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"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES

AMBITO ( S ):

ESCUELA:
ESC. SEC. OFIC. No. 0509
"CARLOS HANK GONZALEZ"

ESPACIO CURRICULAR:
ORIENTACIN Y TUTORA

ORIENTACIN Y TUTORA

GRADO Y GRUPO:
1 "B"

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
I
MATUTINO
PROPSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:

APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LOS SERVICIOS DE ORIENTACIN Y TUTORA

ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR


ESCRITO

QU ES LA ESCUELA SECUNDARIA ?
CONOCE LA HISTORIA DE LA ESCUELA

CONOCE A TUS MAESTROS

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CONOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

CONOCE EL MAPA CURRICULAR

PARA QU SIRVE LA DISCIPLINA EN LA ESC. SEC ?

PROBLEMAS
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

FINES, PROPSITOS, OBJETIVOS Y BENEFICIOS

CONOCE EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN


CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

TEMAS

ELABORA SU FICHA PERSONAL

NORMAS DE CONVIVENCIA Y REGLAMENTO ESC.

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUMNO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA ELIGE JEFE, SUBJEFE Y REPRESENTANTE DE GRUPO EN UN
COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:

PROCESO DEMOCRTICO

INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

ELABORA UN DIRECTORIO DE INSTITUCIONES

LA HISTORIA DE TU ESCUELA SECUNDARIA

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTEMENTE LOS RECURSOS

NOMBRAMIENTO DE JEFE Y SUBJEFE DE GRUPO

CONOCE EL REGLAMENTO ESCOLAR

CARTA COMPROMISO DEL ALUMNO

COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA


PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIAN-ELABORA LA CARTA COMPROMISO

METODOLOGA PARA ELABORAR UN PROYECTO

ZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PROYECTOS Y BUSCA SOLUCIONES

CONOCE LA METODOLOGA DEL PROYECTO


SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES

AMBITO ( S ):

ESCUELA:
ESC. SEC. OFIC. No. 0509
"CARLOS HANK GONZALEZ"

ESPACIO CURRICULAR:
ORIENTACIN Y TUTORA

ORIENTACIN Y TUTORA

GRADO Y GRUPO:
1 "B"

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
II
MATUTINO
PROPOSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:

APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCE LOS FACTORES QUE APOYAN SU RENDIMIENTO

ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR


ESCOLAR Y ACADMICO
ESCRITO

NECESIDADES DEL SER HUMANO

* CONOCE LA MOTIVACIN Y AUTOMOTIVACIN

EL RENDIMIENTO ESCOLAR

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN


CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

TEMAS

* RESUELVE SUS TEST DE DE HBITOS DE ESTUDIO

FACTORES QUE AFECTAN SU RENDIMIENTO ACADMICO

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CONOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

* ELABORA UN PLAN DE MEJORAMIENTO DE HBITOS

PROBLEMAS

DE ESTUDIO

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

* DISEA SU HORARIO

TEST DE HBITOS DE ESTUDIO


DISEA TU HORARIO

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUMNO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA * MEJORA SU LUGAR DE ESTUDIO PERSONAL

TCNICAS DE ESTUDIO

COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:


INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

* APRENDE A TOMAR NOTAS ESTRATGICAS

LECTURA EFICAZ

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTEMENTE LOS RECURSOS

* APRENDE A HACER RESUMENES

TOMAR NOTAS

COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA

* APRENDE A ELABORAR UN CUADRO SINPTICO

CUADRO SINPTICO

PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIAN-* APRENDE A ELABORAR UN MAPA MENTAL


ZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PRO-

* PRCTICA LA MEMORIZACIN

YECTOS Y BUSCA SOLUCIONES

* SE PREPARA PARA PRESENTAR EXMENES

MAPA CONCEPTUAL
PREPARARSE PARA LOS EXMENES
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES

AMBITO ( S ):

ESCUELA:
ESC. SEC. OFIC. No. 0509
"CARLOS HANK GONZALEZ"

ESPACIO CURRICULAR:
ORIENTACIN Y TUTORA

ORIENTACIN Y TUTORA

GRADO Y GRUPO:
1 "B"

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
III
MATUTINO
PROPOSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

IDENTIFICA SU ESTILO DE APRENDIZAJE

ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR

CMO FUNCIONA EL CEREBRO ?

