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Influencia de

los programas
de TV en
nios y
adolescentes

Introduccin
En el mundo la televisin es un medio de comunicacin muy usado en
la actualidad por personas tanto para el entretenimiento como para
informarse y mantenerse al tanto de los acontecimientos que ocurren da
a da. Adems es considerada como un fenmeno de tipo socialpsicolgico en el que las ciencias se ven en la necesidad de resolver
tres problemas fundamentales: analizar sus caractersticas principales,
examinar su campo de comunicacin y los procesos que incluye y, por
ltimo, investigar los efectos que produce.
En las ltimas dcadas, la sensibilidad social frente a la violencia en
los medios de comunicacin, en especial la televisin, ha aumentado
significativamente. Diferentes investigadores han demostrado que las
imgenes emitidas por estos medios ejercen una influencia importante
sobre la conducta del individuo especialmente si es un nio.
De acuerdo con la compaa de investigacin de consumo esto no
constituye un problema, pero el espectador o receptor siempre espera ver
la verdad. Este medio de comunicacin usualmente es atacado por la
exposicin de conductas violentas y las consecuencias que tiene esto
sobre los nios, ya que estos estn siendo influenciados a la violencia y
existe la probabilidad de que un futuro se conviertan en adultos an ms
violentos; por ello se dice que los programas de televisin de combate
crean un entorno en el cual los nios prefieren estar sentados frente a una
pantalla con muchos colores, es all donde los padres en este tipo de
situacin deben ser muy cuidadosos y ejercer su responsabilidad sobre
ellos, ya que en vez de pasar ms tiempo con sus hijos y educarlos,
prefieren verlos felices frente a una pantalla horas del da, y a veces casi
nunca se supervisa el contenido que posee la programacin.
la televisin es un medio muy importante que llega a todos los hogares y a
las clases sociales sin distincin alguna de la misma, por lo cual tiene gran
influencia en el comportamiento de los individuos y ms an en los nios,
adems este medio de comunicacin distorsiona la realidad ya que est
sustentado sobre la base de acciones que no se permiten en nuestros
cdigos sociales, ms sin embargo son permitidos en la televisin como

son los crmenes y la violencia en general, por ello es que se le califica


como un fenmeno. En Caracas, por ejemplo, casi el 100 % de los hogares
posee al menos un aparato de televisin.
Cabe destacar que la TV por poseer estas caractersticas y por tener la
facilidad de llegar a la mayora de la poblacin se ha transformado en un
arma de doble filo dada por la cualidad de programacin que transmite sin
considerar que en la mayora de los casos los espectadores son nios y
jvenes que no tienen un adulto que los oriente en relacin a los temas
que all se desarrollan.
En muchas ocasiones se ha responsabilizado a la televisin de ser la
causante directa de la falta de comunicacin entre los miembros de la
familia y que esta aparece en momentos en que comienza a sedimentarse
un intenso proceso urbano, implicando cambios drsticos en la forma de
vida, tanto al nivel de la familia como de la comunidad, y entre los cuales
aparece la forma de comunicarse.
En la vida social del individuo es capaz de producir un aumento en el
nmero de horas de permanencia en el hogar; la televisin rene
fsicamente a la familia en mayor cantidad de tiempo que antes de
poseerla. Pero esta unin es solo fsica, pues disminuyen las actividades
que la familia tenda a realizar anteriormente en forma
colectiva: lectura de cuentos, conversaciones etc. pero por otra parte los
nios tienden a mostrar una disminucin de actividades sociales que
pueden llegar a desaparecer en la adolescencia.
La importante y creciente cabida de la televisin en la sociedad, ha
influido en la vida de todos sus miembros, sobretodo de los nios quienes
son aquellos que pasan ms horas frente al televisor.
En la actualidad se ha incrementado el nmero de horas que los nios ven
la televisin, ha disminuido la censura, y ha aumentado el nivel de
violencia que se presenta en los programa

