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Raciocnio Lgico

Raciocnio Lgico
Lembre-se que, como concursando, muitas vezes voc se sente sozinho, desacreditado e sem muita confiana. Mas saiba que
o trabalho do estudo duro, solitrio, cansativo e requer muita
vontade e dedicao. Quando vier sua aprovao, sua vitria voc
ver que o seu sucesso pertence a todos (inclusive queles que
nunca te apoiaram... mas assim a vida). Fora e pense sempre
em voc, nos seus familiares, naqueles por quem voc tem amor.
Desejo um excelente estudo e timos resultados nesta jornada. Muito boa sorte, dedicao e boa prova!!!!

Prof. Wagner Bertolini


com grande satisfao que apresento a vocs este curso de
RACIOCNIO LGICO, projetado especialmente para atender s
necessidades daqueles que se preparam para o concurso de Tcnico
do INSS.
Permitam-me fazer uma breve apresentao de minha trajetria acadmica e profissional:
-graduado pela Faculdade de Cincias Farmacuticas pela
USP-RP, em 1990;
- Mestre em sntese de complexos bioinorgnicos de rutnio,
com liberao de xido ntrico, pela Faculdade de Cincias Farmacuticas USP-RP;
- Doutor em farmacotcnica, estudando o efeito de promotores
de absoro cutnea visando terapia fotodinmica para o cncer
de pele, Faculdade de Cincias Farmacuticas pela USP-RP;
- Especialista em espectrometria de massas, pela Faculdade de
Qumica, USP-RP;
- professor de Qumica em ensino Mdio e pr-vestibular (Anglo, Objetivo, COC) desde 1992.
- professor de Qumica (Orgnica, Geral, Analtica, Fsico-Qumica e Inorgnica) em cursos de graduao;
- Professor de Qumica Farmacutica, em curso de graduao
em Farmcia;
- Professor de raciocnio lgico;
- Professor de Ps-Graduao em Biotecnologia (controle de
produtos e processos biotecnolgicos);
- Analista Qumico em indstria farmacutica, AKZO do Brasil, em So Paulo-SP.
- Consultor de pesquisa entre empresa-Universidade, em Ribeiro Preto, onde resido atualmente.
Espero poder contribuir com a sua capacitao para este concurso.
Seguem abaixo comentrios acerca do contedo e da metodologia do nosso curso.
Apresentao do curso
Contedo do edital:
RACIOCNIO LGICO: 1. Conceitos bsicos de raciocnio
lgico: proposies; valores lgicos das proposies; sentenas
abertas; nmero de linhas da tabela verdade; conectivos; proposies simples; proposies compostas. 2 Tautologia. 3. Operao
com conjuntos. 4 Clculos com porcentagens.
Faremos uma anlise global dos tpicos, atravs de explicaes bem detalhadas, com dicas e orientaes de como proceder
para resolver as questes e em menor tempo. Teremos vrios exerccios das principais bancas de concursos pblicos do pas.
A proposta do curso facilitar o seu trabalho e reunir toda a
teoria e inmeros exerccios, no que tange aos assuntos do edital,
em um s material. Nosso curso ser completo (teoria detalhada e
muitas questes por aula). Ao mesmo tempo, no exigir muitos
conhecimentos prvios, na maioria do curso. Portanto, se voc est
iniciando seus estudos no assunto, fique tranquilo, pois, nosso curso atender aos seus anseios perfeitamente. Se voc j estudou os temas e apenas quer revis-los, o curso tambm ser bastante til, pela
quantidade de exerccios que teremos e pelo rigor no tratamento da
matria, o que lhe permitir uma excelente reviso do contedo.
Por isto sua preparao com afinco e dedicao pode ser seu
diferencial. E aqui estou, junto a voc, nesta batalha. Eu e o pessoal da NOVA procuraremos a sua melhor preparao.

Didatismo e Conhecimento

1 CONCEITOS BSICOS DE RACIOCNIO


LGICO: PROPOSIES; VALORES
LGICOS DAS PROPOSIES; SENTENAS
ABERTAS; NMERO DE LINHAS DA TABELA
VERDADE; CONECTIVOS; PROPOSIES
SIMPLES; PROPOSIES COMPOSTAS.
Breve introduo
No h um consenso quanto definio da lgica, mas alguns
autores a definem como o estudo dos processos vlidos e gerais pelos quais atingimos a verdade, inclusive pelo estudo dos princpios
da inferncia vlida. a Cincia que expe as leis, modos e formas
do conhecimento cientfico. uma cincia formal que se dedica
ao estudo das formas vlidas de inferncia. Trata-se, portanto, do
estudo dos mtodos e dos princpios utilizados para distinguir o
raciocnio correto do incorreto.
A lgica foi criada por Aristteles, no sculo IV a.C., como
uma cincia autnoma que se dedica ao estudo dos atos do pensamento (Conceito, Juzo, Raciocnio, Demonstrao) do ponto de
vista da sua estrutura ou forma lgica, sem ter em conta qualquer
contedo material. por esta razo que esta lgica aristotlica se
designa tambm por lgica formal.
Segundo os registros foi Aristteles quem sugeriu o silogismo
como sendo o argumento vlido. Aristteles considerado o pai
da lgica formal.
Conceito de proposio
Vamos a um conceito bsico, em funo de ter encontrado
diversos conceitos:
Chama-se proposio toda orao declarativa que admite
um dos dois valores lgicos: Falso (F) ou Verdadeiro (V), mas no
as duas valoraes.
Em funo de ser uma orao esperado que apresentasse,
portanto, sujeito e predicado. A expresso: As belas ruas de paraleleppedo de Ribeiro Preto NO se constitui uma proposio
devido ausncia de predicado.
Como anteriormente mencionado a orao declarativa.
Portanto, teremos alguns tipos de expresses que NO sero proposies, por serem do tipo imperativo, interjeies, exclamativa,
interrogativas, indefinidas (abertas).
Desta forma, no so proposies expresses do tipo:
a) Que bela manh! (exclamativa).
b) Quer uma xcara de caf? (interrogativa).
c) Pare!!! (imperativa indica ordem).
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Raciocnio Lgico
Exerccios resolvidos
Exemplo: MRE 2008 [CESPE] (MODIFICADO)
Proposies so sentenas que podem ser julgadas como verdadeiras V , ou falsas F , mas no cabem a elas ambos
os julgamentos.
Julgue os itens abaixo:
1. Considere a seguinte lista de sentenas:
I - Qual o nome pelo qual conhecido o Ministrio das Relaes Exteriores?
II - O Palcio Itamaraty em Braslia uma bela construo do
sculo XIX.
III - As quantidades de embaixadas e consulados gerais que o
Itamaraty possui so, respectivamente, x e y.
IV - O baro do Rio Branco foi um diplomata notvel.
Nessa situao, correto afirmar que, entre as sentenas acima, apenas uma delas no uma proposio.
Resoluo.
A sentena I uma pergunta. No podem ser julgado em verdadeiro ou falso, no sendo classificada como proposio.
Na sentena II temos uma expresso de opinio sobre o Palcio do Itamaraty. Algum est dizendo expressando sua opinio de
que o Palcio belo. No proposio.
Na sentena III, temos duas variveis (x e y). Quando temos
variveis, trata-se de uma sentena aberta, que no pode ser julgada em verdadeira ou falsa. Logo, no uma proposio.
Na sentena IV, temos outra expresso de opinio. Tambm
no proposio.
Gabarito: errado.

d) Feliz Natal!. (optativa exprime desejo).


e) Ele foi o melhor jogador do campeonato. (sentena aberta;
no se sabe quem ele e, assim, no podemos valorar tal expresso).
Veja algumas frases que so proposies (aquelas que podemos valorar em verdadeira ou falsa)
a) A lua o nico satlite do planeta Terra (V)
b) A cidade do Recife a capital do estado do Maranho. (F)
c) O nmero 612 mpar (F)
d) A raiz quadrada de dois um nmero irracional (V)
Mas, uma proposio pode ser qualquer outro tipo de expresso, tais como as matemticas, conjunto de smbolos que possuam
um significado, e que pode ser valorada em verdadeiro ou falso.
Exemplo:
4>7
Estamos afirmando que o nmero quatro maior que o nmero sete. Temos, neste caso, smbolos numricos, o que ainda
assim nos permite dizer que isto uma proposio. No caso, uma
proposio falsa.
Veja o exemplo abaixo:
x-8 = 0
No podemos valorar esta expresso em verdadeiro ou falso,
simplesmente porque no se conhece o valor de x. Se x valer oito,
teremos x 8 = 0. Porm, para qualquer outro valor de x que no
seja oito, a igualdade acima est errada.
Sendo x uma varivel, pode assumir inmeros valores.
Quando a expresso apresentar uma varivel, ns dizemos que ela
uma sentena aberta. Isto nos impede de julg-la em verdadeira
ou falsa. Logo, no proposio.
Em algumas situaes teremos expresses que sero denominadas paradoxos. E estas no podem ser valoradas em falsa ou
verdadeira porque teramos uma situao de contradio. Veja a
seguinte frase:
Um meliante declara polcia: Eu sou mentiroso.
Isto no pode ser uma proposio lgica, pois, se consideramos que o meliante disse a verdade, ento verdade que ele um
mentiroso e, portanto, sendo um mentiroso ele no pode declarar
uma verdade. Contradio!

Exemplo: (BB1/2007/Cespe) Na lgica sentencial, denomina-se proposio uma frase que pode ser julgada como verdadeira
(V) ou falsa (F), mas no como ambas. Assim, frases como Como
est o tempo hoje? e Esta frase falsa no so proposies
porque a primeira pergunta e a segunda no pode ser nem V nem
F. As proposies so representadas simbolicamente por letras do
alfabeto A, B, C, etc.
Uma proposio da forma A ou B F se A e B forem F, caso
contrrio V; e uma proposio da forma Se A ento B F se A
for V e B for F, caso contrrio V.
Considerando as informaes contidas no texto acima, julgue
o item subsequente.

Resumindo:
No so proposies: frases exclamativas, interrogativas, opinativas, as expresses de desejo, as expresses de sentimentos, as
interjeies, oraes imperativas, e aquelas que contenham variveis (sentenas abertas).
A partir da, podemos encontrar alguns princpios que devem
sempre ser observados:

01. Na lista de frases apresentadas a seguir, h exatamente trs


proposies.
A frase dentro destas aspas uma mentira.
A expresso X + Y positiva.
O valor de 7= 3 +4.
Pel marcou dez gols para a seleo brasileira.
O que isto?
Resoluo
- A frase dentro destas aspas uma mentira.
uma orao declarativa, mas no pode ser classificada em
verdadeiro ou falso. Se tentarmos classific-la como verdadeira,
teremos uma contradio. Se classificarmos como falsa, temos uma
nova contradio, pois falso dizer que a frase dentro daquelas
aspas mentira, e, portanto, ela seria verdadeira. Logo, a frase A
frase dentro destas aspas uma mentira no uma proposio
lgica. um paradoxo.

1) Princpio da Identidade: Uma proposio verdadeira


sempre verdadeira. Uma proposio falsa sempre falsa.
2) Princpio da no-contradio: Uma proposio no pode
ser verdadeira e falsa simultaneamente.
3) Princpio do Terceiro Excludo: Uma proposio s pode
ter dois valores lgicos, isto , verdadeira (V) ou falsa (F), no
podendo ter outro valor. No h meio termo.
Didatismo e Conhecimento

Raciocnio Lgico
Questo 5) SEFAZ SP 2006 [FCC]
Considere as seguintes frases:
I. Ele foi o melhor jogador do mundo em 2005.
II. (x+ y)/5 um nmero inteiro.
III. Joo da Silva foi o Secretrio da Fazenda do Estado de So
Paulo em 2000.
verdade que APENAS
a) I e II so sentenas abertas.
b) I e III so sentenas abertas.
c) II e III so sentenas abertas.
d) I uma sentena aberta.
e) II uma sentena aberta.

- A expresso X + Y positiva.
uma sentena aberta e no pode ser valorada em V ou F, pois
no conhecemos os valores de X e Y.
- A frase p: O valor de 7 = 3 + 4 proposio, pois se constitui
em orao declarativa e que assume apenas um dos dois valores lgicos V ou F.
- Pel marcou dez gols para a seleo brasileira proposio,
pois se constitui em orao declarativa e que assume apenas um dos
dois valores lgicos V ou F.
- O que isto?
uma frase interrogativa e, portanto, no uma proposio.
O item est errado porque h exatamente duas proposies.
Questes propostas

Resoluo das questes propostas

Questo 1) (ICMS-SP/2006/FCC) Das cinco frases abaixo,


quatro delas tm uma mesma caracterstica lgica em comum, enquanto uma delas no tem essa caracterstica.
I. Que belo dia!
II. Um excelente livro de raciocnio lgico.
III. O jogo terminou empatado?
IV. Existe vida em outros planetas do universo.
V. Escreva uma poesia.
A frase que no possui essa caracterstica comum a
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.

Questo 1) Resoluo
A frase I exclamativa. A frase II no possui predicado, no
sendo assim uma orao.
A frase III interrogativa e a frase V imperativa.
Portanto a caracterstica comum entre as frases I, II, III e V
que elas no so proposies. A nica proposio a frase IV,
pois uma orao declarativa, que podemos classificar em V ou F,
apesar de no sabermos o seu valor lgico.
Questo 2) Resoluo
Para que uma frase seja uma sentena aberta, o sujeito deve
ser uma varivel. A primeira frase imperativa. Portanto no
proposio.
A segunda frase no tem sentido completo. No se trata de
uma proposio lgica, pois estas devem possuir sentido completo.
O item est errado.

Questo 2) As frases Transforme seus boletos de papel em boletos eletrnicos e O carro que voc estaciona sem usar as mos
so, ambas, proposies abertas.

Questo 3) Resoluo
A primeira frase uma orao declarativa e que, mesmo que
no saibamos, pode ser classificada em V ou F.
A segunda frase interrogativa. No proposio.
A terceira frase uma sentena aberta. Ele um termo que
varia. Esta frase no pode ser classificada em V ou F. No proposio.
O item est errado.

Questo 3) (TRT 17 Regio 2009/CESPE-UnB) Proposies


so frases que podem ser julgadas como verdadeiras V ou
falsas F , mas no como V e F simultaneamente. A partir das
informaes do texto, julgue o item a seguir.
- A sequncia de frases a seguir contm exatamente duas
proposies.
- A sede do TRT/ES localiza-se no municpio de Cariacica.
- Por que existem juzes substitutos?
- Ele um advogado talentoso.

Questo 4) Resoluo
As frases 1, 2 e 6 tm sujeito e predicado. So, portanto, sentenas.
As frases 3,4 e 5 no possuem sentido completo. No so sentenas.