ESCRITO

CONOCE LOS DIFERENTES TIPOS DE INTELIGENCIAS

MIDE QUE EMISFERIO CEREBRAL PREDOMINA EN TI

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN

MLTILPES

CAL ES TU ESTILO DE APRENDIZAJE ?

CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

INTELIGENCIAS MLTIPLES Y TALENTOS

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CO- INTELIGENCIAS: LINGSTICA, LOGICO-MATEMTICA,

TEST DE AUTOEVALUACIN DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

NOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

CORPORAL-CINESTSICA, MUSICAL,NATURALISTA, INTER- Y TALENTOS

PROBLEMAS

PERSONAL E INTRAPERSONAL

INTELIGENCIA VERBAL - LINGSTICA


INTELIGENCIA LGICO - MATEMTICA

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUM- RESUELVE EL TEST DE AUTOCONCEPTO DE INTELIGENCIAS INTELIGENCIA MUSICAL
NO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA MULTIPLES

INTELIGENCIA VISUAL ESPACIAL

COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:

INTELIGENCIA CORPORAL - CINESTSICA

INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

DISEA PROPSITOS Y ESTABLECE COMPROMISOS PARA

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTE-

EL MEJORAMIENTO EN CADA INTELIGENCIA

INTELIGENCIA NATURALISTA
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

MENTE LOS RECURSOS


COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA

DESCUBRE LA FORMA COMO PUEDE APRENDER MEJOR

AUTOEVALUACIN

PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIAN-DESDE LA PERSPECTIVA DE INTELIGENCIAS MLTIPLES .


ZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PROYECTOS Y BUSCA SOLUCIONES
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES

AMBITO ( S ):

ESCUELA:
ESC. SEC. OFIC. No. 0509
"CARLOS HANK GONZALEZ"

ESPACIO CURRICULAR:
ORIENTACIN Y TUTORA

ORIENTACIN Y TUTORA

GRADO Y GRUPO:
1 "B"

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
IV
MATUTINO
PROPOSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:

QU ES LA COMPETENCIA ?

ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR


CONOCE QUE SON Y CULES SON LAS CARACTERSTICAS

COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE

ESCRITO

DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA QUE DEBEN

COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE INFORMACIN

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN

DESARROLLAR DURANTE SU TRAYECTO EN LA ESCUELA

COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

SECUNDARIA

COMPETENCIAS PARA RESOLVER SITUACIONES COMPLEJAS

COMPETENCIAS PARA CONVIVIR

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CONOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

CONOCE EL PERFIL DE EGRESO DEL CICLO SECUNDARIO

ELABORA TU PLAN DE DESARROLLO DEL TALENTO

PROBLEMAS

Y VALORAR SUS COMPETENCIAS.

PERFIL DE EGRESO TEST DE PERFIL DE EGRESO

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

HABILIDADES SOCIALES Y TRABAJO EN EQUIPO

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUM- CONOCE CULES SON LAS HABILIDADES SOCIALES

TEST DE HABILIDADES SOCIALES

NO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA

ELABORA TU PLAN DE HABILIDADES SOCIALES

COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:

CONOCE CMO SE FORMA UN EQUIPO DE ALTO

CREENCIAS Y CONDUCTAS TRABAJO EN EQUIPO

INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

RENDIMIENTO

LA CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA


CUIDADO CON LOS CONFLICTOS !!

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTEMENTE LOS RECURSOS

CONOCE LAS CONDICIONES DE CONVIVENCIA EN LA

TEST DE RIESGO DE PERSONALIDAD EN CONFLICTOS

COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA

ESCUELA

QU ES EL ACOSO ESCOLAR ? ( BULLYING )

PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIAN-

REQUISITOS PARA RESOLVER CONFLICTOS

ZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PRO-

CONOCE LAS FORMAS DE ACCESO ESCOLAR.

