MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL

DISTRITO DE ABANCAY, PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC

MÓDULO II
ASPECTOS GENERALES

2.1

Nombre del Proyecto

GOBIERNO REGIONAL APURIMAC

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL
Región
Apurímac
DISTRITO
DE ABANCAY, PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC

Mejoramiento del Servicio Educativo en la IEP N° 54002 Santa Rosa e IES Santa
Rosa del Distrito de Abancay, Provincia de Abancay – Región Apurímac.
2.2

Localización

La Institución Educativa del Nivel Primario y Secundario, Santa Rosa se sitúa en la
capital de la Región Apurímac, distrito y provincia de Abancay, el cual se
encuentra ubicado en la vertiente oriental de los andes, entre las coordenadas
13° 38ʼ 33” latitud sur y 72° 52ʼ 54” longitud oeste, en un rango altitudinal de
1900 m.s.n.m. (Valle del Pachachaca) a 5220 m.s.n.m. (glaciar del Ampay), cuya
superficie asciende a 3,447.13 km2.
Región
Provincia
Distrito

:

:
Apurímac
Abancay
:
Abancay

Distrito Abancay

FIGURA N° 01:
01: Macro Localización
Provincia Abancay

La Institución Educativa Santa Rosa se encuentra localizado en el área urbana del
distrito de Abancay,
Por la parte sur limita con la propiedad de la Congregación Dominicana Santa
María Magdalena, por el norte con la Av. Garcilaso de la Vega, por el este con la
propiedad particular de la familia Camacho y por el oeste con la propiedad
particular de la familia Valer Infantes. Sus coordenadas UTM oscila entre los
730227.12 L y 8492104.64 E.
Latitud
Longitud
Lugar
Zona
Altitud

:
:

:
72° 52´ 19´´
13° 37´ 50´´
:
Distrito de Abancay
Urbana
:
2377 m.s.n.m.

La I.E. Santa Rosa del distrito de Abancay, dispone de terreno en un total de
3,195.43 m2, área construida en 1,193.06 m2 y área libre en 2,002.37 m2.
GOBIERNO REGIONAL APURIMAC

Distrito de Abancay

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL
DISTRITO DE ABANCAY, PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC

Distrito
Distrito de
de Abancay
Abancay

FIGURA N° 02: Micro Localización

IE
Santa Rosa
El tipo de suelo existente en la I.E. Santa Rosa del distrito de Abancay, es
conglomerado con presencia de tierra agrícola en la parte superficial a una
profundidad de 0.35 m. según las excavaciones realizadas por el Equipo de
Geología.
2.2.1 Datos generales de la IEP N° 54002 Santa Rosa
Resolución de creación
Año de creación nivel primario
Código Modular
:
Código del local
Jurisdicción
:
Nivel
:
Género

:
RM N°1007-1971
:
1971
0285502
:
042335
UGEL Abancay - DRE Abancay
Primaria
:
Mujeres

2.2.2 Datos generales de la IES Santa Rosa
Resolución de Creación
Año de creación nivel secundario
Código Modular
:
Código del local
Jurisdicción
:
Nivel
:
Género
GOBIERNO REGIONAL APURIMAC

:
RS N°1059-1938
:
1938
0233288
:
042335
UGEL Abancay - DRE Abancay
Secundaria
:
Mujeres

experiencia en ejecución de proyectos de inversión Pública del sector educación en la modalidad por contrata y dispone de recurso logístico y financiero.2. La Gerencia Regional de Infraestructura mediante la Sub Gerencia de Estudios Definitivos del Gobierno Regional Apurímac. Puno Nº107 . Así también.4 Estructura Funcional Programática IES Santa Rosa Función Programa Sub Programa Responsable Funcional 2.3 Estructura Funcional ProgramáticaIEP N° 54002 Santa Rosa Función Programa Sub Programa Responsable Funcional : : 022 – Educación 047 – Educación Básica : 0104 – Educación Secundaria : Educación 2.Cercado 083-321022 regionapurima@hotmail. La Gerencia de Desarrollo Social será la responsable de gestionar las capacitaciones de los docentes y personal administrativo de la IE.2 Unidad Ejecutora Sector : Gobiernos Regionales Pliego : Gobierno Regional de Apurímac Nombre : Región Apurímac Sede Central Persona responsable de la U. Puno Nº107 . cuenta con capacidad técnica. será la encargada de la licitación por contrata tanto de la formulación del Expediente Técnico así como de la ejecución del PIP y se iniciará con la preparación de las Bases y el TDR. b.com 2.3.3.E.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY.1 Unidad Formuladora Sector Pliego Nombre Responsable UF Cargo Inversión Responsable de formulación Dirección Teléfono e-mail : : : : : Gobiernos Regionales Gobierno Regional de Apurímac Región Apurímac Sede Central Ing. : Ing.3 : : 022 – Educación 047 – Educación Básica : 0105 – Educación Secundaria : Educación Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora 2. Los órganos de línea responsables de la ejecución de cada componente del PIP son: a.2. Jorge Cervantes Matamoros Jr. Elías Segovia Ruiz Dirección : Jr. ya que el PIP se encuentra localizado dentro de su circunscripción territorial. así también GOBIERNO REGIONAL APURIMAC . PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC 2. Karen Priscilla Portocarrero Messa Director de la Oficina Regional de Pre : : : : Ing. se observa que se encuentra en el 3er lugar en el ranking de ejecución de Gobiernos Regionales. Así también.Cercado Teléfono : 083-321022 Se recomienda como Unidad Ejecutora al Gobierno Regional de Apurímac.

001.680.1 255.2 129.7 380.360.1 73. 128 322.848.8 73.259.399. 040 170. 603 228. 932 129.938.1 73. 275 180.302.8 31.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY.8 168.3 149. 508 108.781. 871 477.392.5 15 219.014.102.992.5 22 197.4 79.281.8 229. 794 254.308.6 67.106.064.404.506.701. 663 220. entre otros.768.867.3 56. 82 845 128.9 76 101.343.812.756.5 101.653.18 2 191.90 1 217.692.135. 029 188.212.699.0 40 198. 537 200.072.610.949. 958 272. 18 792 381.1 50.252.753. 309 238.5 7 98 203.1 34 06 101.3 107.094.5 55.387. 674 164.951.648.500.0 185. Departamento (Meta) 01: AMAZONAS 02: ANCASH 03: APURIMAC 04: AREQUIPA 05: AYACUCHO 06: CAJAMARCA 07: CALLAO 08: CUSCO 09: HUANCAVELICA 10: HUANUCO 11: ICA 12: JUNIN 13: LA LIBERTAD 14: LAMBAYEQUE 15: LIMA 16: LORETO 17: MADRE DE DIOS 18: MOQUEGUA 19: PASCO 20: PIURA 21: PUNO 22: SAN MARTIN 23: TACNA 24: TUMBES 25: UCAYALI PIA 182. 739 171. 333 201. mobiliario para alumnos y docentes. 492 207.696.084.381.2 26 102.9 38 109.035. 989 202.534. 226 180. 281 62.7 207.0 186.474.795.165.982.552.1 00 248.656.552.7 77.0 6 19 189.179.806. 86 442 101.1 61. 861 280.7 52.229.6 48 129.326.031.8 58.938.8 48 317.996.4 44. 448 132.770. 352 183. 268 106.745. 705 300.6 92 181. 13 674 176.1 73.526.735.910.9 62 Ejecución Atención de Devenga Comprom do iso Mensual 151.671.142.6 61. Equipos de laboratorio. 000 297.175.7 172.467.0 35 116. 54 147 176.542. 279 Avanc e% 48.546. 240 125.2 72 391. 155 126.9 106. 366 227. 580 125.389.9 304.319. 56 900 310. 943 275.136.2 173.146. 972 302.7 55. 527 163. 66 668 193.527.449.137.039.180.3 51 157.6 116.347. 552 604.0 15 181.624.240. 94 646 117.8 95 109.188.725.7 30 208.789.0 97 67. 710 492.350. 673 126.821.310. 46 212 234.165. 063 120.979.678. 77 431 258.488. 975 Comprom iso Anual 161.0 52.824. Todo ello bajo la supervisión de los especialistas de la Dirección Regional de Educación Apurímac y la UGEL – Abancay. 45 627 72.127.066. 32 583 208. 90 215 172.781. 786 203. 67 865 Girado 141.098. 099 310.8 50.690.9 191.4 186.663.743. 691 104.688. 96 304 512.7 63 172.996.978.1 200. 04 099 174.8 85.504.573.001.6 22 190.820. 097 199.431.467. 952 228. 238 138.4 40.876.8 171.1 109. 975 82. 77 273 135.761.782. 925 477.95 66.4 61. 141 247.4 59. 743 63. 470 168.85 65.9 58.035. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC de la asignación de recursos pedagógicos como: Material bibliográfico.666. 148 144.881.4 47 520.6 .119.673.026.812.297.947. 862 321. 073 65. 94 796 108. 529 257.477. 654 106. 902 165.816. 329 234. 529 243.122.709. 213 195.1 89 139.2 53 207. 480 464.070. 01 849 207. 898 415. 497 206.139. 267 283.155.0 77 80. 02 275 65. 993 841.5 22 99. 488 341.417.171.088. 193 GOBIERNO REGIONAL APURIMAC PIM 305. 664 233.988.197.309.005.368.007. 50 864 137.188.588.1 78.8 39 181.455.783.646.9 488. 830 114.345.736. 34 613 208. CUADRO N° 01: Consulta de Ejecución del Gasto por cada Gobierno Regional.761.658.520.1 54 182.184.547.212.2 03 392. 538 105. 284 188.