Questo 4) (TCE-PB/2006/FCC) Sabe-se que sentenas so


oraes com sujeito (o termo a respeito do qual se declara algo) e
predicado (o que se declara sobre o sujeito). Na relao seguinte h
expresses e sentenas:
1. Trs mais nove igual a doze.
2. Pel brasileiro.
3. O jogador de futebol.
4. A idade de Maria.
5. A metade de um nmero.
6. O triplo de 15 maior do que 10.
correto afirmar que, na relao dada, so sentenas apenas os
itens de nmeros.
a) 1,2 e 6.
b) 2,3 e 4.
c) 3,4 e 5.
d) 1, 2, 5 e 6.
e) 2, 3,4 e 5.
Didatismo e Conhecimento

Questo 5) Resoluo
I. A expresso utiliza a palavra ele para dar o teor de indefinio. A cada possvel pessoa designada por ele, temos um
valor lgico diferente. Trata-se de uma sentena aberta, que no
proposio.
II. Temos variveis (x e y). Novamente no uma proposio,
e sim uma sentena aberta.
III. Temos uma proposio, pois pode ser julgada em verdadeiro ou falso. Ou verdade que Joo foi o secretrio, ou falso.
No h uma terceira opo. Se possvel julgar em V ou F, proposio. Concluindo: I e II so sentenas abertas; III proposio.
Gabarito: A
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Raciocnio Lgico
Estudo das proposies simples e compostas
Os lgicos procuraram combater as limitaes da lgica clssica
e encontrar uma linguagem artificial, simblica e altamente abstrata,
na qual se define rigorosamente o significado de cada smbolo e o conjunto das regras que permitem relacion-los de um modo to rigoroso
como aquele que caracterstico do clculo matemtico. Foi assim
que se foi constituindo a lgica moderna ou logstica que dispe de:
- um conjunto de smbolos formais, constantes e variveis;
- regras de combinao desses smbolos entre si;
- regras de transformao dessas combinaes elementares de
smbolos.
Seguindo, analisando as proposies, percebemos que estas podem ser classificadas como simples ou atmicas; compostas ou moleculares.
As proposies simples no contm nenhuma outra proposio
fazendo parte integrante de si mesmas, ou seja: elas no podem ser
divididas em outras proposies menores.
Veja o exemplo abaixo:
p: Marcela auditora
q: Paulo bancrio
r: Wagner professor

Vejamos algumas situaes e respectivas formas de interpretar as


proposies compostas derivadas de A e B.
Maria no tem 23 anos (no A)
Maria no menor(no(B))
Maria tem 23 anos e Maria menor (A e B)
Maria tem 23 anos ou Maria menor (A ou B)
Maria no tem 23 anos e Maria menor (no(A) e B)
Maria no tem 23 anos ou Maria menor (no(A) ou B)
Maria tem 23 anos ou Maria no menor (A ou no(B))
Maria tem 23 anos e Maria no menor (A e no(B))
Se Maria tem 23 anos ento Maria menor (A => B)
Se Maria no tem 23 anos ento Maria menor (no(A) =>
B)
Maria no tem 23 anos e Maria menor (no(A) e B)
Cuidado:
Vrias questes de prova pedem que se converta uma frase escrita para a simbologia lgica, ou vice versa. Por isto, importante
que, inicialmente, voc se familiarize com estas formas de representao. Muitas bancas (principalmente CESPE) utilizam apenas esta
forma de linguagem em algumas questes. Vejamos alguns exemplos:
Considere as seguintes proposies lgicas representadas pelas
letras P, Q, R e S:
P: Nesse pas o direito respeitado.
Q: O pas prspero.
R: O cidado se sente seguro.
S: Todos os trabalhadores tm emprego.
Considere tambm que os smbolos , , e
representem os conectivos lgicos ou, e, se, ento e no,
respectivamente.
Com base nessas informaes, julgue os itens seguintes.
1. A proposio Nesse pas o direito respeitado, mas o cidado
no se sente seguro pode ser representada simbolicamente por P
(R) .
2. A proposio Se o pas prspero, ento todos os trabalhadores tm emprego pode ser representada simbolicamente por QS.
3. A proposio O pas ser prspero e todos os trabalhadores
terem emprego uma consequncia de, nesse pas, o direito ser respeitado pode ser representada simbolicamente por (Q R)P.

As proposies compostas so formadas por duas ou mais proposies ligadas por meio de determinadas palavras ou expresses a que
chamamos operadores ou conectivos lgicos.
As proposies simples combinam-se com outras, ou so modificadas por alguns operadores (conectivos), gerando novas sentenas
chamadas de moleculares.
Quando juntamos duas ou mais proposies simples, formamos
outra proposio, maior, chamada de proposio composta. Geralmente simbolizamos as proposies simples por letras minsculas e
as proposies compostas por letras maisculas do alfabeto.
O que so os Conectivos?
Definimos os conectivos como expresses lgicas que permitem
ligar entre si vrias proposies simples, obtendo proposies complexas cuja verdade ou falsidade estaro dependentes da verdade ou
falsidade das proposies iniciais e da natureza dos conectivos envolvidos.
Toda a proposio interligada por conectivos tambm ter um
valor lgico (V/F).
Os conectivos sero representados nas proposies compostas
das seguintes formas:
- Conjunes: a b (l-se: a e b)
- Disjunes inclusivas: a b (l-se: a ou b)
- Disjunes exclusivas: a V b (l-se ou a ou b (uma coisa
ou outra)
- Condicionais: a b (l-se: se a ento b)
- Bicondicionais: a b (l-se: a se somente se b)
Alm disso, importante saber que existe a negao, que pode
ser simbolizada por ~ (til) ou por (cantoneira), alm da equivalncia entre proposies, representadas pelo smbolo ou .

Resoluo.
Primeiro item. Temos:
Nesse pas o direito respeitado, mas o cidado no se sente
seguro Vamos colocar parntesis para delimitar as proposies simples:
(Nesse pas o direito respeitado), mas (o cidado no se sente
seguro)
As duas parcelas so unidas pela palavrinha mas, que acrescenta uma informao. Ela tem um papel anlogo ao do e. como
se afirmssemos que o direito respeitado e o cidado no se sente
seguro.
Alm disso, vemos que a segunda parcela apresenta uma negao. Portanto, a proposio mencionada pode ser representada por: P
(R)
Item certo
Segundo item. A sentena :
Se (o pas prspero), ento (todos os trabalhadores tm emprego).
Em smbolos: Q S

Algumas formas de se representar as proposies


Suponha que tenhamos duas proposies,
1. A = Maria tem 23 anos
2. B = Maria menor.
Pela legislao corrente de Argentina, uma pessoa considerada
menor de idade caso tenha menos de 18 anos, o que faz com que a
proposio q seja F, na interpretao da proposio p ser V.
Didatismo e Conhecimento

Raciocnio Lgico
Estas opes so decorrentes das possveis combinaes ente
as proposies. Uma dica para montar a tabela-verdade sempre
colocar para p (no caso de 2 proposies) VV, FF e depois colocar
alternados V e F para a proposio q.

Item certo
Terceiro item.
A proposio : O pas ser prspero e todos os trabalhadores
terem emprego uma consequncia de, nesse pas, o direito ser respeitado.
Vamos usar parntesis para delimitar as proposies simples:
((O pas ser prspero) e (todos os trabalhadores terem emprego))
uma consequncia de, (nesse pas, o direito ser respeitado).
A expresso uma consequncia, remete ao condicional (se,
ento). Podemos reescrever a frase assim:
Se (nesse pas, o direito respeitado), ento (o pas prspero) e
todos os trabalhadores tm emprego).
Em smbolos, ficamos com: P (Q S )
No foi essa a simbologia indicada pelo enunciado. Item errado.
Gabarito: certo, certo, errado
Exemplo: Julgue os itens a seguir:
1. A proposio Tanto Joo no norte-americano como Lucas
no brasileiro, se Alberto francs poderia ser representada por
uma expresso do tipo P [(Q) (R)].
Resoluo:
Nesta proposio temos um condicional escrito em ordem inversa. Colocando na ordem normal, temos:
Se (Alberto francs), ento (Joo no norte-americano) e (Lucas no brasileiro).
Vamos dar nomes s proposies simples:
P: Alberto francs
Q: Joo norte-americano
R: Lucas brasileiro
A simbologia para a proposio composta ficaria: P [(Q)
(R)]
Que exatamente o que afirmou o item.
Gabarito: Certo

Veja:
Se tivermos 3 proposies teremos X = 23 = 8. Ou seja: 8 linhas na tabela-verdade. E como mont-la? Simples! Divida o total
ao meio (8 dividido por 2 = igual a 4) e este valor ser o nmero
de repeties dos valores lgicos V e depois, F, para a primeira
proposio. Depois, diminua sucessivamente ao meio este valor
obtido para as demais proposies, alternando-as. Veja: 4, 2, 1
(uma progresso).

Tabela-verdade das proposies compostas


A tabela-verdade uma tabela em que combinamos todas as possibilidades das proposies simples para ver quais so os resultados
das proposies compostas. A tabela-verdade, como se sabe, um instrumento eficiente para a especificao de uma composio de proposies. A seguir trabalharemos com a tabela-verdade dos conectivos
aqui tratados, explicando suas possibilidades.
Antes de iniciarmos interessante se conhecer quantas linhas
iro compor a tabela-verdade de qualquer tipo de conectivo. Para isto,
devemos usar uma expresso matemtica, onde x o nmero de linhas da tabela-verdade e n o nmero de proposies simples:
X = 2n
Ou seja: se tivermos uma proposio simples teremos duas possibilidades; V ou F. Mas se tivermos duas proposies termos 4 possibilidades, conforme esquema abaixo:

Didatismo e Conhecimento

Observou? p 4 em 4, q 2 em 2 e r alternados.
Veja as possibilidades:

X = 22 = 4
p

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Caso a tabela-verdade tenha 4 proposies teramos X = 24 =
16 linhas. Divida o total ao meio (16 dividido por 2 = igual a 8)
e este valor ser o nmero de repeties dos valores lgicos V e,
tambm, a quantidade de valores correspondentesa falsos (F) para
a primeira proposio. Depois, diminua sucessivamente ao meio
este valor obtido para as demais proposies, alternando-as. Veja:
4, 2, 1.

Como se revela o valor lgico de uma conjuno? Da seguinte forma: uma conjuno s ser verdadeira, se ambas as proposies simples componentes forem tambm verdadeiras (veja o
nome: Conjuno ou proposio conjuntiva e as respostas Conjuntamente verdadeiras).
Ento, diante da sentena Paulo advogado e Maria professora, s poderemos concluir que esta proposio composta verdadeira se for verdade, ao mesmo tempo, que Paulo advogado
e que Maria professora.
Pensando pelo caminho inverso, teremos que basta que uma
das proposies componentes seja falsa, e a conjuno ser, toda
ela, falsa. Obviamente que o resultado falso tambm ocorrer
quando ambas as proposies componentes forem falsas. Essas
concluses todas as quais acabamos de chegar podem ser resumidas em uma tabela-verdade, de fcil construo e de fcil entendimento.

Vamos montar a tabela-verdade?


p

Veja as nossas premissas:


p = Paulo advogado
q = Maria professora.
Se tivermos que ambas so verdadeiras, a conjuno formada
por elas (Paulo advogado e Maria professora) ser tambm
verdadeira. Teremos:

F
F
F
F
F
F
F
F
Observe que eu intencionalmente, desta vez, no completei a
tabela. Deu pra perceber que existe uma alternncia nos valores V
e F, em proporo?
Vale ressaltar que muito raro aparecerem 4 proposies nas
questes dos concursos pblicos. Geralmente aparecem duas e,
menos frequente, trs proposies.
Porm, importante que voc saiba como montar a tabela.
Voc ver que, com a prtica, esta tabela NO precisar ser montada, principalmente para no se perder tempo na resoluo das
questes. Porm, preciso saber como mont-la, para analisar as
possibilidades das interpretaes.

Maria
professora

Paulo advogado E
Maria professora

P(p e q)

Exemplo 14) O professor Wagner quer fazer uma caipirinha e


no tem limo nem cachaa. Como fazer a bebida sem estes componentes? Impossvel. Ento, ele pede sua dedicada esposa que
compre os tais ingredientes: limo e cachaa.
Consideremos como proposies:
p: ela comprou limo
q: ela comprou cachaa
Porm, a esposa de Wagner teve, para ilustrar o caso em questo, as possveis distintas condutas:
a) comprou apenas limo
b) comprou apenas cachaa
c) no comprou nem limo nem cachaa
d) comprou limo e cachaa
De acordo com estas situaes vamos analisar o que podemos
concluir:

Tabela-verdade das conjunes e seus significados


Proposies compostas em que est presente o conectivo e
so ditas conjunes. Simbolicamente, esse conectivo pode ser
representado por ^.
Se tivermos a sentena:
Paulo advogado e Maria professora
Poderemos represent-la apenas por: p uma das proposies
e q a outra, onde:
p = Paulo advogado
q = Maria professora.

Didatismo e Conhecimento

Paulo
advogado

Raciocnio Lgico
Comprou
limo

Comprou cachaa

D pra fazer a
caipirinha?

P (p e q)

NO

NO

NO

SIM

Veja que neste caso, basta que apenas uma das proposies
seja verdadeira (disjuntamente, separadamente, verdadeiras) para
que o conjunto seja verdadeiro. Ou seja: obedeceu ao que se pediu.
Portanto uma disjuno s ser FALSA, se ambas as proposies componentes forem tambm FALSAS (e o professor vai apanhar em casa quando chegar sem nenhuma das misturas, eheheh).
Ou seja: s falsa se as duas partes forem descumpridas! (veja o
nome: DISjuno ou proposio DISjuntiva).
As proposies p V q podem ser representadas por conjuntos:

Deu pra perceber? Ah!!!! Com caipirinha todo mundo entendeu, n? Kkkk. Mesmo fora da ordem convencional (o que no faz
uma caipirinha .)
Se as proposies p e q forem representadas como conjuntos,
por meio de um diagrama, a conjuno p e q corresponder
interseco do conjunto p com o conjunto q. Teremos:
Na rea de interseco tivemos a situao em que se comprou
o limo e a cachaa:

O conectivo ou ser caracterizado pela unio dos conjuntos


p e q.
Tabela-verdade da disjuno exclusiva
H um outro tipo de proposio do tipo disjuno, bem parecido com a disjuno que acabamos de analisar acima. Porm, esta
apresenta uma discreta diferena. Vamos comparar duas sentenas
abaixo, referente a presente de Natal. Voc diz ao seu filho duas
frases muito parecidas, tais como:
Te darei uma raquete ou te darei um tablet
ou te darei uma raquete ou te darei um tablet
A diferena singela, todavia, importante. Repare que na primeira sentena v-se facilmente que se a primeira parte for verdade (te darei uma raquete), isso no impedir que a segunda parte
(darei um tablet) tambm o seja. J na segunda proposio, se for
verdade que te darei uma raquete, ento teremos que no ser
dado o tablet. E vice-versa, ou seja, se for verdade que darei um
tablet, ento teremos que no ser dada a raquete.
Ou seja: a segunda estrutura apresenta duas situaes mutuamente excludentes, de sorte que apenas uma delas pode ser verdadeira, e a restante ser necessariamente falsa. Ambas nunca podero ser, ao mesmo tempo, verdadeiras; ambas nunca podero ser,
ao mesmo tempo, falsas.
Na segunda sentena acima, este tipo de construo uma
disjuno exclusiva, pela presena dos dois conectivos ou, que
determina que uma sentena necessariamente verdadeira, e a outra, necessariamente falsa. Da, o nome completo desta proposio
composta disjuno exclusiva.
Veja a diferena destas disjunes nas suas respectivas tabelas-verdade. Uma disjuno exclusiva s ser verdadeira se obedecer mtua excluso das sentenas. Ou seja: s ser verdadeira se
houver uma das sentenas verdadeira e a outra falsa. Nos demais
casos, a disjuno exclusiva ser falsa.

p q Veja p q (observe o sentido das concavidades


(boca pra baixo)
Tabela-verdade da disjuno
Vamos abusar do professor Wagner neste exemplo. Agora,
neste caso a esposa de Wagner quer fazer o almoo e percebe que
est sem a famosa mistura. Ento, ela pede ao seu dedicado marido que compre carne de frango ou carne bovina para fazer a mistura do almoo, pois, ela ir fazer uma das duas misturas.
Consideremos como proposies:
p: ele comprou carne de frango.
q: ele comprou carne bovina
Porm, Wagner, depois da caipirinha (ehehehe) teve, para
ilustrar o caso em questo, as distintas condutas:
a) comprou apenas carne de frango
b) comprou apenas carne bovina
c) no comprou nem carne de frango nem carne bovina
d) comprou carne de frango e carne bovina.
De acordo com estas situaes vamos analisar o que podemos
concluir:
Comprou carne de
frango

Comprou carne
bovina

A esposa dele
fez a mistura?