AUTOEVALUACIN

YECTOS Y BUSCA SOLUCIONES

RESUELVE EL TEST

" RIESGOS DE CONFLICTO"


SECRETARA DE EDUCACIN

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL


DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES

AMBITO ( S ):

ESCUELA:
ESC. SEC. OFIC. No. 0509
"CARLOS HANK GONZALEZ"

ESPACIO CURRICULAR:
ORIENTACIN Y TUTORA

ORIENTACIN Y TUTORA

GRADO Y GRUPO:
1 "B"

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
V
MATUTINO
PROPOSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:

CONOCIENDO MIS EMOCIONES

ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR

TEST DE AUTOESTIMA

ESCRITO

MI PROYECTO DE VIDA

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN

GUA AUTOBIOGRFICA

CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

CONOCE LAS SEIS EMOCIONES BSICAS

AUTOVALORACIN DE LA PERSONALIDAD
MATRIZ FODA

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CONOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

DISEO DE MI PROYECTO DE VIDA

PROBLEMAS
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

VALORA EL IMPACTO DE LAS EMOCIONES EN EL

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUM- APRENDIZAJE

DIARIO DE DECISIONES

NO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA

SEGUIMIENTO ACADMICO

COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:


INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

DISEA SU PROYECTO DE VIDA

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTE-

CREA :

FICHA

MENTE LOS RECURSOS

LA MISIN

COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA

LA VISION

SEGUIMIENTO DE EVALUACIONES POR ASIGNATURA

PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIAN-

Y DESARROLLA CON METAS A CORTO

FORMATO DE CANALIZACION

ZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PRO-

Y MEDIANO PLAZO.

FICHA FAMILIAR

YECTOS Y BUSCA SOLUCIONES

VALORACION DE SITUACIONES PROBLEMTICAS

SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
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"2014 AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES

AMBITO ( S ):

ESCUELA:
ESC. SEC. OFIC. No. 0509
"CARLOS HANK GONZALEZ"

ESPACIO CURRICULAR:
ORIENTACIN Y TUTORA

ORIENTACIN Y TUTORA

GRADO Y GRUPO:

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

2A
(
(
(
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)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
I
MATUTINO
PROPSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

CONOCER LAS FUNCIONES Y LAS TAREAS EN

ORIENTACIN Y TUTORA
ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR

CMO ESTA ORGANIZADA LA ASIGNATURA

ESCRITO

CULES SON LAS FUNCIONES EN ORIENTACIN Y TUTORA

CMO FUNCIONA TU ESCUELA

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN


CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

DETECTAR SUS NECESIDADES EN DESARROLLO

ORGANISMOS DE APOYO Y GOBIERNO ESCOLAR

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CO- SOCIAL, AFECTIVO, COGNITIVO Y ACADMICO.

NOMBRAMIENTO DE JEFE, SUBJEFE Y REPRESENTANTE

NOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

GRUPO

PROBLEMAS

AUTOEVALUACIN

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

CONOCE COMO FUNCIONA LA ESCUELA

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUM- SECUNDARIA

RENDIMIENTO ACADMICO

NO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA


COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:

ELIGE DE FORMA DEMOCRRTICA A SU JEFE

INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

SUBJEFE Y REPRESENTANTE DE GRUPO

QU ES EL RENDIMIENTO ACADMICO ?
ESTILOS DE APRENDIZAJE

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTEMENTE LOS RECURSOS

PARTICIPAR EN LOS ACUERDOS DE LOS

HBITOS DE ESTUDIO

COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA

RGANOS DE GOBIERNO QUE LE CORRESPONDEN

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIAN-

APRENDIZAJE ESTRATGICO. TCNICAS DE ESTUDIO Y

ZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PRO-

HABILIDADES INTELECTUALES

ELABORAR SU CARTA COMPROMISO

AUTOEVALUACIN

YECTOS Y BUSCA SOLUCIONES

SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES


ESCUELA:

AMBITO ( S ):

ESC. SEC. OFIC. No. 0509


"CARLOS HANK GONZALEZ"

ORIENTACIN Y TUTORA

ESPACIO CURRICULAR:

GRADO Y GRUPO:

ORIENTACIN Y TUTORA

2A

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
II
MATUTINO
PROPSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:

APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCE QU ES EL RENDIMIENTO ACADMICO

TEMAS
DERECHOS HUMANOS

ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR


ESCRITO

VALORAR SUS HABILIDADES Y HBITOS DE ESTUDIO

LOS VALORES

DETECTAR SU ESTILO DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN


CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CO- CONOCERS LAS CARACTERSTICAS DEL APRENDIZAJE
NOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