MARCO METODOLOGICO
Tipo de investigacin.
La investigacin es de tipo documental, pues para conseguir el mayor
grado de conocimiento se recurri a la informacin proveniente de
otras fuentes, tales como: informaciones provenientes de artculos
periodsticos, de revistas, de pginas de internet, etc.
Una investigacin Documental es una variable de investigacin
cientfica fundamentada en la obtencin y anlisis de datos... "cuyo
objetivo fundamental es el anlisis de diferentes fenmenos (de orden
histrico, psicolgico, etc.") de la realidad a travs de la indagacin
exhaustiva, sistemtica y rigurosa de la documentacin existente que
directa o indirectamente aporte la informacin atinente al fenmeno que
estudiamos. (Ramrez, Bravo y Mndez 1987).
Factible, el Manual de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador
Justificacin del lugar de la investigacin.
La poblacin estudiada o rea bajo estudio corresponde a los pobladores
de Manuel Arvalo , en donde se observa,
comnmente actitudes violentas; por consiguiente se aplic
una encuesta para poder determinar el grado de influencia que ejercen los
programas en nios y nias, en edades entre los 5 a 12 aos de edad, ya
que esta es una etapa en la que la mente de un nio es maleable e
influenciada por factores externos transmitidos en la televisin.
Para el proceso de adquisicin de datos y ratificacin de los logros
obtenidos con el desarrollo de la investigacin, se dise una encuesta la
cual fue aplicada a los padres.

OBJETIVOS
General:
* Analizar la influencia de los programas en nios y nias de 8 a 12 aos
de la Unidad Educativa.
Especficos:
* Indagar sobre los principales programas de existentes en la actualidad.
* Explicar cmo influyen los programas en los Nios y nias de la Unidad
Educativa.
* Determinar cul de las dos poblaciones expresa el mayor grado de
influencia sobre los programas.
* Ofrecer informacin sobre los programas a los padres de los nios y
nias y padres de dichos nios.

RECOMENDACIONES
En primer lugar se recomienda a los padres proteger a los nios del exceso
de violencia en la televisin de la siguiente manera:

Prestando mayor atencin a los programas que ven los nios.

Estableciendo lmites en el tiempo que pasan viendo televisin.

Evitando que vean aquellos programas conocidos como violentos.

Deben cambiar el canal, o apagar el televisor cuando aparecen


escenas ofensivas, y explicarle al nio aquello que consideran malo o
inadecuado del programa.

Sensibilizar y concientizar a la poblacin sobre el valor real de la


televisin como medio de educacin, informacin y recreacin para
la sociedad.

Dialogar e intercambiar con los diferentes medios televisivos, en


relacin con la exacerbada carga de contenido violento de algunos
programas en horarios de proteccin al menor, calificados como
"Todo Pblico".

Asesorar y orientar a padres y maestros sobre alternativas variadas y


formativas en el uso del tiempo libre de los nios.

Fortalecer los valores nacionales, culturales, educativos, artsticos,


deportivos y sociales en los medios televisivos.

Impedir la comercializacin de la violencia.

En lo que refiere el plano familiar se proponen las siguientes


recomendaciones:

Fomentar en el entorno familiar el anlisis y discusin guiada sobre


los contenidos que ofrece la programacin de la televisin,
permitiendo de esta manera fomentar en el nio un sentido crtico
adecuado para la formacin de su personalidad.

Procurar al nio otras alternativas de entretenimiento, recreacin e


informacin que a su vez permitan el desarrollo de otras reas.

Conversar con los nios que expresen conductas agresivas que


copian o imitan de la televisin, haciendo que el nio razone y
obtenga aprendizajes positivos y orientadores.

No usar la televisin como niera o instrumento para mantener


quietos a los nios, con el fin de que no molesten.

Hacer una buena seleccin de programas que van a ser vistos por
estos nios.

No permitir que el nio vea televisin solo, y ayudarlo a evaluar


situaciones que no entiende.

Ensear a los nios a ver televisin con sentido crtico y selectivo.


Evitar que vea programas violentos, excitantes o ruidosos en
demasa.