P(p V q)

SIM

SIM

NO

SIM

Didatismo e Conhecimento

Raciocnio Lgico
Ganhar a
raquete

Ganhar o tablet

Ou ganhar a raquete
ou ganhar o tablet

P(p V q)

FALSO

VERDADE

VERDADE

FALSO

Observe que a condicional s ser falsa se a antecedente (lado


esquerdo da seta) for verdadeiro e a consequente (lado direito) da
seta for falso.
Lembre-se: Vagner Falou t Falado!!!!!
A condicional exige que, se o antecedente for verdadeiro, ento o consequente dever ser verdadeiro, para resultar em verdadeiro.
As seguintes expresses podem ser empregadas como equivalentes de Se p, ento q:
Se A, B. A condio suficiente para B.
B, se A. B condio necessria para A.
Se as proposies p e q forem representadas como conjuntos,
por meio de um diagrama, a proposio condicional Se p ento
q corresponder incluso do conjunto p no conjunto q (p est
contido em q):

Tabela-verdade da condicional
Vimos que a estrutura condicional refere-se a Se p ento q.
Estamos agora falando de proposies como as que se seguem:
Se Augusto advogado, ento Silvia farmacutica.
Se amanhecer chovendo, ento no irei praia.
Vamos analisar a seguinte sentena:
Se nasci em Recife, ento sou pernambucano.
Agora observe que a nica maneira de essa proposio estar
incorreta se a primeira parte for verdadeira, e a segunda for falsa.
Ou seja, se verdade que eu nasci em Recife, ento necessariamente verdade que eu sou pernambucano.
Se algum disser que verdadeiro que eu nasci em Recife, e
que falso que eu sou pernambucano, ento este conjunto estar
todo falso. Percebam que o fato de eu ter nascido em Recife
condio suficiente (basta isso!) para que se torne um resultado
necessrio que eu seja pernambucano.
Portanto: p suficiente e q necessrio.
Ou seja: suficiente que eu tenha nascido em Recife para ser
pernambucano. E necessrio que eu seja pernambucano para poder ter nascido em Recife

Tabela-verdade da bicondicional
A estrutura dita bicondicional apresenta o conectivo se e somente se, separando as duas sentenas. Pode ser entendida como
uma Bi-implicao.
A bi-implicao (SE, SOMENTE SE), entre duas frmulas
verdadeira quando ambas so verdadeiras ou ambas so falsas.

Regra: O que est esquerda da seta sempre condio suficiente e o que est direita sempre condio necessria (p q).
Para no confundir quem necessrio e quem suficiente,
uma dica.
Observe a proposio.
S p, ento q.
A palavra Se comea com S. E suficiente tambm comea
com s.
A palavra ento possui a letra n. E necessria tambm
possui n.

Interpretao: P Q pode ser interpretada como P se e


somente se Q, P equivalente a Q, P e Q possuem o mesmo
valor de verdade.
Assim, se P significa O nmero natural divisvel por cinco
e Q significa O ltimo algarismo do nmero natural zero ou
cinco, P Q pode ser interpretado como O nmero natural
divisvel por 5 se, e somente se, o seu ltimo algarismo zero
ou cinco.
Basta que uma das proposies ou condies seja falsa para
que o enunciado se torne falso.
Na linguagem natural o problema est em confundir uma condio necessria como sendo a nica possibilidade para se chegar
ao resultado verdadeiro.

Proposies associadas a uma condicional


A partir da condicional p q podemos obter as condicionais
(1) q p, denominada proposio recproca de p q;
(2) ~p ~q, denominada proposio contrria de p q;
(3) ~q ~p, denominada proposio contrapositiva de p q.

Veja este exemplo

Confeco da Tabela-verdade da estrutura condicional.


Condicional: p q (Se, ento)
P

P(p q)

Didatismo e Conhecimento

p = 24 mltiplo de 3 (V)
q = 6 mpar (F)
P Q = 24 mltiplo de 3 se, e somente se, 6 mpar. (F).
Mas, veja esta outra situao
p = 24 mltiplo de 3 (V)
q = 6 par (V)
P Q = 24 mltiplo de 3 se, e somente se, 6 par. (V).
8

Raciocnio Lgico
Depois, estabelecer a tabela-verdade da relao entre a coluna
obtida e a proposio r (observe que eu desloquei de posio a
coluna r para evitar erro no momento de atribuir o valor lgico):

A tabela-verdade da bicondicional fica assim:


p

pq

Se as proposies p e q forem representadas como conjuntos,


por meio de um diagrama, a proposio bicondicional p se e somente se q corresponder igualdade dos conjuntos p e q.

pVq

Didatismo e Conhecimento

pVq

(p V q) r

Um exemplo ocorre na situao abaixo:


Roma a capital da Itlia e Londres a capital da Frana ou
Paris a capital da Frana.
Este um ponto importante para o concursando, porque pode
trazer uma maior dificuldade e levar a interpretaes incorretas.
Temos um e e um ou. Conforme a ordem de precedncia,
primeiro resolvemos a parte referente ao e e, posteriormente,
fazemos a parte referente ao ou. Para facilitar a anlise e a confeco da tabela-verdade, seria interessante colocarmos as proposies entre parntesis. Para ilustrar melhor o resultado da prioridade:
(Roma a capital da Itlia e Londres a capital da Frana) ou
Paris a capital da Frana.
Agora, para dar sequencia vamos atribuir os valores lgicos
das proposies. Vejamos bem. Para analisar esta etapa dividirei a
parcela inicial (composta) da segunda parcela (que uma proposio simples).
Vamos valorar: (Roma a capital da Itlia e Londres a capital da Frana).
Para valorar voc deve, ao menos, saber um pouquinho de
Geografia Neste caso concluimos que: (Roma a capital da Itlia
(V) e Londres a capital da Frana (F)). Como uma conjuno
e temos que uma das proposies negativa, conclumos que a
proposio , portanto, negativa.
Logo, ficaramos com a seguinte situao: (F) ou Paris a
capital da Frana (V).
Como esta proposio tem o conectivo ou (disjuno), sabemos que para ela ser verdadeira pelo menos uma das parcelas deve
ser verdadeira. Mas j temos uma parcela falsa. Se a segunda parcela da proposio disjuntiva for falsa a disjuno ser falsa. Se
verdadeira, a disjuno seer verdadeira.

Tabela-verdade com vrias proposies interrelacionadas


Como proceder para resolver a seguinte proposio composta:
(p V q) r?
Bem, conhecendo as respectivas tabelas-verdade dos conectivos podemos resolver da seguinte maneira:
Montar a tabela com 8 linhas e determinar a tabela-verdade
apenas para a relao (p V q), observando-se os valores lgicos
de p e de q:
q

Como resolver tais situaes?


Quando temos diversos conectivos, costumamos utilizar parntesis ou colchetes para indicar qual parcela tem precedncia.
Primeiro devemos dar prioridade para resolver o que est entre parntesis, depois oque estiver entre os colchetes.
Existem situaes em que os parntesis so omitidos. Neste
caso, temos que saber a ordem de precedncia entre os conectivos.
A ordem :
1: operador no
2: conectivo e
3: conectivo ou
4: conectivo se ento
5: conectivo se, e somente se

Observao: Uma proposio bicondicional p se e somente


se q equivale proposio composta: (se p ento q) e (se q ento p), ou seja, p q equivalente a (p q) e (q p).
(Equivalncia ser abordado futuramente).
Resumindo
- a conjuno verdadeira somente quando ambas as proposies so verdadeiras.
- a disjuno falsa somente quando ambas as proposies
so falsas.
- a condicional falsa somente quando a primeira proposio verdadeira e a segunda falsa.
- a bicondicional verdadeira somente quando as proposies possuem valores lgicos iguais.
- a disjuno exclusiva verdadeira quando as proposies
tiverem valores lgicos diferentes.
- a bicondicional ser verdadeira quando ambas as proposies forem falsas ou ambas proposies forem verdadeiras.

Raciocnio Lgico
Questo 3: Roberta, Rejane e Renata so servidoras de um
mesmo rgo pblico do Poder Executivo Federal. Em um treinamento, ao lidar com certa situao, observou-se que cada uma delas
tomou uma das seguintes atitudes:

Paris a capital da Frana (V).


Portanto, como a segunda parcela da proposio verdadeira
isto nos leva concluso de que a proposio inicial verdadeira.
Poderamos utilizar a linguagem simblica e teramos:
Proposio inicial: p q V r
Proposies em prioridade: (p q) V r
Resoluo da primeira parcela: F V r
Analisando a segunda parcela: F V V
Concluindo: V (proposio inicial verdadeira).

A1: deixou de utilizar avanos tcnicos e cientficos que estavam ao seu alcance;
A2: alterou texto de documento oficial que deveria apenas ser
encaminhado para providncias;

Sabendo que se trata de uma disjuno, basta que uma das partes seja verdadeira (no caso, a segunda parcela verdadeira) para
que o valor lgico da proposio composta seja verdadeira. Neste
caso, a resposta verdadeira independente da primeira parte ser
verdadeira ou falsa. Em uma prova voc j poderia dar a resposta
e no perder tempo resolvendo a primeira parte. Caso a segunda
parte fosse falsa, deveramos analisar a primeira parte.
A primeira parte uma conjuno e ambas devem ser verdadeiras para que esta parte seja verdadeira. (Pela nossa anlise
verificamos que a primeira parte falsa, mas isto no iria interferir
na nossa resposta neste caso em questo).
Resumindo:
Ficamos com:
(V e F) ou V
Entre parntesis, temos um e, em que uma parcela falsa.
Logo, a expresso entre parntesis falsa.
(F) ou V
Assim, nosso ou tem uma parcela verdadeira. Logo, a proposio dada na alternativa verdadeira, independente da parcela
entre parntesis.

A3: buscou evitar situaes procrastinatrias.


Cada uma dessas atitudes, que pode ou no estar de acordo com
o Cdigo de tica Profissional do Servidor Pblico Civil do Poder
Executivo Federal (CEP), foi tomada por exatamente uma das servidoras. Alm disso, sabe-se que a servidora Renata tomou a atitude
A3 e que a servidora Roberta no tomou a atitude A1. Essas informaes esto comtempladas na tabela a seguir, em cada clula,
correspondente ao cruzamento de uma linha com uma coluna, foi
preenchida com V(verdadeiro) ou F(falso).
A1
Roberta

A3

Rejane
Renata

Com base nessas informaes, julgue o item seguinte: Se p for


proposio Rejane alterou texto de documento oficial que deveria
apenas ser encaminhado para providncias e q for proposio Renata buscou evitar situaes procrastinatrias, ento a proposio
pq tem valor lgico V. Certo ou errado?

Questes propostas
Questo 1: (ICMS) Se voc se esforar ento ir vencer. Assim
sendo,
(A) mesmo que se esforce, voc no vencer.
(B) seu esforo condio necessria para vencer.
(C) se voc no se esforar ento no ir vencer.
(D) voc vencer s se se esforar.
(E) seu esforo condio suficiente para vencer.

Questo 4: (FCC - Oficial de Justia - TJ/PE) Suponha que


exista uma pessoa que s fala mentiras as teras, quartas e quintas-feiras, enquanto que, nos demais dias da semana, s fala a verdade.
Nessas condies, somente em quais dias da semana seria possvel
ela fazer a afirmao Eu menti ontem e tambm mentirei amanha?
(A) Tera e quinta-feira.
(B) Tera e sexta-feira.
(C) Quarta e quinta-feira.
(D) Quarta-feira e sbado.
(E) Quinta-feira e domingo.

Questo 2: (Cespe - Analista do Seguro Social - INSS) Proposies so sentenas que podem ser julgadas como verdadeiras (V)
ou falsas (F), mas no como ambas. Se p e q so proposies, ento
a proposio Se p ento q, denotada por P Q, ter valor lgico F
quando p for V e q for F, e, nos demais casos, ser V. Uma expresso
da forma ~p, a negao da proposio p, ter valores lgicos contrrios aos de p. (p v q, lida como p ou q, ter valor lgico F quando
p e q forem, ambas, F; nos demais casos, ser V.
Considere as proposies simples e compostas apresentadas
abaixo, denotadas por A, B e C, que podem ou no estar de acordo
com o artigo 50 da Constituio Federal.
A: A prtica do racismo crime afianvel.
B: A defesa do consumidor deve ser promovida pelo Estado.
C: Todo cidado estrangeiro que cometer crime poltico em territrio brasileiro ser extraditado.
De acordo com as valoraes V ou F atribudas corretamente
s proposies A, B e C, a partir da Constituio Federal, julgue o
item. Para a simbolizao apresentada acima e seus correspondentes
valores lgicos, a proposio B = C V. Certo ou Errado?

Didatismo e Conhecimento

A2

Questo 5: Na anlise de um argumento, podem-se evitar consideraes subjetivas, por meio da reescrita das proposies envolvidas na linguagem da lgica formal. Considere que P, Q, R e S
sejam proposies e que , , e sejam os conectores
lgicos que representam, respectivamente, e, ou, negao e o
conector condicional. Considere tambm a proposio a seguir:
Quando Paulo vai ao trabalho de nibus ou de metr, ele sempre
leva um guarda-chuva e tambm dinheiro trocado.
Assinale a opo que expressa corretamente a proposio acima
em linguagem da lgica formal, assumindo que:
P= Quando Paulo vai ao trabalho de nibus;
Q= Quando Paulo vai ao trabalho de metr;
R= ele sempre leva um guarda-chuva;
S= ele sempre leva dinheiro trocado.