y Acond. ejecutar y regular las actividades y servicios en materia de vialidad. Nat. siendo uno de ellos la Gerencia Regional de Infraestructura (GRI) la cual dispone de maquinaria. equipos y profesionales con experiencia para la ejecución de PIP de educación y entre sus funciones propone las Comisiones de recepción de las obras que ejecuta la Gerencia Regional de Infraestructura. Económico Gerencia Regional de Desarrollo Social Dirección Regional de Planeamiento Presp.2014 Sub Gerencia de Equipo Mecánico La Gerencia Regional de Infraestructura es un Órgano de Línea de Segundo Nivel Organizacional encargada de Conducir. Territorial Gerencia Regional de Rec. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC FUENTE: Transparencia Económica . Liquidaciones y Transferencia de Proyectos de Inversión Dirección Regional de Administración Gerencia Regional de Des. transporte. GRÁFICO N° 01: 01: Organigrama – Gobierno Regional Apurímac Consejo Regional Presidencia Regional Gerencia General Regional Oficina Regional de Supervisión. comunicaciones. cuenta con la capacidad técnica requerida. supervisar. todo ello.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. supervisar y evaluar la ejecución de obras y/o Proyectos del Programa de Inversiones del Gobierno Regional de Apurímac y su liquidación técnica financiera. así mismo es responsable de ejecutar. bajo cualquier modalidad.2014 El Gobierno Regional de Apurímac. telecomunicaciones y construcción. y GMA Gerencia Regional de Infraestructura Sub Gerencia de Obras Sub Gerencia de Estudios Definitivos FUENTE: Organigrama del Gobierno Regional Apurímac . con fines de optimizar su Sistema de Gestión el cual se encuentra conformado por las Unidades Orgánicas conformadas por la Sub GOBIERNO REGIONAL APURIMAC . debido a que dispone de 04 órganos de línea.

tiene dependencia jerárquica de la Gerencia Regional de Infraestructura. coordinar y ejecutar las obras civiles de infraestructura vial. comunicaciones. ejecutar y regular las actividades y servicios en materia de vialidad. transporte. 02 persona de guardianía. 01 auxiliar mecánico. Civiles Arquitectos Asistentes Técnicos Secretaria III Secretaria I 01 02 06 01 Arquitecto Ingeniero Civiles Técnico Secretaria II 06 Operadores de volquetes. 02 personal de servicios generales. 06 choferes de camionetas. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC Gerencia de Obras. la Sub Gerencia de Estudios Definitivos y la Sub Gerencia de Servicio y Equipo Mecánico. La Sub Gerencia de Servicio y Equipo Mecánico. CUADRO Nº 02: Funciones y Recursos Humanos de los órganos de línea del GRI Oficina La Gerencia Regional de Infraestruct ura Sub Gerencia de obras Sub Gerencia de Estudios Definitivos Sub Gerencia de Servicio y Equipo Mecánico Función Se encarga de Conducir. 01 técnico mecánico. es responsable de coordinar. 01 operador de maquinaria pesada y 01 asistente administrativo. designado por Resolución Ejecutiva Regional. supervisar y evaluar la ejecución de obras y/o Proyectos del Programa de Inversiones del Gobierno Regional de Apurímac y su liquidación técnica financiera. GOBIERNO REGIONAL APURIMAC Recursos humanos con que dispone 01 Secretaria III. Está encargada de elaborar los expedientes técnicos de los proyectos viabilizados por la OPI Regional.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. programar y ejecutar el uso mantenimiento y reparación de las maquinarias y equipo de propiedad del gobierno regional de Apurímac. supervisar. y servicios básicos aprobadas en el programa de inversión pública y privada del Gobierno Regional de Apurímac. 01 operador de excavadora. está a cargo de un Sub Gerente. 03 operadores de cargador frontal. Está a cargo de un Sub Gerente designado por la Presidencia Regional y depende jerárquicamente de la Gerencia Regional de Infraestructura. 01 técnico soldador. designado por el Presidente Regional. 01 operador de rodillo. 01 Asistente II 14 03 14 01 02 Ing. 06 operadores de tractor oruga. 01 operador camión plataforma. conducir. telecomunicaciones y construcción. así mismo es responsable de ejecutar. 04 operadores de compresora. Es responsable de planear. 01 técnico electricista. depende directamente del Gerente Regional de Infraestructura. . Formular y Elaborar los estudios técnicos de infraestructura para la ejecución de los proyectos del Gobierno Regional. Está a cargo de un Sub Gerente.

62 1.00 1.297. Liquidación y Transferencia de Proyectos de Inversión.00 978.231. Los proyectos de Inversión Pública en las diferentes Funciones que el Gobierno Regional de Apurímac actualmente dirige se encuentran distribuidos de la siguiente manera: GRÁFICO N° 02: 02: Cartera de PIP aprobados por funciones (%) FUENTE: Gerencia Regional de Infraestructura y OPI del GRA.648.00 177. proyectos de inversión pública y otras. tiene dependencia jerárquica de la Gerencia General Regional. normar.242. organizar. GOBIERNO REGIONAL APURIMAC 5 2 1 Monto de Inversión 84.441.458.149.892.180.49 14.. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC FUENTE: Gerencia Regional de Infraestructura del GRA. responsable de planear. evaluar los procesos de Liquidación Técnico Financiero de las obras civiles.00 1.198.00 4.2014 Así también.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY.204.706.00 289. ejecutar y evaluar las acciones de supervisión y la de coordinar.205.16 FUENTE: Gerencia Regional de Infraestructura y OPI del GRA.168.119. es un órgano de apoyo.507. la Oficina Regional de Supervisión.155.950.65 .40 5. CUADRO Nº 03: Cartera de Proyectos aprobados (viables) para el año 2013 por funciones N° Función 1 2 3 4 Saneamiento Salud Medio Ambiente 5 6 7 Turismo Educación Energía y Recursos Minerales Planeamiento‚ Gestión y Reserva de Contingencia Agropecuaria Comunicaciones Cultura y Deporte TOTAL 8 9 10 11 Transporte N° de PIP 34 4 16 15 1 21 1 5 14.352.663.0 0 213.360.218.188 105 . conducir ejecutar.113.087.

en los PIP de Medio Ambiente se encuentra el Programa de Bosques Manejados. GOBIERNO REGIONAL APURIMAC .MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC NOTA: En los PIP de Trasportes se encuentran los 11 PIP de las vías departamentales. en los PIP de Turismo se encuentra el PIP de Teleférico a Choquequirao.

