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Instituto Profesional Diego Portales

AUTNOMO

Asignatura

INGLS
AUTOR: Vanesa Lorca Gonzlez
Claudia Toledo Bustos

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Instituto Profesional Diego Portales
AUTNOMO

AUTORES

Vanessa Lorca Gonzlez


Profesora de Ingls, titulada de la Universidad de Concepcin. Su experiencia laboral la lleva a
proyectarse como docente del Diego Portales, en el rea de Ciencias Empresariales, para las
diversas carreras que dicta en el Instituto Profesional.
Su experiencia laboral la ha llevado a trabajar en distintos niveles tales como Educacin Media y
Profesional, adems a participado en diversos seminarios y cursos de perfeccionamiento
enfocados al rea del idioma Ingls.
En 1999 realiza un curso intensivo de Ingls en el extranjero, Sydney, Australia, lo que le permite
obtener habilidades y destrezas comunicacionales en un contexto intercultural, compartiendo
experiencias personales y laborales necesarias para desenvolverse como una profesional integral
en el rea de la educacin bilinge.

Claudia Toledo Bustos


Profesora de Ingls, titulada de la Universidad de Concepcin, se ha desempeado como docente
del Instituto Diego Portales en las reas de Informtica y Administracin, adems de cursos
electivos enfocados a las competencias comunicativas en el idioma Ingls.
Su experiencia laboral y educacional la ha llevado a trabajar en otros niveles de la educacin,
bsico y medio, lo que ha contribuido a afianzar sus conocimientos y capacidades para entregar al
alumno herramientas bsicas comunicacionales y tcnicas para desenvolverse tanto en el rea
laboral como personal.
En el aspecto educacional ha participado en diferentes seminarios y cursos de perfeccionamiento
en el idioma Ingls.
Actualmente realiza un Magster en Pedagoga Universitaria, para apoyar los aspectos
metodolgicos en el campo de la enseanza aprendizaje.

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INVITACIN A LA ASIGNATURA

Estimado alumno

El Ingls es y ha sido reconocido internacionalmente como el idioma universal. Es as que los


grandes negocios, la diplomacia entre pases, los congresos internacionales y variadas actividades
de nivel mundial utilizan el Ingls como medio de comunicacin oficial. Hoy en da este idioma
se ha vuelto una herramienta, no slo necesaria para quienes tienen un trabajo que lo demande,
sino que tambin para cualquier persona que desee sentirse partcipe de un mundo globalizado, ya
que actualmente ms del 80% de la informacin de la red se encuentra en el idioma Ingls.
Este mdulo pretende llevar la enseanza de este idioma a un nivel tcnico simple, enfocado al
rea de la administracin, entregando al alumno contenidos de fcil aprendizaje y un mtodo que
lo acercar de manera natural a la comprensin de textos.

El mdulo se ha diseado tomando en cuenta las dificultades que se presentan para seguir un
horario rgido y un sistema demasiado complejo, sin embargo, se sugiere enfrentar todas las
actividades de manera sistemtica , de modo que se cumplan los objetivos esperados a cabalidad.

Mucha suerte

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OBJETIVO GENERAL DEL MDULO


Al trmino del curso, el alumno ser capaz de:

Comprender literalmente textos, del rea de la informtica, escritos en ingls que faciliten la
lectura de bibliografa.

Colegir la morfologa y sintaxis del idioma ingls de uso habitual en textos tcnicos del rea
a partir de la lectura con actitud reflexiva.

Propender al desarrollo del sentido de autonoma personal y, por lo tanto, la responsabilidad


de su propio aprendizaje.

Valorar la existencia de textos tcnicos del rea, escritos en ingls como una herramienta til
para el desempeo de su profesin.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Al trmino de la unidad, el alumno ser capaz de:

Unidad I:

Usar el diccionario como herramienta de apoyo para una lectura eficaz.

Unidad II:

Traducir estructuras bsicas del idioma ingls.


Leer comprensivamente oraciones simples y complejas observando el orden de los
elementos que la componen.

Unidad III:

Traducir formas y frases verbales en tiempos simples y perfectos, verbos modales y


estructuras relacionadas.

Unidad IV:

Usar tcnicas para inferir el significado de las palabras en un texto escrito en Ingls.

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CONTENIDOS

Los contenidos se desarrollan en unidades temticas, teniendo cada una la siguiente


estructura:
Unidad I: USO DE DICCIONARIO
1.1 . Tcnicas para el uso del diccionario.

Unidad II: ANLISIS DE LAS ORACIONES


2.1.
2.2.
2.3.

La oracin.
Tipos de palabras en una oracin.
Partes de una oracin.

Unidad III: CONJUGACIN VERBAL INGLESA


3.1.
3.2.
3.3.

Tiempos verbales en Ingls.


Traduccin de formas y frases verbales.
Traduccin de estructuras relacionadas.

Unidad IV: TCNICAS PARA ABORDAR PALABRAS DESCONOCIDAS


4.5.
4.6.
4.7.
4.8.

Prefijos
Sufijos
Conectores
Sustantivos Mltiples y Compuestos.

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ASIGNATURAS
INGLS

Unidades Temticas de la Asignatura

PRIMERA UNIDAD

USO DEL DICCIONARIO


SEGUNDA UNIDAD

ANLISIS DE LAS ORACIONES


TERCERA UNIDAD

CONJUGACIN VERBAL
CUARTA UNIDAD

TCNICAS

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Uso del Diccionario


Unidad Temtica

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Usar el diccionario como herramienta de apoyo para una lectura eficaz.

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USO DEL DICCIONARIO

Existen muchas palabras en el diccionario y muchas veces resulta frustrante cuando no


podemos encontrar las fcilmente. Estas palabras se encuentran ordenadas alfabticamente, por lo
tanto antes de abrir tu diccionario debes formularte las siguientes preguntas:

Dnde se encontrar esta palabra?


Se encontrar al final?
En el medio?
Al comienzo?

En la mayora de los diccionarios encontrars en la parte superior de cada pgina dos


palabras impresas en negritas. La palabra que se encuentra a la izquierda corresponde a la
primera palabra que aparecer en esa pgina y la de la derecha corresponde a la ltima. Estas
palabras resultan de gran ayuda cuando intentamos encontrar una palabra rpidamente.

EJERCICIO 1
Observa el siguiente ejemplo:

Imagina que en la parte superior de la pgina del diccionario aparecen estas dos palabras en
negritas ADDER y ADVENTUROUS.
Solo las siguientes palabras que se encuentran subrayadas aparecern en esa pgina:

Address

Advanced

again

after

admission

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Subraya las palabras que podran aparecer entre las siguientes:

1) EAR / EASY
east

ease

eastern

easily

eat

2) SIGHT / SILENT
silk

silence

signify

sign

signature

3) MEANTIME / MEDIATE
measure

mean

mechanic

medicine

medal

ABREVIACIONES

Las abreviaciones son utilizadas en el diccionario para economizar tiempo y espacio y


corresponden a las letras iniciales de las palabras que se abrevian.
En la mayora de los diccionarios podrs encontrar una lista de las abreviaciones ms
utilizadas junto con sus significados.

EJERCICIO 2
Busca en tu diccionario las siguientes abreviaciones y escribe la palabra completa:
PHYS.

GEO.

ELEC.

.
.

MATH.
TECH.

MED.

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EJERCICIO 3

Busca en tu diccionario las siguientes abreviaciones, escribe la palabra completa y da un ejemplo


de cada una de ellas.
Si no puedes encontrar un ejemplo por ti mismo, el diccionario te entregar uno al buscar
cualquier palabra.
Por ejemplo:
Si buscas la palabra house, al lado de ella encontraras una n, la cual indica que esa palabra es
un noun o sustantivo en espaol.
ABREVIACION

PALABRA COMPLETA

EJEMPLO

n.

Noun

Dog (perro)

v.
adj.
adv.
aux.
conj.
prep.
pron.
pl.

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EJERCICIO 4
Busca las siguientes palabras en el diccionario y escribe la abreviacin gramatical usada despus
de ellas.
Por ejemplo:
* Beautiful: adj.
1) Which

2) Themselves :

3) Who

4) Use

DELETREO

Muchas veces existe ms de una forma correcta de deletrear una palabra en Ingls, debido
a que existen algunas diferencias en la escritura de Ingls Britnico y el Americano, a pesar de
tener el mismo significado.
Por ejemplo:
* Labour (Britnico)
* Labor (Americano)
* Licence (Britnico)
* License (Americano)

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AFIJOS

En Ingls muchas palabras son construidas por un grupo de palabras que se agregan al
principio o al final de una palabra. Ese grupo de palabras son conocidas como Afijos.
Un Afijo que se agrega al principio de una palabra es conocido como Prefijo y un afijo
que se agrega al final de una palabra es conocido como Sufijo.

EJERCICIO 5

Algunos prefijos tienen significados que tienen que ver con nmeros, por ejemplo
mono significa uno, como en monologue (monologo) y monochrome (monocromo).

Busca en tu diccionario palabras que usen estos prefijos.

Por ejemplo: bi

bilingual

PREFIJO
Bi

= dos

Tri

= tres

Poly

= muchos

EJEMPLOS

Quad = cuatro
Semi = mitad

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Los siguientes prefijos tienen significados que tiene que ver con tiempo.
Busca en tu diccionario palabras que usen estos prefijos:

PREFIJOS

EJEMPLOS

re=de nuevo
pre= antes
post=despus
chron-= de tiempo

Los siguientes prefijos tienen significados que tienen que ver con lugar.
Busca en tu diccionario palabras que utilicen estos prefijos:

PREFIJOS

EJEMPLOS

Inter = entre
Sub =abajo
Intra = dentro

EJERCICIO 6
Los siguientes prefijos son usados para hacer que una palabra signifique lo contrario a su
significado original
dis-,

il-,

im-, in-,

ir-, mis-, non-, un-.

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A En el siguiente ejercicio utiliza uno de los prefijos anteriores para escribir lo opuesto de las
palabras.
Por ejemplo:
Happy ( feliz)

Unhappy (infeliz)

1- logical

2- illusion

3-

sensitive

4-

desirable

5-

mortal

6- sense

B
Muchas veces es posible remover el prefijo de algunas palabras obteniendo un
significado positivo. Por ejemplo si removemos el prefijo de la palabra unhappy la palabra
happy tiene significado positivo por si sola, por el contrario si removemos el prefijo de la
palabra imperative no obtenemos un significado positivo ni tampoco tiene significado por si
sola.

Escribe la forma positiva de las siguientes palabras removiendo el prefijo, SOLO CUANDO SEA
POSIBLE

1- irregularity

2- unhappiness

3- impalpable

4- miscellaneous

5- miserable

6- non-aligned

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SUFIJOS

Quizs el sufijo ms comn es -s , utilizado para formar el plural de la mayora de los


sustantivos en Ingls.
Debido a que esto es tan comn, los diccionarios solo incluyen informacin acerca de los
plurales de las palabras cuando ellos no se forman simplemente agregando una -s al final de la
palabra.
Por ejemplo:
Si buscas la palabra child (nio) el diccionario te indicar que el plural de esa palabra es
children

EJERCICIO 7
Busca en tu diccionario los siguientes sustantivos y escribe la forma plural de cada uno de ellos.
*RECUERDA:
Cuando el diccionario no da informacin especial, el sufijo ser simplemente -s

SINGULAR

PLURAL

Knife
Foot
Map
Surveyor
Dictionary
Satellite
Technology
Man
Measurement
Tomato

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Otro sufijo bastante comn es -ed, que se utiliza para formar el pasado simple y pasado
participio de los verbos en Ingls.
Por ejemplo:
* I worked as a mechanic last year (PASADO SIMPLE)
* I have worked as a mechanic before

(PASADO PARTICIPIO)

Debido a que resulta muy simple agregar -ed a los verbos para formar su pasado y
pasado participio, el diccionario solo entrega informacin de dichos tiempos verbales cuando
ellos no son formados simplemente agregando -ed.

Por ejemplo:
Si buscas el verbo to see, el diccionario te indicar que la forma pasada de ese verbo es saw
y que su pasado participio es seen

Es muy importante que comprendas que esto solamente ocurre cuando nos referimos a los
verbos , ya que al referirnos a adjetivos la terminacin -ed si aparece en el diccionario, por
ejemplo:
*Advance (verbo)
*Advanced (adjetivo)

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VERBOS
Busca en tu diccionario los siguientes verbos y escribe el pasado simple y pasado participio
de cada uno de ellos.

*RECUERDA:
Cuando el diccionario no da informacin especial, el pasado simple y el pasado participio de los
verbos son formados agregndole sufijo -ed.
Present

Past Tense

write
draw
see
do
prepare
work
give
check
tell
take
require
make
insert
become

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Past Participle

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SOLUCIONARIO USO DEL DICCIONARIO

Ejercicio N 1

Subraya las palabras que podran aparecer entre las siguientes:


1) EAR / EASY
ease

east

eastern

easily

signify

sign

eat

2) SIGHT / SILENT
silk

silence

signature

3) MEANTIME / MEDIATE
measure

mean

mechanic

medicine

medal

Ejercicio N 2
Busca en tu diccionario las siguientes abreviaciones y escribe la palabra completa:
PHYS. PHISICS
GEO. GEOGRAPHY
ELEC. ELECTRICITY / ELECTRONIC
MATH. MATHEMATICS
TECH. TECHNOLOGY
MED.

