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ACTIVIDAD

DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Nº 02

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA

: I.E.I Nº 202 (Lambayeque).

1.2 DOCENTE

: 1.3 NIVEL

1.4 AULA
1.5 TURNO
1.6 NÚMERO DE ALUMNOS
1.7 ÀREA
1.8 FECHA
1.9 ALUMNA RESPONSABLE

: 4 Años.
: Tarde.
: 22 niños.
: Comunicación Integral.
: Jueves 04 de Septiembre de 2008.
:

: Inicial.

II. PARTE DIDACTICA:
2.1 DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: “Conociendo los medios de
comunicación”.
2.2

JUSTIFICACIÓN: Con el desarrollo de esta actividad se quiere lograr que

los niños y niñas conozcan e identifiquen los medios de comunicación que
existen en nuestra sociedad, para que de esta manera valoren la importancia
de dichos medios en nuestra vida.
2.3 INTEGRACION DE AREAS:
-

Área de incidencia: Comunicación Integral.

-

Área Integrada

: Persona y Sociedad.

LOGRO DE
AREA

COMPONENTE

APRENDIZAJE

CAPACIDAD

INDICADORES

  Nombra los diferentes medios ACTITUDINAL de Televisor. - Dialoga sobre los medios de . experiencias medios comprendiendo los ingresando COMUNICACIÓN INTEGRAL .N°1 1.  Celular. Actúa con seguridad y de la autonomía PERSONA demás. N°3 Desarrollo 1. comunicación. de comunicación 2. de comunicación. través de medios de ideas.Dialoga Expresión y espontaneidad sus con otras libremente comprensión necesidades. deseos. comunicación. III. 1. comunicación.4 CUADRO DE CONTENIDOS: CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Los Medios De - Comunicación.  Teléfono. conocimientos y diferentes comunicación. .2 Se comunica .9 Participa en .Describe con confianza en si mismo de actividades del sus propias manera autónoma en las aula aportando palabras Y actividades cotidianas ideas sobre los algunas las SOCIEDAD respetando las ideas medios de características propias y las de los comunicación de los medios con los demás.Muestra interés por conocer los medios de comunicación. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MOMENTO LÓGICO ESTRATEGIA RECURSOS . personas a utilizando los oral sentimientos.  Periódico.  Carta.Menciona mensajes y apreciando el progresivamente con claridad lenguaje oral como una al uso de la los medios de forma de comunicarse tecnología.Participa espontáneamente en el desarrollo de la actividad. Expresa con 1. .Describe las características de los medios Radio.

sus padres (ver anexo 07). coloreen y unan con una línea los medios de comunicación con el órgano del sentido que se utiliza en cada uno de ellos. imágenes de los diferentes medios de comunicación (ver anexo BÀSICA 02) para que los niños observen y dialoguen sobre ello y se les ira diciendo que estos medios son importantes para comunicarnos con otras personas que estas lejos y también sirven para informarnos acerca de lo que ocurre en nuestro país y el mundo. comunicación y al mismo tiempo se entona la canción llamada -Televisor. ¿Para qué sirven? -Periódico. ¿Lo han visto alguna vez? -Canción. Para que . presentación del tema a través de una tira léxica.Hoja de trabajo. luego escribe el nombre de cada uno de ellos.Se inicia la actividad presentando a los niños y niñas una bolsa sorpresa la cual contiene diversos materiales de los medios de -Bolsa sorpresa. Se les asigna un trabajo para realizarlo en casa con ayuda de EXTENSIÓN . Para que dibujen o recorten los medios de comunicación que usan en tu comunidad. Con el aporte de los niños se sistematiza el tema a través de láminas motivadoras (ver anexo 03). Una vez terminada la explicación para reforzar el tema se les PRÁCTICA entrega una hoja de trabajo a los niños (ver anexo 04).Tira léxica. Pregunta Conflicto: ¿Cómo se llaman todos estos artefactos? Después de escuchar las diversas respuestas de los niños se dialoga con ellos aclarando sus dudas para dar inicio a la .Láminas. La evaluación es permanente de acuerdo a los indicadores.Televisor Con ayuda de un rotafolio en forma de televisor se presenta las . . preguntas para extraer los saberes previos de los niños: MOTIVACIÓN -Teléfono. “sorpresita” (ver anexo 01) luego se realiza las siguientes -Radio. ANEXO Nº 01 -Ficha de Heteroevaluación Autoevaluación -Cuaderno trabajo de . ¿Qué son? -Celular. Se EVALUACIÓN evalúa a los niños a través de las fichas de Heteroevaluación (ver anexo 05) y Autoevaluación (ver anexo 06). ¿Qué forma tienen? -Carta.Pinturas.

sorpresita Que hay ahí Que hay ahí No lo sé amiguitos No lo sé amiguitos ¿Qué será? ¿Qué será? ANEXO Nº 02 IMÁGENES UTILIZADAS EN EL ROTAFOLIO .SORPRESITA (Canción) Sorpresita.

COMPUTADORA CELULAR RADIO PERIODICO TELEVISOR TELEFONO CARTA LIBRO .

ANEXO Nº 03 CUADRO DE SISTEMATIZACIÓN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Computadora Radio Celular Televisor Teléfono Periódico Carta Libro .