un total de 21 proyectos viables de los cuales 08 proyectos se encuentran en ejecución. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC En lo que respecta a proyectos de Inversión Pública en la Función Educación.550 0 0 0 0 0 0.288.443. REGION APURIMAC GOBIERNO REGIONAL APURIMAC PIA Ejecución Atención Compromi de Deveng so Anual Compromis ado o Mensual PIM 3.0 2.1 .702 2.099 748.832.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY.2014 Proyecto MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA E IMPLEMENTACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 55005 DIVINO MAESTRO.05 2. PROVINCIA DE ABANCAY.474 73.40 17.948 743.2 24.E.397.993 4.67 3 8 90.474 2.99 4.ORPI del GRA.384 675. MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES DEL DISTRITO DE ABANCAY. REGION APURIMAC.300. ESTHER ROBERTI GAMERO.389. PROVINCIA DE ABANCAY.470 2. DISTRITO DE ABANCAY.202.300.832. el Gobierno Regional Apurímac para el año 2013 en la Función Educación tiene como cartera de PIP aprobados. PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS APURIMAC AMPLIACION E IMPLEMENTACION DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO DE ABANCAY.253 675.995 2.652.40 5 5 4.258. la Unidad Ejecutora responsable es el Gobierno Regional de Apurímac y la Unidad Formuladora es la Oficina Regional de Pre Inversión .6 17.397. PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.993 4.799.595 64. CUADRO N° 04: Consulta de Ejecución del Gasto Proyectos de Educación .442 2.343.899 739.83 7 0 97.799. DISTRITO Y.595 73.300.384 3.REGION APURIMAC MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DEL NIVEL SECUNDARIO INMACULADA DE CURAHUASI.8 2.702 Avanc e% Girado 2.595 73.

I.938 482. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC MEJORAMIENTO DE LA CAPACIDAD DE PRESTACION DE SERVICIOS DE LA I.978.1 763. REGION APURIMAC MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.410. DISTRITO DE HUACCANA .899 817.053 895.689 482.266 7. PRIMARIA N 50666.300.49 2.61 2.27 0 4 94. MEDIANTE LA IMPLEMENTACION DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION (TICS) EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL SECUNDARIO DE LAS UGELS AYMARAES.630.689 475.1 .606 2.534 459.07 7.999 8.053 2.188.876. DISTRITO DE CHALLHUAHUACHO COTABAMBAS . DE NIVEL SECUNDARIO DE LA UGEL COTABAMBAS REGION APURIMAC AMPLIACION DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.78 9 1 55.APURIMAC MEJORAMIENTO DE LA APLICACION DE TICS PARA EL ADECUADO DESARROLLO DE LAS GOBIERNO REGIONAL APURIMAC 2.847. INICIAL N 722.446 7.7 0 8.582 8.461.338 3. ANTABAMBA Y GRAU .991.904 2.29 1 2 95. PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL C.876.068 1.361.010.010.57 4 4 96.7 0 8.325.862.7 4.862.163.194 895.98 1.009.217.107 8.992.845.111 2.38 6 0 43. CEMA TAMBULLA DEL CENTRO POBLADO DE TAMBULLA.233 2.872.M. JOSE GALVEZ EGUSQUIZA DE HUACCANA.E.491.246.EE.453. PROVINCIA DE ABANCAY.E PALMIRA DEL DISTRITO DE CURAHUASI.938 2.REGION APURIMAC MEJORAMIENTO DE LA APLICACION EN TIC PARA EL ADECUADO DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES Y DOCENTES EN LAS II.111 2.95 8.966.650 8.491.E.393 2.E SECUNDARIA JOSE MANUEL OCAMPO -PAMPACHIRIANDAHUAYLAS -APURIMAC MEJORAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES Y DOCENTES.1 2.CHINCHEROS .605 6.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY.570 1.6 2.352 2.194 823.346.187. I.665.776 1.E.699 33.APURIMAC MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO.554.S.484 23.

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. GOBIERNO REGIONAL APURIMAC .REGION APURIMAC FUENTE: Transparencia económica .Fecha de Consulta (10-11-14).EE DE NIVEL SECUNDARIA DE 12 DISTRITOS DE LAS UGELS ABANCAY Y HUANCARAMA . PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES Y DOCENTES EN LAS II.

Miembros de la APAFA. es una de las más representativas de la Provincia de Abancay. los servicios que brinda se ven limitados por las inadecuadas condiciones físicas de su actual infraestructura y equipamiento de sus ambientes. IEP N° 54002 Santa Rosa. Personal docente y alumnas de la I. Motivo por el cual los docentes y padres de familia identificaron la necesidad de mejorar el servicio educativo en la I.E. Santa Rosa y recurren al Gobierno Regional de Apurímac para que intervenga con un proyecto. intervenida.E. por el contrario existe la voluntad y predisposición de colaborar por una causa común. En cuanto a la Dirección Regional de Educación Apurímac. ya que sus ambientes educativos y otros.4 Participación de las entidades involucradas y de los beneficiarios La Institución educativa Santa Rosa del distrito de Abancay. tiene como objetivos: fortalecer y mejorar la educación de calidad con GOBIERNO REGIONAL APURIMAC . a fin de que las alumnas reciban un servicio de calidad el cual les permita desarrollar una formación integral. los ambientes administrativos fueron construidos de forma provisional adecuándolos al cerco perimétrico ubicado en la parte norte de la institución educativa (Av. GRÁFICO Nº 03: Entidades y beneficiarios del proyecto Direcció n Regiona l de Educaci ón Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL – Abancay) Gobierno Regional de Apuríma c (GRA) Madres Dominicas de Santa María Magdalen a de Speyer Persona l docente Miembro s de la APAFA Alumnas de la IEP N° 54002 Santa Rosa e IES Santa Rosa 2. Garcilaso). Dirección Regional de Educación Apurímac – DREA Se identificó como problema. observándose que entre las entidades involucradas y los beneficiarios no existen conflictos.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY.1 Entidades involucradas y beneficiarios identificados A. estos ambientes disponen de equipos con creciente grado de obsolescencia. UGEL . desarrollan sus labores académicas en ambientes prestados desde su creación por no contar con infraestructura educativa propia. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC 2. en el nivel Secundario realizan las labores académicas en ambientes prestados al no contar con infraestructura propia. las Madres Dominicas de Santa María Magdalena de Speyer. Sin Embargo. no cumplen con los estándares normativos.E. por otra parte las alumnas de la IES Santa Rosa. la inadecuada prestación del servicio educativo en la IEP N° 54002 Santa Rosa.4. Gobierno Regional de Apurímac.Abancay. Santa Rosa. La DREA siendo la entidad responsable de garantizar y de cumplir con los fines y objetivos del Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015 y de la Ley General de Educación N° 28044. identificaron la necesidad de intervenir la I. IES Santa Rosa. ya que parte de la infraestructura del nivel primario ya cumplió su vida útil y no brinda las condiciones de seguridad y de espacios adecuados.