MEDICINE

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Ejercicio N 3
Busca en tu diccionario las siguientes abreviaciones, escribe la palabra completa y da un ejemplo
de cada una de ellas.

ABREVIACION

PALABRA COMPLETA

EJEMPLO

n.

Noun

Dog

v.

Verb

Play

adj.

adjective

Beautiful

adv.

adverb

forward

aux.

auxiliary

can

conj.

conjunction

nor

prep.

preposition

in

pron.

pronoun

she

pl.

plural

children

Ejercicio N 4
Busca las siguientes palabras en el diccionario y escribe la abreviacin gramatical usada despus
de ellas.
1) Which

pron. / adj.

2) Themselves:

pl. pron.

3) Who

pron

4) Use

:
:

n/v

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Ejercicio N 5
Busca en tu diccionario palabras que usen estos prefijos.
Por ejemplo: bi

bilingual

PREFIJO

EJEMPLOS

Bi= dos

billionaire

Tri= tres

triplicate

Poly= muchos

polygon

Quad= cuatro

quadruped

Semi= mitad

semicircle

Los siguientes prefijos tienen significados que tiene que ver con tiempo.
Busca en tu diccionario palabras que usen estos prefijos:

PREFIJOS

EJEMPLOS

re=de nuevo

reelect

pre= antes

previous

post=despus

Postwar

chron-=de tiempo

chronometer

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Los siguientes prefijos tienen significados que tienen que ver con lugar.
Busca en tu diccionario palabras que utilicen estos prefijos:
PREFIJOS

EJEMPLOS

Inter = entre

interface

Sub =abajo

subway

Intra = dentro

intramuscular

Ejercicio N 6

A En el siguiente ejercicio utiliza uno de los prefijos anteriores para escribir lo opuesto de las
palabras.
Por ejemplo:
Happy ( felz)

Unhappy (infelz)

1- logical

illogical

2- illusion

disillusion

3- sensitive

insensitive

4- desirable undesirable
5- mortal
6- sense

immortal
nonsense

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B Escribe la forma positiva de las siguientes palabras removiendo el prefijo, SOLO CUANDO
SEA POSIBLE

1-irregularity

regularity

2-unhappiness

happiness

3-impalpable palpable
4-miscellaneous
5-miserable

miscellaneous

miserable

6-non-aligned aligned

Ejercicio N 7
Busca en tu diccionario los siguientes sustantivos y escribe la forma plural de cada uno de ellos.

SINGULAR

PLURAL

Knife

Knives

Foot

Feet

Map

maps

Surveyor

surveyors

Dictionary

dictionaries

Satellite

satellites

Technology

technologies

Man

men

Measurement

measurement

Tomato

tomatoes

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VERBOS
Busca en tu diccionario los siguientes verbos y escribe el pasado simple y pasado
participio de cada uno de ellos.
Present

Past Tense

Past Participle

write

wrote

written

draw

drew

drawn

see

saw

seen

do

did

done

prepare

prepared

prepared

work

worked

worked

give

gave

given

check

checked

checked

tell

told

told

take

took

taken

require

required

required

make

made

made

insert

inserted

inserted

become

became

become

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EJERCICICO DE AUTOEVALUACIN N 01

I.

II.

Ordena alfabticamente las siguientes palabras. Enumralas de 1 al 20


but

machine

keep

compiler

address

store

command

program

operator

step

flowchart

well

solve

thoroughly

know

data

must

them

long

who

Subraya las palabras que podran aparecer entre las siguientes:

1.

Immeasurable
impair imitation

2.

Immediate
immerse

Impaste
immortal

impartial

impel

Imperative
immigrant

impact

24

imperial

imperfect

25
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3.

Motion
motive

4.

mountain

Gentleman
gently

5.

III.

Mouth
mouse movable

movement

Gesture
geology

germ

Surgical

Suspend

surface survey

surround

get

surprise

giant

suspense

Escribe las palabras completas de las siguientes abreviaciones.


1- GEOL.

__________________________________

2- GRAMM. __________________________________
3- CHEM.

__________________________________

4- COMM.

__________________________________

5- TECH.

__________________________________

6- U.S .

__________________________________

7- n.

__________________________________

8- pron.

__________________________________

9- pl.

__________________________________

10- v.

__________________________________

11- prep.

__________________________________

12- adj.

__________________________________

25

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IV.

PREFIJOS

1.

2.

3.

Busca en tu diccionario dos palabras que contengan los siguientes prefijos.

a.

un

_____________________

__________________

b.

bi

_____________________

__________________

c.

dis

_____________________

__________________

d.

post

_____________________

__________________

e.

inter _____________________

__________________

f.

non

_____________________

__________________

g.

chron._____________________

__________________

h.

mis

__________________

_____________________

Clasifica los prefijos del ejercicio anterior en las siguientes categoras:

Nmeros _________________

tiempo

_________________

lugar

_________________

opuestos ________________

Escribe la forma positiva de las siguientes palabras, removiendo el prefijo.


SOLO CUANDO SEA POSIBLE.
inclusive __________________

chronometer ___________________

imperfect __________________

preliminary ____________________

illusion ___________________

incomplete ____________________

chronicle __________________

polygon ______________________

imperial ___________________

illegal ________________________

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V.

SUFIJOS
1.

2.

Escribe las formas plurales de los siguientes sustantivos

a.

man

_______________

b.

capability

_______________

c.

signal

_______________

d.

handkerchief _______________

e.

Formula

_______________

f.

house

_______________

g.

scarf

________________

h.

medium

________________

i.

technology

________________

j.

satellite

________________

Busca en tu diccionario los siguientes verbos y escribe su pasado simple y su


pasado participio
Present

Past Tense

arrange
allow
know
leave
sing
follow
live
change
provide
find

27

Past Participle

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SOLUCIONES EJERCICIOS AUTOEVALUATIVOS N1

I.

II.

Ordena alfabticamente las siguientes palabras. Enumralas de 1 al 20


but

( 2 )

machine

( 10 )

keep

( 7

compiler

( 4

address

( 1 )

store

( 16 )

command

( 3 )

program

( 13 )

operator

( 12 )

step

( 15 )

flowchart

( 6 )

well

( 19 )

solve

( 14 )

thoroughly

( 18 )

know

( 8

data

( 5 )

must

( 11 )

them

( 17 )

long

who

( 20 )

9 )

Subraya las palabras que podran aparecer entre las siguientes:

1.

Inmesurable

Impaste

impair imitation

2.

Immediate
immerse

3.

Motion
motive

immortal

impartial

impel

Imperative
immigrant

impact

imperial

imperfect

Mouth
mountain

mouse movable

28

movement

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4.

Gentleman
gently

5.

III.

Gesture
geology

germ

Surgical

Suspend

surface survey

surround

get

surprise

giant

suspense

Escribe las palabras completas de las siguientes abreviaciones.

1- GEOL.

GEOLOGY

2- GRAMM. GRAMMAR
3- CHEM.

CHEMiSTRY

4- COMM.

COMMERCIAL

5- TECH.

TECHNOLOGY

6- U.S. UNITED STATES


7- n.

NOUN

8- pron.

PRONOUN

9- pl.

PLURAL

10- v.

VERB

11- prep.

PREPOSITION

12- adj.

ADJECTIVE

29

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IV.

PREFIJOS
1.

2.

3.

Busca en tu diccionario dos palabras que contengan los siguientes prefijos.

a.

un

undesirable

unlogical

b.

bi

bilingual

bipartite

c.

dis

disillusion

disrupt

d.

post

postdate

posterior

e.

inter

interface

interlace

f.

non

non conventional

non finitive

g.

chron

chronological

chronometer

h.

mis

misfortune

miscarriage

Clasifica los prefijos del ejercicio anterior en las siguientes categoras:

Nmeros

bi

tiempo

post, chron

lugar

Inter.

opuestos

dis, mis, un, non

Escribe la forma positiva de las siguientes palabras, removiendo el prefijo.


SOLO CUANDO SEA POSIBLE
inclusive

inclusive

chronometer

chronometer

imperfect

perfect

preliminary

preliminary

illusion

illusion

incomplete

complete

chronicle

chronicle

polygon

polygon

imperial

imperial

illegal

legal

30

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V.

SUFIJOS
1.

2.

Escribe las formas plurales de los siguientes sustantivos

a.

man

men

b.

capability

capabilities

c.

signal

signals

d.

handkerchief handkerchiefs / handkerchieves

f.

Formula

formulas

f.

house

houses

g.

scarf

scarves

h.

medium

mediums

ii.

technology

technologies

j.

satellite

satellites

Busca en tu diccionario los siguientes verbos y escribe su pasado simple y su


pasado participio
Present

Past Tense

Past Participle

arrange

arranged

arranged

allow

allowed

allowed

know

knew

known

leave

left

left

sing

sang

sung

follow

followed

followed

live

lived

lived

change

changed

changed

provide

provided

provided

find

found

found

31

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Anlisis de las Oraciones


Unidad Temtica

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Leer comprensivamente oraciones simples y complejas observando el orden de los


elementos que la componen

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ANLISIS DE LAS ORACIONES

Recuerda la definicin de oracin gramatical? Escriba su respuesta.


______________________________________________________________________________
________________________________________________

Analizaremos las oraciones desde dos puntos de vista: segn los tipos de palabras que la
componen y segn las partes que la constituyen.

EJERCICIO 1
Escriba sobre la lnea, si los siguientes textos corresponden a una frase o a una oracin.

a.
b.
c.
d.
e.

A brown table
________________________________
She is working now
________________________________
They repeat the exercise
________________________________
A computer has four components
_________________________
A big printer
________________________________

EJERCICIO 2
Recuerda LOS TIPOS DE PALBRAS
lneas.

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

que componen una oracin? Escrbalas sobre las

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

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Cul de todas las palabras que nombr es la ms importante? Por qu?


___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________
Algunas palabras que componen una oracin pueden tener diferentes funciones
gramaticales segn el contexto en que se encuentren, por ejemplo, la palabra man (hombre) es
siempre un sustantivo, independientemente del contexto en que se encuentre, sin embargo, hay
otras que no, observe la palabra round en las siguientes oraciones:

* We sat round the campfire (preposicin)


Nosotros nos sentamos alrededor de la fogata

* We have a round table (adjetivo)


Nosotros tenemos una mesa redonda

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I- CATEGORAS GRAMATICALES

1- VERBO
El verbo es el ncleo de la oracin, sin ste no es posible expresar un pensamiento en
forma completa.
El verbo indica una accin o un estado, es decir, lo que una persona o cosa hace o lo que
sucede.
En ingls los verbos se clasifican en Regulares, Irregulares y Auxiliares

EJERCICIO 3

a)

Cmo reconoce un verbo regular en Ingls?. Escriba su respuesta sobre las lneas.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________

b)

Enuncie en Ingls dos verbos regulares, en presente, pasado y pasado participio.

Presente

c)

Pasado Simple

Pasado Participio

Traduccin

Cmo reconoce un verbo irregular en Ingls?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________

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d)

Enuncie dos verbos irregulares

Presente

Pasado Simple

Pasado Participio

Traduccin

EJERCICIO 4
a) Traduzca slo los verbos en las siguientes oraciones
1- The operator used his computer
2- The man walked in the forest
3- Paula wrote a letter to Susan

______________________
______________________
______________________

b) En las siguientes oraciones cuntos verbos hay en cada una de ellas?. Subryelos y
tradzcalos
1- They work in the hospital
2- I read the newspaper
3- The woman played the guitar

____________________________
____________________________
____________________________

En una oracin puede haber una, dos o ms formas verbales. Cuando en una oracin hay
ms de un verbo, uno es el principal y va ubicado al final de los otros verbos que lo acompaan.
Esos verbos que le acompaan se llaman AUXILIARES.

Existen 23 formas de Verbos Auxiliares que deber memorizar


be
have
do
will
would
can
may
must
should

is
has
does
shall

are
had
did

was

were

could
might

37

be

been

being

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Algunos de estos verbos tambin pueden ser usados como verbos principales, cuando son los
nicos verbos en una oracin.
Por ejemplo:

I am ready
He had the money

(Yo estoy listo)


(El tena el dinero)

EJERCICIO 5
a) Subraye las formas verbales en el texto y traduzca cada una de ellas.

Today you can buy a small personal computer for your own home. You can
sometimes fit one for your television set.
Your computer can solve problems for you. You may know the way to solve a
problem, but it may take a very long time with only pencil and paper.

2- SUSTANTIVO
El Sustantivo se refiere a una persona, animal, planta, cosa, lugar o ideas.
Los Sustantivos pueden ir acompaados por artculos (a, an y the), y a menudo tiene
una forma singular o plural.
Por ejemplo:
* The dictionary we use is great
* The machines are very modern
* Twelve cars were sold this morning

(diccionario)
(mquinas)
( autos, maana)

En Ingls a menudo dos sustantivos forman un sustantivo compuesto, por ejemplo, multiaccess (acceso mltiple), working hours (horas de trabajo).
En esta combinacin de dos sustantivos, el segundo sustantivo es el principal.
38

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AUTNOMO

EJERCICIO 6
Subraye los sustantivos en el texto y traduzca cada uno de ellos.