ESTRATGICO Y PROCESAMIENTO DE LA

PROBLEMAS

INFORMACIN

PROYECTO DE VIDA
CARACTERSTICAS NECESARIAS PARA TENER XITO

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON


REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUM- VALORAR SUS CARACTERSTICAS COMO APRENDIZ
NO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA ESTRATGICO
COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:

APRENDER TCNICAS DE ESTUDIO COMO: TOMA DE

INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

NOTAS, AGENDA DE ASIGNATURA CUADROS

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTE-

SINPTICOS

MENTE LOS RECURSOS

APRENDER A LLEVAR LA AGENDA DE ASIGNATURA

COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA

REAFIRMAR SUS CONOCIMIENTOS PARA ELABORAR

PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIAN-CUADROS SINPTICOS

CARACTERSTICAS Y DIMENSIONES DEL PROYECTO DE


VIDA
MATRIZ FODA
REDIRECCIN DEL PROYECTO DE VIDA

ZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PRO-

CONOCER Y VALORAR SU CAPACIDAD Y HABILIDAD

YECTOS Y BUSCA SOLUCIONES

INTELECTUAL

PLAN ESTRATGICO DE MEJORA PERSOAL


SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES


ESCUELA:

AMBITO ( S ):

ESC. SEC. OFIC. No. 0509


"CARLOS HANK GONZALEZ"

ORIENTACIN Y TUTORA

ESPACIO CURRICULAR:

GRADO Y GRUPO:

ORIENTACIN Y TUTORA

2A

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
III
MATUTINO
PROPSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:


ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR
ESCRITO

CMO IFLUYEN LAS EMOCIONES EN TU APRENDIZAJE

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN

APRENDER QUE LOS DERECHOS HUMANOS SON

COMPETENCIAS EMOCIONALES

CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

UNIVERSALES E INALIENABLES

EMOCIONES EN EL SALON DE CLASES


CUIDADO CON LOS CONFLICTOS

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CO-

MIDE TUS POSIBILIDADES DE CONFLICTO

NOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE


PROBLEMAS

IDENTIFICAR LOS ARTCULOS DE LA DECLARACIN

AUTOESTIMA

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

DE LOS DERECHOS HUMANOS

HIGIENE MENTAL

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUM-

ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

NO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA APRENDER A FOMENTAR LA CONVIVENCIA

NUTRICIN

COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:

ANOREXIA Y BULIMIA

ARMNICA

EL SUEO Y LA ADOLESCENCIA

INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA


COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTE-

IDENTIFICAR LOS DIFERENTES TIPOS DE VALORES

MENTE LOS RECURSOS

ESTTICOS, INTELECTUALES, TCNICOS, MORALES,

COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA

VITALES Y TRANSCENDENTALES

MANEJO DE ESTRS

PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIANZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PROYECTOS Y BUSCA SOLUCIONES
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES


ESCUELA:

AMBITO ( S ):

ESC. SEC. OFIC. No. 0509


"CARLOS HANK GONZALEZ"

ORIENTACIN Y TUTORA

ESPACIO CURRICULAR:

GRADO Y GRUPO:

ORIENTACIN Y TUTORA

2A

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
IV
MATUTINO
PROPSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:


ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR
ESCRITO

REVISA Y REDISEA SU PROYECTO DE VIDA

LAS COMPETENCIAS

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN


CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

CREA LA MISIN, VISIN, Y DESARROLLO CON

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CO- METAS A CORTO Y MEDIANO PLAZO.

EL RETO DE SER COMPETENTE

NOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE


PROBLEMAS

CONOCE LAS SEIS EMOCIONES BASICAS

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

VALORA SU NIVEL DE AUTOESTIMA

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUM- VALORA EL IMPACTO DE LAS EMOCIONES EN EL

AUTOVALORACIN DE COMPETENCIAS BSICA

NO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA APRENDIZAJE


COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:

VALORA EL IMPACTO DE LAS EMOCIONES EN LA

INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

CONVIVENCIA SOCIAL Y ESCOLAR

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTEMENTE LOS RECURSOS

CONOCE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES

TRABAJO EN EQUIPO

COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA

AUTOEVALUACIN

CONOCE LOS RIESGOS DEL SOBREPESO Y LA

PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIAN-OBESIDAD


ZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PRO-

VALORA LA IMPORTANCIA DEL SUEO PARA SU

YECTOS Y BUSCA SOLUCIONES

DESARROLLO PERSONAL
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES


ESCUELA:

AMBITO ( S ):

ESC. SEC. OFIC. No. 0509


"CARLOS HANK GONZALEZ"

ORIENTACIN Y TUTORA

ESPACIO CURRICULAR:

GRADO Y GRUPO:

ORIENTACIN Y TUTORA

2A

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
V
MATUTINO
PROPSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:


ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR
ESCRITO

CONOCE QUE SON Y CALES SON LAS CARACTERS-

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN

TICAS DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA QUE

CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

DEBE DESARROLLAR DURANTE SU TRAYECTO EN LA

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CO- ESCUELA SECUNDARIA.

FICHA PERSONAL

NOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

SEGUIMIENTO DE SITUACIONES PROBLEMA EN


ASIGNATURAS

PROBLEMAS
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

VALORA SUS COMPETENCIAS

SEGUIMIENTO POR MATERIA


FORMATO DE CANALIZACIN

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUM-

FICHA DE DATOS PERSONALES Y FAMILIARES

NO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA


COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:

CONOCE CMO SE FORMA UN EQUIPO DE ALTO

FORMATO DE HORARIO ESCOLAR

INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

RENDIMIENTO

CALENDARIZACIN DE ASISTENCIA ESCOLAR

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTE-

MENTE LOS RECURSOS


COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA

CONOCE LAS CONDICIONES DE CONVIVENCIA EN EL

PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIAN-TRABAJO DE EQUIPO Y EN LA ESCUELA


ZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PROYECTOS Y BUSCA SOLUCIONES
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES


ESCUELA:

AMBITO ( S ):

ESC. SEC. OFIC. No. 0509


"CARLOS HANK GONZALEZ"

ORIENTACIN Y TUTORA

ESPACIO CURRICULAR:

GRADO Y GRUPO:

ORIENTACIN Y TUTORA

3 B

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
I
MATUTINO
PROPSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:


CONOZCA LOS OBJETIVOS DE ESTUDIO DE TERCER
ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR
ESCRITO

GRADO DE EDUCACI SECUNDARIA

FUNCIONES DE ORIENTACIN Y TUTORIA

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN


CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

COMENTE LAS EXPECTATIVAS Y TEMORES ACERCA

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CO- DEL NUEVO CURSO, DE LAS INSTITUCIONES, DE LOS
NOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

PROFESORES DE COMPAEROS Y DE LAS FORMAS

PROBLEMAS

DE TRABAJO

EXPECTATIVAS Y TEMORES
NORMAS, VALORES Y CONVIVENCIA

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON


REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUM- CONOZCA EL REGLAMENTO GENERAL Y LAS NOR-

REGLAMENTO Y DISCIPLINA

NO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA MAS DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUCIN, AS


COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:
INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

COMO EL USO DE LAS INSTALACIONES

ELECCIN DE JEFE, SUBJEFE Y REPRESENTANTE DE


GRUPO

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTE-

CONOZCA VENTAJAS Y BENEFICIOS DE LA DISCIPLI-

MENTE LOS RECURSOS

NA ESCOLAR

AUTOEVALUACIN

COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA


PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIAN-ELIJA JEFE, SUBJEFE Y REPRESENTANTE DE GRUPO
ZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PRO-

PARA LA SOLUCIN DE PROBLEMAS Y COORDINA-

YECTOS Y BUSCA SOLUCIONES

CIN DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO ESCOLAR


SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES


ESCUELA:

AMBITO ( S ):

ESC. SEC. OFIC. No. 0509


"CARLOS HANK GONZALEZ"

ORIENTACIN Y TUTORA

ESPACIO CURRICULAR:

GRADO Y GRUPO:

ORIENTACIN Y TUTORA

3 B

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
II
MATUTINO
PROPSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:


ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR
ESCRITO

RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRA-

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN

CIN Y LA DINMICA FAMILIAR

CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COMPRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CO-