Desarrollar cursos de capacitación dirigidos a los docentes.E.  Asumirá el pago de servicios de agua.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY.E. B. de la I. cuyo compromiso es: destinar las plazas necesarias para atender las funciones directivas. docentes.E. Es decir. que viene a ser la responsable de la Operación y Mantenimiento de la IEP N°54002 Santa Rosa e IES Santa Rosa del distrito de Abancay. internet. así también: en el nivel Secundario realizan las labores académicas en ambientes prestados al no contar con infraestructura propia. docentes. así también: en el nivel Secundario realizan las labores académicas en ambientes prestados. Destinar las plazas necesarias para atender las funciones directivas. se encuentran en limitadas condiciones de enseñanza en ambos niveles educativos ya que la infraestructura del nivel primario ya cumplió su vida útil y no brinda las condiciones de seguridad y de espacios mínimos adecuados. PROBLEMA PERCIBIDO COMPROMISOS ALCANZADOS La IEP N° 54002 Santa Rosa y la IES Santa Rosa. GOBIERNO REGIONAL APURIMAC  Se compromete a cubrir las necesidades de incremento de personal de servicio conforme se muestre el crecimiento vegetativo. mobiliarios y equipamiento. observa. Por otra parte los docentes necesitan fortalecer sus capacidades para  Destinar presupuesto anual para el lograr mayor desempeño educativo mantenimiento y conservación de los que permita mejorar la calidad activos de la infraestructura educativa educativa de la población estudiantil intervenida. así como. Los docentes necesitan fortalecer sus capacidades para lograr mayor desempeño educativo que permita mejorar la calidad educativa de la población estudiantil de la I. administrativas y de mantenimiento de la I. que la IEP N° 54002 Santa Rosa y la IES Santa Rosa. Garcilaso. santa Rosa. brindar asesoramiento técnico pedagógico”.E.E. Unidad de Gestión Educativa – UGEL Abancay La Unidad de Gestión Educativa Local – Abancay. santa Rosa. jerárquicas.  Se compromete a implementar el mantenimiento y conservación de la infraestructura educativa. cubrir los requerimientos de bienes y servicios. jerárquicas. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC equidad.  Por intermedio de la DREA se compromete a continuar con la implementación y capacitación de . energía eléctrica. los ambientes administrativos fueron construidos de forma provisional adecuándolos al cerco perimétrico que se encuentra hacia la Av. PROBLEMA PERCIBIDO COMPROMISOS ALCANZADOS  El servicio educativo en la I. se encuentran en limitadas condiciones de enseñanza en ambos niveles educativos ya que la infraestructura del nivel primario ya cumplió su vida útil y no brinda las condiciones de seguridad y de espacios adecuados. remuneraciones y asignación de personal docente y administrativo que se requiera de acuerdo al CAP de la institución. Santa Rosa del distrito de Abancay se presta en condiciones limitadas e inadecuadas de infraestructura. administrativas y de mantenimiento de la I. tanto  para el Nivel Primaria y Secundaria.

personal administrativo y de servicio en las áreas pertinentes. teniendo como compromiso gestionar el financiamiento y ejecutar el proyecto. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC docentes. asume los costos de operación y mantenimiento de la I. Madres Dominicas de Santa María Magdalena de Speyer Señala que existen limitaciones para brindar un servicio educativo eficiente y una insuficiente infraestructura para el desarrollo de sus actividades académicas. secundario desarrolla sus actividades pedagógicas en ambientes prestados. el nivel financiamiento del proyecto. uno de los bloques del nivel primario se encuentra en alto riesgo. programas y proyectos de innovación educativa. Establece dentro de su política educativa la priorización presupuestal para proyectos de desarrollo social en educación. pues se observa que las aulas del nivel primario no cumplen con los estándares normativos. personal administrativo y de servicio el compromiso sustentado por escrito es de continuar asumiendo estos costos. otros planes. como institución cuya finalidad esencial es fomentar el desarrollo regional integral sostenible. Así mismo existe el compromiso de la UGEL. pues se observa que las aulas del nivel primario no cumplen  Asumir el rol de Unidad Formuladora. Gobierno Regional Apurímac – GRA Señala que existe una inadecuada prestación del servicio educativo.Abancay.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. En las condiciones actuales la UGEL – Abancay. los bloques del nivel primario se viabilidad y búsqueda de encuentra en alto riesgo. PROBLEMA PERCIBIDO COMPROMISOS ALCANZADOS Inadecuada prestación del servicio educativo. promoviendo la inversión pública garantizando el ejercicio pleno de los derechos y la igualdad de oportunidades de sus habitantes. Santa Rosa del distrito de Abancay. en asumir los costos de mantenimiento de la nueva infraestructura que plantea el estudio de Factibilidad. D. aplicando los planes y programas oficiales sin que esto signifique negar la posibilidad de aplicar con autorización del Ministerio de Educación y con carácter experimental. como un sistema GOBIERNO REGIONAL APURIMAC . con los estándares normativos. lo cual también queda sustentada a través de documento. Por ende. C. con el pago a docentes. Cuyo compromiso es “Brindar un servicio educativo eficiente.E. el nivel secundario desarrolla sus actividades pedagógicas en ambientes prestados. uno de  Se encargará de la evaluación.

programas y proyectos de innovación educativa. Así también existe el compromiso de compra – venta por parte de las Madres Dominicas de Santa María Magdalena de Speyer. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC de evaluación que corresponde a la realidad del educando que se atiende. mantenimiento de los mismos. PROBLEMA PERCIBIDO COMPROMISOS ALCANZADOS Resulta incómodo tener que llevar las  Mostrar predisposición en las labores lecciones educativas en ambientes que requiera el proyecto durante su que no son propios. laborando 75 años en ambientes prestados. PROBLEMA PERCIBIDO COMPROMISOS ALCANZADOS La infraestructura prestada en la que actualmente se atiende a la población escolar de la I. F. otros planes. como un sistema de evaluación que corresponde a la realidad del educando que se atiende.19 m2. Santa Rosa. con un perímetro de 129. ejecución.E. Alumnas de la IEP N° 54002 Santa Rosa Señalan que la Infraestructura educativa de la IEP N° 54002 Santa Rosa. además que se encuentra en condiciones  Velar por los activos de la institución educativa y ser parte del antipedagógicas.56 ml. PROBLEMA PERCIBIDO COMPROMISOS ALCANZADOS  Mostrar predisposición en las labores La infraestructura educativa de la IEP que requiera el proyecto durante su N° 54002 Santa Rosa no puede cubrir ejecución. Santa Rosa es insuficiente para albergar a toda la demanda existente. Brindar un servicio educativo eficiente. la demanda de usuarios. E. así también las características y exigencias del desarrollo local y regional. no cumple con los estándares sectoriales. y a las características y exigencias del desarrollo local y regional. de un terreno adyacente al actual en un total de 548. existiendo restricciones para ampliar vacantes por que la cantidad y área de las aulas es menor al estándar requerido. aplicando los planes y programas oficiales sin que esto signifique negar la posibilidad de aplicar con autorización del Ministerio de Educación y con carácter experimental.E.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. Disponibilidad de terreno para la ampliación del servicio educativo de la I.  Velar por los activos de la institución educativa y ser parte del GOBIERNO REGIONAL APURIMAC . Alumnas de la IES Santa Rosa Afirman que el problema de la IES Santa Rosa es la inexistencia de infraestructura educativa propia.

PROBLEMA PERCIBIDO COMPROMISOS ALCANZADOS  Existe el compromiso de participar activamente mientras se realice la ejecución del proyecto. señalan que la infraestructura actual no es adecuada para un óptimo desarrollo de las actividades académicas de nuestros hijos.  Participar activamente en capacitaciones. Santa Rosa y asistir a las reuniones y capacitaciones que brinde el proyecto. Santa Rosa en ambientes antipedagógicos y no propios. 2. G.E. Así como. tienen el compromiso de contribuir con la operación y mantenimiento de la I.E.5 COMPROMISOS ALCANZADOS  Gestionar ante la DREA y la UGEL – Abancay sobre documentos de sostenibilidad que amerite los anexos del presente estudio de factibilidad. Personal docente Los docentes de la I. Santa Rosa. Manifiestan interés por participar activamente en las actividades que requieran su intervención (capacitaciones o reuniones).E. La infraestructura actual no es  Participación activa en reuniones y adecuada para un óptimo desarrollo capacitaciones que requiera el de las actividades académicas de proyecto. durante la formulación del estudio así también durante su ejecución. así como por la insuficiente infraestructura y falta de disponibilidad de terreno PROBLEMA PERCIBIDO Resulta incómodo impartir lecciones académicas a las alumnas de la I.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. nuestros hijos.5. Marco de Referencia 2. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC mantenimiento de los mismos. H. reuniones y demás actividades que se desarrollen en la I. Miembros de la APAFA Los padres de familia y la asociación de padres de familia. Santa Rosa Señalan que la Infraestructura educativa de la IEP N° 54002 Santa Rosa y la IES Santa Rosa no se encuentran en condiciones óptimas para brindar servicio educativo por factores de orden pedagógico.  Asumir con el mantenimiento de la nueva infraestructura educativa que plantea el estudio de factibilidad.1 Antecedentes del proyecto GRÁFICO N° 04: 04: Síntesis de los antecedentes del Proyecto GOBIERNO REGIONAL APURIMAC .E.