10

Raciocnio Lgico
(A) P (Q R)
(B) (P Q) R
(C) (P Q) (R S)
(D) P (Q (R S))

De acordo com as valoraes V ou F atribudas corretamente


s proposies A, B e C, a partir da Constituio Federal, julgue o
item a seguir. De acordo com a notao apresentada acima, correto
afirmar que a proposio (A) ((C) tem valor lgico F.
( ) Certo ( ) Errado

Questo 6: (CESPE Banco do Brasil Escriturrio) Proposies so frases que podem ser julgadas como verdadeiras (V) ou
falsas (F), mas no ambas; so frequentemente simbolizadas por
letras maisculas do alfabeto. A proposio simbolizada por AB
lida como se A, ento B, A condio suficiente para B, ou B
condio necessria para A, tem valor lgico F quando A V e
B F; nos demais casos, seu valor lgico V. A proposio AB
lida como A e B tem valor lgico V quando A e B forem V e valor
lgico F, nos demais casos. A proposio A, a negao de A, tem
valores lgicos contrrios aos de A.
Se o valor lgico da proposio Se as operaes de crdito no
pas aumentam, ento os bancos ganham muito dinheiro V, ento
correto concluir que o valor lgico da proposio Se os bancos
no ganham muito dinheiro, ento as operaes de crdito no pas
no aumentam tambm V.
( ) Certo ( ) Errado

Questo 9: (CESPE TRT Tcnico Judicirio) Uma proposio uma sentena que pode ser julgada como verdadeira - V -,
ou falsa - F -, mas no V e F simultaneamente. Proposies simples
so simbolizadas por letras maisculas A, B, C etc., chamadas letras
proposicionais. So proposies compostas expresses da forma A
B, que lida como A ou B e tem valor lgico F quando A e B
forem F, caso contrrio ser sempre V; A B, que lida como A e
B e tem valor lgico V quando A e B forem V, caso contrrio ser
sempre F; A, que a negao de A e tem valores lgicos contrrios
aos de A.
Considerando todos os possveis valores lgicos V ou F atribudos s proposies A e B, assinale a opo correspondente proposio composta que tem sempre valor lgico F.
(A) [A (B)] [(A) B]
(B) (A B) [(A) (B)]
(C) [A (B)] (A B)
(D) [A (B)] A
(E) A [(B) A]
Resolues

Questo 7: (CESPE Banco do Brasil Escriturrio) Proposies so sentenas que podem ser julgadas como verdadeiras - V
- ou falsas - F -, mas no como ambas, simultaneamente. As proposies so frequentemente representadas por letras maisculas e, a
partir de proposies simples, novas proposies podem ser construdas utilizando-se smbolos especiais. Uma expresso da forma A
B, que lida como se A, ento B, F se A for V e se B for F e,
nos demais casos, ser sempre V. Uma expresso da forma A B,
que lida como A e B, V se A e B forem V e, nos demais casos,
ser sempre F. Uma expresso da forma A B, que lida como
A ou B, F se A e B forem F e, nos demais casos, ser sempre V.
Uma expresso da forma A, a negao de A, V se A for F e F
se A for V.
Julgue os itens que seguem, a respeito de lgica sentencial e de
primeira ordem, tendo como referncia as definies apresentadas
no texto. Se a proposio Algum banco lucra mais no Brasil que
nos EUA tiver valor lgico V, a proposio Se todos os bancos
lucram mais nos EUA que no Brasil, ento os correntistas tm melhores servios l do que aqui ser F.
( ) Certo ( ) Errado

Questo 1: Resposta E.
Aqui estamos tratando de uma proposio composta (Se voc
se esforar ento ir vencer) formada por duas proposies simples
(voc se esforar) (ir vencer), ligadas pela presena do conectivo
() se ento. O conectivo se ento liga duas proposies simples da seguinte forma:
Se p ento q, ou seja:
p ser uma proposio simples que por estar antes do ento
tambm conhecida como antecedente
q ser uma proposio simples que por estar depois do ento
tambm conhecida como consequente
Se p ento q tambm pode ser lido como p implica em q
p conhecida como condio suficiente para que q ocorra,
ou seja, basta que p ocorra para q ocorrer.
q conhecida como condio necessria para que p ocorra,
ou seja, se q no ocorrer ento p tambm no ir ocorrer.
Logo a seguir est a tabela verdade do se ento. Tabela Verdade a forma de representar todas as combinaes possveis de valores verdadeiros ou falsos de determinadas proposies, sejam elas
simples ou compostas. Observe que para quaisquer valores lgicos
de p e q (na realidade uma combinao de valores de verdadeiros e
falsos poder ocorrer e est sendo estudada logo abaixo). O nmero
de linhas de uma tabela verdade dado por: 2n onde n = nmero de
proposies simples. Na tabela verdade so duas proposies simples e ao todo 22 = 4 linhas.

Questo 8: (CESPE - INSS - Analista) Proposies so sentenas que podem ser julgadas como verdadeiras (V) ou falsas (F), mas
no como ambas. Se P e Q so proposies, ento a proposio Se
P ento Q, denotada por PQ, ter valor lgico F quando P for V
e Q for F, e, nos demais casos, ser V. Uma expresso da forma P,
a negao da proposio P, ter valores lgicos contrrios aos de P.
PQ, lida como P ou Q, ter valor lgico F quando P e Q forem,
ambas, F: nos demais casos, ser V.
Considere as proposies simples e compostas apresentadas
abaixo, denotadas por A, B e C, que podem ou no estar de acordo
com o artigo 5. da Constituio Federal.
A: A prtica do racismo crime afianvel.
B: A defesa do consumidor deve ser promovida pelo Estado.
C: Todo cidado estrangeiro que cometer crime poltico em territrio brasileiro ser extraditado.
Didatismo e Conhecimento

11

pq

Raciocnio Lgico
b) errada, na forma pq, o p o antecedente e condio suficiente para que q ocorra.
c) errada, esta afirmao sempre vai cair em prova.
Cuidado: Sempre vai levar muitos candidatos ao erro, ao afirmar: Se voc se esforar ento ir vencer a nica concluso possvel
de que basta que voc se esforce que voc ir vencer, e se voc
no se esforar, ora se no ocorreu a condio suficiente nada posso afirmar, se voc no se esforar voc poder ou no vencer. Na
tabela verdade possvel comprovar que (Se voc se esforar ento
ir vencer pq) e (Se voc no se esforar ento no ir vencer
~p~q) no so equivalentes lgicas. Observe que as proposies
pq e ~p~q no apresentam os mesmos valores lgicos, ou seja,
afirmar uma no quer dizer afirmar a outra.
d) errada, voc vencer s se se esforar, indica que seu esforo
condio necessria para voc vencer, o que no verdade.
e) correta, seu esforo (voc se esforar) condio suficiente
para que voc vena.

Poderamos resumir a tabela verdade do conectivo se ento


pela seguinte regra: A implicao pq s ser FALSA quando
p for VERDADEIRA e q for FALSA, nesta ordem. Observe que
estamos falando da segunda linha. Observe tambm que todos os
demais valores lgicos de pq que no se tratam da regra passam a
ser verdadeiros (1, 3 e 4 linhas).
Agora por definio informamos que dado que pq se verifica
ento tambm se verifica que ~q~p. Para analisarmos esta afirmao devemos conhecer um novo conectivo, o conectivo no ou
negao, cuja tabela verdade se verifica a seguir:
p

~p

O ~ representa o conectivo no e a tabela verdade do conectivo no a inverso do valor lgico da proposio, vejamos, se
a proposio p verdadeira, ento ~p falsa e vice-versa, se a proposio p falsa, ~p verdadeira. Desse modo vamos comprovar o
que foi afirmado logicamente, ou seja, dado que pq posso afirmar
que negando a condio necessria eu nego a condio suficiente,
observe atravs da tabela verdade:
p

~p

~q

pq

~q~p

Questo 2: Resposta Errado.


Analisando as proposies:
A: A prtica do racismo crime afianvel- falsa
B: A defesa do consumidor deve ser promovida pelo Estado
- verdadeira;
C: Todo cidado estrangeiro que cometer crime poltico em
territrio brasileiro ser extraditado - falsa.
Ento, a proposio composta B - C pode ser traduzida em
V > F e, pela regra do conectivo (implica), a proposio composta ter valor lgico F.
Questo 3: Resposta Certo.
Sabendo que cada uma das servidoras tomou apenas uma das
atitudes, basta completar a tabela de acordo com os dados do enunciado:

Observe que para a mesma entrada de valores (V) ou (F) as


colunas que representam os possveis valores de pq e de ~q~p
so exatamente iguais, o que equivale a afirmar que so expresses
logicamente equivalentes. Sabendo um pouco mais a respeito do se
ento vamos ao exerccio:
Se voc se esforar ento ir vencer
- voc se esforar a proposio p tambm conhecida como
antecedente.
- ir vencer a proposio q tambm conhecida como consequente.
- voc se esforar a proposio p tambm conhecida como
condio suficiente para que ocorra q
- ir vencer a proposio q tambm conhecida como condio
necessria para que ocorra q.

A2

A3

Roberta

Rejane

Renata

Analisando a questo: Como (a proposio p) Rejane alterou


texto de documento oficial que deveria apenas ser encaminhado para
providncias tem valor lgico F e (a proposio q) Renata buscou
evitar situaes procrastinatrias tem valor lgico V, a proposio
p q pode ser traduzida em F V e, pela regra do conectivo
(implica), o valor lgico da proposio V.
Questo 4: Resposta A.
Pelo enunciado, sabemos que a pessoa s fala mentiras as teras, quartas e quintas-feiras. Com o conectivo e, para se ter uma
verdade, ambas as sentenas devem ser verdadeiras. Assim, nesse
problema, preciso analisar dia a dia e procurar um em que no
ocorra contradio.
- Domingo, segunda, sexta, sbado: a sentena falsa, pois nesses dias a pessoa fala a verdade. Portanto, temos uma contradio.
- Tera e quinta: a sentena falsa, mas como a pessoa sempre
mente na tera e na quinta, no h contradio.
- Quarta: a sentena verdadeira, mas como a pessoa mente na
quarta, h contradio. Ento, a alternativa A satisfaz ao enunciado.

Dado pq uma equivalente lgica de: ~q~p. Ou seja, Se


voc se esforar ento ir vencer uma equivalente lgica de Se
voc no venceu ento voc no se esforou.
Observe que p e q podem ser quaisquer conjuntos de palavras
ou smbolos que expressam um sentido completo, por mais absurdo que parea basta estar na forma do conectivo se ento que as
regras acima transpostas esto logicamente corretas. Vamos analisar
as alternativas:
Se voc se esforar ento ir vencer. Assim sendo,
a) errada, a alternativa A encontra erro uma vez que voc se
esforar a condio suficiente para que voc vena, ou seja, basta
que voc se esforce que voc ir vencer, e a afirmao nega isto.
Didatismo e Conhecimento

A1

12

Raciocnio Lgico
Questo 5: Resposta C.
A proposio composta original possui uma diviso principal,
que o fato de Paulo trabalhar de nibus ou metr; outro aspecto
o fato de ele levar guarda-chuva e dinheiro trocado. Portanto, o conectivo o principal, interligando as duas partes da proposio.
Na primeira parte da proposio, ou Paulo vai ao trabalho de nibus
ou vai de metr. Nesse caso, essa proposio interligada pelo conectivo ou: P Q.
J na parte final da proposio, como ele sempre leva um guarda-chuva e tambm dinheiro trocado, essa parte da proposio interligada pelo conectivo e: R S. Reunindo ento as duas partes
da proposio original, obtm-se (P Q) (R S).

A banca misturou constitucional com raciocnio-lgico, ento


teramos que julgar.
Proposio A falsa.
Proposio B verdadeira.
Proposio C falsa.
Na disjuno para ser falsa, ambas as proposies tm que ser
falsas.
A ou B - F ou F = Falso
A ou B = V ou V = Verdade

Questo 6: Resposta Certo.


P: as operaes de crdito no pas aumentam.
Q: os bancos ganham muito dinheiro.
P ento Q. Tal estrutura lgica equivale a ~Q ento ~P.

Questo 9: Resposta A.
A opo A de fato no poder ser V, pois, para que isto ocorresse teramos que atribuir o valor V para A e para B na primeira parte
da conjuno, o que tornaria a segunda parte F. A opo B pode ser
V, basta que A ou B sejam V. A opo C pode ser V, basta que A e B
sejam V. A opo D pode ser V, basta que A seja V. A opo E pode
ser V, basta que A seja V.
Tabela Verdade

Se as operaes de crdito no pas aumentam, ento os bancos


ganham muito dinheiro. Equivale a A B;
Se os bancos no ganham muito dinheiro, ento as operaes
de crdito no pas no aumentam. Equivale a ~B ~A;
Logo, como A B equivale a ~B ~A a afirmativa correta.
Questo 7: Resposta Errado.
A proposio do tipo P ento Q tem valor lgico V (verdadeiro)
quando as duas condies so verdadeiras, as duas condies so
falsas e a primeira condio falsa e a segunda verdadeira. Sabendo que a primeira condio falsa (j que a questo afirma que
algum banco lucra mais nos Brasil do que nos EUA), conclumos
que a segunda pode ser falsa ou verdadeira que a proposio ter valor lgico V(verdadeiro). Logo, no podemos afirmar que a segunda
proposio ser F.

~A

~B

(A) [A (B)] [(A) B]


Linha (I) - Considerando A verdade e B verdade. A primeira
parte da AND (E) seria falsa, consequentemente o resultado seria
falso, Ex: (A) [(V (F)] [(F) V] = falso.
Linha (II) - Considerando A verdade e B falso. A primeira parte
da AND (E) seria verdade, a segunda seria falsa, consequentemente
o resultado seria falso, Ex: (A) [(V (V)] [(F) F] = falso.
Linha (III) - Considerando A falso e B verdade. A primeira parte
da AND (E) seria falsa, consequentemente o resultado seria falso,
Ex: (A) [(F (F)] [(V) V] = falso.
Linha (IV) - Considerando A falso e B falso. A primeira parte da
AND (E) seria falsa, consequentemente o resultado seria falso, Ex:
(A) [(F (F)] [(V) V] = falso.

Negao:
Todo A B = Algum A no B.
Algum A B = Todo A no B.
Algum A B = Nenhum A B.
Nenhum A B = Algum A B.
Equivalncia:
Todo A B = Nenhum A no B.
Nenhum A B = Todo A no B.
Todo A B = A condicionado a () B.
1- Verdadeiro - Algum banco lucra mais no Brasil do que nos
EUA.
2- Falso - Todo banco no lucra mais no Brasil do que nos EUA.
3- Equivalente segunda - Se todos os bancos no lucram mais
no Brasil do que nos EUA, ento... (quer dizer que nos EUA lucram
mais).
A primeira parte falsa, a segunda parte no importa, pois falso
condicionado a qualquer coisa sempre ser verdadeiro. Equivalente
terceira - Se todos os bancos lucram mais no EUA do que no Brasil, ento... No importa o resto, continua sendo falso condicionado
a qualquer coisa, sendo verdadeiro, portanto.

(B) (A B) [(A) (B)]


Linha (I) - Considerando A verdade e B verdade. A primeira
parte da OR (OU) seria verdade, consequentemente o resultado seria
verdade, Ex: (B) [(V V) [(F) F] = verdade.
(C) [A (B)] (A B)
Linha (I) - Considerando A verdade e B verdade. A segunda
parte da OR (OU) seria verdade, consequentemente o resultado seria
verdade, Ex: (C) [(V (F)] (V V) = verdade.

Questo 8: Resposta Errado.


F ou V = V.
A: F; ~A: V
C: F; ~C: V
~A v ~C = V V = V
Didatismo e Conhecimento

(D) [A (B)] A
Linha (I) - Considerando A verdade e B verdade. A segunda
parte da OR (OU) seria verdade, consequentemente o resultado seria
verdade, Ex: (D) [V (F)] V = verdade.
13

Raciocnio Lgico
(E) A [(B) A]
Linha (I) - Considerando A verdade e B verdade. A segunda
parte da OR (OU) seria verdade, consequentemente o resultado seria
verdade, Ex: (E) V [(F) V] = verdade.

uma questo de treino. Voc j deve ter encontrado este


conselho em quase todos os materiais didticos. Mas verdade.
E como ganhar tempo para resolver uma certa quantidade
de questes sem empenhar muito tempo nos estudos? Agrupando informaes. Vamos l!!!!