Inside a computer there are many places for storing numbers or letters or
program-steps. Each of these places is an address. If you want the computer to remember
a number, it must send that number to an address.

3- ADJETIVO
El Adjetivo describe las caractersticas de los sustantivos. Generalmente, en Ingls el
adjetivo va antes del sustantivo, por ejemplo, The new machine (la mquina nueva) o despus
del verbo to BE, The man is old (el hombre es viejo).

EJERCICO 7
Subraye los adjetivos del texto y traduzca cada uno de ellos.

You can sometimes plan better if you make a little map of a program first. This kind of map is a
flowchart, and each kind of program step uses a box of a special shape.

4- ADVERBIO
El Adverbio describe una caracterstica de un verbo, de un adjetivo, de otro adverbio o de
una oracin completa.
Por ejemplo:
* The manager left quickly.

(quickly se refiere al verbo) rpidamente

* This is an extremely complicated matter. (extremely


extremadamente
* Fortunately, I am good at writing reports.
Afortunadamente

se

refiere

un

adjetivo)

(Fortunately se refiere a toda la oracin)

39

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Los adverbios generalmente se forman agregando el sufijo ly a un adjetivo.


Por ejemplo:
* careful
* carefully

(adjetivo)
(adverbio)

4.1 TIPOS DE ADVERBIOS


TIPOS DE ADVERBIOS

EJEMPLOS

Adverbios de modo

Sure, better, easily, web, quietly

Adverbios de lugar

In, above, below, behind

Adverbios de tiempo

Immediately, the, already, lately, before

Adverbios de grado

Entirely, thoroughly, less, quite.

EJERCICIO 8
Subraye los adverbios en el texto y traduzca cada uno de ellos.
You may need to search quickly among a lot of data. Input does not always need a keyboard.

5- PRONONBRE
Un pronombre es una palabra que puede tomar el lugar de un sustantivo.
Por ejemplo:
*
*
*
*

The man is my boss / He is my boss


(Pronombre Personal)
Susan is a friend of ours
(Pronombre Posesivo)
We never use unlicensed software
(Pronombre Personal)
The man who won the lottery is from Concepcin
(Pronombre Relativo)

40

41
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AUTNOMO

5.1 TIPOS DE PRONOMBRES

Persona

PRONOMBRES PRONOMBRES PRONOMBRES


PRONOMBRES
PERSONALES POSESIVOS
COMPLEMENTARIOS REFLEXIVOS

1persona
singular

MINE

ME

MYSELF

2persona
singular

YOU

YOURS

YOU

YOURSELF

3persona
singular

HE

HIS

HIM

HIMSELF

3persona
singular

SHE

HERS

HER

HERSELF

3persona
singular

IT

ITS

IT

ITSELF

1persona plural

WE

OURS

US

OURSELVES

2persona plural

YOU

YOURS

YOU

YOURSELVES

3persona plural

THEY

THEIRS

THEM

THEMSELVES

EJERCICIO 9
Subraye los pronombres en el texto y traduzca cada uno de ellos.
Many personal computers also let you store your data on a disc. The disc is usually a small one, often
about 13 cm across. They are soft and floppy.

6- PREPOSICIN
La Preposicin es una palabra que relaciona los elementos de una oracin.
Las Preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino, direccin, lugar, tiempo,
medio, punto de partida, motivo, etc.

41

42
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Por ejemplo:
* The documents are on the table

(Lugar)

* We left before 12 oclock

(Tiempo)

6.1 PREPOSICIONES INGLESAS MS COMUNES


about

around

besides

like

over

until

above

at

between

across

before

for

since

upon

after

behind

from

off

with

below

by

in

on

along

To

within

along

inside

out

Toward

beside

Down

into

outside

under

rough

6.2 PREPOSICIONES COMPUESTAS


According to

In order to

Instead of

By means of

Opposite to

Far from

In the middle of

On account

On the other side

EJERCICIO 10
Subraye las preposiciones en el texto y traduzca cada una de ellas.
The search for stored signals on tape can be rather slow; this data may be a long
way from the beginning of the tape. You may need to search quickly among a lot of
data.

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43
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AUTNOMO

7- CONJUNCIONES
Las Conjunciones son palabras que se usan para unir dos oraciones o partes de una
oracin.
Por ejemplo:
* You can go by bus or you can take a taxi
( Tu puedes ir en bus o puedes tomar un taxi)
* I left the party because I was tired
(Yo me fui de la fiesta porque estaba cansado)

7.1- CONJUNCIONES INGLESAS MS COMUNES


and

but

or

hence

therefore

moreover

however

besides

consequently

although

because

Since

though

if

As if

EJERCICIO 11
Subraye las conjunciones en el texto y traduzca cada una de ellas

The alphabetic and numeric keys are arranged in the same order as a typewriter.
This layout is known as QWERTY because these are the first six letters on the top of
the keyboard. The return key is particularly important and is used frequently.

43

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II- PARTES DE LA ORACIN


En este caso se observa las relaciones entre palabras, de modo que el contexto es
importante. Por ejemplo man es sujeto de la oracin the man is ill (el hombre esta enfermo),
sin embrago man es complemento directo en la oracin I could not find the man (yo no
pude encontrar al hombre).

1- SUJETO
El Sujeto indica qu o quin est ejecutando la accin expresada por el verbo.
Por ejemplo:
* Twelve General Managers of different German companies attended the meeting.
(Doce gerentes generales de diferentes compaias alemanas asistieron a la reunin)
El sujeto de esa oracin es: Twelve General Managers of different German Companies.

* The President Held a speech


(El Presidente hizo un discurso)
El sujeto de esa oracin es: The President.
* William repaired my computer last week.
(William repar mi computador la semana pasada)
El sujeto de esa oracin es: William.

2- COMPLEMENTO DIRECTO
El Complemento directo es la persona o cosa afectada por la accin del verbo.
Para poder identificar un complemento directo dentro de una oracin debemos formular la
pregunta QU?

44

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Por ejemplo:
* I borrowed some money.
(Yo ped prestado dinero)
El complemento directo de esa oracin es: money
(Qu ped prestado? dinero)

We have just ordered a new printer


( Acabamos de ordenar una nueva impresora)

El complemento directo de esa oracin es: a new printer


(Qu acabamos de ordenar? Una nueva impresora)

3- COMPLEMENTO INDIRECTO
El Complemento Indirecto recibe la accin del verbo. Algunas veces el Complemento
Indirecto contiene las palabras TO o FOR.
Para identificar el Complemento Indirecto dentro de una oracin debemos formular la
pregunta A quin?.
Por ejemplo:
* I gave a compact disc to John
( Le d un disco compacto a John)
El Complemento Indirecto de esa oracin es: to John
(A quin le d un disco compacto? A John)
* Elsa will lend me some money tomorrow
(Elsa me prestar dinero maana)
El Complemento Indirecto de esa oracin es: me
(A quin le prestar dinero Elsa? A mi)

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4- COMPLEMENTO ADVERBIAL
El Complemento Adverbial indica cmo (how), Cundo (when), Dnde (where), Cunto
tiempo (how long), o extensin (what extend).

4.1 TIPOS DE COMPLEMENTOS ADVERBIALES


a) MODO: Indica cmo se hace algo, por ejemplo:
* He opened the gift carefully
(el abri el regalo cuidadosamente)
El Complemento Adverbial de esa oracin es: carefully
(Cmo abri el regalo? Cuidadosamente)

b) LUGAR: Indica el lugar donde se lleva a efecto una oracin, por ejemplo:
* She talked to him in the meeting room
(Ella convers con l en la sala de reuniones)
El Complemento Adverbial de esa oracin es: in the meeting room
(Dnde converso ella con l? En la sala de reuniones.

c) TIEMPO DEFINIDO: Indica cundo ocurri algo, por ejemplo:


* Classes started last week
(Las clases comenzaron la semana pasada)
El Complemento Adverbial de esa oracin es: last week.
( Cundo comenzaron las clases? La semana pasada)

d) FRECUENCIA: Indica la frecuencia con que ocurre una accin, por ejemplo:
* We often buy our input devices there.
(Nosotros a veces compramos ah nuestros dispositivos de entrada)
El Complemento Adverbial de esa oracin es: often
(Qu tan a menudo compramos ah? A veces)

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SOLUCIONARIO ANLISIS DE LAS ORACIONES

Recuerda la definicin de oracin gramatical? Escriba su respuesta.


Una oracin gramatical es aquella que contiene un sujeto y un verbo
Ejercicio N 1

Escriba sobre la lnea, si los siguientes textos corresponden a una frase o a una oracin.

a.A brown table


b.
She is working now
c.They repeat the exercise
d.
A computer has four components
e. A big printer

Frase
Oracin
Oracin
Oracin
Frase

Ejercicio N 2

Recuerda LOS TIPOS DE PALBRAS


lneas.
a.
b.
c.
d.
f.
g.
h.
i.

que componen una oracin? Escrbalas sobre las

Sustantivo
Adjetivo
Pronombre
Verbo
Preposicin
Conjuncin
Adverbio
Artculo

Cul de todas las palabras que nombr es la ms importante? Por qu?


La ms importante es el verbo, ya que el verbo es el ncleo de la oracin, sin este no es
posible expresar un pensamiento en forma completa.

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I- CATEGORAS GRAMATICALES

Ejercicio N 3

a) Cmo reconoce un verbo regular en Ingls?. Escriba su respuesta sobre las lneas.
Los verbos regulares en Ingls son aquellos que forman su pasado simple y pasado
participio agregando el sufijo -edb) Enuncie en Ingls dos verbos regulares, en presente, pasado y pasado participio.
Presente
Work
Receive

Pasado Simple
worked
received

Pasado Participio
worked
received

Traduccin
Trabajar
Recibir

c) Cmo reconoce un verbo irregular en Ingls?


Los verbos irregulares en Ingls son aquellos que forman su pasado simple y pasado
participio cambiando su estructura, o sea no se les agrega el sufijo -ed
d) Enuncie dos verbos irregulares
Presente

Pasado Simple

Pasado Participio

Traduccin

See

saw

seen

Ver

Write

wrote

written

Escribir

Ejercicio N 4
a) Traduzca slo los verbos en las siguientes oraciones
1- The operator used his computer
2- The man walked in the forest
3- Paula wrote a letter to Susan

us
camin
escribi

b) En las siguientes oraciones cuntos verbos hay en cada una de ellas?. Subryelos y
tradzcalos
1- They work in the hospital
2- I read the newspaper
3- The woman played the guitar

trabajan
leo
toc

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Ejercicio N 5

a) Subraye las formas verbales en el texto y traduzca cada una de ellas.


Today you can buy a small personal computer for your own home. You can
sometimes fit one for your television set.
Your computer can solve problems for you. You may know the way to solve a problem, but it may
take a very long time with only pencil and paper.

1- can
2- buy
3- can
4- fit
5- can
6- solve
7- may
8- know
9- to solve
10- may
11- take

puedes
comprar
puedes
adaptar
puedes
solucionar
puedes
saber
solucionar
puede
tomar

Ejercicio N 6
Subraye los sustantivos en el texto y traduzca cada uno de ellos.
Inside a computer there are many places for storing numbers or letters or
program-steps. Each of these places is an address. If you want the computer to
remember a number, it must send that number to an address.

1- computer
2- places
3-numbers
4- letters
5-program-steps
6- places
7- address
8- computer
9- number
10- number
11- address

computador
lugares
nmeros
letras
pasos del programa
lugares
direccin
computador
nmero
nmero
direccin
49

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Ejercicio N 7

Subraye los adjetivos del texto y traduzca cada uno de ellos.


You can sometimes plan better if you make a little map of a program first.
This kind of map is a flowchart, and each kind of program step uses a box of a
special shape.
*flowchart: organigrama

1- little
2- first
3- each
4- special

pequeo
primero
cada
especial

Ejercicio N 8
Subraye los adverbios en el texto y traduzca cada uno de ellos.
You may need to search quickly among a lot of data. Input does not always
need a keyboard.

1- quickly
2- always

rapidamente
siempre

Ejercicio N 9
Subraye los pronombres en el texto y traduzca cada uno de ellos.
Many personal computers also let you store your data on a disc. The disc is
usually a small one, often about 13 cm across. They are soft and floppy.
1- you
2- your
3- they

a ti
tu
ellos

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Ejercicio N 10
Subraye las preposiciones en el texto y traduzca cada una de ellas.
The search for stored signals on tape can be rather slow; this data may be a
long way from the beginning of the tape. You may need to search quickly among a
lot of data.

Ejercicio N 11

Subraye las conjunciones en el texto y traduzca cada una de ellas.


The alphabetic and numeric keys are arranged in the same order as a
typewriter. This layout is known as QWERTY because these are the first six
letters on the top of the keyboard. The return key is particularly important and is
used frequently.

1- and
2- as
3- because
4- and

y
como
porque
y

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EJERCICICO DE AUTOEVALUACIN N 02
I- Encierre en un crculo el sujeto y subraye el verbo en cada oracin.
1- This indicates a page.
2- It can tell you the origin.
3- They are very important.
4- A computer can do the process.
5- The microcomputer is the smallest computer.