se creó como Escuela de Aplicación anexa a la Escuela Normal de Mujeres “Nuestra Señora del Rosario” en 1962 con los grados: transición. ubicado en la calle Lima y en 1970. En cuanto a la Institución Educativa Primaria Nº 54002 “Santa Rosa” de Abancay. pasó al local de la calle Elías Nº 120. Alquilando el primer inmueble el 08 de agosto de 1938 en la Casa Larrea Ubicada en la Calle Lima con Huancavelica.Speyer. No obstante. bajo RM N° 1007GOBIERNO REGIONAL APURIMAC .S. inicia sus servicios educativos en el año 1938. segundo y tercero. reconstruyendo dicha propiedad el año de 1947 para después ser comprada por la por la Congregación Dominicas Santa María Magdalena.Speyer. primer. posteriormente desde el año 1940 hasta 1945 se alquila la Casa de la Sra.Speyer. Ya en el año de 1971. desde su fundación y durante 7 décadas el colegio Santa Rosa funciono en varios locales todos alquilados y de propiedad de la Congregación de Dominicas Santa María Magdalena. En 1960 se alquila la Quinta Valer ubicado en la Av. mediante R. Ya con las mejoras realizadas a dicho local en el año 2012 el nivel secundario vuelve a funcionar en las instalaciones de la congregación de Dominicas Santa María Magdalena. funcionando en ambientes del convento Santa Rosa donde hoy funciona el Hogar de niños “San Martín”. Chauca ubicada en la Calle Lima. durante el año 2010 utilizo las instalaciones del nivel primario debido a que el local prestado por la congregación fue observado por defensa civil.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. Arenas y desde 1972 a la fecha el colegio (nivel secundario) funciona en el local de la Congregación de Dominicas Santa María Magdalena. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2.Speyer.014 La Institución Educativa “Santa Rosa”. N°1059-1938 se crea el Colegio Nacional de Mujeres Santa Rosa” de Abancay.

debido a que las aulas construidas por INFES superaron su capacidad. la infraestructura del nivel primario no cumple con los estándares normativos. promoviendo la formación y GOBIERNO REGIONAL APURIMAC . Santa Rosa solicitan al Gobierno Regional intervenga con un proyecto. intelectual. Elías. los padres de familia muchas veces no pueden lograr una vacante para sus niñas. Tiene como marco legal la Ley General de Educación. en donde en 1998 INFES construye un pabellón de 02 niveles y en el año 2003 el Gobierno Regional Apurímac construye un pabellón de 03 niveles. que establece como fines de la educación peruana:  Formar personas capaces de lograr su realización ética. Por ello. Ley Nº 28044. “coordina la política educativa”. El SUM. “supervisa su cumplimiento y la calidad de la educación” y asegura “que nadie se vea impedido de recibir educación adecuada por razón de su situación económica o de limitaciones mentales o físicas” (artículo 16º).E. Ambos pabellones para el uso del nivel Primario. decretos supremos. Garcilaso de la vega tercera cuadra. b. y considerando el fuerte incremento de la demanda de estudiantes.2 Bases legislativas De acuerdo a las leyes. para el cual “El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza” (artículo 13º). los servicios administrativos de ambos niveles vienen funcionando en ambientes provisionales donde no existe vigas de amarre solo dinteles para los vanos. En la actualidad.40m2 pudiendo únicamente atender a 23 alum/aula. resoluciones.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC 1971 se crea la escuela N°54002 Santa Rosa. La Constitución Política del Perú. normas. Funcionando durante más de 20 años el nivel primario en doble turno conjuntamente con el nivel secundario en el local de la congregación ubicado en la Av. las directoras del nivel primario y secundario de la I. por este hecho. afectiva. El Ministerio de Educación. CRED y Aula de innovación vienen funcionando en ambientes cuya área es inferior al área óptima establecida. Señala que “la educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana”.5. así como los requisitos mínimos de la organización de las instituciones educativas”. motivo por el cual se acondicionó 02 aulas en el 3er nivel del pabellón construido por el Gobierno Regional Apurímac. decretos de urgencia. 2. modificada por las leyes Nº 28123 y Nº 28302. En tal sentido El Acuerdo Nacional ha considerado dentro del objetivo de Equidad y Justicia Social (Décimo Segunda Política de Estado) el “Acceso Universal a una educación pública gratuita y de calidad y promoción y defensa de la cultura y el deporte” como un gesto de autoafirmación de la voluntad de los peruanos de avanzar en dirección de una vida digna. Ya en el año 1984 el colegio hace gestiones para adquirir terreno y en 1985 la Cooperación de Desarrollo de Apurímac (CORDE) entrega al Director Regional de Educación y este a la Directora del Colegio. artística. Por otro lado. satisfactoria y respetuosa del bienestar general. espiritual y religiosa. a. así también por tener áreas internas reducidas de 37. directivas y otras normativas que sirven de base y/o sustento para la priorización de proyectos regulados de acuerdo al Marco Legal. y por Resolución de la Dirección Zonal Nº 0009 del 2 de febrero de 1982 se fusionó el nivel Primaria y Secundaria del Colegio Santa Rosa. física. un terreno de 5712.11 m2 ubicado en la Av. “formula los lineamientos generales de los planes de estudios. cultural.

solidaria. Art. supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado. directivas y otras disposiciones del MEF y el MINEDU así como otras instituciones normativas con relación al presente proyecto se detallan en los siguientes Cuadros: CUADRO N° 05: Leyes (Bases Legales en el Marco del MINEDU) LEYES Nº 29062 Nº 28988 N° 28927 Nº 28628 Nº 28332 Nº 28118 Nº 28086 Nº 28044 Nº 27665 Nº 25762 MARCO LEGAL Ley de la carrera pública magisterial Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2007. Formular. así como los planes de inversión e infraestructura educativa. en las instituciones del estado. Los factores que interactúan para el logro de la calidad son la investigación e innovación educativa Art. tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural. afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social (Educación básica) Desarrollar capacidades. Art. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC           consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno. Supervisar y evaluar las acciones de educación. 80. valores y actitudes que permitan al educando aprender toda la vida (Educación básica) Art. Art. 63. reglamentos. simplificada. regional y local Art. 31. resoluciones. aprobar. 21. El profesor. El objetivo del estado es erradicar el analfabetismo. ejecutar y evaluar de manera concertada el Proyecto Educativo Nacional y conducir el proceso de planificación de la Educación Las leyes.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. 13. 38. étnica y lingüística. Ley General de Educación (promulgada el 28 de julio de 2003) y sus modificatorias Ley de protección a la economía familiar respecto al pago de pensiones en centros y programas educativos privados Ley Orgánica del Ministerio de Educación (promulgada el 12 de GOBIERNO REGIONAL APURIMAC . liderar la gestión para conseguir el incremento de la inversión educativa y consolidar el presupuesto nacional de educación. La gestión del sistema educativo es descentralizada. justa. cultura y recreación a nivel nacional. Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas Ley del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana FONDEP Ley que reconoce los servicios docentes efectivamente prestados en el nivel de Educación Básica Ley de Democratización del Libro y de Fomento de la Lectura. Contribuir a formar una sociedad democrática. inclusiva. formar integralmente al educando en los aspectos físicos. 80. 57. participada y flexible Art. se desarrolla profesionalmente en el marco de una carrera pública docente Art. próspera. con este propósito convoca a instituciones especializadas para desarrollar conjuntamente programas de alfabetización. así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