Colorea luego une con una línea cada medio de comunicación con el órgano del sentido que se utiliza en cada uno de ellos.ANEXO Nº 04 NOMBRE: ………………………………………………………………………. .

13. RIOS GONZALES CARLOS ARMANDO. GALLARDO LLONTOP ERNESTO ENMANUEL. 3. 5. CHERO SALAZAR CARLOS DAVID. 16. 17. 2.ANEXO Nº 05 FICHA DE HETEROEVALUACIÓN INDICADORES APELLIDOS Y NOMBRES Dialoga Menciona Describe con libremente con claridad acierto las utilizando los los medios de características de medios de comunicación los medios de comunicación 1. GARCIA LLANGUENTO CARLOS DANIEL. RODRIGUEZ CARRANZA MARIA DE LOS ANGELES. HUIMA RIVERA SANDRA PAOLA. VILCA GUIVIN GUILLERMO. RODRIGUEZ CRUZ FRANKLIN JOEL. CHAPOÑAN TORRES KEVIN JOEL. YERREN CHAPOÑAN FERNANDA FIORELA. RIVAS ROJAS ORLANDO LEONE. SERNAQUE SUBIATE MARTIN ALEXANDER. LLONTO ANCAJIMA CARLOS JOEL. 18. VENTURA CAJUSOL ÚRSULA MELADITH. 10. 6. 8. 15. 12. 7. 20. 19. 11.PEREZ MONTERO ASHLY CAROOLIN 9. Escala de Valoración: Aà Lo Logró Bà En Proceso Cà En Inicio ANEXO Nº 06 comunicación . 21. SANJINEZ ARBULU JUDITH DEL ROCIO. SILVA CASTILLO PEDRO FERNANDO. HUAMAN ALCANTARA ÁNGEL GIOVANY. 4. 14. PORTILLA ZEÑA ANA LUCIA. SALAZAR PINEDO JOSEPH SAMUEL. 22. SUCLUPE PURIHUAMAN JOVANA LISBHET. ZAMBRANO CORDOVA FÁTIMA.

FICHA DE AUTOEVALUACION Nombre: ____________________________________________________ Marca con un Aspa (x) según tu elección a) ¿Qué aprendí hoy? Comprensión de textos Los estados del agua b) ¿Cómo lo aprendí? Solo Grupo c) ¿Cómo me sentí? ANEXO Nº 07 .

Con ayuda de tus padres dibuja o recorta los medios de comunicación que usan en tu comunidad luego escribe el nombre de cada uno de ellos. RESUMEN CIENTÍFICO .

proporcionar información. Estas ondas no requieren un medio físico de transporte. informar.  Televisión: Se refiere a todos los aspectos de transmisión y Programación de televisión.  Radio: Es una tecnología que posibilita la transmisión de señales mediante la modulación de ondas electromagnéticas. Esta transmisión puede ser efectuada mediante ondas de radio o por redes especializadas de televisión por cable. BIBLIOGRAFÍA .  Teléfono: Es un dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir conversación por medio de señales eléctricas. por lo que pueden propagarse tanto a través del aire como del espacio vacío. El sobre debe contener los datos del remitente y del destinatario.  CARTA: Es un mensaje que una persona envía a otra. cuya principal función consiste en presentar noticias.Su presencia en casi todo el mundo. donde cada uno puede informarse de diversos temas en las ediciones digitales de los periódicos. Es calificado como el medio de comunicación más influyente en materias de opinión.  Periódico: Es un medio editado normalmente con una periodicidad diaria o semanal. o escribir según sus ideas en blogs y fotologs o subir material audiovisual como en el popular sitio Youtube. formar opinión. hace de la internet un medio masivo.  Libro: Es una colección de uno o más trabajos escritos. usualmente impresos en papel y envueltos en tapas para proteger y organizar el material impreso. Es uno de los medios de Comunicación más antiguos.  Internet: Es un método de interconexión de redes de computadoras implementado en un conjunto de protocolos . aconsejar a sus lectores y en ocasiones incluyen tiras cómicas. El receptor de las señales es el televisor. Para poder enviarlas se las coloca en un sobre y se entregan al correo. Algunos dicen que esto convierte en los principales actores del internet al propio usuario. De esta forma se establece entre ambas una conversación por escrito.LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Su propósito principal comunicar. chistes y artículos literarios. etc. sus ingresos económicos se basan en la publicidad. enseñar. entretener. El periódico además puede defender diferentes posturas públicas. pero según su tipo pueden especializarse en. Se utilizan como medio de comunicación cuando las personas se encuentran lejos. En casi todos los casos y en diferente medida.

DEL DOCENTE DIDÁCTICA:  INISTERIO DE EDUCACIÓN “diseño curricular nacional de educación inicial” editorial fénix lima Perú 2006.2ª Edición . Editorial escuela activa s.  MONGE CAMINO Virginia / MATTO MONGE Karina.wikipedia. Lima . 5 años.Perú.org/wiki/Mediodecomunicaci%C3%B3n  Microsoft ® Encarta ® 2008.Pacifico sur EIRL.Editorial. DEL NIÑO  SOSA S. Nélida " hola 2 " 4 . CIENTÍFICA:  http://es. © 1993-2007 Microsoft Corporación.años .a. “Juguemos”. Reservados todos los derechos.