II- Subraye el complemento en cada una de las oraciones.


1- They are printing a new document.
2- They saved the report.
3- This is a useful program.
4- The keyboard has many keys.

III- Subraye el sujeto y complemento y encierre en un crculo el verbo en cada oracin.


1- She will see the whole page.
2- They created a new document
3- He must click on the word
4- They move the mouse on the screen.
5- The paragraph is highlighted immediately.
6- The users select the body of the text
7- The flashing cursor will appear on the left.

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AUTNOMO

IV- Subraye los verbos auxiliares en cada una de las siguientes oraciones.

1- A computer can do very little until it is given some information.


2- Input large amounts of data using a keyboard may take up a lot of time.
3- In the past, a keypunch was used with mainframe computers.
4- Punched cards have been replaced by much faster key-to-disc and key-to-tape systems.
5- A light pen is similar in shape to an ordinary pen.
6- Before signals are fed into the computer, they must be changed into digital signals.
7- These specials symbols are known as icons.
8- How does a graphic tablet calculate the position of the pen on the table?
9- The cursor does not move on the screen immediately.
10- A disc must be formatted before information can be put onto it.

V- Lea el siguiente texto y identifique 5 sustantivos, 5 adjetivos, 5 verbos y 5 preposiciones,


luego complete con ellos la tabla que aparece al final del texto.
The balance of payments is a summary of all the transactions of a nation with the rest of the
world during a calendar year. Its main purpose is to form government authorities of the nation
international position and to help them formulate monetary, fiscal and commercial policies.

SUSTANTIVOS

ADJETIVOS

PROPOSICIONES

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VERBOS

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SOLUCIONES EJERCICIOS AUTOEVALUATIVOS N2

I- Encierre en un crculo el sujeto y subraye el verbo en cada oracin.


1- This indicates a page.
Sujeto:
Verbo:

This
indicates

2- It can tell you the origin.


Sujeto:
Verbo:

it
can tell

3- They are very important.


Sujeto:
Verbo

They
: are

4- A computer can do the process.


Sujeto:
Verbo:

A computer
can do

5- The microcomputer is the smallest computer.


Sujeto:
Verbo:

The microcomputer
is

II- Subraye el complemento en cada una de las oraciones.


1- They are printing a new document. Complemento directo
2- They saved the report.

Complemento directo

3- This is a useful program.

Complemento directo

4- The keyboard has many keys.

Complemento directo

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III- Subraye el sujeto y complemento y encierre en un crculo el verbo en cada oracin.

1- She will see the whole page.


Sujeto:
Verbo:
Complemento:

She
will see
the whole page (complemento directo)

2- They created a new document.


Sujeto:
Verbo:
Complemento:

They
created
a new document (complemento directo)

3- He must click on the word


Sujeto:
Verbo:
Complemento:

He
must click
on the word (complemento adverbial lugar)

4- They move the mouse on the screen.


Sujeto:
Verbo:
Complemento:

They
move
on the screen (complemento adverbial lugar

5- The paragraph is highlighted immediately.


Sujeto:
Verbo:
Complemento:

This paragraph
is highlighted
immediately (complemento adverbial modo)

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AUTNOMO

6- The users select the body of the text


Sujeto:
Verbo:
Complemento:

The users
select
the body of the text (complemento directo)

7- The flashing cursor will appear on the left.


Sujeto:
Verbo:
Complemento:

The flashing cursor


will appear
on the left (complemento adverbial lugar)

IV- Subraye los verbos auxiliares en cada una de las siguientes oraciones.

1- A computer can do very little until it is given some information.


2- Input large amounts of data using a keyboard may take up a lot of time.
3- In the past, a keypunch was used with mainframe computers.
4- Punched cards have been replaced by much faster key-to-disc and key-to-tape systems.
5- A light pen is similar in shape to an ordinary pen.
6- Before signals are fed into the computer, they must be changed into digital signals.
7- These specials symbols are known as icons.
8- How does a graphic tablet calculate the position of the pen on the table?
9- The cursor does not move on the screen immediately.
10- A disc must be formatted before information can be put onto it.

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AUTNOMO

V- Lea el siguiente texto y identifique 5 sustantivos, 5 adjetivos, 5 verbos y 5 preposiciones,


luego complete con ellos la tabla que aparece al final del texto.

The balance of payments is a summary of all the transactions of a nation with the
rest of the world during a calendar year. Its main purpose is to form government
authorities of the nation international position and to help them formulate monetary,
fiscal and commercial policies.

SUSTANTIVOS

ADJETIVOS

PREPOSICIONES

VERBOS

Balance

All

Of

Is

Payments

Main

Of

Is

Summary

International

With

To form

Transactions

Monetary

Of

To help

Nation

fiscal

during

formulate

57

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AUTNOMO

Conjugacin Verbal Inglesa


Unidad Temtica

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Traducir formas y frases verbales de Tiempos simples y perfectos, adems de verbos


modales y estructuras Relacionadas.

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AUTNOMO

VERBO

TO BE (ser o estar)

Ntese que los verbos ser o estar son expresados por un solo verbo en ingls : to be.
El verbo to be puede ser verbo principal o verbo auxiliar en una oracin.

AFIRMATIVO

NEGATIVO

AFIRMATIVO

NEGATIVO

PRESENTE

PRESENTE

PASADO

PASADO

am

am

not

was

was not

is

not

He

was

He

was not

He

is

He

She

is

She is not

She was

She was not

It

is

It

It

was

It

was not

is

not

are

We are not

We

were

We

were not

You are

You are not

You

were

You

were not

They are

They are not

They were

We

They were not

Ejemplos:

They are very important meetings. (ellas son reuniones muy importantes) (PRINCIPAL)

They are writing the messages. ( Ellos estn escribiendo los mensajes) (AUXILIAR)

I have benn working hard all day. (yo he estado trabajando todo el da) (AXILIAR)

The machines were used yesterday night. (Las mquinas fueron usadas ayer en la noche)
(AUXILIAR)

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AUTNOMO

EJERCICIO 1:
a) Subraye las formas verbales.
b) Escriba en espaol lo que entiende en cada una de las oraciones.

1. Business is part of the economy.


2. Businesses are part of everyones life.
3. The same slogans are repeated on T.V., radio and newspaper.
4. The interchange of goods among the individuals was necessary.
5. Tania was lucky to get such as high salary.
6. Old numerical records were discovered by archeologists on different places.
7. revenue is defined as a product of the business organization.
8. Organizing is the second step in management process.
9. They are installed in a new area of the business organization.
10. The company was concerned about employees safety.
11. They are changing the whole system now.
12. These teams are trained in the new type of commercial strategies.
13. Decision making is a matter of thoughtful planning, design and calculation.
14. Fair prices are not high prices.
15. The objective of the business is to earn as much profit as possible.

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AUTNOMO

VERBO TO HAVE (Haber o tener)


El verbo HAVE puede ser verbo principal o auxiliar en una oracin. Cuando es verbo principal
se puede traducir tener y cuando es verbo auxiliar haber.
HAVE como verbo principal (tener)
PRESENTE
I

PASADO

have (tengo)

You

I had (tuve)

have (tienes/ tienen)

He

You had (tuviste / tuvieron)

has

(tiene)

He had (tuvo)

She has

(tiene)

She had (tuvo)

It

has (tiene)

We

It

have (tenemos)

They

have (tienen)

had (tuvo)

We had (tuvo)
They had (tuvieron)

HAVE como verbo auxiliar (haber)


PRESENTE
I

PASADO

have (he)

You have (has / han)

had (haba)

You had (habas /haban)

He has

(ha)

He had (haba)

She has

(ha)

She had (haba)

It
We

has

(ha)

have (hemos)

They have

(han)

It
We
They

had (haba)
had (habamos)
had (haban)

Ejemplos :
He has used the computer (El ha usado el computador) auxiliar
He has two messages (El tiene dos mensajes) Principal
I have bought a new camera (He comprado un cmara) auxiliary
It has many properties

(Tiene muchas propiedades) Principal


61

62
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AUTNOMO

EJERCICIO 2:
Instruccin:
a) Subraye slo las formas verbales en cada una de las oraciones.
b) Escriba lo que entiende al leer cada una de las oraciones.
1- Corporations usually have a president and several vice-presidents.
2- Workers have to understand their jobs and how to do them efficiently.
3- The manager has to supervise his employees.
4- The company had the same low-pricing strategy.
5- Peter Krauss has received three pay increases.
6- Businessmen have seen a big increase in counterfeit activity.
7- Some governments have borrowed too much money in international loans.
8- A director has to make numerous decisions very often.
9- The management organizations has three main departments: production, marketing and
finance.
10- He has worked in the financial department for four years.
11- Workers have learnt how to organize their time and work.
12- Most large corporations have a personnel department.
13- Partners had more money to begin the new business.
14- Companies have increased their investment in advertisement.
15- Globalization has brought problems in the overseas companies.

62

63
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AUTNOMO

PRESENT TENSE (PRESENTE SIMPLE).


* El tiempo presente se usa para expresar estados, hbitos o rutinas; verdades universales;
y situaciones que no varan en el tiempo.
* El Presente Simple se forma con el verbo infinitivo. Sin embargo, en la tercera persona
singular ( he, she, it) se le aade una s al verbo.
* Para negar o hacer preguntas en Presente Simple, debemos utilizar el auxiliar do para
los pronombre personales (I, you, we, they) o el auxiliar does para ( he, she, it).

PRESENTE SIMPLE
AFIRMATIVO

NEGATIVO

work ( trabajo)

do not work ( no trabajo)

We

read (leemos)

We

do not read ( no leemos)

You

sing ( cantas o cantan)

You do not sing ( no cantas)

They

think ( piensan)

They do not think ( no piensan)

He

eats ( come)

He

She

plays ( juega)

She does not play ( no juega)

It

prints (imprime)

It

* do not= dont

does not eat ( no come)

does not print (no imprime)

does not= doesnt

Ejemplos:
Employers doesnt invest in equipment ( los empleadores no invierten en equipo).
That technology affects people ( esta tecnologa afecta a las personas).
They work very hard ( ellos trabajan muy duro).

63

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AUTNOMO

EJERCICIO 3:
Instruccin:
a) Subraye las formas verbales en cada una de las oraciones.
b) Escriba en espaol lo que entiende al leer cada una de las oraciones.
1. A marketing manager often has the opportunity to influence in the marketing environment.
2. The marketing concept affects all types of business activities.
3. Different types of organizations perform marketing activities.
4. All kinds of organizations attempt to facilitate exchanges through marketing activities.
5. The marketing environment doesnt consist of few changing forces.
6. Each of these dynamic forces has the impact on the effectiveness of

marketing activities.

7. A firm that doesnt adopt the marketing concept will not satisfy its clients.
8. The marketing mix consists of four major components: product, price, distribution and
promotion.
9. Environmental variables do not produce certainty for marketers.
10. Our political institutions create laws and regulatory units that affect business organizations.
11. Social forces pressure marketers to provide high standards and lifestyles.
12. Economic forces determine the strength of a competitive atmosphere.
13. Marketing managers consider that an organization has the resources to produce a marketing
mix.
14. The manager needs to understand how the subsystem works.
15. Technology affects in many of our activities.

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AUTNOMO

PAST TENSE (Pasado Simple)


El tiempo pasado simple indica una accin o situacin que ocurri en el pasado (ayer,
anoche, el ao pasado, etc.)
En Ingls existen dos formas de conjugar los verbos en pasado, la de los verbos regulares y
la de los verbos irregulares. Los verbos regulares forman el pasado y el participio aadiendo la
slaba ed o d al infinitivo. Los verbos irregulares se forma por medio de cambios internos en
el verbo que consisten generalmente en el cambio de la vocal en el pasado y la adicin del sufijo
en, n o ne en el participio con o sin cambio de vocal. Sin embargo, no existen patrn que
determine la forma (regular o irregular) de un verbo, por lo tanto, es recomendado memorizar el
enunciado, el cual consiste en las tres formas principales del mismo, infinitivo, pasado y
participio (infinitive, past and past participle).
En el anexo N1, Ud. encontrar una lista de los verbos irregulares ms comunes en Ingls
y sus respectivas conjugaciones.

PASADO SIMPLE

AFIRMATIVO
I
You
He
She
It
We
They

worked
(trabaj)
went (fuiste / fueron)
wrote
(escribi)
watched (observ)
printed (imprimi)
got
(obtuvimos)
saw
(vieron)

NEGATIVO
I
did not work (no trabaj)
You did not go
(no fuiste, no Fueron)
He
did not write (no escribi)
She
did not watch (no observ)
It
did not print (no imprimi)
We
did not get (no obtuvimos)
They did not see (no vieron)

Did not = didnt

Ejemplos :

He did not finish his work last night ( El no termin su trabajo Anoche)

He saved the work (El guard el trabajo)

We wrote the text yesterday (Nosotros escribimos el texto ayer)

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AUTNOMO

EJERCICIO 4:
Instruccin:
a) Subraye las formas verbales en cada una de las oraciones.
b) Escriba en espaol lo que entiende al leer cada una de las oraciones.
1- The information about management theories remained in specialized books.
2- Industrial management became an organized set of modern methods.
3- Factory workers complained about their insufficient wages.
4- Originally, management meant the training or handling of horses.
5- They expected to work overtime without extra pay.
6- Many factory workers said they didnt understand the supervisors instructions.
7- Managers needed more advice on quality control.
8- Managing directors wanted more autonomy and less control from head office over finances.
9- The seminar included informal meetings to discuss important issues .
10- The good management of Apple Company depended upon many factors.
11- The leather company got a prize of US100.000
12- Local business in towns and cities used advertisement to tell people about their products.
13- The intersection of demand and supply gave rise to the market mechanism.
14. They found a definite solution about the company problems.
15. Managers tried to evaluate possible markets.