Educación Primaria y Educación Secundaria. Aprueba el Documento “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular – Proceso de Articulación” para los niveles de Educción Inicial. se oficializa al 2021 “La Educación que queremos para el Perú” Directiva para el Año Escolar 2007.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. Supervisión y Evaluación del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente dirigido a docentes de Educación Básica Regular y Educación Intercultural y Bilingüe . PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC Nº 25231 N° 24029 N° 882 octubre de 1992) y modificado en su artículo 11 por la Ley No. custodia y seguridad de material y equipos audiovisuales Matriz de Indicadores de Desempeño y Metas de las Políticas Nacionales 2007-2011 correspondientes al Sector Educación Plan Estratégico Sectorial Multianual 2007 – 2011 PESEM Contratación de personal hora lectiva adicional El Proyecto Educativo Nacional.005 – 2.2007”. Plan Nacional de Educación para Todos 2005– 2015 del 23 de setiembre de 2005 FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2. “Normas que establecen acciones de Gestión Pedagógica para la GOBIERNO REGIONAL APURIMAC . Conservación y Seguridad de Materiales Educativos de EBR Norma la Distribución Recepción.009) RESOLUCIONES MINISTERIALES N° 045-2009-ED N° 179-2008-ED Nº 476-2007-ED Nº 191-2007-ED Nº 190-2007-ED Nº 025-2007-ED Nº 001-2007-ED Nº 712 2006-ED Nº 667-2005-ED Nº 592-2005-ED MARCO LEGAL Normas para la Distribución. 26510 (expedida el 21 de julio de 1995) Crean el Colegio Profesional de Profesores del Perú Ley del Profesorado y su Reglamento Ley de Promoción de la Inversión en la Educación FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2.014 CUADRO Nº 06: Decretos Supremos (MINEDU – PCM) DECRETOS SUPREMOS Nº 006-2006-ED N° 009-2005-ED Nº 018-2004-ED N° 013-2004-ED Nº 021-2003-ED Nº 029-2003-ED N° 105-2002-PCM Nº 024-2002-ED MARCO LEGAL Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo Reglamento General de APAFAS de las Instituciones Educativas públicas Reglamento de Educación Básica Regular Emergencia del Sistema Educativo Nacional Programa Nacional de Emergencia Educativa Acuerdo Nacional (Décimo Segunda Política) (2002 – 2021) Aprobación de la Estructura Orgánica y Reglamento de Organización y Funciones de la Biblioteca Nacional del Perú y del Sistema Nacional de Bibliotecas FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2. Conservación y Seguridad de Materiales Educativos 2008 Norma la conservación. Normas y Orientaciones Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva.014 CUADRO Nº 08: Directivas DINESUPT / DESP DIRECTIVAS N° 69-2007DINESUTP / DESP Nº 015-2007-ME Nº 001-VMGP-2007 MARCO LEGAL “Orientaciones y Normas para la Ejecución. “Acciones de Gestión del riesgo de desastres en el Sistema Educativo”. Recepción.014 CUADRO Nº 07: Resoluciones Ministeriales MINEDU (2.

Reglamento Nacional de Construcciones Instituto Americano de Normalización. Organización Internacional de Normalización.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY.010) RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 0589-2010-ED N° 0391-2009-ED N° 2832-2009-ED N° 1238-2009-ED MARCO LEGAL Distribución de Material Educativo 2010 Distribución y gestión de los Módulos de Comprensión Lectora Normas complementarias para la distribución y gestión de textos y manuales de educación secundaria . Se dio bajo Resolución Directoral MINEDU (año 2.reposición 2010 Distribución y Gestión de Textos y Manuales para Reposición FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2.014 d.014 c. métodos de pruebas y recomendaciones sobre materiales. FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2.010). Marco Legal de la Dirección General de Educación Básica Regular. Niñas y Adolescentes”.014 GOBIERNO REGIONAL APURIMAC ACTIVIDAD Seguridad Instalaciones eléctricas Diseños constructivos .009 – 2. CUADRO Nº 09: Resolución Directoral MINEDU (año 2. Se aplica según Ley del Ministerio de Educación N° 27050 y según Decreto supremo N° 039-70. Norma de Cargas (E020) Norma de diseño sismo resistente (E030) Norma de Mecánica de Suelos (E050) Norma de Concreto Armado (E060) Norma de Albañilería (E070) Norma de Acero (E090) FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2. métodos de pruebas y recomendaciones sobre materiales Comisión Internacional de Normalización de Equipo Eléctrico.009 – 2. CUADRO Nº 10: Ley Ministerio de Educación DIRECTIVA Nº 27050 MARCO LEGAL Reglamento de Eliminación de Barreras Arquitectónicas para personas con discapacidad y su modificatoria Nº 27639 ACTIVID AD Segurida d FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2. Organización dedicada a la publicación de Normas. Marco Legal de Normas para el diseño y construcción de locales educativos.014 CUADRO Nº 11: Decreto Supremo Ministerio de Educación DIRECTIVA Nº 039-70 Nº 001-A-2004 DE/SG CNE RNC LCE ANSI ASTM CEI ISO RNC ANSI ASTM MARCO LEGAL Reglamento Nacional de Construcciones Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres Código Nacional de Electricidad Reglamento Nacional de Construcciones Ley de Concesiones Eléctricas Nº 25844 Instituto Americano de Normalización. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC Semana de los Derechos de los Niños. Organización dedicada a la publicación de Normas.

en una organización educativa 2009-05-13. Establecido mediante Diseño Curricular de programas educativos – 2.011 LEY NTP 833. FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2. Regional y Local Nivel Nacional Regional Local Políticas educativas Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021 Plan Estratégico Institucional (PEI) 20072011 Plan Educativo Regional-Apurímac al 2021 (PER) Plan de Desarrollo Concertado al 2021 Programa Multianual de Inversión Pública 2013 Plan de Desarrollo Concertado 2010-2014 Institución Ministerio de Educación Dirección Regional de Educación Apurímac Gobierno Regional de Apurímac Gobierno Regional de Apurímac Municipalidad Distrital de Abancay FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2.5.924 del año 2009 MARCO LEGAL Guía para el diseño curricular de programas educativos.014 2. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC e. Marco Legal Ministerio de Educación (Diseño Curricular).4 El Proyecto Educativo Nacional (PEN) El Proyecto Educativo Nacional al 2021 propuesto por el Consejo Nacional de Educación ha sido aprobado como política de estado mediante la Resolución Suprema Nº 001-2.  Fortalecer las  Fortalecer las capacidades de las instituciones y redes educativas para asumir responsabilidades de gestión de mayor grado y orientadas a GOBIERNO REGIONAL APURIMAC En materia de una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad:  Familias asumen rol educador y colaboran con los aprendizaje s y con prácticas de vida en la . 1ª edición.3 Lineamiento de política educativa relacionada con el Proyecto Los Lineamientos de Política Educativa se establecen a nivel nacional. regional y local y se describe en el cuadro siguiente: CUADRO Nº 13: Proyecto educativo Nacional. democrática.007 ED.5.011.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. donde se establece las siguientes políticas de desarrollo educativo: CUADRO Nº 14: Políticas de desarrollo educativo (PEN) En materia de oportunidad y resultado educativos de igual calidad para todos En materia de estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad En materia de maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia En materia de una gestión descentralizada. que logra resultados y es financiada con equidad  Asegurar el desarrollo óptimo de la infancia a través de la acción intersectorial concertada del Estado en  Definir estándares nacionales de aprendizajes prioritarios y evaluarlos regularmente. CUADRO Nº 12: Diseño Curricular de Programas Educativos – 2. dentro de un Sistema de Gestión de la Calidad.014 2.  Articular la educación  Mejorar y reestructurar los sistemas de formación inicial y continua de los profesionales de la educación.

