GUÍA DEL

FACILITADOR

eligen el día.19 / 442. Seleccionar frases en las lecturas. Por lo demás.70. Mario del Valle Moronta Rodríguez. Plenaria. González de Zárate. Exposiciones. De común acuerdo.Venezuela. Diseño Gráfico: María Alejandra Alonzo.32 / 214. Al final.14. José Luis Azuaje Ayala. Secretario General Analizar y comentar lecturas dirigidas. aunque manteniendo siempre las líneas maestras de la Campaña Nacional: Identificación institucional. frases alusivas al tema. Ramón Linares Excmo.A. A nivel Parroquial. foros. carteleras. conferencias. Excmo. Primer Vicepresidente Excmo. Investigar y escribir historias. lectura. la cual se inicia con una oración. Montalbán. tema musical. Mons. Teherán. Alfredo E. Diego Rafael Padrón Sánchez. cine foros. para intercambiar ideas sobre el material propuesto u otras experiencias relevantes al Tema. Mons. y otros. Para culminar la Semana se invita a celebrar la comunión familiar de vida y amor en Jesucristo: la Celebración de la Eucaristía. y el Tema de cada día. Mons. culminando la reunión con una oración y un fuerte y cálido “Abrazo en Familia”. Presidente Excmo. se propone el uso de métodos como: Trabajo individual y grupal. Impreso en: Altolitho. hora y lugar de la reunión y quién va a dirigir la misma. dibujos. Segundo Vicepresidente Excmo. Presidente Excmo. Excmo. PAG. nivel y edad de su(s) grupo(s). Av. cada Facilitador es el más indicado para adaptar el contenido y metodología de la Campaña a las circunstancias.72 / 214. vivencias de personas y personajes que servirán de referencia para los Temas. Caracas. video. NOVIEMBRE 2014. panel. C. proyección. Imagen y Lema. Mons. Mons. fotografías. Torres Rondón DEPARTAMENTO NACIONAL familianacional@gmail. Mons.70. Rafael Conde. Canciones. Reflexiones.com sembrandolafe@hotmail.com Web: www. Educacional y Comunitario CONFERENCIA EPISCOPAL VENEZOLANA Tras la motivación. Teléfono +58 (212) 214. se desarrollan las conclusiones y se invita a asumir un compromiso (individual o grupal).) que facilite y oriente el diálogo sobre el Tema del día. película. escribirlas y comentarlas. 3 . artículos.70. Mons. Es conveniente utilizar un elemento para la motivación/sensibilización inicial (palabras habladas o grabadas. Testimonios.com Twitter: @Pfamiliarvzla Facebook: PASTORAL FAMILIAR E INFANCIA DE LA CEV CEV. mesa redonda. etc. Caracas . Lluvia de ideas. Es importante la libre creatividad.ESTRATEGIA METODOLÓGICA A nivel Familiar Se sugiere realizar un círculo familiar donde participen todos los miembros del grupo.12 Edición: Pastoral Familiar e Infancia.pastoralfamiliarvenezuela. Jesús A. COMISIÓN EPISCOPAL FAMILIA E INFANCIA Concursos de: afiches.

debemos dirigir nuestra atención. La Comisión Episcopal de Familia e Infancia y el Departamento Nacional respectivo. de una paz estable y duradera. la fraternidad es una dimensión esencial del hombre. A medida que crezca el número de familias que trabajen por alcanzar la paz doméstica. Mons. en el fortalecimiento de la fraternidad que como nos dice el Papa Francisco. que genera eficazmente fraternidad. Como paso previo ha debido establecerse un pacto de excluir toda reacción violenta. pero realizable con el auxilio de Dios. pues. etc. Otro elemento irreemplazable es la presencia de un árbitro imparcial que ejerza una acción conciliadora. Y es necesario recordar que normalmente la fraternidad se empieza a aprender en el seno de la familia.) y mejorarán las condiciones de vida en general. Para ello es necesario aprender a dialogar. Una paternidad. Dice el Papa Francisco: “Parafraseando sus palabras. y por eso es también el fundamento y el camino primordial para la paz. 4 PAG. La fraternidad está enraizada en la paternidad de Dios. sino de un amor personal. pero principalmente las familias cristianas. Con mi Bendición. Lo primero que hemos de hacer es conocernos a nosotros mismos. Pero el plan de Dios sigue vigente y espera nuestra cooperación para su realización. PERDÓN Y RECONCILIACIÓN: CAMINOS PARA ALCANZAR LA PAZ”. puesto que se avanzará en el reconocimiento del otro y por consiguiente. el Papa envía al mundo católico y a todas las personas de buena voluntad. por tanto.” (ib. abriendo a los hombres a la solidaridad y a la reciprocidad. La viva conciencia de este carácter relacional nos lleva a ver y a tratar a cada persona como una verdadera hermana y un verdadero hermano. Comienza diciendo que “de hecho. Este primer paso es fundamental para avanzar en la búsqueda de la paz. debería contagiar al mundo con su amor. profesional. está ausente en muchos ambientes. crecerá también el deseo de irradiarla a la sociedad (ambiente laboral. como un don que nos ofrece el Resucitado y que. con nuestras cualidades y defectos. en particular del padre y de la madre. de respeto.25-30). todos ustedes son hermanos (cf. que es un ser relacional. de deseos de superación y solución de los problemas y de cooperación PAG. cuando es acogido. Cuando el diálogo es sincero y busca soluciones. La familia es la fuente de toda fraternidad. de aceptación. Si las familias en general. sobre todo gracias a las responsabilidades complementarias de cada uno de sus miembros. sin ella. es el fundamento y camino para la paz. las partes involucradas -en este caso los miembros de la familia.Presentación de la Campaña Abrazo en Familia 2014 El lema propuesto este año para la celebración del ABRAZO EN FAMILIA es “DIÁLOGO. de respeto. debido muchas veces a inexperiencia y no a mala voluntad. podríamos sintetizar así la respuesta que nos da el Señor Jesús: Ya que hay un solo Padre. por vocación. cualquier intento de agresión física o verbal. lamentablemente. de amor y contribuirían eficazmente en la búsqueda de la paz. Obviamente. indiferenciada e históricamente ineficaz. de consideración. fundamento y camino para la paz”.” Desafortunadamente la condición pecadora del hombre impide en muchos casos la vivencia de la fraternidad. un mensaje para la celebración de la Jornada mundial por la paz. porque el amor de Dios. ¿Utopía? Tal vez. a las relaciones intrafamiliares si pretendemos alcanzar la paz social. el diálogo da como resultado el reconocimiento honesto de las fallas personales y de los errores cometidos. en primer lugar. 5 . que es Dios. al cual se sometan las partes dialogantes. es imposible la construcción de una sociedad justa. con mayor razón. estudiantil.manifiestan su disposición a perdonar y a entrar en un proceso de reconciliación que sane las heridas y estreche los vínculos. como sucedió en el caso de Caín y Abel. estuvieran dispuestas a ejercitarse en la escuela del diálogo.8-9). ciertamente mejorarían notablemente las relaciones entre sus miembros y se convertirían en agentes multiplicadores de entendimiento. con nuestras capacidades y limitaciones. proponen una reflexión sobre la importancia de la paz. que este año ha llegado a su 47ªedición y lleva por título “La fraternidad. puntual y extraordinariamente concreto de Dios por cada ser humano (cf. Mt 23. todo insulto o descalificación y.) para lograrlo. Mt 6. No se trata de una paternidad genérica. incluido el ambiente familiar. para lo cual es necesario asumir una actitud de escucha hacia el otro. como lo recordaba insistentemente el Papa San Juan Pablo II. Al comienzo de cada año civil. Rafael Conde Alfonzo Obispo de Maracay Presidente de la Comisión Episcopal de Familia e Infancia Dado que ‘la paz es fruto de la justicia. se convierte en el agente más asombroso de transformación de la existencia y de las relaciones con los otros.