Negao
A negao um tpico bastante abordado em concursos. E
muitos candidatos erram, por no seguirem as regras bsicas dos
conectivos a serem negados Trabalharemos agora com esta parte
do raciocnio lgico.
muito importante saber negar uma proposio. As pessoas
pensam que basta apenas colocar a palavra No que estar tudo
resolvido. Mas no assim.
No caso de uma proposio simples, a negao a mais fcil
de estabelecer: basta pr a palavra no antes da sentena.

a) Negao de Conjunes: ~(p e q)


Para negarmos uma proposio do tipo conjuno (p e q)
fcil:
1) Negaremos a primeira (~p);
2) Negaremos a segunda (~q);
3) Trocaremos e por ou.
RESUMINDO:NEGUE TUDO e troque o conectivo e
por ou.
Exemplo 15): negar a proposio Ganhei uma camisa e
uma gravata
A proposio acima poderia ser reescrita assim: Ganhei
uma camisa e ganhei uma gravata
Negao: No ganhei uma camisa OU no ganhei uma
gravata
Neste caso as duas proposies tm sentido positivo. Por
isto, aparecem duas negativas na resposta.
Exemplo 16): negar a proposio No consegui marcar
um gol e meu time perdeu
Negao: Consegui marcar um gol OU meu time no perdeu
Neste caso a primeira proposies tem significado negativo. Por isto, aparecem nesta proposio sentido positivo.
Convertendo para a linguagem da lgica, diremos que:
~(p^q) = ~p V (~q)

Exemplos:
Sergio arquiteto
Negativa: Sergio no arquiteto.
Maria estudante.
Negativa: Maria no estudante.
Caso tenhamos na sentena original uma negativa (j traga a
palavra no), teremos que fazer a negativa (negar o sentido negativo j presente).
Exemplo:
Sergio no arquiteto.
Negativa: (Sergio no no arquiteto): Srgio arquiteto.
Lembra das operaes matemticas bsicas (- com - = +).
O smbolo que representa a negao uma pequena cantoneira () ou um sinal de til (~), antecedendo a frase. Assim, a tabela-verdade da negao bem simples. Veja:
P

Como analisaremos a tabela-verdade das duas situaes?


Vamos analisar o primeiro exemplo:
Ganhei uma camisa e uma gravata
p = Ganhei uma camisa
q = ganhei uma gravata

~p

Algumas situaes tambm so negaes, porm, descritas


das seguintes formas:
-no A,
- No verdade que A.
- falso que A.
Da, as seguintes frases so equivalentes:
matemtica no fcil.
No verdade que matemtica fcil.
falso que matemtica fcil.

p^q

Agora adicionarei as colunas referentes s negaes das


proposies p e q:

Mas como proceder para fazer a negao de proposies


compostas?
Esta parte da negao a que mais aparece nos concursos,
porque apresenta maior dificuldade para o concursando e, assim,
maiores possibilidades de erros.
Inicialmente devemos analisar o tipo de conectivo que aparece na proposio. E, em funo disto, teremos diferentes maneiras
de se fazer a negao. Existem algumas regras que devero ser
seguidas e ponto final!!!

Didatismo e Conhecimento

14

p^q

~p

~q

Raciocnio Lgico
Como analisaremos a tabela-verdade das duas situaes?
Vamos analisar o primeiro exemplo:
Ganhei uma camisa e uma gravata
p = Ganhei uma camisa
q = ganhei uma gravata

E a seguir, fazer a coluna referente disjuno entre ~p e


~q, que a negao da conjuno:
~(p^q)= ~p V
~q

p^q

~p

~q

Observe que as tabelas verdades da conjuno e sua negao (no caso uma disjuno) so opostas.

pVq

Agora adicionarei as colunas referentes s negaes das


proposies p e q:

p^q
V
F
F
F
~(p^q)= ~p V ~q
F

pVq

~p

~q

V
E a seguir, fazer a coluna referente CONjuno entre ~p
e ~q:

V
V
B) Negao da Disjuno: ~(p ou q)
Na linguagem apropriada, concluiremos que:
~(p V q) = ~p ^ ~q
Para negarmos uma proposio do tipo disjuno (p ou q)
fcil:
1) Negaremos a primeira (~p);
2) Negaremos a segunda (~q);
3) Trocaremos ou por e.

pVq

~p

~q

~(pVq) = ~p
^ ~q

Observe que as tabelas verdades da DISjuno e sua negao (no caso uma CONjuno) so opostas.

RESUMINDO:NEGUE TUDO e troque o conectivo ou


por e.

pVq

Exemplo 17): negar a proposio Ganhei uma camisa ou


uma gravata
Negao: No ganhei uma camisa e no uma gravata
Neste caso as duas proposies tm sentido positivo. Por
isto, aparecem duas negativas na resposta

V
V
V
F

Exemplo18): negar a proposio No consegui marcar


um gol ou meu time perdeu
Negao: Consegui marcar um gol e meu time no perdeu
(Neste caso a primeira proposies tem significado negativo. Por isto, aparecem nesta proposio sentido positivo).
Convertendo para a linguagem da lgica, diremos que:
~(p V q) = ~p ^ (~q)

Didatismo e Conhecimento

~(pVq) = ~p ^ ~q
F
F
F
V

15

Raciocnio Lgico
Repare que as duas situaes de negao so muito semelhantes. Negar tudo e trocar os conectivos e por ou e vice-versa.
C) Negao de uma Condicional: ~(p q)
Esta negao a mais cobrada em concursos !!!! Portanto, de extrema importncia que saibamos trabalhar muito bem esta negao.
Como se negar uma condicional?
Seguiremos os seguintes passos:
Para negarmos uma proposio do tipo condicional (se p ento q) fcil (eheheh):
1) manteremos a primeira (p);
2) Negaremos a segunda (~q);
3) Trocaremos o conectivo por e.
Exemplo: negar a proposio Se chover ento ficarei em casa
Negao: choveu e no fiquei em casa
(OBS: ajusta-se o tempo verbal de acordo a um melhor entendimento)
Convertendo para a linguagem da lgica, diremos que:
~( p q) = p ^ (~q)
Como analisaremos a tabela-verdade das duas situaes? Vamos analisar o primeiro exemplo:
Se chover ento ficarei em casa
p = chover
q = ficarei em casa

pq

Agora adicionarei a coluna referente negao da proposio q:

pq

~q

E a seguir, fazer a coluna referente CONjuno entre p e ~q:

pq

~q

~( p q) =
p ^ ~q

Observe que as tabelas verdades da CONDICIONAL e sua negao (no caso uma CONjuno) so opostas.

Didatismo e Conhecimento

16

Raciocnio Lgico
d) Negao da Disjuno Exclusiva. ou p ou q
(P V Q) <=> P Q
Este um caso mais raro, porm, quando aparecem muitos concursandos danam feio, porque a muitos materiais didticos no
trazem estas formas de negao.
Para negarmos uma proposio do tipo disjuno exclusiva , basta transform-la em uma estrutura bicondicional. Observe:
Ou Jos rico ou Paulo bonito.
p= Jos rico
q = Paulo bonito
Negando-a temos;
Jos rico se e somente se Paulo bonito
Pela tabela-verdade podemos confirmar a negao da proposio
p

pVq

(p V q)

pq

Portanto, podemos concluir que a negao de uma estrutura bicondicional tambm a disjuno exclusiva, pois, suas tabelas-verdades so opostas.
Podemos fazer um resumo dos conectivos e suas tabelas-verdade e as suas respectivas negaes:
Conectivo

verdade quando

falso quando

pq

p e q so, ambos, verdade

um dos dois for falso

pVq

um dos dois for verdade

p e q, ambos, so falsos

pVq

dois valores lgicos diferentes

Dois valores lgicos iguais

pq

nos demais casos

p verdade e q falso

pq

p e q tiverem valores lgicos


iguais

p e q tiverem valores lgicos


diferentes

negao de (p e q)

~p ou ~q

negao de (p ou q)

~p e ~q

negao de (p q)

p e ~q

negao de (p q)

Ou p Ou q

Questes propostas
Questo 1:. Considere as proposies p: Est frio e q: Est chovendo. Traduza para linguagem corrente as seguintes proposies:
a) p ~q
b) p q
c) ~p ^ ~q
d) p ~q
e) (p ~q) (q ^~p)

Didatismo e Conhecimento

17

Raciocnio Lgico
Questo 6: Um agente de viagens atende trs amigas. Uma delas
loura, outra morena e a outra ruiva. O agente sabe que uma delas se
chama Bete, outra se chama Elza e a outra se chama Sara. Sabe, ainda,
que cada uma delas far uma viagem a um pas diferente da Europa:
uma delas ir Alemanha, outra ir Frana e a outra ir Espanha.
Ao agente de viagens, que queria identificar o nome e o destino de cada
uma, elas deram as seguintes informaes:
A loura: No vou Frana nem Espanha.
A morena: Meu nome no Elza nem Sara.
A ruiva: Nem eu nem Elza vamos Frana.
O agente de viagens concluiu, ento, acertadamente, que:
a) A loura Sara e vai Espanha.
b) A ruiva Sara e vai Frana.
c) A ruiva Bete e vai Espanha.
d) A morena Bete e vai Espanha.
e) A loura Elza e vai Alemanha.

Questo 2: Considere as proposies p: A terra um planeta e


q: A terra gira em torno do Sol. Traduza para linguagem simblica as seguintes proposies:
a) No verdade: que a Terra um planeta ou gira em torno
do Sol.
b) Se a Terra um planeta ento a Terra gira em torno do Sol.
c) falso que a Terra um planeta ou que no gira em torno
do Sol.
d) A Terra gira em torno do Sol se, e somente se, a Terra no
um planeta.
e) A Terra no nem um planeta e nem gira em torno do Sol.
(Expresses da forma no nem p e nem q devem ser vistas como no p e no q)
Questo 3: Dada a condicional: Se p primo ento p = 2 ou
p impar, determine:
a) a contrapositiva
b) a recproca

Questo 7: D a negao lgica de cada sentena:


a) Nenhum aluno gosta de geometria.
b) Tudo o que bom engorda.
c) Existe um pas de lngua portuguesa na Europa.
d) Comprei um CD e um livro.
Questo 8: Considere as afirmaes seguintes:
(I) Se um poltico tem muito dinheiro, ento ele pode ganhar as
eleies.
(II) Se um poltico no tem muito dinheiro, ento ele no pode ganhar as eleies.
(III) Se um poltico pode ganhar as eleies, ento ele tem muito
dinheiro.
(IV) Se um poltico no pode ganhar as eleies, ento ele no tem
muito dinheiro.
(V) Um poltico no pode ganhar as eleies, se ele no tem muito
dinheiro.
a) Assumindo que (I) verdadeira, quais das outras afirmaes so
verdadeiras?
b) Qual a negao de (I)?
c) A afirmao (I) do tipo p q. Como ficaria a afirmao q
p, chamada recproca de (I)?
d) Como ficaria a afirmao ~q ~p, chamada contra positiva
de (I)?

Questo 4: a) Supondo V (p ^ q r s) = F e V (~r ^ ~s) =


V, determine V (p r ^ s).
b) Supondo V (p ^ (q r)) = V e V (p r q) = F, determine
V (p), V (q), V(r).
c) Supondo V (p q) = V, determine V (p ^ r q ^ r) e V
(p r q r).
Questo 5: (CESPE - PF - Regional) Considere as sentenas
abaixo.
I- Fumar deve ser proibido, mas muitos europeus fumam.
II- Fumar no deve ser proibido e fumar faz bem sade.
III- Se fumar no faz bem sade, deve ser proibido.
IV- Se fumar no faz bem sade e no verdade que muitos
europeus fumam, ento fumar deve ser proibido.
V- Tanto falso que fumar no faz bem sade como falso
que fumar deve ser proibido; consequentemente, muitos europeus fumam.
Considere tambm que P, Q, R e T representem as sentenas
listadas na tabela a seguir.
P

Fumar deve ser proibido.

Fumar de ser encorajado.

Fumar no faz bem sade.

Muitos europeus fumam.

Questo 9: Escreva a negao das seguintes proposies numa


sentena o mais simples possvel.
a) falso que no est frio ou que est chovendo.
b) Se as aes caem aumenta o desemprego.
c) Ele tem cabelos louros se e somente se tem olhos azuis.
d) A condio necessria para ser um bom matemtico saber lgica.
e) Jorge estuda fsica mas no estuda qumica.
(Expresses da forma p mas q devem ser vistas como p e q)

Com base nas informaes acima e considerando a notao


introduzida no texto, julgue os itens seguintes.
a) A sentena I pode ser corretamente representada por P ^
( T).
b) A sentena II pode ser corretamente representada por (
P) ^ ( R).
c) A sentena III pode ser corretamente representada por R
P.
d) A sentena IV pode ser corretamente representada por (R
^ ( T)) P.
e) A sentena V pode ser corretamente representada por T
(( R) ^ ( P)).

Didatismo e Conhecimento

Questo 10: ESAF AFC-STN) A afirmao Alda alta, ou Bino


no baixo, ou Ciro calvo falsa. Segue-se, pois, que verdade que:
a) se Bino baixo, Alda alta, e se Bino no baixo, Ciro no
calvo.
b) se Alda alta, Bino baixo, e se Bino baixo, Ciro calvo.
c) se Alda alta, Bino baixo, e se Bino no baixo, Ciro no
calvo.
d) se Bino no baixo, Alda alta, e se Bino baixo, Ciro calvo.
e) se Alda no alta, Bino no baixo, e se Ciro calvo, Bino no
baixo.
18

Raciocnio Lgico
RESOLUES

Questo 11: Dizer que a afirmao todos os economistas so


mdicos falsa, do ponto de vista lgico, equivale a dizer que a
seguinte afirmao verdadeira:
a) pelo menos um economista no mdico
b) nenhum economista mdico
c) nenhum mdico economista
d) pelo menos um mdico no economista
e) todos os no mdicos so no economistas

Questo 1: Considere as proposies p: Est frio e q: Est


chovendo.
Traduza para linguagem corrente as seguintes proposies:
a) P ~q
Est frio OU NO Est chovendo
b) p q
Se Est frio ento Est chovendo
c) ~p ^ ~q
no Est frio e no Est chovendo
d) p ~q
Esta(r) frio se e somente se Estiver chovendo
e) (p ~q) (q ^~p) Estar frio ou no Estar chovendo
se e somente se Estiver chovendo e no Estiver frio

Questo 12: A negao da afirmao condicional se estiver


chovendo, eu levo o guarda-chuva :
a) se no estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva.
b) no est chovendo e eu levo o guarda-chuva.
c) no est chovendo e eu no levo o guarda-chuva.
d) se estiver chovendo, eu no levo o guarda-chuva.
e) est chovendo e eu no levo o guarda-chuva.