 capacidades de las instituciones y redes educativas para asumir responsabilidad es de gestión de mayor grado y orientadas a conseguir más y mejores resultados.  Desempeño e incentivos.  Establecer de manera concertada estándares nacionales de aprendizaje. que conlleve a mejorar la calidad de Eje de contenidos de estudio  Incorpórese en el Diseño Curricular Regional. gestión y vigilancia de las políticas y proyectos educativos.014 2. y la enseñanza y práctica de GOBIERNO REGIONAL APURIMAC Eje de docente  Formación y capacitación. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC cada región.  Fortalecer una participación social responsable y de calidad en la formulación.  Asegurar las condiciones esenciales para el aprendizaje en los centros educativos que atienden las provincias más pobres de la población nacional. asignando recursos con criterios de equidad.  Fomento de compromiso s de líderes e institucione s con liderazgo. obligatoria en períodos vacacionales para docentes en servicio.  Créase una comisión  Las APAFAS a través del CONEI.5 El Proyecto Educativo Regional Apurímac (PER) Formulado por la Comisión de Delegados de las 07 provincias de la Dirección Regional de Educación Apurímac en el que se establece las siguientes políticas educativas: CUADRO Nº 15: Ejes del Proyecto Educativo Regional (PER) Eje de Gestión  Desempe ño del director. básica con la educación superior técnica o universitaria. impleméntese un sistema de evaluación Eje de Estudiantes Eje padres de familia  Las instituciones educativas públicas y privadas establecerán mecanismos para escuchar la voz estudiantil.  Roles de los padres y .  Fomento de la responsabili dad social de las empresas locales a favor de la educación. estrategias metodológicas vivenciales que permitan el fortalecimient o de la autoestima personal y social.5. plan anual de trabajo y reglamento interno. calidad y eficiencia. gestión y vigilancia de las políticas y proyectos educativos. FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2. comunidad. instituciona lícese la escuela de directores dirigida a directivos y docentes.  Estimular y procurar el aumento de la contribución social al financiamiento de la educación. promover su participación y su autoestima. con diseño pertinente. elaboración y evaluación del PEI.  Moralizar la gestión en todas las instancias del sistema educativo. participarán obligatoriament e en la formulación.  Estimular y procurar el aumento de la contribución social al financiamiento de la educación.  Fortalecer una participación social responsable y de calidad en la formulación.  Ampliar el acceso a las educaciones básicas a los grupos desatendidos . conseguir más y mejores resultados. impleméntese en un plazo máximo de 02 años el programa de formación continua.  Transformar las prácticas pedagógicas en la educación básica. Incrementar sostenidamente el presupuesto asegurando calidad educativa para todos.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY.

establézcase la visita mínima obligatoria trimestral de los padres de familia (padre y madre) a la I.  Créase un fondo en los presupuestos del gobierno regional y los gobiernos locales para el equipamiento y mantenimient o de laboratorios. docente y estudiantes. Incorpórese en la normatividad vigente en un período de dos años un sistema de otorgamiento de incentivos económicos.E. un programa para la organización y promoción del liderazgo estudiantil en la región. implementarán las estrategias necesarias para asegurar la permanente y logro de aprendizajes de los estudiantes en el año escolar.  Desempeño e incentivos. madres de familia.  Las I. centros de cómputo y talleres productivos progresivame nte en todas las instituciones educativas. con el RR. niveles y modalidades. la implementación. comprometiendo a las ONG y otros sectores. donde estudia su hijo o hija para dialogar con el director.  Es obligación de la DREA y las otras instancias de gestión. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC la gestión educativa y el inicio del programa el año 2013. seguimiento y evaluación del servicio de tutoría de cada I. generando compromisos recíprocos.E.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY.HH y equipos especializados.  Las APAFAS formarán parte de los debates de los presupuestos participativos de su jurisdicción con la finalidad de obtener presupuestos para el mejoramiento de la educación. permanente para mejorar el desempeño laboral docente. valores éticos de convivencia democrática en el sistema educativo.  Incorpórese al sistema educativo regional a toda la población en sus diferentes programas.E.014 CUADRO Nº 16: Instrumentos de Gestión de Políticas Educativas Instrumento s de Gestión Objetivo Estratégico GOBIERNO REGIONAL APURIMAC Lineamientos de Política Específicos Principales medidas vinculadas al .  Impleméntese en las instituciones educativas. FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2. becas y pasantías para docentes innovadores y con buena prácticas pedagógica. multisectorial para reorientar e implementar la política de asistencia alimentaria en torno al sistema educativo para beneficio de los estudiantes.

recursos educativos. Dotar de insumos y servicios básicos a todos los centros educativos públicos que atienden a los más pobres. Construcción de ambientes destinados a Tópico y Psicología. psicología. Asegurar buena infraestructura. Impleméntese progresivamente el servicio de psicología en las Instituciones Educativas. Estudiantes que Asegúrese la Proyecto Educativo Nacional al 2021 Plan Educativo Regional al 2021 GOBIERNO REGIONAL APURIMAC PIP(Medidas) Cobertura la población demandante potencial con mejores servicios educativos. talleres técnicos que garantices su formación integral Asistencia alimentaria y atención en salud a los estudiantes con carácter multisectorial. Los servicios como luz. servicios y condiciones adecuadas de salubridad a todos los centros educativos que atienden a los más pobres Objetico Estratégico 2: Estudiantes e instituciones educativas que logran aprendizajes pertinentes y de calidad Instituciones acogedoras e integradoras enseñan bien y lo hacen con éxito Fortalecer el rol pedagógico y la responsabilidad profesional tanto individual como colectiva del docente A nivel de estudiante Estudiante de acuerdo a su etapa de desarrollo cuentan con acceso permanente a los servicios de tutoría. serán asegurados en la Institución Educativa. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC Objetivo Estratégico 1: Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos Promover el acceso a la educación inicial de calidad. Sustitución y ampliación de la infraestructura educativa con ambientes apropiados y adecuados de acuerdo a la norma técnica de diseño de Locales para Instituciones para Educación Básica Regular Implementación de Fortalecimiento de capacidades de los docentes en estrategias metodológicas de enseñanza en los alumnos Fortalecimiento de capacidades de los docentes en estrategias metodológicas de enseñanza en los alumnos. alimentación. Mejoramiento de la .MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. Fortalecimiento de capacidades de los docentes para promover una adecuada alimentación en los alumnos. salud. agua desagüe.

integradores y estimulantes. Política 2: Ampliar el acceso a la educación básica a los grupos más desatendidos. Nacional al 2021 Objetivo 2: Estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad Resultado 2: Instituciones acogedoras e integradoras enseñan bien con éxito Política 7. Política 1: Aprendizajes de calidad para todos con Plan Estratégico énfasis en comprensión lectora. niñas GOBIERNO REGIONAL APURIMAC . Sector Educativo Nacional Objetivo 1: Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos Resultado 2: Trece años de buena educación sin exclusiones. comprometida. Docentes con formación integral y vocación de servicio. extra edad y con equidad de género A nivel de docentes. Plan Política 3: Asegurar condiciones esenciales para el Bicentenario aprendizaje en los centros educativos que atienden las provincias más pobres de la población nacional. Promuévase la formación y especialización de docentes para la atención de la primera infancia.5. mobiliario escolar y capacitación a los docentes. Fortalecimiento de capacidades de los docentes FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2. Políticas Al 2021.1. Gestión de procesos y proyectos educativos y sociales de manera participativa.6 Análisis de consistencia con Lineamientos de Política CUADRO Nº 17: Consistencia con lineamientos de política educativa A). ciencia Sectorial Multianual y ciudadanía. 2012–2016 Política 2: Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad para los niños. matemática.014 2. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC Gestión educativa acceden oportunamente y permanecen en el sistema educativo regional. equipamiento. Asegurar condiciones esenciales para el aprendizaje en los centros educativos que atienden las Proyecto Educativo provincias más pobres de la población nacional.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. sin exclusión. Fortalecimiento de capacidades de los docentes Institucionalícese la Escuela de Directores que conlleve a mejorar la calidad de la gestión Educativa. con capacidad de liderazgo e innovación permanencia y el logro de aprendizajes de los estudiantes en las Instituciones Educativas prestación de servicios a nivel de infraestructura. Fomentar climas institucionales amigables.