y resultan desagradables para sí mismo. para invitarlos a prepararse. Pbro. díptico para los niños. reflexión. laboral. hacia nosotros mismo y con las personas de nuestro entorno personal. Música para reflexión. 5. para poder expresarlo abiertamente. “la familia es la institución de la vida”  Facilitar en los participantes la exploración de aspectos personales mediante el uso de técnica de reflexión.El valor del conocimiento y aceptación personal en las relaciones interpersonales. “este soy yo”. Perdón y Reconciliación 4. escolar. una institución sustentada en el matrimonio. 7 . AMBIENTACIÓN: Al iniciar el encuentro. Objetivo: Promover en los participantes la revisión de sus características personales. 6 DINÁMICA: LAS PANCARTAS (Tiempo: 60 minutos). sin arreglos ni mascara. herramienta fundamental para alcanzar la paz. aislamiento. Seguidamente se enfoca la atención hacia aquellos aspectos negativos de la personalidad. facilitar y celebrar la Campaña Abrazo en Familia. de revisión personal breve. que en este año arriba a su edición 24. aquellos que propician acercamiento o distanciamiento hacia los demás. por medio del Departamento Nacional de Pastoral Familiar e Infancia ha preparado la tradicional Campaña Abrazo en Familia.La Mediación. El facilitador Invita y motiva al grupo a llevar a cabo una dinámica. donde la honestidad juega un papel importante.El diálogo. Les indica observar cómo se perciben a sí mismo. INTRODUCCIÓN: El filósofo Tales de Mileto afirmaba hace siglos que. PERDÓN Y RECONCILIACIÓN: CAMINOS PARA ALCANZAR LA PAZ” y con los siguientes temas: 1. que impidan el logro de la paz y armonía en el entorno personal. la cosa más difícil del mundo es conocerse a uno mismo. Tirro o alfileres. Por tal motivo deseamos ofrecerle este año un material constitutivo de afiche.  Proyectar acciones de cambio sobre aquellos aspectos personales revisados en el Taller. micros radiales y presentaciones power point. y en cartulina mostrar el tema del encuentro así como los objetivos que se quieren alcanzar y normas para el grupo. para alcanzar la paz. Desde este Departamento Nacional de la Pastoral Familiar e Infancia les invitamos a unirnos para lograr fortalecer la familia en el seno de la cual nos movemos y existimos. agresiones. conflictos con los demás. con influencia en la forma que actuamos. enemistades. porque las actividades generadas conllevan a fortalecer a la familia. como un elemento significativo en nuestra vida. que este material pueda ser de apoyo y la familia venezolana se beneficie de esta campaña Encomendamos esta campaña a la Sagrada Familia de Nazaret por el éxito de estas iniciativas. Juan Lara Director encargado del Departamento Nacional de Pastoral Familiar e Infancia de La Conferencia Episcopal Venezolana PAG. ese balance personal que hagamos será un paso importante para alcanzar cambios o fortalecimientos en el comportamiento propio y hacia los demás. la valoración y respeto por mí mismo y hacia los demás prevalezcan. familiar. “así me considero como persona”. 3. tiene que ver con el recuento personal que soy capaz de hacer sobre mi forma de ser. que les resultará interesante. y le hacen sentir bien consigo mismo. Materiales: 2 Hojas por participante. Abordaremos también la aceptación personal. que producen insatisfacción. En este año les presentamos las herramientas para lograr el fortalecimiento de la familia venezolana y la superación de las diversas situaciones no agradables o problemáticas entre las que podemos percibir: violencia. la cual se lleva a cabo desde el 2 al 9 de noviembre bajo el lema: “DIALOGO. cualidades que posee. Cuando revisamos el objetivo de conocernos y aceptarnos como personas dentro de las relaciones interpersonales de la vida diaria. los talentos y dones. que le gustan. Educar para la NO VIOLENCIA.Presentación de la Campaña Abrazo en Familia 2014 Nuevamente Estimados Hermanos y Amigos. guía del facilitador. es importante colocar de manera visible el Afiche de la Campaña. afirmaremos su importancia y seremos promotores para que en los espacios. Guía del Facilitador 2014 PAG. divisiones. 2.  Distinguir en los aspectos personales explorados. si lo consideran necesarias. la Comisión Episcopal de Familia e Infancia . cuyo material deseamos que pueda ser de gran utilidad para todos los agentes de pastoral familiar y la sociedad venezolana 1 El valor del conocimiento y aceptación personal en las relaciones interpersonales OBJETIVOS: Es importante la celebración de esta campaña. una tarea que requiere introspección.

dándoles una categoría de criaturas humanas irrepetibles. Observación: Es importante aclarar que cada intervención debe ser escuchada sin emitir juicios ni opiniones.1. de acuerdo a la actitud y decisión asumida ante los hechos y situaciones vividas. canción. porque a veces generan necesidad de cambios personales. Inmediatamente se conforman dos grupos. y crea un AUTOCONCEPTO. (2) ¿Cuáles atributos personales de los que se han planteado en el grupo. GRUPO A: trabajara sobre los aspectos positivos. refiere sobre sus aspectos positivos. Al final de todas las intervenciones. con el aporte de todos. sin dar explicaciones y anécdotas largas. responden los siguientes planteamientos: (1) El conocerme como persona y aceptarme como un individuo con aspectos personales positivos. se colocaran una hoja delante en el pecho y la otra en la espalda. presente desde su formación hasta el fin de la vida. 9 . Y se le define como un ser social por excelencia. fruto de vivencias. sin entrar en intimidades. ¿en qué perjudican las relaciones interpersonales?. El valor del conocimiento y aceptación personal en las relaciones interpersonales A continuación. En la interrelación con esos importantes agentes de socialización. los demás también tienen una visión sobre él o ella como persona. reflexiones y aportes de este trabajo ACTIVIDAD CONJUNTA: Seguidamente se les propone realizar una actividad conjunta: por ejemplo dramatización. En el subgrupo B: revisan los aspectos negativos de cada integrante señalados en la pancarta y responden los siguientes planteamientos: (1) Los aspectos personales negativos que consideramos poseer. donde efectúa las primeras formas de relación personal. se va formando un conjunto de ideas sobre sí mismo. (2)¿Que decisiones estaríamos dispuestos a tomar en pro de mantener una relación armónica con las otras personas. exhibiendo las hojas escritas a manera de PANCARTAS. y les dan las siguientes instrucciones: A) En una primera hoja van a escribir los aspectos positivos de sí mismo. para su supervivencia. PLENARIA: Presentación y comentarios del trabajo realizado. Al finalizar de redactarlas. estando a cargo de los relatores los hallazgos. que denominaremos A y B. El valor del conocimiento y aceptación personal en las relaciones interpersonales REFLEXIÓN GRUPAL: Los subgrupos. En el subgrupo A: cada integrante del equipo. que vendría a ser la forma en que se describe. a características físicas. Nombran en cada grupo un moderador. sobre lo expuesto por el participante. PAG. ¿en qué favorece la relación con las demás personas. elaborado. y se conforman los mismos con igual número de participantes. Así mismo es necesario que la persona haga una descripción de los aspectos personales. aparece el concepto Guía del Facilitador 2014 PAG. afiche. inicialmente a través de la familia. espacio que le permite interactuar con diferentes personas. consideramos favorecen las relaciones armónicas con las demás personas?. señalados en la pancarta. ya que muestra una necesidad humana innata de relacionarse con otras personas. el facilitador le suministra dos hojas en blanco a cada participante. importante estar al tanto de esto. plasmado en el afiche. como me ven los otros que están a mi alrededor. ni dar consejos. A y B intercambian sobre el trabajo realizado. con las cuales debemos interactuar en diferentes espacios?. Es útil conocer que así como la persona elabora un concepto de sí mismo. donde quede plasmado el trabajo realizado y los posibles aprendizajes obtenidos en el Taller. de acuerdo a los rasgos expuestos?. a cargo de uno de los relatores escogido. dando oportunidad que cada uno lea lo que el otro ha escrito. a manera de cartel o pancarta. emocionales. si afecta el modo de relacionarme con el resto de las personas. entre éstas. el autoconcepto influye en su actuación en los diferentes espacios que le corresponde desenvolverse en la vida cotidiana. GRUPO B: trabajara sobre los aspectos negativos. se define en relación a contenidos intelectuales. que vendría a ser el HETEROCONCEPTO. que van a incidir en su comportamiento futuro. Se les invita a caminar por el espacio disponible. B) Y en la otra hoja aquellos aspectos negativos. En el momento en que la persona valora aspectos propios. dramatización. canción. coincidiendo o no con la apreciación que tenga la persona de sí. experiencias. que podrían agotar el tiempo fijado para el Taller. piensa que es. Encontramos que a través de este proceso socializador cada persona forma su historia personal. luego la escuela. sociales. Cada individuo transita por un proceso de socialización. 8 Guía del Facilitador 2014 1. mediante alguna técnica de formación de grupos. DESARROLLO DEL TEMA: Los seres humanos constituyen una creación impar de la naturaleza con una huella dactilar única. con compañeros de su misma edad e intereses (pares). un secretario y un relator.