PRESENTACIN Y ANLISIS DE RESULTADOS


1. Se encuestaron a 10 padres cuyos hijos son estudiantes
pertenecientes al tercer, cuarto, quinto, sexto y sptimo ao de
educacin bsica en edades que van desde los 8 a los 12 aos. De
ellos, el 50% (5) eran del sexo masculino y el otro 50% restante (5)
eran del sexo femenino.
6
5
4
nios

nias

2
1
0
femenino

masculino

2. Posee usted televisin en casa?


12
10
8
si

no
4
2
0
tv

3. Con relacin a la pregunta nmero 2 se observ que los padres


encuestados expresaron que 3 ven televisin 1 hora o tres al da y
las 7 restantes tienden a ver televisin ms de 5 horas pero menos
de 3 horas.
3.5
3
2.5
2
una o tres
1.5

mas de 5 horas

1
0.5
0
cunatas horas diarias le dedicas su hijo a la tv

4. En la pregunta Nro.3 Un 28% de los padres afirmaron conocer


programas de influyentes en la conducta de los nios (as) y el 72%
restante expres no conocer programas influyentes en la conducta
de los nios (as).
3.5
3
2.5
2
si

1.5

no

1
0.5
0
conoce usted algunos programas existentes en la actualidad
capaz de influir en la conducta de los nios?

5. En la Pregunta Nro.4 se observ de respuestas afirmativas por parte


de los padres un 20% y el 80 restante desconocan el horario de
transmisin de dichos programas
9
8
7
6
5

Serie 1

Serie 2

3
2
1
0
conose usted de estos programas

6. Con relacin a la Pregunta Nro.5 se observ que el 54% de los


padres poseen informacin sobre el dao que pueden ocasionar los
programas de combate a los nios (as) mientras que el 44% de los
encuestados afirmaron no poseer informacin sobre los daos que
le pueden ocasionar los programas de combate a los nios (as)

7
6
5
4
SI

NO
2
1
0
sabe usted el dao que pueden ocacionar los programas a los nios
(AS)

7.
En la pregunta Nro. 6 los resultados obtenidos fueron los siguientes:
El 38% de la poblacin encuestada manifest conocer la influencia que
ejercen los programas en los nios (as) mientras que un 62% de la
poblacin afirma no conocer cmo influyen los programas en los
mismos nios.
7
6
5
4
si

no
2
1
0
conoce usted porque estos programas tienes infuecia en la conducta del
nios(a)

8. Con relacin a los resultados obtenidos de la pregunta Nro. 7 se


observa que la mayora de los padres, es decir, un 80% afirmaron
saber que los programas de combate son clasificados de acuerdo a
las edades de los nios y slo un 20% afirmaron no saber la que los
programas televisivos estn clasificados de acuerdo a las edades de
los nios.

9
8
7
6
5
4

si

no

2
1
0
sabia usted que los programas de television se clasifican por
edades de los nios

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Ramrez T. 2006. Cmo hacer un proyecto de investigacin. Caracas.
Editorial Panapo.
Web grafa:
(http://www.Monografias.com)
Televisin, violencia y nios (pgina 2)
MADELINE LEVINE; Ph.D. La violencia en los medios de comunicacin.
Grupo Editorial Norma. Pg. 356
SAPIR, Edwar, Lingstica y Significacin. Editorial Salvat. N-13
BARRIOS, Leoncio. TV Literatura para Recrear y Educar. Caracas.
CIRCULOS DE LECTORES. Gran enciclopedia ilustrada circulo. Caracas.
Tomo 12. Pg. 420

ANEXOS
ENCUESTA
Estimado seor o seora:
La presente encuesta se realiza con la finalidad de estimar el grado de cono cimiento que
posee usted sobre los Programas existentes en la actualidad.
INDICACIONES:
Marque con una X la respuesta que considere usted ms apropiada.
1Posee usted televisin es su hogar?
SI____ NO____
_______________________________________________
2. Cuntas horas diarias le dedica su hijo (a) a la televisin?
1 hora o menos____ 1 hora o ms pero menos de 3 horas____
3 horas o ms____ Ms de 5 horas____
3. Conoce usted alguno de los programas existentes en la actualidad capaz de influir en la
conducta de los nios (as)? Especifique.
SI____ NO____
_______________________________________________________________
4. Conoce usted el horario de estos programas?
SI____ NO____
5. Sabe usted el dao que le pueden ocasionar los programas de combate a os nios (as)?
SI____ NO____
6. Conoce usted porque estos programas tienen influencia en la conducta del nio?
SI____ NO____
7. Saba usted que los programas de televisin se clasifican por edad de los nios?
SI____ NO____
8. Estara usted de acuerdo en controlar y supervisar el horario de su hijo a al momento de
ver televisin?
SI____ NO____

9. Le gustara que le ofrecieran charlas sobre la influencia de los programas de combate?


SI____ NO____
MUCHAS GRACIAS!