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AUTNOMO

FUTURE (WILL) (FUTURO)

* Esta forma verbal indica acciones que ocurrirn en el futuro:


* Se forma con el verbo auxiliar WILL ms la forma base del verbo:
Ex: he will clean the room later. (el limpiar la pieza ms tarde.)

* Se forma con el verbo auxiliar WILL +


irregulares y regulares):

BE (ser o estar) + PARTICIPIO.(verbos

Ex: The room will be cleaned later. (verbo regular -ed) ( la pieza ser limpiada ms
tarde)
Ex: the message will be sent inmediately ( verbo irregular) (el mensaje ser enviado
inmediatamente)

EJERCICIO 5:
Instruccin:
SUBRAYE LAS FORMAS VERBALES Y ESCRIBA LO QUE ENTIENDA EN CADA UNA
DE LAS ORACIONES.
1) A good manager will need the cooperation of the workers under him.
2) Loan payments will be paid monthly.
3)

The seminar will include informal meetings to discuss work.

4) Managers will try to keep the costs of production down.


5)

A successful business will sell a good product at a fair price.

6) The customers will be satisfied and the business will make a profit.
7) Corporations will be another kind of business.
8) A marketing department will be required in any business.

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AUTNOMO

9) The marketing department will decide on prices.


10) Efficiency will reduce costs, and therefore prices.
11) Each partner of the business will get parts of the profits.
12) Some of the profits will be used to improve the business.
13) The world of business will include the producers of all products and services.
14) Competition will be an important part of a free enterprise system.
15) If the products are not good, the customers will not buy products of that business again.

IMPERATIVE (Imperativo)
a) Usamos el imperativo de muchas maneras, por ejemplo, para dar rdenes, para hacer ofertas,
sugerencias y peticiones y para hacer advertencias. Por lo general, el imperativo no tiene
sujeto.
Ejemplos:
Stop!
(Dtente)
Have some more coffee.
(Toma ms caf)
Tell your boss you can not work late tonight. ( Dile a tu jefe que no puedes
trabajar hasta tarde esta noche)
Look out. Be careful.
(Mira) (ten cuidado)
Help me with these reports, please
(Aydame con estos informes, por favor)
b) El imperativo tiene la misma forma del infinitivo sin la palabra
Open the window
Sit down

to:

(Abre la ventana)
(Sintate)

c) La forma negativa se forma con dont / do not:


Don t follow the boss instructions
(No sigas las instrucciones de tu jefe)
Do not supervise the managers activities (No supervises las actividades de los Gerentes)

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AUTNOMO

d) Lets.
Se usa Lets ( = let us) + infinitivo sin to, cuando se habla en primera persona plural., para hacer
sugerencias.
Ejemplo:
Were late. Lets hurry. (Estamos atrasados. Apuremosnos )
What shall we do this evening? Lets stay at home.
Qu haremos esta noche?
Quedemosnos en casa
EJERCICIO 6:
Instruccin: Subraye las formas verbales y escriba en espaol lo que entienda en cada una de las
oraciones.

1. Interchange goods among individuals


2. Record daily business transactions
3. Classify the recorded information
4. Report the summarize information.
5. Interpret and analyse the reported information.
6. Divide liabilities into two classifications.
7. Pay debts at a definite time.
8. Balance the current and capital accounts.
9. Design special journals for transactions.
10. Transfer the information to the ledger.
11. Write the important issues of the day.
12. Prepare the financial statement.
13. Combine labour and skills.
14. Create an organization under provision of law.
15. Share managerial responsibility.
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MODAL VERBS( VERBOS MODALES)


Los verbos modales ms comunes son:
CAN, COULD,MAY, MIGHT, WII, SHALL, WOULD, SHOULD, MUST.
Ejemplos:
- He cant write with his left hand.( el no puede escribir con su mano Izquierda.)
- They must read the instructions. ( ellos deben leer las instrucciones.)
- I would be proud of you ( yo estara orgulloso de ti)
- You should attend to classes more often ( tu deberas ir a clases ms a menudo).
- They will be here soon ( ellos estarn aqu pronto).
- It may rain tomorrow ( puede llover maana).
- The students could do the exercises ( Los estudiantes podan hacer los ejercicios).
- Shall we go? ( nos iremos)
- He might not be the teacher ( el no podra ser el profesor)

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EJERCICIO 7:
Instruccin:
a. Subraye las formas verbales en cada una de las oraciones.
b. Diga qu entiende en cada una de las oraciones.

1. Marketers must deal with the regulatory forces of the political environment.
2. Marketing practices can be divided into two categories.
3. During periods of prosperity marketers may become too optimistic about favorable economic
conditions.
4. A change in any variables may cause other environmental variables.
5. A business organization must sell products to survive and remain in the business competition.
6. Without profits, businesses would find it difficult to make more profits.
7. All activities in a firm must be coordinated by the high executives.
8. Many improvements in the quality of our lives can be achieved through marketing activities.
9. We can evaluate the corrective measures that may be required to stop unethical marketing
practices.
10. Except that a basic marketing course might be required for a particular program of study,
you may wonder why you should explore marketing.
11. Marketers can better predict how consumer will respond to their marketing strategies.
12. The top executives of any organization must incorporate marketing into their business
management.
13. The marketing mix variables are factors that an organization will control.
14. Lack of coordination might lessen customer satisfaction or even dissatisfaction.
15. For an exchange to happen, four conditions should exist.

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SOLUCIONARIO CONJUGACIN VERBAL INGLESA


VERBO TO BE (SER O ESTAR)
Ejercicio N 1
a) Subraye las formas verbales en cada una de las oraciones
b) Escriba en espaol lo que entiende en cada una de las oraciones.

1. Business is part of the economy.


El negocio es parte de la economa.
2. Businesses are part of everyones life.
Los negocios son parte de la vida de todos.
3. The same slogans are repeated on T.V., radio and newspaper.
Los mismos slogans son repetidos en T.V., radio y peridicos.
4. The interchange of goods among the individuals was necessary.
El intercambio de bienes entre los individuos era necesario.
5. Tania was lucky to get such as high salary.
Tania fue afortunada en obtener tan alto salario.
6. Old numerical records were discovered by archeologists on different places.
Los registros numricos antiguos fueron descubiertos por arquelogos en diferentes lugares.
7. Revenue is defined as a product of the business organization.
Ingreso es definido como un producto de la organizacin del negocio.
8. Organizing is the second step in management process.
La organizacin es el Segundo paso en el proceso de administracin.
9. They are installed in a new area of the business organization.
Ellos estn instalados en una nueva rea de la organizacin del negocio.
10. The company was concerned about employees safety.
La compaa estaba preocupada sobre la seguridad de los empleados.
11. They are changing the whole system now.
Ellos estn cambiando todo el sistema ahora.

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12. These teams are trained in the new type of commercial strategies.
Estos equipos son entrenados en el nuevo tipo de estrategias comerciales.
13. Decision making is a matter of thoughtful planning, design and calculation.
La toma de decisiones es un asunto de pensada planificacin, diseo y clculo.
14. Fair prices are not high prices.
Precios justos no son precios altos.
15. The objective of the business is to earn as much profit as possible.
El objetivo del negocio es ganar tanta ganancia como sea posible.

VERBO TO HAVE (HABER O TENER)


Ejercicio N 2
Instruccin:
a) Subraye slo las formas verbales en cada una de las oraciones.
b) Escriba lo que entiende al leer cada una de las oraciones.

1- Corporations usually have a president and several vice-presidents.


Las corporaciones usualmente tienen un presidente y muchos vicepresidentes.
2- Workers have to understand their jobs and how to do them efficiently.
Los trabajadores tienen que entender sus trabajos y como hacerlos eficientemente.
3- The manager has to supervise his employees.
El gerente tiene que supervisar a sus empleados.
4- The company had the same low-pricing strategy.
La compaa tena la misma estrategia de precios bajos.
5- Peter Krauss has received three pay increases.
Peter Krauss ha recibido tres aumentos de pago.
6- Business men have seen a big increase in counterfeit activity.
Los hombres de negocios han visto un gran aumento en la actividad de falsificacin.

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7- Some governments have borrowed too much money in international loans.


Algunos gobiernos han prestado demasiado dinero en prstamos internacionales.
8- A director has to make numerous decisions very often.
Un director tiene que tomar numerosas decisiones muy a menudo.
9- The management organizations has three main departments: production, marketing and
finance.
Las organizaciones de Administracin tienen tres departamentos principales: produccin,
marketing y finanzas.
10- He has worked in the financial department for four years.
El ha trabajado en el departamento de finanzas por cuatro aos.
11- Workers have learnt how to organize their time and work.
Los trabajadores han aprendido como organizar su tiempo y trabajo.
12- Most large corporations have a personnel department.
La mayora de las grandes corporaciones tienen un departamento de personal.
13- Partners had more money to begin the new business.
Los socios tenan ms dinero para comenzar el nuevo negocio.
14- Companies have increased their investment in advertisement.
Las compaas han aumentado su inversin en publicidad.
15- Globalization has brought problems in the overseas companies.
La globalizacin ha trado problemas en las compaas internacionales.

VERBO SIMPLE PRESENT (PRESENTE SIMPLE).


Ejercicio N 3
Instruccin:
a) Subraye las formas verbales en cada una de las oraciones.
b) Escriba en espaol lo que entiende al leer cada una de las oraciones.

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AUTNOMO

1. A marketing manager often has the opportunity to influence in the marketing


environment.
Un gerente de marketing a menudo tiene la oportunidad de influir en el ambiente de
marketing.
2. The marketing concept affects all types of business activities.
El concepto de marketing afecta todo tipo de actividades de negocio.
3. Different types of organizations perform marketing activities.
Diferentes tipos de organizaciones ejecutan actividades de marketing.
4. All kinds of organizations attempt to facilitate exchanges through marketing
activities.
Todo tipo de organizaciones intentan facilitar intercambios a travs de actividades de
marketing.
5. The marketing environment doesnt consist of few changing forces.
El ambiente de marketing no consiste de pocas fuerzas cambiantes.
6. Each of these dynamic forces has the impact on the effectiveness of marketing
activities.
Cada una de estas fuerzas dinmicas tiene el impacto en la efectividad de las actividades de
marketing.
7. A firm that doesnt adopt the marketing concept will not satisfy its clients.
Una firma que no adopta el concepto de marketing no satisfacer a sus clientes.
8. The marketing mix consists of four major components: product, price, distribution
and promotion.
La mezcla de marketing consiste en cuatro componentes principales: producto, precio,
distribucin y promocin.
9. Environmental variables do not produce certainty for marketers.
Las variables ambientales no producen seguridad para los comerciantes.
10. Our political institutions create laws and regulatory units that affect business
organizations.
Nuestras polticas institucionales crean leyes y unidades regulatorias que afectan las
organizaciones de negocio.
11. Social forces pressure marketers to provide high standards and lifestyles.
Las fuerzas sociales presionan a los comerciantes para proveer altos estndares y estilos
de vida.

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12. Economic forces determine the strength of a competitive atmosphere.


Las fuerzas econmicas determinan la fortaleza de la atmsfera competitiva.
13. Marketing managers consider that an organization has the resources to
produce a marketing mix.
Los gerentes de marketing consideran que una organizacin tiene los recursos para
producir una mezcla de marketing.
14. The manager needs to understand how the subsystem works.
El gerente necesita entender cmo los subsistemas funcionan.
15. Technology affects in many of our activities.
La tecnologa afecta en muchas de nuestras actividades.

VERBO PAST TENSE (PASADO SIMPLE)


Ejercicio N 4
Instruccin:
a) Subraye las formas verbales en cada una de las oraciones.
b) Escriba en espaol lo que entiende al leer cada una de las oraciones.

1- The information about management theories remained in specialized books.


La informacin sobre las teoras de administracin permanecieron en libros
especializados.
2- Industrial management became an organized set of modern methods.
La administracin industrial lleg a ser un set organizado de mtodos modernos.
3- Factory workers complained about their insufficient wages.
Los trabajadores de la fbrica reclamaron sobre sus sueldos insuficiente.
4- Originally, management meant the training or handling of horses.
Originalmente, la administracin significaba el entrenamiento o manejo de caballos.
5- They expected to work overtime without extra pay.
Ellos esperaron trabajar sobre tiempo sin pago extra.