Questo 2:
Traduza para linguagem simblica as seguintes proposies:
a) No verdade: que (negao) a terra um planeta ou (a
terra) gira em torno do Sol ~(p V q)
b) Se A terra um planeta ento a terra gira em torno do
Sol. p q
c) falso que (negao) a terra um planeta ou que (a terra)
no gira em torno do Sol ~(p ~q) negao do( p ou ~q)
d) A terra gira em torno do Sol se, e somente se, a Terra no
um planeta. q ~p
e) A Terra no nem (negao) um planeta e nem (negao)
gira em torno do Sol.
~p ^ ~q

Questo 13: Se Carlos mais velho do que Pedro, ento Maria e Julia tem a mesma idade. Se Maria e Julia tem a mesma idade,
ento Joo mais moo do que Pedro. Se Joo mais moo do que
Pedro, ento Carlos mais velho do que Maria. Ora, Carlos no
mais velho do que Maria. Ento:
a) Carlos no mais velho do que Leila, e Joo mais moo
do que Pedro.
b) Carlos mais velho que Pedro, e Maria e Julia tem a mesma
idade.
c) Carlos e Joo so mais moos do que Pedro.
d) Carlos mais velho do que Pedro, e Joo mais moo do
que Pedro.
e) Carlos no mais velho do que Pedro, e Maria e Julia no
tem a mesma idade.

Questo 3:
a) a contrapositiva: Se p 2 e p par, ento p no primo.
b) a recproca: Se p = 2 ou p mpar, ento p primo.
Questo 4:
a) Supondo V (p ^ q r s) = F (1) e V (~r ^ ~s) = V (2),
determine V (p r ^ s). Soluo: De (2) temos que V (r) = V (s) =
F; Usando estes resultados em (1) obtemos: V (p) = V (q) = V, logo,
V (p r ^ s) = F
b) Supondo V (p ^ (q r)) = V (1) e V (p r q) = F (2),
determine V (p), V (q) e V (r). Soluo: De (1) conclumos que V
(p) = V e V (q r) = V e de (2) temos que V (q) = F, logo V (r) = V
c) Supondo V (p q) = V, determine V (p ^ r q ^ r) e V (p
r q r). Soluo: Vamos supor V (p ^ r q ^ r) = F. Temos
assim que V (p ^ r) = V e V (q ^ r) = F, o que nos permite concluir
que V (p) = V (r) = V e V (q) = F, o que contradiz V (p q) = V.
Logo, V (p r q r) = V. Analogamente, mostramos que V (p
r q r) = V.

Questo 14: Jos quer ir ao cinema assistir ao filme Fogo


Contra Fogo, mas no tem certeza se o mesmo est sendo exibido. Seus amigos, Maria, Lus e Jlio tm opinies discordantes
sobre se o filme est ou no em cartaz. Se Maria estiver certa, ento Jlio est enganado. Se Jlio estiver enganado, ento Lus est
enganado. Se Lus estiver enganado, ento o filme no est sendo
exibido. Ora, ou o filme Fogo contra Fogo est sendo exibido, ou
Jos no ira ao cinema. Verificou - se que Maria est certa. Logo,
a) O filme Fogo contra Fogo est sendo exibido.
b) Lus e Jlio no esto enganados.
c) Jlio est enganado, mas Lus no.
d) Lus est enganado, mas Jlio no.
e) Jos no ir ao cinema.

Questo 5:
a) Item ERRADO. Sua representao seria P ^ T.
b) Item CERTO. Apenas deve-se ter o cuidado para o que diz a
proposio R: Fumar no faz bem sade. bom sempre ficarmos atentos atribuio inicial dada respectiva letra.
c) Item CERTO. a representao simblica da Condicional
entre as proposies R e P.
d) Item CERTO. Proposio composta, com uma Conjuno (R
^ T) como condio suficiente para P.
d) Item ERRADO. Dizer ...consequentemente... dizer se...
ento.... A representao correta seria (( R) ^ ( P)) T.

Questo 15: (SEFAZ/FCC) Considere a proposio Paula


estuda, mas no passa no concurso. Nessa proposio, o conectivo lgico :
a) Disjuno inclusiva.
b) Conjuno.
c) Disjuno exclusiva.
d) Condicional.
e) Bicondicional.

Didatismo e Conhecimento

19

Raciocnio Lgico
2 TAUTOLOGIA.

Tautologia so proposies compostas (moleculares) que apresentam tabela-verdade sempre com valores lgicos VERDADEIROS,
independentemente dos valores lgicos das proposies simples (tomos) que as compem.
Exemplo: Ou faz calor ou no faz calor.
Temos duas parcelas
1) faz calor (p)
2) no faz calor (~p)
Para verificar se uma proposio composta uma Tautologia, construiremos a sua tabela-verdade. Se desta tabela resultar sempre valor
lgico verdadeiro (ltima coluna da tabela-verdade) no apresentando NENHUM FALSO, trata-se de uma Tautologia.
p

~p

p ~p
V

S temos respostas verdadeiras na tabela-verdade, independentemente dos valores lgicos atmicos. Por isso, a afirmao acima
uma tautologia.
Veja um exemplo um pouco mais complexo (pois apresenta mais proposies): vamos verificar se a proposio (p q) (p q)
uma tautologia ou no.
Como proceder? Fazendo a tabela-verdade.
Ento vamos!!! Mos obra.
p

pq

pq

(p q) (p q)

Portanto, podemos concluir que se trata de uma TAUTOLOGIA, pois todos os valores lgicos da ltima coluna so VERDADEIROS.
CONTRADIO
So proposies compostas (moleculares) formada por duas ou mais proposies que so sempre FALSAS, independentemente do
valor lgico das proposies (atmicas) que a compem.
Exemplo
p ~p uma contradio pois
p

~p

pp
F

Para verificar se uma proposio composta uma contradio, construiremos a sua tabela-verdade. Se desta tabela resultar sempre valor
lgico FALSO (ltima coluna da tabela-verdade) no apresentando NENHUM VERDADEIRO, trata-se de uma contradio.
Veja um exemplo um pouco mais complexo (pois apresenta mais proposies): vamos verificar se a proposio (p ~q) (p q)
uma contradio ou no.
Didatismo e Conhecimento

20

Raciocnio Lgico
Como proceder? Fazendo a tabela-verdade.
Ento vamos!!! Mos obra.
p

~q

(p

(p q)

(p ~q) (p q)

~q)

S temos respostas FALSAS na ltima coluna da tabela-verdade, independentemente dos valores lgicos atmicos. Por isso, a afirmao acima uma contradio.
CONTINGNCIA
Uma proposio composta sera chamada de contingncia sempre que no se caracterizar como uma tautologia e nem como uma contradio. Para verificar se uma proposio composta uma contingencia, construiremos a sua tabela-verdade. Se desta tabela resultar valores
lgicos FALSO e VERDADEIRO (ltima coluna da tabela-verdade) trata-se de uma contingncia.
Veja um exemplo: vamos verificar se a proposio p (p q) uma contingncia ou no.
Como proceder? Fazendo a tabela-verdade.
Ento vamos!!! Mos obra.
P

(p q)

p (p q)

Essa proposio uma contingncia, pois, no uma tautologia e no uma contradio!


OBSERVAES IMPORTANTES:
Podemos analisar as tabelas verdade dos conectivos estudados e observar que estas apresentam semelhanas com contingncia, contradio ou tautologia. Vejamos:
Conjuno, disjuno, condicional e a bicondicional SO CONTINGNCIAS.
A contingncia a situao mais comum de ocorrer.
A tautologia e a contradio so excees.
RESUMINDO:
Tautologia: proposio composta cuja tabela-verdade s apresenta valor lgico V.
Contradio: proposio composta cuja tabela-verdade s apresenta valor lgico F.
Contingncia: proposio composta que apresenta tabela verdade com valores lgicos V e F.
QUESTES PROPOSTAS
Questo 01) (TRT-9R-2004-FCC) Considere a seguinte proposio: na eleio para a prefeitura, o candidato A ser eleito ou no ser
eleito. Do ponto de vista lgico, a afirmao da proposio caracteriza:
(A) um silogismo.
(B) uma tautologia.
(C) uma equivalncia.
(D) uma contingncia.
(E) uma contradio.
Didatismo e Conhecimento

21

Raciocnio Lgico
Questo 02) (Fiscal Trabalho 98 ESAF) Um exemplo de
tautologia :
a) se Joo alto, ento Joo alto ou Guilherme gordo
b) se Joo alto, ento Joo alto e Guilherme gordo
c) se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Guilherme
gordo
d) se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Joo alto e
Guilherme gordo
e) se Joo alto ou no alto, ento Guilherme gordo

Devemos, agora, testar as tabelas verdade das alternativas,


procurando por aquela que seja uma Tautologia. Para isso, construiremos a tabela-verdade de cada opo de resposta.
Teste da alternativa a: p (p q)

Questo 03) Construa a tabela-verdade das seguintes proposies:


(1) P(p, q) = (p q) (q p)
(2) P(p, q) = ~(p q) (p q)
(3) P(p, q) = ~p (p ~q)
(4) P(p, q) = ~(p q) (p q).

~p

p ~p

p (p q)

OBSERVAO:
Como estamos comeando na anlise da proposies interessante que, mesmo antes de montarmos qualquer tabela-verdade, analisarmos os tipos de conectivos das proposies.
Isto pode nos adiantar nas nossas observaes e at mesmo ganharmos um grande tempo para resolver a questo.
Neste caso, por exemplo, todas as proposies so condicionais. Na tabela-verdade do conectivo condicional s teremos o
valor lgico falso quando na proposio condicional o antecedente
for verdade e o consequente for falso.
Sabendo que uma tautologia sempre tem valor lgico verdade,
ento dentre as proposies condicionais apresentadas nas alternativas, aquela em que nunca ocorrer o antecedente verdade e o
consequente falso ser uma tautologia.
- Anlise da alternativa a: p (p q)

Portanto, como a ltima coluna da tabela-verdade s apresenta valores VERDADEIROS, trata-se de uma tautologia. Alternativa A.

Vejam que se p desta proposio for verdade, tambm o


consequente (p q) dever ser verdade, para que a proposio
seja verdadeira. Vemos no consequente uma disjuno (que deve
ter uma parcela Verdadeira). Mas, considerando p verdadeiro no
antecedente ele tambm ser verdadeiro no consequente e, assim,
o consequente obrigatoriamente ser verdadeiro, independente do
valor lgico de q. Logo esta proposio uma tautologia.

Questo 02)
Devemos montar a tabela-verdade para verificar se a proposio acima uma tautologia ou no. Para isto, vamos definir as
proposies simples:
p : Joo alto.
q : Guilherme gordo.
Ento, as sentenas das alternativas tambm devem ser escritas na linguagem lgica e ficam assim escritas simbolicamente
como:
a) p (p q) (=se Joo alto, ento Joo alto ou Guilherme gordo)
b) p (p q) (=se Joo alto, ento Joo alto e Guilherme
gordo)
c) (p q) q (=se Joo alto ou Guilherme gordo, ento
Guilherme gordo)
d) (p q)(p q) (=se Joo alto ou Guilherme gordo,
ento Joo alto e Guilherme gordo)
e) (p ~p) q (=se Joo alto ou no alto, ento Guilherme gordo)
Didatismo e Conhecimento

(p q)

Resposta: Letra A.

Questo 01)
Devemos montar a tabela-verdade para verificar se a proposio acima uma tautologia ou no. Para isto, vamos definir as
proposies simples:
p : o candidato A ser eleito
~p: o candidato A no ser leito
Ento, a sentena o candidato A ser eleito OU no ser eleito passar ser representada simbolicamente como: p ~p .
Construindo a tabela- verdade, teremos que:
P

q
V

Na primeira alternativa j chegamos resposta! Observemos


que a ltima coluna da tabela-verdade acima s apresentou valores lgicos verdadeiros! Com isso, conclumos: a proposio da
opo A Se Joo alto, ento Joo alto ou Guilherme gordo
uma Tautologia.

Questo 04) (Agente Fiscal adaptada/FCC) Julgue


certo ou errado.
Se p e q so proposies, ento a proposio (p q) v
(~q) uma tautologia.
RESOLUO

p
V

Poderamos analisar desta forma as demais alternativas apenas como demonstrao.


- Anlise da alternativa b: p (p q)
Vejam que quando o antecedente desta proposio for verdade, o consequente ser verdade se q for verdade, e falso se q
for falso. Assim, a proposio pode assumir os valores lgicos de
verdade e falso. No uma tautologia.
- Anlise da alternativa c: (p q) q
O antecedente desta proposio sendo verdade, o valor lgico de q pode ser verdade ou falso, e da o consequente que
dado por q tambm pode ser verdade ou falso, logo conclumos que a proposio desta alternativa no uma tautologia.
22

Raciocnio Lgico
- Anlise da alternativa d: (p q) (p q)
O antecedente desta proposio sendo verdade, os valores de p e q podem ser verdade ou falso, e portanto o consequente tambm
pode ser verdade ou falso, logo conclumos que a proposio desta alternativa no uma tautologia.
- Anlise da alternativa e: (p ~p) q
Observem que o antecedente sempre verdade independente do valor lgico de p, j o consequente pode assumir o valor lgico de
verdade ou falso. Portanto, conclumos que a proposio desta alternativa no uma tautologia.
Questo 03)
(1)
P

pq

qp

(p q) (q p)

(2)
P

pq

~(p q)

pq

~(p q) (p q)

(3)
P

~p

~q

p ~q

~p (p ~q)

(4)
P

Questo 04)

p q

~(p q)

pq

~(p q) (p q)

~q

p
V

(p q) v
(~q)
V

uma tautologia, pois os valores lgicos da ltima coluna resultaram todos em verdadeiros.
Gabarito: Certo

Didatismo e Conhecimento

23

Raciocnio Lgico
3 OPERAO COM CONJUNTOS.
Os diagramas lgicos so usados na resoluo de vrios problemas. Uma situao que esses diagramas podero ser usados
na determinao da quantidade de elementos que apresentam uma
determinada caracterstica.
CUIDADO: no preenchimento dos conjuntos deve-se comear
pela informao que traz a regio de interseco, ou seja: ao grupo
de indivduos que fazem todas as atividades ou caractersticas apresentadas em questo. Se forem duas caractersticas A e B devemos
comear preenchendo pelo nmero dos que possuem a caracterstica
A e B, simultaneamente. Depois, desconta-se este valor para determinar o nmero de indivduos que apresentam apenas a caracterstica A e B. Vejamos um exemplo bem simples abaixo:

Concluindo-se que:

Temos nas somas individuas 8 + 33, que perfaz 41 indivduos.


Ee mais 10 pessoas na interseco. Total: 51 indivduos entrevistados. Dos quais:
a) Temos no grupo: 8 + 10 + 33 = 51 motoristas.
b) Dirigem somente carros 33 motoristas.
c) Dirigem somente motos 8 motoristas.
EXEMPLO 02) No caso de uma pesquisa de opinio sobre a
preferncia quanto leitura de trs jornais. A, B e C, foi apresentada a seguinte tabela:

EXEMPLO 01) Assim, se num grupo de pessoas h 43 que


dirigem carro, 18 que dirigem moto e 10 que dirigem carro e
moto. Baseando-se nesses dados, e nos diagramas lgicos poderemos saber:
- quantas pessoas tm no grupo
- quantas dirigem somente carro
- ainda quantas dirigem somente motos.
- quantas podem no dirigir nem carro nem moto.
Vamos inicialmente montar os diagramas dos conjuntos que
representam os motoristas de motos e motoristas de carros. Comearemos marcando quantos elementos tem a interseco e depois
completaremos os outros espaos.