existiendo una correlación observable entre la valoración personal y la forma de comunicarnos con el resto de las personas. fraterno en los espacios donde le corresponda interactuar: familia. conseguiríamos con altas probabilidades enfrentar los conflictos interpersonales . Y de forma responsable.. Reflexión: La primera expresión se comprende fácilmente si pensamos en la tristeza que sentimos cada vez que rechazamos una buena idea o un deseo de actuar mejor. en función del autoconcepto. Se alegra de ser quien es”. que pregona su valía personal y atropella a los otros con comportamiento arrogante. PAG. Esta correspondencia ha sido suficientemente estudiada y permite ver que en la medida en que la autoestima es adecuada. la sensación del propio valor. permiten manejar situaciones en las relaciones humanas a fin que resulten agradables y cercanas. existen formas y matices diferentes de apreciar el mundo y manera de percibirse a sí mismos. siendo considerados en el trato hacia los demás. sino como hombres responsables”. las cuales tallan la forma de ser. donde haya concurrencias de nuestras virtudes.30. fomentando para que se den en un clima más tolerable.15. “Examinen. aun en la propia familia. la disculpa y el perdón. donde no solamente efectúa una descripción de si. la comunicación interpersonal. que les resulto significativo. Y aun cuando no resulten de esta forma. llevadero. lo que me gusta o no en las otras personas.Dorothy Coorkille Esta definición aclara que una persona autosuficiente. en pro de la convivencia. a través de sus propias vidas. señala que la autoestima es: “… un silencioso respeto por uno mismo. podría resultar más satisfactoria. el respeto mutuo. Cuando las personas logran reconocerse a sí misma y a los demás. esto matizará la relación. Si se tiene en cuenta este aspecto. encauzando condiciones favorables para la relación interpersonal. no es fácil. trabajo. armónico. Guía del Facilitador 2014 PAG. los sentimientos y emociones que afloran con más facilidad. como personas. se producen encuentros e intercambios. sensatez y madurez . radica en que esta regula la forma de compórtanos e interactuar con los demás. 10 Guía del Facilitador 2014 1. la forma de reaccionar ante situaciones estresantes.1. La tarea de conocernos y aceptarnos a nosotros mismos. “No entristezcan al Espíritu Santo de Dios. O con el poema de SOY UN SER HUMANO de Alberto Cortez. tolerancia. escuela. pensar y actuar. nos va a permitir vincularnos con mayor asertividad. como personas perfectibles. El valor del conocimiento y aceptación personal en las relaciones interpersonales de AUTOESTIMA. sino que experimenta sentimientos. condescendiente. La importancia de la autoestima en las relaciones interpersonales. y está estrechamente ligada a la forma de comunicarnos. educados. En el diario quehacer humano. que lo llevan a revisar cómo se siente frente a ese concepto que tiene de sí mismo. Todo cambia cuando un creyente. EVALUACIÓN: Vivencial: El facilitador pregunta al grupo que les pareció la actividad. un grupo se despiertan y consagran cada día o cada semana un momento para descubrir la voluntad de Dios sobre ellos. producto de la decisión personal asumida frente a las circunstancias vividas. será capaz de aceptar al otro en esos mismos términos. con mucho esmero su conducta. valores como la amabilidad. si se logra cumplir. en los espacios en que me desenvuelvo? ¿Cómo puedo ayudar a otros desde esta misma perspectiva?. porque con la misma disposición que se acepta a sí misma como un ser con virtudes y defectos. pues. tolerancia y fraternidad. como se sintieron durante la realización de la misma. Aun cuando se experimenta el mismo proceso de vida. haciéndola grata. Una definición que consideramos acertada. útil. afectuosos. 11 . éste es el sello con el que ustedes fueron marcados y por el que serán reconocidos en el día de la salvación “ Efesios 5. El conocer. en la medida que conozco aspectos de mí . lo que exige en primer lugar estar atento al manejo de expresiones. COMPROMISO: ¿Descubro en mí algunos comportamientos que ameritan ciertos cambios ya que afectan el modo en que me relaciono con las personas en mi entorno? ¿A que me comprometo con los aprendizajes obtenidos en el taller y que vayan en beneficio de mi relación con los demás. grupos de apostolados y conseguirán alcanzar la anhelada paz. en un clima de concordia. podemos tener a mano y emplear la compresión. y en segundo lugar. y encontremos discrepancias y puntos de discusión con el otro. Se finaliza este encuentro con la canción: Cristo te necesita para amar. la disposición de ayuda. con personas diferentes. No anden como tontos. el buen humor . tener presente la revisión de defectos y comportamientos negativos propios. en ocasiones encubre a una persona miedosa de ser rechazada. El valor del conocimiento y aceptación personal en las relaciones interpersonales entre otros asumidos. unos esposos. con una actitud valorativa: que le agrada o desagrada de su forma de ser y actuar. ILUMINACIÓN BÍBLICA: Efesios 4. gestos que nos acerquen. asumir y actuar de manera cónsonas con estos valores facilitan la relación cotidiana. será de mucha utilidad en las relaciones interpersonales. Escrita: Ver anexo al final. Y que cuando uno la siente en lo profundo de su ser. alcanzarán convivir en un clima armónico. y con carencias personales. sin embargo.

INTRODUCCIÓN: En el devenir de la historia de la humanidad la importancia que tiene la comunicación resalta sobre otros aspectos de la vida. se podría decir. ESTROFA 2: -Al que sufre y al triste dale amor. conocedor de la materia? Es indudable que todos coincidiremos en afirmar.1. debe ser un objetivo principal para todos nosotros. como lo soy a la vez de mis defectos. AMBIENTACIÓN: Al iniciar el encuentro. yo soy el constructor de mis virtudes. ¿Quién en esta época no conoce sobre la importancia de la comunicación en la vida de la sociedad? ¿Quién no tiene alguna información. los clavos en los pies y ambas manos después rompí a llorar amargamente la muerte irreparable de mi hermano. Yo puse las espinas en la frente. en medio de tantos avances. La tecnología nos permite comunicarnos a mayor distancia. El Diálogo. de alguna forma. si lo consideran necesarias. Las informaciones que manejamos nos abruman y nos ciega. dale amor al que piensa distinto dale amor (2). El valor del conocimiento y aceptación personal en las relaciones interpersonales CRISTO TE NECESITA SOY UN SER HUMANO ESTROFA 1: . permitiendo superar las diferencias y estrechar los vínculos familiares y de nuestro entorno. Más allá de cualquier ideología mas CORO: .Cristo te necesita para amar. Por mi se hace polémica la duda quién soy? a dónde voy? de dónde vengo? CORO ESTROFA 3: -Al que vive a tu lado dale amor. Sin embargo. es importante colocar de manera visible el Afiche de la Campaña. soy la ida por el hecho de ser un ser humano. A pesar de este reconocimiento. pero nos comunicamos poco o nada.No te importen las razas ni el color de la piel ama a todos como hermanos y haz el bien (2). crear lazos y nexos que nos permitan estrechar esas distancias. 12 2 Acortar distancias entre las personas. CORO ESTROFA 4: -Al que habla otra lengua dale amor. y en cartulina mostrar el tema del encuentro. el hombre de inicio de siglo se encuentra cada vez más aislado que nunca. También se pueden hacer frases alusivas al dialogo y distribuirla por el lugar de la reunión. ha participado en un taller. a un ritmo vertiginoso. nos resulta difícil encarar el tema. Guía del Facilitador 2014 Guía del Facilitador 2014 PAG. o escuchado hablar sobre el significado e importancia de dicho valor en la vida? ¿Quién no se siente. allá de lo sabio y lo profano soy parte del espacio. motivado al avance espectacular de la tecnología. 13 . el alcance de dicha creación y la posibilidad de extender de manera ilimitada el radio de acción de dichos avances. Al final encontraran algunas de estas frases. En medio de una gigantesca ola comunicativa nos sentimos cada vez más solos y más incomunicados. dale amor al que viene de lejos dale amor (2). a más personas a la vez. a pesar de los avances espectaculares de la ciencia y tecnología en este campo. dale amor al humilde y al pobre dale amor (2). a través de los tiempos tan aguda que por ella renazco y me sostengo. que la buena comunicación es esencial para el desempeño exitoso en cualquiera de los ámbitos de nuestra vida. De allí la importancia que tiene la comunicación en la familia utilizando como herramienta principal el Diálogo. que hablamos mucho. herramienta fundamental para alcanzar la Paz OBJETIVOS:  Promover el dialogo como una herramienta indispensable en la solución de conflictos. Hoy en día este valor ha cobrado mayor significado. PAG. para amar cristo te necesita para amar (2). así como los objetivos que se quieren alcanzar y normas para el grupo. torrente inagotable de inquietudes genial contradicción de lo perfecto.