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AUTNOMO

6- Many factory workers said they didnt understand the supervisors instructions.
Muchos trabajadores de la fbrica dijeron que ellos no entendieron las instrucciones de
los supervisores.
7- Managers needed more advice on quality control.
Los gerentes necesitaron ms consejo en el control de calidad.
8- Managing directors wanted more autonomy and less control from head office over
finances.
Los directores gerenciales quisieron ms autonoma y menos control de la oficina
principal sobre finanzas.
9- The seminar included informal meetings to discuss important issues .
El seminario incluy reuniones informales para discutir asuntos importantes.
10- The good management of Apple Company depended upon many factors.
La Buena administracin de la compaa Apple dependi de muchos factores.
11- The leather company got a prize of US100.000
La compaa de cuero obtuvo un premio de US 100.000
12- Local business in towns and cities used advertisement to tell people about their
products.
El negocio local en pueblos y ciudades uso la publicidad para informar a la gente sobre
sus productos.
13- The intersection of demand and supply gave rise to the market mechanism.
La interseccin de demanda y provisin entreg un aumento al mecanismo de mercado.
14. They found a definite solution about the company problems.
Ellos encontraron una solucin definitiva sobre los problemas de la compaa.
15. Managers tried to evaluate possible markets.
Los gerentes trataron de evaluar posibles mercados.

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VERBO FUTURE (FUTURO)


Ejercicio N 5
Instruccin:
SUBRAYE LAS FORMAS VERBALES Y ESCRIBA LO QUE ENTIENDA AL LEER LAS
SIGUIENTES ORACIONES.
1.A good manager will need the cooperation of the workers under him.
Un buen gerente necesitar la cooperacin de los trabajadores bajo su cargo.
2. Loan payments will be paid monthly.
Los pagos de prstamos sern pagados mensualmente.
3. The seminar will include informal meetings to discuss work.
El seminario incluir reuniones informales para discutir el trabajo.
4. Managers will try to keep the costs of production down.
Los gerentes tratarn de mantener los costos de produccin bajos.
5. A successful business will sell a good product at a fair price.
Un negocio exitoso vender un buen producto a un precio justo.
6. The customers will be satisfied and the business will make a profit.
Los clientes estarn satisfechos y el negocio producir ganancia.
7) Corporations will be another kind of business.
Las corporaciones sern otro tipo de negocio.
8) A marketing department will be required in any business.
Un departamento de marketing ser requerido en cualquier negocio.
9) The marketing department will decide on prices.
El departamento de marketing decidir los precios.
10) Efficiency will reduce costs, and therefore prices.
La eficiencia reducir costos, y por lo tanto precios.
11) Each partner of the business will get parts of the profits.
Cada socio del negocio obtendr partes de las ganancias.
12) Some of the profits will be used to improve the business.
Algunas de las ganancias sern usadas para mejorar el negocio.

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13) The world of business will include the producers of all products and services.
El mundo del negocio incluir productores de todos los productos y servicios.
14) Competition will be an important part of a free enterprise system.
La competencia ser una parte importante de un sistema libre de empresa.
15) If the products are not good, the customers will not buy products of that business
again.
Si los productos no son Buenos, los clientes no comprarn productos de ese negocio de
nuevo.

VERBO IMPERATIVE (IMPERATIVO)


Ejercicio N 6
Instruccin: Subraye las formas verbales y escriba en espaol lo que entienda en cada una de las
siguientes oraciones.
1. Interchange goods among individuals
Intercambia bienes entre individuos.
2. Record daily business transactions
Registra las transacciones diarias de negocio.
3. Classify the recorded information
Clasifica la informacin registrada.
4. Report the summarize information.
Reporta la informacin resumida.
5. Interpret and analyse the reported information.
Interpreta y analiza la informacin reportada.
6. Divide liabilities into two classifications.
Divida las responsabilidades en dos clasificaciones.
7. Pay debts at a definite time.
Paga las deudas en un tiempo determinado.
8. Balance the current and capital accounts.
Nivela la cuentas corrientes y capitales.

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9. Design special journals for transactions.


Disea jornadas especiales para transacciones.
10. Transfer the information to the ledger.
Transfiera la informacin al libro mayor.
11. Write the important issues of the day.
Escriba los asuntos importantes del da.
12. Prepare the financial statement.
Prepara la declaracin financiera.
13. Combine labour and skills.
Combina labor y destrezas.
14. Create an organization under provision of law.
Crea una organizacin bajo la provisin de la ley.
15. Share managerial responsibility.
Comparta la responsabilidad gerencial.

VERBO MODALS ( VERBOS MODALES)


Ejercicio N 7
Instruccin:
a. Subraye las formas verbales en cada una de las oraciones.
b. Escriba lo que entiende en cada una de las oraciones.
1. Marketers must deal with the regulatory forces of the political environment.
Los comerciantes deben tratar con las fuerzas regulatorias del ambiente poltico.
2. Marketing practices can be divided into two categories.
Las prcticas de marketing pueden ser divididas en dos categoras.
3. During periods of prosperity, marketers may become too optimistic about favorable
economic conditions.
Durante los perodos de prosperidad, los comerciantes pueden llegar a ser demasiado
optimistas sobre las condiciones econmicas favorables.
4. A change in any variables may cause other environmental variables.
Un cambio en cualquiera de las variables puede causar otras variables ambientales.

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AUTNOMO

5. A business organization must sell products to survive and remain in the business
competition.
Una organizacin de negocio debe vender productos para sobrevivir y permanecer en la
competencia del negocio.
6. Without profits, businesses would find it difficult to make more profits.
Sin ganancias, los negocios encontraran difcil producir ms ganancias.
7. All activities in a firm must be coordinated by the high executives.
Todas las actividades en una firma deben ser coordinadas por los altos ejecutivos.
8. Many improvements in the quality of our lives can be achieved through marketing
activities.
Muchas mejoras en la calidad de nuestras vidas pueden ser logradas a travs de las
actividades de marketing.
9. We can evaluate the corrective measures that may be required to stop unethical
marketing practices.
Nosotros podemos evaluar las medidas correctivas que pueden ser requeridas para detener
las prcticas no ticas de marketing.
10. Except that a basic marketing course might be required for a particular program of
study, you may wonder why you should explore marketing.
Excepto que un curso bsico de marketing podra ser requerido para un programa
particular de estudio, puedes preguntarte porqu deberas explorar el marketing.
11. Marketers can better predict how consumer will respond to their marketing strategies.
Los comerciantes pueden predecir mejor cmo el consumidor responder a sus
estrategias de marketing.
12. The top executives of any organization must incorporate marketing into their business
management.
Los ejecutivos principales de cualquier organizacin deben incorporar el marketing
en su administracin del negocio.
13. The marketing mix variables are factors that an organization will control.
Las variables de mezcla de marketing son factores que una organizacin
controlar.
14. Lack of coordination might lessen customer satisfaction or even dissatisfaction.
La falta de coordinacin podra disminuir la satisfaccin de los clientes o incluso la
insatisfaccin.
15. For an exchange to happen, four conditions should exist.
Para que un intercambio suceda, cuatro condiciones deberan existir.
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ANEXO N 1 LISTA DE VERBOS IRREGULARES

INFINITIVE

PAST

PARTICIPLE

CASTELLANO

be (bi)

was/were (us/ur) been (bin)

ser, estar

become (bikm)

became (bikim)

become (bikm)

llegar a ser

begin (bigun)

began (bign)

begun (bign)

comenzar

break (brik)

broke (bruk)

broken (brukn)

romper

bring (bring)

brought (brot)

brought (brot)

traer

build (bilt)

built (bilt)

built (bilt)

construir

buy (bi)

bought (bot)

bought (bot)

comprar

catch (kach)

caught (kot)

caught (kot)

agarrar

choose (chus)

chose (chos)

chosen (chsn)

elegir

come (km)

came (kem)

come (km)

venir

cut (kat)

cut (kat)

cut (kat)

cortar

do (d)

did (dd)

done (dn)

hacer

draw (dr)

drew (dr)

drawn (drn)

dibujar

drink (drink)

drank (drnk)

drunk (drank)

beber

drive (driv)

drove (druv)

driven (drvn)

conducir

eat (:t)

ate (et)

eaten (tn)

comer

fall (fol)

fell (fel)

fallen (flen)

caer

feel (f:l)

felt (felt)

felt (felt)

sentir

find (find)

found (fand)

found (fund)

encontrar

fly (fli)

flew (flu)

flown (fln)

volar

forget (forgut)

forgot (forgt)

forgotten (forgtn)

olvidar

get (gut)

got (got)

got/gotten

obtener, conseguir

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(got/gotn)
give (guv)

gave (guiv)

given (gvn)

dar

go (gu)

went (unt)

gone (gun)

ir

grow (gru)

grew (gr)

grown (grn)

cultivar, crecer

hang (jng)

hung (jng)

hung (jng)

colgar

have (jev)

had (jad)

had (jad)

tener, haber

hear (jar)

heard (jerd)

heard (jerd)

oir

keep (k:p)

kept (kept)

kept (kept)

guardar

know (nu)

knew (ni)

known (nun)

saber, conocer

learn (lrn)

learnt (lernt)

learnt (lernt)

aprender

lose (l:s)

lost (lost)

lost (lost)

perder

make (mik)

made (mid)

made (mid)

hacer, fabricar

meet (m:t)

met (met)

met (met)

encontrarse con

pay (pi)

paid (ped)

paid (ped)

pagar

put (put)

put (put)

put (put)

poner

read (rid)

read (red)

read (red)

leer

ride (rid)

rode (rud)

ridden (rdn)

cabalgar

ring (ring)

rang (reng)

rung (rang)

sonar

run (ran)

ran (ren)

run (ran)

correr

say (si)

said (sed)

said (sed)

decir

see (s:)

saw (su)

seen (sin)

ver

sell (sel)

sold (sold)

sold (sold)

vender

send (send)

sent (sent)

sent (sent)

enviar

show (shu)

showed (shut)

shown (shun)

mostrar

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shut (shat)

shut (shat)

shut (shat)

cerrar

sing (sing)

sang (seng)

sung (sang)

cantar

sleep (slp)

slept (slpt)

slept (slpt)

dormir

smell (smel)

smelt (smelt)

smelt (smelt)

oler

speak (spik)

spoke (spuk)

spoken (spukn)

hablar

spend (spend)

spent (spent)

spent (spent)

gastar, pasar

stand (stand)

stood (st:d)

stood (st:d)

pararse

steal (stl)

stole (stul)

stolen (stln)

robar

swim (sum)

swam (sum)

swum (sum)

nadar

take (tik)

took (tul)

taken (tikn)

tomar, llevar

teach (tch)

taught (tot)

taught (tot)

ensear

tell (tel)

told (told)

told (told)

decir, contar

think (zink)

thought (zot)

thought (zot)

pensar, creer

wake (uik)

woke (uuk)

waken (uikn)

despertarse

wear (uar)

wore (ur)

worn (urn)

usar (ropa)

win (un)

won (un)

won (un)

ganar

write (rit)

wrote (rut)

written (rtn)

escribir

Nota: La informacin entre parntesis corresponde a la pronunciacin de la palabra.

84

85
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AUTNOMO

EJERCICICO DE AUTOEVALUACIN N 03

I-

A) SUBRAYE EL O LOS VERBOS EN CADA UNA DE LAS ORACIONES.


B) ESCRIBE EN ESPAOL SOBRE LAS LINEAS MARCADAS LO QUE COMPRENDES AL
LEER LAS SIGUIENTES ORACIONES. PRESTE ATENCIN A LAS FORMAS VERBALES.

1.

Banks would lend money to customers and businessmen.

2.

The marketing environment variables can fluctuate quickly and dramatically.

3.

Change the fundamental elements constantly.

4.

People learn how to manage their lives.

5.

The marketing department will decide on prices.

85

86
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AUTNOMO

6.

Managers needed more instructions on quality control.

7.

Different types of organizations perform marketing activities.

8.

He was the first to keep double entry books.

9.

They have been working in that company for 6 years.

__________________________________________________________________

10.

Consumers should compare prices and products.

__________________________________________________________________

11.

Some of the profits will be used to improve the business.

__________________________________________________________________

12.

The worksheet is a form which constitute a valuable tool for accountants.

__________________________________________________________________

86

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AUTNOMO

SOLUCIONES EJERCICIOS AUTOEVALUATIVOS N3


I.

A) SUBRAYE EL O LOS VERBOS EN CADA UNA DE LAS ORACIONES.


B) ESCRIBE EN ESPAOL SOBRE LAS LINEAS MARCADAS LO QUE COMPRENDES AL LEER
LAS SIGUIENTES ORACIONES. PRESTE ATENCIN A LAS FORMAS VERBALES.

1.

Banks would lend money to customers and businessmen.


Los bancos prestaran dinero a clientes y hombres de negocios.

2.

The marketing environment variables can fluctuate quickly and dramatically.


Las variables del ambiente de marketing pueden fluctuar rpidamente y dramticamente.

3.

Change the fundamental elements constantly.


Cambia los elementos fundamentales constantemente.

4.

People learn how to manage their lives.


Las personas aprenden como manejar sus vidas.

5.

The marketing department will decide on prices.


El departamento de marketing decidir en los precios.

6.

Managers needed more instructions on quality control.


Los gerentes necesitaron ms instrucciones en el control de calidad.