Jornais

Leitores

300

250

200

AeB

70

AeC

65

BeC

105

A, B e C

40

Nenhum

150

Para termos os valores reais da pesquisa, vamos inicialmente


montar os diagramas que representam cada conjunto.
A colocao dos valores comear pela interseco dos trs
conjuntos e depois para as interseces duas a duas e por ltimo s
regies que representam cada conjunto individualmente.

Marcando o valor da interseco, ento iremos subtraindo esse


valor da quantidade de elementos dos conjuntos A e B. A partir dos
valores reais, que poderemos responder as perguntas feitas.
Didatismo e Conhecimento

Representaremos esses conjuntos dentro de um retngulo que


indicar o conjunto universo da pesquisa.
24

Raciocnio Lgico

Diagramas de Euler consistem em curvas simples fechadas


(geralmente crculos) no plano que mostra os conjuntos.
Os tamanhos e formas das curvas no so importantes: a
significncia do diagrama est na forma como eles se sobrepem.
As relaes espaciais entre as regies delimitadas por cada curva
(sobreposio, conteno ou nenhuma) correspondem relaes
tericas (subconjunto interseo e disjuno). Cada curva de
Euler divide o plano em duas regies ou zonas esto: o interior,
que representa simbolicamente os elementos do conjunto, e o
exterior, o que representa todos os elementos que no so membros
do conjunto. Curvas cujos interiores no se cruzam representam
conjuntos disjuntos. Duas curvas cujos interiores se interceptam
representam conjuntos que tm elementos comuns, a zona dentro
de ambas as curvas representa o conjunto de elementos comuns
a ambos os conjuntos (interseco dos conjuntos). Uma curva
que est contido completamente dentro da zona interior de outro
representa um subconjunto do mesmo. Os Diagramas de Venn
so uma forma mais restritiva de diagramas de Euler.
Um diagrama de Venn deve conter todas as possveis
zonas de sobreposio entre as suas curvas, representando
todas as combinaes de incluso / excluso de seus conjuntos
constituintes, mas em um diagrama de Euler algumas zonas
podem estar faltando. Essa falta foi o que motivou Venn a
desenvolver seus diagramas. Existia a necessidade de criar
diagramas em que pudessem ser observadas, por meio de
suposio, quaisquer relaes entre as zonas no apenas as que
so verdadeiras. Os diagramas de Euler (em conjunto com
os de Venn) so largamente utilizados para ensinar a teoria
dos conjuntos no campo da matemtica ou lgica matemtica
no campo da lgica. Eles tambm podem ser utilizados para
representar relacionamentos complexos com mais clareza, j que
representa apenas as relaes vlidas. Em estudos mais aplicados
esses diagramas podem ser utilizados para provar / analisar
silogismos que so argumentos lgicos para que se possa deduzir
uma concluso.

Fora dos diagramas teremos 150 elementos que no so


leitores de nenhum dos trs jornais.
Na regio I, teremos: 70 - 40 = 30 elementos.
Na regio II, teremos: 65 - 40 = 25 elementos.
Na regio III, teremos: 105 - 40 = 65 elementos.
Na regio IV, teremos: 300 - 40 - 30 - 25 = 205 elementos.
Na regio V, teremos: 250 - 40 -30 - 65 = 115 elementos.
Na regio VI, teremos: 200 - 40 - 25 - 65 = 70 elementos.
Dessa forma, o diagrama figura preenchido com os seguintes
elementos:

Com essa distribuio, poderemos notar que 205 pessoas leem


apenas o jornal A. Verificamos que 500 pessoas no leem o jornal
C, pois a soma 205 + 30 + 115 + 150. Notamos ainda que 700
pessoas foram entrevistadas, que a soma 205 + 30 + 25 + 40 +
115 + 65 + 70 + 150. que a soma 205 + 30 + 25 + 40 + 115 + 65
+ 70 + 150.

Diagramas de Venn
Designa-se por diagramas de Venn os diagramas usados em
matemtica para simbolizar graficamente propriedades, axiomas
e problemas relativos aos conjuntos e sua teoria. Os respectivos
diagramas consistem de curvas fechadas simples desenhadas
sobre um plano, de forma a simbolizar os conjuntos e permitir
a representao das relaes de pertena entre conjuntos e seus
elementos (por exemplo, 4 {3,4,5}, mas 4 {1,2,3,12})
e relaes de continncia (incluso) entre os conjuntos (por
exemplo, {1, 3} {1, 2, 3, 4}). Assim, duas curvas que no
se tocam e esto uma no espao interno da outra simbolizam
conjuntos que possuem continncia; ao passo que o ponto interno
a uma curva representa um elemento pertencente ao conjunto.

Diagrama de Euler
Um diagrama de Euler similar a um diagrama de Venn, mas
no precisa conter todas as zonas (onde uma zona definida como
a rea de interseco entre dois ou mais contornos). Assim, um
diagrama de Euler pode definir um universo de discurso, isto ,
ele pode definir um sistema no qual certas interseces no so
possveis ou consideradas. Assim, um diagrama de Venn contendo
os atributos para Animal, Mineral e quatro patas teria que conter
interseces onde alguns esto em ambos animal, mineral e de
quatro patas. Um diagrama de Venn, consequentemente, mostra
todas as possveis combinaes ou conjunes.

Didatismo e Conhecimento

25

Raciocnio Lgico
Os diagramas de Venn so construdos com colees de
curvas fechadas contidas em um plano. O interior dessas curvas
representa, simbolicamente, a coleo de elementos do conjunto.
De acordo com Clarence Irving Lewis, o princpio desses
diagramas que classes (ou conjuntos) sejam representadas por
regies, com tal relao entre si que todas as relaes lgicas
possveis entre as classes possam ser indicadas no mesmo
diagrama. Isto , o diagrama deixa espao para qualquer relao
possvel entre as classes, e a relao dada ou existente pode ento
ser definida indicando se alguma regio em especfico vazia
ou no-vazia. Pode-se escrever uma definio mais formal do
seguinte modo: Seja C = (C1, C2, ... Cn) uma coleo de curvas
fechadas simples desenhadas em um plano. C uma famlia
independente se a regio formada por cada uma das intersees
X1 X2 ... Xn, onde cada Xi o interior ou o exterior de Ci,
no-vazia, em outras palavras, se todas as curvas se intersectam
de todas as maneiras possveis. Se, alm disso, cada uma dessas
regies conexa e h apenas um nmero finito de pontos de
interseo entre as curvas, ento C um diagrama de Venn
para n conjuntos. Nos casos mais simples, os diagramas so
representados por crculos que se encobrem parcialmente. As
partes referidas em um enunciado especfico so marcadas com
uma cor diferente. Eventualmente, os crculos so representados
como completamente inseridos dentro de um retngulo, que
representa o conjunto universo daquele particular contexto (j
se buscou a existncia de um conjunto universo que pudesse
abranger todos os conjuntos possveis, mas Bertrand Russell
mostrou que tal tarefa era impossvel).
A ideia de conjunto universo normalmente atribuda a
Lewis Carroll. Do mesmo modo, espaos internos comuns a dois
ou mais conjuntos representam a sua interseco, ao passo que
a totalidade dos espaos pertencentes a um ou outro conjunto
indistintamente representa sua unio.
John Venn desenvolveu os diagramas no sculo XIX,
ampliando e formalizando desenvolvimentos anteriores de
Leibniz e Euler. E, na dcada de 1960, eles foram incorporados
ao currculo escolar de matemtica. Embora seja simples
construir diagramas de Venn para dois ou trs conjuntos, surgem
dificuldades quando se tenta us-los para um nmero maior.
Algumas construes possveis so devidas ao prprio John Venn
e a outros matemticos como Anthony W. F. Edwards, Branko
Grnbaum e Phillip Smith. Alm disso, encontram-se em uso
outros diagramas similares aos de Venn, entre os quais os de
Euler, Johnston, Pierce e Karnaugh.

Considere-se agora que cada espcie viva est representada


por um ponto situado em alguma parte do diagrama. Os humanos e
os pinguins seriam marcados dentro do crculo A, na parte dele que
no se sobrepe com o crculo B, j que ambos so bpedes mas
no podem voar. Os mosquitos, que voam mas tm seis pernas,
seriam representados dentro do crculo B e fora da sobreposio.
Os canrios, por sua vez, seriam representados na interseco
A-B, j que so bpedes e podem voar. Qualquer animal que no
fosse bpede nem pudesse voar, como baleias ou serpentes, seria
marcado por pontos fora dos dois crculos.
Assim, o diagrama de dois conjuntos representa quatro reas
distintas (a que fica fora de ambos os crculos, a parte de cada
crculo que pertence a ambos os crculos (onde h sobreposio),
e as duas reas que no se sobrepem, mas esto em um crculo
ou no outro):
- Animais que possuem duas pernas e no voam (A sem
sobreposio).
- Animais que voam e no possuem duas pernas (B sem
sobreposio).
- Animais que possuem duas pernas e voam (sobreposio).
- Animais que no possuem duas pernas e no voam (branco
- fora).
Essas configuraes so representadas, respectivamente, pelas
operaes de conjuntos: diferena de A para B, diferena de B para
A, interseco entre A e B, e conjunto complementar de A e B.
Cada uma delas pode ser representada como as seguintes reas
(mais escuras) no diagrama:

Diferena de A para B: A\B

Diferena de B para A: B\A

Dois Conjuntos: considere-se o seguinte exemplo: suponhase que o conjunto A representa os animais bpedes e o conjunto B
representa os animais capazes de voar. A rea onde os dois crculos
se sobrepem, designada por interseco A e B ou interseco
A-B, conteria todas as criaturas que ao mesmo tempo podem voar
e tm apenas duas pernas motoras.

Interseco de dois conjuntos: AB

Complementar de dois conjuntos: U \ (AB)

Didatismo e Conhecimento

26

Raciocnio Lgico
Alm disso, essas quatro reas podem ser combinadas de
16 formas diferentes. Por exemplo, pode-se perguntar sobre
os animais que voam ou tem duas patas (pelo menos uma das
caractersticas); tal conjunto seria representado pela unio de A
e B. J os animais que voam e no possuem duas patas mais os
que no voam e possuem duas patas, seriam representados pela
diferena simtrica entre A e B. Estes exemplos so mostrados nas
imagens a seguir, que incluem tambm outros dois casos.

Diagrama de Venn mostrando todas as interseces possveis


entre A, B e C.

Unio de trs conjuntos: A


Unio de dois conjuntos: A

Diferena Simtrica de dois conjuntos: A

Interseco de trs conjuntos: A

Complementar de A em U: AC = U \ A
A \ (B

C)

Complementar de B em U: BC = U \ B
Trs Conjuntos: Na sua apresentao inicial, Venn focou-se
sobretudo nos diagramas de trs conjuntos. Alargando o exemplo
anterior, poderia-se introduzir o conjunto C dos animais que
possuem bico. Neste caso, o diagrama define sete reas distintas,
que podem combinar-se de 256 (28) maneiras diferentes, algumas
delas ilustradas nas imagens seguintes.

(B

C) \ A
Questes Propostas

Questo 1) Dos 500 msicos de uma Filarmnica, 240 tocam instrumentos de sopro, 160 tocam instrumentos de corda e
60 tocam esses dois tipos de instrumentos. Quantos msicos desta
Filarmnica tocam:
(A) instrumentos de sopro ou de corda?
(B) somente um dos dois tipos de instrumento?
(C) instrumentos diferentes dos dois citados?
Didatismo e Conhecimento

27

Raciocnio Lgico
Questo 2) Em uma classe, h 20 alunos que praticam futebol
mas no praticam vlei e h 8 alunos que praticam vlei mas no
praticam futebol. O total dos que praticam vlei 15. Ao todo,
existem 17 alunos que no praticam futebol. O nmero de alunos
da classe :
(A) 30.
(B) 35.
(C) 37.
(D) 42.
(E) 44.

4 CLCULOS COM PORCENTAGENS.

As fraes (ou razes) que possuem denominadores (o nmero


de baixo da frao) iguais a 100, so conhecidas por razes centesimais e podem ser representadas pelo smbolo %.
O smbolo % lido como por cento. 5% l-se 5 por
cento. 25% l-se 25 por cento.
O smbolo % significa centsimos, assim 5% outra forma
de se escrever 0,05,

RESOLUES DAS QUESTES PROPOSTAS

ou

por exemplo.

Veja as seguintes razes:

Questo 1)
Seja C o conjunto dos msicos que tocam instrumentos de
corda e S dos que tocam instrumentos de sopro. Chamemos de F o
conjunto dos msicos da Filarmnica. Ao resolver este tipo de problema faa o diagrama, assim voc poder visualizar o problema e
sempre comece a preencher os dados de dentro para fora.

Podemos represent-las na sua forma decimal por:

Passo 1: 60 tocam os dois instumentos, portanto, aps fazermos o diagrama, este nmero vai entre os conjuntos, na rea de
interseco.
E tambm na sua forma de porcentagens por:

Passo 2:
a)160 tocam instrumentos de corda. J temos 60. Os que s
tocam corda so, portanto 160 - 60 = 100

Como calcular um valor percentual de um nmero?


Agora que temos uma viso geral do que porcentagem, como
calcular quanto 25% de 200?
Multiplique 25 por 200 e divida por 100:

b) 240 tocam instrumento de sopro. 240 - 60 = 180


Vamos ao diagrama, preenchemos os dados obtidos acima:
Com o diagrama completamente preenchido, fica fcil achara
as respostas: Quantos msicos desta Filarmnica tocam:
a) instrumentos de sopro ou de corda? Pelos dados do problema: 100 + 60 + 180 = 340
b) somente um dos dois tipos de instrumento? 100 + 180 =
280
c) instrumentos diferentes dos dois citados? 500 - 340 = 160

Se voc achar mais fcil, voc pode simplesmente multiplicar


25% na sua forma decimal, que 0,25 por 200:

Questo 2)
Resposta E.

Assim temos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Repare que no quinto item 100% de 715 corresponde ao prprio 715, isto ocorre porque 100% representa o todo, ocorre porque
100% a razo de 100 para 100 (100: 100) que igual a 1. Por isto
100% de um nmero x o prprio nmero x, j que o estaremos
multiplicando por 1, para sabermos o valor da porcentagem.

n = 20 + 7 + 8 + 9
n = 44
Didatismo e Conhecimento

4% de 32 = 0,04 . 32 = 1,28
15% de 180 = 0,15 . 180 = 27
18% de 150 = 0,18 . 150 = 27
35% de 126 = 0,35 . 126 = 44,1
100% de 715 = 1,00 . 715 = 715
115% de 60 = 1,15 . 60 = 69
200% de 48 = 2,00 . 48 = 96

28

Raciocnio Lgico
Analisando os itens de 1 a 4, podemos tambm perceber que
quando o percentual menor 100%, o nmero resultante ser menor
que o nmero original. Nos itens 6 e 7 percebemos que o resultado
maior que o nmero original. Isto ocorre porque o percentual
maior que 100%. Nos itens 2 e 3 observamos que 15% de 180
igual a 18% de 150. a% de b igual a b% de a. Isto devido
propriedade comutativa da multiplicao que diz que a . b = b . a.