surgen una serie de palabras que muestran cuánto cuesta hoy día comunicarse. ya se es merecedora de respeto. a las diversas actitudes que observe en las esculturas. Para ello. agresiones. Es por eso que todo ser humano es en sí mismo por su naturaleza digno y merecedor de respeto. de atención. Reconocer que somos diferentes y valorar esas diferencias. Por eso decimos que el verdadero camino a la paz es el diálogo. DINÁMICA DE INICIO: Objetivo: Reconocer y recapacitar sobre cómo nos comportamos en la vida diaria ante las distintas situaciones. REGLAS PARA EL DIÁLOGO: 1. Escuchar con tolerancia y respeto. el diálogo. la discriminación y el irrespeto. violencia. 5. Dar importancia a lo que el otro tiene que decir. • La desconfianza. se modifica se le pide una actitud de escucha. Al construirse la imagen del obstáculo. los sentimientos como el amor juegan un papel preponderante. 14 Guía del Facilitador 2014 Guía del Facilitador 2014 PAG. educación o cultura está revestido de una condición especial que le permite tener derechos que no pueden ser transgredidos por ninguna institución o persona. a resolver todos los conflictos que por nuestra naturaleza. el facilitador estará atento. • El mal genio. CAMINO A LA PAZ. sus afectos de modo alternativo. es también una discusión o contacto que surge de la necesidad de llegar a un acuerdo. ENEMIGOS DEL DIALOGO: • El orgullo. si demuestra indiferencia. se presentan constantemente. A través del diálogo. ¿A qué palabra les remite cuando escuchan obstáculos de la comunicación? En base a esta pregunta. Dialogar en un ambiente de amor. La Dignidad propia del ser humano es fácil de reconocer. No usar frases impositivas como: “aquí PAG. establecido desde el amor filial. 3. que El Diálogo en Familia. indiferencia. indistintamente si es adulto. entre otras. Estar siempre dispuestos a escuchar con mente abierta. violencia. es una lluvia de ideas sobre los obstáculos de la comunicación. • El irrespeto. es el respeto incondicionado que abarca a todos los seres humanos. Los invitamos a realizar este sencillo ejercicio. es una herramienta fundamental para allanar el camino a la Paz. Y en este sentido. es indispensable concientizar que por el hecho de ser persona. Desde el momento de su concepción. sexo. A esto se le llama Dignidad. Este ejercicio complementa la introducción del tema. de ser capaces de establecer vínculos estrechos basados en el amor y los valores cristianos que nos enseñan a respetar y reconocer la dignidad de cada miembro y así fortalecer la personalidad del individuo. se ira modificando la estatua hasta que transmita serenidad. debemos controlarnos y manejar una voz firme. fórmulas que nos permitan entender. Perdón y Reconciliación Queremos hacerles llegar de manera sencilla métodos. no quiere escuchar. Perdón y Reconciliación 3. 7. por ejemplo si una escultura demuestra agresividad. Es algo que aceptamos o no. • Las ofensas. no perder la tranquilidad ni dejarnos llevar por la ira o el enojo. 6. Por ello es importante que cada miembro sea capaz de reconocer al otro. construimos puentes para una buena comunicación y esto comienza desde la familia. Y el acuerdo surgido de las diferencias. Olvidar el egoísmo reconociendo la dignidad del otro. el ser humano independientemente de su edad. pues la vemos en los demás y en nosotros. clara y serena. Ponerse en lugar del otro. niño o niña.3. mostrando como al modificar nuestras actitudes. nos lleva a vivir en armonía y en definitiva en paz. Ser tolerantes y erradicar males como el fanatismo. Ser capaces de captar lo que nos dicen. Significa sentarse frente al otro exponiendo sus ideas. se anotan todas las respuestas en un pizarrón o un papel bond. o que se refiera a una situación de manera acalorada. como por ejemplo: autoritarismo. DESARROLLO DEL TEMA: EL DIALOGO FAMILIAR. erradicando el egoísmo. mal carácter. conciliación y serenidad. • El egoísmo. carencia de comprensión. Disposición a escuchar con receptividad. Se muestran las estatuas y se busca modificarlas. oídos sordos. 2. 15 . cambiar posturas. CONDICIONES EFICACES PARA ESTABLECER Y MANTENER UN BUEN DIÁLOGO: 1. 4. Explicación: En la expresión del torbellino de ideas. Valorar al otro. La Familia es una red de vida en donde caminamos juntos en la construcción de nuestra identidad. Posteriormente se eligen dos o tres personas que en función de las palabras construyan una estatua corporal que represente a las palabras. a entender. No interrumpir y tener paciencia. tranquila. diferencias culturales. • La cobardía. Abrirse a los demás con humildad. En el diálogo se establecen vínculos muy estrechos entre los miembros de la familia. expresiones. La dignidad. Lo primero que se debe tomar en cuenta para establecer el diálogo familiar es el reconocimiento de cada uno de los miembros de la familia. Y es precisamente esa dignidad y ese respeto lo que nos lleva a reconocernos.

Le puedes contar ese problema que tienes. Dedica tiempo a hablar con él o con ella. “no hagas eso” y cuidar el lenguaje no verbal. siempre de forma positiva. 1: “Una palabra amable calma la furia. sean prontos para escuchar. 2. una palabra hiriente hace que aumente la cólera” Colosenses 4. 16 Guía del Facilitador 2014 PLENARIA: Comentarios y conclusiones finales. Luego de que definan cual es el problema o conflicto que amerita el dialogo. pero lentos para hablar y enojarse. Sin estas condiciones el diálogo seria una ficción. 6. 7. • El dialogo es un éxito cuando ambos lados ceden. que nos permite tener una fórmula de convivencia capaz de generar la paz. No mirar el reloj. • La familia es un nicho de comunicaciones. Por algo Dios nos creó con dos oídos y una boca para escuchar más y hablar menos. No dar por sobreentendido cuanto le amas. en ese último incidente que has tenido precisamente por hablar más y escuchar menos. Dice Su Santidad. Jesús esta aquí. o que esté sucediendo en su entorno. donde cada quien expone sus necesidades. demostrar y transmitir. Perdón y Reconciliación mando yo”. Las miradas y los gestos ocupan un papel esencial en el diálogo para consolar. besos.19: “Hermanos muy queridos. que en el centro de un sincero diálogo está ante todo el reconocimiento y el respeto por el otro. se establecería una barrera indirecta que no permitiría la fluidez del diálogo.6: “Que su conversación sea agradable y no le falte su granito de sal. 17 . COMPROMISO: Te invitamos a que pienses mentalmente y en silencio con Dios. Explicar que sería lo correcto. ILUMINACIÓN BÍBLICA: Se invita a los asistentes a que escuchen con atención el contenido de estas citas bíblicas: Santiago. tan cierto como la mañana se levanta el sol. Buscar el lugar adecuado. tan cierto como el aire que respiro. PAG. Perdón y Reconciliación 3. del odio y abren un camino realmente nuevo. aún cuando se trate de la persona con la cual tenemos las diferencias. cuanto nos interesa lo que nos expresan. DINÁMICA: 1. abrazos. ni personas. dramaticen o escenifiquen como realizar el diálogo y desarrollarlo. 1. con el grupo familiar. que se constituya en una experiencia de vida y pide al Señor la capacidad para escuchar más y que de nuestros labios. Reconocer y manifestar valores y cualidades positivas. donde los participantes den su opinión acerca de si se cumplieron las condiciones para un buen dialogo ó si se falló en alguna. tan cierto que cuando le hablo. Sepan contestar a cada uno lo que corresponde” Proverbios 16. dedica tiempo a jugar si es pequeño o pequeña. • Es importante no sólo hablar. EL me puede oir (2) Le puedes sentir. cada grupo de unas 10 personas (en lo posible. un camino “largo y difícil” que requiere de paciencia y valentía. • Que no sea un diálogo de sordos. muy dentro de tu corazón. 24 “Las conversaciones benévolas son como un panal de miel: agradables al paladar. sino saber cómo hacerlo. CANCION: DIOS ESTA AQUÍ Dios está aquí. pues la ira del hombre no realiza la justicia de Dios” Proverbios 15.3. si tu quieres le puedes seguir Guía del Facilitador 2014 PAG. Manifiesta tu afecto abiertamente con gestos. donde no haya ruidos. conozcan. pero del otro lado no hay escucha. pasar a la plenaria. pero que es el único que puede conducir a la paz y a la justicia. a tu lado en este mismo instante. Evitar el uso de expresiones negativas como “no toques eso”. (Guardar un momento de silencio para que los asistentes hagan su reflexión) EVALUACIÓN: Ver anexo al final. de encuentro y de diálogo. aunque nos cueste. 2. Dejar los gestos serios y caras largas. retomando lo que hemos venido escuchando y responder a las preguntas que nos hagan. 3. Los facilitadores invitan a los participantes a formar grupos. Una vez presentada la situación. FRASES ALUSIVAS AL TEMA: • El fruto del diálogo en el seno de la familia es el acuerdo. • El diálogo exige una comprensión de parte de ambos lados. solo salgan las palabras necesarias al oído del otro. buenas para la salud”. 4. 3. “se hace lo que yo diga. ni elementos externos que interfieran en el ejercicio del dialogo. y punto”. se les instruyen a que piensen en un problema familiar que Uds. y sobre todo el heroísmo del perdón y de la misericordia que nos rescatan del resentimiento. se bajan de sus posiciones. Le puedes notar. según lo citado anteriormente. el Papa Francisco en una de sus comunicaciones. 5. Saber preguntar. según la asistencia) y en base a los elementos positivos y negativos que caracterizan al dialogo. Si nos dejamos controlar con el tiempo.