7.

Different types of organizations perform marketing activities.


Diferentes tipos de organizaciones ejecutan actividades de marketing.

8.

He was the first to keep double entry books.


El era el primero en mantener libros de doble entrada.

9.

They have been working in that company for 6 years.


Ellos han estado trabajando en esa compaa por 6 aos.

10.

Consumers should compare prices and products.


Los consumidores deberan comparar precios y productos.

11.

Some of the profits will be used to improve the business.


Algunas de las ganancias sern usadas para mejorar el negocio.

12.

The worksheet is a form which constitutes a valuable tool for accountants.


La hoja de trabajo es una forma que constituye una herramienta valiosa para los
contadores.

87

88
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AUTNOMO

Tcnicas para abordar


Palabras Desconocidas
Unidad Temtica

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Usar tcnicas para inferir el significado de las palabras en un texto escrito en ingls.

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FORMACIN DE PALABRAS: PREFIJOS

Una palabra en Ingls puede ser dividida en tres partes: un prefijo, una raz y un sufijo.

stem

prefix

suffixes

Pre- significa antes, un prefijo es lo que viene antes de la raiz de una palabra. Considera como
un ejemplo el prefijo de- (significa reducir o revertir) en una palabra como demagnetize
( significa privar de magnetismo).
Los Prefijos usualmente cambia el significado de una palabra. Por ejemplo, un-cambia una
palabra a el negativo. Unmagnetizable significa no capaz de ser magnetizado.

Prefijos

Negativo y
positivo

unnonindisre-

Tamao

Lugar

semiminimicro-

intersupertransex
extraperi-

Tiempo y orden

preanteforepost-

____________________________________________________________________

89

Nmero

monobihexoctmulti-

90
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Estudia la siguiente tabla, y encuentra ejemplos adicionales. Usa tu diccionario si fuese


necesario.
1. Prefijos negativos y positivos:
Negativo

prefijo

Significado

Ejemplos

un-

No (negativo)

unmagnetized

in-

no

incomplete

im-

no

impossible

il-

no

illegal

ir-

no

irregular, irrelevant

non-

No conectado con

non-programmable

mis-

Malo o equivocado

misdirect
malfunction

mal

anti-

Sentimiento opuesto disagree


Accin opuesta
disconnect
Contra
antiglare

de-

Reducir, revertir

demagnetize, decode

re-

Hacer de nuevo

reorganize

over-

demasiado

overload

dis-

Positive

Ejemplos adicionales

2. Prefijos de Tamao
Prefijo

Significado

Ejemplos

Ejemplos adicionales

semi-

La mitad

semiconductor

equi-

igual

equidistant

mini-

pequeo

minicomputer

micro-

Muy pequeo

microcomputer

macro-

Grande, extenso

macroeconomics

mega-

Grande, gigante

megabyte

90

91
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3. Prefijos de lugar
Prefijo

significado

Ejemplos

Ejemplos adicionales

inter

entre

interface, interactive

super-

sobre

supersonic

trans-

A travs

transmit, transfer

ex

fuera

exclude, extrinsic

extra-

Ms all de

extraordinary

sub-

debajo

subschema

infra-

Bajo o debajo de

infra-red

peri-

alrededor

peripheral

4. Prefijos de tiempo y orden


Prefijo

Significado

Ejemplos

Ejemplos adicionales

ante-

antes

antecedent

pre-

antes

prefix

prime-

primero

primary, primitive

post-

despus

postdated

retro-

Hacia atrs

retroactive

5. Prefijos de nmero
Prefijo

Significado

Ejemplos

Ejemplos adicionales

semi-

La mitad

semicircle

mono-

uno

monochromatic

bi-

dos

binary

tri-

tres

triangle

dec-

diez

decimal

multi-

muchos

multiple

91

92
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6. Otros Prefijos
Prefijo

Significado

Ejemplos

Ejemplos adicionales

pro-

En avance

proactive

Hacia adelante

progress

auto-

Por s mismo

automatic

co-

Juntos con

co-ordinate

EJERCICIO 1
Lee las siguientes oraciones y subraye en un crculo los prefijos.
Trata de decidir que significan los prefijos. Busca en la tabla si necesitas ayuda.

1.

Intangible assets are those that do not have any physical feature.

2.

Government in money terms has never been exceeded.

2.

The interchange of goods among individuals was necessary.

3.

He is the only person responsible for the risks taken and misfortune in business loss.

4.

The owner has an unlimited liability for the firms debts

5.

Income inequality is studied by Economy.

6.

Macroeconomics studies the economy as a whole or in major components.

8.

Microeconomics studies the economic behavior of individual decision-making units.

9.

Many countries are interconnected among themselves through trading and financial
relationships.

10.

The role of the Government is to interfere as little as possible in the public sector.

92

93
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FORMATION DE PALABRAS: SUFIJOS


Una palabra en Ingls puede ser dividida en tres partes: un prefijo, una raz, y un sufijo. Un
Sufijo es lo que est adjunto al final de una raz.

prefix

stem

suffixes

Considera como un ejemplo el sufijo er ( Significa alguien como persona) en Programmer


( Una persona que programa.)
Los Sufijos cambian la palabra desde una parte de la oracin a otra. Por ejemplo,
-ly agregado al adjetivo quick (rpido) nos da el adverbio quickly. (rpidamente)
A continuacin una lista de Sufijos, su significado usual y como ellos cambian los significados de
las palabras en Ingls.
Sufijos

Sustantivos

Verbos

Adjetivos

-ance

-ize

-able

-ence

-ate

-ible

-or

-fy

-less

-er

-en

-ic

-ist

-ify

-ical

-ness

-ish

-tion

-ive

-cy

-ful

-ment

-ate

93

Adverbios
-ly

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Estudia la siguiente tabla. Encuentra ejemplos adicionales y usa tu diccionario si fuese


necesario.
1.

Sustantivos que se forman con sufijos:

Sufijo
-ance

Significado
estado

Ejemplos
performance

-ence

Calidad de

independence

-er, -or

Una persona quien


Una cosa que
Una persona quien

programmer, operator
compiler, accumulator
analyst, typist

-tion,
-ation
-ness

El acto de

compilation

Condicin de

readiness

-ing

Actividad

multiplexing

-ment

Estado,accin

measurement

-ship

Condicin, estado

relationship,
partnership

-ist, -yst

Ejemplos adicionales

2. Verbos que se forman con sufijos:

Sufijo

Significado

Ejemplos

-ize /-ise

Hacer

computerize

-ate

hacer

automate, activate,

-ify

hacer

simplify

-en

hacer

widen, broaden

2.

Ejemplos adicionales

Adverbios que se forman con sufijos:

Sufijo

Significado

Ejemplos

Ejemplos adicionales

-ly

En la manera de

electronically, logically,
comparably, helpfully

94

95
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3.

Adjectivos que se forman con sufijos:

Sufijo

Significado

Ejemplos

Ejemplos adicionales

-al

Tener la cualidad de computational, logical

-ar

Tener la cualidad de circular

-ic

Tener la cualidad de magnetic, automatic

-ical

Tener la cualidad de electrical

-able

Capaz de ser

comparable

-ible

Capaz de ser

divisible

-ous

Como o lleno de..

dangerous

-ful

Caracterizado de

helpful

-less

Sin

careless

-ish

como

yellowish

-ed

Tener la cualidad de computed

-ive

Tener la cualidad de interactive

Nota: Las palabras que terminan en Ing son formados de verbos. La forma ing puede
ser usada como un sustantivo, parte de una frase sustantiva o parte de un verbo.

Ejemplo:
1. Programming is an interesting job. ( La programacin es un trabajo interesante)
(sustantivo)
2. Programming in C is interesting.

(La programacin en C es interesante) (parte de

una frase sustantiva)


3. He is working as a programmer.

( El est trabajando como programador) (parte de

un verbo)

95

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EJERCICIO 2
Lee las siguientes oraciones y encierra en un crculo los sufijos.
Trata de decidir que significan los sufijos. Busca en la tabla si necesitas ayuda.
1.

A programmer designs, write, and tests programs for performing various tasks on a
computer.

2.

Profitable sales volume should be the goal of the firm

3.

All marketing activities in a firm should be necessarily coordinated.

4.

The government should try that its intervention in the market be more visible, for
example, creating more job opportunities.

5.

Partners usually sign their names to a legal agreement.

6.

The number of shipments will increase over the coming months.

7.

We decided to computerize the entire plant to give each division more independence.

8.

A systems analyst studies organizational systems and decides what actions needs to be
taken to maximize efficiency

9.

Turning your office into a paperless environment may be expensive at the beginning but
can produce big savings in the long run.

10.

Software developers are producing increasingly sophisticated applications for a growing


global market.

96

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CONECTORES
Palabras y frases que funcionan como conectores, en una oracin, entre dos o ms oraciones o
entre dos o ms prrafos. Las ms conocidas y ms frecuentes son:

1. INTRODUCEN UNA ADICIN

and
apart from
furthermore
moreover

also
besides
in addition to

3. INTRODUCEN UN RESULTADO

as
because
due to
in view of
on account of
so

since
consequently
hence
therefore
then
so that

2. INTRODUCEN UNA CONDICIN


if
unless

provided
whether

when

4. INTRODUCEN DUDA, HIPTESIS


maybe
perhaps

possibly
probably

5. INTRODUCEN NFASIS

6. INTRODUCEN MODIFICACIN

above all
clearly
in fact
obviously
surely
particularly
in particular

alternatively
except
in spite of
notwithstanding
otherwise
whereas
while
even though

actually
certainly
indeed
really
in effect
especially

97

although
however
nevertheless
on the other hand
regardless
but
despite
though

98
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AUTNOMO

7. INTRODUCEN ORDEN HECHOS

8. INTRODUCEN EJEMPLOS

at the beginning at first


first(ly)
second(ly)
third(ly)
initially
subsequently
in time
then
next
finally
lastly
at last
later on
before

for example (e.g.) such as for instance


like
an example of this shown by

9. INTRODUCEN CAUSA

10. INTRODUCEN EXPLICACION

due to
because
as the/a result of
because

in other words
that is to say

since
as

that is (i.e.)

EJERCICIO 3
a.
b.

Lea las siguientes oraciones y subraye los conectores.


Escriba lo que entiende de cada una de las oraciones aplicando el significado de los
conectores.

1.

Microcomputers are ideal for use at home and also in business.

2.

Efficiency reduces costs and, therefore prices.

3.

The owner makes the business a success or a failure.

4.

Shareholders make some of the decisions, but managers run the corporation form day to
day.

5.

For example, an automobile company requires designers, engineers, machine


operators, and many other workers.

98

99
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AUTNOMO

6.

The trial balance is usually taken when the cycle comes to an end.

7.

The prices must not be to high, so people can afford to buy them.

8.

Second, The products and services must be good. If they are not, the customers will not
buy from that business again.

9.

Thirdly, companies, especially large international businesses, also want a good reputation.

10.

An Ad with emotional appeal is directed to customers feelings since most people want to
feel beautiful.

11.

When there are problems, the manager must solve them.

12.

However, because plans can never be certain, a good manager is able to change plans
when it is necessary.

13.

Several companies wanted hire her, so that Cox offered her a high beginning salary.

14.

They are in fact, borrowing the money for thirty days.

15.

Wise consumers need to think carefully before they buy anything.

99

100
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AUTNOMO

COMPOUND NOUNS (sustantivos compuestos)


- Grupo de dos o ms sustantivos las cuales actan como un solo sustantivo.
Examples:
Factory workers

income tax

telephone calls

Es importante reconocer cmo los sustantivos compuestos estn formados para entender que
significan.
Todas estas expresiones tienen una cosa en comn: La ltima palabra en la cadena nos dice qu
significa , mientras la palabra anterior o grupos de palabras describen la cosa. De esta manera
cuando nosotros leemos los sustantivos compuestos, tenemos que comenzar con la ltima palabra
y trabajar hacia atrs.

EJERCICIO 4
Traduce los siguientes sustantivos compuestos al espaol:

English

Spanish

Factory workers
Working hours
Telephone call
Post office
Work problems
Income tax
Decision making
Marketing producers
Strategy planning
Prompt answer
Bank check
Business management

100

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Radio station
Export products
Credit card
Company policy
Enterprise economy
Money lender

Multiple Nouns (sustantivos multiples)


A veces un sustantivo compuesto se unir con uno o ms sustantivos para dar una expresin que
tiene tres o cuatro palabras. En tales casos, es importante examinar la expresin muy
cuidadosamente para desarmarlo en sus componentes. El secreto es siempre leer la expresin
desde atrs hacia adelante.

EJERCICIO 5
Traduce los siguientes sustantivos compuestos al espaol:
Ingls

Espaol

A bank business man


Decision making management
Current bank accounts
Work pay increase
Percentage interest rate
network configuration information
Client service office register
Product quality service
Hotel reception desk
factory inspection office
World expense accounts

101

102
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AUTNOMO

SOLUCIONARIO TCNICAS PARA ABORDAR PALABRAS DESCONOCIDAS


PREFIJOS
Ejercicio N 1
a.
b.

Lee las siguientes oraciones y subraye en un crculo los prefijos.