Segundos os clculos realizados acima, percebemos que embora a populao da cidade A seja muito maior que a outra, o aumento
percentual das duas populaes foi o mesmo.
Veja tambm que a razo da populao atual para a populao
de 10 anos atrs, de ambas as cidades a mesma, uma outra prova
de que o crescimento foi proporcionalmente o mesmo:
125000 : 100000 = 50000 : 40000 = 1,25

Como transformamos uma razo ou frao em porcentagem?

Exerccios Propostos
01) Por um descuido, perdi R$ 336,00 dos R$ 1.200,00 que
eu tinha em meu bolso. Quantos por cento eu perdi desta quantia?

Vimos que razes centesimais so um tipo especial de razo,


cujo consequente igual a cem e podem facilmente ser expressas na
forma de porcentagem, simplesmente se eliminando o consequente
ou denominador cem e inserindo o smbolo de porcentagem aps o
antecedente ou numerador. Por exemplo:

02) Dei ao meu irmo 25 das 40 bolinhas de gude que eu


possua. Quantos por cento das minhas bolinhas de gude eu dei
a ele? Com quantos por cento eu fiquei?
03) Ao comprar um produto que custava R$ 1.500,00 obtive um desconto de 12%. Por quanto acabei pagando o produto? Qual o valor do desconto obtido?
04) Na festa de aniversrio do meu sobrinho derrubei uma
mesa onde estavam 40 garrafas de refrigerante. Sobraram
apenas 15% das garrafas sem quebrar. Quantas garrafas sobraram e quantas eu quebrei?

Mas como transformamos a razo 3 : 15 em porcentagem?


Simplesmente realizando a diviso, encontrando assim o valor
da razo, multiplicando-o por 100 e inserindo o smbolo de porcentagem sua direita, ou seja, multiplicamos por 100%:

5) Dos 28 bombons que estavam na minha gaveta, j comi


75%. Quantos bombons ainda me restam?
06) Comprei 30 peas de roupa para revender. Na primeira sada eu estava com sorte e consegui vender 60%. Quantas
peas de roupa eu vendi?

Talvez voc no tenha percebido, mas podemos utilizar a transformao de uma razo em porcentagem para calcular quantos por
cento um nmero de outro. Neste nosso exemplo 3 20% de 15.
Dezoito quantos por cento de quarenta e cinco?

07) Em uma cesta eu possua uma certa quantidade de


ovos. As galinhas no meu quintal botaram 10% da quantidade
dos ovos que eu tinha na cesta e nela os coloquei, mas por um
azar meu, um objeto caiu sobre a dita cuja e 10% dos ovos
foram quebrados. Eu tenho mais ovos agora ou inicialmente?
08) O aumento salarial de uma certa categoria de trabalhadores seria de apenas 6%, mas devido interveno do seu
sindicato, esta mesma categoria conseguiu mais 120% de aumento sobre o percentual original de 6%. Qual foi o percentual
de reajuste conseguido?

Para que serve o clculo da porcentagem?


Razes so utilizadas para podermos comparar grandezas e em
sendo a porcentagem uma razo, exatamente esta a utilidade da
porcentagem.
Digamos que a populao de uma cidade A cresceu de 100 mil
para 125 mil em dez anos. Sabemos tambm que no mesmo perodo,
a populao da cidade B passou de 40 mil para 50 mil habitantes.
Qual das cidades teve um aumento populacional maior?
Aumento populacional da cidade A em porcentagem:

09) Quanto 60% de 200% de 80%?


10) Um guarda-roupa foi comprado a prazo, pagando-se
R$ 2.204,00 pelo mesmo. Sabe-se que foi obtido um desconto
de 5% sobre o preo de etiqueta. Se a compra tivesse sido
vista, o guarda-roupa teria sado por R$ 1.972,00. Neste caso,
qual teria sido o desconto obtido?
11) (ENEM) Em um curso de ingls, as turmas so montadas por meio da distribuio das idades dos alunos. O grfico
abaixo representa a quantidade de alunos por suas idades. A
porcentagem de alunos com que ser formada uma turma com
idade maior ou igual a 18 anos :

Aumento populacional da cidade B em porcentagem:

Didatismo e Conhecimento

29

Raciocnio Lgico
02) Dei ao meu irmo 25 das 40 bolinhas de gude que eu
possua. Quantos por cento das minhas bolinhas de gude eu dei
a ele? Com quantos por cento eu fiquei?
25 62,5% de 40. Obtemos este valor pela diviso de 25 por 40:

0,625 est na sua forma decimal, ento o multiplicamos por


100% para coloc-lo na sua forma percentual: 62,5%. Este o percentual de bolinhas que eu dei.
A diferena entre 40 e 25 15. Como 40 equivale a 100% e 25
equivale a 62,5%, ento 15 equivale diferena entre 100% e 62,5%
que 37,5%:

(A) 11%
(B) 20%
(C) 45%
(D) 55%
(E) 65%
12) Em maro de 2010, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico(CNPq) reajustou os valores de
bolsas de estudo concedidas a alunos de iniciao cientfica, que
passaram a receber R$ 360,00 mensais, um aumento de 20%
com relao ao que era pago at ento. O rgo concedia 29 mil
bolsas de iniciao cientfica at 2009, e esse nmero aumentou
48% em 2010.(O Globo, 11 maro 2010). Caso o CNPq decidisse
no aumentar o valor dos pagamentos aos bolsistas utilizando o
montante destinado a tal aumento para incrementar ainda mais
o nmero de bolsas de iniciao cientfica no pas, quantas bolsas a mais que 2009, aproximadamente, poderiam ser oferecidas
em 2010?
a) 5,8 mil
b) 13,9 mil
c) 16,4 mil
d) 22,5 mil
e) 51,4 mil

Chegaramos tambm aos mesmos 37,5% se tivssemos divido


15 que a quantidade de bolinhas que ficaram comigo, por 40 que
a quantidade total.
Portanto:
Eu dei 62,5% das bolinhas de gude que eu possua e fiquei com
37,5%.
03) Ao comprar um produto que custava R$ 1.500,00 obtive
um desconto de 12%. Por quanto acabei pagando o produto?
Qual o valor do desconto obtido?
12% de R$ 1.500,00 R$ 180,00. Chegamos a este valor pela
conta abaixo:

A diferena entre R$ 1.500,00 e R$ 180,00 de R$ 1.320,00,


conforme calculado a seguir:

13) 30% da populao de uma cidade litornea mora na


rea insular e os demais 337.799 habitantes moram na rea continental. Quantas pessoas moram na ilha?

Portanto:
Com o desconto percentual obtido de 12%, em valor obtive R$
180,00 de desconto e acabei pagando R$ 1.320,00.

Resoluo:

04) Na festa de aniversrio do meu sobrinho derrubei uma


mesa onde estavam 40 garrafas de refrigerante. Sobraram apenas 15% das garrafas sem quebrar. Quantas garrafas sobraram
e quantas eu quebrei?

01) Por um descuido, perdi R$ 336,00 dos R$ 1.200,00 que


eu tinha em meu bolso. Quantos por cento eu perdi desta quantia?
R$ 336,00 28% de R$ 1.200,00. Obtemos este valor dividindo-se 336 por 1200:

15% de 40 6. Chegamos a este valor pela conta abaixo:


A diferena entre 40 e 6 de 34, conforme calculado a seguir:

0,28 est na forma decimal, ento o multiplicamos por 100%


para coloc-lo na sua forma percentual: 28%.
Portanto:
Eu perdi 28% desta quantia.
Didatismo e Conhecimento

Portanto:
Das 40 garrafas que estavam na mesa, eu quebrei 34 e sobraram
apenas 6.
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05) Dos 28 bombons que estavam na minha gaveta, j comi 75%. Quantos bombons ainda me restam?
75% de 28 21. Chegamos a este valor pela conta abaixo:
A diferena entre 28 e 21 de 7, conforme calculado a seguir:

7 o nmero de bombons que ainda me restam, mas poderamos ter chegado a este resultado por outro caminho.
Como eu j comi 75% dos 100% dos bombons que eu possua, ainda tenho 25% deles, basta ento calcularmos quanto 25% de 28:

Portanto:
Dos 28 bombons ainda me restam 7.
06) Comprei 30 peas de roupa para revender. Na primeira sada eu estava com sorte e consegui vender 60%. Quantas peas de
roupa eu vendi?
60% de 30 18. Chegamos a este valor pela conta abaixo:

Portanto:
Eu vendi 18 das 30 peas logo na primeira sada.
07) Em uma cesta eu possua uma certa quantidade de ovos. As galinhas no meu quintal botaram 10% da quantidade dos ovos
que eu tinha na cesta e nela os coloquei, mas por um azar meu, um objeto caiu sobre a dita cuja e 10% dos ovos foram quebrados. Eu
tenho mais ovos agora ou inicialmente?
Digamos que originalmente eu tivesse x ovos. Como voc sabe 10% pode ser escrito como 0,1 j que 10% equivale a 10 divididos por 100.
Desde que minhas galinhas botaram uma quantidade equivalente a 10% da que eu possua, isto equivale a dizer que alm dos x ovos originais,
agora eu possuo mais 0,1x, ou seja, agora eu tenho 1,1x ovos:

S que quando eu tinha 1,1x ovos eu acabei perdendo 10% deles, ou seja, fiquei com 90% dos ovos, j que dos 100% eu perdi 10%:
0,99x representa 99% dos ovos que eu tinha originalmente e j que eu tinha 100%, ao ficar com 99% fiquei com 1% a menos que a quantidade original.
Portanto:
Inicialmente eu tinha mais ovos que agora.
De forma resumida, a quantidade original de ovos pode ser representada pelo nmero 1 (100% dos ovos).
Como foram acrescentados mais 10%, este acrscimo de 10% equivale a 100% + 10%, ou seja, equivale a 110% que equivalente a 1,1.
Ao perder 10% eu fiquei apenas com 90% dos ovos, ou seja, fiquei com 0,9 deles.
Multiplicando-se tais valores teremos:

Estes 99% so os ovos que ainda me restam.


08) O aumento salarial de uma certa categoria de trabalhadores seria de apenas 6%, mas devido interveno do seu sindicato,
esta mesma categoria conseguiu mais 120% de aumento sobre o percentual original de 6%. Qual foi o percentual de reajuste conseguido?
Estamos falando de acrscimo de porcentagem de porcentagem, j que os 6% originais foram aumentados em 120%. Vejamos como vai
ficar a resoluo:
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Ou seja, o aumento conseguido foi de 13,2%, mas podemos
pensar na resoluo do problema de uma outra forma:
O aumento conseguido originalmente era de 6%, este percentual equivale a 100% do aumento conseguido, mas como conseguiu-se mais 120% de aumento, ento o passamos a ter 220% (
100% + 120%) de aumento sobre os 6%, logo o problema consiste
em se calcular 220% de 6%:
Portanto: O percentual de reajuste conseguido pela categoria
foi 13,2%.
09) Quanto 60% de 200% de 80%?
Neste tipo de exerccio devemos multiplicar todos os percentuais. Todos eles devem ser passados para a sua forma decimal,
exceto o ltimo:
Portanto:
60% de 200% de 80% igual a 96%.

(A) 11%
(B) 20%
(C) 45%
(D) 55%
(E) 65%

10) Um guarda-roupa foi comprado a prazo, pagando-se


R$ 2.204,00 pelo mesmo. Sabe-se que foi obtido um desconto
de 5% sobre o preo de etiqueta. Se a compra tivesse sido
vista, o guarda-roupa teria sado por R$ 1.972,00. Neste caso,
qual teria sido o desconto obtido?
Como o guarda-roupa foi comprado com 5% de desconto, isto
equivale a dizer que foi comprado por 95% (0,95 na forma decimal) do seu preo:

Resoluo:
Temos:
4 alunos com 16 anos
5 alunos com 17 anos
3 alunos com 18 anos
1 aluno com 19 anos
2 alunos com 20 anos
5 alunos com 21 anos
No total temos 20 alunos.
Se uma turma ser formada com idades maiores ou iguais a 18
anos temos 11 alunos.
11/20 ou 55% alternativa D

Dividindo-se 2204 por 0,95, iremos obter o preo do produto


sem qualquer desconto:

12) Em maro de 2010, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico(CNPq) reajustou os valores de
bolsas de estudo concedidas a alunos de iniciao cientfica, que
passaram a receber R$ 360,00 mensais, um aumento de 20%
com relao ao que era pago at ento. O rgo concedia 29 mil
bolsas de iniciao cientfica at 2009, e esse nmero aumentou
48% em 2010.(O Globo, 11 maro 2010). Caso o CNPq decidisse
no aumentar o valor dos pagamentos aos bolsistas utilizando o
montante destinado a tal aumento para incrementar ainda mais
o nmero de bolsas de iniciao cientfica no pas, quantas bolsas a mais que 2009, aproximadamente, poderiam ser oferecidas
em 2010?
a) 5,8 mil
b) 13,9 mil
c) 16,4 mil
d) 22,5 mil
e) 51,4 mil
Ano de 2009 = 29 000 bolsas
Ano de 2010 = 42 920 bolsas
Aumento de 48%, isto , 13 920 bolsas.
Portanto, temos:
I) 42 920 bolsas a R$ 360,00 = custo de R$ 15.451.200,00.
II) 42 920 bolsas a R$ 300,00 = custo de R$ 12.876.000,00.
Temos uma diferena de valor igual a R$ 2.575.200,00 que
equivale, se dividirmos por R$ 300,00, a um total de 8 584 bolsas.
Logo, se no houvesse aumento no valor dos pagamentos aos bolsistas, poderiam ser oferecidas (13 920 + 8 584) bolsas em 2010, isto ,
aproximadamente 22,5 mil. Alternativa d

Como o preo vista seria de R$ 1.972,00 e o preo sem


nenhum desconto de R$ 2.320,00, o desconto obtido seria de
R$ 348,00:

Resta-nos calcular quantos por cento 348 de 2320, o que


podemos fazer dividindo-se 348 por 2320:

0,15 o resultado procurado, mas na forma decimal, multiplicando-o por 100% iremos obter o resultado na forma percentual:
15%
Portanto se o guarda-roupa tivesse sido comprado vista, o
desconto percentual teria sido de 15%
11) (ENEM) Em um curso de ingls, as turmas so montadas por meio da distribuio das idades dos alunos. O grfico
abaixo representa a quantidade de alunos por suas idades. A
porcentagem de alunos com que ser formada uma turma com
idade maior ou igual a 18 anos :
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13) 30% da populao de uma cidade litornea mora na
rea insular e os demais 337.799 habitantes moram na rea continental. Quantas pessoas moram na ilha?
Resoluo:
Sabemos que 30% da populao da cidade moram na ilha e o
restante 100 % - 30%, ou seja, 70% moram no continente. Como
70% correspondem a 337.799 habitantes, podemos montar uma regra de trs para calcularmos quantos habitantes correspondem aos
30% que moram na ilha:
337.799 esto para 70, assim como x est para 30:
Podemos resolver este exerccio de outra forma. Se multiplicarmos 337.799 por 100 e dividirmos este produto por 70, iremos
encontrar o nmero total de habitantes da cidade:
Ao calcular 30% de 482.570 iremos encontrar o nmero de habitantes da ilha:
Portanto a populao da cidade que mora na rea insular de
144.771 habitantes.

ANOTAES

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