perdonar y reconciliar es parte de la ofrenda de amor que le presentamos a Dios. un tema muy necesario en la sociedad de hoy y más aún para nosotros como católicos. Perdón y Guía del Facilitador 2014 PAG. Escuchemos la canción. el perdón en la comunidad (Mt. 12-15: el perdón en el Padre Nuestro).23-24): en la reconciliación el ofensor busca al ofendido para brindarle su perdón. vuelvo a ti Cuando empiecen a bajar los brazos por el peso ó por la posición. pidamos a Dios nos llene de su gracia para escuchar su mensaje. Donde termina el perdón comienza la reconciliación. pero no has pedido perdón por tus acciones? PAG. La segunda es el proceso de reconciliación que busca restablecer la confianza como antes de la ofensa.17.18. en la superación de enfermedades psicosomáticas. 18 Guía del Facilitador 2014 ¿En qué se parece esto a lo que sientes cuando te han perdonado por algo que le hiciste a alguien? INTRODUCCIÓN: Material: (En lo posible la canción del Padre Nuestro). Materiales: Un libro grueso para cada persona (en lo posible).3 Perdón y Reconciliación 3. Cada persona debe mantenerse en esa postura durante el tiempo fijado y mientras tanto pueden entonar la siguiente canción: Hoy perdóname. AMBIENTACIÓN: Al iniciar el encuentro. En las relaciones de pareja. El perdón y la reconciliación se vuelve más importante que la ofrenda que se presenta a Dios. Apertura a la reconciliación (Mt 5. hoy por siempre. que de ti siempre había huido Hoy regreso arrepentido vuelvo a ti. El perdón y la reconciliación requieren apertura: En el Evangelio de san Mateo se ocupa de la vida comunitaria como apertura a Dios y al hermano (Mt. Sin mirar la mentira. familiar y comunitario. Lc. Les invitamos a que cierren los ojos. es decir. es importante colocar de manera visible en cartulina el tema del encuentro señalando los objetivos que se quieren alcanzar. como en los grupos de apostolado. Al mismo tiempo. todos los grupos humanos necesitan crecer en la experiencia del perdón y la reconciliación. se dan la mano. en otras palabras. Perdón y Reconciliación ¿Cómo te sentiste cuando pudiste bajar el libro o los brazos? OBJETIVOS:  Facilitar algunas herramientas de reflexión en torno a la importancia del perdón y sus efectos terapéuticos para contribuir en el crecimiento personal. derechos. 21-22. De manera que son dos etapas para vivir la sanación en las relaciones fraternas. comparten la paz. 19 . hoy por siempre Aun sabiendo que he caído. Tamaño del grupo: cualquiera. para desarrollar el tema del Perdón y Reconciliación. porque ayuda a superar las limitaciones de las relaciones interpersonales y contribuye a fortalecer la amistad para que perdure eternamente. se asumen responsabilidades y empieza la sanación. en la reconciliación se encuentran dos libertades que quieren brindar el verdadero culto a Dios. 3-4: perdonar las ofensas del hermano para ganarlo y tenerlo cerca. apuesta por el valor del agresor y se vuelve una conquista diaria. familiares o comunitarias. puede ser también un objeto de poco o mediano peso.  Realizar pasos de reconciliación para volver a la comunidad cristiana y recobrar la confianza inicial. Desarrollo: El tema del perdón y la reconciliación es muy importante en el seno de la familia y de la sociedad. 6. Pedir a los participantes que sostengan el libro (si lo tienen) a la altura de sus hombros con los brazos completamente extendidos adelante. lo vacio de nuestras vidas Nuestras faltas de amor y caridad Hoy perdóname. realiza algunas preguntas como: el facilitador ¡Que alivio bajar los brazos! ¿Fue difícil sostener el peso levantado? ¿Cómo se sintieron cuando el libro empezó a parecer más y más pesado o cuando ya no podían mantener sus brazos en esa posición? ¿En qué se parece esto a la manera en que te sientes cuando has hecho algo indebido contra alguien. ya que permite desplegar posibilidades internas que hacen crecer a la persona que experimenta la decisión de perdonar. se viven dos partes de la sanación de la fraternidad: la primera es la decisión del perdón que empieza terminando la ofensa y concluye haciendo las paces. relájense y escuchen con atención la canción del Padre Nuestro (o la oración) vamos a ponernos en presencia del Señor. DINÁMICA DE INICIO: Tiempo: 10 minutos.

preséntale también la otra. no porque Él sea culpable. sino porque nosotros le echamos la culpa de las desgracias que nos ocurren. Los sujetos del perdón y la reconciliación: Miremos que personas están implicadas en la decisión del perdón y en el proceso de la reconciliación. hasta convertirlo en una bola de papel Luego. y al que te quite lo tuyo no se lo reclames. No juzguen y no serán juzgados. Es un trabajo individual que no tienen que compartir o mostrar y que después se destruirá. Y si prestan algo a los que les puede retribuir ¿qué gracia tiene? También los pecadores prestan a los pecadores. estas marcas que a lo mejor aun perduran en sus corazones o en los corazones de las personas que ofendiste. • Busca a tu ofensor para ofrecerle tu perdón y reconciliación. 21 . son las heridas que quedan en nuestros corazones cuando alguien nos ofende o en los corazones de otras personas . • Disponte a perdonar plenamente con la intención de ganar al hermano. hagan el bien y presten sin esperar nada a cambio. no condenen y no serán condenados. es una decisión que permite a tu corazón ser libre. y limpiar esa herida que quizás por mucho tiempo te acompañaba PAG. 6 . perdonar a Dios.27-37 “Yo les digo a ustedes que me escuchan: Amen a sus enemigos. especialmente consigo mismo. a los miembros de la familia. Guía del Facilitador 2014 PAG. • Crecer en la paciencia. • Sinceridad al perdonar. ¿Qué gracia tiene? También los pecadores obran asi. Traten a los demás como quieren que ellos les traten a ustedes. 20 Guía del Facilitador 2014 Si tú quieres sentir el perdón del Señor. Perdón y Reconciliación 3. Al que te pegue en una mejilla. Luego rompan el corazón de papel. Perdonar a las instituciones. hagan el bien a los que los odian. Perdonar y reconciliar es vivir como el ave fénix: desarrollar la capacidad de renacer de las cenizas del rencor para ofrecer el perdón y la reconciliación. (Mientras escriben colocar un fondo musical suave. perdonar a los extraños. rueguen por los que los maltratan. • Libertad y fortaleza interior. perdonar a los amigos y allegados. No albergues sentimientos bajos en tu corazón. Los ofensores: ofensas cometidas por personas amadas. Perdón y Reconciliación reconciliación requiere mansedumbre para acercarse a la otra persona y darle una ofrenda de amor y una vida fraterna sana. Hasta los malos aman a los que los aman. una ofensa. • Oración. Da al que te pide. las líneas marcadas. Piensa en esa persona. Sean compasivos como es compasivo el Padre de ustedes. Entonces la recompensa de ustedes será grande y serán hijos del Altísimo. mientras escuchan esta lectura. bendigan a los que los maldicen. • Vida fraternal sana. Porque si ustedes aman a los que los aman. A quienes perdonar: a uno mismo. van a arrugar el corazón. Se ofrece a continuación una guía para mirar a quien debemos perdonar y con quien empezamos el proceso de reconciliación. Ofrezcan a Dios estas heridas. Al que te arrebata el manto. ILUMINACIÓN BÍBLICA: Lc. Y si hacen bien a los que les hacen bien. traten de alisarlo como estaba antes……. • Apertura a la trascendencia. Perdonar. Dios nos dice: “perdona nuestras ofensas así como nosotros perdonamos a los que nos ofenden”. los nombres de la persona o personas que tú reconoces o recuerdas haz causado una herida. En una parte del Padre Nuestro.3. entrégale también el vestido. ofensas perdidas en el pasado. para que éstos correspondan con algo. ofensas cometidas por extraños. • Ábrete a la misericordia de Dios para ofrecerla a los demás. cuando le producimos heridas. Habla en privado con humildad. bajo) Ahora. que es bueno con los ingratos y los pecadores. ¿qué mérito tienen?. ACCIONES A IMPLEMENTAR PARA PERDONAR Y RECONCILIAR: • No difames a tu hermano. DINÁMICA: Material: un corazón de papel de tamaño regular donde se pueda escribir nombres Se pide a los participantes escriban en el corazón de manera privada.observa las arrugas. perdonen y serán perdonados”. debes comenzar por perdonar. Frutos del perdón: • Vida personal sana. porque resurge de las cenizas para una vida nueva. Amen a sus enemigos.imposible ……. • El perdón y la reconciliación la viven las personas fuertes en su espíritu. ¿Qué sientes? Escribe como te sientes o que piensas en este momento de esa o esas personas. Renacer a través del perdón: recordemos el ave legendaria que se llama “El ave fénix”.