Política 4: Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad: estudiantes que tienen como lengua materna el quechua. educación para el trabajo la competitividad y el desarrollo humano. Contexto Regional Plan de Desarrollo Concertado Regional Línea estratégica “Gestión participativa y de concentración con la sociedad civil” Gobierno Regional de Apurímac: Ampliar las capacidades y garantizar los derechos sociales y culturales con énfasis en la primera infancia y población en situación de pobreza C).5. transparente y orientada a resultados.014 2. CUADRO Nº 18: Matriz de consistencia para el eje de desarrollo social Eje de desarrollo GOBIERNO REGIONAL APURIMAC Objetivo específicos Estrategias Programas y proyectos estratégicos . Política 3: Mejora significativa de logros de aprendizaje para los niños/as y adolescentes en zonas rurales. participativa.021. Contexto Local Plan de Desarrollo Concertado Local SJL.. o alguna lengua amazónica aprenden en su propia lengua y en castellano. FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2. Política 6: Fortalecimiento de instituciones educativas en el marco de una gestión descentralizada.7 Plan Concertado del Gobierno Regional de Apurímac al 2. políticas y proyectos de desarrollo de todos los niveles de gobierno. ubicando los proyectos de desarrollo en zonas en las de menor peligro según los estudios de microzonificación multiamenaza Acuerdo Nacional B).Eje estratégico Desarrollo educativo. d) Fomentará la reducción del riesgo de desastres tomando en consideración que la expansión de ciudades y la densificación de la población se debe adaptar al cambio climático.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. el aimara. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC y adolescentes de zonas rurales. Política 32: Gestión del Riesgo de Desastres c) Priorizará y orientará las políticas de estimación y reducción del riesgo de desastres en concordancia con los objetivos del desarrollo nacional contemplados en los planes.

formando personas integrales. c. c. Estrategias a. b. promoción económica y educación ciudadana. y con la participación de docentes. FUENTE: Plan Concertado del Gobierno Regional de Apurímac al 2.021. 2. Programa permanente de capacita. Programa Regional de Educación en DD. d. FUENTE: Plan Concertado del Gobierno Regional de Apurímac al 2. Construir una comunidad integrada. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC a. Programas y proyectos estratégicos a. Acreditación y Certificación de la calidad educativa. a través de una escuela con contenidos acordes con la realidad local.8 Plan Concertado de la Provincia de Abancay 2003 . a. Establecer escuelas de padres en los centros educativos y comunidades. padres de familia y estudiantes. Mejorar la cobertura y calidad educativa en todos los niveles y con prioridad en educación básica regular en el nivel inicial.taller sobre educación y desarrollo en Abancay. Objetivo específicos a. matrícula oportuna y d. la inclusión y la equidad social. Garantizar el acceso equitativo de mujeres y varones a servicios sociales y culturales de calidad.2013.021. mejorar las infraestructuras educativas. b. CUADRO Nº 19: Matriz de consistencia para el eje de desarrollo social Eje de desarrollo a. Fortalecimiento de las APAFAs. Proyecto Regional de Fortalecimiento de las Capacidades de los Docentes: Profesionalización. Programa Regional de Evaluación.5. donde se garantice el acceso a la educación. el empleo digno y la calidad de vida para todas y todos. b. Actualización y Especialización. a. Acceso universal a la educación temprana en la región. unida y con identidad cultural. en particular a. Implementar capacitación en liderazgos en el nivel escolar. la atención de salud. física e intelectualmente. Capacitar a los docentes en nuevas técnicas educativas. Ampliación del acceso a una educación secundaria y técnica de calidad. Mesa de concertación de educación. Elevar el nivel educativo de la provincia. cultura y deporte de Abancay.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. c. Seminarios . GOBIERNO REGIONAL APURIMAC . b. primario y secundario. Promover los valores dentro de la escuela. d. b. Proyecto de Actualización del DICURI: incorporación de contenidos transversales al diseño curricular regional en gestión ambiental. Desarrollo social con equidad. la población ejerce sin restricciones sus derechos a la igualdad de oportunidades.HH.

el cual se iniciará con la preparación de las Bases y el TDR. y los cuales se Administración Directa y dichas obras vienen ejecutándose de acuerdo al son proyectos de continuidad que cronograma de ejecución de obra. encontrándose ya aprobado concluyéndose este el 25/11/10. mediante la Sub Gerencia de El Gobierno Regional de Apurímac. proyectos que vienen presentando ampliaciones de plazo en Expediente Técnico y lográndose en su ejecución. viene ejecutando diversos ejecutan bajo la Administración proyectos mediante la Modalidad de Indirecta – Contrata.014 GOBIERNO REGIONAL APURIMAC . vienen ejecutándose desde el año 2008 con la calidad determinada en el a la fecha. del Servicio de Alcantarillado y Como es el caso del proyecto Excretas en la “Construcción del Centro de Salud El Disposición de de Huanccascca – Oro. dificultad y escasez en la Proyecto dentro de los plazos contratación de la mano de obra previstos y establecidos.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. serán los encargados de la licitación por contrata para la formulación del Expediente Técnico del proyecto. Instalación liquidación del proyecto. por desabastecimiento de forma oportuna la Liquidación del materiales. de aprobación este proyecto mediante Resolución Ejecutiva Regional N°476-2011de ampliación de plazo de ejecución.APURIMAC/PR.5.9 Modalidad de Ejecución del Proyecto A. Infraestructura educativa: La modalidad de ejecución del estudio será por Contrata ya que la ejecución de la obra no está sujeta a los trámites administrativos del Gobierno Regional de Apurímac. Distrito El Oro – Antabamba – Comunidad Cotabambas”.APURIMAC/GG. administra. proyecto que se inició Apurímac”. CUADRO Nº 20: Comparativo de Modalidades de Ejecución en Obras Civiles y sus ventajas Administración Directa Contrata El Gobierno Regional de Apurímac. GR. según Resolutivamente la liquidación de la Resolución Gerencial Regional N°2572010-GR. que se Apurímac. con un plazo de el 24/08/2010 y culminándose en el ejecución de 04 meses y debiéndose mes de diciembre del 2010 y concluir el (16/08/2010). contrata y Infraestructura en todo el ámbito de supervisa diversos proyectos. factores que vienen dando lugar a que los proyectos no se culminen dentro de Como es el caso del proyecto los plazos previstos. la ejecución de un PIP por administración directa está sujeta a las decisiones de varias oficinas lo que involucra en el tiempo y retraso de ejecución de la obra y esto involucra un mayor tiempo y recursos adicionales lo que genera un desfase tanto en tiempo y dinero. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC 2. así mismo el “Mejoramiento y Ampliación del retraso en las aprobaciones de la Servicio de Agua Potable. Así también la Gerencia Regional de Infraestructura mediante la Sub Gerencia de Estudios Definitivos del Gobierno Regional Apurímac. FUENTE: Elaboración del Equipo Técnico – 2. mediante la Gerencia Regional de Supervisión. proyecto que se inició el 19 de abril del 2010.

E. PROVINCIA DE ABANCAY – REGIÓN APURÍMAC B. los ponentes serán especialistas certificados por el MINEDU. siendo esta modalidad la más conveniente por permitir reajustes al momento de la adquisición. Las capacitaciones se realizaran bajo la supervisión de la Dirección Regional de Educación Apurímac y la Unidad de Gestión Educación Local – Abancay. Mobiliario y Equipamiento: El mobiliario.MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA IEP N° 54002 SANTA ROSA E IES SANTA ROSA DEL DISTRITO DE ABANCAY. equipos de cómputo. GOBIERNO REGIONAL APURIMAC . así como de los padres de familia se efectivizarán con la modalidad de ejecución por Contrata. con la supervisión de la Unidad de Especialistas de la Dirección Regional de Educación Apurímac y la Unidad de Gestión Educación Local (UGEL – Abancay). Capacitación de Docentes y Padres de Familia: Las capacitaciones al Recurso Humano de la I. La Gerencia de Desarrollo Social será la encargada de referida gestión. equipos de laboratorio y demás materiales educativos serán adquiridos con la modalidad de ejecución por Administración Directa. C.