c) 90º d) 135º e) 150º 11) Observe as figuras e classifique os ângulos em reto. e) escaleno acutângulo f) escaleno retângulo g) escaleno obtusângulo.

b) Se a medida do ângulo AOB = 25º e a medida do ângulo COD = 25º. i) A medida de um ângulo raso ou de meia-volta é igual a ___________________________________________. c) Cada um dos quatro ângulos que duas retas perpendiculares formam é um ângulo ________________________. 13) Crucigrama: 14) Supondo que os quadriláteros abaixo façam parte integrante do desenho realizado por uma criança e ela não saiba classificá-las. h) A medida de um ângulo obtuso é _______________________________________ que 90º. Auxilie-a nessa tarefa determinando a classificação de cada quadrilátero: . e) Todo ângulo menor que um ângulo reto é um ângulo ______________________________. então os ângulos AOB e COD são _______________________________________________. f) Todo ângulo maior que um ângulo reto é um ângulo _______________________________. g) A medida de um ângulo agudo é _______________________________________ que 90º. d) A medida de um ângulo reto é igual a ___________________________________________.12) Complete as afirmações: a) Dois ângulos que têm a _____________________________________________são chamados congruentes.