Trata de decidir que significan los prefijos. Busca en la tabla si necesitas ayuda.

1.

Intangible assets are those that do not have any physical feature.
Los activos intangibles son aquellos que no tienen ninguna caracterstica fsica.

2.

Government in money terms has never been exceeded.


El gobierno en trminos de dinero nunca ha sido excedido.

3.

The interchange of goods among individuals was necessary.


El intercambio de bienes entre individuos era necesario.

4.

He is the only person responsible for the risks taken and misfortune in business loss.
El es la nica persona responsable por los riesgos tomados y desgracia en la prdida del
negocio.

5.

The owner has an unlimited liability for the firms debts.


El propietario tiene una responsabilidad ilimitada para las deudas de las firmas.

6.

Income inequality is studied by Economy.


La desigualdad de los ingresos es estudiado por la economa.

7.

Macroeconomics studies the economy as a whole or in major components.


La macroeconoma estudia la economa como un todo o en los componentes principales.

8.

Microeconomics studies the economic behavior of individual decision-making units.


La microeconoma estudia la conducta econmica de las unidades individuales de la toma
de decisiones.

9.

Many countries are interconnected among themselves through trading and financial
relationships.
Muchos pases estn interconectados entre ellos mismos a travs del comercio y relaciones
financieras.

10.

The role of the government is to interfere as little as possible in the public sector.
El rol del gobierno es interferir tan poco como sea posible en el sector pblico.
102

103
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AUTNOMO

SUFIJOS
Ejercicio N 2
a) Lea las siguientes oraciones y subraye los sufijos en cada una de las oraciones.
Trata de decidir que significan los sufijos. Busca en la tabla si necesitas ayuda.
1. A programmer designs, write, and tests programs for performing various tasks on a computer.
Un programador disea, escribe, y prueba programas para ejecutar varias tareas en un
computador.
2. Profitable sales volume should be the goal of the firm
Las ventas de volumen rentable deberan ser el objetivo de la firma.
3. All marketing activities in a firm should be necessarily coordinated.
Todas las actividades de marketing en una firma deberan ser necesariamente coordinadas.
4. The government should try that its intervention in the market be more visible , for example,
creating more job opportunities.
El gobierno debera tratar que su intervencin en el mercado sea ms visible, por ejemplo,
creando ms oportunidades de trabajo.
5. Partners usually sign their names to a legal agreement.
Los socios usualmente firman sus nombres a un acuerdo legal.
6. The number of shipments will increase over the coming months.
El nmero de envos aumentar sobre los meses venideros.
7. We decided to computerize the entire plant to give each division more independence.
Nosotros decidimos computarizar la planta entera para dar a cada divisin ms independencia.
8. A systems analyst studies organizational systems and decides what actions needs to be taken
to maximize efficiency
Un analista de sistemas estudia los sistemas organizacionales y decide que acciones necesitan
ser tomadas para maximizar eficiencia.
9. Turning your office into a paperless environment may be expensive at the beginning but can
produce big savings in the long run.
Convertir tu oficina en un ambiente sin papeles puede ser caro al comienzo pero puede
producir grandes ahorros a largo plazo.
10. Software developers are producing increasingly sophisticated applications for a growing
global market.
Los creadores del software estn produciendo cada vez ms aplicaciones sofisticadas para un
mercado global creciente.

103

104
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AUTNOMO

CONECTORES
Ejercicio N 3
a.
b.

Lea las siguientes oraciones y subraye los conectores.


Escriba lo que entiende de cada una de las oraciones aplicando el significado de los
conectores.

1.

Microcomputers are ideal for use at home and also in business.


Los microcomputadores son ideales para el uso en la casa y tambin en el negocio.

2.

Efficiency reduces costs and, therefore prices.


La eficiencia reduce costos y por lo tanto precios.

3.

The owner makes the business a success or a failure.


El propietario hace el negocio un xito o un fracaso.

4.

Shareholders make some of the decisions, but managers run the corporation frorm day to
day.
Los accionistas toman algunas de las decisiones, pero los gerentes la administran da a da.

5. For example, an automobile company requires designers, engineers, machine operators,


and many other workers.
Por ejemplo una compaa de automviles requieren de diseadores, ingenieros, operadores
de mquinas y muchos otros trabajadores.
6. The trial balance is usually taken when the cycle comes to an end.
EL balance del proceso es tomado usualmente cuando el ciclo llega a un fin.
7. The prices must not be too high, so people can afford to buy them.
Los precios no deben ser demasiado altos, de esta manera las personas pueden darse el lujo de
comprarlas.
8. Second, The products and services must be good. If they are not, the customers will not buy
from that business again.
Segundo, los productos y servicios deben ser buenos. Si estos no lo son, los clientes no
comprarn de nuevo en ese negocio.
9. Thirdly, companies, especially large international businesses, also want a good reputation.
Tercero, las compaas especialmente los grandes negocios internacionales, tambin quieren
una buena reputacin.

104

105
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AUTNOMO

10. An Advertisement with emotional appeal is directed to customers feelings since most
people want to feel beautiful.
Un anuncio con apelacin emocional es dirigida a los sentimientos de los clientes, desde que
la mayora de las personas quieren sentirse bonitos.
11. When there are problems, the manager must solve them.
Cuando hay problemas, el gerente debe resolverlos.
12. However, because plans can never be certain, a good manager is able to change plans
when it is necessary.
Sin embargo, debido a que los planes nunca pueden ser seguros, un buen gerente es capaz
de cambiar los planes cuando sea necesario.
13. Several companies wanted hire her, so that Cox offered her a high beginning salary.
Muchas compaas quisieron contratarla, de manera que Cox le ofreci comenzar con un
salario alto.
14. They are in fact, borrowing the money for thirty days.
De hecho, ellos estn prestando el dinero por treinta das.
15. Wise consumers need to think carefully before they buy anything.
Los consumidores precavidos necesitan pensar cuidadosamente antes de comprar cualquier
cosa.

105

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AUTNOMO

COMPOUNDS NOUNS ( Sustantivos compuestos)


Ejercicio N 4
Traduce los siguientes sustantivos compuestos al espaol:
English

Spanish

Factory workers

Trabajadores de fbrica

Working hours

Horas de trabajo

Telephone call

Llamada telefnica

Post office

Oficina de correo

Work problems

Problemas de trabajo

Income tax

Impuesto de renta

Decision making

Toma de decisiones

Marketing producers

Productores de marketing

Strategy planning

Plan de estrategia

Prompt answer

Respuesta de aviso

Bank check

Cheque bancario

Business management

Administracin de negocio

Radio station

Estacin de radio

Export products

Productos de exportacin

Credit card

Tarjeta de crdito

Company policy

Compaa de seguro

Enterprise economy

Economa de empresa

Money lender

Prestamista de dinero

106

107
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AUTNOMO

MULTIPLE NOUNS (Sustantivos mltiples)


Ejercicio N 5
Traduce los siguientes sustantivos compuestos al espaol:

Ingls

Espaol

A bank business man

Un hombre de negocio bancario

Decision making management

Administracin de toma de decisiones

Current bank account

Cuenta corriente bancaria

Work pay increase

Aumento de salario

Percentage interest rate

Porcentaje rango de inters

Network configuration information

Informacin de configuracin de red

Client service office register

Oficina de registro de servicio al cliente

Product quality service

Servicio del producto de calidad

Hotel reception desk

Recepcin del hotel

Factory inspection office

Oficina de inspeccin de la fbrica

World expense accounts

Cuentas de gasto mundial

107

108
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EJERCICICO DE AUTOEVALUACIN N 04
a) Identifique en el texto y Subraye a lo menos 9 PREFIJOS y encierre en un crculo 10
SUFIJOS. Escriba el significado de ellos en la tabla que aparece abajo del texto. Usa tu
diccionario si fuese necesario.
b) Identifique en el texto 7 conectores y escriba el significado de ellos en la tabla que aparece
abajo del texto.
c) Identifique en el texto 8 sustantivos compuestos o mltiples, y escriba el significado de cada
uno de ellos en la tabla que aparece abajo en el texto.
UNEMPLOYED GETTING RAW DEAL
The new Financial Secretary Donald Tsang has said he is committed to the principle and
philosophy of financial management enshrined by his predecessor Sir Hamish Macleod. It was
really not surprising to hear such a message as our Government has consistently reiterated its
non-interventionist policy
Our Government is proud of the low taxation policy, free market operation and the enterprising
nature of the economy, as it believes that all these lay the strong financial foundations that make
possible the economic boom in Hong Kong. Hence, the role of the Government is to interfere, as
little as possible, in the public sector, for fear of damaging the "normal" operation of the market.
Government spending in money terms has never exceeded 20 per cent of the Gross Domestic
Product (GDP), since 1945. Many people in Hong Kong are scared by the spectre of
unemployment and yet the Government has done nothing to solve the problem, because
administration officials do not want to spoil the miraculous market mechanism. There is talk of
"self help" by entrepreneurs involved in the market. Meanwhile, the unemployment rate is
rocketing. I believe the Government should act to combat this problem. Owing to the lack of a
comprehensive unemployment security scheme and unemployment insurance which exist in
Western industrial countries (for example, the US and Germany), Hong Kong's jobless suffer
more psychological and social pressure than their Western counterparts.
The unemployed have a heavy psychological burden to bear. This can lead to them having
feelings of low self-esteem and a feeling that they are worthless. Those who seek help from the
Social Welfare Department (SWD) have to endure the complicated application procedure and the
inhumane and harsh means test. The procedure to apply for assistance is not as easy as one would
imagine. This puts the unemployed under great pressure. I do not believe that maintaining a
policy of minimal government intervention will stem rising unemployment. The Government

108

109
Instituto Profesional Diego Portales
AUTNOMO

should make its invisible hand in the market become visible by, for example, creating more job
opportunities for the unemployed; ensuring age and sex discrimination do not exist in the
workplace, restraining employers from exploiting employees - in the way that some employers do
by taking on casual staff and making them work long hours and, finally, bringing under control
the "crazy" property speculation of capitalists.
Source: Adapted from the South China Morning Post, 11.09.95
TABLA 1
PREFIJOS

TRADUCCION DE LA
PALABRA

TABLA 2
SUFIJOS

TRADUCCIN DE LA
PALABRA

109

110
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AUTNOMO

TABLA 3
TRADUCCION

CONECTORES

TABLA 4
SUSTANTIVOS COMPUESTOS O

TRADUCCIN

MULTIPLES

110

111
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AUTNOMO

SOLUCIONES EJERCICIOS AUTOEVALUATIVOS N4


a) Identifique en el texto y Subraye a lo menos 9 PREFIJOS y encierre en un crculo 10
SUFIJOS Escriba el significado de ellos en la tabla que aparece abajo del texto. Usa tu
diccionario si fuese necesario.
b) Identifique en el texto 7 conectores y escriba el significado de ellos en la tabla que aparece
abajo del texto.
c) Identifique en el texto 8 sustantivos compuestos o mltiples, y escriba el significado de cada
uno de ellos en la tabla que aparece abajo en el texto.
TABLA 1
PREFIJOS

SIGNIFICADO

PREDECESOR

ANTECESOR

REITERATED

REITERADO

NON-INTERVENTIONIST

NO INTERVENCIONISTA

INTERFERE

INTERFERIR

EXCEEDED

EXCEDIDO

UNEMPLOYMENT

DESEMPLEO

UNEMPLOYED

DESEMPLEADO

INHUMANE

INHUMANO

INVISIBLE

INVISIBLE

111

112
Instituto Profesional Diego Portales
AUTNOMO

TABLA 2
SUFIJOS

SIGNIFICADO

FINANCIAL

FINANCIERO

MANAGEMENT

ADMINISTRACIN

MINIMAL

MINIMO

ECONOMIC

ECONOMICO

POSSIBLE

POSIBLE

MECHANISM

MECANISMO

COMPREHENSIVE

COMPRENSIVO

JOBLESS

SIN TRABAJO

PSYCHOLOGICAL

SICOLGICO

CAPITALISTS

CAPITALISTAS

TABLA 3

CONECTORES

TRADUCCION

AND

AS

MIENTRAS QUE

HENCE

POR LO TANTO

AS........AS

TAN ........COMO

BECAUSE

PORQUE

MEANWHILE

MIENTRAS TANTO

FOR EXAMPLE

POR EJEMPLO

112

113
Instituto Profesional Diego Portales
AUTNOMO

TABLA 4

TRADUCCIN

SUSTANTIVOS COMPUESTOS O
MULTIPLES
GOVERNMENT INTERVENTION

LA INTERVENCION DEL GOBIERNO

TAXATION POLICY

LA PLIZA DE IMPUESTOS

MARKET OPERATION

LA OPERACIN DE MERCADO

MONEY TERMS

LOS TERMINOS DE DINERO

ADMINISTRATION OFFICIALS

OFICIALES DE ADMINISTRACION

JOB OPPORTUNITIES

OPORTUNIDADES DE TRABAJO

UNEMPLOYMENT SECURITY
SCHEME
UNEMPLOYMENT INSURANCE

ESQUEMA DE SEGURIDAD DE
DESEMPLEO
SEGURO DE DESEMPLEO

113

114
Instituto Profesional Diego Portales
AUTNOMO

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