Caractersticas del docente de Educacin Bolivariana
Guiar y orientar la educacin de los y las estudiantes.
2. Tener una formacin profesional y acadmica; as como disposicin para atender la formacin del y la estudiante en cualquiera de los grados o aos de los distintos subsistemas. 3. Atender diferenciadamente las potencialidades de los y las estudiantes, a partir del diagnstico. 4. Organizar el trabajo con los y las estudiantes con necesidades educativas especiales, garantizando su integracin al sistema regular. 5. Asesorar y dirigir el desarrollo del sistema de actividades y procesos de la organizacin estudiantil, favoreciendo la autogestin y la capacidad de organizacin colectiva. 6. Dirigir las reuniones con las familias de los y las estudiantes. 7. Participar en las reuniones tcnico-docentes, con la finalidad de coordinar las acciones pedaggicas curriculares. 8. Promover el trabajo colectivo y solidario en los y las estudiantes. 9. Promover la orientacin profesional y formacin vocacional. 10. Mantener el seguimiento del aprendizaje y la formacin de los y las estudiantes. 11. Coordinar con las instituciones intersectoriales acciones conjuntas en las que participen los y las estudiantes, para impulsar el desarrollo sustentable y sostenible. 12. Velar por el equilibrio afectivo y emocional de los y las estudiantes. 5913. Propiciar un ambiente acogedor, abierto y de confianza. 14. Utilizar diferentes estrategias para el desarrollo y la evaluacin de los procesos de enseanza y aprendizaje, a fin de optimizar el tiempo y los recursos disponibles. 15. Poseer una actitud democrtica y socializadora, con conviccin de libertad, responsabilidad y respeto hacia los y las estudiantes como seres sociales. 16. Manifestar capacidad de innovacin y creatividad. 17. Garantizar una comunicacin eficaz, desarrollando la capacidad de escucha. 18. Promover la investigacin como proceso fundamental en la enseanza y aprendizaje. 19. Propiciar el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TICs).
20. Conocer integralmente la comunidad, atendiendo no slo la labor pedaggica sino
la social. 21. Poseer principios ticos slidos expresados en una autntica vivencia de valores, a partir de los cuales, utilizando estrategias metodolgicas, contribuir a la formacin de valores de los y las estudiantes. 22. Fomentar el desarrollo de hbitos, normas de comportamiento y valores sociales, como parte del proceso de formacin de los y las estudiantes. 23. Asumir como categora la originalidad y la creatividad, trascendiendo en el ahora para la independencia crtica y para la toma de conciencia en el plano de las relaciones con otros seres humanos y con el mundo. Caractersticas del docente de educacin bolivariana - Conocer al y la adolecente en su desarrollo bio-psico-social, sus potencialidades y su problemtica en el momento actual. - Promover la pedagoga desde el hacer, con vocacin pluralista e intelectual con unidad en la diversidad. - Desarrollar el aprendizaje con pertinencia sociocultural y centrada en lo humano. - Promover el estudio de lo local con visin regional, nacional, latinoamericana y mundial. - Garantizar la continuidad afectiva, ldica y el desarrollo de la inteligencia y su articulacin pedaggica adecuada al continuo humano, con reconocimiento de las diferencias. - Integrar asignaturas por reas de conocimientos bajo la concepcin interdisciplinaria, global e integral a travs de contenidos, mediante la planificacin por proyectos. - Incorporar en los proyectos, los principios del ideario bolivariano, el valor al trabajo, la convivencia, la interculturalidad, la integracin latinoamericana, el idioma castellano o el de cada pueblo indgena, la historia y la geografa local, regional y nacional, la educacin ambiental, la educacin fsica, la educacin y seguridad vial, la educacin en valores, la participacin ciudadana, la prctica de los deberes y derechos constitucionales. - Desarrollar seminarios de investigacin para el Desarrollo Endgeno que contribuya a la construccin de propuestas y proyectos que permitan resolver problemas especficos de lo local con visin regional y nacional. - Propiciar la participacin de las distintas formas de organizacin de la comunidad en la planificacin, ejecucin, control, seguimiento y evaluacin de planes, programas y proyectos que se desarrollen. - Promover la conformacin de redes intra e intersectoriales e interinstitucionales que garanticen la concurrencia y articulacin de los actores involucrados de manera coordinada. - Fortalecer la relacin con la comunidad y propiciar formas organizativas.