LA FAMILIA

NOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE


PROBLEMAS

CONOCER LA IMPORTANCIA DE LA CONVIVENCIA

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

FAMILIAR Y LA COMUNICACIN

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUMNO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA
COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:

CONVIVENCIA FAMILIAR

INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

CONOCER LA IMPORTANCIA DE LA PRCTICA DE

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTE-

VALORES EN LA DINAMICA FAMILIAR

VALORES

MENTE LOS RECURSOS


COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA
PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIANZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PROYECTOS Y BUSCA SOLUCIONES
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES


ESCUELA:

AMBITO ( S ):

ESC. SEC. OFIC. No. 0509


"CARLOS HANK GONZALEZ"

ORIENTACIN Y TUTORA

ESPACIO CURRICULAR:

GRADO Y GRUPO:

ORIENTACIN Y TUTORA

3 B

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
III
MATUTINO
PROPSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:


ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR
ESCRITO
COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN

REFLEXIONAR SOBRE EL SENTIDO DE LA VIDA Y EL

CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

DESARROLLO PERSONAL

AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA Y ASERTIVIDAD

NOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

PROPONDR CMO TRABAJAR TUS REAS DE

EL JUEGO DE LAS EMOCIONES

PROBLEMAS

DEFICIENCIA Y COMO APROVECHAR TUS FORTALE-

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

ZAS

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CO-

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUM- ANALIZAR CMO SE DISTORSIONAN LOS PENSANO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA MIENTOS CUANDO MANEJAMOS INFORMACIN

HABILIDADES SOCIALES Y COMPETENCIAS


EMOCIONALES

CONTRADICTORIA

HABILIDADES SOCIALES

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTE-

VALORAR LAS VENTAJAS DE CONTAR CON INFOR-

AUTO EVALUACIN

MENTE LOS RECURSOS

MACIN CONFIABLE QUE GUIE TU DESARROLLO

COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA

PERSONAL

COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:


INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIANZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PROYECTOS Y BUSCA SOLUCIONES
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES


ESCUELA:

AMBITO ( S ):

ESC. SEC. OFIC. No. 0509


"CARLOS HANK GONZALEZ"

ORIENTACIN Y TUTORA

ESPACIO CURRICULAR:

GRADO Y GRUPO:

ORIENTACIN Y TUTORA

3 B

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
IV
MATUTINO
PROPSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:


ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR
ESCRITO

RECONOCER LA IMPORTANCIA DE VIVIR EN UN

COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN

MEDIO SOCIAL DONDE LA PAZ SEA EL PRINCIPAL

CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

MOTIVO DE LAS RELACIONES HUMANAS.

RIESGOS EN LA FAMILIA

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CONOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

CONOCER LAS OPCIONES DE VIDA SIN VIOLENCIA

RIESGOS EN LA COMUNIDAD
RIESGOS EN LA AMISTAD

PROBLEMAS
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS

RECONOCER QUE TODAS LAS PERSONAS

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUM- GOZAMOS DE LOS MISMOS DERECHOS BSICOS

AMOR SEXO Y SEXUALIDAD


VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS

EQUIDAD DE GNERO

NO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA


COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:

VALORAR LA IMPORTANCIA DE ASUMIR COM-

INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

PROMISOS Y REALIZAR TUS DEBERES FRENTE S LOS

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTE-

DERECHOS

AUTOEVALUACIN

MENTE LOS RECURSOS


COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA

REFLEXIONAR ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE

PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIAN-QUE EXISTA UNA EQUIDAD DE GNERO


ZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PROYECTOS Y BUSCA SOLUCIONES
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

PLANEACIN ANUAL POR BLOQUES


ESCUELA:

AMBITO ( S ):

ESC. SEC. OFIC. No. 0509


"CARLOS HANK GONZALEZ"

ORIENTACIN Y TUTORA

ESPACIO CURRICULAR:

GRADO Y GRUPO:

ORIENTACIN Y TUTORA

3 B

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR.TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
V
MATUTINO
PROPSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:


ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR

FACTORES DE RIESGO EN TU PERSONA

ESCRITO
COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN

REFLEXIONAR SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CUI-

CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COM-

DADO DE SU CUERPO

RELACIONES BIO-PSICO - SOCIALES


FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIN PERSONALES

PRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CONOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO Y