para que los afectados aprendan a superar las dificultades y se restituyan las relaciones personales. nos dice: “Insisto una vez más: Dios no se cansa nunca de perdonar. comprensivo y misericordioso como el tuyo. no hay un inicio jurídicamente. AMBIENTACIÓN: Al iniciar el encuentro. Ana y Álvaro. Guía del Facilitador 2014 PAG. y luego de perdón y reconciliación. enfrentarse sin ofensas y juntar las distancias y los puntos de vista. un corazón para servirte. asi que me la quedo yo. dar lo que no tenían. Ana: ¡Eso es mentira! Además he sido yo quien primero ha pedido la naranja. 23 . hoy te doy gracias. dame la gracia de amar con tu corazón. dulce. Es por eso que el tema que ahora le ofrecemos tiene la finalidad de buscar la solución a los conflictos sin la presencia de un abogado. y aún no han logrado ponerse de acuerdo. Un posible escenario es: Álvaro: Siempre te quieres llevar tú la última naranja… pues ésta es para mí. se están disputando la única naranja que les dio su mamá para que compartieran. un corazón que sea como el tuyo. Aquel que nos invitó a perdonar «setenta veces siete» (Mt 18.4 3. OBJETIVOS:  Promover la convivencia pacífica de los ciudadanos. Ambos la quieren y la conversación se torna en una pelea en la que ambos desean ganar al otro. Yo quiero un nuevo corazón. mi Dios. es por eso que en este tema les ofrecemos un nuevo camino a transitar. como la miel. Perdón y Reconciliación COMPROMISO: El facilitador invita a los asistentes a que esta experiencia le sirva de crecimiento para acercarse más al Sacramento de la penitencia. porque perdonas mis faltas y las apartas de tu vista sin que ellas disminuyan tu amor por mí. 22 La Mediación Guía del Facilitador 2014 Dos hermanos. no tiene tampoco un final rotundo. no se llegue a ningún acuerdo para alcanzar la paz. También estaban heridos. se trata solo de que ambas partes se puedan reunir. concédele a mi corazón el poder comprender la debilidad de mis hermanos. señor un corazón para alabarte. El papa Francisco en su exhortación apostólica Evangelii Gaudium (El anuncio del evangelio en el mundo actual) en el No.22) nos da ejemplo: Él perdona setenta veces siete. como el cristal. mediante técnicas que conduzcan al diálogo.” ORACIÓN: Padre bueno y misericordioso. ni un juez.3. por inmadurez o ignorancia. las partes involucradas quieren ganar pero exigiendo. es importante colocar de manera visible en cartulina el tema del encuentro señalando el objetivo que se quiere alcanzar. ni demandas. y por lo tanto lo que se quiere conseguir. Es posible que estemos atascado en el diálogo y no hemos podido avanzar por diferentes motivos. ya sea porque no se asumen responsabilidades. que no podían. generalizando. el entender que aquellos que me han herido tal vez. el dialogo se agota ya que ninguna de las partes quieren ceder. Señor. Amén EVALUACIÓN: Ver anexo al final. Señor (2) PAG. Por tu amor tierno y compasivo. pero también para invitar a otros a perdonarse a sí mismo y a perdonar a los demás. INTRODUCCIÓN: En los temas anteriores hemos hablado de diálogo. somos nosotros los que nos cansamos de acudir a su misericordia. pero puede ser que aún con estas herramientas. no se logra. un corazón tolerante. Hoy quiero suplicarte una gracia especial. Dame. DINÁMICA INICIAL: El facilitador invita a los participantes a realizar el siguiente ejercicio: CANCIÓN: Dame un nuevo corazón Dame un nuevo corazón. Nos vuelve a cargar sobre sus hombros una y otra vez. Señor Coro: Limpio. digno de alabanza y adoración.

DESARROLLO: La mediación es un proceso que intenta crear un clima de diálogo donde un tercero. el resultado es inmediato. deseosos de llegar a acuerdos sin ningún tipo de engaños. que es el mediador. ayuda a las partes involucradas en un conflicto a comunicarse entre sí de una forma apropiada. consiste en comprender y si es posible sentir lo que la persona expresa . • Fomentar en la sociedad la necesidad de buscar la armonía y la paz a pesar de las diferencias existentes. Las partes son los actores en un proceso de mediación. La Mediación 4. HABILIDADES QUE DEBE POSEER UN MEDIADOR: Un mediador debe tener una escucha activa. 1 _________________________________________________________________ 2 _________________________________________________________________ 3 _________________________________________________________________ Luego que respondan algunas opciones. • Desarrollar y dar a conocer este proceso de la mediación como una alternativa de gestión de conflictos de manera pacífica y sin necesidad de acudir a tribunales u otros organismos. Pero imaginemos que quieran esforzarse en utilizar la vía del interés. Es preciso que las partes mantengan una actitud honrada y sean transparentes en sus exposiciones. Voluntaria: las partes interesadas son la que deciden iniciar el procedimiento y en cualquier momento pueden interrumpirlo. su servicio se limita a favorecer un clima de comunicación que permita crear nuevas relaciones entre las partes en conflicto. el trofeo no sería la naranja como tal. la otra parte bota la pulpa y se queda con la corteza que era lo que necesitaba de la naranja. Las partes pueden y deben ser sinceros y que sientan confianza en que lo dicho no será divulgado. 25 . puede concluirse en pocas sesiones.4. pero esto no satisface a los hermanos porque realmente ése no es su interés. Como verán se trata de identificar los intereses para actuar como mediador. la madre toma un cuchillo y da la mitad a cada uno. Al final. o sea ganar-ganar • Se aprende que esta es una técnica donde se demuestra de manera irrelevante lo que es la buena fe y la voluntad de la persona. equilibrada. el facilitador continúa el desarrollo: Observen como ambos están eligiendo la vía del poder para tratar de resolver la situación. de buena fe. LOS BENEFICIOS QUE REPORTA EL USO DE LA MEDIACIÓN ES: • Es un proceso rápido. Deben mantener una actitud honrada. Seguro que la primera solución que se nos ocurre es la solución salomónica. (Se pregunta a los participantes algunas opciones). La Mediación Su mamá pide que la ayudes y le propongas una o más maneras de llevar a cabo la repartición. 3. lo cual no sucede lo mismo cuando se establece un proceso judicial. Confidencial: Las partes y el mediador se comprometen a mantener en secreto lo revelado durante las sesiones de mediación. Es decir que la mediación es un procedimiento totalmente voluntario. sin consecuencia alguna y cuando lo consideren oportuno. mostrar interés. un mediador debe actuar de manera neutral. comenzaran a hacerse daño con insultos y ofensas. encuentren la forma de cómo van a subsanar las diferencias y lleguen a los acuerdos que van a regir sus relaciones futuras. bota la corteza. • Se logra mantener relaciones. El mediador no es un terapeuta. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA MEDIACIÓN: 1. voluntaria e informal para que ambos lados lleguen a acuerdos satisfactorios. Es decir si alguno de ellos se quedara finalmente con la naranja. sino el triunfo por haber obtenido la fruta. fomentando la expresión de intereses particulares y desarrollando nuevas maneras de comunicación. ya que buscan gestionar el conflicto pero desde una estrategia de dialogo y no de confrontación y el mediador con su habilidad debe conducirlos a que ellos de manera libre. seria. ya que en la mediación no se busca quien gana o quien pierde. La confidencialidad permite una mayor comunicación entre las partes y por tanto mayores posibilidades de alcanzar acuerdos. EL PROPÓSITO DE LA MEDIACIÓN ES: • Que las personas en conflicto encuentren el modo de como restablecer la comunicación perdida. dividir la naranja por la mitad. Uno toma su mitad y se hace un jugo. Neutral e Imparcial: El mediador no impone sus propios criterios en el momento de tomar decisiones. se trata de encontrar acuerdos donde ambas partes logren satisfacer sus intereses. 24 Guía del Facilitador 2014 parcializarse con ninguna de las dos partes. Por ser los mismos involucrados quienes asisten a las sesiones para buscar solución a sus conflictos. auténtica. para esto utiliza algunas demostraciones como: el tono de voz. uno lucha por ganarle al otro . clarificar los datos referentes a las situaciones Guía del Facilitador 2014 PAG. cuando se quiere de corazón solucionar un conflicto.Lo más preocupante es que ellos están aferrados a su posición y si no son capaces de ceder a “quiero la naranja”. 2. justa sin PAG. Es decir.