PROBLEMAS

RESPETO A SU CUERPO DE MANERA GLOBAL EN LA

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

SALUD CON NFASIS EN LO PSICOLGICO Y SOCIAL

ANOREXIA Y BULIMIA

TABAQUISMO

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUMNO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA RECONOCER LOS AMBIENTES Y FACTORES QUE
COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:

PUEDEN FAVORECER O DAAR TU SALUD INTEGRAL

ALCOHOLISMO

INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

DROGADICCIN Y OTRAS ADICCIONES

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTEMENTE LOS RECURSOS

RECONOCER QUE LAS RELACIONES QUE MANTE-

COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA

NEMOS EN TODAS LAS DIMENSIONES ESTAN CONDI-

EVALUACIN DE AMBIENTES DE RIESGO Y AMBIENTES


PROTECTORES

PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIAN-CIONADAS POR NUESTRAS EXPERIENCIAS


ZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PRO-

VALORARS LA IMPORTANCIA DE LA SALUD EN

YECTOS Y BUSCA SOLUCIONES

SITUCAIONES DE ADICCIONES

AUTOEVALUACIN
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOOYUCAN"

ORIENTACIN
ESCUELA:

AMBITO ( S ):

ESC. SEC. OFIC. No. 0509


"JOSE ROSSAS MORENO"

VOCACIONAL

ESPACIO CURRICULAR:

GRADO Y GRUPO:

ORIENTACIN Y TUTORA

3 B

1.- INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS Y LA DINMICA DE LA ESCUELA


2.- SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS
3.- CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
4.- ORIENTACIN HACIA UN PROYECTO DE VIDA

(
(
(
(

)
)
)
)

NOMBRE DEL TUTOR:


PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO
BLOQUE:
TURNO:
V
MATUTINO
PROPSITOS:
Atender a los alumnos de forma individual en sus necesidades
de desarrollo escolar. Acompaa a cada grupo en las acciones que
favorezcan su insercin en la dinmica de la Esc. Secundaria.

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS

COMPETENCIAS EN COMUNICACIN LINGSTICA:


ESCUCHA, DIALOGA, EXPRESA IDEAS DE FORMA ORAL Y POR
ESCRITO
COMPETENCIAS EN CONOCIMIENTO E INTERACCIN

** DETECTE SUS INTERESES

CON EL MUNDO FSICO: ANALIZAR CONTEXTOS, COMPRENDE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO,APLICA CO- ** DETECTE SUS APTITUDES

** A PUNTO DE EMPRENDER EL VUELO

NOCIMIENTOS CIENTFICOS, EVALA Y RESUELVE

** DESCUBRIENDO TU VOCACIN

PROBLEMAS

** VALORE SUS HABILIDADES INTELECTUALES

** PRUEBA DE INTERESES VOCACIONALES

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: ACTUA CON

** PRUEBA DE APTITUDES VOCACIONALES

REPONSABILIDAD, CUMPLE OBLIGACIONES COMO ALUM- ** DETERMINE LAS OPCIONES DE BACHILLERATO

** ESTRATEGIAS PARA PREPARAR EL EXAMEN DE INGRESO

NO, APRENDE A VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA

A LA EDUCACN MEDIA SUPERIOR

QUE MS LE CONVENGAN

COMPETENCIAS PARA APRENDER A A PRENDER:


INICIA Y REGULA SU PROPIO APRENDIZAJE, SE FORMA

** DETERMINE LAS REAS PROFESIONALES Y

COMO UN APRENDIZ AUTNOMO, MANEJA EFICIENTE-

LABIRALES MS ACORDES CON SUS INTERESES

MENTE LOS RECURSOS

Y APTITUDES

COMPETENCIAS DE AUTONOMA E INICIATIVA


PERSONAL: USA SU IMAGINACIN, DESARROLLA CONFIANZA, APRENDE, TRABAJA EN EQUIPO, DESARROLLA PROYECTOS Y BUSCA SOLUCIONES
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

OBSERVACIONES:_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Vo. Bo.
DIRECTORA ESCOLAR

_______________________________________________

MTRA. AZUCENA FARIAS MUOZ

ELABORO ORIENTADOR EDUCATIVO


_______________________________________________

PROFR. TELSFORO ZAMORANO SORIANO

SUBDIRECCION ESCOLAR
_____________________________________

DR. RUBEN HERNANDEZ CAMILO

SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

TERCER GRADO GRUPO " B "