La Mediación manifestadas. Cuánto. 5. con esta técnica se impide que se tenga una visión errada o confusa del conflicto planteado. ya que hay una regla implantada que no lo permite. El mediador escucha y lo va reteniendo en su mente. de acogida. En el proceso final para llegar a acuerdos. Luego de haberlos escuchado y de acuerdo con lo que ellos mismos han expresado se les motiva a que lo pongan en práctica. Un mediador debe tener la habilidad para llevar la dirección de la mediación. no insultar ni ofender. en ocasiones las partes prefieren buscar o solicitar asistencia jurídica ó sicológica. dependiendo de la situación.4. PASOS PARA UNA MEDIACIÓN: 1. por su experiencia. aún cuando no se llegue a un acuerdo. luego hace lo mismo con la otra parte e igualmente parafrasea lo escuchado. Ser sinceros/ No interrumpir/ Respeto en todo momento. No es en la primera reunión donde se da la solución. En este momento se les informa las reglas del juego como: Que ambas partes estén de acuerdo en buscar solución al conflicto. entonces no se debe continuar adelante y se invita a las partes a que acudan ante un sacerdote. d. como se han sentido (para el Guía del Facilitador 2014 PAG. Una vez que el mediador se ha avocado a realizar este servicio y el resultado no ha sido el esperado. 4. como por ejemplo: Bueno. c. o tiene algo que ver con ……………. HAY QUE TENER EN CUENTA QUE: 1. El mediador invita a las partes que expresen su opinión sobre lo que han escuchado y expresado por ellos mismo. vamos ahora a escucharlos………ó siéntanse cómodos. Una vez con toda esta introducción e información. etc. Cuándo. Ejemplo: Una norma de condominio dice que no se puede correr bicicleta en los pasillos.ó no será que………. sin interrumpir. b.. sólo que se les recibirán y preguntarán cordialmente como han estado. aunque no se les debe preguntar directamente. lo que significa responsabilidad para asumir y cumplir con los acuerdos. 3. 2. en este lugar no vamos a tener interrupciones y lo que Ud. a pesar de haberse agotado diferentes propuestas de solución. Concreto: Un buen acuerdo debe detallar todas las cuestiones: quién se compromete a qué. de repente a lo largo del desarrollo de la mediación. (s ) digan queda en secreto. Quién. afectuosa. para que las partes afectadas puedan comunicarse y que sean ellos mismos los protagonistas de sus propias decisiones. sino de manera sutil. para que ambas partes se puedan entender y comprender. puede decirles por ejemplo: esto que han expresado no está relacionado con ………. que resulte posible el poder aplicar los elementos acordados y que no incumplan una norma ya establecida. Ser realista: es decir. ni imposiciones. 26 Guía del Facilitador 2014 En este caso. induciendo la comunicación. se siguen las mismas reglas. Éste no es un tema negociable. van señalando algunas ideas. el lenguaje corporal. sincera. Debe existir una clara voluntad de superar el conflicto presente. pueden resultar interesantes. Cumplir con su acuerdo. pensamientos. la mediación debe darse por finalizada. con una conversación expresiva. El acuerdo debe acumular los intereses de todas las partes afectadas. el contacto visual. PARA LA ELABORACIÓN DE UN ACUERDO. ¿Quién quiere comenzar? Primero habla una de las partes. si se logran. En este momento el mediador ha escuchado correctamente y lo ha ratificado con el parafraseo. Se les pregunta. En definitiva debe responder a: Qué. efectivamente. 27 . parafrasear es decir reformular las principales ideas y repetirlas. de manera estable y moderada. la cual consiste en llevar la fluidez y conducción del proceso con orden. Bienvenida/Presentación del mediador y hace notar a los involucrados que su presencia es para ayudarles a solucionar su conflicto en un clima de paz. ya nos conocemos un poco. Claro: el acuerdo se ha de redactar de una manera comprensible. 6. Definitivamente es una destreza que se debe desarrollar si queremos ser mediadores Es importante destacar que el mediador. Se les deja claro que todo lo que allí se manifieste es confidencial. Cómo y De Qué Manera. que no se vea como exigencias . Si es necesario en una próxima reunión .. opiniones donde pudiera estar la posible solución. Los acuerdos tienen que cumplir las siguientes características: a. equilibrada. Los implicados deben tener poder de decisión. Equilibrado: Cada persona implicada se compromete a cumplir con lo convenido. muy amablemente se les invita a que manifiesten si están de acuerdo para seguir adelante. el mediador parafrasea lo que escucha. tratando de que sean variadas las posibles soluciones y que respondan a intereses comunes. 3. conduce un proceso. 4. pero deben ser consideradas como opciones si vienen de los implicados. La Mediación 4. lo cual debe ejecutarse con una actitud cordial. pueden surgir opiniones quizás sin sentido. pero se les debe también informar que si el conflicto por el cual vienen está relacionado y es motivo de confesión. para cuándo. este es el momento en que ellos hablan y sin uno manifestarlo. 2. ni dar consejos o sugerencias. PAG. durante cuánto tiempo. de esta manera los involucrados sin darse cuenta continúan conversando y el mediador puede visualizar mejor la situación. aunque sea sin acuerdo.

dame la mano y mi hermano serás. ¿El mediador logro mantener a las partes enfocadas en el problema? ILUMINACIÓN BÍBLICA: El facilitador invita a los participantes a leer pausadamente las siguientes lecturas: 1 Ti.4. DINÁMICA: Elegir dos grupos A y B. dame la mano. ¡oh piadosísima Virgen María!. ORACIÓN: Acordaos. determinarán como se fue dilucidando el proceso de mediación: 1. Coro: Dame la mano. conceder a otro este privilegio seria usurpar el honor exclusivo que le pertenece a EL. 5 “Porque hay un solo Dios y también un solo mediador entre Dios y los hombres. CANCIÓN: DAME LA MANO No importa del sitio que vengas. ¿Que reglas básicas de la mediación se cumplieron ó cuales no? 2. implorando vuestra asistencia y reclamando vuestro socorro. juntemos las manos. ¿De qué manera el mediador demostró que si escuchó lo que dijeron las partes? 8. haya sido desamparado. no desechéis mis súplicas. fue atento. si tu corazón es como el mío.2. si del campo o de la ciudad. ¿Que hizo el mediador para lograr que las personas en conflicto siguieran las reglas? 3. ¡oh Madre. los que son llamados reciban la herencia eterna que ha sido prometida”. Antes bien. Coro. El mediador estaba escuchando. La Mediación 4. Cristo es el único mediador entre Dios y los hombres. Grupo B: Conformarán el panel que observará el desarrollo de la mediación del grupo A y en base a las preguntas que citamos a continuación. Virgen de las vírgenes!. a Vos también acudo. EVALUACIÓN: Ver Anexo al final. y unidos vamos a luchar. ¿Que hizo el mediador para identificar el problema? 5. y gimiendo bajo el peso de mis pecados me atrevo a comparecer ante vuestra presencia soberana. Cristo es mediador de una Nueva Alianza entre Dios y los hombres. Cristo Jesús Hombre también”. dame la mano y mi hermano serás (bis) Oh hermano. ¿Cómo lo sabes? 4.15 “Por eso. El mediador demostró empatía. escuchadlas y acogedlas benignamente. ¡Oh Madre de Dios!. dame la mano y mi hermano serás. Animado por esta confianza. Antes de separarse deben entre todos seleccionar una situación de conflicto que amerite una mediación. Escenificarán la mediación antes elegida. es el mediador del nuevo Pacto. si tu corazón es como el mío. 28 Guía del Facilitador 2014 Guía del Facilitador 2014 PAG. ¿Qué hizo? ¿Cómo lo sabes? 7. habiendo muerto para redención de los pecados cometidos en la primera alianza. a fin de que. Que jamás se ha oído decir que ninguno de los que han acudido a vuestra protección. 29 . He. ¿Como observaron que se fueron sintiendo los involucrados durante el proceso? 6. Amén. Grupo A: Compuesto por un mediador y las dos partes implicadas.9. La Mediación mediador a efecto de evaluación con el fin de medir como ha avanzado el proceso). PAG.

en la postura corporal. Cuando en el entorno familiar. entre todos producirá un afiche que considere los aspectos positivos y negativos de la experiencia vivida. Se pide al grupo a respirar profundo para volver al estado de tranquilidad. tolerancia. madre. Si por el contrario el niño ve que estos adultos significativos resuelven sus conflictos con gritos. en lo que permite o no permite. madres. en la manera de hablar a los niños. Materiales: Pliegos de papel periódicos en cantidad suficiente para todo el grupo . peleas. Tiempo: 10 a 15 minutos.  Propiciar habilidades sociales positivas que permitan el desarrollo de patrones de convivencia pacífica. depende del número total. golpes y cuando se les orienta que existen otras alternativas diferentes a esta forma de proceder no saben cómo hacerlos. El Facilitador observa el proceso. INTRODUCCIÓN AL TEMA: Educar para la no violencia es educar para la paz y esta Educación está sustentada en valores.5 Educar para la No-Violencia 5. favoreciendo así la armonía en el hogar. autonomía. en lo que interviene. Docentes): con cada palabra. lo cual no va a depender del estado de Guía del Facilitador 2014 PAG. en su actitud en general. A partir de ahí se realiza un torbellino de ideas y se les invita a reflexionar en relación: ¿Qué es la violencia?. 31 . honestidad (amor a la verdad). en la que todos lanzan a todos. en cartulina el tema del encuentro con los objetivos que se quiere alcanzar. ¿De dónde proviene?. DESARROLLO DEL TEMA: La educación para la paz comienza con los Adultos significativos para cada niño o niña (Padre. El resultado puede ser que se dediquen algunos a jugar lanzando la pelota entre ellos o se inicie una verdadera batalla. protector y que respeta y acepta al niño (a) tal como es con sus fortalezas y debilidades. acción. En este sentido. CD con música para utilizar como fondo. respeto. Educar para la No-Violencia OBJETIVOS:  Fomentar dentro de la familia el aprendizaje de valores basados en el respeto por las diferencias. AMBIENTACIÓN: Al iniciar el encuentro. Informar a la familia que es importante el ser muy firmes al momento de implementar los limites y las normas . y la situación sea enfocada de acuerdo a los valores establecidos. la información que se les debe ofrecer es sobre estrategias tales como: • • • Establecer límites y normas claras de acuerdo a la edad de los hijos (as) Estas normas y limites deben ser conocidos por todos los miembros de la Familia incluyendo a los niños (as). creyones. democracia. La educación para la paz lleva implícitos valores como: justicia. Seguidamente se les indica que traten de JUGAR con los “bollos” de grupo a grupo. adolescentes. PLENARIA: Presentar y comentar el afiche elaborado. ¿Qué le gusto? ¿Que no le gusto? ¿Qué aprendió? REFLEXIÓN GRUPAL: Se les invita a compartir las respuestas con el grupo inicial y relacionar la actitud asumida ante una situación violenta. Muchos padres. es decir. el pequeño desarrolla conductas pacificas y es capaz de relacionarse exitosamente con los demás.  Promover actitudes de paz para contrarrestar conductas violentas en la familia. solidaridad. un ambiente. En el centro de cada grupo se colocan los diarios. convivencia. ¿Es interna o externa? PAG. 30 Guía del Facilitador 2014 REFLEXIÓN PERSONAL: ¿Cómo se sintió durante la actividad? Actitudes corporales que se desplegaron en el juego. consciente o no. equipo para reproducir la música. DINÁMICA: La Batalla. es importante colocar de manera visible el Afiche de la Campaña. abuelos (as). en los puntos en que hace hincapié. Se solicita que cada uno en silencio. marcadores. En el momento de mayor excitación es necesario parar. acogedor. hasta tener una cantidad considerable. la igualdad y la tolerancia. armen una especie de pelotas pequeñas o “bollito”. cooperación. insultos. responsables y docentes la única forma de Educar que conocen es mediante los gritos. cuando surja algún conflicto. Instrucciones: Se divide a los participantes en grupos de 6 u 8 personas. descalificaciones el niño (a) también desarrollará ese tipo de conductas para enfrentar sus propias situaciones. escolar y social se genera un clima de buen trato. hojas de papel bond. Importante prestar atención a las personas que se divierten jugando y otras que se sienten muy violentadas. insultos. se refleja la imagen de la persona que educa o forma.

Docentes. Trabajar la comunicación asertiva. • Mostrar modelos de autocontrol emocional. Agradecer un favor de la otra persona. reforzando a los y las estudiantes agresivos/ as y/o pasivos/as que modifiquen su actitud. También los adultos debemos profundizar nuestra sensibilidad. lo aplico con mayor fuerza). Aceptar a las y los estudiantes tal y como son y tratarles como a seres Importantes y dignos de atención. Hacer peticiones de manera adecuada. EVALUACIÓN: Escrita y Vivencial. • Evitar la humillación ante los errores que se cometan. ni buscar un rincón tranquilo apartado del mundo y sus problemas. En la Educación para la no violencia es responsabilidad de los Adultos orientar y guiar a los niños. amenazas. es romper sin temor el ciclo de violencia que nos victimiza. 9 “Felices los que trabajan por la paz. 32 Guía del Facilitador 2014 • • • • • • • y Obreros. • Señalar las características personales positivas • No establecer comparaciones entre hermanos y hermanas • Permitir la expresión emocional tanto a niñas como a niños. SUGERENCIAS PARA LOS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN DE LA NO VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: • Establecer normas consensuadas de Convivencia en el aula y en el plantel desde el primer día de clases • Promover el uso de las normas de cortesía dentro del aula: saludar al llegar y despedirse. niñas y jóvenes a solucionar sus conflictos sin violencia. • Pedir disculpas cuando hemos cometido un error que le ha afectado • A otra persona. Administrativos PAG. rechazar la violencia. 27-31 “Les dejo la paz. ILUMINACIÓN BÍBLICA: Jn 14.5. les doy mi paz. es buscar la reconciliación incansablemente.5. las descalificaciones y los insultos. • Establecer límites y normas. sea donde sea. 33 . Propiciar espacios de reflexión sobre el uso de la violencia en la solución de un conflicto: insultos. besos y palabras cariñosas • Mostrarle afecto (verbal y no verbal) no solamente por sus buenas acciones o calificaciones escolares sino por ser quien es. porque le amamos. ¿En qué consiste esta paz que Jesús nos da? ¿Por qué es distinta de la que el mundo ofrece?. pero no como la da el mundo. • Mostrar al niño o niña que le queremos mediante caricias positivas: abrazos. así como también la relación con los estudiantes y las familias. COMPROMISO: ¿A que me comprometo cuando se presente un conflicto en mi entorno familiar. Trabajar el autocontrol y no permitir las explosiones de ira. interesándose por ellas/os Tomando en cuenta sus opiniones. ¡No se inquieten ni teman! Mt. estimulación. La paz de Jesús no es ausencia de dificultades. es decir. laboral o comunitario? ¿Tendré en cuenta el mensaje de Jesús cuando se refiere a La paz?. ni dejarnos oprimir para evitar el enojo o el conflicto. Ventajas e inconvenientes de cada una de estas situaciones. La paz de Jesús es no tener miedo ante las dificultades. • Evitar las discusiones violentas entre las personas adultas. • Fomentar el diálogo y la experiencia en la vida del centro escolar. Para esto. • Utilizar el lenguaje respetando las características individuales en el Centro Educativo tanto en la Comunidad Escolar: Directivos. • Prestarle atención cuando la necesite: juegos. porque serán llamados hijos de Dios”. comprometernos por la paz en cualquier lugar donde haya injusticia. agresiones o chantaje. • Escuchar a los demás. La educación para la paz no acaba nunca. evitando los gritos y las explosiones de ira. Educar para la No-Violencia ánimo de la persona al momento que requiera hacerlos cumplir (si está alegre lo dejo pasar o si siente furiosa. escuchar activamente. es luchar todos los días por un mundo mejor. Practicar la escucha activa y la empatía. Guía del Facilitador 2014 PAG. el tono de voz alto. atención positiva y muestras de afecto. Educar para la No-Violencia 5. hay que ayudarlos a que aclaren con calma sus propósitos abierta y honestamente y también que escuchen y entiendan los propósitos del otro SUGERENCIAS PARA LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LA NO VIOLENCIA: • Crear un clima familiar basado en la comunicación. • No utilizar la violencia verbal o física para resolver las disputas familiares.

Que ninguna familia se acabe por falta de amor. La pareja sea el uno y el otro de cuerpo y de mente y que nadie en el mundo separe un hogar soñador. Bendecid Oh Señor. Evaluación ¿Te pareció importante el tema? ¿Qué puntos consideraste más relevantes en esta reunión? La familia comienza sabiendo porque y a donde va y que el hombre retrate la gracia de ser un papá. la mujer sea cielo y ternura y afecto y calor y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor. ¿Cómo te sentiste? Coro: Bendecid Oh Señor las familias. 35 . Educar para la No-Violencia CANCIÓN DE LA FAMILIA. la familia celebre el milagro del beso y del pan. Coro (2) No ¿Recibiste información que no conocías? Si No ¿Notaste algún cambio en tus ideas u opiniones con respecto al tema tratado? ¿Cuál es tu compromiso? ¿Tienes alguna sugerencia? Guía del Facilitador 2014 PAG. Que marido y mujer de rodillas contemplen sus hijos. la mía también (2) ¿Participaste activamente? Si Que marido y mujer tengan fuerzas de amar sin medida y que nadie se vaya a dormir sin buscar el perdón. Amén. la mujer sea cielo y ternura y afecto y calor y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor. Que ninguna familia se albergue debajo del puente y que nadie interfiera en la vida y en la paz de los dos y que nadie los haga vivir sin ningún horizonte y que puedan vivir sin temer lo que venga después. Que ninguna familia comience en cualquier de repente. Que por ellos encuentren la fuerza de continuar y que en su firmamento la estrella que tenga más brillo pueda ser la esperanza de paz y certeza de amar. Que en la cuna los niños aprendan el don de la vida. La familia comienza sabiendo porque y a donde va y que el hombre retrate la gracia de ser un papá.5.

te necesito. le transmitimos seguridad y el afecto que necesita. le dice: Sé cuánto me aman y aunque no siempre lo exprese. igual que el hijo más pequeño. el abrazo expresa por sí solo. El abrazo al hijo joven. Cuando abrazamos a los familiares ya envejecidos les hacemos sentir la ternura que él mismo inspira. equivale a decirle: te queremos como eres. nuestros sentimientos hacia el otro. les transmitimos la seguridad y el afecto que a su edad tanto necesitan. Comparto tus penas y alegrías… ¡cuenta conmigo! El abrazo simultáneo entre esposos. equivale a decir: te amo. PAG. diálogo y reconciliación.Significado del Abrazo en Familia Cuando abrazamos… nos damos. ¡Cuenta siempre con nosotros! EL abrazo del hijo a sus padres. hijos y hermanos es la máxima expresión de amor y de comunicación. 36 . y si el abrazo es entre hermanos ya ancianos. Disculpa si no te comprendemos todas tus inquietudes. equivale a hacerle sentir la ternura que él mismo nos inspira. perdona mis egoísmos y las veces que no presto la atención que mereces. De aquí la importancia del ABRAZO EN FAMILIA. bendigamos al “Señor de Señores.” El abrazo hace más felices los días y más soportables los días insoportables… démonos un abrazo en familia. eres importante para mí. yo también los quiero mucho. El abrazo entre hermanos es manifestarle: te quiero de verdad. El abrazo entre esposos. El abrazo al hijo pequeño.