ORIENTACIN Y TUTORA
BLOQUE

SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

TERCER GRADO GRUPO " B "

RENDIMIENTO ACADMICO

BLOQUE II
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

TERCER GRADO GRUPO " B "

INTELIGENCIAS MLTIPLES Y
ESTILOS DE APRENDIZAJE
BLOQUE III
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

TERCER GRADO GRUPO " B "

COMPETENCIAS Y HABILIDADES
SOCIALES
BLOQUE IV
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

"2014, AO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN"

TERCER GRADO GRUPO " B "

EMOCIONES Y PROYECTO
DE VIDA
BLOQUE V
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:
ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA
20-Aug
27-Aug
3-Sep
10-Sep
17-Sep
24-Sep
1-Oct
8-Oct
15-Oct
SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:
ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA
22 - 29 0CTUBRE
5, 12 NOV
19, 26 NOV
26-Nov
26-Nov
26-Nov
3-Dec
3-Dec
3-Dec
10-Dec
17-Dec
17-Dec
SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:
ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA
7-Jan
7-Jan
7-Jan
14-Jan
14-Jan
14-Jan
14-Jan
21-Jan
21-Jan
28-Jan
28-Jan
4-Feb
4-Feb
11-Feb
18-Feb

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:
ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA
25-Feb
25-Feb
25-Feb
25-Feb
4-Mar
4-Mar
4-Mar
4-Mar
4-Mar
11-Mar
11-Mar
11-Mar
11-Mar
11-Mar
18-Mar
18-Mar
8-Apr
15-Apr
SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:
ORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA
22-Apr
29-Apr
6-May
13-May
20-May
27-May
3-Jun
10-Jun
17-Jun
24-Jun
24-Jun
1-Jul
1-Jul

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:
ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA
22-Aug
29-Aug
5-Sep
5-Sep
12-Sep
12-Sep

12-Sep
19-Sep
19-Sep
3-Oct
10-Oct
17-Oct

17-Oct
SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:

ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA
24 OCTUBRE
24 OCTUBRE
07 NOVIEMBRE
07 NOVIEMBRE
14 NOVIEMBRE
21 NOVIEMBRE

21 NOVIEMBRE
05 DICIEMBRE

05 DICIEMBRE
SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:

ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA

12 DICIEMBRE
12 DICIEMBRE
12 DICIEMBRE
19 DICIEMBRE
19 DICIEMBRE
09 ENERO
16 ENERO
23 ENERO
23 ENERO
06 FEBRERO
13 FEBRERO
20 FEBRERO

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:

ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA

06 MARZO

06 MARZO

13 MARZO

20 MARZO

17 DE ABRIL

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:

ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA

24 ABRIL
08,22 MAYO
05 JUNIO
12 JUNIO
19 JUNIO
03 JULIO
10 JULIO

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:

ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA

25 AGOSTO
01 SEPTIEMBRE
8 SEPTIEMBRE
15 SEPTIEMBRE
22, 29 SEPTIEMBRE

06 OCTUBRE

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:

ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA

13,20,27
OCTUBRE

3, 10 , 24
NOVIEMBRE

01, 08, 15
DICIEMBRE

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:

ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA

12, 19 ENERO
26 ENERO
26 ENERO
09 FEBRERO

16 FEBRERO

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:

ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA

23 FEBRERO
23 FEBRERO
02 MARZO
09 MARZO
23 MARZO
13 ABRIL

20 ABRIL
27 ABRIL

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:

ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA
04 MAYO
11 MAYO
18 MAYO
25 MAYO

01 JUNIO
08 JUNIO
15 JUNIO
22 JUNIO
29 JUNIO
SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

TUTOR:

ORANO SORIANO
TURNO:
MATUTINO

en sus necesidades

upo en las acciones que

a Esc. Secundaria.

CRONOGRAMA

TEMAS DESARROLLADOS
EN ESPACIOS A PARTIR
DEL SEGUNDO

BIMESTRE
INTERCALADOS
A LO YA PROGRAMDO

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA

SECRETARA DE EDUCACIN

EDUCACIN BSICA Y NORMAL

NERAL DE EDUCACIN BSICA